《爱的教育》读后感刘宝建

第一篇：《爱的教育》读后感刘宝建

《爱的教育》读后感

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所作，作者以一个小学生的名义，通过日记的形式讲述了很小的故事，并将“爱的教育”融入这些故事里，用以培养年轻一代的思想情操。书中的主人公恩里科是一位小学四年级的小男孩，他生长在一个充满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是一个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。

读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋„„令我不由得被感动。

它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么？泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命正如盛满了酒的酒杯。” 我想，“爱”是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是„„无法用文字形容的定义，但我知道拥有爱的人，付出爱的心，人生必定充实而无憾。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师„„以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又

是何等的困难！而在《爱的教育》中，我走入了学生的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友谊。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

回想往昔，年轻出任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在专业经验不足、缺乏教学经验、也沒有好的方法之下，曾经以“教师的权威”，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。也曾为了虛荣，逼迫学生在各项比賽中斤斤计较分数，以争取許多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身顫抖，惭愧不已。

在看了《爱的教育》，我找到了爱，在爱中找到了教育。我有以下的启发：

（一）多关心我们的学生，有爱的教育，才有美好的回忆。

（二）坚守岗位，默默耕耘、尽一己之力。

（三）知识经济的时代，教师要上进好学、多求取新经验，落实教学工作。

（四）教师专业成长、道德修养，教师专业自主工作理念的实践，必須落实在教育工作上，表现在各科教学工作上、表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。

《爱的教育》描绘的各种爱如亲子之爱、师生之情、朋友情谊、乡国之恋„„近乎完美，让人流连忘返。正如夏丐尊先生翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不称其池塘，没有爱就没有教育。”就让我们一起努力，朝着相同的目标一起奋进吧！

第二篇：爱的教育读后感刘玲

《爱的教育》读书心得体会

《爱的教育》内容概要：一, 倪美英老师教学二十余年来的教学经验,酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花,写成一篇篇精彩感人的故事,文末更以他专业的知识,为故事提供许多学理和启示。这本号称台湾版的“爱的教育”亦荣膺中兴文艺奖。二,倪美英老师在序文中提到:年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演为人师表角色,然而在专业经验不足,缺乏教学经验,也没有好的方法之下,曾经以“教师的权威”,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心。也曾为了虚荣,逼迫学生在各项比赛中斤斤计较分数,以争取许多虚伪的荣誉，甚至以分数来看待孩子,也以外表来衡量孩子,更以听话与否来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已。三,不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关心与爱心与真心,发现孩子们总会相对的给予回馈。因此有爱的教育,才有美的回忆。

读后心得体会:

1、以教育为主题的美丽,可爱又动人的故事,应该很多,发生在你我大家的身上,大家都在从事教育工作,而且是最基层的教育工作人员,所接触到,感受到的故事应该最多,也最深刻,只是大家都没有把他记录下来而已,如果有机会加以整理,如同本书一样,一定是叫好又叫座的一本好书.2、我们不要过分执着一个观念,一种行为模式,一种习惯,而要常求突破，要从不同角度，从正反方面整体思考来解决问题。我们应该养成反省思考的习惯,对任何事都要静下心来思考，才不至于被外界所困惑。

3、看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的论文也不少,很少再重新翻开研读,事实上偶而重

新品味一番,个中滋味又当从何说起，只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲,忽略了反省与自觉的功夫,也常常在不知不觉当中,忽略了别人的感受。

4、时代的产物中,造就了很多的读书人很会读书,很多学生光会读书,不会读人;只会做事,不会做人;可以和电脑,机器,实验室对话,却无法与人沟通。

从事教育工作,针对教育问题而言,通常也是值得思考的问题,到底哪些是要或者是不要，这个问题值得探讨和研究。

一、教师的要:

