微山一中高三年级教科室2012年工作计划

第一篇：微山一中高三年级教科室2012年工作计划

微山一中高三年级2012年教科室工作计划

一、指导思想

高三教科室将立足高三教学实际，以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作任务

近年来，全校各级领导关心支持教科室建设，决心大、信心足，在关注和重视教育科研的基础上进一步加强教科室的建设，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学管理的智囊团、教育科研究导路航、教师培训学习、课程开发管理的服务站。

三、工作目标和思路

(一)规划先行，教学研究为高考服务。

以往教科室的很多工作都是在学校或教务处的统一要求下展开，教研组及教师的教学研究活动也相应的变得被动。自上而下指定、安排并监督检查。教研活动和课题研究难免流于形式。因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思考，没有问题就没有真实的研究。一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题，首先应广泛了解搜集高三教学及各学科教学存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕目标采用何种形式开展何种类型的教研活动。同时，教科室将以最快的速度，最准确的信息向教师们传达2013年度山东省将要组织开展的一些教研活动，让我们的教师根据个人实际和特点做好相应的计划和准备。

（二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。

1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学研究、高考研究、学科竞赛研究”之实处。常规教研活动要注重实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。

2、课题研究工作将紧密联系高考，充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。

(1)课题研究将遵循五个结合课题研究与高考命题研究相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题研究与长期大课题研究相结合；教科室的主导作用与课题研究人员的主体

作用相结合。

(2)校级课题研究以高考教研为重点

课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式。

3、合理地安排好“示范课、研究课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。教科室将根据年级部、年级教务的统一安排和要求，本学期期安排骨干教师每人上一堂示范课；每个教研组每期推出一堂全年级性的研究课。

（三）管理创新，努力激发教师终身学习、教研结合的内在动力。

1、为增强高考命题研究的针对性、实用性和有效性，更好地发挥教科室在学校发展过程中的积极作用，让所有教师高度重视教研素质的提升，科室准备根据教师业务量化评比相关管理规定，让有效的举措制度化。

2、开发新形式，搭建更多展示平台。教师可以根据自身特点申请教学风格或教学模式展示或探讨公开课。利用校园网，开通并精选优秀博客搭建更自由的交流学习的平台并适时邀请专家学者在线交流讨论。征集优秀教育教学论文、案例或叙事作品，以及各种形式的文字创作。

四、加强高考研究

1、本年度教科室仍把对高三复习研究工作作为重点工作之一。加强与高考资料联系校的资料交流，并充分利用交流资料进行高考研究。

2、做好高考信息的收集与筛选，将结合去年的成功经验，做好具体工作。

3、配合教务处做好各种考试的命题工作

第二篇：微山一中高三年级文科部表彰大会主持词

微山一中2010级高三文科部

颁奖大会主持词

主持人：程海防

各位领导、各位老师、各位同学、大家好晚上好!

俗话说“好雨知时节”，今晚的雨就是一场及时雨，适时的滋润了同学们盼望这次会议的急切心情。现在，我们高三文科部全体师生齐聚一堂，隆重而又热烈的召开高三第一学年期中表彰大会。这是我们文科部的第一次大型集会，也是我们向年级领导汇报成绩展示素养的一次集会。希望我们今天的会议能够热烈而文明，激情而有序。

首先，请允许我向全体同学介绍一下在主席台就坐的各位领导。高三年级负责人、微山一中团总支李锰书记。高三年级教务处侯玉忠主任。高三年级政教处韩厚超主任。文科部负责人、年级团总支杨绳海书记。高三年级理科部负责人吴小寒主任。文科部二区负责人贾峰清老师。还有我们最最敬爱的高三文科部各位班主任老师。让我们以热烈的掌声向各位领导的莅临和老师们的到来表示感谢！

下面我宣布：“高三年级文科部表彰大会”现在开始！大会进行第一项，全体起立、奏唱国歌。（请坐下）

蓦然回首才发现，我们已经在不知不觉当中走过了高三的四分之一。曾经的年少，曾经的轻狂都在这不知不觉中慢慢的化作了记忆。老师们同样珍惜和你们一起走过的日子，于是就用平时

