第三章 学生日常思想政治教育（精选）

第一篇：第三章 学生日常思想政治教育（精选）

第三章 学生日常思想政治教育

第一节 概述

高校学生日常思想政治教育：是指辅导员和班主任等高校学生工作人员根据党的教育方针和高校思想政治教育工作的要求，从学生的认知发展规律出发，针对不同学生的思想实际，以宿舍、党团组织、班级和学生社团为载体，从学习、生活细微入手，对高校学生的政治素质、思想品德、心理健康以及其他养成教育进行潜移默化影响的一种教育手段。

主要任务：及时发现和解决学生在思想、学习和生活等各个方面存在的问题，保证学生身心健康成长和学习任务的顺利完成，促进学生成长成才。

大学生思想政治教育，包括：思想政治理论教育（主渠道）和日常思想政治教育（主阵地）。学生日常思想政治教育的意义：

1、学生日常思想政治教育是深化大学生思想政治理论教育的关键。

2、学生日常思想政治教育是提高大学生思想政治有效性的重要手段。

基本原则：

1、教育引导（晓之以理）与行政管理（导之以行）相结合，以教育引导为主。

2、显性教育与隐性教育相结合，以隐性教育为主。

3、外在教育与自我教育相结合，以自我教育为主。

4、正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主。

关键环节：两个着力点：抓好学籍管理和学生宿舍管理——是开展学生日常思想政治教育的突破口。

三关：形势与政策关、入学教育关和毕业教育关。

五个环节：奖惩评定过程中、重大节假日和纪念日、学生出现困难时、学生有意

见和建议时、学生出现思想情绪时。——开展学生日常思想政治教育的有利时机。

第二节 起点——入学教育

新生入学教育：是指新生入学后，学校依据培养目标和大学教育的特点，针对学生在思想、学习、生活、心理等方面的变化和要求开展的一系列工作，是大学生日常思

想政治教育的一个重要环节。

入学教育的重要意义：

1、是大学生适应角色变化的需要。A、校内角色发生变化；B、社会

角色发生变化；C、自我角色发生变化。

2、是大学生适应生活变化的需要。A、生活方式发生变化；B、生活

习惯发生变化；C、生活范围发生变化。

3、是大学生适应学习变化的需要。A、学习任务发生变化；B、学习

内容发生变化；C、学习方式发生变化。

4、是大学生适应交往变化的需要。A、交往范围发生变化；B、交往

方式发生变化；C、交往需求发生变化。

5、是大学生适应管理变化的需要。A、教学管理发生变化；B、日常

管理发生变化；C、管理系统发生变化。

主要内容：

1、爱校教育——稳定学生思想的基础。（以学校的发展目标、人才培养理念、人

文精神凝聚学生、稳定学生思想。）

2、专业思想教育——稳定学生思想的关键。（学生思想稳定的又一重要因素，是

大学生能够安心学习的必要前提。）

3、法规校级教育——学生规范管理的重要教育形式。（在校正常学习生活的制度

保障，把规章制度内化为自觉行为的第一步。）

4、适应教育——引导学生适应新环境的重要内容。（一些经验性引导，包括：生

活适应指导、人际适应指导、学习适应指导、角色适应指导。）

5、理想信念教育——学生保持长久精神动力的源泉。（加强科学理论教育和党的相关知识教育、加强思想道德素质教育、形势与政策讲座。）

基本方法：

1、课堂教学法。

2、活动教育法。

3、环境陶冶法。

4、榜样示范法。

5、问卷调查法。

第三节 主线——形势与政策教育

特点：现实性、具体性、稳定性和动态性并存，时效性、理论性和政策性相统一。重要意义：

1、是思想政治教育的重要内容和途径。

2、是大学生辨别政治方向的指南针。

3、是大学规范行为的思想武器。

主要内容：

1、基本理论教育——基础。

2、基本形势教育——核心内容。（1、2为相对稳定的部分。）

3、热点问题——有益补充——相对变动的部分。

教学方式：

1、采取系统讲授与形势报告、专题讲座相结合。

2、请进来与走出去相结合。

3、课堂教育与课外讨论、交流相结合。

4、正面教育与学生自我教育相结合。

重点工作：

1、关注学生思想实际，提高针对性。

2、关注国际国内时事，提高时效性。

3、整合学科人才资源，提高知识性。

4、创新教育形式手段，提高有效性。

第四节 升华——毕业教育

重要意义：

