2011年市中学教学管理专业委员会工作计划

第一篇：2011年市中学教学管理专业委员会工作计划

迎来2011年，学会工作将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持服务基层、服务教学、服务教师的宗旨，继续落实“进一步推动我市群众性教育科研活动、进一步拓展学会服务平台、进一步加强学会系统自身建设”的工作目标，根据国家教育改革发展方向和新时期教育改革要求，结合本届年会“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机

制创新”这一主题开展工作，从而更好地实现“为教育行政决策服务、为学校可持续发展服务、为教师专业化成长服务”的总体目标，2011年市中学教学管理专业委员会工作计划。根据上述思路，新的一年里，学会将以新课程背景下教研文化创建为抓手、突出教研课题研究和教研机制创新两个工作重点、进一步推进“名师培养”、“引领帮扶”、“资源建设”三项工程，努力提升会员的教学与教研水平，推进中学化学教学、科研水平上一个新台阶。

一、加强学科组建设，提高教研组工作效能

学科教研组是基层的教研组织，学科教研组工作效能如何直接决定着学科教学、科研的质量与水平。因此，加强学科教研组建设，创新教研机制、创建符合课程改革需要的教研文化，将成为学校教研工作管理的一项中心工作，工作计划《2011年市中学教学管理专业委员会工作计划》。但从基础调研情况来看，教研组工作存在工作效能不高、管理机制落后、教研水平较低等现状。为此，新一年学会工作将以教研组建设为抓手、以教研机制创新为手段、以创建新型教研文化为目的，切实提高教研组工作效能。

1.认真开展《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习，认真领会精神，明确教育改革与发展规划，并以此为行动指南，做好教研组工作长计划、短安排，同时对教研组存在的问题开展相关的整改活动。

2.加强教研组长业务研修培训工作。学会将根据有关相关行政、教研部门的安排，组织教研组长开展相关的研修培训活动，切实提高教研组长的教学、教研与业务管理水平，从而为教研机制创新提供基础性的保障。

3.引领教研组长开展教研机制创新的探索与实践。新的一年里，将根据新一轮课程改革的需求，组织教研组长对学校课堂教学、教育科研、教学评价等相关教学常规制度进行反思与研讨，探索新课程背景下的教学、教研管理机制，并在探索的基础上进行总结、提炼与推广。

二、突出两项重点工作，积极探索实践

根据教育行政和业务部门的工作要求，本年度将“深入课题研究”、“创新教研机制”作为重点工作来抓，深入学习、积极研究、先行先

第二篇：2011年市中学教学管理专业委员会工作计划

迎来2011年，学会工作将继续以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持服务基层、服务教学、服务教师的宗旨，继续落实“进一步推动我市群众性教育科研活动、进一步拓展学会服务平台、进一步加强学会系统自身建设”的工作目标，根据国家教育改革发展方向和新时期教育改革要求，结合本届年会“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机

制创新”这一主题开展工作，从而更好地实现“为教育行政决策服务、为学校可持续发展服务、为教师专业化成长服务”的总体目标。根据上述思路，新的一年里，学会将以新课程背景下教研文化创建为抓手、突出教研课题研究和教研机制创新两个工作重点、进一步推进“名师培养”、“引领帮扶”、“资源建设”三项工程，努力提升会员的教学与教研水平，推进中学化学教学、科研水平上一个新台阶。

一、加强学科组建设，提高教研组工作效能

学科教研组是基层的教研组织，学科教研组工作效能如何直接决定着学科教学、科研的质量与水平。因此，加强学科教研组建设，创新教研机制、创建符合课程改革需要的教研文化，将成为学校教研工作管理的一项中心工作。但从基础调研情况来看，教研组工作存在工作效能不高、管理机制落后、教研水平较低等现状。为此，新一年学会工作将以教研组建设为抓手、以教研机制创新为手段、以创建新型教研文化为目的，切实提高教研组工作效能。

1.认真开展《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习，认真领会精神，明确教育改革与发展规划，并以此为行动指南，做好教研组工作长计划、短安排，同时对教研组存在的问题开展相关的整改活动。