1、教师要教育不要训斥:教育是引导而不是灌输,视学生为“有”而不是“无”,教育则潜移默化。

2、了解学生,认识学生,适时的赞美和接纳,鼓励与协助,培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等,让学生快乐成长，更会利用各种机会和家长取得联系,适时的提供教养子女的咨询与方法,共同为学生的未来而努力。

3、教师要理解人性:要了解学生的感受,学生的反应,学生的心声也该仔细的聆听看看。

4、教师要多怜爱和鼓励。

5、教师要专业,专业的精神表现在对国家、社会、学校、学生的高度负责。

二、教师的不要：

1、教师不要认为这行业是铁饭碗打不破。

2、教师不要训斥与灌输,不强迫学生学习。

3、教师不要妄想教育万能,不是万能丹也不是特效药,有其极限。

4、教师不要过分执着立竿见影,潜移默化的过程导向,注重人格的培养,身心健康的引导。

5、教师不要悲观,要乐观以对,充满希望与理想。

三、启发：

1、多关心我们的学生,有爱的教育,才有美好的回忆。

2、坚守岗位,默默耕耘,尽一己之力。

3、学习型组织的体会:系统思考、自我增进、改善心智模式、团队学习。

4、知识经济的时代,教师要上进好学,多求取新经验,落实教学工作。

5、教师专业成长靠进德修养,教师专业自主工作理念的实践，必须落实在教育工作上，表现在各科教学工作上，表现在日常生活教育当中，以收到身教言教的效果。

第三篇：刘建宝 典型事迹材料 - 天津检验检疫局

刘建宝同志 典型事迹材料

作为一名党员，时时刻刻都应保持共产党员的先进性，处处起先锋模范带头作用，切实做到“平时工作能看出来，关键时刻能站出来，危急关头能豁出来”。这是刘建宝同志对自己的要求。

通过保持党员先进性教育，刘建宝同志进一步增强了践行“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，共产主义理想信念更加坚定，特别是全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强了，思想作风和工作作风进一步得到改进，平时工作努力做到为民、务实、清廉、高效，真正做到既严格把关，又热情服务。

去年6月刘建宝同志在党旗下庄严宣誓，将自己的一生献给党的事业，奉献给检验检疫事业。

誓言是这样说，日常他也是这样做的。他认真学习业务，争做业内的行家里手，在对外服务工作中，努力通过他的工作，使我们的检验检疫事业发扬光大。

今年初由于工作轮岗调动，机械科原科长调任天津局，刘建宝同志由副位置，一下子被推到了主持全科工作的岗位。副科长主持管理全科工作，困难更多，是退还是进。关键时刻领导热情地关心、鼓励、指导；科里的同志更是友善地支持，一起帮他出主意，想办法，经过了短暂的困难期以后，他的工作劲头越来越大，平日里细心地与每位同志谈心、交流，使全科的凝聚力进一步加强，在工作量没减，人员自然减少两名的情况下，带领全科同志工作兢兢业业、无怨无悔，出色地完成了各项检验检疫任务。对科里的管理工作进一步规范，健全了各项档案及制度，定期例会制度，及时把握科里的动态, 总结经验，表彰先进，在全局开展党员先进性教育活动中，机械科在他的带动下涌现出了积极服务外贸发展，争创先进科室好人好事：王惠珍同志帮助企业出口加班加点，拒收加班费；孟繁森与尹凤祥同志公休日帮助同科室同志无偿加班等等，使他所在的机械科成为一个和谐的, 积极向上的业务科室。

