＊＊教育局关于加强人才工作的汇报

第一篇：＊＊教育局关于加强人才工作的汇报

为了充分发挥全区广大教师在人才兴区中的能动作用，加快我区经济社会转型升级，实现区域经济跨越式发展，结合＊＊＊教育的实际和双阳经济发展的特点，把着重点敲在了引进、培育、培养人才上，制定了工作方案，采取了一些措施，取得一定的成效。现就有关情况汇报如下：

一、上半年人才工作情况

区里提出“人才兴区工程”，教育是知识分子集中的地方，教育所肩负的任务很重，我们在明确教育为＊＊＊经济发展培养人才、为＊＊＊经济发展打好基础的同时，我们立足抓好落实。集中精力抓好以下几件事：

第一，切实加强干部教师队伍建设，促进教育教学质量的全面提高。

积极探索领导干部选拔任用的有效途径，加大领导干部的培训力度，全面提高干部队伍整体素质。我们在全区开展“内强素质、外塑形象，办人民满意教育”主题教育。今年上半年有25名村小校长参加了市级培训，办了两届全区中小学校长培训班，还组织6名农村骨干校长赴＊＊＊考察。把师德建设放在教师队伍建设的首位，注重发现、培养、总结典型，内强素质，外塑形象；强化措施，抓好师德师风建设。加大培训力度，为新课改提供师资保证。结合创建“学习化校园”和“教师专业发展型学校工程”的开展，同时开展“以研促训”、“以赛带培”等多种形式的培训，全面提高教师的业务素质；加强学科带头人和骨干教师队伍建设，致力于培养＊＊＊自己的“名师”。2004年，我们将启动教师提格晋档培训工程，通过办骨干班、名师班、评选名师等措施提高课堂教学水平；鼓励领导、后备干部、教师到条件好的学校挂职代培；按照《骨干教师考核方案》，对骨干教师发挥作用情况进行跟踪考核，实行动态管理，切实发挥骨干教师的作用。

教师队伍是教育的生力军，教育质量是教育永恒的主题。联合办学对外引进外地经验，对内传授先进的教育方法。＊＊＊中学与＊＊＊、＊＊＊附中是多年联宜校，学校每年派一部分领导、教师轮流到该校挂职锻炼、考察学习，回校后召开考察报告会，学习借鉴名校管理经验和教育思路；＊＊＊中学与＊＊＊中学联谊，该校每年都为＊＊＊中学提供教师挂职学习的培训机会；＊＊＊区＊＊＊中学等6所学校与我区的＊＊＊中学等校结成联谊学校，＊＊＊中学等3所学校与我区高中结成联谊校，不定期进行教学交流互助。

目前，全区各校与各校联谊已有20多家，对我区的教师队伍整体素质和教学质量提高起到了较大的推动作用。下一步我们不仅要进一步扩大联合办学比例，还要进一步拓宽与各校联合办学的思路。不仅要把我们的领导、老师送出去学习提高，还要把名校的领导、名师请进来，到我们的学校做挂职领导、挂职教师，传授先进经验，促进教育教学质量的提高，带动学校发展。同时，在我们自身学习提高的过程中逐步建立起有效的竞争机制，发挥了学科带头人，业务骨干的辐射作用，激活教师队伍自身的潜力，逐步打造一支综合素质过硬的、充满生命力的、为＊＊＊区经济转型升级有所作为的骨干教师队伍。

第二，推广职普对接，推动职业教育快速发展，为双阳经济发展培养有用人才。

在职业教育工作中，把职系统干部教师的培训放在了首位。我们对全区职教校长，职教班主任30多人，进行了业务培训，培训班特聘＊＊＊杂志社社长、总编＊＊＊，＊＊＊职业教育中心主任＊＊＊两位专家做了专题讲座。今年6月，举办了第二届职教校长培训班，培训时间虽短，但很实际，紧扣职普对接后的实际问题，理论和实践相结合，学习和参观并存，为做好职教工作奠定了理论基础。

