第一篇：丰里小学教研活动问卷调查表
丰里小学教研活动问卷调查表
各位教师：
为了使教研活动更具有针对性、实效性，真正促进学校的教研活动，提升教师专业水平，我们进行这次教研活动问卷调查，请您如实作答，谢谢合作。
教师姓名：教学专长：感兴趣的学科： 选择题（可以选多项）
1、新课程下，您最需要进修、学习的是（）
A学科基础知识 B教学理论水平C课堂教学实践（如何上课等）
D班级管理水平E其他
2、您认为自己可以达到的高度是（）
A 一般教师B 学者型教师C、学科带头人、骨干教师
D 保证不落伍E不多想，走到哪算哪
3、您最愿意参加的教研活动是（）
A、走出去听课学习B校内上课、评课教研C教育理论讲座D教学理论学习
4、您认为，哪种方式的教研活动对您提高业务能力最有效（）A集体研讨B市、区、校各级组织的课堂教学竞赛、观摩
C市、区组织的教材培训活动D有专家指导的研讨
5、你所参加的教研组活动，主要侧重下列中的哪一种？（）
A针对教学问题研究讨论B 听理论讲座，读文献材料
C听课评课，讨论改进D自行确定研究主题，展开研究F 传达上级部门有关精神，完成领导交给的任务。
6、为了有效开展校本教研，你觉得学校在教研活动中要采取的有效措施有（）。
A完善教研制度B营造教研氛围C 开发校内外资源
D建立激励机制E 开通信息渠道F 建立专业指导教师的队伍
7、您认为开展教研活动对提高教学质量有帮助吗？（）
A、能提高教学质量 B、有点作用，但效果不大 C、毫无关系
8、您理想中的教研活动是怎样的？请简单描述
9、你觉得在你主任的本年级学科教学中，存在哪些亟待解决的问题或者有哪些值得研究的现象？并请作简要说明。
10、从教以来，参与教研活动给你留下印象最深的是哪一次，原因是什么？
第二篇：教研活动问卷调查表
教研活动问卷调查表
各位教师：
为了使教研活动更具有针对性、实效性，真正促进学校的教研活动，提升教师专业水平，我们进行这次教研活动问卷调查，请您如实作答，谢谢合作。
选择题（可以选多项）
1、新课程下，您最需要进修、学习的是（）
A学科基础知识 B教学理论水平C课堂教学实践（如何上课等）D班级管理水平
E其他
2、您认为自己可以达到的高度是（）
A 一般教师
B 学者型教师
C、学科带头人、骨干教师
D 保证不落伍
E不多想，走到哪算哪
3、您最愿意参加的教研活动是（）
A、走出去听课学习
B校内上课、评课教研
C教育理论讲座
D教学理论学习
E其他
4、您认为，哪种方式的教研活动对您提高业务能力最有效（）A集体研讨
B市、区、校各级组织的课堂教学竞赛、观摩
C市、区组织的教材培训活动
D有专家指导的研讨
5、你们教研组每次活动是否有一个明确的主题。
（）A 有
B 没有
C
有时有，有时没有
D 不清楚
6、你所参加的教研组活动，主要侧重下列中的哪一种？（）
A 针对教学问题研究讨论
B 听理论讲座，读文献材料
C 听课评课，讨论改进
D 自行确定研究主题，展开研究
F 传达上级部门有关精神，完成领导交给的任务。
7、您认为学校开展教研效果如何？（）
A很好，真正能促进教师业务水平的提高和教学质量的提高 B一般，看不出有什么促进作用。C走形式，毫无效果。
8、如果有专家参与你们教研组活动,你希望专家的指导方式是（）A听课评课后,给予教法上的具体指导。B给教师提供相关信息和资料。
C组织专家对教师教学中的问题多方会诊。D 组织教学观摩,评比。
E 作为合作伙伴，一起备课听课评课，再上课改进。
9、教研组长在校本教研活动中，你希望他（）。A听课评课后,给予教法上的具体指导。
B 给教师提供相关信息和资料。
C定期组织邀请专家对本校教师教学中的问题多方会诊。D组织学校内教学观摩,评比活动。
10、你觉得你们学校教研活动存在的问题有（）。
A 布置任务多，深入研究少
B以应付考试为中心
C 理论学习远离现实课堂
。D 听课缺乏明确的研究目标
E活动的计划性针对性差
F、活动方式单一
11、为了有效开展校本教研，你觉得你们学校在教研活动中要采取的有效措施有（）。A、完善教研制度
B营造教研氛围
C 开发校内外资源
D 建立激励机制
E 开通信息渠道
F 建立专业指导教师的队伍
12、您理想中的教研活动是怎样的？请简单描述