1、是日常思想政治教育工作的重要组成部分。

2、是大学生适应社会的需求。

主要内容：

1、择业观教育——思想观念内容。（最根本的内容。）

2、职业道德教育——思想修养内容。（包括：职业道德意识、原则、规范、行为

等。）（爱岗敬业、诚实守信、公正无私、服务意识、奉献

精神教育等。）

3、能力素质培养——业务技能内容。（专业知识、综合素质、各种能力的培养教

育。）

4、就业指导——择业技能内容。（A、政策指导；B、技巧指导。）

基本方法：

1、结合形势与政策教育开展毕业教育。

2、结合专业教育开展毕业教育。

3、结合典型教育开展毕业教育。

4、结合实践教育开展毕业教育。

5、利用情景教育开展毕业教育。（最有效的模拟演习。）自我思考+自我启发。

[案例分析]：

1、开展以服务社会、自强不息为主题的主旋律教育。

2、开展服务西部、从基层做起的成才观教育。

3、开展服务学校发展、凝造母校情结的爱校教育。

第四章 校园文化建设（大楼+大师+大气）

内涵：以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主题，以校园精神为底蕴，物质文明和精

神文明的总和。

1、从性质上来说：亚文化。A、与社会主流文化的基本倾向保持一致；B、作为较高层次的带有超前性特征的文化，对社会主流文化具有先导和推动作用。

2、从范围来讲：有一定的空间限制。

3、从主体上看，创造者和接受者都是学校的全体成员、共同劳动的成果。特征：

1、校园文化的继承性与创新性。（精神文化）渐进发展。

2、校园文化的相互交融性。（大学传统、文化发展和社会运转三种力量互动。）

3、校园文化的高雅性和多元性。

4、校园文化载体的多样性。（物质的、制度的、行为方式的形式。）（教学设施、规章

制度、校园景观、校园媒介各种学生社团。）

基本形态：

1、校园精神文化。（思维方式、价值体系、道德规范、心理氛围、思想观念。）

2、校园物质文化。（教学、科研、生活、环境、设施等。）

3、校园制度文化。（行为准则、道德规范、群体意识。）

实质：反映学校的调控程度、监控原则和管理张力。

分为：组织管理、教学管理、人事管理和生活行为管理制度。

特点：强制性。

4、校园行为文化。（其他文化的表现形式，为校园文化提供重要的载体。）校园文化的育人功能：

1、有助于提高大学生的思想境界。

2、有助于促进大学生的心理健康。

3、有助于规范大学生的日常行为。（具体体现为各项规章制度及集体

舆论。）

4、有助于开拓大学生的综合素质。

第二节 建设高水平的和谐校园文化

背景与意义：

1、是构建和谐社会的需要。

2、是发展社会主义先进文化的需要。

3、是培养全面发展高素质人才的需要。

4、是提升学校核心竞争力的需要。（学校精神、学校品格和校园文化逐步成为

学校核心竞争力的关键指标。）

总体要求：以邓论和“三个代表”为重要指导思想；坚持社会主义先进文化的发展方向，遵

循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正

确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注

重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满

足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提

供强大的精神动力，使高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基

地、示范区和辐射源。

第二篇：学生日常思想政治教育工作汇报

Xxxx学院xx学生日常思想政治教育

工作汇报

思想政治教育工作是培养高素质人才的生命线。随着市场经济体制的深层转型，经济全球化趋势的日趋明显，网络社会的到来，高校思想政治教育工作面临着新的形势，出现了一些新的情况、新的问题。在新形势下，高校如何适应时代要求，拓展思想政治教育内容，改进思想政治教育方法，提高思想政治教育实效。大学生思想政治教育工作，是关系到高校人才培养方向和质量。因此学院党政领导坚持政治家办教育，“两手抓，两手都要硬”的治校理念。具体从以下几个方面着手：

