教师成长的秘密读书笔记

第一篇：教师成长的秘密读书笔记

教师成长的秘密读书笔记

今年学校发的是管建刚写的《教师成长的秘密》。当我拿到这本书时会有种抵触情绪，因为我觉得教育书籍太过深奥专业，以至于再玄妙的道理都变得味同嚼蜡，拿到这本书，同样被我扔在一边很久，直到现在要交读后感了才拿出来翻翻，翻开书页，很快被跳入眼帘的”不喜欢也能很出色”的诗篇深深吸引——兴趣是一个伟大的骗局，扼杀了无数人潜藏的才能。看着既感性又理性的生动叙述，感悟着他深刻的感悟，为我敞开了新的视野。

《教师成长的秘密》对我这种新教师，仿佛像一盏指明灯，让我从迷茫走向光明。这本书由五部分组成，分别是2.18%的教育基础；120%的教育渴望；75%的教育奋斗；63%的教育韧劲；10%的教育写作。这五部分环环相扣，由浅入深。

先说教育基础，对于刚刚踏上工作岗位的我来说比较自卑，因为很多老师都是师范毕业，而我是非师范的。毕业后选择了教数学，大学里学的《生物工程》专业知识也派不上用场，现实确实很残酷。然而，今天我的心情好多了，他告诉我在学校获得的社会工作的“基础分”，约为2.18分。尽管我什么都不会，我跟别人也就相差2.18分吧。

120%的教育渴望这句话告诉我们，“心想”是“事成”的必要条件，一个人能否有成功，就看他对成功的渴望有多强烈。成功的秘诀是渴望。曾经，为了自己的教师梦，披星戴月的努力，最终成功了，也许这就是渴望的力量吧！

75%的教育奋斗，也就是四分之三的努力。说来也是，一个人一天24小时，扣除8小时睡觉，2小时吃饭洗澡，剩下的14小时，也不要用满，四分之三，也就是10.5小时，够了。看似不多的十个小时，能做到的又有几个？这时，我们就要学会拒绝，学会拒绝不必要的事情。总结管老师的一句话：当你明白拒绝一个东西，比获得一个东西的时候，你成熟了。

当你有了成功的渴望，并为之付出努力的时候，不要忘了两个字，坚持。一个人的潜能到底有多少，谁也说不清。只要一个有坚持力的人，不管基础再差，只要认准了道，一条道走到黑，就能走到别人望不见的远方。

管老师说：只要您拿起笔，将你教育中扥麻烦事写出来，就会转化为一个个曲折，吸引人的好故事，于是所有工作上的烦恼都转化成了写作的快乐。拿起笔记录，安静地回顾自己的教育行为，会发现自己做的不好的地方，需要弥补的地方。教育记录本身，它具有教育补助，教育改良的功效。

在我刚刚踏上工作岗位的时候就遇到这本书，让我感悟到了管老师深刻的感悟，让我感知到了不一样的世界。

第二篇：男孩成长的秘密(读书笔记)

1、儿童首先是人，然后才是男孩、女孩；人体的个体差异远远大于性别之间的差异；当然，性别真的很重要。人格的力量远远大于性别。

2、男孩会惹祸，但更应相信，他们会在合适的时候长大。我们的儿子逐渐失去了可以进行自由自在在户外活动的安全场所男孩不像女孩那样给您将很多心事。我们的恐慌会使男孩泄气当他们感觉到我们在怀疑他们的成长时，他们的成长就会遇到困难。他们需要我们的信任，会需要我们因为他们是男孩而保持百倍的信心3、5岁的男孩开始成为平和的男孩，开始有一定的自控力，不必揭底斯里管理，过度暴力有时候适得其反

4、运动爱好是正常的男孩行为。沟通，在他愤怒、沮丧时理解他、安慰他，在极端之前想办法安慰他，给他一定时间表达，并认真倾听，那么因为愤怒导致的危机大多平安无事，相信他。

5、建议不要大男孩：打，教不会你需要让他学会的教训；2岁以下尚无理解惩罚与犯罪的关系；不过是教给男孩用武力解决问题；一旦使用了“皮鞭”，其他惩罚方式失去了威力；体罚会破坏亲子关系，并造成身体虐待与创伤。

