机关幼儿园三年规划2011

第一篇：机关幼儿园三年规划2011

长治县机关幼儿园三年发展规划

（2011——2013）

一、指导思想

深刻领会“全教会”精神，以现代教育理论为指导，以贯彻幼教《规程》为主线，以学前教育《纲要》为依据，全面落实市县局教育事业发展规划，解放思想，更新观念，全面推进素质教育。坚持以发展为第一要务，以质量为中心，以改革为动力，以培养队伍为重点，以服务于家长、社会为宗旨，促进幼儿身心健康、全面和谐发展。

二、奋斗目标

在继承本园优良传统的基础上，与时俱进，坚持全面发展，倡导个性发展，实现持续发展；以“发展孩子、服务家长、成就教师”为宗旨；把机关幼儿园办成一所具有浓厚艺术教育氛围、儿童身心和谐发展、与省内优质园相匹配的现代化学前教育特色园。

1.管理目标

尊重教育规律，致力教育改革，优化教育结构，开拓教育创新，培养两支队伍，建设一流环境，创办品牌名园。

2.教育目标

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。本园的教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中．关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

3.发展目标

高质量保持省级示范园的光荣称号。

三、具体任务与实施

(一)加强管理，依法办园

认真学习有关办园的法律、法规，把学前教育的《规程》、《纲要》作为幼儿园教育的根本大法贯彻执行；把教师法、劳动法、未成年人保护法等，作为稳定队伍、做好各项工作的基本法规贯彻执行。

健全和完善管理体系。管理层次：坚持实行园长负责制，职、责、权、利到位；管理程序：科学化、规范化、制度化；民主管理：发挥好工会组织的职能作用，保障民主管理和监督，进一步健全和完善各项规章制度及岗位职责，科学制定教职工评价标准，用高标准规范教职工的教育行为。探索新形势下幼儿园发展的新路子。结合本园实际进行教育教学改革，力争3年内师资队伍整体素质有所提升。在园本研究上，出思路、出经验、出成绩。

(二)加强队伍建设，提高整体素质

1.育人十法：以良好的师德塑造人；以先进的观念引导人；以常规的工作规范人；以骨干的力量带动人；以教育的科研提高人；以制度的改革激励人；以本园的特色成就人；以人文的环境稳定人；以名园的品牌树立人；以机关园精神发展人。

推进基础工程和名师工程。基础工程：开展多方位、多角度、多形式的干部、教职工培训活动，从提高教育认识入手，形成教育理念，再升华到构成教育思想内涵，转化为教育行为，达到队伍整体素质再提升的目的。名师工程：在教师整体优化的基础上，积极培养省、市、县骨干教师，力争名园出名师。

2.业务水平目标

领导：不断提高干部的自身素质及管理水平，3年内培养中层干部 1 — 2 名。

教师：3年内培养市级骨干教师 3--5名，县级骨干教师 5 — 10 名。全体教职工的师德修养要全部达到“幼教工作者师德规范”的标准。要求100%的教师参加继续教育培训并达到100%合格，促进本园工作可持继发展。

(三)保持省级示范园标准的保教质量

1．保教工作

教育理念：幼儿为本的教育；素质能力的教育；积极主动的教育；健康人格的教育；良好环境的教育； 松愉快的教育；和谐发展的教育；园本务实的教育；家园合作的教育；改革创新的教育。

