教研室期末总结

第一篇：教研室期末总结

2013-2014学年秋季信息与计算科学教研室总结

本学期期中教学检查，信息与计算科学教研室按照系里的要求和教研室职责分配开展了工作，主要进行了如下一些工作：

一、教学常规工作

通过学期初对教学工作的布置、学期中对教学工作的检查、学期末对教学工作的督导等环节较好的完成了教学常规工作。

二、制定并完善了13级信息与计算科学专业的培养方案和课程体系

配合系里的工作，从假期开始就着手制定13级信息与计算科学专业的培养方案、课程体系、教学大纲等，直到9月中旬告一段落。

三、落实“三对三”

学校要求“每门课三个教师可以承担，每个教师可以承担三门课”的原则，本学期落实了这一思想，要求教师自愿报课学习的基础上调整，对现有教师已经初步明确了以后的教学发展方向，但仍有部分课程没有被分配。

四、完成毕业论文的开题工作

11月开始的毕业论文开题工作全面完成，经过了3轮的开题答辩。从结果看基本实现了题目有意义、研究内容可行、符合本科学士学位要求的开题。

五、建立科研小组

本学期建立了科研小组：数据挖掘、科学计算、信息安全三个方向，为大家的发展明确了方向，为团队建设奠定了基础，虽然学习活动只开展了一次，但也给予了一定的督促作用。

本学期的教研室工作开展得较为顺利，但也有一些问题：

问题1：常规教学中的部分文件不规范统一，如平时成绩记录表、作业批改中存在只打对错号等；

问题2：教研室活动多数是安排布置工作，缺失了教研、科研活动的特点 今后，教研室将不断总结经验教训，认真改进，以期做到更好。

第二篇：教研室期末教学总结

工科教研室2011-2012学年上学期教学工作总结

工科教研室依据教务处和系部的相关要求，在2011-2012学年上学期开展了大量的工作，现将教研室教学工作做如下总结。

一、坚持以教学为中心，加强专业课程建设，教学工作成效显著

1、立足教学改革，积极进行专业建设

教研室各专业教师立足本职工作，以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和高等学校高职高专相关专业教学指导委员会的有关文件为指导，努力创新和探索教学新思路、新方法。国际贸易实务、报关实务、报检实务等商务类课程能够紧密结合专业工作实际要求，积极尝试多种教学模式，采用行到导向教学法、基于多媒体和网络等高效的教学手段，上课获得了学生和同行的好评。尤其是作为教研室课程教学改革切入点的“工程力学”课程，教研室采用集体备课、共同制订课程标准，集体制作课件、多名老师共同上课的形式，取得了较好的教学效果。在增强学生知识的同时，培养学生的专业动手能力。

此外，教研室还积极参加系部组织的青年教师讲课比赛。各位教师就课程定位、内容编排，教学方式手段等问题进行了深入思考。通过比赛的方式，让教师重新思考所任课程的教学。由于准备充分，在系部组织的讲课比赛中，教研室教师柴娜获得学院讲课程比赛三等奖。

2、以职业能力为本，制订人才培养方案

教研室把制订有高职教育特点的人才培养方案作为实现高职教育培养目标的突破口，理顺专业建设思路，制定《工程造价专业人才培养方案》、《建筑管理专业人才培养方案》和《机械专业人才培养方案》，重新明确了专业培养目标，课程设置，确定了各专业的职业资格证书，全面实施“学历证书+职业资格证书”的“双证制”，明确了各专业的人才培养模式。

3、以精品课程为切入点，大力推进课程建设

教研室以申请精品课程建设为切入点，全面提高教师的课程标准研制、教学设计、课件制作能力、积极推进教学改革。积极申报精品课程，以精品课程建设带动相关课程的建设，锻炼教师队伍。

二、扎实做好常规教学管理，把好教学质量关

教研室认真做好期初、期中、期末的教学检查工作，严格审核查课程标准、教学进度、教案的撰写等，及时和老师就上述问题进行沟通。本学期教研室集体检查教案两次，抽查教案2次，教研室主任随堂听课超过20节。10月中旬至11月初，教研室开展公开课活动，合计开出公开课7节。通过此次活动，教师达到了互相学习，相互促进教学能力的目的。此外，教研室还通过组织教师参加新生座谈会、评学等方式，收集各种教学反馈信息。及时救新生的学习焦虑和考证焦虑和学生做沟通，疏导学生的不安情绪。针对在评学活动中教师反映出

