2010年全盟教育工作要点[精选合集]

第一篇：2010年全盟教育工作要点

2010年全盟教育工作要点

2010-06-30 17:48:00

2010年全盟教育工作要点

2010年全盟教育工作总体要求：以科学发展观为指导，遵循教育事业自身发展规律，树立“以人为本”的公平、均衡、全面发展的教育发展理念，全面贯彻落实即将颁布实施的《国家中长期教 育改革与发展规划纲要》精神，以改革创新为动力，推进素质教育、提高教育质量、加强教育管理，不断提升教育工作整体水平，推 动教育事业在新的历史起点上实现科学发展，努力创办人民满意的教育。

一、统筹各级各类教育协调健康发展

（一）积极推进义务教育的均衡发展

1.巩固提高“两基”整体水平。认真落实“两基”巩固提高新 的指标体系，继续完善“两基”档案建设，义务教育阶段学生辍学 率控制在国家规定标准以内。巩固扫盲工作成果，重点扫除妇女 儿童文盲和少数民族文盲。

2.大力推进中小学校标准化建设工程。按照自治区《中小学 办学条件标准》，结合实施的校舍安全工程，大力改善全盟中小学 办学条件，年内各地至少实现1-2所城镇中小学办学条件整体达 标，全部寄宿制学校生活用房及配套设施达标，新生年级班容量全 部符合适度规模的标准，力争使全盟城镇三分之一的中小学达到 自治区标准化学校要求，缩小校际间的差距。

3.加快推进教育信息化建设。全面贯通全盟教育城域网，丰 富锡林郭勒盟教育门户网站资源，实现教育信息资源共建与共享。加强远程教育资源应用和管理，加强电教系统自身建设和教师技 术队伍能力建设，指导学校应用好优质教育资源。按照自治区有 关要求，指导义务教育学校提高“蒙汉文教学资源网”服务器应用 水平，切实为教师教学提供良好的教学手段和丰富的教学资源。

（二）加强普通高中的建设和管理

4.基本普及高中阶段教育。认真落实自治区《2006!2010年优质高中建设标准（试行）》，加大薄弱高中改造力度。高中阶段 入学率达到85%，同比提高3个百分点。

5.加强普通高中学籍管理。抓好普通高中电子学籍的建设和 管理，进一步规范新生学籍审定、注册、转学、毕业审定等程序。

6.加强对普通高中教学工作的监控和管理。认真落实《关于实施 <普通高中方案（实验）>课程安排指导意见》和《锡林郭勒盟普通高中会考实施办法》，扎实推进普通高中新课程的实施，进 一步提高普通高中教学质量和整体升学率。

7.规范普通高中招生行为。制定2010年初中毕业考试与高中招生制度改革实施方案，将自治区级示范性普通高中招生计划的50% 分配到初中学校，改革招生办法，加强招生监督检查工作。

（三）大力发展职业教育

8.做好职业教育招生、培训和就业指导工作。继续实行中等 职业学校不设门槛、春秋两季招生制度，做好返乡农牧民工、城镇 失业人员等招生工作，在初中毕业生数量锐减（由学制改革导致）的情况下，力争使职普招生比达到3：7，三年制高职招生2200人，在校生达到6400人。在初中有计划地开设职业技术教育引导课，引导学生树立新的求学观和就业观，促进普职高中协调发展。发 挥师资、场地、设备优势，积极开展各类短期培训。积极推动社区 教育试点工作，鼓励职业院校开展多种形式的继续教育。积极开展职业技能鉴定工作，做好职业院校毕业生就业指导工作。

9.加强基础能力建设和实训基地建设。积极争取上级项目支持，跟踪监督实训项目设备的利用情况，提高实训设备利用率。2009年争取到自治区中等职业教育基础能力建设项目的地区，要 落实配套资金，并确保资金的投入方向和使用效益，确保顺利通过自治区的专项检查。

10.稳步提高职业教育办学质量。进一步优化专业设置，根据实际情况，引导中等职业学校抓好“一校一品”、“一校多品”专业建设。加强“双师型”教师队伍建设，组织开展中等职业学校急需专业课教师培训工作；抓住国家和自治区对专业骨干教师进行免费培训的有利时机，分期分批将全盟所有中职学校专业课教师进行培训。积极开展联合办学，扩大与区内外职业院校合作范围，深化合作内容，适时选派中等职业学校校长到天津等地挂职锻炼。

（四）优先重点发展民族教育

11.提高民族教育入学（园）率。全盟蒙语授课 3-5周岁幼儿入园（班）率达到75%，提高3.5个百分点，蒙语授课高中阶段教育普及率达到85%，同比提高1.5个百分点。

12.深入落实民族教育优先发展政策。研究制定蒙古语授课学前教育、高中阶段教育的免费教育实施办法，继续做到民族教育在经费分配上优先、基础建设上优先、资源配置上优先。

13.大力提高民族教育教学质量。进一步加强民族学校教师培训工作，组织民族学校校长、骨干教师和学科带头人到民族教育先进地区挂职培训。组织召开全盟民族学校校长、幼儿园园长经验交流会。进一步加强蒙语授课“三语”实验班工作，提高蒙语授课学校汉语文教学质量。

14.认真落实《自治区民族教育发展工程实施方案》，以接受全区“民族教育发展工程”督导验收为契机，进一步提升全盟民族教育整体发展水平。

（五）促进学前教育、民办教育和特殊教育健康发展

15.提高幼儿教育管理水平。加强对幼儿园的宏观管理和指导，继续开展幼儿园等级认定评估，组织召开全盟幼儿园管理现场经验交流会。指导各地根据实际加强苏木乡镇幼儿园建设，努力保障农村牧区幼儿接受学前教育。3-5周岁幼儿入园（班）率达到61%，同比提高2.8个百分点。

16.积极促进民办教育发展。鼓励、支持社会力量举办学前教育和高中阶段教育，进一步规范民办教育办学行为，依法促进民办教育健康发展。

17.关注支持特殊教育。认真贯彻落实全国第四次特殊教育工作会议精神，抓好残疾儿童随班就读工作，加强对特殊教育档案管理、教育教学工作的指导。

二、深入推进素质教育

（一）加强和改进学校德育工作

18.充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，开展丰富多彩的德育活动，让学生在道德实践中得到体验和感悟。积极推进科学发展观进教材、进课堂、进头脑工作，深入持久地开展中小学生民族精神教育、诚信教育、行为规范养成教育、法制教育和心理健康教育。开展丰富多彩的校园文化活动，努力形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。积极构建学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合的协同机制，形成德育工作合力。

（二）加强学校体育卫生艺术工作

19.认真落实《关于加强学校体育卫生艺术教育工作的实施意见》，继续抓好“33211”工程巩固提高工作，重点抓好学校体育卫生艺术标准化建设，提高体育课、课外活动质量。各地要保障学校体育卫生艺术工作经费投入，加强学校体育卫生艺术教育队伍建设，组织体育教师（裁判员）技能培训和校医培训。对照《中小学体育工作督导评估指标体系》进行自查，限期整改问题，做好迎接教育部督查的准备工作。

20.广泛深入开展“阳光体育运动”和体育竞赛、艺术展演活动，保证学生每天在校体育锻炼时间达到一小时，举办全盟第九届中小学生艺术节。加强学生体质健康标准监测工作，建立健全学生体质健康监测标准档案。针对中小学生近视率增长的情况，认真开展防治中小学生近视眼工作。定期开展师生爱国卫生运动，严格落实疾病控防措施，重点做好甲型 H1N1流感防控工作。

（三）严格执行规范办学行为各项规定

21.科学安排学生作息时间，切实解决课业负担过重问题。严格控制中小学生在校学习时间和课外书面作业量，有效增加课外活动时间，为学生提供更多的自主发展时间和空间。

22.严格执行国家课程方案和课程标准，严禁随意增减课程或课时、增加课程难度。

23.严禁以考试成绩对学生排名和编排座位，重点制止采取考试形式选拔义务教育阶段学生、设置义务教育“重点班”等行为。

24.严格控制中小学班额，中小学要严格执行小学每班 45人以内、初高中每班50人以内的标准，特别要从新生年级招生抓起。

25.由盟监察局、教育局共同组织开展规范办学行为专项整治活动，重点制止义务教育学校设置“重点班”和普通高中学校违规招生录取行为。

三、提升教育教学质量

（一）加强教学管理规范化建设，提升教学管理水平

26.抓好教学常规管理工作。认真落实《锡林郭勒盟中小学教学常规》，坚持教学中心地位不动摇。学校领导要坚持管理教学，服务教学，指导教学，经常深入教学一线，带头参与教学研究，定期组织教学检查，全方位跟进教学管理，把抓教学当作第一要务，全身心投入到管理教学、服务教师、提高教学质量上来。

27.抓好课堂教学工作。认真落实《锡林郭勒盟中小学课堂常规》，全力推进教育教学的精细化管理，突出解决学生低效学习、教师低效教学的问题。适时组织各地教育局考察杜郎口教学模式，学习借鉴经验，推进课堂教学模式变革，最大限度地提高课堂教学效率。

