学校未成年人思想道德建设工作计划

第一篇：学校未成年人思想道德建设工作计划

学校未成年人思想道德建设工作计划

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《教育中长期规划》精神，及上级部门关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施有关规定，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，加强对学生的理想、信念教育，使广大学生树立起爱国主义、集体主义的思想，根据学校的实际情况，特制定本计划。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，进一步学习实践科学发展观，紧密结合实际，针对未成年人身心成长的特点，遵循未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导广大未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、总体思路

把未成年人思想道德建设纳入精神文明建设的具体内容，围绕一个目标，即培养和造就具有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为全面建设小康社会、提供强大的后备力量。落实四项任务，即从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。实施四项工程，即为未成年人开展活动、接受教育提供场所的“建设工程”，以满足未成年人精神文化需求为内容的“精品工程”，为未成年人创造健 1

康成长环境的“净化工程”，维护未成年人合法权益、关心帮助其成长进步的“关爱工程”。使未成年人思想道德素质明显提高。

三、具体措施：

（一）、统一思想，营造 “ 进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施工作 ” 的氛围。、把加强和改进未成年人思想道德建设纳入学校发展总体规划，列入重要议事日程，成立以校长为组长的实施小组，把各项工作落到实处。、认真组织教师学习上级部门关于加强和改进未成年人思想道德建设 “ 意见 ” 原文，进一步树立育人为本的思想。制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性与责任感。、通过橱窗画廊、板报、教室布置、校园广播等工具，在师生中进行加强和改进未成年人思想道德建设工作的宣传。通过校园文化建设，体现更多的以学生发展为本的人文教育理念。、邀请镇公安、工商、交管单位配合学校进行校园周边环境整治。保证学校周边２００米内没有网吧及电子游戏经营场所。

（二）、深入开展道德实践体验活动。

1进一步深入开展我校学生自我教育主题活动，将学生良好行为习惯的养成，内化在丰富多彩的活动之中。、以 “ 塑造职中精神，做可爱的职中主人 ” 活动为抓手，以 “ 民族精神代代传 ” 为重点，结合各种法定节日，传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人的诞辰和逝世纪念日，建党纪念日、红军长征、辛亥革命、“ 九一八 ”、“ 南京大屠杀 ” 等重大历史事件纪念日，通过团队活动，演讲、诗朗诵、写作、绘画、国旗下讲话等多种形式，继续推进道德好习惯的培养。、组织青年团员开展形式多样的学习实践体验活动，如学雷锋做好事，敬师、敬老，畅想祖国与家乡的明天，走访身边的模范党员和优秀团

员等等，教育引导学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。、开展以消防、交通、游泳、饮食、防火、防触电等为重点的安全教育，创建 “ 无事故安全学校 ”。开展 “ 珍惜生命、远离毒品 ” 教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进校园。、通过心理咨询室加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理品质。把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。

（三）、整合课程资源，充实思想道德建设的相关内容。

１、正常上好思想品德课。思想品德课在上好教材上规定的内容同时，积极组织以弘扬和培育爱国主义为核心的民族精神代代传的专题教育活动。

２、结合各课程学科特点有机进行思想道德教育。在语文课中进行课文中英雄人物的事迹介绍，通过富有哲理的情景、片断分析，口语交际活动的安排，日记、作文的练笔，课外阅读材料的欣赏等对学生进行潜移默化的理想、信念教育。数学课通过生活常识的运用，向学生传递科学知识，渗透科学的思想，加强学生热爱生活、珍惜生命的教育。艺术课通过学生审美、塑造美活动的开展增强学生的自信心。

（四）、协调学校、家庭、社会三结合教育的功能。、通过印发告家长书的形式，开展家庭教育知识的教育活动，介绍、推广成功的家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。、家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。进一步完善家访制度，长期建立家校联系，办好家长学校，提高家校工作的主动性、针对性和实效性。、关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭“留守学生”家庭的未成年子女教育，为他们提供指导和帮助。

