德育与社会实践基地活动计划

第一篇：德育与社会实践基地活动计划

德育与社会实践基地活动计划

为了全面实施素质教育，增强学生爱国主义、集体主义情感，培养学生的实践意识，劳动意识与合作意识、创新意识与能力，不断转变教育理念，开发和利用社会生活中教育资源，开创开放性，学生自主参与的，集思想、艺术性、知识性、实践性于一体的教育模式，使社会实践教育保持健康发展，形成学校自身特色，特制定本计划：

一、指导思想

以“三个代表” 和科学发展观的重要思想为指导，以创造性地实施素质教育纲要，全面贯彻党的教育方针为根本，以拓宽渠道，突出主题，内外结合，开发资源，加强引领为手段，以传统教育，科学人生观、价值观教育为主旨，以实践活动统一教育目标要求，以学生自我教育，自主参与为特色，积极有效地开展德育社会实践教育。

二、教育主题与培养目标

1、爱国主义与优良传统教育。使学生能积极在新的历史时期，保持与发扬中华民族勤劳勇敢、团结自强、艰苦奋斗的传统。

2、尊老爱幼、团结互助、奉献爱心教育。使学生在实践中学会生存本领的同时，提高合作能力与社会实践能力，同时学会关心他人，关心社会弱势群体的工作与生活，为构建和谐社会，开启文明进步的生活的方式奉献自已的爱心与智慧。

3、节约资源、保护环境、可持续发展观教育。在深入社会，深入生活实际的过程中，切身体验资源环境在人生存与社会发展的重要性，及目前的严峻的资源与环境形势。从实践中体验到可持续发展的重要性与必要性。从而能够自觉投身于珍爱资源、防止污染，谋求人与自然和谐共处的行动中去，努力使自己成为新一代建设者。

三、实践教育活动方式与途径

1、参观学习。由学校政教处、团委定期组织学生参观监狱老年活动中心，红山文化遗址纪念馆，商业物流集散地等场所。同时，听取凌源城区建设、公益文化事业发展、劳动教育改造成果、经济开发成就等情况介绍，从中受到法制教育，热爱祖国，热爱家乡和社会责任、历史使命与前途理想教育。

2、社会调查。通过对农业产业结构，农民文化水平与经济收入，当地耕地同其他资源开发应用及农药化肥，加工业对生态环境、生存条件的影响等各方面调查走访，专题报告，使学生掌握现代农业新型农民与科学文化普及的关系，现实社会生产生活中资源环境的压力，了解三农问题产生的根源与解决途径，初步树立可持续发展观。

3、义务劳动，爱心奉献行动。组织学生去敬老院、孤寡老人家中，通过为老人清理房间，洗衣物床单，同老人交流，了解老人的生活与心理需要，体验到社会对真善美的追求与爱心的可贵，倾听到亲情的呼唤，培养学生尊老爱幼，关心他人，无私奉献精神。通过深入山区林地，无公害蔬菜种植基地、花卉种植地，接受培训并进行义务劳动，在提高劳动技能的同时增强实践意识、劳动意识与珍惜劳动成果，勤俭节约意识，为学生接触社会，亲历劳动生活打下基础。

四、保证措施

1、合理安排、落实计划。在制定教学工作计划，学科教学计划时，将德育与实践教育纳入其中，并科学安排时间与课时，使之同基础学科教学与德育系列活动有机统一起来，通过合理安排教学内容与实践活动，达到提高学生整体素质的目的。

2、加强培训，增强教学力量。通过培训提高，定向引导，专业引领，教改研讨等途径，提高德育与社会实践活动指导教师的业务素质，使之逐渐向专业化方面发展。同时，提高政教干部、班主任的实践组织指导能力，建立起德育实践教育活动的指导教师队伍。

3、学校对德育实践活动给予人力、财力、物力上的支持与保证。除在物质上保证正常的实践教育活动的需要，还对此项工作做出突出成绩的领导与教师给予物质与精神上的鼓励，其专项研究与实践成果，同其他教育教学改革成果同样得到承认与支持。

