2010年教师网络教研的工作体会

第一篇：2010年教师网络教研的工作体会

随着网络越来越广泛地走入人们的工作和生活之中，作为学校，充分利用网络学习来加强教研活动的应用性、实效性、及时性、互动性，帮助教师实现相互学习和交流，是今后教研工作的一个发展方向，网络教研也必将成为今后学校开展教研活动一种重要形式和方法。我校网络教研虽然才开始不到一月的的时间，但学校领导的大力支持以及老师们的学习热情，促使我校的网络教研已开展得热热闹闹，有模有样，使我校的教研活动又上了一个新台阶。通过几周网络教研我有以下的感受：

一、转变思想观念，正确认识网络 以前我总以为，网络是虚拟的世界，不可信。而且麻烦，因此不愿往电脑前坐。通过学习我明白随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，各项工作手段的网络化是必然的趋势。所以不论哪个学校，教研工作的网络化也是必然的发展趋势。哪个学校能在网络教研方面先迈一步，哪个学校就会取得主动权，也会先受益。在网络教研的世界里，我和其他老师一样，真真切切的感受着、实实在在的收获着。

二、进行博客教研，促使教研水平不断提高 接受一个新鲜事物，往往需要有一个充分了解和熟悉的过程。目前，学校又帮助教师建立了博客，使我们初步了解到在博客上可以以网络日志的形式简易迅速并且方便地发布自己的心得，及时有效轻松地与他人进行交流，还可进行丰富多彩的个性展示。还了解到它的优越性：比如，它的平台空间广大，可以存储丰富的资源，如果能得心应手地运用在我们的工作中，可以把个人和集体的财富积累和智慧起来；网络透明快捷，便于及时了解信息，及时沟通，以及平等民主对话等；它的后台管理功能齐备且操作简便，不须太高的网络技术就可以掌握使用，这就为我们在工作中运用提供了可能。网络教研不仅激发了老师们的积极热情，而且促进了教师的专业发展。同时也增强了教师的教科研意识，积极主动地参与到网络教研中来，并形成充满活力的学习圈子。我们能大胆地把自己在平时教学实践中的一些教学设计、教学反思、以及所感、所想随时与同伴进行交流。互相提高，因此，依托网络资源，开展扎实有效的教研活动是一种很好的途径。初步接触网络，我还需要不断学习、真诚付出，才能不断前进，在网络教研这个快乐的家园里幸福地成长！

第二篇：网络教研体会

网络教研心得体会

——赵学义

网络教研是近年来兴起的一种新的教研模式，以前我鲜有尝试，伴随着区教育局以博客为平台，大力推广网络教研的东风，我对个人教育博客进行了探索，感到它是教师教育教学水平提升的一种好的形式。

首先，我认为博客是替代教师随笔的一种良好的方式，教育博客的书写过程是教师进行问题梳理以及引发深层次思维的过程。以前遇到教育教学中的问题，大家以写日记的形式记录，书写肯定达不到博客写作那样美观，日记本也不可能随身携带，所有好多教育教学的问题与灵感没有在第一时间得到记录，被很快遗忘令人惋惜。现在由于电脑特别是智能手机的普及，网络教研平台随处可在，大大地提高了教师教研的实效性。我平时写了不少关于教育教学的体会，但有的是纸质的，有的是以WORD文档的形式保存在电脑中，时间一长，好多都找不到了，自从有了博客之后，我把我的文章在博客上进行了分类整理，井井有条，并且对页面进行了美化，看到自已满意的劳动成果，心里那个美就甭提了！