三、具体工作安排

2月制定工作计划

3月教师培训，学习《义务教育法》

教师培训，学习《未成年人保护法》

4月感恩教育

安全教育

5月家长会

安全教育

6月学习《未成年人保护法》

7月假前教育

8月新生军训

9月新生教育

安全教育

10月爱国教育

11月安全教育

第二篇：XX学校2013未成年人思想道德建设工作计划

XX学校2013未成年人思想道德建设工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，坚持育人为本、德育为先，全面加强未成年人思想道德教育工作，强化学校德育为首的地位，加强学校德育课程建设的力度，促进未成年人健康快乐成长，培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人。

二、组织保障

建立2013年华星学校未成年人思想道德建设工作领导小组。组长：

副组长：

成员：

三、工作重点

（一）建立心灵氧吧心理咨询室。配置兼职心理咨询老师进行未成年人心理辅导，开展心理健康教育活动，促进未成年人心理健康。咨询室外设置心语信箱，让学生有更多的渠道倾诉，表达，促进未成年人心理健康。

（二）积极开展诗歌演讲比赛活动，以诗养德，以诗启智，以诗培艺，以诗促美。积极参加诗歌创作、欣赏及各类竞赛活动，让学生在活动中增长见识，增长才艺。

（三）成立专门的组织，逐步建立学校德育课程。在规范学校管理的基础上，政教处和教导处、校团委共同整合学校活动、管理、课

堂教学的有用资源，逐步建立学校德育课程，为学生的德育发展实现规范化、科学化、系列化。

（四）开展爱国主义、民族主义教育，积极开展三项活动，培养学生经典诵读习惯和感恩意识。

（五）建设好学校的图书室和阅览室。根据学校的实际情况，配足配齐学校图书资料，健全学校图书借阅系统，规范师生图书借阅制度，充分发挥图书馆在学生德育领域的巨大作用。现学校每个教室已经建立图书角，供学生平时阅读。

（六）重视媒体宣传作用。华星学校已经成立完善的校园广播系统，由专人负责。及时捕捉学校及师生中积极向上的良好信息，及时在校园广播中宣传。

XX学校

2013.9、1

第三篇：未成年人思想道德建设工作计划

工作计划

为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设工作，引导广大未成年人树立中国特色社会主义的理想信念，大力培育和弘扬民族精神，提高未成年人综合素质，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，根据上级文件精神，特制定我校2014未成年人思想道德建设工作计划。

一、指导思想

以党的十八大精神为统领，坚持立德树人这一根本宗旨，深入开展社会主义核心价值体系学习教育，以未成年人道德养成教育为重点，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，引导青少年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的人生观、世界观、价值观，通过道德实践，养成高尚的思想觉悟和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作重点

围绕体制机制建设、中小学思想道德教育、未成年人道德实践活动、活动阵地建设和管理及推进家庭教育等五个方面，进一步强化领导，夯实基础，不断丰富和完善学校、家庭、社区“三位一体”德育网络建设，着力解决群众最关心、最直接、最现实的未成年人思想道德建设突出问题。

三、目标任务

（一）健全和完善体制机制建设。

1．认真贯彻落实中央、自治区决策部署，将未成年人思想道德建设列入学校支部重要议事日程，每年研究未成年人思想道德建设1次以上。每年也应召开一次专题会议，研究部署本校未成年人教育工作。

2．成立兴安学校未成年人思想道德建设领导组 组长：于洪渊

副组长：姜作臣 郎艳明 许 宁

成员：赵 会 李建海 李大海 成淑萍及各年级组长和各班主任

建立未成年人思想道德建设“一把手”负责制，切实将德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，纳入学校教育质量评价体系，与文化知识学科一起考核、综合评价。