来不同专业不同班级的班风问题，教研室提出要加强教师的教风建设，提高课堂教学质量，提高教师的教学水平，形成严谨治学、从严治教的良好教风，从而推动学风建设。

三、以学科建设为契机，提升科研能力

本学期，教研室加大对教师队伍的科研培训力度。教研室主动为教师的课题研究提供支持，为教师开展课件制作培训、说课程培训、科研论文写作培训等，要求教师人人有课题（包括参研课题），个个有科研成果。组织教师积极参加相关学术团体组织的学术交流活动，包括论文、课件优质课比赛等。

四、认真落实实践教学工作

教研室依据学院的相关文件要求，认真总结2008级学生毕业实习和毕业设计中出现的问题，制定2009级学生毕业实习大纲和毕业设计计划，落实指导老师对学生进行指导。避免盲目进行，提高了实习和毕业设计的效果。此外，教研室还改革了专业实践教学模式，将课本上学到的知识和实际联系起来，加深了学生的行业理解和专业认同度，取得了良好的效果。

第三篇：大学外语教研室期末总结

2011—2012第一学期公共外语教研室

活动期中总结

在学校和外语系领导的关怀和指导下，我公共外语教研室在前九周完成了以下工作：

一、教学活动

（一）外语系教师论坛（学术报告）

1.2011年8月31日公共外语教研室全体教师在809听取我系主任乔梦铎教授关于“外语教学及教师素养”的学术报告。

2.2011年9月28日公共外语教研室全体教师在809听取我系副主任樊有卷教授关于“日本语与日本文化”的学术报告。

3.2011年10月12日公共外语教研室全体教师在809听取外语系主任助理张雅秋教师关于“浅谈中国诗歌与英国诗歌的发展脉络及特点”的学术报告。

我系通过外语系教师论坛（学术报告）这项活动大大丰富了教师的知识，增强了教师的科研意识，也提升了教师学术和科研水平。

（二）公共外语教研室教师集体备课

9月21日：各学年集体备课（1）：10级集体研讨Book Two Unit5；11级集体研讨Book One Unit2，分别对课文讲解思路进行梳理，各年级教师就课文内容、教学方法、课堂设计等方面进行讨论，研究大学英语教学的进度问题，并制定统一的教学日历。

我们通过集体备课提高教师，尤其是青年教师的教学素养。注重提升教育教学理念和教学手段的改进，学生的学习效率有很大幅度的提高，从而进一步增强大外教学质量。

（三）精品课建设

2011年10月26日：大学英语精品建设课的全体5位成员讨论大学英语精品课的网站建设问题，同时商讨主页的设计情况。由于2011级使用新教材《大学实用英语教程》，需增添到网站当中，故统一规范电子教案模板，近期将上网。

（四）学生座谈

2011年10月26日：10级、11级全校各专业班级学委或英语课代表在522、520分别举行了有关大学英语教学质量的座谈会。座谈期间，通过进行问卷调查及现场反馈，对公外教学中教材使用情况、教师的教学态度、教学方法、教学进度、多媒体教学、第二课堂活动等方面的进行讨论、交流。

通过汇总调查问卷，我们发现：10级学生中，有约90%的学生对目前使用教材感到“满意”，且认为进度“合理”；约80%的学生对外语第二课堂活动感到“满意”；但有近50%的学生对我院外语教学的现代化教学条件不满意；有约30%的学生认为目前外语的学风和考风“不很好”；11级学生相对来说“满意”的地方较多，调查问卷中只有极少数选择“一般”、“不很好”等，如多媒体教学、学风考风、师生互动等。

最后，各级学生又讨论了大学英语教与学中存在的问题。如听力课时少、能否配备外教、艺术系考试难度较大、教师全英文授课听不懂、加大英语第二课堂活动、提前报考四级的条件问题等等。我系教师就能力范围内问题给予了解答，个别问题须会后通过集体讨论并上报院里后方能反馈给学生。

总的来看，学生课代表座谈会是一个很好的平台来掌握我院大学英语教学的具体情况。通过学生们有针对性的意见反馈，使我们能及时调整教学方案，合理规划教学内容，以期更好地为学生学好英语服务。

二、学生英语学习第二课堂活动

本学期，我公外教研室开展和即将开展系列的学生英语学习第二课堂活动。通过开展第二课堂，极大地丰富了学生的课余生活，增强了学生学习英语的兴趣和动力。具体活动如下： 1.2011年9月28日：在520教室举办了2011“外研社杯”全国英语演讲大赛德强赛点的初赛。30名来自我校各专业及哈尔滨商业大学广厦学院的学生参加了选拔，通过比赛共选拔出16名选手进入我院复赛。

