私立一中教科室2011年春季工作计划

第一篇：私立一中教科室2011年春季工作计划

私立一中教科室2011年春季工作计划

一、指导思想：以全面实施素质教育为主题，以推进新课程改革为重点，以促进学生发展、以教师专业化成长为目的，坚持科学的发展观，积极转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，坚持理论联系实践的原则，创造性地开展教育科研工作，强化科研组织建设，健全科研工作机制，为教师的专业发展提供良好的研究氛围和有力的理论支撑，私立一中教科室2011年春季工作计划。

二、主题：教研组建设和教师专业化发展

三、主要工作：

（一）进一步加强对当前教研组建设现状的分析，充分认识新课改下教研组的职能，更好地发挥教研组在学校教育教学中的作用，理顺年级教研备课组三者关系，明确教研组在学校工作中的重要地位，在上学期基本明确教研组长职责的基础上，进一步加强对组长职责履行情况的检查和考评，及时总结、推广成功经验和先进典型，及时发现和解决存在问题，激励各教研组和备课组务实求真、开拓创新，形成自己的工作特色和教研文化。

（二）通过各类学习活动，探讨解决目前学校教研工作中存在的缺乏明晰的组发展目标、计划执行力度不够、教研主题不够突出、活动研讨氛围不够浓厚、不太注重教研成果的积累和提炼等问题。

（三）落实教研组、备课组活动的时间和空间。统筹安排教研的内容和活动形式，由教研组独立开展的教研活动，每两周不得少于两小时，可以每周进行，也可隔周集中开展。教研活动时间的安排要有利于全组教师集中参加活动。由于我们是以年段集中办公的学校，所以我们统一安排各学科开展教研组活动的场所（和上学期同）。做到“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。

（四）开展对教研组长的培训和指导的研究。围绕“帮助教研组长明确工作职责、熟悉课程改革和教学创新的前沿动态、掌握开展教学研究、教学管理的基本方法”等内容开展对教研组长的业务培训和工作指导的研究，为秋季开始的教研组长培训工作做好准备。

（五）改善教研组活动的条件保障。学校给予教研组工作必要的资金投入，保证购买图书资料、外出参观学习，以及有关教研活动、竞赛活动的开支。每个教研组集体应为教师推荐一些阅读资料开展读书活动，并配备必需的工具书、参考资料、信息技术设备等，供教研组保管和使用。

（六）专业引领，为教师专业成长搭建学习对话的平台。除了教师个人的学习钻研之外，学校将继续从以下两个方面给教师提供学习机会，工作计划《私立一中教科室2011年春季工作计划》。

1、校内：开展新老教师传帮带活动。一是继续采用新老挂钩师徒结对的方式，使青年教师全面学习老教师的教学经验和敬业精神。二是继续抓好岗位大练兵——公开课活动，提高公开课研讨的效益。形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。

2、校外：走出去请进来。一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜。对于一些优秀青年教师则让其出去参加学习，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。请进来，学校把握各种时机邀请校内外的各级专家、优秀教师来校作讲座。

（七）同伴协作，大力开展集体备课活动。按照“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”的原则进行。即教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后必须要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。

（八）开展“团队捆绑式教师评价”的课题研究，尝试构建有利于师生共同发展的教学质量监控体系框架。学校教科研活动是单兵作战、你死我活还是团队协作、共同成长，关键之一是评价制度，我们应该努力探索一种有助于教师成长的评价机制，不把“优秀”钉在一个标准上，也不将教师的个体的“突出”作为唯一的考量指标，我们希望在这一机制下看到：教师中呈现出有利学生“作为人的发展”的种种优秀，每位教师都因团队的卓越和优秀而倍感幸福和自豪，校园中绽开着一张张阳光明媚的脸，学校永远是生机勃勃、生意盎然。

（九）关注新课程改革的考试和招生改革动向，服务两级毕业班。继续深入学习、领会省市关于考试和招生改革的有关文件精神，捕捉、收集各地信息，继续派出骨干教师参加相关培训。