（二）扎实推进中小学德育教育。

1．广泛开展“中国梦”主题教育。将社会主义核心价值体系融入未成年人思想道德建设的全过程，扎实推进中国特色社会主义学习教育和“中国梦”宣传教育活动，运用未成年人喜闻乐见、容易接受的语言和方式阐释“中国梦”、描绘“中国梦”、歌颂“中国梦”，引导未成年人把个人成长进步与祖国未来发展联系在一起，树立为实现“中国梦”而奋斗的远大理想。

2．抓好德育课程改革。在思想政治（品德）课和语文、历史、地理等学科教学的各个环节中渗透思想道德教育的内容，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育和科学精神教育有机统一于教学之中。

3．积极推行教学方式改革。采用参与式、启发式、讨论式等生动活泼的形式开展德育教学，把传授知识与陶冶情操结合起来，寓教于乐，组织学生开展丰富多彩的校内外文化体育活动和科技创新活动。

（三）加强队伍和阵地建设

1．加强共青团和少先队组织建设。进一步加强基层团队组织建设。选派优秀青年教师担任共青团和少先队专职干部，并定期进行培训，提高他们的业务知识。积极支持、指导团、队组织开展活动，保证必要的活动时间、活动阵地和活动经费；建立和完善校外辅导员、法制副校长制度，积极吸纳社会人士担任校外志愿辅导员。

2．严格执行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，切实加强对未成年人的法制教育，提高未成年人的法制意识，进一步优化未成年人生存、保护和发展的法制环境。开设法制教育课，围绕校园安全、治安防范、交通安全、防火避险、“珍惜生命、远离毒品”、抵制“黄、赌、毒”、反对邪教等重大主题，积极开展安全文明校园创建活动，提高未成年人的安全意识和自我保护能力。

3．进一步做好学校留守儿童之家的管护和使用工作。加强管理、改进服务、提升内涵，努力以校内留守儿童之家这个“小家”带动社会这个“大家”，在社会营造良好的关爱氛围，促进留守儿童和未成年人幸福健康成长。

4．全面建立“心理健康咨询室”。心理咨询是学校德育工作的一部分,是素质教育的重要内容，也是未成年人思想道德建设不可或缺的组成部分。2014年，学校将委派我校心理教师参加心理健康指导师培训班，在学校建立心理咨询室，积极开展心理健康教育讲座,使心理健康教育渗透到教育教学全过程。

四、活动开展

二月份：

1．开学典礼、法制安全教育

2．“播种好习惯 塑造新自我”——日常行为规范教育

3.第一期黑板报

4.班主任会议、学生干部会议、文明监督员会议 5.春病防治宣传教育 6.留守儿童活动

三月份： 1．学雷锋活动

2．庆祝“三八”妇女节感恩活动 3．家长学校开展活动 4．绿色畅想“六个一”

