教师资格证模拟题

第一篇：教师资格证模拟题

来源：山东教师资源网（）

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)

1．美国实用主义教育学杜威的代表作是（）。A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》

2．德育所追求的最高境界是（）。A．德育的社会功能 B．个体发展功能 C．个体享用功能 D．政治功能

3．“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（）的名言。A．卢梭 B．洛克 C．康德 D．柏拉图

4．我国全面发展教育中起保证作用和保持动力作用的是（）。A．德育

B．劳动技术教育 C．体育 D．智育

5．下列属于供答型试题的是（）。A．选择题 B．论述题 C．填空题 D．判断题

6．根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A．省级课程 B．地级课程 C．县级课程

D．校本课程(或学校课程)7．课题计划即（）。A．单元计划 B．教案 C．课时计划 D．教学大纲

8．一节课中最基本的组成部分是（）。A．检查 B．讲授新教材 C．巩固新教材 D．复习

9．颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。A．导向性原则 B．疏导原则 C．因材施教原则

D．教育影响的一致性原则

10．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（）。A．常规管理 B．目标管理 C．平行管理 D．民主管理

11．平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。A．学校、家庭、社会三种教育力量的一体化 B．教师、学生、教室的三结合 C．历史、现实、未来的三结合 D．教科书、实验室、网络的三结合12．17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。

A．环境决定论的观点 B．遗传决定沦的观点 C．教育万能论的观点 D．基因决定论的观点

13．我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心„„是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。A．说服教育 B．情感陶冶 C．榜样示范 D．实际锻炼

14．家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（）。A．先导性 B．感染性 C．权威性 D．针对性

15．我国教育家（）在《师说》中说：“师者，所以传道，授业，解惑也。” A．孔子 B．荀子 C．扬雄 D．韩愈

16．美育最高层次的任务是（）。A．提高学生感觉美的能力 B．培养学生鉴赏美的能力 C．形成学生创造美的能力 D．培养学生审美观

17．以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。A．突出道德争端 B．政治思想 C．澄清与总结 D．使情境复杂化

18．托物言志是（）的方式之一。

A．示范教育法 B．陶冶教育法 C．自我教育法 D．实际锻炼法

19．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则

20．教学与教育的关系是（）。A．途径与目的 B．部分与整体 C．过程与结果 D．现象与本质

二、填空题(每空1分，共10分)

21．古希腊的教育是西方教育的源泉，其城邦国斯巴达和__________的教育则成为两类不同教育的典型代表。

22．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是__________法。

23．发展个性是教育的理想，__________是教育的本质和真谛。

24．教育__________是对教育专制性、等级化和特权化的否定。

25．对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是__________主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

26．__________是根据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。27．__________是指为完成特定的教学任务．教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

28．儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由__________、自我激励、自我调控等因素构成。

29．根据文献记载，埃及在古王国末期已有__________学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。30．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的__________与学习有关的非认知因素的教育。

三、判断题(每小题1分，共10分)

31．智育是教学的一个重要组成部分，主要通过课外辅导来进行。（）

32．教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（）

33．要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主。（）

第二篇：教师资格证教育学考试模拟题

2011年辽宁教师资格证教育学考试模拟题

（一）一、填空题（每空1分，共20分）

1、教育国际化即教育要面向世界。也就是说现代教育从______、教育制度、______到教育管理都要面向世界。答案：教育目标 教育内容

2、社会生活条件（环境）包括社会______和社会自然条件。它在人的身心发展中起影响作用。

答案：物质生活条件、精神生活条件 决定性

3、结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的______，而是处于学科核心地位的______。

答案：经验 知识结构

4、“实质教育”派认为教学的主要任务在于使学生获得______，而______是可以自然得到发展的。

答案：知识 能力

5、在教学过程中______是最重要的人的因素、______是顺利进行教学的客观依据和物质保证。

答案：教师和学生 教学内容和教学手段

6、掌握学习教学模式是根据______的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是______。

答案：卡罗尔“学校学习模式” 阿莫纳什维利

7、讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授______的一种教学方法，它包括 ______、讲渎、讲演等教学方式。