（十）其他工作

1、做好2011年度春季教师论文汇编工作；

2、为新教师的专业成长提供积极的服务；

3、积极向上级报刊推荐教师的教育教学论文或案例，充分发挥教科室的服务作用，交流、推广教师的教科研成果；

4、积极配合上级教研部门开展教科研活动。

四、主要活动：序号时间活动名称12月23日（周三）下午三四节教研组建设研讨会暨教研组工作中期自评22月21日新教师学习、成长经验交流会32月28日~3月11日新教师课堂教学基本技能展示活动43月份春季教师论文汇编53月份《考试说明》学习、研讨63月份部分学科跨学部教研交流74月份师徒结对活动师傅教师带徒经验交流会84月份十年校庆系列活动——之新教师“我在私一这一年”征文活动95月份第三周新教师转正考核106月份青年教师教学技能比赛116月份各教研组教师读书活动交流检查127——8月份教研组工作学年考核和总结教科室2011年1月21日

第二篇：2014春季学期教科室工作计划

2014学年春季学期教科室工作计划

一、指导思想

教科室本学期继续以规范常规管理、加强教科研工作开展为指导思想，以提高教育教学质量、促进教师教学行为转变和构建我校在当前教育氛围下的课堂教学模式（初步探索出符合我校特点的生本教育模式）为目标，以服务并推进学科组建设为中心，以课题研究、校本课程建设、学科教研组、集体备课组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、具体措施

(一)加强教育常规管理

教育常规管理是一所学校正常教育教学秩序的基本保证，是形成良好校风、学风的基础，加强学校教育常规管理，是提高办学水平和教育质量的前提。本学期教科室将以备课、上课、布置作业、检测、教育教研活动六环节为抓手，以课程改革为动力，以生本课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量。为此我们要求每个教研组、备课组教师做到教学环节有效，教学“六认真”，教科室定期跟踪检查评估。

1、认真备课，在“精”字上下功夫。做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备目标检测，严禁无教案上课。做到“三个坚持”：即坚持提前备课、课前重温；坚持写教学后记或教后感，以便改进教案；坚持备课组手写教案检查制度，定期检查或不定期抽查相结合的方式，以不定期抽查情况为主要考核依据。

2、认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，并做到不提前上课，不拖课，尊重学生，培养提高学生自主学习能力，积极研究生本课堂模式。

3、认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。

4、认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。

5、认真组织考试，认真出卷、认真监考、认真阅卷，不泄题，在“严”字上下功夫。

6、认真参加教研活动，在“恒”字上下功夫。做到不无故缺席，因故不能参加教研活动时，应向教研组长请假。

（二）加强教科研活动

认真组织好每次教研活动，大胆探索校本课程开发与研究，推进课堂教学改革工作，开展生本课堂研究工作；继续抓好课题研究工作，争取七个学科组的课题顺利结题。

1、教师间的合作、交流，使教学方式呈现出个性化、多样化。根据我校的实际情况，应扎扎实实地开展“学校推动，教师互动”学科组教研活动。各学科组长在新学期伊始制 1

定教研活动计划，设计好活动主题。每次活动做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在，并由学科长做好活动登记，从内容、参加人数到中心发言人，就教材、教法、学法、教学过程等如实记录。学期结束，教科室检查登记，整理归入学校档案。本学期学科组尤其要在探索校本课程开发与研究，推进课堂教学改革工作，开展生本课堂研究工作上有实际成果，这将作为学科组考核加分的重要依据。此外，学科长应在本学期内针对课堂学习技能的提高为学生开设一堂专题讲座。达到教学相长，有效教学的目的。

2、课题研究将作为学科组考核的指标之一。将发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用，在课题研究开展过程中把握问题和研究方向，协调研究力量，解决研究难点。搞好资料档案的收集和管理，加强研究力量的投入和分配，进行阶段性成果的验收，必要时进行研究思路与方法的调整，管理经费的使用，监督研究的过程，提供专家的咨询和成果的宣传等等。需要抓好以下几个环节工作：

