第一篇：教育信息化建设发展规划
教育信息化建设发展规划
（2010—2012年）
为贯彻县教育局信息化建设年活动精神，促进现代信息技术在学校教育教学领域的广泛应用，提高我镇教育信息化程度，结合我镇的实际情况，制定温店镇教育信息化建设2010—2012年规划。
二、建设目标
（一）总体目标
我校教育信息化建设的总目标是：到2012年，构建一个与全镇各完小相连通的、开放的教育信息网，在学校教育教学和行政管理两方面基本实现信息化；全面提高教师和学生运用计算机和信息网络进行工作、教学和学习的能力；充分发挥现代教育技术对教育进程的推进作用，提高教育质量和效益、加速教育现代化的步伐；促进信息技术与学科课程的整合，使信息化更好的为教学服务。
（二）具体目标1、2011年为王家小学安装微机室，教师人手一机
2、提高信息化建设速度，更好的服务日常教学。
3、开展教师信息技术培训
①教师计算机用应能力达到规定要求。
②2010年底以前，完成对全体教师计算机基础知识和网络基础操作的培训，全体教师会上网应用信息技术开展学科教学。
③2012年底以前，45岁以下全体中小学教师每人至少掌握一种课件制作技术，能达到根据教学需要自己动手设计并制作完成教学课件。
④加强信息技术课教师的专业培训及继续教育，切实保障校园网的正常运行。
三、工作重点
（一）资源库建设是信息技术工程的一项重要内容，是决定校园网能否为教育服务的关键。拥有一定数量的必要的教育教学资源是能够使校园网开通即活的重要条件。
1、学校教育信息库：收集教学法规，学校基本信息。
2、课件素材库：为学校老师制作课件提供一些基本素材。
3、交流课件库：收集各学科老师做的一些优秀课件，供大家参考。
4、教研论文库：多渠道、全方位收集论文，供老师参考。
5、学科知识库：提供各学科相关的教学资料。
6、教学参考：提供各学科优秀教案、备课参考、复习指导及各学科、各年级试题库图片库。
（二）积极研究探索新型教学模式
进行新型教学模式的试验研究，对“建构主义的教学理论”、“人本主义的教学理论”以及“个性化教学”等新的教学方法及模式进行研究。
（三）加强对信息技术特长生的辅导和培养，提高学生电脑制作水平，积累搜集更多的学生电脑作品，促机信息技术课程的开展。
2010年教育信息化建设和电教工作总结
一年来，王家小学电教工作紧紧围绕教育局大力推进教育现代化的工作重心，在电教站的直接指导下，以信息化带动教育现代化，加强现代教育技术的应用，努力提高学校教育技术现代化水平，使我校教育信息化建设和电教工作在原有的基础上有新的进展。一年来，王家小学重点抓了以下工作：
一、加强硬件投入，提高学校信息化水平
1、新建和改造电脑室。一年来，新建和改造微机室，采用共享终端技术。
2、建设校园视频监控系统。全校全部安装了视频监控系统。
二、抓好学习培训，提高教师的信息技术运用能力
1、配合区电教中心做好培训工作。
积极选派教师参加县与镇举办的网络管理员和学校网站建设培训。
2、学校开展有针对性的学习培训。本学期，学校组组织教师集中学习了“教育装备网上统计系统”的使用方法。开展校本培训。如学习学籍管理的使用方法，学习多媒体教学平台的操作和维护等。
存在的主要困难和问题：
一、学校信息化硬件建设距离教育现代化要求还有一定的差距，在年度教育经费有限的情况下，必须加大力度多方筹集资金，确保教育现代化硬件建设达标。
二、教师信息技术运用能力参差不齐，必须加强校本培训；但教学资源的开发利用程度还不高，多数停留于学校一般宣传，必须进一步整合资源，提高资源的利用效率，为提高教育教学质量服务。
小学2011-----2012学年教育装备建设及电教工作计划
2011年是我校推进学校信息化建设，全面实现教育现代化的关键年。为确保“滨州市教育信息化示范乡镇”顺利通过验收，使我校教育信息化水平再上新台阶，特制定本计划。
一、指导思想
以教育信息化带动教育现代化，统筹规划，分步实施，加快发展，大力提高中小学教育信息化水平，抢占教育制高点，使我镇教育迈向现代化。
二、基本现状
（一）信息化装备
1、校园网：建设好校园网。
2、多媒体教室建设：校有了多媒体教室，各班采用42英寸液晶电视同，但是微机数量不足。
4、教师办公电脑。去年，我镇采用教师个人出钱与学校补贴相结合的办法，添置了教师办公手提电脑台。实现了教师人手一机。
（二）其他教育装备
部分学校的图书馆的图书资料不足。
第二篇：信息化建设发展规划
xx镇中心小学2011
信息化建设发展规划
教育信息化是实现我校教育跨越式发展的重大举措，是促进学校教育改革和发展的重要途径。为进一步统筹规划我校教育信息化发展，加快农村学校教育现代化进程，特制定xx镇中心小学2011信息化建设发展规划。
一、指导思想
以全国十二五规划重要思想为指导，以教育信息化基础设施的建设和人才队伍的培养为基础，以教育改革与发展为关键，以教育信息资源建设和开发应用为重点；坚持“建设硬件、强化培训、开发资源、服务教育”的工作方针，统筹规划，协调发展，注重实效；大力推动我镇农村学校教育信息化的蓬勃发展，为全面推进素质教育和实现学校教育跨越式发展服务。