答案：知识信息 讲述、讲解

8、学生的年龄特征制约着思想品德教育内容的______和______。答案：深度 广度

9、各学科教学都要教书育人，寓德育于各学科教学的______与教学过程的______之中。

答案：教学内容 各个环节

10、近十余年来，我国中小学教育改革的特征表现为广泛性、______、主体性 和______。

答案：全面性 不平衡性

二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分）

1、强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是（）。A、陶行知 B、杜威 C、康德

D、马卡连柯 答案：B

2、提倡终身教育的是法国的（）。A、郎格郎 B、斯金纳 C、布鲁姆 D、赞可夫 答案：A

3、教育理论来源于（）。A、社会实践 B、生产劳动 C、教育实践 D、科学实验 答案：C

4、教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的（。）A、能动性 B、可控性 C、超前性

D、相对独立性 答案：D

5、儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）。

A、阶段性 B、可变性 C、顺序性 D、稳定性 答案：C

6、教育方针的核心内容是（）。A、教育大纲 B、教育目标 C、培养目标 D、教育目的 答案：D

7、范例教学认为教学的主体是（）。A、学生 B、教师 C、教材

D、教学手段 答案：A

8、研究教育规律的各门学科的总称是（）。A、教育学科 B、教育理论 C、教育规律 D、教育科学 答案：D

9、“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。A、自觉积极性 B、启发性 C、巩固性

D、因材施教 答案：D

10、教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）。A、巩固性谈话 B、自发性谈话 C、指导性谈话 D、接交性谈话 答案：B

11、中小学用得最多的课的类型是（）。A、新授课 B、复习课 C、技能课 D、综合课 答案：D

12、培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）。

A、中心任务 B、教育任务 C、一般任务 D、基本任务 答案：A

13、提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）。A、孔子 B、墨子 C、荀子 D、朱熹 答案：A

14、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。A、引导法 B、榜样法 C、谈话法 D、讨论法 答案：B

15、由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响 称之为（）。

A、校外教育 B、配合教育 C、家庭教育 D、社区教育 答案：C

三、解释题（每题4分，共20分）1，遗传素质 答案：从上代那里继承下来的与生具有的生理特征。2，教科书 答案：是教学大纲的具体化，是依据大纲要求编写的教学用书。

3，教学模式答案：在一定的教学思想理论指导下，设计和组织教学而在实践中建立起来的各种类型的教学活动的基本结构，它以简化的形式，稳定地表现出来。

4，活动课程

答案：是学校正式课程的一部分，是学校在课堂教学任务之外，依据教学计划的要求组织学生开展的以活动为中心的一种课程形式。

5，尝试教学法 答案：在教师指导下，学生自学课本，通过尝试练习，自己去发现解题方法，掌握教学知识的一种教学方法。

四、判断题（每题1分，共10分）

1、（）只有进入现代社会，教育才具有文化功能。答案：×

2、（）小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。答案：×

3、（）素质教育是使学生得到充分发展的教育。答案：√

4、（）“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。答案：×

5、（）引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。答案：×

6、（）教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力和智力就会得到发展。答案：×

7、（）学生思考和解决问题的顺序一般为具体←→抽象；个别←→一般。答案：√

8、（）思想品德在个体发展中起着导向作用。答案：√

9、（）德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。答案：×

10、（）学生的“自我中心”，是溺爱型家庭教育的结果。答案：√

五、简答题（每题5分，共15分）

1、如何全面理解我国现阶段的教育目的？ 答案要点：（1）要培养社会主义事业的建设者和接班人。（2分）（2）要使受教育者在德、智、体等方面都得到发展，同时个性也获得发展。（1.5分）