（1）明确分工，落实责任；

（2）明确课题研究每个阶段的任务，尤其是第一阶段的任务。

（3）加大对课题进展中的检查和督促。按照课题研究计划的阶段任务和人员分工、逐项检查、研究问题、听取意见和建议、沟通信息，在课题原设计的基础上进一步的论证，并及时进行调整。

（4）定期召开研讨会及建立例会制度。课题立项批准后，应建立例会制度。例会一般由课题负责人召集，全体成员参加。根据课题研究的内容和参与人员范围的不同，确定例会时间。一般半年召开一次会议，主要加强理论学习和指导以及课题研究过程中问题的研讨。听取意见和建议，以便对课题下一步研究任务进行调整。

课题研究的成效好不好，很大程度上取决于过程管理是否严谨和方法选用是否得当，要取得好的成果，必须要在管理上下功夫，一定要切实树立课题研究过程重于课题研究结果的意识，让研究的成果成为研究过程的自然产物，而不是复制的包装品。

（三）加强对年轻教师培养力度

1、青年教师的教学实践往往由于缺少经验而带有盲目性，因而，很有必要有人给予点拨或进行示范。所以合理地安排好“骨干教师示范课、年轻教师公开课、学科组优质课”三种课型展示，以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核心，以老带新为主要形式，以上课评课为主要形式，促进青年教师脱颖而出，快速成长，尽快胜任教育教学任务。

2、进行生本课堂展示活动，促进年轻教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。生本课堂就是坚持以学生为本，尊重学生的实际、尊重学生的生理、心理规律，尊重学习的规律，以学生为主体、教师为主导组织教学，实现教学由师本教学向生本教学的重大改变。在教学过程中，注意“三讲三不讲”。“三讲”就是讲学生理解不了的问题（疑点、难点）；讲学生归纳不了的问题（规律、方法）；讲学生运用不了的问题（知识的迁移、思

路的点拨）。“三不讲”就是过于简单的问题不讲；过偏的问题不讲；过难的问题（超越高考题难度的问题，讲了也不懂的问题）不讲；切忌一讲到底、照本宣科、面面俱到，杜绝“水过地皮湿”。强调师生互动、生生互动、突出学生备考主体地位，充分调动学生的主体思维，给学生以充足的思考空间和消化时间。以确保学生实现“三有”：课课有得、课课有想、课课有悟。

3、教科室将继续实施“青蓝工程”系列活动，为青年教师成长铺设道路、搭建平台，继续发挥高级教师的引领示范作用，组织专题讲座，大力倡导青年教师上台分享交流。

4、继续搞好师徒结对活动。由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅，着重于本学科、本专业之间的交流。任务如下：

(1)如何备课(备教材、备教法、备教学对象等)

(2)如何写教案(基本内容、书写要求等)

(3)如何上好课(组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等)

(4)如何辅导学生(课内与课外、点与面、主与次、难与易等)

(5)如何布置、批改作业(及时必要、有针对性、讲究适量;精批细改、面批面改、侧重评改等)

(6)如何拟定试卷(典型性、覆盖率、难易度等)

(7)如何讲评作业与试卷(针对性、联系性、代表性等)

(8)如何制定教学计划(长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等)

(9)如何确定教研专题(准确性、必要性、计划性、可行性等)

(10)如何做好教学经验总结(实践性、理论性、计划性、指导性等)除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容。

（四）抓好高三复习备考工作

1、高三是全校的高三，教科室主要协助高三“培优补差”工作。这是提高高三学生的学习积极性和主动性，真正使教师动起来，使学生活起来，确保学生能夯实基础，巩固提高，更加自信地面对高考的有效措施。教科室一是同学科教师根据学生的学科成绩情况，共同讨论“培优补差”方案，制定详细辅导计划、具体措施、培训内容、安排好培训时间；二是从思想上帮扶学生，对学习有困难的学生，从思路上帮助，从方法上指导，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，增强学习信心，尽快提高学习成绩；三是加强监督考核，对高三年级的“培优补差”工作进行宏观调控，负责“培优补差”工作的指导与考核，对培训学生进行跟踪管理和对比分析，对负责培训的教师实行责、权、利挂钩管理。

