2014-2015学年上学期数学教研组工作计划

第一篇：2014-2015学年上学期数学教研组工作计划

2014-2015学年上学期数学教研组工作计划

数学教研组

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想：

以钻研新教材、学习新课程标准为动力,把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、数学组成员：

七年级：徐建明、赵强

八年级：周发甲、刘俊华、陈登伟

九年级：谢东南、张云香

三、工作要点：

1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作。

3、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。

4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写论文。

5、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

6、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

7、加强资料建设，资源共享。

四、具体措施：

1、加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《数学课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学的改革和创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强集体备课教研活动，强化教研功能。

每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥集体备课的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级数学教师负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

6、认真开展课题研究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校教研室搞好专题研究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。

总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

2014.9.1

第二篇：2010~2011上学期数学教研组工作计划

2010~2011上学期数学教研组工作计划

一、指导思想

在这个蕴含着希望、机遇、挑战的季节里我们又迎来了新的一学期，在新的学期我校数学教研组将坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向。认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。以数学新课程标准为依据，认真学习教育教学理论，转变教学思想，改进教学行为。着力课堂教学实践和研究，组织调动全校数学教师积极开展新课程的教学行为和学习方式的研究，倡导以实践活动为主线，鼓励学生主动参与、乐于探究、勤于动手，提高学生学习活动的自主性和课堂教学的实效性研究；逐步改进学生学习评价办法和教师教学能力评价方法，激发学生数学学习的兴趣和自信心，以此带动教师自身的专业化成长，带动我校数学高校课堂教学方式的改变，进一步提升我校数学教学质量和教师的教学能力。深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、工作目标：

1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的巩固率和信息交流率。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，加强学习教学新理念和优秀经验，提高教师的业务素质和教研能力。落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。

3．加强数学课改组成员的研究意识，把“高效课堂”、“有效训练”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时交流研究，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步实现“高效课堂长能力，有效训练出成绩”。课堂中抓好学生自主合作学习方式的探究。

4．在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设计）评比活动。

5、抓好“提优补差”工作，适时加入数学思维训练，开阔学生思路;关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和信心

三、加强教学常规管理。

1、认真组织教师分析教材，会进行试卷分析。

2、切实做好“七认真”工作，“七认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

3、认真组织开展听课、评课活动。开展有目的、有计划的听课、评课活动。要求在一学期中每位教师听课在15节以上。及时写出听课评语。

4、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。加强单元质量监测，及时反馈，提高教学质量。各年级段要统一教学进度，抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作。严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。

四、具体安排： 八月份

1、教师认真组织检查学生的暑假作业。

2、参加上学期六年级期末教学质量卷面分析会

3、教研组长制定教研组工作计划。

4、各任课教师制定教学工作计划。

5、领导进行课堂现状调查。九月份:

1、领导深入课堂听课、检查、指导。

2、抓好学生良好的学习习惯。

3、做好教师听课评课工作计划。

4、组织教师观看优质课光盘。

5、教学常规工作检查。十月份:

1、进行网络教研活动

2、安排教师上公开课。

3、部分年级部分教师进行课堂教学展示。

4、组织期中教学质量检测。

5、教学常规检查。十一月份：

1、组织期中教学质量分析。

2、组织教师参与“同课异构”的教研活动.3、组织教师参加网络教研主题研讨活动。

4、组织集体备课的活动。

5、组织教师参加片区教研活动

6、教学常规检查。十二月份:

1、参加网络教研主题研讨活动。

2、做好期末的自查自纠工作。

3、各任课教师认真做好期末复习计划。

4、认真组织期末复习，做好质量检测的准备工作。元月份:

1、继续做好期末的复习工作。

2、迎接县级和中心的教学质量测查。

3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

4、完成教研工作总结。

5、认真填写各种表册。

抚市中心小学数学教研组

2010年8月

第三篇：2013—2014学年上学期数学教研组工作计划

牟定县戌街初级中学2013～2014学年上学期

数学教研组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责

任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规”为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。强化信息技术与数学学科教学整合的意识,充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。

戌街初级中学数学教研组

2013年9月8日

第四篇：2012-2013上学期数学教研组工作计划

2012-2013学年上学期盖洋中学数学教研组工作计划

为了进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和进一步提高我校数学整体的教学水平，现将本学期工作计划拟定如下。

一、加强理论学习，提高数学教学素养

1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与教材的研究工作，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》和《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。

二、强化教学常规的落实，促进师生共同发展。

抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1．备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。

3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。

4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

三、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。

1、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

四、教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

1．本学期各备课组之间教师互相听课不少于1节，每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。

2．本学期上好一节教学研究课，充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。

五、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

1．九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中数学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。

2．做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。

六、积累和完善教学资源，1．各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。

2．各备课组任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

初中数学教研组

2012年9月9日星期日

第五篇：2011年上学期数学教研组工作计划

2011年上学期玉潭中学高中部数学教研组工作计划

一、指导思想：

以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，抓住学校第三次创业的有利契机，以评促建，开展教学模式、教学方法的探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学研究，重视常态教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。

二、工作要点：

1、制定教研计划、确立教研制度。

（1）备课组要在老教师的把关下认真排查教学基本要求和考纲要求；制定本学

科的教学计划；教研组在市区教研组长会议基础上制定好教研计划。确定

教研活动的时间和地点。

（2）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校

本教材的开发和论文的撰写。学校规定参加校本课程的编写，具体安排如

下：高三老师自己编制高考模拟试题；高二老师根据学考考纲自编复习资

料；高一老师着重研究与探讨高效课堂模式。学期结束每人必需交一篇教

学反思或论文。争取有论文公开发表。

（3）备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每周都

要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。

对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。

（4）组内每月一次的教研活动，全组老师都要认真参加且做好记录。

2、钻研教材认真备课

各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年湖南高考试题，并在备课时

结合新课程教学要求和“五严”实际情况，教师们要改变备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课

组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型

例题，精选练习题等，请专家老师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一

些认识分歧比较大的地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降

低难度。根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。注重学生创

新意识和能力的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找和探索每节课的探究和发现的情境，从而达到学生创新意识和能力的培养目标

3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革

高一年级继续抓好衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为教学的指

导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的体验，促进学生学习

惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的沟通，保持

进度相同，重点和难点一样，随时交流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自

己的教学计划，在教学中增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体

会到数学的美，力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老

教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细

小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热情。

保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培养的，要提高数学成绩没有

必要的训练是不行的，学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立

在做的基础上，学生学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。

高二数学组本学期着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为学业水平考试和高考打下扎实的基础。

高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮

助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。

二、工作措施

1．在教师方面

（1）积极开展以校为本的研究制度

① 每周至少一次集体备课，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、大纲、考

试说明的研究。

② 认真钻研新教材，进行教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的研究

各种情况，继续定期开展组内“说课、上课、评课、上课、评课、总结”的教

研活动。

（2）抓科研，走教学探究模式的研究和反思性教学。

科研是重要的，备课组本学期努力学习其它学校的优秀工作法，努力开展教学

科研和反思性教学活，（3）加强案例教学，仔细研究习题课、复习课的教学。

2．在学生方面

（1）狠抓学生学习习惯的培养

（2）认真做好提优补差工作

三、主要工作安排：

二月份：高一教学模式的探讨

高

二、高三的校本教材编写的准备

三月份：高三全县模考

高

一、高二月考

组内教研活动（高三的质量分析）

四月份：高二学考复习模式探讨

组内教研活动（高一）

五月份：高二复习汇报课

六月份：高考和学考

七月份：复习迎考。