目前，社会对考大学非常感兴趣。学生、家长的兴奋点大都放在这一条路上，但就其长远看，＊＊＊需要各方面人才，我们本着为本地培养人才的原则，组织全区各农村中学广泛寻找合作伙伴，深入开展职普对接，到目前，我区＊＊＊所农村初中，已有15所学校办起职业技术班，共招生＊＊＊多人。实行“订单”教育。此举一是解决了升学无望学生的就业，帮助他们学习一技之长，实现了新增劳动力的转移，为农村劳务输出找到了一条相对稳定的途径，而且实现了由“体力型”输出向“技能型”输出的转变；二是解决了困扰教育多年的农村初中辍学率居高不下的老大难问题，一些流失生重返校园，参加职业技术方面的学习，符合培养“升学有基础，就业有技能”毕业生的办学方向；三是在一定程度上缓解了农村学校办学经费短缺的问题。实行职普对接适应了全区经济社会转型升级的对人才培养的总体要求，我们还将继续努力扩大办学规模，拓展适应新区建设需要的新型专业，致力于培养学生生存能力、就业能力和创新能力。将以区＊＊＊为龙头，发展有自己区域特色的品牌职业教育。

第三，增强人才吸引活力，积极做好招聘人才工作

从总整体上，我区教职工严重超编，从2001年以来，大中专毕业生没有继续分配。由于我区所辖的＊＊＊中学扩建，＊＊＊中学易地新建，使两所高中的招生能力明显增强，招生量明显增多，每年增加16个教学班，这样原有的师资远不能满足教育教学的需要，而所需要师资又无法从区内其他学校中调剂解决。经请示区政府同意，从2003—2005年陆续为＊＊＊中招聘了＊＊＊名（2003年＊＊＊名，2004年＊＊＊名，2005年＊＊＊名）有教师资格的师范类大学本科毕业生，这些毕业生充实到教师队伍中，有效的缓解了师资不足的问题。为了使一批相对优秀的毕业生招聘到我区工作，在坚持公平、公正、公开的原则下，建立起了良性的招聘机制。由教育把关，两所高中领导成立招聘工领导小组，经过个人申请、教育局和招聘领导小组的初步面试、课堂教学效果评价，最后研究确定招聘人选，签定就业协议。确保使一批优秀的毕业生充实到教师队伍，为高中段教育发展提供了资保障。对于新招聘到两所高中的大学本科毕业生，上岗前必须参加由学校组织的岗前培训，坚持先培训后上岗，不培训不上岗的原则。使毕业生尽快熟悉工作，适应环境，提高教育教学水平，进而促进教育质量的提高。

二、下半年人才工作打算

1.继续加强师德师风建设，维护教育良好形象。

继续深入“内强素质、外塑形象，办人民满意教育”主题教育，在上半年工作的基础上，抓住下半年事业单位保持共产党员先进行教育活动的有利契机，继续加强师德师风建设，加大对群众普遍关注的教师师德、乱办班、乱补课、乱收费等问题的整治力度；规范社会力量办学、学后班、校办少年宫的办学行为，倾听群众意见，维护教育在群众中的良好形象。

2.加强进一步拓宽人才出口，推动职业教育向纵深方向发展。加强职教系统干部教师的培训力度，根据实际情况，有针对性的举办职教培训班，对全区职业教师进行全面培训。按照＊＊＊市《关于推进职业教育改革与发展实施意见》的规定，我们已经将农村成人职业(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)学校并入当地农村中学，实现成人职业教育与基础教育资源整合，农村初中职普对接工作进展比较顺利。下一步将责成招生就业中心派遣专门人员到各地实地考察、洽谈，以进一步拓宽人才出口。条件成熟后，我们将以区＊＊＊为龙头，发展有自己区域特色的职业教育，切实担负起成人职业教育的培训工作，搞好农村剩余劳力输出前培训。

3.继续加强教师队伍建设，优化干部教师队伍整体素质。

结合创建“学习化校园”和“教师专业发展型学校工程”的开展，以新一轮的教师培训工程为载体，提高教师适应课程改革，实施素质教育的操作能力；重点要加强学科带头人和骨干教师的培养，以影响和带动教师队伍整体素质提高。