二、基本原则
1、教育信息化要为教育的改革发展和现代化服务。教育信息化是教育改革与发展的重要内容，是实现教育现代化的重要基础条件。教育信息化将促进传统教育思想、观念、体制的转变，促进社会教育的资源共享，优化资源配置和教育层次结构，提升教育质量，为创造性人才的培养和终身教育提高技术支撑。
2、统筹规划、统一标准。教育信息化是一项十分复杂的系统工程，涉及面广。我镇各校教育发展还不均衡，信息化基础各异，为充分实现资源共享，实现区域协调发展，必须统筹规划、统一标准，避免浪费，提高整体效益。
3、分类指导、以点带面、循序推进、逐步突破。把建设重点放在校园
网与学校数字化平台的建设上。
4、应用为主，资源共享。充分实现资源共享是信息化系统建设的目标，应用水平和效果是信息化水平的直接体现，坚持以应用为核心，注意技术的开放性和可扩充性，软、硬件结合，以应用需求促进建设，适度超前规划。
三、发展目标
2011，以数字化校园平台的建设为契机，大力推进学校办公与教学的数字化，无纸化进程，充分发挥优质教育资源的辐射与渗透作用，提高教育的质量和水平，促进我校教育总体水平提升。
四、主要任务
为实现上述总体目标，三年内，要完成以下主要任务：
1、加大投入，高标准、高质量的实现真正意义上的班班多媒体建设。加强各班级硬件设备的建设，通过班班多媒体建设来实现教育资源“走进课堂、面向学生、用于教学”。
完善网站建设，加强中心校网站建设与维护，鼓励骨干教育建设有特色的教学专题网站，鼓励学生建设班级网站，网站要做到及时更新与维护，使网站成为展示教育教学工作的窗口，师生交流、学生自主学习的平台。
2、以数字化校园平台为载体，搭建全镇小学教育信息化管理系统和应用平台。
逐步完善信息化管理系统，实现教育管理自动化、办公无纸化，充分利用网络功能开展网上教研活动，政务和校务工作。
整合学校教育资源，建成内容丰富、共享共用、覆盖全镇的教育资源库。利用现有的网络优势，积极引进优质教育资源，整合本地教育资源，提升远
程教育平台的功能。
3、提高对教育信息化的管理能力，建立深化信息技术应用的工作机制。2011-2013年期间全校信息技术教育首要任务是抓管理促应用，抓巩固促发展。进一步完善和充实学校教育教学资源，确保资源配备全部达标。实行组织检查，召开信息技术工作会、研讨会。成立有专兼职教师构成的信息技术教研组或者现代教育技术中心，负责学校网络设备、网站的管理与维护，组织资源建设，推进信息技术在学校各个领域的应用。
从组织建设、硬件建设、资源建设、队伍建设、管理与应用等五个方面加强对学校信息化工作的考核与评价，两年开展一次现代教育技术先进学校评比活动，加大对先进学校、优秀教师、优秀学生的奖励力度，鼓励学校在信息化方面出特色，鼓励教师在信息技术应用方面创新、多做贡献。
4、积极开展现代教育技术应用研究，确保信息化的高投入与提高教学质量协调发展。
要有针对性开展教学研究，搭建深化信息技术应用的平台。通过各种形式的培训、竞赛、课题研究，推进信息技术与学科教学整合，确保信息化的高投入与提高教学质量协调发展。扩大学生信息技术评比活动的规模，严格组织工作规程。
5、加大实施教师教育技术能力培训的力度，把信息技术与学科教学整合引向深入。
从推广与深化两个角度，大力开展信息技术专项培训。加强对骨干教师进行信息技术与学科教学整合的技术与方法培训，把信息技术与学科教学整合引向深入。在抓好信息技术教育专任教师培训的同时，要对学校所有适龄
教师进行培训，充分利用现代远程教育手段，积极开展网上教师培训等活动。到2011年12月前，完成对所有符合年龄要求的（男55周岁，女50周岁）学教师的教育技术能力培训，力争使85%的教师能独立制作多媒体课件，进一步提高教师信息素养。
6、实施网络德育建设，培养教师和学生的信息素养。
各校充分有效的使用数字化校园平台开展教育教学、教研科研工作，正确引导学生上网，培养学生科学使用信息技术的习惯，指导学生正确使用住处技术搜集整理传播信息，鼓励学生在信息技术方面创新，提高学生科学素养。
五、主要措施
1、加强领导、完善机构
加大教育信息化工作领导小组的工作力度，发挥其统筹规划、科学管理、宏观调控和决策的作用。强化教育信息化工作领导小组的管理与协调职能。同时成立常规的信息化领导管理机构，负责教育信息化的具体工作。
2、健全制度、强化管理
坚持科学发展观，加强学校教育信息化管理工作，保证信息化项目的实施效益。
3、激励机制、发挥效益
继续抓好创建数字化校园的建设，充分发挥数字化校园在教学应用、管理信息化等方面的作用，搭建交流平台。
xx镇中心小学
2011年2月
第三篇：教育信息化发展规划
教育信息化发展规划
惠民县石庙镇第二中学
学校信息化建设发展规划