28.加强教学研究。充分发挥教学研究对提高教育教学质量的指导、引领、服务作用，有效参与指导校本教研工作。进一步优化教研内容，重点抓好“教与学”的研究。改进教研方式，将研究工作的重点放在课堂上，深入学校、课堂分析发现制约课堂教学质量提高的关键因素，并提出解决问题的对策与办法。加强适合素质教育的质量监测，各级教研部门每学年要进行一次小学、初中、高中教学质量分析，科学测算学生整体成绩的提高率、优秀率、合格率。加强中小学实验教学管理与研究工作，加大实验教学指导力度。

29.加强教研队伍建设。深化盟教育学会及各专业研究会的学术研究职能，建立盟旗校三级教研人员信息交流管理机制，发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的示范带动作用，年内开展全盟第三批学科带头人评选工作。做好阿旗、东苏旗、蓝旗、乌拉盖教研机构接受自治区评估验收工作。

（二）提高教师队伍素质，夯实教育发展基础

30.加强师德师风建设。认真贯彻落实全盟加强师德师风建设暨提升教育教学质量座谈会和《关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，建立师德师风建设长效机制，实行师德师风建设工作校长第一责任人制度，科学制定师德师风考核评价机制，并将评议结果作为教师绩效考核的重要指标。

31.大力抓好中小学校长、教师培训工作。组织盟级培训4000人次，其中培训骨干教师200人。加强与区内外知名学校的交流与合作，选派100名优秀中小学校长到区内外知名学校挂职培训。继续加强教研员培训，提高教研员素质，培训教研员100人。进一步创新优秀教师发展机制，培养一批能够适应新时期教育管理需要的知名校长、知名教师和优秀班主任队伍，重视发挥名师在教学、科研中的引领作用。

32.规范教师补充机制，完善教师公开招聘制度，严把教师入口关，做好2010年计划内特岗教师招聘工作，对2009年招聘的54名特岗教师上岗后的情况进行回访调研。

33.扩大城镇教师支援农村牧区和薄弱学校教育工作范围，继续选派特级教师、盟级以上骨干教师、学科带头人等到薄弱学校进行支教活动，促进城乡、校际教师队伍素质整体提高。鼓励各地积极探索、建立县域内校长和教师交流制度。

34.切实保障教师权益，以完善义务教育学校绩效工资制度、启动非义务教育学校实施绩效工资工作和推进事业单位岗位设置改革为契机，建立科学公正的绩效考核体系，充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性。

四、大力优化教育发展环境

35.进一步强化教育督导工作。积极做好对学校体育、“双高普九”和县级人民政府年度教育等工作的督导评估，力争2个旗县分别进入自治区“双高普九”旗县和年度教育工作优秀旗县行列。开展提升教育教学质量、加强和改进师德师风建设、校安工程进展情况等专项督导检查工作。

36.继续加大教育经费投入力度，扎实开展助学工作。落实义务教育经费保障机制和教育经费“三个增长”，建立和完善义务教育阶段学校教育经费预算制度。扎实开展各类助学工作，认真落实各级各类助学政策，进一步规范助学金申请、发放程序，强化实施助学过程的监督检查。

37.积极争取上级教育建设项目和资金，进一步改善办学条件。按照办学条件标准化要求，结合中小学、幼儿园校（园）舍安全工程的实施，整合中西部农村初中校舍改造工程项目、自治区校外借宿生生活用房建设项目、自治区基本建设投资等项目，年内投入4.96亿元，加固、重建校舍36.32万平方米，完成校安工程三年任务的57%。

38.加强学校安全管理，维护教育系统和谐稳定。进一步加强学校安全教育，认真落实学校安全管理各项规定，经常开展学校安全检查，及时发现和排除安全隐患。特别是对于租乘出租车上下课的中小学生，各地教育部门和学校要引导广大家长查验出租车的营运资格，并签订相关安全保证协议。深入开展“平安校园”创建活动和学校周边综合治理专项整治行动，全力维护校园安全。各地教育部门和学校主要领导要更加自觉、更加主动地落实维护

稳定的相关责任，及时排查和化解矛盾纠纷，确保教育系统的和谐稳定。

39.认真开展“十二五”教育发展规划的研究编制工作。各地要认真学习、宣传、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，在实现“十一五”规划目标的基础上，对本地区产业发展、人口变 化、教育需求等进行深入的调查分析，全面查找教育事业存在的问题，科学合理地确定“十二五”教育发展目标任务、体制改革重点、重大措施等。

五、积极开展汉语言文字工作

40.继续开展国家三类城市语言文字评估工作。在完成东乌旗（含乌拉盖管理区）、西乌旗三类城市语言文字评估验收基础上，启动蓝旗、多伦国家三类城市语言文字达标工作。继续开展语言文字规范化示范校创建活动，完成四所学校的盟级规范化示范校的验收工作，启动三所学校（幼儿园）创建盟级语言文字规范化示范校活动。承办自治区语委召开的东北四省区语言文字工作会 议。

41.组织开展好第十三届全国推广普通话宣传周活动，开展公务员和综合高中、职业中学的职高毕业生普通话水平培训测试工作。继续在全盟中小学校开展中华经典诵读活动，传承、弘扬中华传统文化。

六、加强教育系统党的建设

42.巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果。抓好全盟教育系统学习实践活动整改落实工作，着力构建长效机制，切实提高教育系统党建工作科学化水平。全面推进依法行政、依法治校，切实转变职能、改进作风，大力提高教育管理水平和执行能力。

43.加强教育系统惩防体系建设。认真贯彻落实党风廉政建设责任制和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，建立健全惩治和预防体系各项制度，深入推进廉政教育和廉政文化进校园活动，营造风清气正的发展环境。开展教育内部审计工作，加强对重点建设项目、教育收费、财务收支、助学资金的审计。

44.加强教育系统行风建设。加强对义务教育阶段教育经费保障机制落实情况、高中阶段教育收费及助学资金落实情况的监督检查，巩固提高“规范教育收费示范旗县市”创建成果，年内创建自治区级规范教育收费示范地区一个，进一步规范教育收费行为。严肃考风考纪，严格查处“高考移民”，做好各类考试的监督检查。做好群众来信来访工作，提高信访办结质量。

第二篇：2013教育工作要点

2013***教育管理中心

工作要点

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，认真学习贯彻党的十八大精神，坚持以提高教育教学质量为核心，以安全稳定和队伍建设为保障，全面加强教育内涵发展，继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，围绕科教兴乡战略，走管理兴校，质量立校，科研强校之路，使***的教育再上一个新的台阶。

二、工作目标及重点

（一）德育工作管理目标

学校要坚持“德育为首”的办学思想，抓好未成年人思想道德建设工作。结合学校实际，创造性地开展主题教育和主题实践活动，抓学生养成教育，促进学生健康、快乐成长。把培养学生“成人”、“成才”作为学校工作的最高宗旨，使每一个学生都能成为学校老师的好学生，家长的好孩子，社会的好公民。学校要发挥好共青团、少先队的作用，深入开展中小学德育活动，同时做好德育过程资料的收集归档工作，按德育工作评估考核的规划接受评估考核。

（二）加强教学常规管理

学校要按标准开齐课程，开足课时。期初有教学计划，期末有教学总结。

规范教学各环节：

1、认真学习领会课程标准内涵及要求，认真备课。备课做到备教材与备学生相结合，备教授与备学习相结合，备德育渗透和法制教育渗透相结合。备课应在个人独立思考的基础上，与集体交流，达同伴互助，共同提高。备有用有效的教学设计，不为了应付检查而抄写教案。

2、上课。要充分利用好有限的40分钟和45分钟，不上无准备的课，要实现课堂的省时、高效、减负、提质。教师必须带教案上课，课堂上要灵活运用启发式、参与式教学，以学生为主体，充分调动学生参与教学全过程，关注学习困难的弱势群体，让每一个学生在每一堂课上都有收获，使所有学生从走进课堂到走出课堂都有变化。课后要认真开展反思，总结得失，以指导下次课更有效地开展。每周不少于1篇文本形式的反思存案备查。

3、作业布臵与批改。作业的布臵要根据教学要求、教材内容，做到重点突出，巩固知识与提升学习技能相结合，形式多样，因学生而异有针对性，力求精炼，注重实效，切忌多而滥和机械重复。批改作业要及时、认真、细致，批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，让学生认得出、看得懂，多使用有针对性、启发性、鼓励性的评语。