第二篇：教育局2014年人才工作汇报材料

教育局2014年人才工作汇报材料

（2014年8月21日）

近年来，我局坚持以科学发展观和“服务发展、人才优先，以用为本、创新机制，高端引领、整体开发”为人才工作指导方针,认真贯彻落实县委县政府关于加强人才工作的规划、部署和相关政策措施，紧紧围绕科教兴县和人才强县战略，结合我县教育工作，研究制定规划，采取有效措施，不断优化人才成长、发展环境，充分发挥全县广大教职工在人才强县、人才兴教中的能动作用。现就有关情况汇报如下：

一、提高认识，切实加强对人才工作的领导

教育是培养人才的重要阵地，教育系统是人才汇聚的部门，教师是培养人才的人才，是振兴教育、发展教育的根本。为切实加强对人才工作的领导，形成人才工作的合力，我局及时调整和充实人才工作领导小组，形成了一把手负总责、分管领导具体抓、相关科室和学校共同实施的格局。局党组定期或不定期召开专题会议，分析人才工作形势，制定人才工作计划，提出抓好“两个队伍”（校长队伍和教师队伍）建设的发展战略，及时研究和解决队伍建设存在的突出问题。在已付诸实施的《**土家族自治县中长期教育发展和规划纲要实施意见（2010—2020年）》中，把人才队伍建设作为重要内容纳入教育事业整体发展规划之中，并在《**土家族自治县教育局2014年工作要点（40条）》中进一步明晰了我县教育人才队伍建设总体目标，在教育工作会

议上统一部署，把人才工作作为教育工作目标管理考核和各学校办学考核的重要内容之一，在督导考核中加以落实。

二、拓宽途径，不断提高人才培养的质量

我局采取多种形式全面加强教师队伍建设，努力拓宽教师队伍培养工作的途径。

一是开展教师高端培训，提升教师专业素养。采取“走出去、请进来”的办法，与重庆市江津区教委开展教育交流与合作，选送高中语文、数学、英语教师到西南大学集中培训，与中国教育报刊社培训中心建立教育合作项目，将在我县利用三年时间打造**民族中学、二中、四中、板场中学、民族小学、实验小学等6所基地学校。截止目前，我县已集中培训教师2300人次，其中参与省市培训160人次。

二是加强教研员队伍建设，加大教科研课题研究。从城区学校遴选6名教研员充实到教研室。通过专家引领、骨干帮促、课题研究等形式，各级各类学校积极申报基础教育实验课题，县教科研课题管理办公室成立专家组认真评审，共评审批准57 项作为县级课题进行实验研究，其中3个课题被省教育厅立项为省级课题，5个课题被市教育局立项为市级课题。组织400余名教师参加由贵州省教育科学院、贵州省教育学会开展的2014年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集和评选活动，获得一等奖28人，二等奖127人，三等奖239人，鼓励奖27人，并在全市初中化学和生物教师实验操作竞赛中获总成绩全市第一的佳绩。

三是推进名师培养工程，树立教育先进典型。为深入贯彻落实科学发展观，在全县中小学培养和造就一支专家型、学者型教师队伍，引领和带动广大教师积极投身教育教学改革，我局特制定《**土家族自治县教育名师培养实施方案》，通过实施“名师培养工程”，积极探索教师管理体制上的创新，拟在2011-2020年分别培养省级名师3名，省级骨干教师10名，市级名师（学科带头人）10名，市级骨干教师300名，“双师型”教师50名，县级骨干教师1000名。同时组织国家、省、县级优秀教师、劳动模范、优秀班主任、师德标兵、先进工作者等评选活动，选拔省县级名教师、骨干教师和学科带头人，充分发挥他们在教师队伍中的带头作用。目前，兰显亮、陈谋韬、杨静霞已被评为市级名校长，被授予市“梵净山名师”称号；全县104名市级骨干教师被授予“乌江园丁”称号。