5．“文明礼仪带回家”——好习惯伴我行 6．第二期黑板报 7.留守儿童活动

四月份： 1．第三期黑板报

2.两型篇：节约资源“四个一”活动、环保教育活动。

3.新团员、队员发展工作 4.书香校园亲子读书活动

五月份： 1.第四期黑板报

2．心理健康教育及讲座。

3．开展法制教育、禁毒、预防艾滋病教育 4．夏季安全教育

5.举办“庆六一”文艺汇演 六月份：

1．第五期黑板报 2．“学校好学生”评选、七、八月份：

1、优秀学生评选活动

2、暑假安全教育

3、老师家访 九月份：

1、开展新生入学教育

2、开展防震减灾疏散演练活动。

3、开学典礼

4、开展庆祝教师节活动。

5、结合教师节开展感恩教育系列活动，组织各班开展感恩主题班会。

6、做好“中秋节”、“国庆节”前的安全自查活动。

7、进行“国庆节”庆祝活动的筹备。

8、扎实开展好文明创建活动。

9、完善留守儿童的资料更新工作

10、安全教育，重点是防溺水教育。十月份：

1、文明创建系列活动的开展

2、问题学生和留守儿童的教育

3、开展主题班会活动 十一月份：

1、法制教育报告会。

2、做好校心理健康教育咨询活动。

3、各班召开家长会。

4、安全教育。

5、校园文明标兵的评选。

6、留守儿童活动的开展 十二月份：

1、冬季安全专项教育检查。

2、召开学生干部会议。

3、留守儿童之家活动。

4、问题学生教育活动。一月份：

1、庆祝元旦系列活动。

2、优秀学生、优秀学生干部的评选。

3、德育处、班主任工作总结的撰写

4、班主任工作考核

5、班主任工作例会

6、安全教育，布置好假期社会实践活动。

第四篇：未成年人思想道德建设工作计划

未成年人思想道德建设工作计划

【计划1】

为了进一步增强单位未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性，促进单位未成年人思想道德建设工作上台阶、上水平，结合单位实际，特制定如下工作计划：

一、领导必须高度重视，不断强化对青少年社区教育工作的统筹和管理社区教育工作同其他任何工作一样，领导的重视程度决定工作力度。实现对青少年社区教育工作的有效统筹和管理。

1、抓组织网络。建立社区教育小组，有效整合社区教育资源，形成青少年社区教育的组织网络。

2、将青少年社区教育作为社区共建的一项重要内容，丰富内容，创新形式，灵活有效地开展青少年思想道德教育。

二、加大宣传，扩大影响，努力拓展青少年社区教育的工作领域青少年社区教育是一项基础工程，必须加大宣传，扩大舆论影响，才能让全社会都高度重视这项工作，实现青少年思想道德教育工作的社会化。

1、强化宣传，营造氛围。要充分借助新闻媒体向社会宣传青少年社区教育的内容、方式及效果，及时宣传报道丰富多彩的社区活动和典型事迹，让全社会关注和重视社区教育。

2、开展活动，扩大影响。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。开展“小手拉大手，德育树新风”“争做守法好少年”、“友好交往，诚实做人”、“加强自我保护，减少意外伤害”、“加强防范，远离毒品”、“珍惜资源，保护环境”等等一系列青少年思想道德教育活动，通过活动培养未成年人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。

3、总结交流，推广成果。探讨社区教育工作中共性和个性问题，互相启发、借鉴，推动青少年社区教育工作整体水平的提高。

三、以人为本，注重实效，不断提高青少年社区教育工作的质量和水平，青少年社区教育工作是一项面广量大的综合性工作，多年的实践证明，要抓好这项工作，必须注意综合效应，调动各方面的积极性，以人为本，注重实效，开展主题鲜明、富有特色的活动，才能使社区教育常抓常新、不断发展。

1、与法制教育相结合。大力宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规常识，并可以通过举办放映法制电影、录像片、组织法制图片展、法律知识竞赛、演讲比赛等活动，以及开展“青少年模拟法庭”、“社区学法”等活动，加强青少年社区教育，努力构筑预防未成年人犯罪的社区防线。

2、拓展领域，积极创建青少年社区教育新阵地。建立社区学校，做到有牌子、有教室、有教师、有教材、有上墙制度、有授课记录。做到青少年社区教育正常化、规范化。

3、以德育人，切实加强未成年人思想道德建设。青少年社区教育要把以德育人放在首位，发挥社区在未成年人思想道德建设中的社会课堂作用。通过开展各种主题宣传活动，激励广大社区青少年爱祖国、爱社会，爱人民，树立为建设社会主义事业奋斗的理想。我们要以高度的责任感和扎实有效的措施，进一步调动全社会力量，加大工作力度，推动青少年社区教育的发展，为全面优化青少年成长的社会环境和促进青少年健康成长作出应有的贡献。

【计划2】

今年，社区要做好未成年人思想道德建设工作，主要开展以下工作

一、工作目标

搭建单位未成年人思想道德建设的校外平台，建立和完善学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络。通过加强单位未成年人思想道德建设示范点建设，实现资源共享，校外载体完善，各项实践活动有序开展，促使未成年人思想道德建设各项工作制度化、经常化、规范化。