2、教科室本学期将认真检查第二轮复习备考各项举措和教学环节的落实情况，并做到有记载、有反馈、有促动。做到深入教学第一线，坚持参与集体备课、推门听课、评课、评卷、质量分析等活动，并做到时间上有保证、内容上有规划、活动中有评议。与高三教师和不同梯队的学生广泛开展交心谈心活动，化解矛盾，调节心理，鼓舞士气，激励竞争。

（五）教科室工作安排：

1、第一周举行学科长月会，通报学校教学工作要求及学科组工作要求。在第二周之内各学科组、备课组有针对性的写好本学期工作计划，学科长收齐后统一上交教科室。

2、在本学期3月-4月组织教师完成对高三所有教师二轮复习的听课，并召开主题教研活动，针对高三二轮复习进行主题研讨，反馈高三听课情况，商讨我校高三二轮复习策略。

3、第五周召开高三培优学生座谈会，了解高三培优开展情况及学生的反馈。

第六周召开高三培优教师会议，针对我校现在在各年级开展的培优补差工作进行研讨，结合以往培优的经验及目前高三培优反映出来的问题，调整高三培优的形式和内容。

4、第六周高二高一培优工作会议。

5、第七周骨干教师示范课、第八周年轻教师公开课、第九周学科组优质课教学模式展示、研讨。

6、4-5月，高三第三轮复习听课

7、第八周学科组内进行手写教案检查，学校进行抽查。

8、第十一周，学科组工作半期工作总结。

9、第十六周学科组内进行手写教案检查，学校进行抽查。

10、第16-18周骨干教师示范课、年轻教师公开课、学科组优质课教学模式展示、研讨。

11、第二十周各种资料收集、整理、上交。本学教师论文收集。学科组工作总结。

12、每两周周日开展青蓝工程培训活动

第三篇：2008春季千秋中学教科室工作计划

扬嘉初中教研教改工作计划

（2008）

一、指导思想

以规范教育科研管理为龙头，以狠抓课堂教学质量为重点，以提高教师素质为目标，加强青年教师的培养，深入开展多层次多形式的教学研究活动，深化教学改革，促进教师能力的全面提升、学校教育质量的全面提高。

二、工作目标

1、强化教研指导，提升研训品味，全面推进新课程改革

坚持规范开展教育科研活动，切实提高教师、特别是青年教师的科研意识，做到人人参与、主动投入到教科研活动中去。

2、强化校本研究，提高教师业务素质

（1）、教科室要有计划的组织教师教育科研理论知识的培训

（2）、学科组运用远程教育资源开展学科培训

（3）、信息组要周密组织教师信息技术培训，达到人人会用远程资源上课、人人会用电子备课系统备课的基本目标。测选部分教师成立骨干培训班，每周集中培训2课时

（4）、多与外校教研组联系交流，开展联片教研活动

3、加强课题研究管理，提高教科研工作实效。

本学期教科室将加强上级课题的联系与争取和本校课题的管理与组织工作，在研究中培养教学技术，在研究中提高整体教学水平。学校各级立项课题，应按计划有序开展研究，重点抓好校本课题研究工作，做好校级课题的调研、选题、立项工作。要求每个学科组有一个教研课题，全体教师参加研究，形成良好的教科研氛围，努力提高教科研工作效能。

4、协同教导处进一步加强对中考的研究。充分挖掘学科组集体智慧，指导备课组研究中考的改革动态，命题趋向，针对我校实际，协助九年级组制定中考复习计划。同时深入教学第一线听课、座谈，每次模拟考试后进行分析、研讨。

5、创造性地搞好现代远程教育工作，重点在资源应用培训及应用效果上下功夫。信息组要精心组织，制定出行之有效的计划。

6、加强宣传力度，大力推广科研成果

本学期，教科室本着务实创新的原则，积极组织开展校本教研活动，以学校网站为宣传窗口，为全校教师施展才能提供舞台，鼓励发动教师及时撰写文章，加大学校工作的宣传力度，不断提高学校教育科研的知名度。与此同时，教科室将做好有关资料的收集积累工作，配合学校校园网的开发建设，服务于教育教学。将收集各类征文信息，迅速反馈，组织教师积极参与，做好教师论文竞赛的组织和推荐工作，积极组织教师参加各级各类论文竞赛。