【 摘要 】 信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我校信息化建设与应用更进一步，我们本着“统一规划、分级负责、分步实施”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我校的实际情况，总体规划，分段实施。
信息化的学校，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。信息化技术在教育领域的推广和应用日新月异，学校信息化建设已成为未来学校教育发展战略的制高点。现代信息技术与现代教育理念相融合，正成为营造新型学校文化的强有力的催化剂，推动着学校教育飞速创新与发展。信息化给学校教育带来的变化是多方面的：教育资源的多样性；学习活动的开放性；学习内容的生活化；学习方式的创新性；教学方式的民主化。
让学生掌握现代信息技术手段和充分利用现代信息技术所蕴含的丰富信息资源充实、丰富学生知识面，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。在当前新形势下，将传统校园逐步转换为数字校园已成为迫切需要。为适应这一需求，也为了使我校信息化建设与应用更进一步，我们本着“ 整体规划 分步实施 突出应用 逐步完善 ”的原则，以满足教育教学需要为基本出发点，根据我校的实际情况，总体规划，分段实施。
一、指导思想
学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。
二、主要任务
1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。
2、通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度。
3、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。
4、在完善更新学校网站、信息科技学习网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接（以市、县学科带头人为主的学科网站）。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在年
级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。
5、建设网站管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。
6、充分发挥网络优势，完善教师网站“我的空间”，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台（网络公文包），使课件管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。
7、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。
三、学校近期基本目标
1、加大硬件投入，完善校园网，更新添置计算机。
2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站形成较为丰富，具有自身特色的资源库。
3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。
4、加强校园网建设。
（1）宣传了解。
让教师了解校园网的功能及其对学科教学、认真工作、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。
（2）加强管理。
制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，做到定期维护、不断完善。（如软件的升级等），确保校园网畅通。
四、学校中、远期计划
（一）切实开展信息技术培训，提高教师的信息技术水平和信息素养。、教师全员培训
只有让每个教师和学生懂得校园网络的各项功能和使用方法，才能充分体现校园网络的价值。对教师的培训要注重提高培训质量，培训应做到：
（1）应先易后难。由于教师一般都没有计算机基础，按照先易后难，以初级为重点，逐步加深分层次的原则，初级班可开设 Windows xp、Word、IE、电子邮件的使用等课程；提高班可开设 Excel、FrontPage、PowerPoint ；课件制作班可进行 Authorware、flash等的学习；
（2）培训要有计划分期分批，保证重点。
（3）精讲多练，讲练结合，学用结合，提高学习兴趣。
（二）实现信息技术与学科教学的整合１、鼓励教师利用现代信息技术作为教学的主要媒体，如：投影仪、实物投影展台、计算机、多媒体课件、电子白板等，丰富并加强现代教育手段。
２、利用购买和学校自建资源相结合的方式建立和丰富以多媒体素材、课件为主的学校教学资源库，充分挖掘和延续学校无价的教学资源财富。教师间形成良好的协作关系，出现教师集体开发课件，共享课件的好现象。