二、主要任务

单位教育是加强未成年人思想道德建设的重要阵地，也是全面推进未成年人思想道德建设工作的有效载体。具体要抓好以下6项建设：

1、组织建设

(1)健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建设工作制度》、《未成年人思想道德建设学习制度》、《未成年人思想道德建设教育管理制度》3项制度。

(2)完善资料。建立未成年人思想道德建设学习情况、社会实践活动开展情况，学校、家庭、联系会议情况等各种会议记录;开办未成年人思想道德建设学习园地;拍摄有关活动剪影。

2、活动建设

(1)开展各类道德实践活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，广泛开展小公民“四德”教育活动，争做“文明小公民”，争当“诚实守信好少年”等实践活动，积极开展未成年人进学校、进家庭、进社区、进公共场所“四进”活动。要充分结合，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，通过活动引导未成年人从小事做起，从具体事情做起，养成注重礼仪和遵守日常行为规范的良好习惯。

(2)开展各类主题宣传教育活动。要充分运用各种法定和传统节假日、重大历史纪念日、革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日、建党建军团建军队纪念日以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等特殊日子，在单位未成年人中广泛开展“学习历史人物，做时代栋梁”和“知荣明耻，我与祖国共奋进”及唱响“八荣八耻”主题活动，帮助学生树立正确的道德观、荣耻观。通过多种形式树立和宣传未成年人身边的先进典型，引导他们见贤思齐，从身边人、身边事以及道德楷模的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。

3、环境建设

创造良好的育人环境。通过“文明楼院”创建活动，设置未成年人思想道德建设橱窗、公民道德教育宣传标牌、普法教育黑板报和荣誉栏等，形成良好的育人氛围;让未成年人在整洁舒的生活环境中得到美的享受，受到美的熏陶。

4、资源建设

推动单位资源共享。整合物质和人力资源，通过横向联合，纵向沟通，推动单位和各级各类学校的教育、文化、科技、体育等设施向未成年人开放，使现有资源发挥更大的作用。重视单位德育工作力量的合理搭配和利用，发挥好管理工作者、有闲者、有力者的优势和作用，形成人人参与未成年人思想道德建设工作的良好局面。

5、网络建设

探索家校区互动摸式。发挥好联系学校和家庭的桥梁纽带作用，有效引导学校、家庭、单位在教育理念上保持一致，统一认识，相互理解，相互支持，防止和克服家庭教育与学校教育、社会教育脱节现象的发生。关注未成年人学习生活和校内校外的整体情况，加强学校教育与校外教育的密切配合，特别要做好寒暑期和节假日学校、单位、家庭的衔接与协作，安排好中小学生节假日和寒暑期生活。

6、基础建设

加强校外管理和教育。要摸清辖区内未成年人的基本情况，了解并掌握他们的学习、生活规律，一方面依托共青团和少先队组织，对未成年人进行有效的校外组织管理，另一方面通过加强联络与沟通，督促家长履行好未成年人监护人的职责。特别要对单位单亲、孤残、流浪等到弱势未成年人给予高度关注，帮助他们解决学习、生活中的实际困难。通过开展适合未成年人参与的多层次、多内容、多形式的培训和素质拓展活动，推进素质教育。

三、工作措施加强领导，建立工作网络。成立未成年人思想道德建设工作领导小组，齐心协力做好单位未成年人的思想道德建设工作。

2、高度重视，尽快开展工作。做好未成年人思想道德建设工作是今年精神文明建设的一项核心工作，把抓好未成年人思想道德建设工作为提升为民服务质量，高度重视，认真抓好各项任务建设的落实。