6、怎么做/？收拾，减少他“制造麻烦”的机会

管理、监督和预制

用语气而不是身体传达希望儿子学会教训

其他方法：禁闭、剥夺特权

重新引导、夸奖和培养是最好的教育手段

“我们看看吧”缓冲也是一种艺术和权威

7、用儿子的爸爸做帮工，这些帮工的机会对男孩的心理有深远 的影响，男孩需要产生自己有用和被赏识的感觉

8、赋予更多的关爱和理解，而不是管教和驱逐。理解儿子这阶段的恐惧。

9、如果刻意磨练一下学前儿童，无论是通过恐吓还是羞辱，都会使男孩对父母的恐惧持续终身。没有比父母的关爱和理解更好的支持了。

第三篇：《秘密》读书笔记

《秘密》读书笔记

我想，许许多多的人都会和我一样——信心不足，但却一直努力追求着美好。我们都在为一个个属于自己的美好的梦想在奋斗，并为之不惜远离亲人，远走他乡。然而，结果却总是不尽人意。有的人坚持不下去就放弃了，但有的人还在坚持……在《秘密》一书中，作者介绍了三个创造奇迹的过程，即书中所说：“三个法则：思想——变成——实物。”同时我们也可以理解为：要求、信任和接受。多么的言简意赅，找到自己心中所想，向宇宙自然索取，相信自己一定可以拥有它，接受并享受拥有带来的美妙体验，简单的六个字却蕴藏了人生成功的秘密，很可能我们需要用我们的一生才能慢慢的体悟并领会于心。

阅读完《秘密》，我感到人生最大的问题是逃避，而不是问题本身。正如书中所提到的：“要改变你的状况，首先必须改变你的想法”。如此，我们就离成功不远了。正如书中所说：“如果能在心中想着你所想要的，并且让它成为你的主要思想，那么你就会把它带进你的人生。”要想拥有光彩的人生，我们所要做的就如书中所说：“找到我们主要的思想或者心态，并把它作为一块强有力的磁铁，同类相吸，就是法则。其结果必然是：心态会吸引与其本质相呼应的状态。”我们要相信：“生命最伟大的秘密就是吸引法则”、“你的思想会变成实物”。如此，你一定会有拥有一个不一样的精彩人生。这个人生也是一个充满爱的人生。

在这一书中我深深的感受到了爱的力量，书中所说的：“爱的感觉是你所能发出的最高的频率，你所感受和发出的爱越大，所掌控的力量也就越大。”如果人们能把每个思想都裹上厚厚的爱，爱所有的事物，爱所有的人，那么你的生命就会发生转变，你的思想也会吸引更多美好的事物。

来吧，把你心中所想的，你的困惑，你的感恩，都写下来，将它视觉化，并不断在脑海中强化你想拥有它的思想，那么你就会吸引你期望的好的东西，你就会拥有它，你的人生也必定会发生奇迹。

第四篇：教师成长的秘密读后感

教师成长的秘密

读后感

兴趣是一个伟大的骗局，扼杀了无数人潜藏的才能。如果你没有读过《教师成长的秘密》 你会觉得让一个不喜欢读书的人去读书并写出读后感是件痛苦的事情，然而当你把那本书读完后你会后悔，为什么没有早点遇到它。

《教师成长的秘密》是我读过最受用的一本书，它仿佛能给你所有你想要的东西，尤其是我这种新教师，就像一盏指明灯，让我从迷茫走向光明。这本书分五个部分，分别是

2.18%的教育基础；120%的教育渴望；75%的教育奋斗；63%的教育韧劲；10%的教育写作。这五个部分环环相扣由浅入深。

先说教育基础：当我刚刚踏入工作岗位的时候我比较自卑，因为我是专科，而其他年轻教师都是本科或者研究生，立刻让我从考上老师的那份喜悦里逃离了出来。毕业后我也觉得在学校没学到什么知识，现在又承受了这样的打击，对刚入职的我来讲，实属残酷。然而当我翻开《教师成长的秘密》这本书的时候，我凝重的心，一下子放松了。他告诉我，在学校里所学到的知识仅有2.18%，就算我什么也没学到，我也只差他们2.18分，所以说不管是什么学历，都差不多。120%的教育渴望告诉我们，心想事成是句真话，切切实实的真话。一个人能否成功，就看他对成功的渴望有多强烈。