四是深入推进教育“9+3”计划，促进教育均衡发展。今年，我局严格落实义务教育“控辍保学”双线目标和“七长”责任制，开展农村留守儿童“一帮一”结对帮扶活动，加强对进城务工随迁子女学籍变动管理，确保适龄儿童依法接受义务教育。目前，全县小学在校生66580人，辍学率为0.15%；初中在校生34671人，辍学率为1.83%。九年义务教育巩固率为90.4%。通过积极争取，我县职校被省教育厅纳入全省“百校大战”建设，成功与江苏省如皋市第一中等专业学校签署联合办学协议，依托江苏省如皋、四川核工业学校、成都富士康集团等积极开展校企合作、校校合作、校政合作，增强了办学实力，提升了学校专业建设水平，拓宽了学生就业渠道。

五是继续抓好高校招生工作，加强学生人才培养。我县今年有2662人报名参加高考，另有166人报考高职，二本以上录取443人。全县有7926名学生参加中考，中考成绩600分以上75人，500分以上1399人。

三、政策支持，扎实推进高素质人才的引进

2014年，我局努力争取政府政策支持，广开门路，千方百计引进教育人才，制定切实可行的用人制度，扎实推进高素质人才的引进工作。积极参加“第二届贵州人才博览会”和“铜仁〃苏州紧缺急需人才招聘会”，继续招聘农村教师特设岗位计划人员，新增特岗教师200人，铜仁学院首届免费师范生签约13人。同时出台《2014年县直学校、和平镇小学、淇滩中学公开遴选教师实施方案》，在全县共遴选教师75人（其中高中专任教师12人，初中专任教师32人,小学专任教师31人）到城区中小学任教，为缺编校输送了新鲜血液。

四、完善机制，努力营造竞争择优的用人氛围

近年来，我局牢固树立以人为本的理念，把人才工作放到更加重要的战略位置，大力推进干部人事制度改革，建立健全调动人才积极性的工作机制，形成不同层次干部选用制度创新体系。

一是加强干部培养管理，建立干部培养选拔长效机制。今年我局出台《**土家族自治县教育局关于遴选年青教师到局机关上

挂学习工作方案》，选拔培养了一批优秀青年教师作为教育储备人才。利用与重庆市江津区教育合作平台，选送30名小学校长赴渝培训，另派送了56名校长参加了“信合情，同心梦”项目的培训，收到了良好的效果。2011年我局启动全县第一轮中小学教师教材教法过关考试，进一步落实现代学校管理制度和教师管理制度，今年将启动第二轮教师教材教法过关考试，同时把教师教学业绩排名和教材教法过关考试成绩列入工作调动的硬性指标。

二是职称评审制度规范化、正常化。我局通过适时调整职称评定标准，有效地发挥了职称评定工作的导向作用。今年经过资格审查、教学能力测试、体检等程序，认定164人中小学教师资格（其中：高中31人，初中67人，小学39人，幼儿27人）。圆满完成了全县教师职务评聘工作，聘任中小学教师职称1039人(其中：初级职称700人、中级职称166人、副高级职称147人、高级职称26人)。

五、主动服务，积极创造良好的人才发展环境

一是积极妥善安排引进人才和优秀企业家子女入学和升学工作，挖掘潜力接受他们的家属进入教育队伍，为全县人才引进做出贡献。

二是创造良好的人才发展环境，为优秀人才服务。我局牢固树立“小财政办大教育、穷财政办美教育”的理念，在财力十分有限的情况下，大胆创新，采取财政投资、银行融资、招商引资、BOT等方式，多渠道筹措资金，用于“4+2”教育突破工程建设，改善师生工作和学习条件。此外，我局还积极落实《中共**土家族自治县委办公室 **土家族自治县人民政府办公室关于全面提高教育教学质量的实施意见》，努力改进人才管理制度，完善教师职称评定和评优评先制度，激励他们不断进步，提高他们的社会地位，认真研究并及时解决他们提出的问题，让他们安心从教。