4、辅导。辅导要坚持以帮助学生明确学习目标、端正学习态度为前提，以学生转变提高为目的，渗透到教育教学的各个环节，辅导不需过程资料，但要结果明显。

5、考核。要通过各种方法科学地对学生学业情况进行考核，找出教育教学的成败之处，扬长避短，对存在的问题，要明确整改的措施，切实为提高学生学业成绩负责。

（三）加强教研管理

结合学校实际扎实开展好听评课、集体备课，开展好教学研讨活动，每两个周至少有一次主题研讨，具体研讨日常教育教学中存在的问题，探索交流有效的教育教学方法，实现学校内教师互帮互助，共同提高。开展好校际交流活动，与相应的学校积极联系，定期开展校际教育教学交流活动，通过同课异构，交流展示等方式，促进教师教学业务能力的提高，通过学校管理经验交流，促进学校管理水平的提升。

（四）招生工作

一要加大义务教育和高中及中职教育宣传力度，做到辖区内适龄儿童、少年该入学的一个不能少，已入学的一个不能跑，中小学巩固率93%以上，高中阶段毛入学率87%以上，中职阶段按要求完成送生任务。

二要加大学生控辍保学力度，采取依法控辍、管理控辍、质量控辍、扶贫控辍、情感控辍等措施，开展走千家进万户动员劝返活动，尽全力让流失在校外的学生返校就读，确保辍学率控制在标准内并逐年下降。

三要加强学生学籍管理，按规范管理学生异动，收集整理好纸质印证材料。学籍系统中数据要求真实、全面、完整。

（五）营养改善计划工作 加强营养改善计划的政策宣传，严格执行中央、省、市、县、乡的规定，全乡所有学校必须按照贵州模式统一由学校食堂供餐，原则上两菜一汤。学校食堂必须办理卫生许可证，持证供餐，食堂工作人员必须办理有效的健康证，持证上岗。

一是保证食品安全。学校食堂要规范采购、保管、加工、烹饪、留样、分餐、就餐、餐具炊具清洗消毒等环节，环境要求卫生整洁，食堂管理员要加强监督管理，做好管理记录，做好各类表册登记，确保食品安全。

二是保证资金安全。学校食堂食品采购必须实报实销，账目清楚明了，账物、账账相符，体现公益性、服务性和零利润，成本核算清楚准确，国家补足标准真正全部用在学生上。

三是保证食品营养。学校要结合本地实际，选择营养价值高的食品，合理搭配食谱，让学生吃得放心、吃得舒心、吃得营养。不断改善学校食堂供餐条件，不断提高供餐质量。

营养改善计划各项工作的开展要在学校膳食委员会的指导和监督下运行，所有工作要及时公示，确保在阳光下操作，公示内容和公示图片等资料，以及其他相关表册要规范详细地登记并收集整理好备查。

（六）安全管理

学校安全管理要遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。实行校长负责制和责任倒查追究制，各学校必须和教师、家长（监护人）签订目标责任书，落实责任。建立健全安全工作制度，隐患排查整改和安全教育常态化，并有记录。制定切实可行的安全预案，并定期组织演练，增强师生应急处臵能力。学校警务室要加强人防、物防、技防，做好相关登记，确保安全保卫到位。学校要筑牢安全防线，杜绝责任事故的发生。

（七）经费管理

学校经费要严格执行预算，坚持标准，按财经管理要求，合法合规使用经费，不得在预算外增加开支，杜绝一切乱收费行为。学校办学要厉行节约，把有限的资金用在刀刃上，切实为学校发展和教育教学服务。学校经费收支要定期公示，接受各级各部门和群众的监督，每次公示要有公示资料和图片资料存档。

（八）师德师风建设

学校要加强师德师风建设，增强教师责任感和使命感，营造关爱学生的良好氛围，为学生成长成才尽心尽力。严禁违反教师“十个不”承诺。全乡各校要围绕履行***承诺、省教育厅关于坚决规范中小学办学行为，切实减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的意见等方面，全面开展教师队伍行风整顿活动，通过自查自纠、互相互纠，落实整改，巩固提高，回头看四个阶段的工作，将发生在我们教师身上的师德师风问题找出来，解决掉，行成我乡教师队伍风清气正、为人师表的良好氛围，实现师德师风问题零投诉，确保师德师风满意度调查在100%目标。

（九）教师继续教育工作

学校和教师都要拟定十二五教师继续教育规划，制定工作计划，并结合教师队伍素质情况，拟定教师培养计划，有针对性、有步骤地开展教师素质提升工程，使各级各类培训都为教师的提升服务。学校要立足于自身实际，积极开展校本培训，通过以研代培、专题学习与讨论等形式，创新学习模式，追求学习效益，做好过程记录，将校本培训由原来的学校工作负担转化为提升学校可持续发展力的动力，全力打造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

（十）校园环境建设

学校加强“六化四园”（即绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化；学园、花园、乐园、家园）建设，要积极立足于学校历史文化，立足于当地民族风情，立足于学校发展史，梳理学校绿化、文化建设的思路，按照“一校一策”的工作思路，实现“一校一景”、“一校一特”的要求，构思规划学校的绿化建设和文化发展方向、文化特色，着力实施创建工作，积极打造学校文化品牌。

（十一）特殊儿童管理

关注特殊群体，营造平等健康成长的学校环境。一要健全留守儿童档案，做好“留守儿童”的帮助教育，开展关爱行动，关注留守儿童心理需求，切实采取措施解决留守儿童的困难。完小以上学校必须建立“留守儿童之家”，为留守儿童增添课余活动阵地。二要做好孤残儿童、特困儿童、流浪儿童的帮助教育，加强对流浪、失学、辍学未成年人的清理摸排和救助保护，积极预防未成年人流浪、失学、辍学，为弱势未成年人提供更多人性化的救助保护服务。三要做好边缘未成年人帮扶工作，重点加强对闲散青少年、流浪未成年人、吸毒和服刑人员未成年人子女的教育和管理工作，开展个人心理辅导及相关个案工作、小组活动，开展边缘未成年人帮扶。

（十二）固定资产管理 学校要建立健全固定资产管理制度，严格固定资产采购申报与使用管理，建立固定资产台账，防止固定资产流失。确须报废的要严格按照要求执行。

（十三）图书室、实验室、远教室管理

学校要建立健全相关管理制度，规范各室管理，充分发挥图书、仪器的作用，严禁资源闲臵与浪费。要在巩固“普实”成果的基础上，不断创新工作思路和工作方法，最大限度地实现资源的价值，促进学生综合能力的提高。

（十四）师生出勤管理

学校要建立师生出勤管理制度，规范师生出勤管理，如实记录师生出勤情况。严禁教师缺旷，原则上非特殊情况不得请事假，学校要按批假权限审批教职工病事假，无学校批准并签字的假条的病事假一律按缺旷对待。学生的出勤由班主任审核记录，并在校务日志上体现（要填写学生姓名）。学校要严格管理缺旷的学生，有学生缺旷要第一时间通知学生家长或监护人，并对缺旷学生作好教育。

（十五）教育工程

做好教育工程前期工作，确保顺利完成2013年教育工程指标。

总之，***教育管理中心一定会在县教育局的指导下，乡党委、政府的正确领导下，按照“科学发展、干字当头、敢想敢干、多思会干、真抓实干”的要求，坚持以优先发展为前提，以育人为核心，以促进公平和提高质量为主要任务，以开放改革创新为动力，大胆突破传统的思维方式和工作方法，创新性创造性开展工作。以更加积极的姿态，更加奋发有为的精神，更加实干的作风，突出重点，狠抓薄弱环节，毫不动摇地加快发展，努力办人民满意的教育，为***经济社会又好又快更好更快发展做出新的贡献。

****** 2013年4月8日

第三篇：教育工作要点

2011年全市教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，推进素质教育，提高教育质量，促进教育公平，强化教育管理，推动各级各类教育全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育。

一、实践科学发展观，落实“六个转变”，引领教育事业科学发展

1、深入开展学习实践科学发展观活动，围绕切实转变发展方式，落实以人为本理念，提高教育质量，继续解放思想，谋划发展，深化改革，促进教育事业全面协调可持续发展。

2、开展建国60周年庆祝活动，宣传新中国成立60周年特别是改革开放30年以来我市教育事业改革发展的成就，总结经验，进一步理清工作思路、强化政策措施，加快教育事业改革发展。

3、认真学习宣传贯彻新修订的《陕西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》。通过丰富多彩，灵活多样的的形式开展学习宣传活动，不断提高依法治教意识和能力，大力推进依法办学和治教工作。落实行政执法责任制，依法规范各级各类学校的办学活动。

4、推进“六个转变”，全面提高科学管理水平。转变教育工作的立足点。转变作风，降低工作重心，解决制约教育发展和质量提高的紧迫问题；转变工作测重点。由外延扩张转变为内涵发展，强化教育职能管理；转变教育观念。把思想观念由应试教育转变到素质教育的要求上来，转变到适应新的教育政策和发展形势上来。牢固树立质量意识，确立“质量就是教育工作生命线”的思想；转变工作方法。按照教育发展的内在要求和规律办事，追求效率，提高效能，避免形式主义、花架子；转变评价方式。以形成性、发展性、成长性评价基本点，逐步建立具有我市特色的、科学的教育质量评价价系；转变管理方式。实现学校管理由粗放型管理到精细化管理的转变，增强管理效能。