（3）要使每个受教育者都能主动地、生动活泼地得到发展。（1.5分）

2、如何指导学生进行自我教育？ 答案要点：（1）激发学生自我教育的动机（1.5分）

（2）教会学生用多种方式方法进行自我教育（2分）（3）养成自我教育的习惯（1.5分）

3、教师劳动的特点有哪些？ 答案要点：（1）创造姓（1分）（2）示范性（1分）（3）长期性（1分）

（4）劳动方式的个体性和劳动成果的整体性。（2分）

六、论述题（每题10分，共20分）

1、什么叫教与学辩证统一管律？在教学中应如何遵循这一规律，以提高教学质量？ 答案要点：

教与学辩证统一规律是指在教学过程中教与学两者相互依存，缺一不可，他们之间既相互矛盾，又相互作用，辩证统一。（2.5分）

（1）教师在教学中起主导作用。（2）学生在教学中起主体作用。（3）教师主导作用与学生主体作用的辩证统一。

以上每小点2.5分，无说明者每点扣1.5分，说明不当适当扣分。

2、当前我国教学改革有什么趋势？结合实际谈谈认识和打算。答案要点：

（1）实施素质教育——我国当前教学改革的主题（2分，未作解释或解释不当扣1分）

（2）坚持整体改革和实验——我国当前教学改革的基本策略。（2分，未作解释或解释不当扣1分）

（3）建立合理的课程结构——我国当前教学改革的重心。（2分，未作解释或解不当扣1分）

联系实际谈认识和打算（4分，所谈认识和打算不切题意适当扣分）

2011年辽宁教师资格证教育学考试模拟题

（二）一、填空题（每空1分，共20分）

1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。

答案：教育指导思想 培养人

2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。答案：20 60

3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。

答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 建设者和接班人

4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。

答案：各种活动 学科

5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。

答案：间接（书本）知识 间接知识和直接知识

6、自学－－指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。

答案：教为主导，学为主体 学会学习

7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______。

答案：教学目的明确 教学结构紧凑

8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案：主体性 实践性

9、______、______、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案：自愿性 广泛性

10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。答案：畅快教育 教育思想

二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分）

1、检验教育理论正确与否的标准是（）。A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践

D、培养的人才质量 答案：C

2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。

A、凯洛夫 B、赞可夫 C、马卡连科

D、苏霍姆林斯基 答案：A

3、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（）。A、身体发展 B、人的素质 C、心理发展 D、奠基工程 答案：B

4、人的发展指的是（）。A、思想发展 B、身体发展 C、智力发展 D、身心发展 答案：D

5、检验和衡量教育工作好坏，主要看，（A、教育目的 B、教育价值）是否得以实现。C、教育思想 D、教育理论 答案：A

6、结构主义课程论的创立者是（）。A、杜威 B、布鲁姆 C、布鲁纳 D、赞可夫 答案：C

7、提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A、赫尔巴特 B、巴班斯基 C、维果茨基 D、杜威 答案：B

8、我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）。

A、传递－－接受教学模式 B、引导－－发现教学模式 C、自学－－指导教学模式 D、集体教学模式 答案：C

9、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。

A、自学法 B、读书指导法 C、练习法 D、参观法 答案：B

10、教学工作基本组织形式是（）。A、个别教学 B、分组教学 C、课堂教学 D、现场教学 答案：C

11、小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（A、义务教育要求 B、素质教育要求）。C、全面发展中导向作用 D、奠基工程 答案：D

12、凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）。

A、教育者 B、教育主体 C、教育因素

D、德育指导者 答案：A

13、奖励和惩罚是德育工作的（A、比较法 B、榜样法 C、评价法

D、自我教育法 答案：C

14、孩子的第一任老师是（）。A、幼儿老师 B、父母）。C、长辈

D、小学一年级老师 答案：B

15、我国当前教学改革的重心是（）。A、教学改革和实验 B、建立合理的课程结构 C、实施素质教育 D、个性发展 答案：B

三、解释题（每题4分，共20分）

1、教师的任务

答案：教师的任务是遵循党和政府的教育方针，按照德智体美劳全面发展的教育目标，教书育人，促进学生身心健康发展。

2、赫尔巴特

答案：赫尔巴特是19世纪德国的教育家，其代表作是《普通教育学》。他在伦理学和心理学的基础上建立了教学目的论和教学过程认识论，提出了教学的教育姓，第一个试图按心理活动规律来分析教学过程，提出了统觉概念和四段教学法，成为近代西方科学教学论的奠基人。

3、德育过程

答案：德育过程是教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者自身思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划、有组织地施加系统的影响，以便把受教育者培养成具有一定思想品德的社会成员的教育过程。

4、教育功能 答案：教育作为一个社会的系统所能发挥的作用和能力。

5、素质教育

答案：教育者以培养、完善、提高人类自身素质为目的而进行的一种有目的、有计划、有系统地将社会的要求内化为受教育者个体身心发展品质的教育活动。

四、判断题（每题1分，共10分）

1、（）人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。答案：√

2、（）教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。答案：√

3、（）在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。答案：×

4、（）范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。答案：×

5、（）情境－－陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。答案：×

6、（）教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓，都是教学过程中应遵循的。答案：×

7、（）检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。答案：×

8、（）对小学生的政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。答案：√

9、（）参观、调查、访问等活动是说服法的具体形式。答案：√

10、（）“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。答案：√

五、简答题（每题5分，共15分）

1、列出五种国外主要的教学模式。答案要点：（1）程序教学模式（1分）（2）“发现学习”教学模式（1分）（3）“掌握学习”教学模式（1分）（4）“非指导性”教学模式（1分）（5）“合作教育”教学模式（3分）