西宁市教育科学研究所
关于领取《教育科研指导手册》的通知
各区县教育局教研室，局属各单位，青海师大所属学校：
为全面贯彻党和国家的教育方针，提高教育质量和效益，探索新课程实施的规律、模式和方法，明确我市基础教育阶段的教育教学研究重点，规范教育科研课题的管理，提高我市教育科研水平，充分发挥教育科研在我市教育事业发展中的作用。西宁市教育科学研究所编印了《教育科研指导手册》，现下发给你们。请各单位于12月5日到西宁市教育科学研究所六楼科研部领取。
西宁市教育科学研究所
二〇一一年十一月二十九日
校本教研活动问卷调查表
各位教师：
为了更好地开展教研活动，使我校教研活动具有针对性、实效性，让教师们真正从教研活动中提高教学能力。我们开展这次问卷调查，请各位教师如实作答，谢谢合作。
一、选择题（可以选多项）
1、新课程下，您最需要进修、学习的是（）
A、学科基础知识 B、教学理论水平C、课堂教学实践（如何上课等）D、班级管理水平
E、其他
2、您最愿意参加的教研活动是（）
A、走出去听课学习B、校内上课、评课教研
C、教育理论讲座
D、镇、县送教下乡
3、您认为，哪种方式的教研活动对您提高业务能力最有效（）
A、自学 B、校、镇组织的课堂教学竞赛
C、校、镇组织的教研活动
D、走出去听课学习
4、您认为开展教研活动对提高教学质量有帮助吗？（）
A、能提高教学质量 B、有点作用，但效果不大 C、毫无关系
5、两年来，您认为你校开展教研效果如何？（）
A、很好，真正能促进教师业务水平的提高和教学质量的提高
B、一般，看不出有什么从促进作用。
C、走形式，毫无效果。
6、您认为自己可以达到的高度是（）
A 一般教师 B 学者型教师 C 学科带头人、骨干教师
D 保证不落伍 E 默默努力，走到哪算哪
7、教研组活动最佳方式（）
A 备课 B 说课 C 做课 D 评课 E 其他
8、您对做公开课的看法是（）
A 很看重，做公开课是教师成长的重要途径。
B 比较看重，不做公开课谁知道您是谁啊？
C 太费精力，但身不由己。
D 不予评论，反正做公开课也轮不上我。
9、有的老师说做公开课可以提高业务水平。您的看法是（）
A 同意。只有参加才能锻炼提高。
B 同意。但我没有机会。
C 不同意。做公开课就是摆花架子，谁平时这样讲课啊？
D 不同意。业务水平的提高靠自己钻研和学习，跟做公开课无关。
第三篇：校本教研活动情况问卷调查表
校本教研活动情况调查问卷
各位教师：
为了使教研活动更具有针对性、实效性，真正促进学校的教研活动发展，提升教师专业水平，教研处组织进行这次校本教研活动情况问卷调查，望您大力支持，认真作答，谢谢合作！
1、您的教龄是（）
A 五年以下 B 五——十年 C 十年——二十年 D 二十年以上
2、您认为我校是否足够重视教科研活动的开展？（）A 非常重视 B 重视 C 一般 D 不够重视
3、您认为我校对教师专业化发展的培训学习方面是否有足够的重视（）A 非常重视 B 重视 C 一般 D 不够重视
4、您所在教研组的教研活动是否按学校要求定期（每周一次）举行？（）A 是 B 否
5、您认为开展教研活动对提高教学质量有帮助吗？（）
A 能提高教学质量 B 有点作用，但效果不大 C 毫无关系
6、每次教研活动有没有主题？（）
A 都有 B 有时候有有时候没有 C 没有
7、每次教研活动您自己有记录吗？（）A 有 B 有时候有有时候没有 C 没有
8、组内开展教研活动时有无骨干教师对年轻教师进行教科研指导？（）A有 B有时候有有时候没有 C没有
9、根据您自身及其他教师的情况，您认为教师参与教研活动的积极性高吗？（）
A 很高
B 一般
C 不高10、11、你参加教研活动大部分时间是（）
你所参加的教研组活动，主要侧重下列中的哪一种？(此项可以多A 很有收获 B 略有收获 C 令人失望 选)（）
A 针对教学问题研究讨论
B 听理论讲座，读文献材料
C 听课评课，讨论改进
D 自行确定研究主题，展开研究
F 传达上级部门有关精神，完成领导交给的任务。
12、你觉得学校校本教研存在的问题有(此项可以多选)（）A 布置任务多，深入研究少 B 以应付考试为中心 C 理论学习远离现实课堂 D 听课缺乏明确的研究目标 E 活动的计划性针对性差 F 研究方式单一