第二篇：德育与社会实践基地活动计划

枣庄三十一中学

德育与社会实践基地活动计划

一．指导思想：

以 “科学发展观”和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校的“团结向上创佳绩，强化管理上台阶”工作思路，坚持教育创新，深化教育改革，把握“创新和发展”这一主题，走学校教育与社会实践相结合之路，让学生走出书本和教师，开阔视野，丰富经验，增长才干，从社会实践中理解、掌握所学的知识，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二．活动内容：

1．组织学生参观“于庄蔬菜大棚”及周边环境，激发学生爱劳动、爱科学、爱家乡的热情。

2．组织学生到敬老院“献爱心”活动，加强爱心教育、感恩教育、学生文明礼仪教育及尊老敬老教育。

3．组织部分学生到桑村村委会打扫卫生。

4．组织“祭先烈”清明节少募活动，号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神；通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

第三篇：**中学学生德育与社会实践基地活动计划

**中学学生德育与社会实践基地活动计划

一、指导思想

根据上级文件精神和学校工作的指导思想和总体部署，结合我校重点工作，以全面提高学生素质工作为重心，坚持素质教育为导向，通过参观德育基地、参加社会实践活动，培养学生爱党、爱祖国、爱家乡的感情，促进正确的世界观、人生观的形成。能够参与社会生活、了解社会、融入社会，感受祖国发生的日新月异的变化，激发为祖国之振兴而学习的动力，使学生具备较强的实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。

二、签订协议：

与**村委会、**牧香园养殖场、**镇敬老院、飞机场分别签订合作协议。

三、活动内容

1、与**村联系，定期在街道开展卫生清理、植绿护绿。利用宣传窗、黑板报等宣传阵地搞好文明宣传，帮助村民做好环境卫生的清洁工作。

2、组织学生到**镇牧香园养殖场参观劳动，参加实践，在实践中能够学习在课堂上了解不到、平时没有接触过的东西。

3、与飞机场联系，深入飞机场的工作区及生活区进行参观，了解飞机结构特点，知道从我们身边的小事做起，节约资源，避免不必要的浪费。

4、为培养学生“尊老敬老”的优良品德，组织学生到**村敬老院开展尊老献爱心活动，为老人们做一些实事，发挥自身的文艺特长，为老人们表演节目。

5、组织同学开展“走进农村，感悟农村”体验活动同学们参加田间劳动，促进学生对社会的了解，为将来走向社会，建设祖国打下良好的基础。通过实践，使学生认识到农民的辛苦，衣食之来之不易，更加珍视父母之劳动，珍惜读书机会。

四、注意事项

1、强对社会实践活动工作的研究和指导，使社会实践活动做到有条不紊，有的放矢。

2、依据《德育大纲》把社会实践活动当作班主任主要工作之一，使班主任认识到实践活动是推进素质教育的重要措施，是德育工作重要组成部分，并把活动的实施好坏作为班主任年终评优的重要参考因素之一。要通过“家长学校”、家访等形式，向家长说明社会实践活动的意义和目的，求得家长对社会实践活动的支持。

3、社会实践活动安排要根据学生不同年龄特征，安排不同的社会实践活动内容，重视参加生产劳动、社会调查活动。

4、每次活动都精心组织，通过活动，促进学生了解社会，增进集体主义观念，接受爱国主义教育，把学生培养成具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢及珍惜劳动成果等优良品质，培养有纪律、有文化、有理想的一代新人。

5、每次活动与安全教育，纪律教育相结合。

**中学

2016年9月

第四篇：德育与社会实践基地活动计划普九1

德育与社会实践基地活动计划

台安一中

(2010_2011)学)

社会实践是学校素质教育的重要组成部分，是对课堂教学和学校教育的有益补充，我校每年都非常重视社会实践活动。今年，我校围绕素质教育的核心，结合社会实践的要求，积极发动同学参与，推出了“弘扬民族精神，承担社会责任”为主题的社会实践活动，具体计划如下：

1．由学生干部和广大团员模范带头，组建各社会实践小分队。

(1)与社区管理部门联系，在社区建立志愿者服务基地，参与社区教育和社区管理，与社区居民一起为共建“绿色社区”努力，定期在社区开展卫生清理、植绿护绿，利用宣传窗、黑板报等宣传阵地搞好文明宣传，提高市民的文明素养等。