工作的点滴记录来为我们的美好留下一个深深的印记。接下来请同学们观看小视频《高三，我们一路走来》。

观看完视频，回味了我们一起走过的日子，才发现期中考试已然结束。今天我们的会议即是对前一段工作的总结会，也是和同学们的一次交流会，更是一次继往开来的推进会。在前一阶段的工作和期中考试中，涌现出一大批优秀的集体和个人。他们班风淳朴、学风严谨、纪律严明、团结一心，他们勤奋好学、文明守纪、热爱劳动、成绩优异。为表彰先进，树立榜样，文科部特召开本次表彰大会。下面由贾峰清老师宣读表彰决定并组织颁奖。

让我们再次把热烈的掌声送给获奖的班级和个人，希望他们能够戒骄戒躁、再接再厉，再创新高！

会议进行下一个议题，由学生代表张可兰同学发言，大家欢迎！

谢谢张可兰同学激情洋溢的发言，更希望她的话能够给大家带去学习的动力和进步的推力。

火车跑得快，全凭车头带。我们文科所取得进步与成绩，都离不开我们的带头人。下面就请同学们伸出你热情的双手，用无比热烈的掌声，欢迎我们文科部负责人杨绳海书记代表文科部发言。

一字一句饱含深情，一言一行体现真意。杨书记用最朴实的语言对我们谆谆教导，用最饱满的情感为我们祝福。希

望在我们高三剩下的二百天里，同学们能够带着这份深情去学习，带着这份真意去奋斗。用一颗感恩的心去回报父母，回报师长。

最后，有请我们高三年级负责人、微山一中团委李锰书记给我们指导工作！

李书记的讲话我们应该用行动去践行，把这次讲话当做指导我们今后学习方向的标准。在过去的一段时间里，年级部领导对我们文科部的工作付出了很多心血，同时也给与我们文科部很高的评价。同学们一定要不负年级厚望，刻苦学习、艰苦奋斗，用优异的成绩回报学校、年级。再次感谢李书记，谢谢！

从进入高三我们就一直绷着一根弦，学习，学习，还是学习。今天，我就补偿一下大家，让大家轻松一下，给大家播放一段很有意义的小视频（观看励志短片《永不放弃》）。视频看完了，我想大家都会有自己的感受。同学们的学习就如同一场马拉松比赛，在这个过程中你会经历很多的不适和痛苦。面对挫折与困难你放弃了吗？同学们，请记住：不抛弃、不放弃，我们永不放弃！为了父母期盼的眼神，为了老师殷切的希望，为了自己年少时纯真的梦想，你要坚持住！我很想知道，你们有理想吗？（有理想的同学请起立）请大家这样大声告诉我“我们有理想”。你们有目标吗？你们有自信吗?你们会放弃自己吗？谢谢大家！请坐下！

生活中要学会感恩，生命中要学会感恩。感恩哪些支持你的人，哪些鞭策你的人，对你不离不弃的人，为你加油鼓劲的人。

好啦，朋友们！从明天起做一个勤奋好学的人吧！用努力为我们的青春画上一个美丽的惊叹号吧！

再次感谢我们的领导、老师、同学们！



第三篇：微山岛一中2013春季德育工作计划

微山岛一中2013春季德育工作计划

一、指导思想

本学期我校将以邓小平理论、“科学发展观”重要思想和党的“十八大”精神为指导，不断强化德育管理，抓基础，重建设、严管理、创特色、求实效，结合本校实际，针对学生思想现状，坚持育人为本，坚持德育创新；研究学生心理，丰富德育活动；注重学科渗透，拓新社会实践教育；强化德育队伍建设，加强常规管理，各项工作要着眼于巩固、提高、深入、创新，通过不断深化素质教育，促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，不断加强和改进学校的德育工作，努力开创我校德育工作的新局面，确保我校有不断的进步与提高。