13、您认为教研活动采取哪种形式效果更好？(此项可以多选)（）
A 集体研讨 B 走出去听课学习
C 校内观摩其他教师授课、评课
D 专家教育教学理论讲座 E 网上交流
14、您希望教研活动主题是下面哪些内容？（此项可以多选）（）A 教学方式方法改革研讨
B 课程建设 C 教育理念的探讨
D 教材建设
E 专业建设
F 其他
15、为了有效的开展校本教研，你觉得学校在校本教研活动中要采取的有效措施有（此项可以多选）（）
A 完善教研制度 B 加强检查落实 C 开发校内外资源 D 建立激励机制 E 开通信息渠道
16、教研组长在校本教研活动中，你希望他（）。
A 听课评课后,给予教法上的具体指导
B 给教师提供相关信息和资料 C 定期组织邀请专家对本学科教师教学中的问题多方会诊
D 组织本组学校内教学观摩活17、18、19、近五年您有无论文获奖和发表（）近五年您是否有参加市级或校级课题？（）
您认为制约自己参与教育科研发展的主要因素是：（）
A 1-2篇 B 3篇以上 C 没有
A有，市级或以上课题 B有，校级课题 C无 A 想搞研究但是缺少教科研方法
B 教育教学任务重，压力大，没有时间
C 职称到手，安于现状
D 把书教好了就够了
E 没有适宜的课题 20、您目前需要哪些方面的指导和培训？（此项可以多选）（）A 教学方法手段的改革
B 实践教学设计和组织
C 课程建设的方法
D 教研课题的选择和开展
E 先进的职业教育理念
F 其他：
21、您认为自己可以达到的高度是（）
A 学者型教师
B 学科带头人、骨干教师
C 一般教师 D 不多想，走到哪算哪
22、在您最近几年参加的教研活动中，请您谈谈给你留下印象最深的一次教研活动，简单介绍一下它的形式和主要内容
第四篇：郫县幼儿园教研活动问卷调查表
郫县幼儿园教研活动问卷调查
各幼儿园：
为使今年的教研工作能更好地立足于实际，切实解决幼儿园存在的一些问题，满足幼儿园的自身需要，以不断提高教研工作的有效性，鉴此，我们开展了本次调查活动。希望大家能如实填写，以保证本教研活动安排的科学合理性。衷心地感谢大家的积极参与。（请把相应选项的序号填写在括号内，可以选多项）
1.您所在的幼儿园属于哪一类型的幼儿园？（c）
A 公办园B 街道中心园C 民办园D 其他
2.您所在的幼儿园是属于哪一级别的幼儿园？（c）
A 成都市一级园B成都市二级园 C成都市三级园 D 无等级幼儿园
3、下列培训和学习模式中，哪些模式您认为最有效（c）
A专题讲座B体验式、参与式培训C有专家指导的观摩研讨
D专题论坛E 案例讨论与分析F短期课程培训
4.您希望参与的教研活动主要探讨哪方面的问题？（h）
A语言活动B科学活动C早操活动D户外游戏E音乐活动
F美术活动G 环境创设H 创造性游戏活动I 区角活动
J卫生保健K 保育教研L其它
5.在教研活动中，您希望在哪些方面得到提高？（f）
A 教学设计能力B 教学实施能力C教学反思能力D教学资源运用E 环境创设能力F教学评价能力G 家长工作能力H组织一日常规能力
6.您认为目前在教育教学实践中存在的主要困难和困惑是什么？亟需解决的问题是什么？请简单描述。
幼儿园名称：
郫县学前教育管理中心2014.3.3
第五篇：丰新小学教研工作总结
教学常规管理工作是学校管理的基础性工作，我们大丰市丰新镇中心小学始终把“加强学校教学常规工作管理、提高课堂教学效率”作为学校的重点工作。近年来，更是多元创造，打好教科研组合拳，卓有成效地提升教研实效。
一、因地制宜，加强校本教研
学生，需要因材施教；学校，也要因地制宜，充分激发与发挥学校人文资源和教职工的工作与创造激情，强化校本教研，提升教研品质。
1.立足课堂，推门听课，构建高效课堂。
每学期开学伊始，我校组织班子成员积极深入课堂听课，了解教育教学情况。为确保听课质量，学校教导处根据校长室要求，制定好听课计划，听课内容涵盖所有课程，还专门设计了《丰新镇中心小学课堂教学观察与评价笔记》，听课人除所有栏目填写完整外，听课后要与上课老师及时交流、点评得失。学校的中心工作是教学，只有高效的课堂才能确保素质教育质量的提高。学校紧紧围绕构建“高效课堂”的思路，以各项教学常规为抓手，学校“推门听课”举措是努力实施“高效课堂”目标的有效措施。