2.加强教研组长业务研修培训工作。学会将根据有关相关行政、教研部门的安排，组织教研组长开展相关的研修培训活动，切实提高教研组长的教学、教研与业务管理水平，从而为教研机制创新提供基础性的保障。

3.引领教研组长开展教研机制创新的探索与实践。新的一年里，将根据新一轮课程改革的需求，组织教研组长对学校课堂教学、教育科研、教学评价等相关教学常规制度进行反思与研讨，探索新课程背景下的教学、教研管理机制，并在探索的基础上进行总结、提炼与推广。

二、突出两项重点工作，积极探索实践

根据教育行政和业务部门的工作要求，本将“深入课题研究”、“创新教研机制”作为重点工作来抓，深入学习、积极研究、先行先试，确保取得阶段性成果。

（一）深入课题研究

课题研究因其具有规划性、系统性、长期性等特点，对推动业务学习、提升研究水平、改进教学方式、提高教学质量具有相当重要的作用，而且课题研究将为中学化学教学带来长期的教学、教研效益。为此，学会本学将深入课题研究作为工作重点之一来抓。

1．进一步开展市级重点课题“普通高中提高教学有效性的策略研究”学科子课题“高中化学学习策略的指导与训练之研究”。该课题从属于课堂教学常规机制创新研究的一项内容，课题研究的目的旨在引导老师建立起基于学习取向的课程教学。本将在上学年制定实施方案的基础上，组织会员深入学习课题实施方案，领悟课题实施目标及意义。同时，引导我会会员基于高中化学学科特点，积极开展实践中如何开展学习策略的指导与训练的探索。本着边学习、边实践、边提升的课题实施原则，引领参与课题实验的会员在学习中实践、实践中提升，深化对学习策略的认识、把握学习策略指导训练方法，最终实现专业素养提升、教学质量提升的双赢目标。

2．继续开展“九年级化学单元整体教学”之课题研究。“单元整体教学”从属于教学常规中的教学设计（备课）研究和课堂教学研究两个范畴，试图解决如何开展教学设计、如何从整体性的角度开展课堂教学。该课题是基于目前九年级“低效耗时、效率不高”的教学现状提出的，本课题研究旨在研究、揭示教材单元整体性关系，从而为一线教师优化课堂教学提供支撑。该课题拟用一半左右的时间来完成。为使本课题研究得到较好的落实，本学年将结合相关工作的开展，进行“单元整体教学的认识”、“单元整体教学的初步实践”、“单元整体教学阶段总结”三次专题研究会议，分别进行理论研讨、实践尝试、阶段小结等相关工作。

各县（市、区）教研室、学校、会员，也应根据各自的计划，结合“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制创新”这一主题，深入开展课题研究相关工作，从而为创建符合课程改革需求、符合教育改革方向的教研常规与教研机制。

（二）创新教研机制

教研机制的创新是提高教研效果、促进教学质量发展的又一重要措施。然而，从目前学校教研来看，存在“手段落后、模式守旧、效益不高”等特点，甚至有些学校的化学教研工作几乎流于形式。究其根源在于缺乏理论指导、活动效益很低。基于此，学会也将创新教研机制作为本学年的另一项工作重点。

1．积极探索构建“说课——听课——评课”三位一体的教研新机制。对于三位一体教研机制创建的实践探索，将以“课堂教学中师生行为”为研究对象、以“课堂观察”为手段、以发挥“讲学评价的传导作用”为着力点，努力提高学校本教研的效果。由于此项工作处于探索阶段，本将主要开展如下三项基础性工作：（1）课堂观察的理论学习与培训；

（2）基于“说课——听课——评课”三位一体教研机制的初步探讨；（3）基于上述教研活动机制的活动实践。本拟开展四次的教研活动，探索活动机制、收集活动案例，并在此基础上提升。

2．基于网络的教学研究。网络教研的最大优势在于克服时空限制、人人平等参与的优点。本拟继续通过“龙岩中学化学”网络平台，继续开展基于课堂教学调研、教学技能比赛等方面情况的网络教研活动，探讨如何有效开展教学、如何提高教学技能等方面内容；另一方面，将利用“龙岩中学化学群”、“初中化学名师教研群”等qq群，拟将开展6-8此的专题网络教研活动。由于网络教研活动在我市还处于起始阶段，许多方面的工作还有待进一步探索，这将要求会员积极参与、献计献策，确实发挥网络教研的贡献，发挥其在推进区域教研中的应用作用。