３、积极倡导学科根据自身特点开展形式多样的网络教学。
五、网络管理
1、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。
2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。
六、开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程
开展具有学校特色，适合学生个性发展的整合活动。学校的任何活动，其实都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。
2008年9月12日
第四篇：工商行政管理局信息化建设发展规划
为贯彻落实省政府办公厅《吉林省人民政府办公厅关于印发吉林省政府系统信息化建设“十一五”规划的通知》精神，进一步加快全州工商系统信息化建设步伐，拓宽息技术在工商行政管理监管工作中的应用范围，提高信息技术应用水平，切实加大行政执法工作的科技含量。结合全州系统实际，现制定如下规划。
一、建设现状
在省工商局的统一规划指导下，全州系统信息化工作经过各县市局的共同努力，取得了显著成效。一是全州系统全部建立了政务内网（局域网），成为支持日常办公的基本系统；二是建成了州局联接省局及各县市局，能够承载语音、数据、视频等多媒体业务的政务专网，实现了与省和各县市局网络互联互通；三是建设了以州局为中心，以县市局为站点的12315申诉举报系统，为消费者提供了方便、快捷的申诉举报平台；四是大部分县市局建立了数字档案查询系统，为相关部门和社会公众查询企业数据提供了方便服务；五是实现了州局、省局、县市局公文、信息、会议等网上传递，提高了工作效率，降低了办公成本；六是州局建立了红盾信息网站，部分县市局在州局门户网站上建立了二级网站，在政务公开、对外宣传、便民服务方面发挥了积极作用；七是网络信息安全工作得到重视和加强；八是部分县市局单独设置了负责信息化建设工作的专门机构，选派了业务骨干负责信息化工作，加快了信息化的发展。
全州系统信息化建设虽然取得了一定的成绩，但也存在一些显著问题，主要有：一是部分县市局重视程度不够，缺乏统一规划、整体推进意识，影响了全州系统信息化建设步伐；二是业务系统版本较低、功能少，需要更换新的版本；三是业务系统应用少，基础性数据采集、整合未达到要求；四是网站建设缓慢；五是缺少网络信息安全意识，没有网络信息安全保障能力；六是发展不平衡，部分县市局信息化工作比较滞后。
二、主要目标
在国家工商总局“金信工程”的总体框架基础上，结合省政府办公厅和省工商局的要求和本地实际，今后五年内，全州系统信息化建设的主要目标是：
（一）积极推进基础网络建设，逐步网络互联、业务互动、信息互通、资源共享。
（二）积极开展12315申诉举报、广告监测、食品监管、移动执法平台、网上远程登记、名称预核、年检等业务系统建设，并在应用中取得显著成效。
（三）认真组织基础性经济户口数据库、标准化业务数据库及州局中心数据库建设，并在实际工作中得到应用。
（四）加快信息网络安全保障体系建设，进一步增强全州系统信息网络综合保障能力，使网络维护和管理得到加强。
（五）逐步建立起依托信息化带动工商行政管理业务发展的新机制。
三、基本原则
（一）统筹规划、统一标准。按照省政府办公厅和省工商局的要求，坚持高起点规划、高标准建设、高效能起步，依据工作需要和实际建设能力，制定全州系统统一的信息化建设规划和标准，并积极推进统一规划和标准的贯彻落实。牢固树立“一盘棋”思想，统筹考虑全州工商系统信息化建设，正确处理全局与局部、开发与应用、风险与安全、成本与效益的关系，防止各自为政、盲目投资、重复建设，降低建设和维护成本，避免浪费。
（二）应用主导、突出重点。坚持以需求为导向、以应用促发展，紧密结合工商行政管理职能转变和改革创新，依托完善的网络体系和应用系统，以推进职能到位、促进改革创新、提高工作水平为目的，突出重点，稳步推进，优先建设对履行监管、执法、服务职能起关键作用及对经济社会发展有重大影响的业务系统和支撑平台，科学务实、规范高效地推进信息化建设。
（三）整合资源、促进共享。在广泛应用基础上，对现有网络、业务系统科学分析、总结，在确保稳定运行的前提下，加快网络和应用系统整合、优化，强化各系统的衔接，通过标准化、规范化建设，建立涵盖全部工商业务、功能强大、内容丰富的内网办公平台、外网服务平台和集成化基础数据库，并促进各系统间互联互通和信息共享，充分发挥现有网络和信息资源的效益。
（四）讲求实效、保障安全。坚持从需求上找准切入点，从应用效益和现实情况出发，确定近期和长期建设内容，立足现有条件，突出实用性和便捷性，多在推广应用上下功夫，注意投入与效益的统一。综合平衡安全与风险，把创新技术手段、健全管理体制、强化教育培训结合起来，制定并完善网络与信息安全保障方案，建立网络信息安全应急反应机制，健全网络信息安全保障体系。