2、如何运用实践原则？ 答案要点：（1）提高学生思想认识（1.5分）（2）多形式的实践（1.5分）（3）以身作则，做学生的典范（2分）

3、青少年身心发展的规律。答案要点：（1）顺序性与阶段性（1.5分）（2）稳定性与可变性（1.5分）（3）不均衡性（1分）（4）个别差异性（1分）

六、论述题（每题10分，共20分）

1、什么叫严格要求与尊重信任相结合原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？

答案要点：

指在德育过程中应严格要求学生，应严格要求学生遵守教育活动中所提出的各项要求；又要尊重学生人格，相信学生的力量和能力。把严格要求与尊重信任结合起来。（2分）

贯彻运用：

（1）热爱学生，建立民主平等的师生关系。（2分，不分析扣1分）

（2）尊重学生，维护学生自尊。（2分，不分析扣1分）（3）要严格要求学生。（2分，不分析扣1分）联系实际：（2分）

2、结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际，谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。答案要点：

（一）赞可夫的教学发展理论：

（1）主导思想：教学要以最好的教学效果来促进学生的一般发展，学生在一般发展上得成绩，又是自觉而巩固地掌握知识的可靠基础。他们说的发展是智力和个性品质的发展和提高。（2分）（2）提出了教学五原则：高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到发展的原则。（1.5分）

（3）教学过程和教学方法上提出了：重视内部诱因，重视情绪生活，强调间接法为主、直接法为辅，讲清基本概念，精心安排练习等。（1.5分）

（二）教学与发展的关系是：

（1）有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体发展。（1分）（2）发展又为实现教学任务提供了有利的条件。（1分）（3）二者之间是学生知识掌握和智力、能力、情感、意志、性格等心理品质发展的关系。（1分）

（三）其规律性的表现为：一方面掌握知识是发展学生智能和心理品质的基础，另一方面，学生的发展水平又是学生学习和掌握知识的重要条件。（2分）

第三篇：2010年教师资格证考试教学法模拟题及参考答案

选择题

1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了

A．教育起点机会均等

B．教育过程机会均等

C．教育条件机会均等

D．教育结果机会均等

2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是

A．德育工作

B．教学工作

C．课外活动

D．学校管理

3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于

A．一种个体研修的学习方式

B．一种群体研修的学习方式

C．一种网络研修的学习方式

D．一种专业引领的研修方式

4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的 A．知识与技能目标

B．方法与过程目标

C．情感态度价值观目标

D．课堂教学目标

5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是

A．教育方针

B．教材

C、课程标准

D．课程

6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理

A．批评教育

B．严重警告处分

C．经济处罚

D．行政处分或者解聘

7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是

A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任

B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯

8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导

A．学习心理

B．个性心理

C．情绪心理

D．交往心理

9．《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的 A．权利

B．义务

C．责任

D．使命

10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是

A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生

B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室

C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育

D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主

第四篇：2018年四川教师资格证考试模拟题四

2018年四川教师资格证考试模拟题四

1.学生学业成绩评价的最基本方法是()。A.测验法 B.观察法 C.调查法 D.学生自我评价法

2.伯克赫斯特创立的教学组织形式是()。A.班级授课 B.设计教学法 C.道尔顿制 D.分组教学

3.能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是()。A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.指导法

4.教学从本质上说，是一种()。A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动

5.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。A.绝对性评价 B.个体内差异评价 C.甄别评价 D.相对评价

6.《变色龙》的作者是()。A.巴尔扎克 B.莫泊桑 C.欧·亨利 D.契诃夫

7.哪个不是古代帝王用于自称的称谓是()。

A.孤 B.敝 C.寡 D.朕

8.“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”这是()的观点。A.斯金纳 B.桑代克 C.布鲁纳 D.班杜拉

9.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”对此解释的理论是()。A.行为主义理论 B.认知主义理论 C.人本主义理论 D.建构主义理论

10.按照认知心理学的观点，机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系 B.学生是否主动学习、反复学习

C.要学习的主要内容是教师呈现还是有学生发现 D.学习的目的是解决问题还是获得知识 参考答案及解析

1.【答案】A。中公讲师解析：学生学业成绩评价的最基本方法是测验法。

2.【答案】C。中公讲师解析：道尔顿制是由于在道尔顿中学实行得名，其创立人是伯克赫斯特。

3.【答案】A。中公讲师解析：能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法最好是讲授法。

4.【答案】A。中公讲师解析;教学从本质上说，是一种认识交往实践活动。5.【答案】B。中公讲师解析：个体内差异评价是指对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。

6.【答案】D。中公讲师解析：《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇短篇小说。契诃夫在该作中栩栩如生地塑造了虚伪逢迎、见风使舵的巡警奥楚蔑洛夫，当他以为小狗是普通人家的狗时，就扬言要弄死它并惩罚其主人。