三、工作安排

二月份：

1、完善教育科研领导机构和管理制度

2、拟定教科室工作计划，明确本学期的中心工作

3、与教导处携手召开教科研工作会议

4、学科组、课题组制定本学期教研工作计划和课题研究计划

三月份：

1、制定校本培训计划并做好宣传工作

2、组织教师理论知识讲座

3、学科组校本教研活动

4、协同教导处九年级组制定中考复习计划，开展教学跟踪研讨四月份：

1、教科研工作会议

2、制定教育科研教学月活动计划并分时段全面铺开

3、与教导处组织学科组研究九年级中考复习备考工作五月份：

1、做好有关课题阶段小结工作

2、举办学生心理知识讲座

3、学科组校本教研活动

六月份：

1、教科研工作会议；学科组校本教研活动

2、各课题完成课题研究阶段性小结、收集案例和经验论文

3、完成本学期教科研工作考核、整理教育科研的档案

4、教科室工作总结

扬嘉初中教导处

2008年2月

第四篇：仙游私立一中2010——2011学年九年级工作总结

仙游私立一中2010——2011学年九年级工作总结

私立一中2011届的中考成绩又创新高啦！喜人哪！

回顾走过的风雨三年，真是百感交激，酸甜苦辣一并涌上心头------

一、和谐、共进的战斗集体，是成功的前提

“团结就是力量”的至理名言告诉我们：一个团队要获得成功，就应充分调动每个人积极性，让每个人都热心参与集体的建设，积极地融入这个团队，不计个人得失，少想付出与回报。我们注重这种和谐乐群的氛围的创设。在融洽的氛围下，每个人的能量全都能愉快地释放出来并形成合力，心往一处想，劲往一处使，无往而不胜。为了统一思想，群策群力，年级利用每周的星期二早读课召开班主任会议，创设机会、找时间与各位备课组长商议，构建积极地集备天地，让每一位老师都有施展才华的舞台，交流在不同的班级、相同的时间中的学生不同的反应，主动与老师们谈心，交流工作中的得与失，一起探讨解决的方法，以主人翁的心态对待我们的教与学，展望未来。整个年级认识统一、管理统一。在活动中交流，在交流中理解，在理解中相互支持，共同进步。

二、永不服输的精神信念，是取胜的关键

本届，情况特殊，情势严峻，友校在七年级新生入学时就信誓旦旦，要一决高低，正是我们心中这股不服输的精神，憋着一股劲，誓保全县第一。

也正是这种精神鼓舞着全年段师生三年来倾注心血，刻苦拼搏，一步一个台阶。八年级地理、生物结业考试，任课教师与班主任肩并肩，齐抓共管，苦战300天，双A人数全县第一，信心顿增；数学全国奥赛一炮打响，师生信心大增；接下去，一个个喜讯频传，一个个捷报不断，老师、同学欢欣鼓舞，互勉互励，你追我赶，形成良好的必胜中考的态势，勇夺中考全县第一的信念就更坚定了。当然，胜利的道路是充满坎坷的。我们年段的老师付出的心血是巨大的。

三、规范、创新的工作态度，是辉煌的保证

1、教学

九年级起，从年段到班级，从教师到学生，每学期都要制订明确教学或学习计划，确定年级目标、班级目标、个人目标。如年段给班级下达责任目标，学生个人制定中考目标，并张贴教室墙上，以此明志，时刻激励自己，超越自己。

这种看似表面、形式的东西，能够在每个人心中树立起每一阶段的目标，形成一种无形的压力和紧迫感，当努力完成后，即有一种成功的喜悦，然后再订下一个目标，如无法达标，即可及时反省审查，及时发现问题并加以修正。