2.10月12日：公外教研室部分教师参与演讲比赛复赛筹备会：对复赛具体分工进行明确，商讨比赛细节问题。

3.10月19日：在我院图书馆四楼学术报告厅成功举办了2011“外研社杯”全国英语演讲大赛德强赛点的复赛。16名选手通过演讲及现场提问两个环节，评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖5名。并对复赛中得分在90分以上的三名同学进行了培训，综合各方面能力挑选了1名选手代表我院参加了于10月22日在东北农业大学举办的2011“外研社杯”全国英语演讲大赛黑龙江省赛区决赛，并荣获三等奖。

三、教师的文体活动

我系不仅号召教师为学生服务好，同时我系还十分重视教师的身体状况，组织全体教师参与到文体活动中来。1.9月9日：“爱我大学、爱我职业”座谈会：为迎接第二十七个教师节，教师畅谈内心感想及对工作之展望。

2.10月26日 我系全体教师在体育馆四楼乒乓球室进行了“外语系首届教师乒乓球友谊赛”。

通过参与这些文体活动，使教师身体得到放松，心情得到释放，情感得以沟通，从而将更大的热情投入到教学工作中去。

综上所述，自开学九周以来，本教研室全体教师充实地度过每一天，认真地上好每一节课，乐观地处理教学中存在的问题。我教研室保证，将在今后的工作中更加努力、积极进取勇于实践，力争使我院的公共英语教学事业登上一个新的台阶。

公外教研室 陈汤龙 汪新颖 2011年10月26日

第四篇：教研室期末工作安排

教研室2013学年第二学期期末工作安排

教研室期末工作要求如下：

1、每位教师应完成与本学期教学内容相一致的教学设计一篇，1000字以上的教学总结一篇。

2、被培养的青年教师完成教学反思四篇，其他教师完成二篇。（注：每篇要求500字以上）。

3、每位教师需交一篇研究性教学文章，文章形式包括：①教学论文，②叙事性教学研究，③教学研究调查报告或实习调查报告，④任教课程改革或专业体系改革报告，⑤其他研究成果。

4、教学听课任务完成要求。教学督导组成员（教研室、教务科、教学部长、高级教师）完成10次以上，教研组长完成6次，被培养的青年教师完成10次以上，其他教师完成4次以上。

5、2014年7月5日前任课教师请交备课教案、学生作业（每科三本）或学生实习作业（包括实习报告等）或学生作品等资料。根据上课实际情况教案可交纸质教案或电子稿教案，电子稿教案要按照规定要求，每章节都要有题目、授课班级、时间、重难点、作业布置及教学后记等。

6、放假前教研组长请将本科组教研活动记录册、被培养的青年教师请将培养记录册交到所属教学部，教学部检查后交到教研室付强副主任处。

7、本学期有发表论文、课题研究、获得各种技能证书或参加各种技能竞赛获奖的教师请及时到廖健华老师处登记。

8、本学期末将召开一次教学经验交流会，具体时间待定。请相关人员做好准备。

9、期末将召开学生代表工作会议，聆听学生的意见和建议，时间地点请留意通知，参加人员包括教学部长、各科室主要负责人、校领导。请班主任通知学生代表参加。

10、按照广州市中职学校教师标准，每位教师一年累计需参加企业社会实践一个月，请教师利用假期时间，积极参加企业社会实践活动，提高专业实践技能水平，并做好实践记录。

11、学校校刊编辑部将在2014年8月底出版从化职校校刊第四期，希望教职

工踊跃投稿，稿件请发到教研室邮箱：chzxjys@126.com。

12、请每一教研组在本组范围内评选出一份优秀教学设计和一份优秀教案。

13、各教研组请根据学校优秀教研组标准，结合2013各教研组教研工作情况，期末评选出四个优秀教研组，将名单交到教研室。

备注：

① 电子教案、教学设计、总结、反思、研究性文章等资料请交电子稿。

② 所有资料请在6月30日前先交到教研组长（包括教学设计、总结、反思、研究性文章、听课记录等），由组长检查记录后于7月5日前将资料及检查结果一超交到各教学部，教学部在放假前将所有资料统一交到教研室。