7.【答案】B。中公讲师解析：敝，谦辞，用于跟自己有关的事物。8.【答案】C。中公讲师解析：布鲁纳倡导认知结构学习论。

9.【答案】D。中公讲师解析：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”强调学生经验世界的差异性，这是建构主义的观点，故本题的正确答案是D。

10.【答案】A。中公讲师解析：机械学习与有意义学习划分的主要依据是新旧知识间是否建立非人为的实质性联系。

第五篇：2018陕西下半年教师资格证笔试模拟题(三)

2018陕西下半年教师资格证笔试模拟题

（三）1.新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行()三级管理相结合。

A.国家、地方、校长

B.国家、地方、教师

C.国家、校长、教师

D.国家、地方、学校

2.教育家()曾被称为“当代课程评价之父”。

A.杜威

B.斯塔弗尔比姆

C.泰勒

D.裴斯泰洛齐

3.古代的学校教学组织形式一般都是()。

A.个别教学制

B.分组教学

C.班级授课制

D.设计教学法

4.学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的()。

A.认识

B.设计

C.设想

D.安排

5.奖励和惩罚属于德育方法中的()。

A.比较法

B.榜样法

C.自我教育法

D.品德评价法

6.学生的学习特点受()因素和内外部因素的影响。

A.基础

B.智能

C.思维

D.能力

7.()是“范例教学理论”的倡导者。

A.赞科夫

B.瓦•根舍因

C.布鲁纳

D.保罗•朗格朗

8.班级授课制的固定是指()。

A.教师、学生、内容、时间和场所固定

B.教师、学生、教材、课时和场所固定

C.学生、位置、教材、课时和班级固定

D.教师、学生、内容、班级和时间固定

9.颜之推说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。"从德育方法看，这是强调()。

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实际锻炼

10.下列属于墨家主张的是()。

A.有教无类

B.兼爱

C.复归人的自然本性

D.化民成俗，其必由学

11.亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在()。

A.《理想国》

B.《政治学》

C.《论演说家的教育》

D.《民本主义与教育》

12.学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有()的特点。

A.引导性

B.间接性

C.简捷性

D.交往性

13.“学而时习之”反映的是()的教学原则。

A.因材施教

B.巩固性

C.循序渐进

D.理论联系实际

14.学校课外活动的基本组织形式是()。

A.群体性活动

B.小组活动

C.个别活动

D.社会活动

15.在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率属于班级目中的()。

A.终极目标

B.近期目标

C.中期目标

D.远期目标

1.D[解析]1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”

2.C[解析]拉尔夫•泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。

3.A[解析]在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。

4.D[解析]安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。

5.D[解析]品德评价法的方式有奖励、惩罚和操行评定等。

6.A[解析]学生学习特点受基础因素(包括基础知识、技能水平等)和内外部因素的影响。

7.B[解析]西德的数学和物理教学专家瓦•根舍因在物理教学中提出的“范例教学原理”被认为是最早的范例教学的理论。

8.A[解析]班级授课制五固定是指学生、教师、内容、时间和场所固定。

9.B[解析]情感陶冶法强调的是环境对学生德育潜移默化的影响，正如题干所说。

10.B[解析]墨家在战国初即有很大影响，与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心，提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱，交相利”，以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。

11.B[解析]古希腊百科全书式的科学家、教育家、哲学家亚里士多德对古希腊人已知的各个学科的知识进行了整理，并提出了自己的创造性见解。《政治学》是古希腊思想家最重要的政治学论著，被公认为西方传统政治学的开创之作。它所建立的体系和一系列政治观点，对西方政治思想的发展产生过深远影响。

12.B[解析]认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。

13.B[解析]“学而时习之”的意思是指学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它。主张“学”和“习”并重，认为教学中的巩固工作，不仅可以熟记已学的知识，还能起到知新的作用。所以它指的是巩固性这一教学原则。

14.B[解析]小组活动是学校课.夕卜活动的基本组织形式，包括学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组等。

15.B[解析]班集体的发展目标一般可分为近期的、中期的、远期的三种。近期的目标如在某项活动中要达到的目标或者在某次考试中的通过率等，这个层次的目标可以培养学生从小事做起、从身边的事情做起的态度，有助于培养学生脚踏实地的精神;中期的目标如某学期的奋斗目标，这个层次的目标可以使学生看到希望，让学生感受到目标并非遥不可及，增强学生的信心和决心;远期目标如整个班级的最终目标，这个层次的目标可以给学生以前进的动力。