其次，网络教研提高了教研的深度与广度。网络的功能是信息传递与资源共享。这是网络教研与传统教研的最大区别。特别是我们信息技术教师，往往一个人代一个年级，全校代信息课的也没有几个人，所以如何进行教研一直是个难题。有了网络教研这一切就迎刃而解，我把我的教学设计与论文一挂到网上，马上就有人来看，有人评价，指出我的不足，使我受益匪浅，其中不少人都是省内及国家有影响的人，在博客中评论的人上面点一下，就进入了他的博客，从那里汲取丰富的精神食粮，教育教学水平在无形中突飞猛进。许多时候会收到很多意想不到的校果。例如对于杜朗口中学，我从正式的网页上找不到多少资料，崔其升校长也很少写文章，而在网络上好多参观过杜朗口中学的老师都留下了宝贵的记录与思考。再如原洋思中学的校长蔡林森校长也很少写文章，然而我在博客上看到了他现在所在的河南永威学校的副校长，他在文章中对洋思（永威）的经验作了极其细致的说明。再有就是中国教育学会的李炳亭副会长，通过对他的教育博客的学习，我只用了很短的时间就完成了普通教师到教学能手的转变，更重要的是他对教育的执着追求，为国为民、忧国忧民的教育观深深地感动了我。我太感谢网络教研了，没有网络教研就没有我今天取得的成果。

第三、通过网络教研平台，使教研评价落到了实处。通过网络不仅解决了教研内容与方式的问题，更解决了对教师教研，特别是校本教研评价难的问题。在博客中，设立了等级制，根据发表文章，回贴，别人评论等的情况，给予相应的等级，所以教研做到什么程度，谁做得更好一目了然。特别是晋中教育网的网络教研平台，更是将学校、教师的教研情况也进行了自动化的统计，为学校和上级部门的评价提供了便利，提高了广大教师参与教研的积极性。

第四、网络教研打造了全新的教师备课平台与学生学习的平台。网络平台上，教师可以发挥多媒体及网络优势，将教学内容以多媒体的形式发布于网上，方便学生自学、自测。为学生提供了新的学习的平台，也为教师对教学资源整理提供了较好的方式方法。通过教育博客，我们现在可以将文字、声音、动画、图片、视频等内容有机整合，构成一个高质量的教学平台。晋中教育网的网络教研平台在功能上更胜一筹，不过仍有值得改进的地方。通过对以上两个平台的打造我深深地感到课内课外的界限将越来越不明显，网络学习的实效性将越来越高，大教育的时代也越来越近。当然这对教师及教研提出了更高的要求，因为这种教研是要高质量的结果，一个实实在在的能发挥作用的结果，而不会像常规教研那样出现泛泛而淡，不了了之的情况。

第五、网络教研将校本教研的质量推向了新的高度。校本教研到底要研讨什么，如果从十中的具体情况出发，崔校长早已给出了明确的目标与方向。教研就是解决如何进行学案设计的问题与教师如何教的问题。学案的设计主要是如何分层进行问题和训练题的设计。而教的设计主要是解决以下一些问题如：重点难点的确定、如何进行教学情境的创设、如何实施分层教学、如何进行评价设计等等。通过网络教研调动起了每一位教师的积极性，大家能依托网络平台各抒已见，从不同的侧面不同的层次发表见解。众人添柴火焰高，我校的三步导学操作概念也在教研中不断深化、不断丰富、不断发展。一所学校教育教学质量的提升原因是多方面的，德育教育是基础、教学管理是保证、教研提升教师水平才是关键。我校在近年来取得的成绩归根结底就是在崔校长正确的教育思想、教育理念的引领下，全体教师集体备课共同提高的过程，相信通过网络教研我校的教育教学成绩会以更快的速度向前发展。

最后，感谢上级领导给我们一线教师创造了网络教研这一提升业务水平的平台。同时我深感自已在网络教研的参与深度与广度上还有很大的差距，需要不断地努力。相信随着上级部门对教育投资的不断加大，和我校教育教学改革的不断深入，我们一定会依托网络书写出教研史上新的鸿篇。

第三篇：幼儿园教师教研体会

小班第一学期教研活动心得体会

本学期，我园开展了教研活动，从中，我学到了许多组织活动的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈我个人的一些体会：