(2)到敬老院开展尊老献爱心活动，为老人们做一些实事，发挥自身的文艺特长，为老人们表演节目等。

(3)组织同学到雷锋纪念馆进行参观，在参观中接受到深刻的爱国主义教育和革命传统教育。

(4)走访当地老人，查找资料，搜集当地的革命人物的先进事迹，对一些幸存者建立志愿服务联系，使团员青年了解中国革命的历史、增强他们对党的感情，进一步加强团员青年爱国主义、集体主义、社会主义教育和艰苦奋斗精神教育。

(5)组织同学开展“走进农村，感悟农村”体验活动，同学们参加田间劳动，并与农村同龄人交流思想，交换感受，让他们体会炎炎烈日下农民的辛苦，珍惜现在的生活。要求回家后通过为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务等形式为回报父母、长辈做一件实事。

（6）每个同学在假期期间，学习一项生产生活技能或自理自护知识：如学习生产劳动技能、制作工艺品、学习日常生活技能等。

(7)社会调查：通过社会热点调查，认识现实社会，培养正确的判断是非的能力，并在调查过程中进行环保、国情、乡情的宣传与自主学习。

2、活动记录：学校组织的活动由德育处、年级组或班主任记录在《学生学生个人成长档案袋》，校外实践活动要有相关单位的认证材料或证书、聘书等，学校对学生校外实践活动要认真进行调查，确认活动成效，作为评定学生的重要依据。

总之通过社会实践活动引导学生将认知转化为行动。要把组织学生参加社会实践活动纳入教育教学计划，并作为学生毕业资格考核评估的一项内容，充分利用各种形式组织学生社会实践活动，培养学生社会责任感，提高实践能力、动手能力和对社会环境的适应能力。

第五篇：2007-2008德育基地与社会实践活动总结

2007-2008第二学期德育基地与社会实践活动总结

德育基地与社会实践活动的顺利开展对于培养学生认识社会、适应社会生活的能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高民族素质具有重要意义。我校教学立足于教材，拓展课本知识的内涵和外延，让学生在社会生活这个广大的舞台中，全面、广泛、清楚地了解社会常识，正确观察社会、认识社会、适应现代社会生活，同时，培养他们的爱国主义情感和社会责任感，成为一名素质优良的中学生，以下是我校本开展社会实践活动的几个方面工作总结。

一、加强领导，切实抓好实践工作

学校成立了德育工作领导小组，协调、指导德育基地与社会实践活动，各少先大队分别制定了切实可行的活动计划，各中队根据大队的安排，结合本班实际，也制定活动计划。同时，把德育基地与社会实践的开展情况作为班主任年终考核的一个重要参考因素。

学校领导对每次活动给予充分重视，做到三到位“认识到位、组织到位、活动到位”。从而形成各部门联合组织、共同参与、积极支持的良好局面，确保活动顺利进行，特别是开展“远足”参观活动，注意交通安全措施，实践时安全、卫生尽可能地做到万无一失。

二、深入村庄、乡镇企业调查实践

我校除了在组织同学参加基地实践外，还采取分散办法，组织学生深入广大村庄、乡镇厂矿参加劳动，调查、了解乡镇企业的生产、经营情况、了解改革开放给祖国农村带来的巨变，从中激发同学奋发学习的热情，培养同学热爱劳动，珍惜劳动成果的良好品质。

三、寒暑假活动丰富多彩

利用寒、暑假开展形式多样的假日活动，如红领巾假日小队、环保小队、美术书法小组等活动，让学生有更多机会走出学校，步入社会。

四、活动落实，硕果累累

一年来，由于我校的社会实践活动开展得轰轰烈烈，成绩斐然。各校在《德育园地》专刊报道学生社会实践心得体会，在班报中刊登等。

五、认真总结表彰活动

学校、班主任及时了解学生的社会实践活动情况，及时写出实践总结及调查报告，积极组织社会实践活动心得体会和征文，召开学生大会进行表彰。