(1)加强幼儿的思想品德教育，培养其良好的行为习惯。

(2)根据《幼儿教育发展纲要》的要求及幼儿实际发展水平，不断提高幼儿观察、认知、语言、思维、动手等方面的能力，发挥和发展其主体性品格，使幼儿活泼、主动的发展。

(3)认真贯彻和落实保教合一的原则，做到保中有教，教中有保，促进幼儿身心健康和谐发展。

(4)各年龄班幼儿的发展水平90 ％以上达到一类标准，其余达到二类标准。

(5)将校园安全工作抓实抓好，确保安全零事故。

2．卫生保健

(I)认真实施幼儿卫生保健工作条例，不断提高卫生保健工作水平，保持和超越“一级一类”卫生保健标准。

(2)加强体育锻炼，促进幼儿身体发展，体质测查全部达标。

(3)注重幼儿身心健康，培养幼儿活泼、开朗的性格，以及能够与人交往、与人合作的能力。

(4)全园幼儿生长发育指标90%达标，幼儿缺点(弱视、龋齿、听力)矫治率达百分之百。加强体弱儿、肥胖儿的管理。

(5)加强幼儿膳食管理，不断提高幼儿膳食的质量，保持膳食水平达《验收标准及细则》中的一类标准。

3．教科研

(1)完成以情景为导向的体育游戏活动实践研究

通过对体育游戏活动的情景性、综合性、愉悦性、游戏性这“四性”的实践与探索，促进幼儿体能的健康发展。此项研究立足达到让幼儿愉快的参与活动，在兴趣激励下，轻松愉快地完成基本动作训练，并要求教育目标突出人文性；教育内容突出综合性；教育过程突出愉悦性；教育方法突出游戏性；教育评价突出多元性。

四、措施保障．加强党的建设，充分发挥党支部在全面推进素质教育，不断提高办园质量中的政治核心作用。充分发挥每个党员、青年团员的先锋模范作用，深入实践，脚踏实地的做好各项工作。．坚持执行县教育领导下的园长负责制，坚持依法办园，全面贯彻落实党的教育方针和幼教法规，努力提高办园质量。．切实加强思想政治工作，坚持党管干部的原则。充分发挥教育工会、教工团的作用，党、政、工、团齐．抓共管。．不断提高教职工参政议政的意识和能力，加强幼儿园的民主决策和民主管理，充分发挥教代会的作用，建立健全各项规章制度，保证幼儿园的民主监督和民主管理。．加强幼儿园与社会、家庭的沟通，建立完善家园联系制度，认真听取家长的反馈意见，充分发挥家长参与教育的作用。．加强教职工的思想道德教育，树立良好的园风。让每个教职工树立园荣我荣，园衰我耻的集体主义思想。．加强理论学习，不断提高教职工的改革意识，充分认识改革的必要性和紧迫性，促使自己跟上改革的形势。在教育改革中，树立先进的教育思想，并将其落实在教育行为中。．积极筹措教育资金，充分挖掘教育资源，不断改善办园条件，为幼儿创设良好的教育环境。

长治县机关幼儿园

2011.12.8

第二篇：幼儿园三年规划

百花幼儿园三年规划

幼儿园3年（2014--2016年）办园总目标：

以科学管理、规范办园为基础；积极探索深化人事制度改革的办园模式以及幼儿园特色教育的课程模式；以游戏活动为特色的现代化管理体系以及课程体系；培养幼儿良好的素质，身心和谐全面发展；继续办成高标准、高质量、高信誉、有特色的省级示范幼儿园。