四、主要任务
（一）进一步完善全系统信息网络建设。在已经基本搭建完成的政务专网、政务内网、政务外网的基础上，加快完成还未完善的后续网络建设，全面实现州、县（市）、分局三级联网。2011年前，县（市）、分局之间联网率要达100%，网络传输速率要进一步提高，加快业务数据传递速度，提高工作效率。要积极推进与税务、技术监督、卫生、海关等部门进行联网，实现信息共享及数据交换，为促进跨地区、跨部门执法协作奠定基础。
（二）重点抓好全州系统信息资源建设。建立、健全和开发利用各类经济户口信息资源是信息化建设的核心工作。一是州、县（市）局数据中心按照各类经济主体信息和相关数据资源物理分布存储，逻辑集中建库和信息整合的建设思路，建立全系统共建共享的信息资源库，实现内资、外资、私营企业登记、经济户口动态监管数据、行政处罚案件数据全部入库；二是加强数据资源质量控制与应用管理，确保数据信息全面、完整、准确、实时、开放、安全，要能够提供具有统计和分析功能的数据信息，满足不同层次和领域的需求。
（三）大力推进业务应用系统建设。按照全省信息化建设总体要求，立足全州系统实际，坚持以信息化带动业务发展的工作思路，着力抓好目前的多个业务系统的推广应用，一是重点抓好办公自动化系统应用。实现公文流转、信息传递、内部事务管理的电脑化与网络化。二是抓好经济户口管理系统应用。建立基层分局动态监管机制，建立登记机关、基层分局、监管部门之间的信息反馈渠道，从而建立一个跨地域、跨部门联动的“经济户口管理系统”。三是抓好“12315”申诉举报系统应用。以“12315”申诉举报电话为受理平台，建立一个组织健全、反应灵敏、执法有力、覆盖全州系统的打假维权信息传输与处理系统。四是抓好广告监测系统、食品监管系统、决策支持系统、移动监管执法平台、网上远程登记、名称预核、年检系统等应用。五是抓好数字档案系统应用。从企业登记档案入手，将各类业务档案、政务档案整理、扫描、数字化存储，建立档案原件影印系统及联网互查系统，向政府部门及社会提供查询服务。
（四）全力推进电子政务建设。依托全州系统各级局红盾信息网站，以提高公共服务能力为目标，按照有利于密切政府与社会公众沟通，有利于规范行政行为，有利于提高行政效率的要求，通过对州、县（市）局两级门户网站改版优化和整合，进一步完善对外信息服务系统，推进网上政务信息公开和网上受理业务服务。在保证系统安全运行的前提下，建立外网网站和内部办公系统的数据传递通道，实现内、外网信息自动交换，提高业务处理和公众服务能力，使各网站形成外网受理、内网办理、外网反馈“一条龙”服务，构建工商电子政务对外门户，为公众提供网上业务受理、投诉举报、审核处理、反馈、公告、信息查询、咨询等服务，实现“网上工商”的目标。同时，坚持面向社会、面向企业的宗旨，采取切实有效措施，进一步整合、利用现有信息资源，提高网站服务功能，为企业和公众提供“窗口式”办公和“一站式”电子政务服务。
（五）建立健全网络信息安全保障体系。根据国家和省网络信息安全保障体系总体框架要求，进一步加强网络信息安全防护。建立和落实网络信息安全责任制，强化网络维护和管理，切实加强病毒检测、入侵检测、漏洞扫描、系统备份和防火、防雷、防静电等网络安全防范措施。加快应急支援中心和数据灾难备份等关键性基础设施建设，对基础网络和重点应用系统信息安全实行分级保护，逐步建立健全网络信息安全保障体系，确保网络畅通和数据安全。
五、保障措施
（一）提高认识，加强领导。信息化建设的关键在于领导的认识，是“一把手工程”。主要领导一定要亲自抓、亲自管。全州系统各级工商行政管理机关要按照州局的部署和要求，提高思想认识，加强组织领导，各县（市）局都要成立由主要领导负责的信息化建设领导小组，统一调度、统一指挥并协调处理系统建设中的重大问题；要设立专门的信息化管理机构，承担信息化领导小组办公室职责，统一归口管理信息化建设；州本级局、县（市）局应至少配备2名以上中级技术人员。全州系统都要在组织制度和干部队伍建设上，把信息化建设作为考核各项工作的重要目标和内容。
（二）明确分工，求真务实。全州系统信息化建设继续实行统一管理、分级负责的办法。州局负责全州系统信息化建设发展规划、建设标准和技术方案制定、项目调研和过程控制，负责全州系统统一的应用系统开发、推广、整合和优化。各县（市）局根据全州系统信息化建设发展规划、建设标准和技术方案，负责本县市局信息化建设，并保证州局规划、标准、方案落实。
（三）纳入预算，保证建设资金。要建立正常的信息化建设资金投入机制，保证信息化建设和系统运行、维护经费的落实。全州各县市局要将信息化建设经费列入财务预算，作为正常经费固定下来，确保信息化建设能够适应国民经济和社会发展的要求。