我局在人才工作方面做了一些工作，取得了一定的成绩，得益于县委县政府的正确领导，得益于上级人才主管部门的大力支持和有力指导，得益于全县教育系统教职员工的共同努力，但我们也清醒地认识到，我局的人才工作与县委县政府的要求和我县教育工作的发展还存在一定差距。下一步我局将进一步统一思想，加强对人才工作的领导，加大对人才工作的投入，拓宽人才工作的思路，狠抓各项人才工作的落实，加快推进人才资源向人才资本的转化，为**经济社会又好又快发展做出更大的贡献！

**土家族自治县教育局

2014年8月21日

第三篇：市教育局2022年上半年人才工作汇报

市教育局2022年上半年人才工作汇报

市教育局认真贯彻落实*市有关人才政策文件精神，坚持把人才工作作为教育发展的重要抓手，为促进*教育发展、学校发展提供人才保障。现将我局上半年人才工作实施情况汇报如下：

一、认真贯彻执行国家、省、市人才政策

根据*省《关于开展*年公费定向培养粤东西北中小学教师试点工作的通知》文件精神，为鼓励更多人员从事乡村教育事业，我局积极做好公费定向培养粤东西北中小学教师宣传、招生培养工作，不断补充乡村师资力量。近三年，招生培养计划*名，签约*人，其中：*年招生培养计划*名，实际签约*名，其中初中起点五年专科（学前教育）签约*人，高中起点四年本科签约*人，研究生签约*人，*名被广州大学录取的研究生，没有报到签约。*年第一批公费定向培养的教师已于*年*月报到，是一名*技术师范学院毕业的教育管理硕士研究生，目前安排在*市第二中学任教。

根据中共*市委*市人民政府关于印发《*市引进培养高层次人才的实施意见》（连委发电﹝*﹞*号）文件精神，我局积极做好教育系统高层次人才津贴补助发放工作。*年第一季度教育系统共有*人申报高层次人才津贴，申报材料已交到人社局。目前，第二季度申报工作正在进行中。

二、积极做好人才引进工作。

为满足我市教育发展需要，推动教育高质量发展，我局*年计划从两个方面引进人才：*、招聘研究生学历高中教师；*、采取同工同酬的方式招聘合同制中小学、幼儿园教师。目前，教育局已制定好招聘计划，并已与相关职能部门沟通过，正在请示政府审批中。

三、积极做好为企事业单位引进人才解决人才子女就学工作。

每年九月，我局根据《*市重点企事业骨干、引进紧缺人才员工子女就学安排实施办法（试行）》（连府办〔*〕*号）文件精神，符合文件要求的适龄儿童少年，由*市经信局或*市人社局等单位审核确认，并由其提供适龄儿童少年名单给教育局，再由教育局安排入读。

四、积极做好人才培养工作。

*市西岸镇中心学校谢

*教师入选*省新一轮（*-*）中小学名教师工作室主持人，该工作室将以三年为一个培养周期，挑选乡镇中各学科骨干教师组成工作团队，以聚集学科、多元融合、科学独创，问题解决为工作重点，以教科研一体化为工作途径，培养对不同学科知识进行有效整合利用的多元化人才。*市北山中学*教师、*市第一幼儿园易江群园长当选为*省新一轮（*-*）百千万人才培养对象。他们将接受专家的指导，增长先进理念和掌握先进方法，从而进行点面结合，为*市教育事业培养更多优秀人才。

目前，*市教育系统共有*个工作室，其中县级工作室*个，市级工作室*个，省级工作室*个。工作室以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养为重点，整合资源、团队培养、整体提升，提高学科教学质量，促进教师专业化发展，培养了一批年轻的骨干教师和学科带头人。

加大教师师资培训培养力度。截至*年*月，举办了*个培训班，培训教师*人次。今年上半年，采取“走出去”的办法，我局派出*位骨干教师到广州市荔湾区学校跟岗学习，让他们走出去，学习省级学校名师教育教学方法，接受名师面对面的指导，掌握先进教育教学方法。