一、加强思政队伍建设

1、学院实行院处系三级管理，人员实行竟聘上岗，选拔了一批优秀年轻的教师充实到学生管理工作中去

2、贯彻全员育人的教育理念，教师担负着教书育人的双重职责。每学期对新教师和新担任班主任的老师进行培训，尽早帮助他们适应教育教学岗位

3、通过一年一度的思政论坛，为学院院思政工作人员、学生管理人员、班主任、后勤服务人员提供一个互相交流学习的平台

4、积极送培学生管理人员参加全国思政年会及教育厅、教育工委举办的各种学习、培训。提高了认识、促进了工作。

二、加强校园文化建设

1、充分利用校园广播、网络、橱窗、电视等多种形式，宣传先进文化，力求以高尚的精神影响人﹑以高雅的活动塑造人

2、邀请知名专业人士，到我院进行专题讲座，如：心理健康教育讲座、食品安全讲座、消防安全讲座、交通安全、新的治安处罚条例等讲座，宣传对学生身心健康有益的知识

3、根据国际国内和新疆的实际情况，每学期我院都组织民族班级停课两天进行意识形态反分裂再教育专项学习和为期一个多月班主任与学生“面对面”、“一对一”的谈心活动，并且要求班主任详细记录谈话内容、学生写出心得体会，有效的促进我院平安校园、和谐校园建设。

4、增加学院学生文体活动场所、设施，丰富校园文化生活，以文体促稳定，培养学生积极向上的精神

三、党建带团建，促进学生社团建设

1、积极开展业余团校、党校，引导学生向团、向党组织靠拢，通过优秀的学生去影响教育周围的学生，扩大教育的覆盖面，塑造积极向上的当代青年的形象

2、通过党建、团建扩大学生党、团员队伍，增大了要求进步的学生人生，通过党团的组织纪律建设，学生的素质得到了提高，学院可依靠的力量增加了，建立了学生信息员，做到“下情上达、上情下达”能够及时掌控学生一切动态

3、为了强化党团员的工作能力，要求学生党员在确保完成学业的情况下，必须参加社团组织，全方位锻炼提高自我管理能力和服务意识，促进社团建设。目前社团现有28个，均能独立的开展形式多样的活动，丰富了学生业余文化生活，也缩小了学校与社会的距离，对社团工作表现突出的学生进行学院表彰

四、教育方式和活动形式

1． 开展业余团校、党校进行教育，由党政领导担任教师进行教育、引导，培养他们投身到社会生产中去，组织党员和入党积极分子到儿童村、养老院进行慰问。

2． 树立榜样，积极宣传先进事迹，实行党员宿舍挂牌、学生党员发展对象公示制，学生党总支积极带领学生党员参加各种实践活动，树立党员是学生中的榜样。

3． 建立宿舍党小组，在思想政治教育相对薄弱的地方发挥党员作用，制定职责范围，确保校园是先进文化的宣传阵地，有效的杜绝反动传单、邪教组织的渗透。

4． 积极开展德育活动课，有效的补充了“两课教育”的不足，实现了学生自己教育自己，增加了教育的实效性。

5． 利用可以利用一切方式，如入学教育、就业教育、毕业教育、民族团结教育宣传党的方针政策，教学生适应社会、了解社会，做对社会有用的人。

6、爱国主义教育是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。学院利用广播、橱窗、报刊、专题讲座强化学生的爱国意识。

7、利用社团开展一些有益活动，如“四进社区”、“三下乡”等社会实践活动，大学生文化艺术节、环保协会、摄影协会、12——9文艺汇演等活动，教育学生爱自己、爱家园、爱校园、爱祖国社会，努力提高自身的文化素养。

总之，xx学院党委高度重视大学生思想政治工作，学生管理部门要认真制定教育计划，结合“八荣八耻”学习的深入，继续通过各种生动活泼的形式，广泛、深入、持久地开展思想政治教育，强化爱国主义教育和宣传，提高全国人民的民族自尊心和自豪感，在全社会进一步发扬以热爱祖国、贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚。

学生工作处

第三篇：学生日常思想政治教育的基本原则

学生日常思想政治教育的基本原则？

1.教育引导与行政管理相结合，以教育引导为主。2.显性教育与隐性教育相结合，以隐性教育为主。3.外在教育与自我教育相结合，以自我教育为主。4.正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主。

第四篇：学生日常思想政治教育的关键环节

学生日常思想政治教育的关键环节？

1.“两个着力点”是开展学生日常思想政治教育的突破口。（学籍管理和学生宿舍）2.“五个环节”是开展学生日常思想政治教育的有利时机。（奖惩评定过程、重大节假日和纪念日、学生出现困难时、学生有意见和建议是、学生出现思想情绪时）

第五篇：学生思想政治教育工作总结

思想政治教育工作总结

我院大学生思想政治教育工作的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实立德树人根本任务，全面实施大学生思想政治教育创新工程，以提高质量为目标，以队伍建设为重点，以校园文化建设为载体，努力提升我院大学生思想政治教育科学化水平，促进大学生全面健康成长。为此我们思政部重点做好以下几项工作：