二、改革评价机制，推进素质教育，努力提高教育质量

5、深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动，全面开展社会实践活动，强化德育教育和心理健康教育，建立和完善德育工作评价体系，进一步加强中小学德育工作。

6、深入推进素质教育。举办全市第四届中小学生科技节，提出通过综合实践课程开展青少年科技创新教育的指导意见。继续加强校外教育工作，指导凤县、麟游、陇县完成青少年活动中心建设任务，完成设施配备。出台校外教育管理办法。开展校外教育交流研讨活动。采取有力措施，切实减轻学生负担。进一步探索改革学生综合素质评价制度，制订学生综合素质评价办法，建立发展性评价的基本框架。通过观念重新，体制创新，机制创新，引导全系统、全社会逐步树立正确的教育质量观和合理的教育评价观。

7、继续实施“教育质量振兴计划”，努力提高教育质量。稳步推进高中课程改革，抓好教育教学管理和高三复课工作；开展“名校孵化”行动，规范高中招生和办学行为，强化学校精细化管理；制定加快高中标准化建设工作的政策措施，创建4-6所省级标准化高中。加强民办高中教育教学管理，开展民办高中教师观摩公办学校教学活动，不断提高教育质量。

8、大力发展幼儿教育，努力提高幼儿入园率和教育质量。加强幼儿教育管理，取缔非法办园和不合格幼儿园，开展达标升级活动，促进有条件的幼儿园进一步提高保教质量和办园水平。研究制定加快以公办园为主体的农村幼儿教育发展的政策文件，加强工作指导和政策扶持，促进农村幼儿教育大发展。

9、继续做好远程教育工程实施工作。以应用为核心，加强工作指导，提高运用信息技术手段提高课堂教学的有效性。加快县区电教中心（站）标准化建设，全面完成建设任务。

10、学习宣传和实施《教育督导条例》。积极实施教育质量评估316工程，完成评估任务。继续推进“双高普九”、教育强县、教育强镇建设。指导渭滨区、金台区创建省级教育强县，抓好岐山县的“双高普九”工作，力争年内通过省政府验收。改革农村义务教育示范学校评估标准和办法，启动教育质量优秀学校评选工作。加强县区督导机构建设。

11、研究制定县区实施素质教育质量考核评估办法，开展对县区教育质量评估考核工作。

12、制定职业学校考核评估办法，组织专家小组，开展职业学校教育质量评比活动。改革县区民办教育目标任务考核办法，完善考核制度。

三、整合教育资源，实施义务教育提升工程，推进义务教育均衡发展

13、切实做好调整完善农村义务教育经费保障机制改革工作。进一步落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生的生活费补助政策，提高补助标准和享受补助学生的比例。认真做好向农村义务教育阶段学生免费提供教科书工作，严格核定享受对象和人数。提高农村义务教育阶段生均公用经费基本标准。适当提高农村中小学校舍维修改造的测算单价标准，保证校舍维修改造的资金需求。

14、结合学校灾后恢复重建，扎实推进中小学布局调整。切实抓好学校灾后重建，完成首批学校灾后重建项目建设任务，启动实施第二批灾后重建项目，推广太白、凤县、眉县学校布局调整和寄宿制学校建设的经验和做法，推进学校布局调整和资源整合，提高办学效益和教育质量。加强教育工程项目实施的规范管理工作，坚决纠正重项目争取、轻项目实施和管理的现象。年内撤并高中8-10所、小学200所、初中20所。取消复式班135个，力争实现全市没有复式班的目标。

15、继续实施义务教育提升工程。认真组织实施“阳光体育设施保障”工程，加强学校体育教学，增强学生体质。继续实施农村寄宿制初中建设工程，完成2011年工程项目建设任务。提早安排xxx年工程项目，力争在年内建成投用。启动实施农村学校生活设施改造项目，重点解决农村学校取暖问题。

16、继续做好进城务工农民子女接受义务教育工作，加强农村留守儿童教育工作，努力解决城镇低收入群众子女就学的问题。进一步加大薄弱学校改造力度，努力办好每一所学校，使各校之间的办学条件、经费投入和师资配备大体均衡，促进教育公平，推动区域内义务教育均衡发展。

17、全面落实资助政策，确保家庭经济困难学生都能上得起学。进一步完善普通高中家庭经济困难学生资助办法和贫困家庭高中毕业生高等教育入学救助办法。继续落实国家助学贷款政策，全面推进生源地信用助学贷款。

四、强化管理服务，实施“民生工程”，推进职业教育、民办教育健康发展

18、强化工作措施，努力完成中等职业学校招生任务。坚持把职教招生做为职业教育工作的首要任务，巩固生源存量，开发生源增量，坚决制止职业中学举办综合高中班，完成2.7万人的招生任务。

19、以“民生工程”为重点，加强职业学校基础能力建设。继续积极争取各类项目和资金，加大人、财、物的投入，计划安排好“民生八大工程”职业教育项目和目标任务重点建设项目，改善学校办学条件。指导、督促陈仓区、千阳县、凤县职教中心新校建设和眉县职教中心扩建，争取年内基本建成；指导、扶持渭滨区职教中心建成省级重点职业中学，创建省级重点专业实训基地；指导岐山县职教中心创建省级示范性中等职业学校；安排、指导金台、凤翔、扶风、千阳、凤县等县区开展市级重点专业实训基地和职教中心实训基地创建活动。

20、以“双师型”教师培养为主体，推动职教师资队伍建设。落实省市教师培训计划，指导县区和学校广泛开展职业学校教师继续教育、业务培训和专业技能竞赛活动。做好特聘岗位专业教师的选拔和聘用工作。鼓励职业学校选派教师到省外、国外进修学习。落实教师到企业实践制度。

21、以服务为宗旨，积极开展职业教育培训活动。按照省、市“人人技能工程”和成人教育培训工作要求，完善职业教育培训网络，广泛开展短期职业技能培训，完成1万人以上的培训任务。认真总结、推广“一网两工程”的经验和做法，完成农村劳动力转移培训13万人，农村实用技术培训20万人次。完成省教育厅下达的13所省级示范乡镇成人文化技术学校建设任务。积极开展返乡农民工培训活动。

22、突出办学特色，提高职业学校办学水平。加强对全市职业学校专业布局的规划和调整，积极培育打造职业教育学校、专业和人才品牌。支持眉县职教中心创建全国优秀中等职业学校；指导职业学校建设3-5个省级精品和骨干示范专业。支持眉县、凤翔职教中心利用扩建项目，建设为农服务示范基地；指导渭滨、千阳、凤县、麟游等县区职教中心利用当地产业优势，调整专业设置、增强服务功能，提高办学水平。

23、创新人才培养模式，提高人才培养质量。积极探索、实施“校企合作，产教结合”“工学结合，半工半读”的办学模式和人才培养模式。指导职业学校加强与市内外企业的联系，建立校企合作工作机制，引企入校，入厂办学，把实训基地建设与生产培训结合起来，实现实训与生产的一体化，提高学生的专业技能和综合素质。推进职业教育集团化办学工作研究。推广“订单”式和“企业班”培养方式，增强学校办学活力。

24、进一步营造发展民办教育的良好环境。进一步治理整顿民办教育非法办学和违规办学，规范办学市场。严格招生广告和简章的备案审查工作，开展招生工作专项检查，维护招生秩序，引导民办学校诚信办学、自律办学。深入学习宣传贯彻《民办教育促进法》，建立奖惩机制激励民办学校依法办学、依法治教。

25、加强引导扶持，推动民办职业教育健康发展。鼓励民办职业学校加大投入，加强校舍、实训基地、专业设施设备和师资队伍建设，调整优化专业设置，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量。支持三和职业中专学校开展民办高等职业技术学院设立申报工作。支持振华、育才、亚太等职业学校加快新校建设，提高办学水平。召开促进民办教育健康发展座谈会，加强学习交流，借鉴成功经验，帮助学校增强应对金融危机的意识和能力。

五、加强师德建设，启动“阳光师训”，全面提高教师队伍素质

26、实施“陕西省中小学教师学历提高计划”和“陕西省农村中小学教师素质提高计划”，全面启动“阳光师训”项目。积极开展中小学教师师德法规专项培训、安全与应急管理专项培训、中小学有效教学学科培训、远程继续教育培训等工作。

27、以“创新培训模式，提高教师培训质量”为目标，加强继续教育质量管理，提升培训者队伍素质，开展教师教育培训质量评估。表彰命名市级学科带头人、学科名师，形成富有特色的xxx名师体系。开展校本培训（研修）示范学校评估、复查，命名表彰第二批市级校本培训（研修）示范学校。