兴趣是最好的老师，一个成功的幼儿教师要在教学中有意识地培养幼儿的兴趣，使他们乐学、善学，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，运用灵活多样的教学方法，通过多种手段激发幼儿的热情。

教研活动中，突出显示了集体教研的作用。课前所有教师和上课教师一起商量进行集体备课，然后上课教师根据集体备课的情况编写二度教案，再进行上课。课后，所有教师进行评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教学效果都非常好。从而使自己的教学水平得到了提高，也使每次活动更加生动有趣，激起了幼儿的学习兴趣。

本学期，我们小班研究课题即是生活自理能力的培养。通过教研活动，让我意识到培养幼儿生活自理能力的重要性，和必要性。为了解幼儿在各年龄段应该掌握的生活技能，我们集体讨论了一些方法策略。让我意识到，要培养幼儿良好的生活自理能力，需要我们做到：

1、幼儿必须要有自我服务的意识，要让他们感受到自己长大了，会自己照顾自己，并体验到自己有能力完成某件事情的成就感；

2、我们需要为幼儿准备一系列的适宜小班幼儿的活动，来指导幼儿照顾自己的方法。

3、我们需要为幼儿创设幼儿操作、练习的游戏材料和场景，让幼儿进一步进行练习、巩固。

4、家园合作。我们还需要树立家长的意识，转变他们认为孩子还小的观念，指导家长怎样培养幼儿的生活自理能力。

在以后的教研活动中，我要多与其他教师进行交流，互相学习，共同分享经验，从而提高自己的专业素养！

芽芽一班

2013年1月

第四篇：网络教研工作实施方案

江岸小学2011——2012第一学期

网络教研工作实施方案

一、指导思想

根据区教育局、进修学校关于加强“网络教研团队”建设，开展“网络教研”的工作重点，我校将结合学校实际，依托网络，深化教研工作方式与策略；借助网络教研活动的开展，加强横向交流研讨，拓宽教研工作空间，提高教研工作的质量，网络教研工作实施方案。我校将利用博客、论坛、QQ群等网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师专业化成长，促进教师教学教研水平的提高，全面提高教师教育教学水平。

二、实施步骤

网络教研是一项基于现代教育技术和网络技术的校本教研模式，是学校常规教研的一种有效载体，能促进教研跨时空交流和资源共建共享，放大教研功能。为促使网络教研工作在我校顺利开展和深入进行，学校将分阶段组织实施：

第一阶段：（9月）宣传学习，成立组织机构。

1、组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研团队，规划方案《网络教研工作实施方案》。研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。

组长：张龙

副组长：王淼韩金

成员：王颖、石晓蕊、王桂艳、郭丽薇、吕威、董唤英、谢来宾、王丽丽、刘羽威、徐跃华、康壮、朱虹、朱淼、贾劲松、曹 艺虹。

技术指导：唐蕊 康延薇

2、召开全校教师会，传达教育局、进修学校关于成立“网络教研团队”，开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。