成功的秘诀就是渴望。鸡蛋，从外面打破，那是食物；从里面破壳而出，那是生命。人也是，目标也是。从外面过来的是压力，从自己心里长出来，向外面展开去的，那是真正的动力。这一部分对于年轻的我们来说非常受益。刚工作的青年心里对自己的工作有无限的渴望，说三分钟热度也好，说初生牛犊不怕虎也好，总之，刚开始的年轻人有的是渴望。那这份渴望为什么到中年就没有了呢？那是因为你在这期间没有得到你想要的。管老师在书中讲，你不想做的职业并非你不喜欢，你在一行里干久了，却没有做出什么名堂，你心里不舒服了，于是说你不喜欢他。不喜欢知识逃避没做出名堂的谎言而已。

75%的教育奋斗也就是四分之三的努力。为什么不是100%的努力呢？一个人做事要努力，不要太努力，四分之三的努力够了。一个人一天24小时，扣除8小时睡觉，2小时吃饭洗澡，剩下的14个小时，也不要用满，四分之三，也就是10.5个小时，够了。看似不多的诗歌小时，能做到的又有几个？用好这十个小时，你就得学会拒绝。拒绝不必要的休闲时光，如果每天下班就有饭局，有人请唱歌，那么你还没成熟。管老师总结一句话：当你明白拒绝一个东西，比活得一个东西更重要的时候，你成熟了。

当你有了成功的渴望，并为之去付出努力的时候，不要忘了两个字，坚持。这也是管老师书中第四部分的内容：63%的教育韧劲。一个人的潜能到底有多大，谁都说不出来。只要是一个有坚持力的人，基础再差，起点再低，只要他认准了道，一条道走到黑，就能走到别人望不见的远方。每一条路上都有风景，一些人无从发现，不是那儿没有风景，也不是视力差，没有发现风景的眼睛，而是他们没有走到路的深处。你一条道走到黑，穿过黑，柳暗花明了，就会有许多人站出来给你鼓掌，给你喝彩。还是那句话经久不衰的话，坚持就是胜利。

第五部分：10%的教育写作。管老师说：只要你拿起笔，将你教育中的麻烦事写出来，你的一件件麻烦事，就会转化为一个个曲折的，吸引人的好故事，于是所有工作上的烦恼都转化成了写作的快乐。很多时候看到网上书上的教学小故事会觉得：我的班级里也有这样的情形，我怎么就没写出来呢？往往故事就在我们身边，只是我们没去记录。拿起笔记录，安静的回顾自己的教育行为，会发现自己做的不好的地方，需要弥补的地方。教育记录本身，它具有教育补助，教育改良的功效。

如果你刚刚踏入老师的行业，你一定要读读《教师成长的秘密》这本书；如果你在工作上没有什么突出的成效，也请你读读这本书，它会让你感知不一样的世界。

第五篇：教师成长的秘密读后感

成功贵在坚持——读《教师成长的秘密》有感

俭学街校区李世平

来学大的第一次新入职教师培训之后,崔总监推荐了《教师成长的秘密》一书。拿到书之后，我刚翻开就被书里的内容吸引了，作为工作在一线的教学教师，书中的很多东西正是自己梦寐以求的。所以，我迫不及待的读完了这本书。管建刚老师以自己的教育成长为蓝本，从“2.18%的教育基础”、“120%的教育渴望”、“75%的教育奋斗”、“63%的教育韧劲”和“10%的教育写作”五个方面，展示了他从一名普通农村小学教师成长为全国著名特级教师的心路历程，他用自己的亲身经历告诉我们该如何成长，怎么成长。可以说，这是一本对当下教师成长非常有帮助的一本书.管建刚老师的这本书的语言风格给我印象最深刻——没有高深且读来生涩的理论，也没有居高临下的说教，他用朴实自然的语言和真实动人的小故事来分享他在成长过程中悟出的点滴道理，如邻家大叔的谆谆教导，虽没有华丽的辞藻，没有绚丽的语句，却令人难忘，激起内心的感动，一次次被那些朴实所震撼。