七、教育系统人才队伍建设方面存在的困难。

一是研究生学历人才较少。

二是部分农村教师教学观念较落后，教学水平不高。三是乡村学校高层次人才极少。四是乡村学校教师年龄结构不协调，断层现象严重。新招聘的优秀大学生大多不愿到农村一线学校任教，导致农村中小学教师队伍青黄不接。

八、下半年工作思路

（一）持续开展高层次人才“我为群众办实事”实践活动，进一步推动教育系统人才工作。

（二）通过组织多种形式的活动，广泛了解高层次人才遇到的民生问题，积极谋划改善措施，做好高层次人才关爱活动，为教育系统留住人才。

（三）教育系统今后将积极组织优秀的年轻教师参加各类培训班，提升个人综合素养及业务水平，为*教育储备人才做努力。

第四篇：2012教育局工作汇报

曲沃县教育局

行政审批工作情况汇报

曲沃县行政审批制度改革领导组办公室

曲 沃 县 监 察 局

曲 沃 县 政 务 大 厅 管 理 中 心：

根据县政府要求，现将我局落实4.28会议精神及行政审批工作开展情况报告如下：

一、贯彻落实4.28会议精神情况：

1.为深化行政审批制度改革，教育局局长柴志坚同志亲自参加了4.28会议，会后立即组织班子成员从提高执政能力、优化发展环境、实现我县经济转型跨越发展的高度，认真学习了《曲沃县人民政府关于进一步深化行政审批制度改革加强政务大厅建设的意见》。

2.为贯彻落实《行政许可法》和深化行政审批制度改革的精神和要求及4.28会议精神，我局纪检组长张俊亮同志组织窗口工作人员认真学习有关精神和要求，要求做到思想上高度重视，工作上严格落实。

3.为保证行政审批项目的依法、公开、公平、公正实施，我局严格按照省、市、县安排和要求，对所有审批项目进行了清理，和进一步自查，对未进入大厅审批环节的审批项目将全部进驻审批大厅，集中办理，做到一站式服务。

二、大厅窗口业务入驻和人员配备情况：

1.目前我局共有审批项目11项：其中行政许可类6项；非行政许可类3项，服务类2项。已全部进驻大厅办理。

2.人员配备情况：我局现安排两名同志在大厅工作。

三、机构建制情况：

现已成立审批科，属股级建制，受县政务大厅和县教育局双重领导。

四、审批流程的规范情况：

我局进驻大厅的11项审批项目，制定出了详实的审批流程，所有项目流程程序规范，合乎法律法规。

五、努力方向：

1.转变服务观念，增强为民意识，强化一条龙服务。我局将审批时限进行压缩，建成了省、市、县统一联网。

2.在窗口提出“爱心献民，不疏远群众；诚心为民，不失信群众；热心助民，不冷落群众；细心待民，不敷衍群众；耐心利民，不刁难群众”的“五心”服务规范，作为实施教育源头治理工程、创建文明窗口和创先争优的标准。

3.牢固树立服务意识，强力推进依法行政。认真开展《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规的学习，营造良好的工作氛围。

4.严格依法办事，自觉维护法制的权威，严禁吃、拿、卡、要，做到把好关、用好权、服好务，决不允许假借其它名义追逐部门利益，不搞行业不正之风。

以上是我局贯彻落实4.28会议精神及行政审批工作情况汇报，如有不妥之出，请各位领导批评指正。

谢谢！

二0一二年五月二十日

第五篇：人才工作汇报材料

人才工作情况汇报

（2011年9月23日）

近年来，我县大力实施“人才强县”战略，围绕全县经济和社会发展大局，紧紧抓住培养、吸引和使用人才三个环节，不断解放思想、创新机制、完善服务，着力培养造就高素质人才队伍，为推动全县经济社会又好又快发展提供了强有力的人才支持。