2014学年

园务管理

1、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。

2、有专用档案室，建立档案资料管理制度。

3、规章制度健全，岗位责任制明确。

4、对照示范性幼儿园标准，查找差距，积极整改。

师资队伍建设

1、加强师德教育、安全教育，常抓落实。

2、积极参与教科研活动。

3、教师合格学历70%。

教育教学管理

1、深入学习新纲要，重点抓好教学常规工作。

2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率达90%以上。

3、结合“百万家长评学校”活动，认真细致地做好家长工作。

4、签订安全责任状，无安全责任事故。

办学条件改善

大量资金投入扩建，新幼儿园对照示范幼儿园标准，增添必备设施，为了迎合家长的需求，申报注册全日制幼儿园，带上三点一餐。

2015学年

园务管理

1、理顺体制，通过竞争上岗，建立一支精干的年轻的中层干部队伍。

2、进一步健全档案管理制度，档案管理逐步规范化、科学化。

3、强化目标管理，各部门、教师有学期任期工作目标，实行分层管理。

4、申报白银市级幼儿园。

师资队伍建设

1、健全师德教育和师德考核制度，无体罚、歧视幼儿现象，进一步加强教师心理健康教育。

2、教研组织健全，人人有课题，人人有论文。

3、教师合格学历达80%，高学历比上一有所提高。

教育教学管理

1、幼儿一日活动安排科学、合理。

2、坚持以游戏为主要教育教学方式，以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

3、家长工作有计划、有措施、有成效。

4、卫生保健制度健全，幼儿体检率达98%以上，教师体检合格率达100%。

5、为幼儿提供合理膳食，定期进行营养分析，幼儿身高、体重、血色素指标比上一有所提高。

办学条件改善

1、添置教玩具投入额比上一有所提高。

2016学年

1、进一步建立和健全档案管理制度。

2、进一步扩大办园规模。

3、积极探索适合本地区、本园实际的特色教

4、教师合格学历达90%，高学历比上一有所提育。

5、进一步健全各类制度及考核细则。

师资队伍建设高。

1、教师普通话、计算机合格率达100%。

2、教师有上岗证。

教育教学管理

1、积极探索、研究适合本园实际的园本教材。

2、家长工作有计划、有新举措，成效显著，用各种形式向家长宣传科学保育知识。

3、进一步健全卫生保健制度，加强晨检、消毒工作，发现传染病做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。

4、根据幼儿、不同的年龄特点，合理配制膳食，定期进行营养分析。

办学条件改善

1、对幼儿部的园舍进行装修，对环境进行绿化。为创绿色校园作准备。

2、添置适合幼儿、年龄特点的室内外玩具。

3、改善教师办公条件。

师资队伍建设

1、继续鼓励教师参加继续教育和后学历进修，大专学历达800%。

2、展岗位技术练兵活动，努力提高教师的课堂教学水平，涌现4—6名学科带头人和教坛新秀。

3、通过培训或自学，要求全体教师能运用现代化教育技术设备进行辅助教学，通晓网络知识，能自由地上网交流，获取信息。

4、教师人人参与并能积极开展推广性、专题性和群众性的课题研究，要求60%的交换司能独立承担科研课题，撰写实验报告。

教育教学管理

1、贯彻《纲要》，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育有机融合，构筑沟通平台，实施家园社区共育。

2、重视对保教常规工作的多元化评价，加强保教工作的考核，严格执行“计划—落实—检查—反馈”的四环运行方法，提高保教质量。

3、进行幼儿教育的研究（包括内容、形式、方法等），使3-6岁幼儿教养工作走向科学、有序轨道，幼儿教养工作质量。

4、通过幼儿教育工程，向社区提供学前教育咨询，建立本园网站，进一步增进与社区的联系和互动，逐渐形成幼儿园为主导、家长参与、社区支持的一体化格局。

第三篇：幼儿园三年规划

鸳鸯桥村幼儿园三年规划

现状分析：

我园座落在镇上的一个乡村，创办于2013年9月，是镇第3所民办的幼儿园。我园占地500平方米，建筑面积480平方米，绿化面积200平方米。目前拥有2个班级（小、大），全园幼儿总人数20名，教职员工2名（其中2人属聘用），大专以上毕业2人。幼儿园于创办之初便提出了“我们用爱心细心耐心，让孩子开心家长放心”的办园宗旨。这一个多月以来，我园在各级领导的关心、支持下，在全体教职员工的不懈努力下，坚持依法办园，逐步完善各项规章制度，做到有章可依并严格执行，办园质量不断提高。

在机遇与挑战并存的新的历史条件下，我们清醒地认识到自身存在的一些问题，主要表现在：

1、生源大多来自农村，家长忙于工作，很难对孩子实施良好的家庭教育。家庭教育与幼儿园教育很难协调一致，形成合力。

2、我园教师整体年龄偏大，师资力量比较薄弱，教师的专业素质相对较低，自身提高速度较慢。

3、由于底子太薄，收费又非常低（1000元/学期），再加上初建园的还款压力，导致了幼儿园基本设施配备不能及时到位，影响了正常的教学秩序。

二、指导思想：

坚持改革创新、因地制宜、完善机构，加大经费投入，加强教师队伍建设，促进幼儿全面健康、和谐发展。

三、幼儿园三年发展规划

1、教师培训：加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；开展外出取经、课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合的形式提高教师的专业理论水平；订两份教育报刊书籍，开展优秀书籍的园内推荐、交流、阅读活动，营造“爱读书，读好书” 的氛围,丰富教师的精神生活。