28、建立师资培训保障机制，落实继续教育周制度和教师培训报销制度，进一步推动县区教师进修学校标准化建设。

29、全面开展语言文字规范化工作，积极做好第十二届“推普周”活动，表彰命名第二批市级“市级语言文字规范化示范校”。

30、实施《xxx市中小学校长培训“十一五”规划》，培训中小学校长360名。落实《xxx市教育局关于进一步加强质量监控，提高校长培训质量的通知》精神，进一步加强中小学校长培训的质量监控和考评，切实提高培训质量。

31、贯彻新的《中小学教师职业道德规范》，实施《陕西省中小学教师职业道德建设评估办法》，落实《xxx市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的通知》精神，推动和建立师德建设长效机制；树立师德先进典型，查处违反师德规范事件；办好暑期教师学习会；安排组织好第25个教师节庆祝活动。继续做好代课人员清退后的稳定工作。

32、继续落实《中共xxx市教育局党组关于进一步加强我市教育系统人才队伍建设的意见》，建立健全教育系统人才工作制度。组织实施《xxx市“十一五”农村基层人才振兴计划》第二期和第三期支教工作。推行教师交流服务期制度，促进教师合理流动和均衡配置。

33、进一步做好教师职称评定、教师工资发放报告制度、师范类毕业生就业指导、教师调动、劳资福利、编制管理、人事统计、人事档案管理、老干部管理、交友帮扶等工作。推进和落实事业单位设岗管理和绩效工资等人事制度改革。

六、改进工作作风，加强自身建设，办好让人民群众满意的教育

34、落实党风廉政建设责任制，大力加强教育系统党风廉政建设和行风建设。建立健全符合教育系统特点的教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系，提高领导干部和校长的廉洁自律意识。健全经济责任制度、财务管理制度和内部控制制度，坚决纠正教育系统的行业不正之风。做好教育信访工作。

35、进一步加强教育局机关建设，大力推进机关干部队伍的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。全面推进依法行政。深入开展调查研究，强化服务意识，改进工作作风。深入推进学习型机关建设。积极推进教育政务公开和电子政务，提高管理水平和服务能力。

36、加大查处力度，规范办学行为。认真落实治理教育乱收费责任制，强化教育乱收费查处力度，深入开展“规范教育收费示范县（区）”创建活动。加强对教辅资料征订、乱分班、乱办班、赶撵后进学生、限制学困生参加考试、高中“三限”等政策规定执行情况的监督检查。

37、按照“属地管理、分级管理、谁主管、谁负责”的原则，建立健全安全维稳工作机制，强化管理，夯实责任，加强监督检查，认真做好矛盾纠纷排查化解和安全隐患整治工作，严格执行责任追究制度，确保教育系统稳定和安全。

38、抓好xxx教育学院与xxx职业技术学院资产置换和xxx教育学院、电大xxx分校、市小教中心搬迁工作。筹建xxx特殊教育学校。抓好xxx中学、xxx一中办学体制改革的调查论证工作。

第四篇：2013教育工作要点

一、以均衡发展为落脚点，提高义务教育实施水平

1.大力推进办学条件标准化建设。继续开展“标准化学校建设和规范化学校建设年”活动，扎实搞好重点工程建设，大力实施中小学校舍安全工程，XX年清除严重结构缺陷性校舍；实施“211”工程，所有农村中小学解决“热水、热饭”问题，“取暖、改厕”稳步推进；绿色“班班通”普及率达到30%；加快城区中小学改扩建工程；继续实施农村中小学仪器更新工程；启动特殊教育学校建设工程；大力推进节约型校园建设和校园绿色工程。

2.切实提高义务教育经费保障水平。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，不断增加教育投入；将初中生均公用经费提高到700元、小学生均公用经费提高到500元；完善各级各类学校的学生资助体系，建立家庭困难学生数据库，加强学生资助档案建设；扎实做好大学生生源地信用助学贷款工作，做到应贷尽贷，并切实做好贷后管理；设立贫困学生救助基金，充分利用财政和社会各界的力量，不断加大对贫困家庭学生的资助力度。

3.建立城乡一体化的义务教育发展机制，推进城乡和区域义务教育共同发展。进一步完善义务教育质量监测评估机制和对县（市、区）义务教育均衡发展的督导评估机制，建立督学责任区制度，为义务教育均衡发展提供长远保障。

二、以发展公办幼儿园为重点，加快发展学前教育

4.制定学前教育三年行动计划。XX年1月底，以县为单位完成学前三年行动计划方案。到2013年底，全市40％的幼儿园达到省定基本办园标准，全市公办性质的幼儿园数达60％，公办幼儿园在园幼儿数达60%，全市学前三年入园率达90%，基本满足适龄幼儿入园需求。根据这一目标，XX年全市公办性质幼儿园达到55％，学前三年入园率达到76%。

5.调整幼儿园规划布局。根据城市化发展进程和新农村建设以及未来人口出生状况的变化趋势，科学规划、合理调整幼儿园布局。以县乡财政投入为主实施公办幼儿园新建、改建、扩建工程；实施农村幼儿园提升建设工程，对乡镇中心幼儿园进行提升改造，按照“一村一园”的原则，以大村独办，小村联办的方式举办村级幼儿园；实施民办幼儿园扶持规范工程，优化民办幼儿园布局，鼓励有合法资质、良好信誉的社会团体、企业和公民举办幼儿园；采取名园办分园、强园帮弱园等集团化办园模式，引导扶持区域之间、城乡之间建立发展共同体。

6.加强学前教育管理。切实强化对学前教育的统筹管理，按照“划片招生、就近入园”的原则确定各类公办幼儿园的服务范围，确保适龄儿童公平、顺利入园；严格注册制度，严格收费管理，规范办园行为，建立全市学前三年幼儿园籍管理信息系统，对全市在园幼儿信息实行统一的电子化管理；建立健全学前教育管理机构，配齐学前教育管理人员，充实学前教育研究人员，切实担负起学前教育管理和教育教学指导工作。遵循幼儿身心发展规律，保教结合、寓教于乐，坚决防止和纠正学前教育小学化倾向。

7.加强幼儿教师队伍建设。严格执行幼儿教师资格准入制度和持证上岗制度，依法落实幼儿教师地位和待遇。政府举办的幼儿园，其教职工列入全额事业单位编制。加强园长、教师培训，采取“请进来、走出去”的方式，不断优化幼儿教师成长激励机制，以多种形式对广大幼儿教师进行专业培训，以促进幼儿教师队伍的专业成长。

三、以培养高技能人才为目标，提高高中阶段教育水平

8.加强普通高中学校内部管理，推动学校教学改革和内涵发展。严格控制学校规模和班额，从XX年起，新建学校规模不得超过50个班；促进办学体制多样化，积极扩大优质资源，创造条件开设丰富多彩的选修课，推行选课走班的教学模式和学分认定的教学管理制度；积极开展研究性学习，加强社区服务和创新意识，培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服“应试教育”倾向，提高高中教育的办学质量和现代化水平；打造特色，推进学校办学模式和育人方式多样化、个性化，支持建设特色课程，形成自身办学特色。

9.加强职业教育基础能力建设。积极争取国家中等职业教育建设项目资金，安排好省级职业教育专项资金，集中力量，统筹兼顾，重点扩建改建一批示范性的中等职业学校。年内完成市直“聊城高级财经职业学校”和“聊城高级工程职业学校”新校区的拆迁、招标、开工建设。加快县级职业中专（职教中心）学校建设，推进以县级职业中专为龙头，以乡镇初中、成人文化技术学校为基础的职业教育网络体系。加强校企合作，共建一批高水平的教学、生产、经营相结合的实训基地。结合我市实际，做优传统专业，做强特色专业，做大新兴专业，全面提高职业教育的办学水平。

10.推进教育教学改革，提高人才培养质量。充分发挥市场机制的作用，引导学校规范办学，有序竞争，提高办学质量和效益。建立行业、企业、学校共同参与的机制，进一步完善学生到企业顶岗实习的制度，努力形成以学校为主体，企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。加强学生职业技能培养，高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。加大专业技能课程的比重，以重点专业课程改革为突破口，建成一批符合我市经济建设与发展实际、满足行业企业需要的优质专业核心课程。建立健全各级、各类技能竞赛制度，逐级举办职业技能大赛，做到“校校有比赛、层层有榜样”，以点带面，提高全体学生的实践动手能力。

11.拓宽职业院校办学功能，大力开展各类职业培训。坚持学历教育与职业培训并重，全日制与非全日制结合，职前教育和职后教育并举，努力办成面向社会、服务企业的多功能教育和培训基地。逐步提高职业培训比重，采取多种形式大力开展在职人员、下岗失业人员、农村劳动力转移人员培训。

四、以充实培训为载体，切实搞好教师队伍建设

12.启动教师配备标准化建设工程，对全市中等以下教育教师配备情况进行调研，用两年时间配齐英语、音乐、体育、美术等学科教师。

13.均衡配置教师资源。建立正常的教师流动机制，及时合理地调配教育人力资源，促进教师均衡化配置。推进城镇教师支援农村教育工作，鼓励优秀教师到农村中小学任教。鼓励大学毕业生到农村任教，对到农村任教三年以上的大学毕业生实行学费代偿。加强县域内教师的调配与交流，城区学校教师按照每两年不低于专任教师15%的比例与农村教师进行交流。