一、着眼全局，健全人才工作体系。一是加强政策支持。为健全人才工作体系，服务人才队伍的长远发展，先后出台了《企业经管人才队伍建设意见》、《突出贡献专业技术人员选拔管理办法》、《高技能人才队伍建设意见》等一系列配套政策文件，进一步明确了各类人才队伍建设的目标和任务，对相关人才的引进、培养、使用、管理、考核、选拔等提出了具体可行的实施措施，并将有关工作任务细化分解到责任部门。二是加强统筹规划。修订出台了《**县中长期人才发展规划纲要（2011-2020年）》，对未来10年内我县人才发展的指导方针、战略目标和保证措施进行了规划和部署。同时建立人才工作情况通报、督查调度制度，成立人才工作协调督导小组，定期召开人才工作调度会议，以《**县人才工作简报》为载体，建立信息反馈和联络沟通制度，增强人才工作合力。三是强化经费保障。从2009年开始，县里每年 1 拿出100万元，建立了“经济建设人才基金”，专项用于企业柔性人才队伍建设。同时，采取政府、企业、社会多元投入的方法，筹建人才创业基金，从今年起，县财政每年拿出1000万元，建立“**县人才创业基金”，用于支持全县各类人才创业，按照《人才创业基金筹集与管理办法》的要求，专款专用。

二、围绕中心，科学打造人才梯次队伍。坚持把加强人才队伍建设作为强县之基、竞争之本、转型之要，科学打造人才梯次队伍，着力集聚培养急需紧缺的专业人才，努力把人才优势转化为产业优势、经济优势和社会优势。一是围绕发展定思路。始终着眼全局、服务中心、贴紧需求，研究确定人才工作思路，确保了人才工作与经济社会的良性联动、一体发展。启动了“353企业人才培训工程”，即用3到5年的时间，加强人才培训，着力培育企业家、企业管理人才、企业营销人才3支人才队伍；实施“多形式聚才、多渠道揽才”计划，开展了“进企业、引人才、促发展”活动，今年全县已引进各类人才1200余名。出台了《鼓励“二线人才”“二次创业”的实施意见》吸引了64名“二线”干部到镇、村、企业帮助工作，收到群众的欢迎和支持。二是紧扣产业抓培训。在农村，以组建协会、加大培育为载体，开展新型农民培训项目10项，组建西红柿大棚种植协会、钢铁商会、厨具协会等各类协会60余个。在企业，开展“解放思想、加速 2 崛起”系列培训，从全国聘请高层次专家，来**县分别举办了“上市融资、企业管理、城市经营、财税政策”等不同专题的讲座，培训1700人次；投资100余万元连续4年与清华大学联合举办“企业经营管理高级研修班”，培训人才6000余人次。三是搭建平台广引智。坚持以项目聚才、凭载体用才，通过柔性引进、项目合作等方式，发挥各类人才效能。在京博建立了“博士后流动工作站”，与4位博士合作“农药开发”等项目。以园区发展和项目引进为依托，近三年先后引进硕士以上人才50人次，与北京大学、南开大学、复旦大学等高校和研究机构的专家教授柔性合作13人次。在全县技能人才中开展了“我行我秀”技能大赛活动中，涌现出一大批技术过硬、素质优良的高技能人才。