二、主要工作

（一）师德建设

1、加强班主任队伍建设

（1）根据我校实际情况制定班主任培训方案，开学后定期组织班主任进行相关内容的学习。

（2）加强班主任队伍建设，科学地考评班主任日常工作，做到更具体有效，表彰先进、激励大家。

（3）定期举办班主任德育研讨、案例分析交流会，找出共性问题，寻求切实有效的解决方法。

2、开展对学生干部及团队合作小组长的培训

自主管理促养成。“没有自我教育，就没有真正的教育”，优秀的班干部团队及科学、规范的制度是实施自主管理的有效保障。班干部、小组长是班主任、任课教师得力助手，充分发挥其作用对班级管理及学科教学都有着至关重要的作用。本学期，政教处处将加强对班干部、小组长进行常规管理和学习常规等方面的培训，确保我校课堂教学改革的顺利进行。

（二）德育常规

继续做好、抓实德育常规工作的检查、管理和考核。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。

1、本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，建立领

导巡查制度，加强监督的作用。

2、要充分利用校会、班会、国旗下讲话等途径有计划有针对性地对学生进行公民道德、民族精神、理想信念、劳动教育、感恩教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，要结合三月份“文明礼仪”开展主题实践活动，提高学生文明修养。各班有计划地分批对后进生强化帮教措施，促使其转化。

（三）班集体建设

一如既往地从常规、学习、文化等等方面彰显特色，各班级在班集体建设上多做文章，通过各种活动的开展，增强班级、小组的凝聚力，为我校课堂教学改革打下一个良好的基础。

（四）阵地建设

1、主题班会

加强主题班会制度，根据不同年级学生特点制定学期系列主题班会，充分发挥主题班会对学生教育引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位班主任必须开设一节主题班会公开课，并且组织评课。

2、活动开展

（1）“公民道德”、“民族精神”、“理想信念”、“法制”、“心理健康” “安全”等主题教育。

（2）三月开展“文明礼仪先行，健康快乐成长”主题系列活动。以学习文明礼仪知识，践行文明礼仪规范为主题，开展“谈文明－学礼仪－展风采”系列活动，让学生牢记文明礼仪知识，并将其运用到实际学习生活中去。

（3）“感恩”主题系列活动

思想引领铸灵魂。“牵引灵魂是教育的真谛”，必须洞悉学生的思想，走进学生的心灵，真正做学生灵魂的引领人。让感恩成为一种素养，人的杠杆是精神，精神的支点是感恩。只要有了感恩的思想，人就会焕发出无穷的力量，这样的教育才是刻骨铭心的。

（4）各种主题活动的开展

根据每月主题制定出月主题活动计划，如三月的“学雷锋”系

列活动，植树节活动、四月的安全卫生教育，五月劳动节和母亲节活动等等，让学生的活动中获得体验，受到熏陶。

（5）“班集体建设”系列活动

围绕班集体建设，开展班级文化氛围、班级活动和班级各项制度评比，提高班集体的凝聚力。

文化建设显内涵，诸如班级文化建设、班风、学风、班级目标、班级理念、班级口号、班级精神、班级公约以及相关的班级管理制度。以班集体建设为契机，争做先进班集体。

（6）体育运动

举办春季运动会、全校学生广播操、学生篮球比赛，开展阳光体育运动，保证学生的课外活动时间，增强学生的身体素质。

（7）社会实践活动及校外阵地建设

学校要充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。

3、切实加强学生青春期教育和心理健康教育。

各班主任要充分认识加强学生青春期性教育和心理健康教育的重要性、必要性和紧迫性。心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一，是学生心理发展的需要，是培养新世纪人才的需要。学校将加强领导，成立心理健康教育领导小组，积极推荐老师参加心理健康教育的培训，开设心理健康教育课程，利用黑板报和橱窗进行宣传教育，定期对教师和学生作心理辅导讲座；利用心理健康咨询信箱以及心理咨询室的开设对心理有异常的学生做好疏导工作，培养学生良好的心理品质以增强他们良好的社会适应能力。