3、完善“江岸小学教研室——江岸时空”博客、“和谐江岸”QQ群。

第二阶段：（10月）培训学习、落实任务。

1、组织专职网络教师对全体教师进行培训，学会使用并发表博文，提高教师从事网络教研的能力；

2、组织全体教师在“和谐江岸”QQ群中深入学会讨论、共享经验成果等。

3、开展自荐特色培训活动，引导和培养教师积极学习、乐于参与网络教研的习惯。

4、制定我校网络教研考核办法，来促使我校网络教研工作常态化、制度化、规范化。完善网络教研实施方案、并传达给每一位教师。

第三阶段：（11、12月）全面实施阶段。

学校及网络教研团队全面开展网络教研活动。

1、根据学校的安排进行教研活动，全体教师上传资源、发表博文、回帖或者评论、讨论。

2、组织“问题研究”活动，每位教师以评论形式研讨。

第五阶段：（12月）总结阶段。

1、学校统计各组以及每名教师参加教研情况，打出每位教师的网络教研考核成绩，并公布。

2、总结评选学校网络教研先进教研组和先进个人。

3、学校上交网络教研工作汇报。

三、具体教研活动 详见《江岸小学2011——2012第一学期网络教研工作日程安排》

第五篇：参加网络教研活动的体会

中卫市第五小学建立了我们自己的网站．真是令人欣喜.而教研组最初通知“网上教研”时,我们教研组的姐妹们都特别激动.我们都在想:“网络上教研”是个什么情形呢?因为以前上网,我除了阅读查找和学习别人的文章之外,就知道在网上听听音乐和远在外地上学的女儿视频交流.通过这几周的“网络教研”培训活动,我不但对“网络教研”有了初步的认识。而且还在繁忙之中收获了快乐.收获了知识.“网络教研”,不但让我们完全突破了时间、空间等条件的限制，更让我能够更快捷、更方便.更及时的获得教育理论信息和随时所需的解决教学疑难的方法.也提高了我的教研水平.只要有时间阅读,就有博览群书.取长补短的机会.让我的学识迅速增长.“网络上教研”,我能够在有限的时间内读到大量的精彩文章 ,如对教育,对健康,对人生等方面的探讨或见解.我可以从中借鉴学习更多很有价值的知识.更精彩的是可以直接讨论自己喜欢的精彩文章或观点,甚至可以直接的对文章提出意见或建议.可以摘抄自己喜欢的东西贴进个人的博客,永久学习.总之,我要积极主动的真正参加“网络教研”活动,坚持利用博客记录自己的学习,生活和教学心得,让自己的生活也真正充实起来.我还要时时关注自己和同伴们的差距，努力的学习,努力的工作,借助网络教研活动这个平台,不断提高自己的教研教育和教学水平。

本学期以来，网络教研活动已在我校如火如荼的展开了。在学校许校长的精心指导下，我校广大教师兴趣高涨，积极参与。我们可以在网络中抒发自己在教学中的各种心得及交流教学经验。虽说学习时间不长，我感觉对自己受益匪浅。

首先，我认为网络开阔了我们的眼界，我也从各位优秀教师的教学设计和教学反思中不断学习和吸取经验，并充分利用这些经验充实自己，对自己的教学提供起了很大的帮助。在每天、每周的教学教研活动中，都能看到教学中的信息，尤其每天到校第一件事就是打开网络，看校园动态和新信息。当看到新知识，心情总是很高兴，会伴随着我们一天的工作。特别听完小孙老师的课后，许校长曾的那首诗，让人记忆忧心，回味无穷。是我学习的巨大动力。

其次，网络教研让我们的学习、工作、思想改变了很多，我们年级组每一位教师也以极大的热情投入到网络教研中去。尽管我们在校是一线教师，工作、生活的重负有时让我们难以有喘息的机会，但我们总是抽时间相约在那片天地间去交流学学习。我们组最有资历的刘老师即将离开讲台，可她仍不服老，建立了自己的空间。传递着自己的宝贵经验，共大家交流学习。老师尽管操作电脑有些生疏，但每一次都能勇敢地参与研讨，发表自己的真知灼见。我知道，这是大家对网络教研的挚爱，更是对自己教育事业的热爱。网络时代，信息的获取非常迅捷，不断探索网络时代教学活动的新的方式与途径这就需要我们不断创新开拓进取。

最后，网络教研活动，为我们搭建了教学研究的平台，网络教研是一件非常好的促进交流，提高教学的途径。我们应该更加充分的利用这个平台和环境，共同提高和发展，充实自己，提高自己的业务知识水平，大家知道现代教育要求我们每位教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”在我们以前看来是盲从、可笑而遥不可及的，然而，网络教研却帮助我们在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。

我相信在许校长的指导和呵护下，我校教师会在付出中收获到自己的喜悦，在努力中成就着我们的梦想！