（四）强化技术培训，加强队伍建设。信息化建设关键在人，人才是第一位的因素。各县市局要根据信息化建设和长远发展的需要，加强信息技术培训，要有计划、有针对性进行不同层次和内容的培训。要通过培训，造就信息化建设所需的干部和人才。“一把手”领导要了解国家信息化发展规划，掌握信息技术在工商行政管理业务中的应用和网络经济、电子商务、利用信息进行决策等方面的知识。一般工作人员都要能够熟练使用计算机和网络处理本职业务工作。技术人员要不断更新知识，掌握技术发展方向和最新技术成果，提高技术水平。要特别注重培养与造就一支既懂技术又熟知工商行政管理业务的复合型人才队伍。全州工商行政管理部门要采取积极措施和有效政策，营造吸引人才、培养人才、用好人才、发挥人才聪明才智的良好环环境。
第五篇：学校信息化建设发展规划
学校信息化建设发展规划
（2014---2018）
为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设发展规划：
一、指导思想
学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。
二、主要任务
1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在办公室、教学楼构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。
2、通过健全、完善学校现有的校园网络、信息技术设
备管理等管理办法和制度，形成学校齐全、规范的信息化实验规章制度。
3、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建、能和“心通互动教学平台”整合，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。在现有电子图书馆的基础上发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。
4、在完善更新学校数学学习网站、信息科技学习网站、语文学习特色网站的同时，再建设几个主题学习网站和班级主页的链接。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在教师中培养一批优秀的信息技术带头人在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。
5、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。
6、充分发挥网络优势，完善教师网站“我的空间”，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台（网络公文包），使课件管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。
8、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。
三、基本目标
1、加大硬件投入，完善校园网，更新添置计算机
2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站形成较为丰富，具有自身特色的资源库。
3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。
4、加强校园网建设。（1）宣传了解。
让教师了解校园网的功能及其对学科教学、认真工作、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。
（2）加强管理。
制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，做到定期维护、不断完善。（如软件的升级等），确保校园网畅通。
（3）实践应用。
5、对全体教师进行全员化培训。在原有基础上，加大培训力度，强化信息技术培训，形成一支健全的具有一定信
息技术水平的教师队伍。
四、网络管理
1、加强对校园网络管理工作，完善规章制度。
2、学校应对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。
五、继续加强校园网络的建设与管理
学校计算机网络通过几个学期的调整和重新布局，以及将学校局域网提升至域管理，在各方面的问题已经得到基本解决。
学校网站的建设，在很多方面也存在不少问题。本学期将进一步在学校网站如何做深，以及特色平台如何进一步完善等方面，听取意见，进行修改。
六、协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程
互相协作开展具有各科特色，适合学生个性发展的整合活动。学校各部门的任何活动，其实都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。
学校教育信息化发展规划
（2014—2018）
太华办中心小学 二0一四年
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