2、条件改善：（1）创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境，添置一台电脑、一台打印机、一台电视、一套音响；（2）充分利用绿化带、外墙、室内、楼梯等地方，安全、美化、处处蕴涵文化气息的良好的活动环境；（3）加强资金投入，对园舍门窗进行维修，修建幼儿盥洗池，改善办园环境；（4）更换教师办公桌，更换一部分学生桌椅,改变过去一人一桌椅的传统模式。（5）粉刷楼后墙面，并画上卡通趣味图案。

3、教育教学：我们将注重幼儿的启蒙教育，在教学过程中，尊重和发展幼儿的主体性，创设健康、丰富的生活和活动环境，形成开放、温暖、宽松的活动氛围。传授知识要以游戏为基本活动形式，寓知识于各项活动之中，注重活动的过程。

1、教师培训：继续加强师德修养学习，提高全体教师思想素质；组织教师外出取经、并坚持我园课堂教学交流及研讨等活动；通过自学与集中培训相结合等多种形式形式提高教师的专业理论水平，引导教师根据自己在教育教学某一显现优势，提出明确的、适合自身发展的个人三年发展规划和学年目标，并按目标努力，形成个性化和特色化的教学风格，争当有特色的教师；

2、条件改善：（1）添置两台电视、一套多媒体投影仪；添置一部分幼儿图书；（2）更新绿化带、外墙、室内、楼梯等处的活动环境；（3）为各班级购置一个档案橱，以存放玩具，图书等；（4）办公室地面贴上防滑瓷砖。

3、教育教学：定期开放幼儿园，欢迎家长、孩子来园活动；开展园内示范课，开展丰富多彩的亲子活动；借助特殊节日，开展各种有意义的讲故事、歌唱、绘画、舞蹈比赛等活动，教育幼儿做一个有爱心、孝心、懂礼貌，有创意的好孩子。建设好家长学校。

1、教师培训：引导教师学习先进教师、师德标兵典型事迹、优秀论文和科研成果集、教学活动实例和分析、各种好教材、教育杂志，包括向网络学习等，鼓励教师学会按需学习，撰写学习心得。

2、条件改善：（1）大班将再开设一个班级，根据需要为班级添置电视、档案橱、桌椅等；（2）加强资金投入，对厕所进行维修改建；（3）逐步添置、更新幼儿教玩具；（4）利用暑期对校园的生活、游戏、学习环境进行改造。

3、教育教学：开发农村教育资源，开展特色教育。组织教师自创教具、学具、玩具，好的作品进行展示、评比。

总之，因为我园年轻教师不多，教师年龄偏大。新教师存在教育教学经验和对家长工作经验的缺乏，对幼儿年龄特点不够了解，对班级纪律掌控不稳定的情况。老教师对新的理念接受速度教师在学习使用新教材的过程中对教材的认识和运用有困难，主动学习研讨的氛围不够。

另外，目前我园制度不够齐全，平时做的不少具体工作没有留下应有的轨迹。家长参与幼儿园工作的积极性不高，对家园联系栏的内容不太关注，对幼儿园的各项宣传、通知等不重视。应该加大向家长宣传的力度，帮助家长了解幼儿园发展规划，根据家长的需求提供相应的服务，争取家长的支持与配合。

面向未来，我们满怀豪情，信心百倍，我们深知责任的重大，我们更知意义深远。我们一定会以踏实的工作作风，全员上下齐心努力，将规划变为现实。

第四篇：创建学习型机关三年规划

XX区XX办创建学习型机关三年规划

各科、所、站、中心：

为进一步提高机关干部的综合素质、工作水平和工作能力，努力造就一支高素质的人才队伍，根据办党组通过的《关于创建学习型党组织（机关）的实施方案》要求，结合实际，制定机关创建学习型机关活动三年规划如下：

一、指导思想和目标规划

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，以全面增强机关干部素质，创新机关运行机制，提高依法履行职责的能力和机关效能为重点，以建设政治立场坚定，工作作风优良，理论功底深厚，业务知识扎实，廉洁勤政，具有较强创新意识的单位干部队伍为目标。积极推进知识创新、学习创新、工作创新、管理创新，为推进嘉定三个文明更快更好发展，进一步发挥单位与应急管理的职能作用。

通过开展创建学习型机关活动，要努力实现如下规划目标：

提高理论水平。学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学会运用其立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题；进一步坚定政治立场、理想信念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，增强理论对实践的指导力。