出口汽车检验是机械科的重点工作之一。为服务外贸出口，同时保障出口汽车的质量，机械科提出了一系列服务举措，力举服务牌，并专门召开汽车企业座谈会，听取天津汽车行业的见意和要求，为扩大汽车出口定措施，出实招，提出将汽车检验延伸到生产过程中的具体措施；共谋提高天津汽车出口质量，扩大出口规模，促进天津汽车产业发展大计。今年2月，我处接到天津一汽进出口公司出口汽车的报验申请，周五报验，周一要证。由于该批货物船期提前，企业只有在当天夜班安排生产，为保证货物按期集港装运，刘建宝与尹凤祥同志在处长的带领下于当晚8：30至次日凌晨1点在生产现场跟班检验，对发现的问题，现场提出整改要求，将质量隐患消灭在生产过程中。第二天公休日他不顾加班到深夜的疲意与科里同志放弃休息时间又前往生产厂对该批出口汽车进行整车抽样路试。在集港前检验完毕，为企业赢得了宝贵的时间，保证货物如期发运，受到了出口公司的好评。

我们是对外贸易的窗口单位，一言一行，执法水平直接关系检验检疫的形象。在对外工作中，他力求政策把握准确，语言规范、礼貌，在可能的情况下提供优质的服务。在机械科主管的进口成套设备检验工作中，他与科内同志共同制定了进口成套设备检验管理工作方法，多次与海关等部门联系，及时获取相关信息，适时对天津重点工程地铁一号线、天津污水处理项目、天津纺织系统东迁等项目的检验监管，为天津经济的健康发展保驾护航，在检验工作中及时发现问题为客户索赔，为国家挽回经济损失60多万美元；同时也有效地遏制了逃漏检行为。

他认为作为一名党员，无论走到哪里，都是一面旗帜，从一点一滴的小事做起。地板脏了，我来擦；纸篓满了，我来倒；水没了，我来换。

科里的年青人较多，在自己进步的同时，他也努力带领同志们一起前进，潘毅是入党积极分子，他就经常主动与之谈心，共树共产主义信念，帮助提高认识，积极向组织汇报思想；原退休老同志生病，主动送医院看大夫，顾不上吃午，忙前跑后，直到病人病情稳定。同志们对他如知己，他待同志如亲人。

此次局共产党员先进性教育活动，处里的党员同志推举他为典型党员，他谦虚地说：我所做的一切都是一名党员应该做的，我是一名新党员，距离党组织和同志们的要求还有相当的差距，自身还存在这样和那样的一些缺点，今后我将更加努力地学习，不断完善和提高自己，使自己成为一名真正的先锋模范共产党员。

第四篇：刘如银：爱的教育读后感

午后的阳光异常温暖，手中轻抚着《爱的教育》。这不是我第一次读这本书了，每次读完心里总有些丝丝的感动。

《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间充满对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，感人至深。

记得第一次看到这本书时，《爱的教育》？题目吸引了我。爱，是什么？什么是爱？ 爱，如午后的阳光，照耀着我们，就像父母对我们那无私的爱：夏天，冰箱里会有好多冷饮，怕我们热着了；冬天，会都叫我们穿一件衣服，担心我们冻着了„这一个个不经意的举止，都包含着父母对我们的爱„..从书中安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，害怕父母偷看自己的日记。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到.这些，都往往被我们忽略，认为这一切是理所当然，认为是最正常的，可是，如果你细细体味，你会感到：人生多么美好，充满着爱。在《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西，可‘爱’是宽广无边的.我常常在想，“爱是什么”？可是，不会有明确的答案，但我已经明白爱的意义——爱是博大的，无穷的，伟大的力量.爱是教育中必不可缺的一课。“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

挫折，困难，我们常常会遇到。这时，我们常常会怨天尤人，感觉这世间的一切都不如愿，感觉自己是一个人，是孤独的，没有人在乎自己，爱自己。甚至有些人会自杀„..这些人多么可悲啊！

记得在报纸上看到过一则新闻，一个来自高知识份子的家庭，最后崩溃了。原因？很简单！因为这孩子字打出生时，家长给他营造的是理想的教育世界，在他的世界里，人都是善良的，都是好的。当他一个人去上大学时，身边的人都变了，他觉得世间的一切是多么的虚伪！甚至觉得周围的人是多么丑恶！他不能接受，就崩溃了。这则新闻告诉我们，父母只在意了教育，没有告诉孩子