4、法制安全教育

（1）开学初我校将专门召开大会，对全校师生进行安全教育，并签订了《安全责任状》。平时经常进行安全教育学习，进一步加强安全责任心。

（2）班主任每天放学都要关照学生路上注意安全。并经常对学生进

行自我保护教育，加强自我保护意识。上学、放学路上要遵守交通规则，确保交通安全；在校学习、活动等时候要遵守学校的有关规范，确保学习、活动安全；自己的物件要放好，自行车要上锁，确保财产安全。安全教育经常化、制度化，每两周进行一次逃生演练。通过教育，增强安全意识和自我保护意识。

（3）定时带领学生学习安全常识，并在学校组织大型活动或是放假等时刻，就发放“告家长书”，督促家长告诫孩子要做到交通安全，饮食安全，游泳安全，防火安全，用电安全，旅游安全，学会保护自己，以确保学生的人身安全。

（4）完善了学生联系方式的管理，要求班主任、校长室、总务处、教导处都有一份详细的学生名册，随时可以和家长联系或家访，保证了对学生的意外情况及时告知家长。

（5）严格学生的请假外出审批制度。学生如果生病请假必须及时通知家长并要求家长到校接走，否则就请教师护送回家。如果因病因事未能到校上课，学生应打电话或带请假条请假。班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应及时和家长联系，以防有意外发生。

（6）班级有偶发事件发生，班主任应及时向分管行政汇报，并认真把事件情况及处理意见填写在偶发事件登记手册上，以备查询。

（7）本学期进行不同形式的法制教育活动，请法制副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教育。

6、加强学校、社会、家庭的三结合教育

首先，定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长。同时，切实要求班主任进行家访，以促进双方的了解，对学生进行有效管理。

其次，利用和争取家庭，社会的教育力量，加强“三结合”教育，巩固和发展我校家长教育学生的效果，充分发挥家长教育学生的作用。第三，家长委员会，充分发挥社会的德育作用。

第四，依托社会力量，与县乡关工委联系，充分发动学校关心下一代工作委员会的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。

2013年春季学生德育计划实施表

第一周：2.25—3.1开学典礼 召开各检查小组同学会议明确班级

明细分工

第二周：3.4--3.8制订本学期本班德育工作计划对学生理想信念

教育出一期本内容的手抄报安全教育 一次紧急逃生演

练。

第三周：3.11—3.15《中小学生守则》与《中学生日常行为规范》学习、考试。对学生法制教育

第四周：3.18—3.22爱国主义教育为题材的手抄报、看一部爱国主

义题材的电影、学唱一首红色经典歌曲。

第五周：3.25—3.29文明礼貌教育 相关社会实践 春季运动会通知 第六周：4.1—4.5 保护环境教育参加植树活动清明节活动

第七周：4.8—4.12公布文明班级评选结果 七八年级乒乓球比赛报

名春季运动会报名

第八周：4.15—4.19七年级乒乓球比赛 公民道德教育

第九周：4.22—4.26 爱国主义教育八年级乒乓球比赛

第十周：4.29—5.3春季运动会春季安全卫生教育九年级篮球赛 第十一周：5.6—5.10开展班主任经验交流

第十二周：5.13—5.17邀请派出所、司法所进行一次法制教育

第十三周：5.20—5.24 以安全为主题的手抄报 学生心理健康教育 第十四周：6.3—6.7文明班级评选结果安全逃生演练

第十五周：6.10----6.14 组织学生劳动

第十六周：6.17—6.21学生心理健康咨询、辅导教育

第十七周：6.24—6.28 召开一次家长会

第十八周：7.1-7.25公民道德教育

第十九周：6.11—6.17文明班级评选结果安全逃生演练准备期末考试

第二十周：收集、汇总本期各种记录材料2013、2

第四篇：高三年级工作计划

高三年组工作计划

一、工作目标

在校领导班子领导下，继续发扬“上高

三、上刀山”精神，认真落实学校包括各处室工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保完成2011年高考责任目标。

