2011年秋综合组工作计划

第一篇：2011年秋综合组工作计划

2011年秋综合组工作计划

一、指导思想：

随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据组内各学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，特别是今年二期课改已基本全面铺开，要注意深入课堂、聚焦教学、狠抓常规、提升教师的教学和育德能力，认真落实“两纲”，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作重点及要求：

1、认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。实验是我们综合组大部分学科的教学特征，又是引导学生的一种方法，我们要充分利用实验的优势来激发学生学习的兴趣。

2、抓好教学“五环节”，使组内教师教育教学质量得以提高。一要认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备；二要优化课堂，体现课堂教学中学生主体性，认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高；三要完善作业，精心设计和选着作业，严格控制作业量，以精选提高效率，减轻学生负担，同时重视作业的批改和辅导；四是重视辅导，关注学生，课外辅导工作要有针对性和实效性；五要注重评价，要以发展性评价理念为 指导，做好每次教学质量分析。

3、公开课：原则上每人每学期至少开一节组内公开课。讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。

4、加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5、信息技术、理化学科要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力。劳技学科要多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧，为参加市级以上的比赛做好准备。同时，统考学科要在平时抓紧，以提升优秀率和及格率为目标。

6、齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

7、正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

8、继续学习贯彻二期课改新理念，加强科研理论的学习，以理论来指导实践，以科研促进教学。多看、多学、多写、多交流，提高科研水平。进一步加强对《新课程标准》的学习，重视组内交流与研究。尝试自己制作一些简单、实用的课件，优化课堂教学，提高学生的学习积极性，丰富活跃课堂。

三、其他工作：

1、配合学校做好月考核工作。

2、完成学校临时性指派工作。

第二篇：2013秋综合组工作总结

2013--2014学第一学期综合组

工 作 总 结

教研组是学校开展教学研究的重要阵地，在提高教师业务水平中发挥着重要的作用。本学期我们综合教研组在学校各级的领导下，通过全体成员的共同努力，较好地完成了各项教育教学工作，取得了一些成绩，现总结如下：

一、组织综合科教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。

二、教研组是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育活动。本学期，我们开展了一系列专题研究，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理论真正落实到课堂上。

三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上

老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

四、继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。存在的问题

一、教师积极性还不够。

二、课堂教学未能真正培养学生的综合实践能力。

三、提高教学质量未能采取一些有效教学手段。

下学期工作设想

一、进一步规范综合科教研活动。

二、外出学习的教师上好汇报课。

三、抓实常规工作和教研活动的落实，努力提高 综合科教学质量。

四、结合学校具体要求，做好综合科的各项工作。

组长：霍章淑

2013年12月28日

第三篇：综合组2014秋工作总结

小村乡2014年秋季综合组工作总结

紧张而忙碌的一学年又已经接近尾声，在这一个学年里，综合组的每一个教师都以教育部颁发的各项要求为指导，以提高课堂效率为己任，以培养学生德智体美劳全面发展为目标，在校委领导的下，在各位同事的相互配合下，全心全意的投身于教育事业中。为本学年综合组教育教学工作的顺利完成贡献了自己的力量。现在对本学年综合组的工作做一个简单的小结。

一、取得的成绩

本学年在校委会的正确领导下，在综合组各位；老师的积极配合下，综合组的各项工作都取得了较大的成效，基本上完成了既定的教学任务。综合组是一个课程比较复杂的教研组，它包含了音体美在内的四五个课程。特别是在我们这种乡村小学，几乎所有的综合组的老师都兼任其他课程。所以综合组的老师们在教学上任务重，时间紧。在这种情况下，综合组能够保质保量的完成教学教研任务，是非常不容易的。

在本学期，我们积极组织参加教研课，公开课等课程，让所有的老师能够在教学中的到锻炼，周荷花老师的一节音乐课，让我们感受到了音乐的魅力，带领学生进入音乐的殿堂，领略音乐的魅力，极大的提高了学生的乐感以及对于音乐的喜爱。张启红老师的美术课更是激发了孩子们的学习兴趣，提高了学生的动手能力以及团队的合作能力。

积极开展体育活动，配合学校其他部门举办了秋季运动会，并取得了圆满的成功。

二、存在的不足

虽然本学期的教研教学工作完成了，但是也存在一些不可忽视的问题：

1、在教研活动中，有一些老师纯粹是为了完成任务，而没有重视综合组的教学，导致学生形成了综合课程就是耍耍课的意识。

2、公开课、教研课等课程开展得较少。有些只是为了应付检查而做的形式。

3、由于本人能力及经验的原因，综合组的工作没有形成一套可行的系统性的体系，还处于摸索阶段。很多工作没有落到实处，没有深入，停留在表面上。

三、今后的努力方向

在今后的工作中，除了要认真完成既定的工作外，还要努力做到以下几点：

1、努力提高教师综合素质，在工作之余，抓住每次外出听课的机会，让老师能够更多的了解其他兄弟学校的教学方法。择其善者而从之，不善者而改之。

2、为了更好的开展教研活动，在每次活动开展之前都要有完整的计划。老师要有充足的准备，而不仅仅是流于形式，应付检查的完成任务。

3、加强学生的特长培养，发挥学科特色。综合组的任务就是培养学生的德智体美劳全面发展，是同学们在紧张的学习生活之余，能够培养自己的兴趣爱好，发现自己的特长。而不是只会读书的书呆子。