抬头做事，低头做人。”管老师用八个字概括了做老师的标准，同时也是做人的标准，他用一个个鲜活的事例和他平铺直述的写作手法，为我们这些在教育田地里乱串的人们指明了方向，如一盏明灯给我们洒下一片温暖！

我相信，绝大多数教师具备2.18%的教育基础，但是对教育的渴望远远不及文中所谈的“120%”。管老师笔下的“教育渴望”就是教师能坚持不懈、奋勇前行的力量，“教育野心”则更像催化剂，使人心灵强大，愈加自信，并茁壮成长。一年大病、两年养病、三年经商和八年村小，他从1998年起才安心做老师，历经“十年磨一剑”的他在2008年已成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008“十大”推动读书人物和《语文教学通讯》、《小学教学》、《小学语文教学人物》、《小学语文教师》等核心期刊的封面人物。如果没有120%的“教育渴望”，没有将渴望一点一滴转化为行动的力量，没有教育的“雄心”和“野心”，他怎么可能成就今天的精彩和辉煌？

也可以说，管建刚老师用“75%的教育奋斗”和“63%的教育韧劲”，书写着他从一名普通教师到特级教师的成长历程。他，是一个有坚持力的人，基础再差，起点再低，只要他认准了一条道，坚持下去，一次次的坚持和放弃，就能走到别人望不见的远方。”也许，你曾跟我一样不假思索地怀疑过这样一个事实——把一张纸，对折，再对折，对折51次以后，纸的厚度居然接近地球到太阳的距离！但这确实是个不容置疑的事实！正是管建刚年复一年、日复一日的坚持，他才使自己的“平凡”变成别人眼中的“非凡”，使“简单”的教学行为变得“不简单”。用他的话来讲：“我们的职业、我们的人生，只要熬过工作中的51次对折，人生必将从此大不一样。”这也使我想起了自己，作为一名教师，在日常工作中有没有像管老师一样坚持，锲而不舍，如果我也是那么坚持，不断重复，简单的事情重复做，那么我在教学上也一定有自己的独特风格，甚至是自己的教学特色。

管建刚老师用一年出一本新书的目标与行动诠释了他“坚持就是胜利”的教育韧劲，也践行了他“10%的教育写作”。每天花48分钟的时间，记录当天的教育喜悦、教育烦恼、教育小失败和教育小智慧。记上三年，他从平凡走向优秀，再记五年，他从优秀走向卓越。细想我们身边，也不乏教育故事，不乏教育灵感，但是我们缺乏的却是管老师这样勤于记录的意识和手。“记录，不是写文章，它是随意的，一两句，可以，八十句更好。不用构思，不求成篇，只要真实与及时。真实，才有价值。及时，是怕遗忘。遗忘非常可怕，当初的一点感想，第二天就会遗忘掉一大半，过几天就忘得所剩无几。只有记录，才会让你的灵感永远的保存。”

只有日复一日的坚持，一点一滴的坚持，才能成就今天的成绩，不积跬步无以至千里，无论是在生活还是工作中，我们都要坚持，不要轻易放弃，只有坚持不懈的执着，才能守得云开见月明。也只有坚持，才能化腐朽为神奇，因为再好的玉也需要雕琢。

在学大的日子里，我从事的正是和管老师一样的工作，教书育人。学大的学生情况各不相同，有程度好的，也有程度较差的，那么作为老师，要有信心，要不放弃，坚持，一点一滴的去引导学生，最终达到教学目的。同时，在工作

中，很多时候，就是执行力的体现，一件事情能不能成功主要看你做不做，只要你坚持去做，就一定会有结果。

看完管见刚老师的《教师成长的秘密》，我觉得受益匪浅，犹如和智者面对面的交流，那些朴实的话语如潺潺流水，润物细无声。读完这本书，我不仅仅反省了自己在教学上的一些不足之处，也找到了成功秘诀，那就是坚持不懈。只有坚持，不断的坚持，一步步脚踏实地，把点滴的努力和坚持积累起来，才能汇成成功的海洋。成功贵在坚持-我会在管老师的精神感召和激励下，坚持在教育上不断进步，最终建立自己在教育之路上的丰碑。