二、指导思想：

1、思想：明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展高创2011年高考辉煌而不懈努力。

2、策略：狠抓两头，促进中间，确保“亮点”更亮

三、目标任务：

1、实现一本上线人数接近上届

2、实现二本以上上线达到150人

3、在体育和艺术上振兴发展

4、努力争取2人突破600分。

四、工作思路

1、心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。

2、目中有人：以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。

3、侧重基础：以基础过关为抓手，力足基础题，面向全体学生。

4、确保优生：狠抓尖子生辅导，力争在生源较差的情况下升学率有所提高

5、重在落实；脚踏实地，扎实工作，务求落到实处。

五、工作措施

（一）年级管理

1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。

2、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度，办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

3、各备课组必须严格执行制订的课程计划，保证教学进度的严肃性。

4、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。

5、牢牢抓住五个环节：提优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。提优补差形式为：定时、定点、定人。

6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。

7、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。

8、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作。

9、建立正常年级例会制度（每周五班主任会、每周四备课组会、月考后年级会），确保年级工作正常有序地开展。

（二）班级管理

1、落实学校政教处的主题班会制度，充分发挥其教育功能。

2、调动全体教师参与班级管理，推行课堂纪律科任老师负责制。

3、建立家校联系，介绍高三年级工作思路，并对家长提出建设性的建议，经常与学生家长沟通，取得学生家长的配合，共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。

4、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。

5、开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。

6、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。

7、大力营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会），形成良好的学习风气。

（三）教学管理

备课

1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。

2、各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。

3、统一高考三轮复习进度。第一轮复习：9月1日至2月下旬；第二轮复习：2月下旬至4月下旬；第三轮：4月下旬至6月4日。

4、各备课组要明确各轮复习的常规要求。

第一轮复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。在构建学科知道体系同时还要兼顾能力渗透。主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。以一本资料为主，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

第二轮复习：2月中旬至4月下旬。在第二轮复习中，多学科以 学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

第三轮复习：4月下旬至5月底。考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，准备考战略落实到备考战术中。5月下旬自由复习一周，6月3日各科任老师对学生进行考前指导。4、5、6日休息，让学习的良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。

5、备课要做到“五备”“五统”。“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；“五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。

6、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面。

①历年试题整体研究--找共性；

②近年试题重点研究--找趋势；

③相同试题对比研究--找变化；

④不同试题分类研究--找差别；

⑤外省试题集中研究--找新意、找动态。

7、组织教师赴先进学校学习交流。

（四）考试

1、实行月考制，一、二轮双周检测制；三轮周周练。

2、加强考试流程管理，专心组织每次考试，争取让学生提前熟悉高考有关要求。

3、严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4、每次重大考试及时做好质量分析工作，排找差距，分析原因，及时整改。

5、努力消除非智力因素失分。

六、工作安排

2010年9月 做好学生开学有关工作；召开学生会和主题班会，让学生迅速进入高三角色；召开教师会，研究“一轮”复习计划和策略； 迎接第一次月考并进行试卷分析和总结会;

2010年10月迎接第二次月考并进行试卷分析和总结会;

2010年11月 加强相关信息的采集，研究和应用；召开艺术生会议，做好准备参加即将到来的单招考试。迎接第二次月考并进行试卷分析和总结会;