14．大力实施农村义务教育实习支教“双提高”工程。加强与聊城大学的合作，在总结以往实习支教工作经验的基础上，进一步规范管理，加强对农村学校音乐、体育、美术等小学科的支教力度，弥补我市教师队伍老化和学科结构性缺编等不足。

15．深入持久地开展教师“大培训”活动。XX年，教师培训以集中培训、远程研修和校本培训为主要形式，坚持全员与骨干并举，城区与农村统筹，通识与专题兼顾，构建市、县、校三级联动的教师培训格局，突出培训的系统性、实效性。着力实施十大培训项目：水城名师名校长高级研修项目；学科单元培训教学团队（学科带头人）研修项目；中小学骨干教师培养项目；中小学骨干班主任研修项目；薄弱学科教师教育教学基本能力提升项目；中小学教师教育技术能力培训项目；知行中国-小学班主任研修项目；中小学教师新课程远程研修项目；中小学教师教育技术能力远程研修。

16.加强教师培训基地建设。依托聊城大学等高等院校建立市级中小学教师培训基地，各县（市、区）积极整合相关资源，建设一处高标准的县级教师培训基地。逐步在全市形成以高等院校为龙头，以市、县级培训基地为主体，以校本培训为基点的教师继续教育体系。与聊城大学合作，成立聊城教师教育研究院，负责承担聊城市教育干部（包括中小学校长）、中小学教师的培训项目，引领县级集中培训，指导校本培训，全面提升聊城市干部教师大培训活动的系统性、实效性。

17.加强“双师型”职业教育教师队伍建设。建立职业学校教师与企业高技能人才交流制度，鼓励职业学校教师到企业兼职或阶段性任职，聘请企业专业技术人员任教，全面提升职教教师专业水平和职业素质。

五、以教学改革为切入点，全面推进素质教育

18.积极探索和实践素质教育新途径、新模式，加强和改进未成年人思想道德教育，深化德育课程改革，将社会主义核心价值体系融入到教育教学全过程，引导学生做到“五讲四美三热爱”。加强学生成长档案建设，有针对性地开展丰富多彩的德育系列活动增强德育教育的实效性。继续在全市中小学开展读书教育活动，引导中小学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯，在中小学形成浓厚的读书氛围，优化校园文化建设。

19.贯彻“以人为本”理念，切实遵循学生身心发展规律，积极关注学生身心和谐，不断创新人才培养模式，根据学生成长的不同阶段和特点，在不同学段建立适应素质教育要求、相互衔接的培养模式和教育重点。注重全体孩子全面素质的培养和提高；改革创新，扎实推进高效课堂创建；布置优质的学生感兴趣的课外作业；开展丰富的综合实践活动，启动素质教育实践基地建设工程，根据区域内中小学生数量建设，规模适当，满足正常实践活动的需要。

20.加强学校教育、家庭教育和社会教育的沟通与配合，深入开展家长委员会家长学校建设，促进家庭、社区和各种社会组织在实施素质教育中发挥更大的作用，在全社会形成有利于实施素质教育的良好环境。

21.改革教学评价制度，坚决纠正单纯以升学率评价学校教育质量、以分数评价学生的倾向。改革考试内容、形式和方式，逐步建立符合实施素质教育要求、适应课程改革要求、促进学校发展、师生共同进步的考试评价体系。

22.严格执行新课改课程计划，督查学校开足开齐体育、音乐、美术、健康教育课程，促使学生德智体美全面发展。大力推进“4312”艺体普及活动，在全市中小学启动球类联赛、操类比武活动，深入开展“阳光体育”、“大课间活动”保证学生每天锻炼1小时。广泛开展体育、艺术竞赛汇演等活动。加强学生心理健康教育，各级各类学校都要设立心理咨询室，配齐心理咨询教师，定期举办心理健康教育讲座。建立学生体质监测制度。

六、以规范管理为重点，创造良好的教学环境

23.大力实施依法治校，在学生管理、教师管理、教学管理、后勤管理等方面落实规范。提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益。不断更新管理理念，深化人本意识、规律意识，引导各级各类学校走管理创新、特色发展之路。

24.提高教师地位待遇。大力推进专任教师人手一台微机工程，努力改善教师工作、学习和生活条件。建立完善优秀教师表彰奖励机制，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于当地国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资，关心教师身心健康，落实和完善教师医疗、养老、住房等社会保障政策。XX年起，各级各类学校要落实对全体教师每年一次健康体检制度。对农村教师在奖励性绩效工资发放、专业技术职务评聘、评优奖励等方面予以倾斜，完善津贴补贴标准，切实落实国家和省关于农村教师待遇各项政策。

25.为广大学生创设优美、舒适、温馨的学习生活环境。在为学生提供优质教学服务的同时，在吃、住、行、暖、光、水、电、桌等方面为学生提供更优质的服务。

26.深入持久地开展“构建和谐师生关系活动”和“和谐校园”创建活动。通过建立基地，培植典型，推广经验，努力建立平等、民主、和谐的师生关系，争取把聊城的学校办成师生们最愿去、最愉悦、最满意、最有价值的地方。

七、扎实搞好教育督导和教育行风建设

27．扎实搞好教育督导。以推动县乡政府依法落实教育职责、全面实施素质教育、推进各级各类教育均衡协调发展、提高教育教学质量为重点，全面加强督政、督学和督教工作，切实履行教育督导“监督、检查、评估、指导、建议”职能。进一步完善各项督导评估体制和工作体系，创新工作机制。重点抓好职业教育、学前教育、重点工程等专项督导；不断强化对教育政策和法律法规落实情况的专项督导；坚持三年对中小学和幼儿园评估一轮的制度，建立健全市县两级督导责任区制度；扎实深入地搞好教育示范乡镇创建活动，以此为抓手推进省教育示范县（市、区）创建工作。

28．高度重视教育行风建设，努力营造“风正、气顺、劲足”的行业局面。大力推进依法治教，坚持政务公开、校务公开和教代会等制度；强化师德建设，开展师德师风集中教育活动，加大对在职教师从事有偿补习的查处力度；落实好党风廉政建设一岗双责制度；做好党建工作，加强组织建设和制度建设，强化理论学习，严格党组织换届选举和党费收缴程序；搞好班子团结、上下团结、内外团结，深入开展“和谐机关”创建活动；切实加大对人事调配、职称评聘、先模评选、招生考试、经费保障和教育收费等热点问题的监督检查；进一步规范教育收费，不断巩固、提高“教育收费示范县市”创建成果；加强校园图书市场监管；进一步改进工作作风，各级教育行政部门和学校行政管理人员要把工作重点放在基层，善于发现问题，解决问题。

八、确保教育系统安全稳定

29．建立和完善学校机关安全保卫长效机制。按照属地管理原则切实加强社会治安综合治理工作。加强人防、物防、技防力量，做到防范严密，不留空白；加强对意外伤害、地震、食物中毒、火灾、公共卫生等突发事件应急预案的演练，提高师生应对突发事件的能力；加强对校园、教室、餐厅、宿舍、厕所、体育设施、用电、照明等重点部位的检查，着力解决影响学校安全稳定的重大问题；开展校园周边环境整治、接送学生车辆专项整治活动，消除不良书刊、音像、网吧、交通等安全隐患对学校的影响；建立灵活应急机制，遇恶劣天气等特殊情况经批准学校可以放假。

30．大力开展以抓好学校日常安全管理为主要内容的“平安和谐校园”创建活动。抓好学校安全管理法规制度学习培训工作。利用安全课对学生进行安全知识教育，通过校园广播、校园网、校报、墙报、警示牌以及班会、团队活动等方式，开展校园安全文化建设。构建和谐的师生关系、生生关系、校长与职工的关系，营造安全和谐的教育教学环境。

31．严肃考风考纪，确保各类考试安全。严密组织考试报名，强化保密措施，加大考试诚信宣传，采取“人防和机防”并举、“严防和严打”并重等综合措施防止高科技作弊手段。对涉考工作人员、监考教师和考生进行宣传教育培训。

32．切实做好信访维稳工作。及时妥善解答处理各类信访问题；做好退养民师、幼儿教师等特殊群体的思想疏导和法制教育工作，减少越级上访和群体上访，保持教育系统安全稳定。

第五篇：全盟“三严三实”专题教育工作座谈会讲话稿

同志们：

这次座谈会是经盟委同意召开的，会议的主要任务是深入学习贯彻中央和自治区党委“三严三实”专题教育工作座谈会精神，认真落实盟委2015年第10次委员会议和盟委党建工作领导小组第1次会议精神，研究部署全盟“三严三实”专题教育工作。