教研室

2014-5-26

第五篇：2010教研室总结

这一刻，请为自己颁一次奖

_____团风县实验小学2011年春季教研室工作总结

时光雕刻年轮，岁月勾画痕迹。一学期许许多多个日子的律动，在低头笃行的步履中复归于空蒙。倏地抬起头，仰望自己的一片星空——一学期的哭，一学期的笑；一学期的醉，一学期的碎；一学期的彷徨与迷惘，一学期的坚守与坚强，尽在这一句：又是一年花开处，此花开尽亦有花，花开一世，但为有知己者执枝，有知己者为之一泣。也许我们做不到别人眼中的最好，但是，我们跳出自己，我们看到了自己，我们要做——自己眼中——最好的自己。这一刻，请为自己颁一次奖。

向仰望星空者致敬：

本学期为促进实验小学教研团队整体教研水平快速提升，扩大我校教研团队影响力，拓宽每一位教师的教育视野，我校在专业引领块面做得扎实而有新意。我校充分利用现有资源，通过教研室组织的的专题讲座、上课示范、互动交流提升整个团队教研实力，还利用走出去，请进来的办法开辟老师们学习的新渠道。我们积极参加省内外教研活动，我们的教育足迹踏遍祖国大江南北，我们把最前沿的教育理念引进校园，我们在“生本教育”、“新教育实验”等现代教育理念下坚实灵动地迈进。我们邀请湖北省教研室的教育学者和专家段宗平主任、李作芳主任，市教科院周崇波院长、林永红主任来我校讲学，交流思想，传递信息。在团风县教研室和团风县师训科领导的关怀重视下，我们多次选派骨干教师外出学习取经。本学期我校选派老师赴上海，荆门，襄樊，黄石，黄州学习多次。外出老师学习后回来都做了专题讲座、讲课，并产生辐射影响，蝴蝶效应，带动一批教师成为骨干教师。我们多次承办县级教研活动，最新的教育理念从我们这里撒播，最新的课堂教学模式在我们这里展示，最前沿的教育思想在我们这里碰撞，最有效的课堂教学构架在我们这里开启„„

站在巨人的肩膀上，在校领导苦心为我们搭设的平台上，我们自然站得高，看得远。进入这个团队的教师一年一个样，三年大变样。士别三日当刮目相待，专业引领的多样性和丰富性、频繁性致使整个团队发展的脚步大为加快。

实小砥柱：

仰望星空，我们发现了自己。王峰校长是我们这个团队中第一个仰望星空的人，他用自己的坚忍和勤奋把仰望星空与脚踏实地完美地勾勒在一起。实小成立十余年，从最初的迷茫到现在的坚实，十余年的积蓄与等待，十年面壁图破壁的砥砺，王校长高度重视学校的教科研工作，引领着实小人完成化茧成蝶的蜕变。本学期外出参赛活动多，涉及到经费，物力，人力，王校长从不犹豫，毫不吝啬的将教学工作放在第一位。他多次鼓励着团队的每一个成员，不管教育的天空有多高远，只要拥有勤奋的翅膀，梦想就会成为个人成长最好的力量。团风县建县以来，教科研获奖记录的神话一直都由团风实小创设和保持。王峰校长是我们的领头雁，正在身体力行的践行着自己对教育的理解，他是一个有梦的人，更是一个追梦人。

为团队共进者献礼：

过得充实，累并快乐是团队每一个成员的共识。我们的教研活动特色用一句话概括：多而密，繁而有序。学初教研工作通过讨论制定详实可行的教研计划，学期中坚定不移地推进，有条不紊地开展，学期末深刻反思总结，重新展望规划。多年来我们形成了一系列属于自己的教研风格和特色的教研活动。

本学期4月份，王小燕老师执教《揠苗助长》代表团风县唯一选手参加黄冈市“同课异构”活动，王老师清新灵动的教学风格，扎实的基本功和良好的素质获得与会专家好评；4月份，刘敏老师代表黄冈市唯一选手参加湖北省青年教师优质课竞赛执教《黄鹤楼送别》获湖北省一等奖，打破团风县历史记录，是团风县建县以来的唯一的一个省级优质课竞赛一等奖；5月份，罗明霞老师代表团风县参加黄冈市青年教师数学优质课竞赛执教《找次品》