2010年12月做对教师的教学行为进行总结，看常规教学的推进情况，做好学期总结工作。

2011年1月迎接第一次市统测：召开教师会，研究“二轮”复习计划和策略；组织教师学习《考试说明》，研究高考动态。

2010年3月 迎接第二次市统测；组织所有艺术生参加统招考试；

2010年4月迎接第三次市统测；召开教师会，研究“三轮”复习计划和策略；召开学生和家长会；全力全方位搜集信息资料。

2010年5月 迎接第四次市统测；学生高考动员会；应考心理辅导；召开教师会，研究冲刺复习计划。

2010年6月 高考前方方面面工作和高考的精心组织；高考后志愿填报辅导工作。

年组长： 周晓雷

2010-9-1

第五篇：高三年级工作计划

聚焦高考力求做精做细聚焦考生力求踏实扎实

2012—2013学年第一学期高三年级工作计划

2012年的高考落下帷幕，我校高考成绩再创新高，社会各界反应热烈，学校全体教职员工欢欣鼓舞。为了继往开来，做到早筹划早安排，学校在2013届学生学业水平考试后马上启动2013年高考备考计划，6月26日上午，在我校大操场隆重举行毕业班动员大会，号召全体师生要有“潜心为学应似蛟龙探海犯之极难，向上求知当如神舟问天图其至远”精神，努力前行；6月26日下午，学校召开新高三全体教师大会，邱国民副校长校长就毕业班教学提出要有责任要有担当的精神，丁长青校长在总结中充分肯定全体高三老师一贯的敬业精神并期待2013开创新局面；7月7日，召开毕业班家长会，通报毕业班具体工作，期求家校形成合力。激情替代不了理智，理念必须付诸行动，为了更好做好高三毕业班工作，本着科学合理的原则，结合本年级具体情况，现将本年级组工作计划安排如下。

一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

形成一个团队——精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队； 抓好两块阵地——年级的班风学风，教师的教风研风；把握三个层次——把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生，抓两头促中间，关注每个考生。严把四道关口——严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把考试心理关。力争一本都有突破，应届生本科达线率有提高，再铸二中新辉煌。

二、具体做法：教育要细致教学要扎实

（一）教育工作

1、加强队伍建设——建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦，要努力想办法尽最大可能地调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式，保证上传下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。

2、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

3、协调三种关系——任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。

4、注重学生心理疏导——注重整体关注个别

高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。随着考试检测的延伸，成绩起伏波动大的学生，尽管努力成绩依然止步不前的学生，班主任和授课老师更要及时了解原因并寻出对策。随着高考的临近，学生心理变化逾趋明显，为了更好地调整学习状态，学校在高考前100天具体安排组织一次高考百日冲刺誓词动员大会，在高考前50天有学校具体安排组织一次高考前学习心理调适专题讲座。

5、重视优秀生、学困生、文体特长生，租住生的管理——自信向上稳定发展 相比而言每个班级都有优秀生、学困生、特长生，优秀生主导着班级的良性、稳定发展，对他们班级要及时表彰，形式不拘，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，力争上游。但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是文体特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任要指导，让他们感到备受重视，既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为年级的稳定，高考出成绩打基础。

6、认真开好主题班会

高三工作繁重多绪，加上考试检测频繁，压力重重，班会课定会受到挤压，其实班会课在高三阶段非常重要，一周以来或数周以来，教育教学有许多问题值得总结，思想问题，态度问题等，及时适时召开班会尤其有必要。现附有关班会主题望各班结合本班情况有针对性安排，我的人生我选择——确立奋斗目标；青苹果，我不摘——高三远离早恋；真实书写我的人生—高三拒绝作弊；我的未来不是梦；聪明与勤奋，时间与方法——充分利用一切智力与非智力因素博取高考成功；爸爸(妈妈)，我理解您爸爸(妈妈)；儿子(女儿)是您的骄傲；一颗红心两种准备——考前心理调整

（二）教学工作：

1、强化目标意识，精心制定教学计划

认真研究总结上届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定学科教学计划、进度计划、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实备课组工作

全体老师要发扬团结协作精神，优化学科教学。做到资源共享、集思广益，要做到资料、信息、佳题、成绩公开；要做到统一计划、进度、练习、资料、批阅；要做到周周有练习、月月有考试、检查、分析、评价。

3、深化课堂教学，提高课堂效益

（1）高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生学有所得，学有所获。

（2）坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。提高课教学效益和质量。

（3）课堂教学要注意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。

（4）注意把握复习的“三度”——高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度：认真研究考试大纲，使高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。

（5）防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

（6）防止偏科，因文理分科，反向学科有些学生认识不够，态度不端正，学习不到位，导致偏科严重，授课老师要注重课堂效率，班主任要正确引导。

4、注重学法指导、优化习题、试题的质量

一方面，教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们要根据本学科特点和本校学生实际，班级学生实际情况，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