长久以来，许多学生已养成成“动手不动口”的坏习惯，即只完成书面作业，而忽略了口头练习。为了改变这种现象，年段协调了文理科作业时间的配给量，各科控制在一小时以内，给文科的学习复习腾出相对宽余的时间，如每周星期六早自修留给政治科，保证足够的时间复习、消化，同时，要求文科每天布置定量的口头作业，老师第二天及时检查，形成一种读书的氛围，在教育下让学生尝到读书的甜头。通过抓读

书，协调文理科的时间配置，充分地调动了师生的积极性，于是在中考中，文理双飞，创造辉煌成为了现实。

针对中考降低难度，重视双基，中招扩大普高招生数的变化，年段经研究，确立了“普及年级的大众指导，突出个别的培优辅差”这一方向策略，面向全体学生，同时又重视培优辅差。特别在辅差方面，确定各科辅差对象，制定计划，准备材料，定时定点进行辅导。并且发动所有的科任教师齐来关心待进生，真正落实这类学生的改进工作，帮助他们树立信心，尤其是对非智力因素的待进生进行耐心的引导关心，让他们感受到老师同学的真情，全心投入迎中考。在中考中，我们最终最大限度地消灭差生现象。事实证明这举措是科学的、正确的。而辅优的工作也并不见得轻松，一年来，老师们的辛勤耕耘，使这些尖子生从学习习惯到健康心理都获益匪浅，从而也确保了中考尖子生的数量优势。

召开百日誓师大会，增强学生信心。经常与友校联考，横向比较，取长补短，做到知己知彼，心中有数，树立信心。各备课组极其注重收集材料，好中选优，做到精讲精练。一切准备早，一切做得早，2011届中考，我们取得了辉煌。

2、德育

“教学为重，德育为先。”我们牢记师训。重视规范抓落实，齐抓共管有措施。年段自始至终，一贯对学生的德育规范常抓不懈，从抓学生个人行为习惯养成到班风学风建设，以良好的班风促进年级主流意识的形成。要做到年段的段风好，我觉得关键在于落实，而落实则又需要多层次的齐抓共管和健全可行的管理措施：

年段严格执行年段教师值日制度，做到天天有检查，有记录、有反馈、有公布；午间常是学校教育的真空，为了填补这真空，年段特地将中午寄宿生集中起来，配有专门管理的值日教师，保证良好的午间秩序。每班设有的学生到校登记表和课堂情况登记本，成了班主任的“千里眼”“顺风耳”，年段建立的电话联系网，方便频繁的家校联系，更是加强了对学生的管理教育。全面立体多层次的管理，有效地执行了学校规章制度，制止不良行为的发生，保证段风的纯洁度。

整个年段要健康成长，最需要有一支热心工作、独挡一面的班主任队伍。班主任的职位是最低的，但贡献却是最伟大的，精神境界是最高尚的。我很庆幸有许多位能干、勤干和巧干的班主任。能与学生同脉膊，敏感地预知、判断学生中出现的问题，做出有预见性的解决方式：支持、引导或反对。“防微杜渐”在年段的教育工作中扎下根，一年来，在老师的细心呵护、教育下，年段的德育工作一直呈良性发展。注重学生良好的思想品质教育，我们赢得精彩。

四、丰富多彩的师生活动，是稳定的基础

年段积极鼓励学生课外时间进行体育活动，并常组织活泼有趣的体育比赛活动，即使是紧张的九年级，也特地鼓励学生课余时间参加乒乓球、篮球比赛，参加校园艺术节等活动。这种不间断的课余体锻，提高了学生的身体素质，功夫不负有心人，今年的体育中考取得好成绩，就是一个明证。

当然，素质教育是一个新的领域，我们的探索、实践仍属浅层次的，尚需大家一起去开发。

除了以上这些措施，我们的成功也离不开学校领导的关心和指导。自这年段刚组建起，各位领导基本上每周都抽出时间到年段办公室，了解情况，帮助年段协调老师的工作，对年段的发展提出了宝贵的意见。九年级时，以姚校长为首的各位领导更是