获市一等奖，取得了本次数学竞赛团风县最好成绩；5月份，李媛媛老师代表团风县唯一选手参加黄冈市品德与生活优质课竞赛执教《我很棒》获市一等奖；5月份，贺敏老师代表团风县参加黄冈市信息技术说课竞赛获市一等奖；5月份，王晓燕、罗琴两位老师代表团风县参加湖北省综合实践说课竞赛，分别获得省二等奖。5月份，刘敏、欧小英、王小燕、贺磊、刘丽、胡培、罗明霞、李媛媛、贺敏、付有香老师都被县教研室选送到乡镇参加“送课下乡”活动。她们把实验小学老师的优秀素质展示给乡镇，也将实验小学先进的教学理念和乡镇老师分享。同时，本学期多名老师参加省市优秀论文案例评比中获奖。如：刘敏、王晓燕分别获得湖北省一等奖；舒金燕、郑平老师分别获得湖北省二等奖；李金芳、华娟、易志华获黄冈市一等奖„„

因为我校一贯科研氛围严谨浓厚，所以，县教研室也将“团风县青蓝工程汇报课”，“团风县青年教师语文优质课竞赛”等活动于本学期由我校承办。教研团队和学校各处室密切配合，实小人齐心协力，成功圆满将活动落下帷幕，并为团风教育打造了好的教育品牌。学校的校本活动也开展得有声有色，“青蓝工程师徒结对”，“《英华吐翠》校刊”等已成为我校教研特色品牌项目，在省、市、县内外影响颇大。另外，我们在教研特色活动中坚持活动立体化，做到教研专题化，从不打没有目的的仗，更不打没有把握的仗。我们杜绝活动的随意，我们摒弃得过且过的思想，我们每推进一步都是扎实深邃地迈进。我们倡导教研跟踪化，以“个体课堂”为凭借，以“教学联动”为载体，细化教研系列活动。

实小脊梁：

【致语文组】——你们是厚重和青春的完美结合，你们是激情和理性的两厢依托。你们勤奋，你们朴实，你们坚实，你们灵动，你们诗意地行走在语文教研之路上，相依相偎，相辅相成。每一次的教研活动，你们积极参加，每一次参赛老师的磨课过程，你们一起苦一起乐。你们的阅读教学扎实有效，策略得当；你们课堂流程简约，取舍自如。你们在自己的课堂上妙语连珠，循循兮若春雨，琅琅兮若翠玉。是你们撑起实小语文的一方天空，在你们爱的供养下，我们的孩子基础扎实，能力出众，性格阳光，是你们提升了孩子

们的幸福指数，你们也因为孩子们的幸福而幸福着。孩子们本学期的《英华吐翠》成功出版，是因为你们的信念只有一个：一切为了学生，一切为了学生的成长。

【致数学组】——有这样一种人，他们总是洒脱地行走在人群中，有这样一个团队他们总是洒脱的活在当下前沿教育里，他们睿智，他们幽默，他们真诚，他们执着，他们给你的是无尽的启迪和无限的思考。他们低调从不张扬，却能在自己的课堂上流光溢彩，神采飞扬；他们身为前辈，总能一次次俯下身子真诚陪护青年教师的成长。他们年轻，却在磨课的路上理性而又执着。他们团结，从不叫苦叫累，他们引领着实小的教研方向，他们每一个人值得爱与想念。

【致综合组】——英语，体育，音乐，美术，品生，品活，劳技，科学„„课堂小天地，天地大课堂。就是这些丰富多彩的课程让我们的孩子知道真善美，知道大爱最无私，大雪最无痕，大音最无声，大象最无形。综合组的老师一学期忙忙碌碌处处有她们的身影，学生的竞赛，老师的竞赛的辅助教具，节目的排练，常规教学等等，在他们心里，学生最重，自己最轻；学生的学业最重，自己的成长最轻。他们默默在背后帮助同伴付出了很多。没有谁比我们更扎实，没有谁比我们更虔诚，我们手牵着手，同呼吸，共进退。我们的学生发展均衡，我们的学生情智共生，我们是新时代的工蜂，我们最愿意吟唱的是：采得百花成蜜后，为你辛苦为你甜。

为成长历练者喝彩：

回味本学期老师的优质课竞赛，亦是精彩纷呈。参赛的每一位老师严格执行学初工作计划安排，完成自己承担的教研任务的同时，历练了自己的教研能力。正是这些教师的身体力行，让我们看到实验小学教研团队在迅速成长着，在践行的历程中，每一位教师体会着累并快乐着的滋味儿。他们的美丽绽放汇聚成实小人行走在教育之路的美丽，他们是学校美誉度形成不可缺少的一份力量。刘敏、王晓燕、罗琴、罗明霞、李媛媛、贺敏等参赛老师，每个人对教育都有着自己独到的思考，在碰撞交融、坚持争辩、顿悟改变中交互着思考，共享着智慧。