对于网络教研工作，各县（市、区）教研室、学校、会员，也应根据各自的情况，积极创造条件（如创建专题网站、创建专题博客、创建专题qq群等），从而做到有序组织、人人参与、确保实效等。

三．继续推进“三项工程”，创建优质教育品牌

建设三个工程是学会在上一届年会工作计划中提出来的。根据新一届学会理事会工作思路，配合国家、省、市工作规划，将用五年的时间，积极探索三个工程的实施策略，并努力使三个工程的建设取得初步呈现。在过去的一年里，我会在三个工程建设中开展了实践和探索，并取得初步成效。新的一年里，学会的工作安排有如下几个方面。

1.对于“名师培养”工程，我会一方面将继续结合市教育局“红土书香”品牌，倡导名师进一步开展“读教育名著、学教学理论”系列活动，积极撰写心得体会和教研论文；另一方面，结合教育主管部门工作计划，为名师争取更多的外出学习、学术交流等机会，进一步拓宽名师的视野；再一方面，积极推荐我市优秀会员参在各级各部门组的专题会议上开展学术专题讲座。

2.对于“引领帮扶”工程，学会将结合市教育局、普教室等部门的工作安排，通过名师专业引领、专题讲座、教学观摩、课题研究等系列帮扶活动，促进年轻教师教学、科研能力的提升；进一步和我市高中、初中化学名师工作室合作，通过名师工作室会议，为工作室中的青年老师提供更多的展示、交流的机会；此外，通过组织年轻教师参与更多的教学比赛活动，通过参与过程的指导、培训和辅导，给予专业上的帮扶。

3．在“资源建设”工程方面，一方面我会将根据相关部门的教研活动（如教学设计和教学课件征集、教学论文与课堂教学评比活动等），鼓励广大会员积极参与，共同搞好课程资源的开展与建设；另一方面，鼓励会员在各教育网站上开设教育博客，刊载教育教学资源，实现资源共享；第三，进一步办好普教室化学组《龙岩中学化学》网络平台，及时刊发调研心得、教研文章、教学素材等。

第三篇：湖南省普通高校教学管理专业委员会

湖南省普通高校教学管理专业委员会

2004年学术年会征文通知

各理事单位：

根据2004年5月28日召开的湖南省普通高校教学管理专业委员会第六届理事会第二次常务理事会议精神，现将学会2004年学术年会征文有关事项通知如下：

1、征文主题：普通高校教学工作水平评估与高等学校教学建设、改革、发展研究与实践。

2、征文范围：1）教育思想和观念转变；2）素质教育与创新教育；3）人才培养模式改革与课程体系优化；4）教学内容、方法、手段改革；5）教学质量监控研究与实践；6）专业、课程、实验室建设等教学基本建设与评估；7）常规教学的规范化、科学化；8）教学管理制度、模式与方法改革

3、征文对象：全省普通高等学校教学、教辅、教学管理人员。

4、文稿要求：1）观点正确、文责自负；2）作者一律提交打印稿。各高校将电子文稿汇总在同一磁盘后连同打印稿一并于2004年8月20日（以邮戳为准）之前寄往长沙理工大学教务处（邮编：410076），请在信封左下角标明“学会征文”字样。

5、论文评审：确定入选《湖南省普通高校教学管理专业委员会2004年学术年会论文集》的文章，评出优秀论文一、二、三等奖若干篇。一等奖获得者将被邀在会上宣读论文，并颁发优秀论文证书。

请各理事单位广为宣传发动，组织教师、教辅人员和教学管理人员积极投稿。联系人：刘绍勤[0731-5040715]、刘卫萍[0731-5219459]

湖南省普通高校教学管理专业委员会

2004年5月29日

第四篇：沙洲中学初三教学管理工作计划

2009-2010学年

沙洲中学初三教学管理工作计划

一、指导思想

在“五严”的新情况下，初三毕业班的教学工作，以提高课堂教学效果为重点，以加强教学过程管理为根本，深入研究近三年中考试卷和中考指导用书，细化一轮复习的每一步，促进课堂的有效教学，引导学生主动自主学习，发挥教师、学生、家长三位一体的联合作用。要求全体教师克服困难，全新投入，迎难而上。发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，力争我校初三中考成绩在原有基础上能有所提高，尽最大努力不拖区均分后腿。