提高业务本领。熟悉业务知识，熟练掌握本职工作技能，按照缺什么补什么、干什么学什么的原则，使干部职工成为本职工作的行家

1里手。努力做到“四懂四会”，即：懂政策、懂法律、懂管理、懂科技；会做群众工作，会解决实际问题，会写作公文，会操作电脑。努力提高机关干部职工的业务素质和工作能力，出色完成本职工作任务。

提高创新能力。牢固树立“学习工作化、工作学习化”的新理论，坚持工作学习有机结合，树立终身学习、全程学习、创新学习的思想，做到干一行、爱一行、钻一行、精一行；在学习和工作的实践中，研究新情况，解决新问题，学习新知识，创造新经验，取得新进步，从而不断地增强创新意识和创新能力，创造性地开展工作。

提高工作效能。建立工作标准，明确工作责任，使机关全体工作人员养成“严、实、深、细、快”的工作作风，始终保持旺盛的工作激情；要从与应急管理工作的特点出发，提高科学决策、民主决策、依法决策的水平，树立机关和工作人员为民、务实、高效、清廉的新形象。

提高学历档次。根据人才队伍建设的需要，认真进行学历教育。学历教育的重点年龄45岁以下，没有达到大学学历的干部，要通过党校、电大、函授、自学高考等方式的学习，力争用3-5年的时间提升一个学历档次。

二、坚持理论联系实际的学习方法

要克服政治理论和业务学习不够系统、与实际工作结合不够紧密 问题，重点进行以下几个方面的学习：

一是学习政治理论。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理

论和“三个代表”重要思想，认真研读原著，全面准确地把握精神实质。当前要把学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神作为重中之重，不断增强落实科学发展观的自觉性和坚定性。

二是学习法律法规。认真学习社会主义法制理论和法律法规。学习党章、党规。学习中共中央、市、区关于廉政建设的一系列的文件精神和廉政建设制度。学习工作相关的法律法规，增强法制意识，勤政廉政，不断提高依法履职的能力和水平。

三是学习业务知识。根据工作特点和履行职责的需要，学习与应急管理的基本理论和相关业务知识，使机关干部成为本职工作的行家里手。

四是学习经济知识。认真学习社会主义市场经济知识，现代管理知识和现代科技知识。通过学习，使全办干部职工进一步增强以经济建设为中心的意识，掌握更多的经济知识，更好地履行职责。

五是学习科学文化知识，提高文化素质。积极参加更高层的学历教育，提升学历层次，增强学习科技知识的自觉性，提高解决和处理实际问题的能力，使学习力转化为生产力，使工作和学习相得益彰，提高干部适应新形势的能力。

三、健全制度，完善措施

创建学习型机关活动中，坚持集中学习与自学相结合，不断完善 原有的学习制度，克服学习中方式、方法单一的问题，积极创新学习方法。

坚持中心组学习制度，中心组坚持每月集中学习一次，要紧紧围

绕中央、市、区委的中心工作、重点工作、重大议题和活动安排，先学一步，学深一步，带动全局，把学习与工作研讨结合起来，促进单位创建学习型机关活动的全面开展。

坚持“学习日”制度。坚持每月第一周为科室学习日，严格考勤登记，长期坚持，确保实效。

建立学习与工作的互助制度。每一个机关干部要坚持在1个工作日中学习1小时，在1小时学习中联系工作实际的学习模式。提倡机关干部结合自身工作实际撰写理论研究和经验总结文章。

四、建立学习交流平台和运行机制。

组织专题讨论会，学习成果交流，学习成果测试等，加强机关内 部干部职工之间的学习交流，形成资源共享、共同学习、共同进步的良好局面。在运行机制上，建立考核评估体系，制定全面、科学、可行的评价标准；认真落实述学、评学、考学制度，保障学习效果，防止形式主义；建立学习激励机制，与“准军事化”建设结合，强化学习的制度化、规范化。在评先进中，把学习情况作为衡量部门和个人先进的主要内容；在干部选拔任用上，把干部的学习绩效作为选拔任用的重要依据；在职称晋升和岗位竞争中，把学习考核结果作为衡量干部思想政治素质的重要尺度；建立学习档案。学习档案由办党支部和部门明确专人负责，对部门、个人在一定时期的学习情况进行记录和评价。