将我们年段工作放在了重要的位置，林副校长和王副校长更是直接深入到具体的教学工作中，分别参与并指导了数、英两科的备课活动，为两科取得好成绩作出了巨大的贡献。可以说，今年这届九年级毕业班能够继续保持中考全县第一的成绩，是与学校领导和全体教职工的支持、帮助分不开的，在此，我谨代表九年级的全体师生再次向他们表示感谢！其中，要特别感谢我们的余飞跃、李国荣校长、谢文锋主任，他们以丰富的教学、管理经验，以过人的智慧、高度的责任感、无私的奉献精神，全场坐镇，指挥若定，为我校再创辉煌立下汗马功劳。谢谢亲爱的余校长，谢谢！

当然，有经验，也有教训。我们的工作中也存在很多不足，比如说，待进生的转化工作不能很好地落实，有部分学生的成绩不理想，对学校的总体成绩有不良的影响；同类班级间存在明显差距；

中考的日子渐渐远去了，所有的成绩也都已属于过去，但新的起点就在我们的脚下，勤劳、进取的私立一中人将会秉承“多元、卓越、人本、和谐”的校训，在学校积极推动教改的大氛围下，继续发扬勤奋敬业，勇于奉献的精神，用我们的汗水和智慧，延续“历史性的突破”，共同铸起仙游私立一中新的辉煌！

谢谢！

2011年10月12日

仙游私立一中九年级张朝阳

第五篇：2018春季教科室工作总结[范文]

又见盛放的鲜花

——2018年春季教科研工作总结

2018年7月2日

在这又一次的学期末，想和大家说：只要我们心有阳光就能看见满园盛放的鲜花；只要我们坚持努力就能活出属于自己的精彩！回看这一期我们可以用打仗来形容，而且是一仗接着一仗，虽然有些仗可能不是那么完美，但于我们所有尽力完成每一项任务的人来说，我们都盛放出了属于自己独一无二的鲜花！所以，本期教科室各项工作的顺利完成，要感谢园领导班子的领导，感谢在座所有同事们的紧密配合与全力支持，在这里谢谢大家！具体工作完成如下：

一、教育科研

我园在研课题有三个，本学期我们教科研的重点是放在省级重点课题《幼儿自主学习能力培养实践研究——以幼儿园项目活动为例》上，因考虑到大班毕业季活动在4月底组织了中班项目报名，于5、6月在中班开展了项目活动，且新开办了武术项目和国际象棋项目。本期组织园本研讨17次，其中5次是围绕项目活动中的学习故事开展的，7次是围绕项目活动中孩子的自主学习与教师的支持策略开展的，5次是围绕读懂儿童开展的。不管是我们自己开展的研讨，还是对外观摩研讨，老师们都能积极发表自己的看法，讲出自己的观点，体现自己的专业，这一点是值得表扬的。从每次研讨记录的有效发言人统计显示，戈文丽、叶菲、王璐婷、曹思瑶、董媛表现最为突出。同时4月20日李健心、叶菲、杨怡佳三位老师还在乐山市幼儿园“区域活动研究-学习故事”专题研讨会上作了交流分享，6月15日吕晓容老师在乐山市“读懂儿童”幼儿教师专业素养提升研讨会上作了交流分享。

二、教师培训

本期先后13次派送老师65人次外出培训，开展园本培训29次，参训教师达865余人次。邀请了成都大学讲师王雨露、乐山市幼教教研员宋晓萍、读懂儿童研究院老师入园讲座指导。

本期试行了积分菜单，6月的积分将和下期的积分一起统计。

截止5月积分兑换两天调休的2人，一天半调休的2人，一天调休的6人，半天调休的11人（包含还未兑换的）；兑换业务类的反思15条，听课17条，微信30条。5月前的积分全部清零。