二、具体措施：

（一）加强组织领导，完善考核奖励制度。

1.成立初三毕业班工作领导小组，明确毕业班管理思路。

（1）领导小组名单：组长傅明宝

副组长姚家发

组员赵万平徐萍陈明祥 黄超赵映红姜萍张桂兰

（2）管理思路;: 抓质量监控，保实现目标抓方法指导，保提高学习效率。抓复习策略，保巩固复习效果抓家校配合，保齐抓共管。

2.进一步完善初三中考奖励制度，充分调动初三教师工作积极性1

在确保不垫底，各学科要争取缩短与区均分的差距的情况下，将对每门学科的教学目标进行分解，重点在合格率和全科合格率上下功夫。

(二)、教学工作：

1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。

（1）初三毕业班领导小组成员要深入初三教学调研，实行推门听课制度。了解初三教学动态，及时解决初三教学过程中存在的问题。

（2）针对我校学生学习的实际情况，继续在初三实行“3015”课堂教学模式，即30分钟讲，15分钟练。

（3）抓好“六认真”管理工作，重点抓好备课、上课、批改作业三个重点环节。教师要做到精心备课、精心设计课堂练习和课后作业、精心批改作业、精心辅导后进生。

2、加强中考研究，提高复习课的针对性和有效性。

（1）领导小组要求初三备课组要在研究近三年中考试卷和近两年中考指导书的基础上，精心制定一轮复习计划，细划到每一课时，每一个知识点。

（2）依据中考指导书，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。

（3）针对我校学生实际，开展有效复习课堂研究，逐步形成适合我校学生复习课堂模式。

（4）复习要“对症下药”，重点突破学生学习中的薄弱环节，使学生通过复习查漏补缺，体验进步，增强自信心，更加认真复习

（5）整合学生所学的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性

3、加强教学常规管理，常抓不懈。提高课堂教学效益，向45分钟要质量。

（1）要求行政干部每周听初三一节课，并在行政会上反馈。

（2）初三备课组每周定时定点进行集体备课，学校专门检查

（3）每两周对教案，作业进行检查。

（4）每两周召开一次初三学生座谈会，了解他们的学习情况，遇到的困难及要求，及时反馈到任课教师，并调整相应的复习策略。

（5）做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提高合格率。

4.抓两头，促中间。具体做法是设立一个临时辅导提高班30人，目的主要是提高学生分析问题、解决问题的能力以及解题能力。另设立两个辅导托底班各20人，重点解决复习中出现的问题，突出以双基为重点，提高他们的均分从而使学校的总均分有所提高，保证托底工作落实到实处。两类辅导均安排在放学后进行。

5、重视一模二模考试，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

6、认真抓好英语口语，体育训练，力争英语口语，体育成绩达到较好水平。

(三)、德育工作：

1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

2、帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试。

3、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

4、关注学困生，不放弃任何一个学生，要在情感教育上多下功夫，要对学困生做到有爱心细心加耐心，学校每一位行政干部和党员结对帮扶一位学困生，定期与他们谈心，了解他们的想法，解决他们存在的问题，激励他们的学习。

5、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题就及时对症下药。减轻学生压力，促进学生的全面发展。

四、主要工作安排

二月:

1.正式开学，布置年级各项工作及检查监督措施。

3.各学科安排自主晨读和作业辅导。

4.召开初三年级教师会，研讨初三教学工作。

三月:

1.召开初三年级学生会，做好动员鼓劲作用。

2.召开初三学生家长会，调动家长配合管理的积极性。

3.指导学生制定好中考目标和围绕目标的措施。

4.3月20日左右结束新授课，开始进行第一轮复习。

5.3月中旬进行一次英语口语模测。

6.进行一次中考百日倒计时活动。

7.制订好中考第一轮各科复习计划。

四月:

1.组织好英语口语测试。

2.组织好中考体检工作。

3.组织校中考体育模拟测试。

4.组织好中考体育加试工作。

5.召开一次初三工作研讨会。

五月:

1.组织好初三“一模”考试。

2.召开“一模”考试分析会。

3． 制订二轮复习计划。

4.组织好理化实验操作考试。

六月:

1.组织好“二模”考试。

2.优秀班集体及优秀学生。优秀学生干部评选

3.考前教育活动。

4.组织好初三学生中考。

5.学生填报志愿及中考各种后期工作。

2009

沙洲中学 年2月

第五篇：中学家长委员会工作计划

家长学校委员会工作计划

石角学校初中部

为了充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的重要作用，积极动员全社会的力量理解、参与和支持教育工作，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，全面进素质教育，结合我校实际情况特制定家长学校工作计划：

一、成立家长监管委员会组织。学校家长监管委员会成员的人选，先由学校和班主任提名推荐候选人，再由候选人集体选举产生。家长监管委员会成员具备的条件：具有较高的政治觉悟和文化素养，关心热爱教育事业，乐于奉献，具有一定的组织能力和号召力，在家庭教育方面有较丰富的经验，拥有能够保证参与家长监管委员会活动的时间。学校家长监管委员会成员每学年随学生毕业和新生入学进行一次补充调整。家长监管委员会在校长的指导下开展工作，学校委员会成员将自己的联系方式和工作分工情况向全体家长公布，以便于沟通情况、反映问题。

二、家长监管委员会的工作原则。一是方向性原则。家长监管委员会的工作要遵循党和国家的教育方针，符合素质教育的要求。二是双向互动原则。相互尊重，齐心协力，共商育人计划。三是服务性原则。家长监管委员会的工作要为全体家长服务、为学生的成长服务、为学校的发展服务。四是规范性原则。学高 为师，身正为范，时刻做学生的表率。

三、家长监管委员会的工作机制。学校定期不定期召开家长监管委员会成员会议。会议听取学校关于发展规划、教学工作安排等方面的情况介绍，研究和制定家长监管委员会工作计划，对学校管理和教育教学工作提出合理化建议，督促学校对工作中的有关问题加以改进。协调并促进学校家庭间的相互理解和沟通。家长监管委员会应积极向家长社会宣传解释学校的各项规章制度、工作措施。在了解学校的工作状态、关注学生的在校表现和发展状况的基础上，认真听取家长对学校工作的反映和要求，并与学校一起研究解决办法。帮助做好家庭教育工作。家长监管委员会成员帮助宣传党和国家的教育方针政策、教育动态改革，帮助家长树立先进的教育观念，掌握正确的教育方法，帮助他们解决家庭教育中遇到的困难和疑惑，提高家庭教育的针对性和实效性。另外，要积极动员家长参与学校的一些教育活动，如家长开放日、开放式课堂、开学典礼、家长会等。家长监管委员会成员要利用家长会的机会，搜集家长对学校的建议、意见，开会时在家长监管委员会上提出，学校对家长的意见做进一步研究改进。

四、四、每学期不定期地开办家长培训班，邀请有家教经验的老师和家长作辅导讲座，提高家长的家教水平。争取每学期每个班级召开一次家长会，让家长走进教室听一听，看一看，坐一坐。与老师进行面对面的沟通与交流。

五、建立义工制度。遵循以人为本、自愿量力的原则，发动广大家长积极参与学校教育教学活动并发挥家长的一技之长，拓宽家校教育的渠道。

六、每学期评选优秀学生家长。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖。

七、工作安排

二月份：1.各班推荐家长监管委员会人员，成立班级家长监管委员会。2.各年级推荐家长监管委员会人员，成立年级家长监管委员会。3.成立学校家长监管委员会领导机构，组织召开第一次家长监管委员会会议。三月份：1.举行家庭教育专家讲座

2.召开六年级家长会。3.七年级家长开放日活动，邀请家长来校听课。

四月份：1.举行家庭教育专家讲座。2.举行学校运动会，邀请家长来校参观。3.八年级家长开放日活动，邀请家长来校听课。4.召开九年级家长会。五月份：1.家庭教育经验交流会。2.召开家长委员会。3.举行五四文艺汇演，邀请家长来校观看。