——只要有太阳，就有阴影。

其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！当你能够感受到那份极为普通的一份爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，难道不是嘛？

午后的阳光依旧灿烂，抬头仰望太阳，她依然灿烂，温暖。这时，我明白：

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求。爱无法用语言来描述，只要用心体会，爱就像阳光一样永远围绕着我们„„

第五篇：爱的教育读后感刘星宇

济南市首届“新华书苑——阳光小读者俱乐部“活动征文

读《爱的教育》后感

济南市历城区华山中心小学五年级：刘星宇指导教师：张勇

今年寒假，我读了意大利作家亚米契斯的日体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个平凡的人物又不平凡的思想品质而感动。这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素描写，使人感到一个最根本的东西——爱。

这本书给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。故事是这样的，一个贫穷的意大利的青年，从小被卖到戏班子，受尽了虐待。一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了岀来。在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自个国的达贵人坐在二等舱中。船上的乘客了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给他了一点钱。正在他庆幸有了这此钱后可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的国家意大利，于是那个小男孩就毅然地把那些钱愤怒的扔了出来，并高吼到；“我不要说我们国家坏话人的钱！” 读到这里我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。

我们从小就应该以他为榜样，树立爱祖国的思想。爱祖国一定要为祖国而奋斗，要为祖国增光添彩。

窗边的小豆豆》读后感

济南市历城区华山中心小学五年级徐明慧指导教师：程蕾

这本书讲的是小豆豆因淘气被原学校退学后，来到一个叫巴学园的新学校。巴学园是一所开放自己的学校，像一个世外桃源。它的大门是两棵茂盛的树。学校的教室是由电车组成的。它的课程、纪律、甚至班级都不一样。上课的内容是一开始就安排好的，想先上哪门课都可以，如果你努力，上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己的喜欢的事。每天午餐都必须有“山的味道”和“海的味道”，平时还有露营、野炊等，会有许许多多有趣的事情。而且整个学校就只有50个学生。小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。让每个孩子都能健康成长，有着独特教育的巴学园一度让我非常向往，并且有了许多感触。

巴学园里的所有老师，都在努力寻找孩子们一点一滴的进步。在这里，所有的孩子都愿意上学，因为在学校的生活太有意思了！我希望天下所有的学校都像巴学园一样，老师们充满爱心和智慧，孩子们可以快乐地做自己喜欢的事，学校就像是一个幸福的大家庭！

通过读了这本书，我明白了每个人都会有缺点，但是有缺点不要紧，首先我觉得大人们一定不能对这样的人失去信心，要鼓励他，作为本人更要努力，要适应环境，并最终做一个有用的人。

读《爱的教育》后感

今天，我读了这本《爱的教育》，这本书里讲述了一群充满活力，积极上进，济南市历城区华山中心小学五年级李洋指导教师：程蕾如阳光般灿烂的少年给我留下了深刻的印象。全书以一个孩子的口吻告诉我们：素质教育就是“爱的教育”。对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其它素质的基础。

这部书刻画了各种高贵品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私，令人深受感动。一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

在《伦巴第小哨兵》中的小男孩正是这样的孩子。他勇敢、他机灵，最后为国而牺牲。胜利以后，全军都向着勇敢的孩子致敬。是的，这正是勇敢孩子的回报，也正是我们学习的榜样。

《爱的教育》书中充满了儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚，那些发生在学校、班级和家里的一个感人至深的故事。那些父母对儿女的一片片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友同学之间的爱和友谊，对祖国的神圣的爱无不流溢于纸上，爱子之情、同学友谊、师生之情、爱国之感，无不动人心魄，催人泪下。

读完整本书，不仅明白了如何去给予爱，更明白了原来自己的一举一动都会影响到很多人的思想，情感，更注意一言一行。总而言之一句话：你要给别人爱，更要珍惜别人对你的爱！