三、创新载体，引领各类人才干事创业。紧紧抓住管理服务这个环节，以组织开展适宜干事创业的活动为重点，不断增强人才工作活力。一是开展“创新创业人才”培育活动。投资15万元，以招投标的方式，确定上海交通大学承担了“成长型企业家梯度培养项目”，对17家成长型企业的负责人、副总经理、部门经理进行强化培训，涉及“战略管理、纳税筹划、绩效管理、品牌营销”等内容。近两年，先后组织开展了山东**•海内外博士科技行，参加了“中国山东第六届海洽会”等活动，11名博士与5家企业签约合作项目14项，涉及化工、板材、机械制造、3 厨具等支柱产业。二是开展人才初始创业活动。制定并出台了《**县支持人才初始创业实施办法》，鼓励支持各类人才创业兴业。成立**县人才创业服务中心，设立“**县人才创业专项扶持资金”，专项用于扶持人才创业。努力优化人才初始创业环境，设立人才创业服务窗口，为大中专毕业生、复退军人、下岗待业人员等各类有创业愿望的人才提供创业优惠政策解读，创业扶持申请等服务。5月，成功举办了“**县首届创业大赛暨创业新锐评选”活动，通过实地考察，项目分析，专家评估，评选出了10名优秀创业人才，与创业者签订创业扶持协议，配备专家进行创业指导，营造出了“尊重人才创业，支持人才创业”的良好社会氛围。三是开展社会人才队伍建设工作。去年，我县被确定为全市社会工作人才队伍建设试点县。为推动工作进展，我县成立了专门办公室，制定了《加强社会工作人才队伍建设的意见》等7个配套文件，将目标任务和完成时限分解到相关镇办和县直部门，重点设立了“居家养老服务岗”、“矛盾调处岗”、“青少年心理咨询岗”等10大类、64个工作岗位。同时，将岗位开发纳入人事劳动用工制度；建立了社会工作大学生实习基地；投资10万元，以“政府购买”的方式，从济南山泉社工服务社引进3名社工专业人才，指导全县社工活动开展、帮带培训社工从业人员。四是开展高校毕业生就业见习和创业引领工作。目前，我县 4 已建立**集团等市级就业见习基地10家，国丰农场等县级就业见习基地11家。这些见习基地共提供了涉及机电、化工等54个专业的1344个见习岗位，现已初步确定100毕业生参加就业见习。根据“企业主导、政府扶持、鼓励发展”的创建模式，我县初步选定了**、**等几家大的企业，通过建立大学生就业创业孵化基地，把我县现有的大学生资源加以有机整合，形成团队，更好地激励大学生在企业创业创新中发挥作用。

四、强化服务，全面优化人才发展环境。坚持组织、政策、资金多措并举，健全保障机制，全面优化人才工作环境。一是组织领导。坚持“一把手”抓第一资源，成立了领导小组，设立人才办公室，形成县委统一领导、组织部门牵头抓总、职能部门各司其责的工作新格局。严格实行人才工作目标责任制，定期调度，年底考核，并把考核结果作为目标考核的重要内容。二是政策保障。出台了人才队伍建设机制文件和配套制度，进一步明确了各类人才队伍建设的中长期目标和任务，提出人才培养、引进、管理、奖惩等具体措施，建立了县级领导联系高层人才制度，定期组织高层人才进行健康查体活动，落实人才优惠政策。三是宣传表彰。每两年对各类人才进行评选表彰，除正常工资待遇外，每人每月享受100－200元的县政府津贴。同时，在各媒体广泛宣 5 传他们的先进事迹，在全县营造出了尊重劳动、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。

五、存在的问题。一是人才总量偏少，整体素质还不够高。虽然近年来返乡和引进的本科以上人才有所增加，但与邻近的邹平、桓台等分县区相比，还有很大差距，人才总量过少的问题较为突出，人才队伍的整体素质有待进一步提高。二是人才结构不合理，分布不均衡。比如，专业技术人才70%多分布在教育、卫生系统，而农林、畜牧、工程类以及现代管理、新技术与现代化知识应用方面的专业技术人才比较匮乏，而且大部分专业技术人员集中在城区和县直机关，在基层乡镇的专业技术人员相对较少。三是存在人才断档现象，高层次人才比较紧缺。随着经济的快速发展，对高层次人才提出了更高的要求。尤其是各大企业，面对发展过程中存在的问题，对高层次人才，如高水平研发人才、企业管理人才等方面，现有人员与需求现状存在较大差异。另外，在专业技术领域中，领军型高层次人才明显不足，尤其是在教育、卫生、科技等领域，具有高级职称的专业技术人员年龄普遍偏高，科技项目带头人和学术界知名人士比较稀缺。

下一步，我们将深入推进“人才强县”战略，全面落实人才发展规划，以更加扎实的作风、更加有力的措施抓好人才工作，推动全县经济社会又好又快发展！