开展“三严三实”专题教育，是中央立足“四个全面”战略布局作出的重要决策部署。4月21日，中央召开“三严三实”专题教育工作座谈会，刘云山同志出席会议并作重要讲话，强调要深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题、强化问题导向、贯彻从严要求、坚持以上率下、注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的效果。4月27日，自治区党委召开全区“三严三实”专题教育工作座谈会，自治区党委常委、组织部部长李xx出席会议并作重要讲话，强调要深化思想认识，把握关键环节，突出学习教育，注重讲求实效，确保专题教育达到预期效果。盟委高度重视“三严三实”专题教育工作，昨天上午，盟委书记张xx同志主持召开盟委2015年第10次委员会议和盟委党建工作领导小组第1次会议，学习传达中央、自治区党委座谈会精神，对全盟“三严三实”专题教育工作进行了研究部署。刚才，陈世海同志传达了中央、自治区座谈会以及盟委会和党建领导小组第1次会议精神，大家要认真抓好学习贯彻。下面，我就做好全盟“三严三实”专题教育工作，讲四点意见。

一、深化思想认识，增强做好“三严三实”专题教育的责任感使命感

党的十八大以来，总书记多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。这是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。各地各部门党委（党组）要深刻认识开展专题教育对加快推进全盟各项工作的重要意义，以强烈的政治责任感和使命感，扎实做好专题教育各项工作。

第一，开展“三严三实”专题教育，是落实全面从严治党的迫切需要。在党的群众路线教育实践活动总结大会上，总书记对新形势下推进从严治党作出系统阐述，明确提出了八个方面的要求。自治区党委围绕解决从严治党“抓什么、谁来抓、怎么抓、抓不好怎么办”等重大问题，进一步明确了管党治党具体制度办法。盟委高度重视全面从严治党工作，在深入调研、充分论证的基础上，研究制定了《中共锡盟委贯彻落实<自治区党委关于深入贯彻落实总书记从严治党八项要求的意见>实施意见》，配套制定了《关于深入开展万名干部下基层四级示范抓引领、推进联系服务群众常态化工作的实施方案》、《关于建立健全“五个一”工作机制落实从严治党责任的实施意见》两个文件，同时，认真落实《自治区党委关于实行党委（党组）领导班子及领导干部从严治党责任问责的暂行规定》，从机制和制度层面进一步推动了从严治党责任落实。全面从严治党、落实管党治党责任，关键要从思想上严起来，从行动上实起来。开展“三严三实”专题教育，为强化党建责任落实提供了基本遵循、找到了现实路径。各地各部门要充分认识开展“三严三实”专题教育，对于推动从严治党责任落实、增强党的创造力凝聚力战斗力的现实意义和战略影响，进一步增强政治意识和大局观念，把“三严三实”专题教育融入到党的建设日常工作，把严的要求、实的举措贯穿党建工作始终，真正使管党治党严到份上、落到实处，用“三严三实”专题教育的成效，检验落实全面从严治党的成果。

第二，开展“三严三实”专题教育，是打造祖国北疆亮丽风景线、实现全盟争先进位的有力抓手。总书记在深入内蒙古考察指导工作时，提出了“打造祖国北疆亮丽风景线”的殷切希望。自治区党委在充分论证的基础上，提出要打造经济发展、民族团结、文化繁荣、北疆安宁、生态文明、各族群众幸福生活六道亮丽风景线。年初以来，盟委、行署按照打造“六道亮丽风景线”的要求，进一步完善发展思路，细化工作目标，明确提出把做大经济总量、实现争先进位作为当前和今后一个时期的重要任务，全力做好“一项工作”（项目投资）、提高“三个收入”（公共财政预算收入、城镇居民收入和农牧民收入），实现各旗县市（区）分头快跑、争名进位。这些思路举措、目标任务能不能落到实处、见到实效，关键在干部，主要看担当，最终靠作为。开展“三严三实”专题教育，就是要教育引导全盟各级干部特别是县处级以上领导干部坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，不等不靠、不推不拖，主动作为、积极工作，从严从实推动全盟经济社会持续健康发展。各地各部门要切实增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉，坚持把“三严三实”专题教育与加快推进全盟各项工作结合起来，大力弘扬严的精神、实的作风，既要保持平常心、更要增强进取心，既要守住“稳”的底线、更要力争“进”的势头，切实把全盟改革发展稳定各项工作搞上去。

第三，开展“三严三实”专题教育，是加强领导班子和干部队伍建设的重要举措。推动事业发展，关键在党，关键在人，关键靠一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的执政骨干队伍。总的来看，我盟党员干部队伍状况是好的，在推动改革发展稳定的各项工作中，认真履行职责，兢兢业业工作，为促进经济社会发展做出了重要贡献。但也应当看到，有的领导干部修身不严，不学政治理论、不读经典著作，大是大非面前态度暧昧、立场模糊；有的修身不严，管不住自己，管不住家人；有的用权不严，以权谋私，公权私用，滥用职权；有的谋事不实，不坚持科学发展，政绩观不正确；有的创业不实，热衷形象工程、面子工程，弄虚作假、回避问题；有的做人不实，在其位不谋其政，不担当、不作为。这些现象产生的原因，主要是我们的领导干部不同程度地存在“不严不实”问题。各地各部门必须警醒起来、高度重视起来，突出工作重点，强化问题导向，切实把从严从实的思想和作风贯穿到领导班子和干部队伍建设当中，按照“三严三实”要求选干部、配班子，建队伍、强监督，抓整改、转作风，着力打造又严又实、勇于担当重任、坚守纪律规矩的干部队伍，进一步提升各级领导班子推动改革发展的能力。

二、把握总体要求和关键动作，全面推动“三严三实”专题教育任务落实 这次专题教育的总体要求是：紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，以学习“三严三实”、践行“三严三实”为主题，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、立规执纪结合起来，教育引导各级领导干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉。落实专题教育的总体要求必须要不折不扣地抓好4个“关键动作”。

第二，要深入学习研讨，增强党性锻炼。思想建党是我们党的优良传统和政治优势，是加强党的自身建设的永恒课题。要搞好专题教育，就必须把学习教育放在首位，深入学习研讨党的政策理论，苦练党性内功。一方面，要切实强化学习。要深化大学习行动，采取中心组学习、培训轮训、个人自学等方式，深入学习总书记系列重要讲话精神，认真学习党章和党的纪律规定，全面学习自治区党委和盟委、行署重要决策部署，重点研读《习xx谈治国理政》和《习xx关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》2本必读书目，加强理想信念、党性党风党纪、道德品行、中国特色社会主义法治教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”这一根本问题。另一方面，要注重交流研讨。在深入自学的基础上，要紧紧围绕全盟《实施方案》中确定的4个专题开展研讨，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去，充分交流观点和体会，互相启发、深化认识，不断强化践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。

第四，要抓好整改落实和立规执纪，巩固教育成果。专题教育是否取得实效，关键要看是否解决了问题。要坚持一手抓整改、促落实，一手立规矩、定制度，着力解决“不严不实”的突出问题，进一步巩固和扩大专题教育成果。要在强化整改落实上下功夫，发扬讲认真的精神，始终坚持严的标准、严的措施、严的纪律，围绕查摆出来的“不严不实”问题，认真梳理、列出清单，研究制定整改落实方案，提出实实在在、明确具体、便于实施的整改措施，切实推动新问题、老问题一起解决。要在强化立规执纪上求实效，着眼于制度促进整改、执纪推动落实，坚持把制度建设贯穿于从严治党全过程，加快建立内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的制度体系。要进一步严明党的纪律，严格执行各项制度规定，自觉按程序办事。要强化对制度和纪律执行情况的监督检查，切实维护纪律的严肃性和权威性。

三、注重有机融合，运用“三严三实”专题教育来推动各项工作发展 中央明确，“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。各地各部门要坚持围绕中心、服务大局，把开展“三严三实”专题教育与协调推进“四个全面”战略布局、做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与落实从严治党、抓好教育实践活动整改后续工作结合起来，与完成本地区本部门重点工作任务结合起来，不以抓集中活动的形式开展专题教育，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。当前，要重点做到“四个结合”。第一，要推动“三严三实”专题教育与万名干部下基层四级示范抓引领工作相结合。前不久，盟委先后召开万名干部下基层四级示范抓引领动员会和全盟加快推进全面工作动员大会，正式发出干部下基层和加快推进全盟各项工作的“动员令”。各地各部门要结合“三严三实”专题教育，加速起跑、全面发力，以敢于担当的精神和真抓实干的作风，确保干部下基层和全盟各项工作取得实效。一要以务实的态度引领基层。结合平时调研了解和信息反馈，目前各地各部门干部下基层工作存在的主要问题是联系实际不够，缺乏针对性，在思路、措施、目标等方面缺乏具体化、细化，存在千篇一律、上下一般粗、左右一个样等问题，这是“不严不实”问题在干部下基层示范抓引领工作中的具体反映。提高下基层工作效果必须找准下基层的抓手载体、找准示范引领的切入点。各地各部门要紧盯示范引领任务、紧盯基层实际困难、紧盯基层群众关切，着力在“三抓”、“五送”上下功夫、做文章，通过干部下基层示范抓引领来践行“三严三实”要求，推动联系服务群众常态化。二要以严谨的作风深入基层。下基层干部代表着各级党委、政府的形象，一言一行，群众都很关注。各地各部门和广大党员干部要自觉践行“三严三实”要求，自觉遵守各项规章制度和纪律要求，严格执行落实村务财务、廉洁自律、日常管理等方面的制度，真正转变作风、树立形象、当好表率。要把“三严三实”专题教育中形成的好作风好做法传承到基层一线、落实到服务群众当中，自觉维护各级机关和党员干部的良好形象。三要以实干的精神服务基层。要树立正确的政绩观，按照盟委、行署提出的“十个更好、六个跟进”的总体要求，多干有质量、有效益、符合科学发展的事，多干打基础、利长远的事，多干顺民意、惠民生的事，不搞说而不做的“假把式”，不搞华而不实的“空架子”，不搞劳民伤财的“政绩工程”，脚踏实地、尽心竭力地多办成一些实事、做成一些好事，努力在联系服务群众第一线践行“三严三实”。