5、注重教学反馈，强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，作业检测要做到快批快改快讲快订正，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况，要入界宜缓，循序渐进。

6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作

学生接受能力存在差异，教师应利用课余时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。实行科任教师重点学生负责制，各班班主任将优秀生、潜能生名单圈点出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。下学期学校将视将具体情况作相应安排。

7、注重表彰优秀，做好激励进步生工作

学生的成长固然表现在多方面，我们一定要多加鼓励，但高考是必须直面的主题。高三阶段，我们将把每次阶段性考试成绩张榜公布，后期还要将公布进步突出的同学。

三、“三轮复习”具体安排（教学复习安排、段考考及市模拟考试）

1、第一轮复习——基础能力过关

时间：2012年6月24日到2013年3月中旬

目标：夯实基础、培养能力、指导学法、构建体系，使学生对教材中的基础知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。

内容：以各学科单元章节顺序进行系统复习、扎实训练，每个章节至少进行一次单元检测。

要求：教学上要坚持“基础性、系统性、全面性、全体性、层次性”的原则，在构建学科知识系统的同时，兼顾能力渗透和典型题型的整合、梳理。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点，“练”要讲求效果，克服简单重复。学生指导上，要引导学生在一轮复习中重视课本整理，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基础规律的发展、产生的过程，以及本章节内容和前后章节内容的关联。不仅要加深基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要归纳、总结、记忆典型问题及其对应的解法。通过复习对所学知识进行综合归纳，形成知识网络，将所学过的知识用自己的理解进行整理，总结形成自己所理解的体系。

2、第二轮复习：专题训练

时间：2012年3月中旬到4月下旬。

目标：针对高考命题的必考点、热点、难点进行专题复习，突出科学方法，注重能力提高，尤其着重提高综合运用知识的能力。

内容：高考命题的必考点、热点、难点，编写、整合的专题资料

要求：专题复习要根据我校学生实际，互研组组织精选或编写专题资料，专题的确定必须深入研究，专题的内容要精练、实用、高效、针对性强；互研组在2011年9月将专题任务布置到人，专人负责，第一轮复习结束前必须完成专题资料。

3、第三轮复习：模拟考试

时间：2013年4月下旬至6月3日

目标：强化应试能力，熟悉应试策略，提高心理素质。

内容：高考仿真模拟试题

要求：这一轮是高考前的冲刺训练，试题的选用必须多重把关，提高试题质量及试题的针对性。各科通过十套左右的高考仿真试题查漏补缺，教师要指导学生严格审题、规范做题程序、工整书写。

4、考试类型 时间

高三上学期

第一次段考 2012年8月第二次段考2012年9月

第三次段考 2012年11月第四次段考 2012年12月

第五次段考2013年1月高三下学期（待定）

高三毕业班，不是特区又是特区

毕业班工作是学校工作中重之有重的工作，高三毕业班更是如此，说其不是特区，因为学校一盘棋，局部服从整体，毕业班工作必须服从学校安排；说其是特区，因为高考是一个学校质量的生命线，高考成功与学校的兴盛紧密相连，在教育教学等方面必须倾斜，如此，毕业班不是一个年级的，应该是整个学校的，应举全校之力搞好毕业班工作。加上今年市教育局政策调整，原先一套行之有效的复习方案在现时显得左支右绌，好在我校领导高度重视，目前复习推进较稳妥，还望学校对高三毕业班工作不遗余力地支持，成为毕业班坚强的后盾。

高三同仁，少安毋躁，保持冷静，继续前行

毕业班工作漫长持久，不会一蹴而就，其间艰难困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有经历成熟者不能顺遂，尤其计划赶不上变化时，情绪有时难以调整，好在各位都是有毅力恒心有经历成熟者，我相信困难是暂时的，相信学校会全力支持，同时我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷静，继续前行，在某种意义上，信心实力与成绩相匹配。