一、着力增强我院思想政治理论教育的针对性、实效性。1.深入学习宣传党的十八大精神。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，及时将十八大精神引入课堂，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动十八大精神“进教材、进课堂、进大学生头脑”工作。努力营造学习宣传党的十八大精神的浓厚氛围，用中国特色社会主义理论体系武装头脑。

2.提升我院思想政治课的教学质量。用十八大精神充实思想政治理论课的教学内容，将十八大精神与三门思想政治理论课程相融合，形成符合课程特点的新讲义、新课件。根据《形势与政策》课的自身特点，紧紧跟随重大时事的发展变化来开展课堂教学，以“党的十八大”为2013年《形势与政策》教学的主要内容，进行专题教学。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程结合教材内容特点，以理论补充的形式，将十八大精神特别是十八大的最新理论成果融会贯通到各个章节中去。《思想道德修养与法律基础》课程以专题的形式宣讲，使学生领会十八大主要精神。同时积极探索案例式、情景式等行之有效的教学方法，设立思想政治课教改项目，推进学业成 绩考评办法改革，加强精品课程建设，开展教学观摩活动，加大实践教学力度，增强教学实效；不断探索教育教学规律，丰富教育载体，开展专项培训，进一步加强大学生形势与政策教育；规范课程设置，健全教材体系，积极推进思想政治课改革新方案的实施工作；落实我院思想政治理论课建设标准，加强专项督查，统筹推进我院思想政治课的规范性建设。

3.积极推进大学生心理健康教育。把心理健康教育工作纳入我院思想政治工作管理体系，完善和健全心理健康教育的工作体制，以课堂教学、课外指导为主要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育和心理咨询工作体系。通过心理咨询室的工作，有针对性地向需要帮助的学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。通过建立学生心理健康档案，开通心理咨询热线和建设心理咨询网，做好学生的个体咨询、团体辅导和面向全体学生实施发展性教育等途径，进一步提高心理健康教育的针对性。开展心理健康教育经典案例、精彩多媒体课件征集活动，组织开展心理健康教育青年教师教学竞赛，积极推进心理健康教育课程建设；全面提高大学生心理健康教育工作水平。

二、大力增强我院校园文化建设的吸引力、感染力。扎实推进我院的校园文化建设，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学院特色的校园文化。优化育人环境，丰富校园文化生活，培育学院精神，努力形成优良的校风、教风和学风，营造学院文化建设的浓厚氛围。全面加强校园网建设，建立思想政治教育网络体系，精心策划和建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的大学生 思想政治教育网页，把网页办成学院政治宣传、师生理论学习和大学生社会实践的重要基地。通过开设网上论坛，对重大问题、热点问题进行讨论与开展丰富多彩的网上思想政治教育活动，了解大学生的思想状况，加强师生的沟通和交流，及时回答和解决大学生思想认识问题，形成思想政治教育合力。努力构建学院网上思想政治教育新体系，用正确、积极、健康的思想文化信息占领网络阵地。发挥校园网的育人功能，用马克思主义理论和社会主义思想占领大学生的思想文化阵地，弘扬主旋律。

三、提升思想政治教育工作队伍专业化、职业化水平。切实加强思想政治理论课师资队伍建设，鼓励思想政治理论课教师不断提高自身的政治素质和业务能力，积极探索新时期思想政治教育的新特点、新内容、新方法。依托思想政治课教师培训与研修基地，鼓励教师积极参加思想政治课教师岗前培训班和课程培训班；积极参加青年教师教学大赛，精彩一课、精彩教案和精彩多媒体课件大赛。开展教学观摩课、示范课、公开课等教学活动；挖掘和培养出学科带头人、教学名师和骨干教师，发挥其典型示范和引领作用。

四、努力提升思想政治教育工作科学化、规范化水平。结合我院发展的实际，充分发挥我院思想政治教育学科的影响力和辐射作用，积极开展大学生思想政治教育的理论研究和实践调查，针对有关重大理论和现实问题，确立科研的专项课题，为加强和改进大学生思想政治教育提供理论支持和决策依据。积极探索并鼓励思想政治理论课教师开展教学方式的改革，并从事思想政治理论与教学的研究工作，以强劲的思想政治教育科学研究带动大学生思想政治教育 工作的创新与发展。