在试行过程中还发现存在的一些问题，将继续调整完善，下期开学再通报积分菜单的调整完善情况。若大家有好的建议也请QQ我或者微信我。

三、特色课程 1.运动课程

本期开展了第八届KBA篮球俱乐部和2018届迷你足球俱乐部成员的选拔和初训，应该会在下期开学初完成相关综合考评，正式组建。

3月17日，我园迷你足球俱乐部小将参加了乐山市幼儿足球基地赛，荣获了中班组冠军，大班组亚军；

参加4月13日开始的乐山市第二届足球联赛中，荣获中班组亚军，大班组第四名。

4月16-18日，开展了2018篮球毕业联赛，最后冠军大一班，亚军大六班，季军大四班。

5月5日，KBA篮球俱乐部在市体育馆运动场举办了第七届亲自篮球风采大赛。

7月1日也就是昨天我园KBA篮球俱乐部的孩子参加了2018年乐山首届小篮球比赛，这个比赛要3号才结束，昨天我们分别以14:2和20:2的大比分战胜了育才实验幼儿园和犍师附小。

2.社会体验课程

本期分别在3月29日、5月10日、6月6日开展了3次小镇活动。

四、对口帮扶与对外接待

本期我园2位教师到沐川实验幼儿园脱产支教，有4位骨干教师兼职支教，并与高新区幼儿园的教师结对帮扶。

在对外接待方面，乐山师院学生入园实习见习是常态，我园4月12-13日，接待了来自攀枝花、峨眉、五通桥、马边对口帮扶园、市中区对口帮扶园近40位老师来园观摩骨干示范研讨；5月初接待了来自宜宾的12位园长入园观摩；5月14-17日承办了“乐山市幼师国培教师工作坊线下面训”活动，接待了来自峨边、沐川、五通、峨眉、金口河的幼儿园园长、骨干教师近100人；6月4日接待了来自峨边职高幼师班的学生30余人次；6月6日接待了来自马边骨干教师培训的50多位老师入园观摩OK小镇；6月15日惩戒了乐山市“仁智乐娃 相伴成长”幼儿园和中小学学生核心素养培训会，接待了各区县近200人；6月26-28日承办了50多位美姑骨干教师的跟岗培训；6月26-27日承办了四川省中职学校学前教育专业“双师型”骨干教师专业技能短期集中培训的30多位老师的跟岗研习。在这里要感谢我们所有的老师以及后勤团队，是你们辛勤的工作才保障了我们一次又一次对外接待工作的顺利完成，谢谢大家！

五、对外宣传

截止7月1日我园微信公众号关注人数是3372人，本期我园总园微信发送213条，其中育儿沙龙15条、亲子活动28条、班级活动73条、推荐通知33条、其他综合64条。教育局网站上传180条，乐山新闻网180条，教育局微信公众号选用4条，三江都市报、乐山日报采用25条，省级新闻媒体采用2条，国家级新闻媒体采用5条。

分园微信总数68条，其中育儿沙龙9条、班级活动17条、特色活动18条、教研培训3条、其他综合21条。教育局网站上传48条，乐山新闻网32条，教育局微信公众号选用1条。

根据微信编辑们反馈的信息，文稿基本不需修改的老师有谢建容老师、张倩老师，微信编辑不错的老师有王天仪、郭晋私、李委玲、曹健美、王璐婷、杨怡佳老师

本期结合学前教育宣传月，我园推出“我是幼儿园老师”系列微信4条，其中戈文丽老师的“十年幼教，青春无悔”在市教育局微信平台首推，获得了4203的点击量和443个赞。刘莉老师、梁娇老师和代利娟老师在我园微信平台推送。我园还推出了“家长眼中的幼儿园老师”系列3条，“萌宝眼里的幼儿老师”1条，学习故事系列7条以及“爱的宣言”舞蹈视频微信1条。

本期还对三场六一表演进行了直播，其中第一场直播获得4.09万的点击量，第二场直播获得5.071万的点击量，第三场直播获得3.64万点击量。还对乐山市机关幼儿园幼教集团挂牌仪式进行了直播。

本期园报刊发了两期，同时从第六期园报开始就在微信公众号上同步发布。本期还揭晓了上期提交的2017阶段成果评选的结果，我园获一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇。恭喜所有获奖的老师们，希望大家再接再厉，多积累多写作，每期都会有各种比赛，希望大家都能拿出高质量的作品参赛获奖哦！

综上所述，再一次感谢在座所有人的共同努力！祝愿所有人在未来的日子里都心有阳光，盛放出属于自己的鲜花！