第三，要推动“三严三实”专题教育与干部经常性教育培训工作相结合。坚持把专题教育融入到经常性学习教育之中，与中心组学习、“三会一课”、民主生活会、日常组织生活紧密结合起来，不断增强专题教育的生命力和实效性。一要充实专题教育内容。要把“三严三实”要求和《实施方案》中规定的重点学习内容纳入干部教育培训主体课程，针对不同类别、不同层级、不同岗位的领导干部，制定科学合理的培训计划，确保“三严三实”教育培训全覆盖。要坚持因地制宜、分类施教，有重点、有针对性地开展专题教育培训，对县处级干部要重点培训，对后备干部要长期培训，对基层干部要联动培训，突出专题教育重点，扩大专题教育广度。二要创新专题教育方式。全盟《实施方案》明确规定，每两个月举行1次专题研讨，每个月组织1次中心组学习，每半个月参加1次双休日讲座，每周组织1次支部学习，每个专题撰写1篇心得体会。各地各部门在不折不扣抓好落实的同时，也要结合实际，进一步细化学习内容、实化学习举措，务求学深学透。要重点围绕学习教育专题，认真组织集中学习、专题研讨、讲座讲课，提升专题教育水平。要改进教学方法，将“三严三实”要求融入到课堂之上、案例之内、工作之中，引入研究式、互动式、体验式教育方式，提升教育培训的实效性。要深入学习中央编写的《优秀领导干部先进事迹选编》和《领导干部违纪违法典型案例警示录》，用好正反两面镜子，对照先进典型事迹，找到差距、见贤思齐；对照反面典型事迹，吸取教训、自警自省。三要注重专题教育效果。加强学习教育的目的是为了付诸行动，只有把“三严三实”落实到实践中去才会化为现实力量。要把“三严三实”要求转化为对党忠诚的坚实行动，坚定理想信念，自觉服从党的领导，遵守党的政治纪律和政治规矩。要把“三严三实”要求转化为个人干净的自觉坚守，树立正确的权力观、价值观、地位观，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验，始终保持共产党人清正廉洁的政治本色。要把“三严三实”要求转化为勇于担当的奋发状态，提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，切实把严和实的要求体现到修身做人、为官用权、干事创业的方方面面，真正做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。第四，要推动“三严三实”专题教育与加强基层服务型党组织建设相结合。自治区党委明确，对县处级以下领导干部不专门组织开展“三严三实”专题教育，但要自觉学习、主动践行“三严三实”要求。基层党组织和基层干部与群众联系最为直接、最为紧密，基层党组织严不严、基层干部实不实，群众是最能看到的，学习践行“三严三实”是加强基层服务型党组织建设的必然要求。各地各部门要正确认识、准确把握在县处级以上领导干部中开展专题教育和在县处级以下领导干部中自觉学习、主动践行“三严三实”的关系，紧密结合万名干部下基层四级示范抓引领工作，引导各级基层党组织深入学习践行“三严三实”，切实把严和实的要求落到基层、落到实处。一方面，要从严强化基层党组织的政治引领功能。要坚持严的标准、严的措施、严的保障、严的责任，不论是选拔基层干部、发展基层党员，还是履行工作职责、联系服务群众，都要着力强化基层党组织的政治引领，自觉践行“三严三实”要求，严格落实党章赋予基层党组织的基本任务，着力从思想上政治上组织上引导教育党员群众，充分发挥基层党组织的应有作用。要严肃基层党内政治生活，坚持把“三严三实”要求融入基层党内政治生活中，严格坚持“三会一课”、组织生活会、谈心交心、思想汇报、民主评议党员、党员党性定期分析和党员领导干部双重组织生活等具体制度，通过严肃的党内政治生活，激发和调动广大基层党员干部的干事创业热情。要把从严要求贯穿于党的基层组织建设全过程，引导各级党组织和广大党员严守党的政治纪律，坚决贯彻中央决策部署，坚决维护中央权威，认真贯彻落实自治区党委和盟委各项决策部署，绝不允许出现有令不行、有禁不止的行为。另一方面，要从实强化基层党组织的服务功能。昨天，盟委党建工作领导小组第1次会议研究通过了《关于深入开展苏木乡镇“双服务提升年”活动的指导意见》、《关于进一步加强“党员中心户+协会”工作规范化建设的实施意见》、《关于进一步推进社区党组织精细化服务工作的指导意见》、《关于推进农村牧区党员干部现代远程教育“五进蒙古包”工程的指导意见》等4个意见，进一步明确了基层党建工作的目标任务和工作重点。各地各部门要牢固树立基层优先的工作导向，切实把严和实的要求传递到基层、感染到群众，真正把基层党组织建实建强。要扎实开展“双服务提升年”、“党员中心户规范年”、“社区精细化服务年”活动，大力推进远教“五进蒙古包”工程，加大基层党建投入力度，重视基层、关心基层、支持基层，着力打造符合锡盟实际的基层党建新格局，不断夯实党的执政基础。

四、加强组织领导，确保“三严三实”专题教育取得实效 各地各部门要把开展好专题教育作为一项重大政治任务，思想上高度重视，力量上全力以赴，抓紧抓实、抓出成效。第一，要严格落实责任。各级党委(党组)要全面负责本地本部门的专题教育，必须认真负责、精心组织，不折不扣将中央、自治区党委和盟委部署要求落实到位。要认真落实“五个一”工作机制，定期听取情况汇报，定期研究解决问题，定期部署调度推进，切实把专题教育紧紧抓在手上、切实抓出成效。各地各部门一把手要切实担负起第一责任人职责，投入足够的时间和精力，亲力亲为、亲自推动，尽心竭力抓好专题教育工作。盟旗两级组织部门要履行好牵头组织实施的责任，坚持把专题教育作为组织工作的重要任务，注重抓好细节、抓实载体、抓出特色，确保专题教育高起点开局、高标准推进。要把“三严三实”作为选拔任用干部的一把尺子、作为监督管理干部的一面镜子、作为加强基层服务型党组织建设的一剂良方，在开展专题教育中推动提升组织工作水平。

第二，要坚持领导带头。各地各部门特别是一把手要当好表率，带头抓学习、讲党课、查问题、严批评、促整改，切实形成党委班子带四大班子、上级带下级、主要领导带班子成员、班子成员带环节干部，一级抓一级、一级带一级、层层作示范的生动局面。要注重示范引领，依托“万名干部下基层四级示范抓引领”这个平台，推动领导干部经常深入引领地区联系基层、服务群众，立足岗位践行“三严三实”。旗县市（区）党政领导班子成员，要立足同群众联系更直接、更密切的实际，开展好专题教育，从思想深处清除与“三严三实”要求不适应、不符合的突出问题，示范引领基层干部群众践行“三严三实”。

第三，要加强引导督促。充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，积极宣传专题教育的重要意义，营造浓厚的学习教育氛围。要重视典型宣传，既宣传正面典型、发挥示范作用，又注意剖析反面典型、开展警示教育，引导领导干部自觉践行“三严三实”，真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来。要结合教育实践活动整改落实专项检查、干部下基层督导等工作，采取走访调研、明察暗访、随机抽查等多种方式，加强对专题教育的督促和指导，确保中央明确的4个关键动作不折不扣地落到实处。要把专题教育纳入党建工作述职评议考核的重要内容，作为各级领导班子和领导干部实绩考核重要方面，强化对不重视、搞形式、走过场等问题的问责追责力度，以刚性的约束确保专题教育取得实实在在的效果。

同志们，搞好这次专题教育任务重、要求高。我们要认真贯彻落实中央、自治区党委和盟委部署要求，齐心协力、扎扎实实把专题教育组织好、开展好，为打造祖国北疆亮丽风景线、加快推进全盟各项工作提供坚强保障。