五、加强组织领导

创建学习型机关活动是一项长期任务，必须切实加强组织领导，保证创建活动深入持久地开展下去。

一是建立组织。为加强对创建学习型机关工作的领导，党组决定，成立机关创建学习型机关领导小组，负责创建活动的日常工作。

二是健全制度。健全领导小组定期研究工作例会制度、制度创建活动学习考勤、请销假制度等，并根据建设学习型机关的要求和实践中出现的新情况、新问题，不断完善制度建设。

三是加强督导。领导小组要加强对创建活动的督导调度，及时发现、解决创建活动的困难和问题。及时总结推广创建活动中的经验，发挥示范引导作用。

四是强化考核，制定考核实施细则，把部门和个人在创建学习型机关活动中的学习情况纳入到考核评比体系。充分调动机关工作人员的学习积极性，培养机关干部良好学习习惯，激励干部自觉学习、主动学习、创造性学习。

通过创建活动的开展，建立起一支高效、廉洁的干部队伍。

XX区XX办学习型机关创建领导小组办公室

二〇一〇年十月

第五篇：幼儿园教研三年规划

幼儿园教研三年规划

（2020年1月--2022年12月）

一、基础分析：

1、教研意识：

具备初步的教研意识，每次教研活动能积极参加，但缺乏主动性和创新性。对某些话题和主题有很好的成效，有些方面积极性不够。

2、教研组织：

成立了各个教研小组，如；体智能，环创组，五大领域教学组，活动教研小组，幼小衔接教研组。每周会定时开展教研工作。

3、教研制度：

有基本的教研制度，但还不是很全面，所有教研人员不明确，需加强对制度的学习和培训。

4、教研计划

各教研小组都有初步的教研计划，但不够详细，教研人员落实力度不到位。

5、教研内容：

教研内容不够全面。

6、教研方式：

教研方式不够创新。

7、教研成果：

取得了一定的教研成果，但落实不到位。

8、教研资源库建设：

有一定的教研资源库，但没有反复利用及更新。

二、指导思想：

坚持以科学发展观、素质教育思想为指导,用创新的思维方式、先进的教育科研理念来规划、推进教育科研工作;动员全员参与原则,足研究解决我园教育改革与发展中的重点、难点、热点、焦点问题,促进幼儿园管理的创新、教学活动的优化、园本课程的开发、高效课堂的建构和教学效益的提升,进一步强化教育科研实施过程和教育科研成果对教育教学实践的指导促进作用;坚持教育科研为“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展”服务的基本思想,不断改善教育科研条件、优化教育科研管理制度、开展教育科研骨干培训、普及教育科研理论知识、营造浓厚的教育科研氛围,把我园教育科研事业推向新的发展台阶。

三、发展目标：

1、总体目标：形成自主自愿教研氛围，用教研创造更美好的未来。

第一年：完善教研制度，主抓分层级教研；主要研讨一日带班；主要提高管理人员的教研意识和组织教研的能力。

第二年：形成教研常规，主抓专题教研组教研，主要提高教师的研究意识和研究能力；努力提升后勤人员的研究意识和研究能力。

第三年：形成教研成果。主抓资源库的建设、成果分享记住；全面提高所有员工教研意识，形成教研常规。

2、具体目标：（这是最难的，目标要落地）

四、发展思路：

当前幼儿园教科研中存在一些误区，如教师认为研究与自己无关、没有研究能力和没有时间研究，等等。幼儿园应结合现状选准课题，构建合理管理体系，做到教科研一体化，回归日常教育生活，研到实处，最大程度地发挥教师研究的主观能动性，取得实效。说起研究，不论是教研还是科研，很多幼儿园教师都是“想说爱你不容易”，他们认为研究应该由专门的教科研人员或大学教授、学者去做，幼儿教师能带好班、上好课、管教好孩子就行。诚然，不少教师对“研究”在认识上存在一些误区，但作为幼儿园的教科研工作管理者，我们必须反思自身的教科研管理思路。

五、具体方法

细化幼儿园幼儿培养目标，领域总目标，年龄阶段目标，学期目标，月目标，具体活动目标，结合以上目标开展具体的教研科研工作。