2.组织活动，以赛促教，激活教育创造
每个月份，我们学校都会组织至少一次教学竞赛活动，以赛促教，在比学赶帮超的激情中提升教师的教育激情与创造活力。比如本学期初，为深入贯彻落实《语文课程标准》的有关要求和盐城市“双语阅读推进会”的会议精神，将课外阅读工作不断推向深入，使老师更会“导”，学生更会读，在教科室的精心组织下，我校开展了语文课外阅读指导教学竞赛活动，比赛历时一周。竞赛以年级组为单位，由年级组集体备课并推荐一名老师上课，各年级组都非常重视，精心组织备课、磨课，反复研讨，最终呈现了一节又一节精彩的课外阅读指导课。这次活动从整体来看，呈现出“三重”的特点：
一是重阅读兴趣的激发，二是重阅读方法的指导，三是重阅读习惯的培养。
本次竞赛促进了我校全体语文教师对课外阅读指导的研究，为进一步推进我校开展课外阅读积累了更多的经验。
二、联谊互动，加强校际教研
闭关自守，非长久之道；他山之石，可以攻顽玉。我们依托上级教研部门，联谊兄弟学校，广泛开展校际联谊活动，承办各级学科教研活动。
20**年10月份，盐城市农村小学语文课堂教学观摩研讨活动在我校举行。此次研讨活动由盐城市教科院主办，全国写字实验学校--大丰市丰新镇中心小学承办，活动以写字教学为主题。市教科院部分领导，各县（市）、区小学语文教研员、骨干教师暨赛课老师共150多人参加了本次活动。研讨课分三个半天进行，10位老师给大家带来了精彩纷呈、风格各异的语文研讨课，10节课涵盖了高中低段，既有专门的写字课，也有阅读教学中的随堂写字指导。课堂上，老师们对写字中坐姿及握笔姿势的全程重视，他们端正漂亮的范字，细致有效的指导，给与会领导和老师留下深刻的印象；课堂上，孩子们“头正、身直、臂开、足安”的模样、端正大气的字体、娴熟自信的互动评价，受到了听课老师们的啧啧称赞。活动中，特级教师大丰市教研室陈永平主任提出写字教学要有三趣，即情趣、理趣和智趣，我们的写字教学要讲究效度——指导要有效，写字要用心，点评要有效。活动结束前，盐城市教科院陈小平院长作了总结。他指出当前写字教学中存在的普遍问题，并进一步强调各校要根据学段特点认真落实写字教学工作，把功夫下在课堂上，给写字留足够的时间，把写字作为常态教学工作抓实抓好。本次观摩研讨活动，为盐城地区小学语文教师提供了相互交流的机会，提高了大家对写字教学重要性的认识，对促进农村小学尤其我校写字教学必将起到广泛而深远的影响。
同年同月份，大丰市小学英语“关注常态课堂，聚焦有效教学”（城区组）研讨活动在我校举行。本次研讨活动城区组共有6位教师执教，全市各小学英语教师代表60多人观摩了本次活动。课堂上，参赛选手充分展示了对教材的个性化解读和娴熟的教学技巧，课堂气氛活跃，学生学得轻松、愉快。每位老师上课后即进行教后反思。大丰英语教研员王如凤老师还作了精彩点评。本次研讨活动，为扎实推进有效教学，进一步加强小学英语课堂教学研究与交流起到了很好的推动作用。
以上仅仅是联谊互动中的点滴，这样的教学研讨活动极大地促进了我校校内教研的力度与质量，提升了我校教科研水平和教育教学质量。
三、引智培训，加强专家引领
在加强校本教研、校际联谊教研的基础上，我校还邀请专家学者来校讲座，引智培训，从实消化。进一步提高教师的教育理论水平。
本学期初，我校电子阅览室内语文组教师齐聚一堂，开展学习成局长重要讲话精神沙龙活动，活动主题是“确立朴素的教育观，让教育返璞归真”。在教科室吴主任的主持下，每个年级组推选一名代表上台发言。大家从“广普的人才观”、“实用型的基本教育”、“教育要面向一生”等方面结合自己的实践阐述了对“朴素教育观”的理解。老师们在台下仔细地倾听着，认真地记录着，学习着……活动中，吴主任对老师们的发言作了精彩点评。我总结说：本次学习活动是对我们教育思想的一次洗礼，意义深远，希望大家坚持在工作中学习，做到学有所思，学有所获，并把所学运用到实践中去。教师的学习是一种幸福，尤其是在专家及其理念的引领之下的目标明确的学习活动，更是幸福了自己，幸福了孩子，幸福了我们的教育！
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