综合组

2014年12月

第四篇：2002秋艺体综合组工作计划

艺体综合组工作计划

2002年秋期

金秋9月，又迎来了新的一学年。在新学年开始之际，我们来对我组的工作作一个全面的计划。争取使我组在素质教育的今天奋发图强，为我校的素质教育打下坚实的基础。

首先，我组人员不断提高自己，充分地发挥自身和学校的实际的情况完善自己。我教研组有多人，有体育教师，有音乐教师，有美术教师，微机教师等等。我组人员全是学校素质教育的先锋，这将为我校的知名度提高贡献自身的全部力量。

然后本学年我组将坚持进行自我提高，教师个人加强学习。不但加强教学理论的学习，还要加强计算机等的操作学习。使自己在本学科中应用计算机，通过计算机多媒体教学对学生进行教育。学生学习有兴趣，对于学生掌握本学科的知识有很大的提高。经过各科教师的自我计划，我们将从以下几方面进行：

体育组开学后尽快安排好学生的站队和学生的眼保健操。使学生在开学后就进入正轨，学生经过假期的休息，要进入学习的角色有一个过程。体育组要使学生在开学不久就能收心，并养成遵守纪律的良好习惯。另外，体育教师在开学后不久就要推广第三套少年儿童广播体操。要使这套操让学生快速掌握，并且村小的教师也能很好掌握。

音乐教师在本期提早准备元旦庆祝的节目，在平时的教学过程和兴趣活动的开展过程中加强训练。通过汇报演出展示学生的风采，展示我校素质教育的成果。在此过程中美术教师要大力协助，平时有针

对的教学。在活动课中训练学生，让他们充分地展示自己，展示自己的能力和特色。

计算机教师更要加强自身的提高，在不断更新的信息技术教育过程中不能落伍。当今社会是信息的社会，也是信息高速发展的社会。计算机教师更应懂得学习的重要性。计算机技术是以每月一变，教师的知识也要做到每月一变、每日一变。计算机教师要根据学校的实际，学生掌握的基础备好课，备好学生，使学生在有限的时间内完成规定的课程。

我组人员将根据教学的实际进行统一安排和协调。在完成自已的工作的同时，还要顾全大局。为我校的素质教育多出力，出好力。

第五篇：综合组工作计划

综合教研组工作计划

一、指导思想：

以现代教育理论和市教育局的工作计划为指导，以推进素质教育为中心，以基础教育课程为重点，以促进教师的专业发展为目标，进一步强化创新意识，不断提升我校小学综合教师的专业水平，确保提高有效教学。同时认真贯彻落实学校工作计划，并结合综合科组各学科教学特点和本校任教科学、品德、综合和环保各学科的现状情况，更新教育观念，扎实做好学科的教学工作，充分发挥现各科任老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学、品德、综合和环保教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生各学科素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

二、情况分析：

1、成员情况分析：

我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，科组活动时间大多数教师不能集中在一块交流讨论。但是大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师只要有时间就能积极参与教科研工作，能互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师多，重主科、轻副科的现象严重存在，而且教师调动频繁，不利于教师深入系统了解教材。

2、科学学科的特点与本校实验设备分析：

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。虽然我们学校是一所九年制学校，但教师演示的实验器材不齐全，这给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响了学生的科学素养的形成。大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容，学生学习兴趣不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。品德和综合的教师兼职比较多，所以对教材理解还不够透彻，使用多媒体的教室并不多，所以课堂教学的优化得不到保证，特别是科学科目只有一支粉笔三尺讲台会显得枯燥些。

3、由于品德和科学已经不列入统考科目，许多学生会产生偏科的现象，我们教师应该做好思想工作，人才需要整体素质提高，社会需要多元化的人才，不但只把语数英学好，其他的学科一样要学好也很重要，其实所谓的副科内容丰富，学好学会对本身的整体素质很有帮助。

三、工作要点：

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。

（1）加强学习，不断提高组内教师的师德修养。不断提高自己的师德水准，加强使命感和责任感。

（2）教科学的教师要认真学习《小学科学课程标准》，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2、加强进修，提高教师业务水平。

（1）利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内互相交流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排3次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。

（2）精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

(3)有空的教师互相听课、互相学习，努力提高每节课的效率和质量。

3、经常了解和分析各年级教学情况。

（1）关注各学科教师的教学，教师应努力倡导“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。（2）每月开展一次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1——2节课。

4、要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。

5、纠正学生的偏科思想，转变学生只重视语、数的观念，通过一定的科学知识和科学小实验，培养学生学习科学的兴趣和科学素养，不奢望学生将来能成为科学家，但要有一定的科学创新。

四、教研组活动安排：

三月份：组内开会，安排下一步的工作。四月份：

1、教师研讨活动，课堂教学研讨活动。（随堂听课，听课后和科任老师交流）

2、马桂娜老师的品德公开课，没课的老师都来参加活动。五月份：

1、观看优秀课教学录像。2、17周各科任老师出题并进行期末考试。元月份：

撰写学期工作总结。