还有一大批老师践行在自己的教育旅途中，享受着个人成长带给整个团队的美丽。在这一批批老师自信地绽放在公开课的舞台的背后，更有一批默默无闻的绿叶在无怨无悔的付出和帮助。

实小楷模：

【团结奋进的校委会】实验小学是一个团结的大家庭，我们是相依相偎的实小人，教研取得的成果来源于大家的努力。本学期，在校委会全体同仁的支持，配合下，在各分管领导和各处室的配合，协作下，教研之路才能一步一步走得更坚实。

【欧小英老师】身为实小教研室主任，在她心里，校为重，家为轻，教研最重，名利最轻。教书二十载，六届学子成。美丽、灵动、潇洒地耕耘在实小的沃土上，她的心灵永远年轻。呕心沥血，孜孜以求，兢兢业业，无怨无悔，她是领导眼中的好同志，同事眼中好伙伴，是每一个实小人学习的楷模。数年的积淀在一次次帮助同伴讲课备课的一刻美丽绽放，我们永远是她思考力的追随者。【付有香老师】知性，优雅行走在教育的路上，她永远年轻。轻松不放松，简约不简单，自信不自负，灵动不躁动，她的骨子里流淌出来的都是对教育的赤诚。难忘一次次在背后帮助参赛老师备课，一次次听参赛老师试教，修改教案，多少个夜晚她和教研团队的同伴一起在二楼会议室挑灯夜战。她在实小开创的不老神话就是实验小学精神的支撑。

【邵红英老师】她是这样的一个人——一个可敬，又可爱的人。和她在一起你会觉得很宁静，但更多的是动力。你和她之间没有距离，她细腻，她牵挂着你的牵挂；她真诚，她痛着你的痛，苦着你的苦；她感性，她会噙着泪花和孩子一起解读作者情，师生情，文本情，她会手舞足蹈、满面春风地和孩子一起快乐活动，快乐生活。她无数次默默地烧好水在五楼为教研伙伴服务，无数次默默带着学生做好五楼卫生，在静静等待试教老师的到来。她是真正的女中豪杰，实验小学的巾帼英雄。

【汪芳老师】黄冈市数学优质课竞赛一等奖获得者，她的一举手，一投足，都彰显儒雅智慧的气息。课堂上她淡定从容，课堂下她和他的孩子们一起快乐嬉戏，她是一个将老师和知心朋友双重身份完美整合的富有朝气的教师。她是年轻的教研组长，吃苦耐劳都放在前面，她的年轻活力也为实小教研团队注入了活力。【郑平老师】温婉有亲和力，她如一缕清新的风儿，涌入我们的心田。因为有了她，我们的团队更和谐，更像一家人。她的公开课绝决表面的奢华，朴实厚重中彰显教育的真谛和自己对教育的执着，她是实小的后起之秀，必将成为实小教研团队的领军人物。

【李金芳老师】风风火火的性格，另类不异类，她正直、坚强、乐观，她是一泓新鲜的血液注入我们的体内。有这样的综合组组长，我们的团队才可以称得上百花齐放，精彩纷呈。她不迷信权威，她敢于挑战，乐于奉献，她多少次为同伴讲课四处奔走，拿起大扫帚将博艺楼打扫得干干净净„„只想说，组长，可爱的组长。

还有很多很多的合作伙伴，很多很多的默默无闻的只讲奉献的实小人，由于篇幅有限，不能一一叙之。每次老师获奖，学校的电子屏会写感谢教研团队以及全体合作伙伴的话，这一句朴素的话语，一句真诚的话语，道不尽的感谢情，叙不完的实小谊，只能就这样简单而又隆重的真诚表达了。

挥洒一路汗水，走出一片光华。能和你，能和你们行走在团风实小教研的路上，没有人会寂寞。当往事成空，但年轮扭转，当劳燕分飞，当沧海桑田，请不要忘记我们曾经共浴风雨，我们曾经相互扶持，我们曾经相依相偎。把过往的爱与哀愁浓缩成一个点，定格在心扉的最深处，不妨为自己颁一次奖，让自己灿烂一把，让自己自信一回，让高山仰止一次，让细水长流一场。