3、加强阵地建设，夯实工作基础。利用好单位有利的资源条件，建立革命传统教育、国防教育、科普教育、社会实践等未成年人思想道德建设工作基地，广泛开展德育共建;要建立单位文体活动中心、图书室，为未成年人思想道德教育提供良好的物质保障。要因地制宜，调动各方面的积极性，最大限度的发挥好社区干部、社区“五老”、辖区学校教师、青年志愿者和家长代表的作用，形成专兼职结合、校内外协作的工作队伍。要通过各种行之有效的形式开展骨干培训，不断提高未成年人思想道德建设工作队伍的整体素质。加大指导力度，取得工作实效。

第五篇：2012未成年人思想道德建设工作计划

大坪明德小学2012未成年人思想道德建设

工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本、德育为先，以爱国主义教育为主旋律，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，以良好行为习惯的养成教育为基本内容，以培育校园文化、构建和谐校园为重心，进一步完善“家庭、学校、社会”三位一体德育网络，努力拓展德育途径，形成德育整体合力，组织未成年学生开展“文明礼仪、爱国守法、传统道德、理想信念、勤奋进取”等方面的教育活动，促进未成年学生全面健康成长。

二、工作目标

（一）进一步提升未成年学生的爱国主义、集体主义等情感；

（二）继续深入开展学生“养成教育”，促进校园“三风”进一步好转；

（三）形成更浓厚的校园文化氛围，发挥环境育人功能；

（四）关注学生心理健康，学校心理健康教育工作有新突破；

（五）进一步关爱农村留守儿童等弱势群体学生，建设并使用好留守儿童之家，帮教措施进一步落实，效果明显；

（六）在校生法律意识进一步提高，违法犯罪案件明显减少。

三、主要工作与要求

（一）以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为核心，开展丰富多彩的思想道德教育活动

1.组织开展好 “健康与成长”读书征文教育活动。具体组织好征文比赛。

2.以“孝”文化为突破口，认真开展传统美德教育，让学生感知孝文化，感悟孝德，实践孝行，培养学生学会感恩、爱家乡、爱他人、爱祖国的高尚品德。

3.继续组织 “美德少年”评选表彰活动。通过评选表彰未成年人道德典型，引导广大少年儿童学习美德、弘扬美德、践行美德，做一个有道德的人。

4.继续认真组织全体少先队员深入开展好争当“四好少年”活动。组织动员宣传，营造浓厚氛围；认真开好队会，通过辅导讲解、队员交流、寻找身边好少年等方式，增强对“四好少年”的认识；积极围绕争当“四好少年”，创新开展“3·5学雷锋”、国旗下讲话、社会实践等活动，增强主题活动的教育性、感染力和吸引力。

5.继续深入开展“做一个有道德的人”教育活动，用先进的理念、科学的思想武装未成年学生，引导他们树立共产主义、爱国主义等理想信念，逐步形成正确的人生观和价值观。

（二）继续抓好学生“养成教育”，促进校园“三风”进一步好转。1.狠抓学生良好行为习惯的养成教育，继续组织开展以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基本内容的学习教育活动，针对不同年级努力实现“养成教育”新突破。继续组织开展以班级为单位的全校“日常行为规范”学习实践评价活动，并重视开展对青少年儿童在校外践行“学生日常行为规范”情况的考评活动。

2.继续开展“先进班集体”创建活动，在创建活动中，注重渗透“养成教育”内容，激励先进、鞭策后进，使学校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

3.继续开展一年一度的“三好学生”、“优秀学生干部”评选活动。

（三）大力开展校园文化建设，营造更浓的德育氛围，发挥环境育人功能。

1.加强校园绿化和基础设施建设，保持校园环境整洁卫生，积极开展“绿色学校”争创活动。利用3·12植树节、4·22世界地球日、10·4世界动物日等有利时机，组织开展形式多样的教育活动，宣传环保知识，营造良好的教育氛围。

2.加强校园走廊文化、墙上文化，班级文化建设，积极开展“文明学校”创建活动。充分利用学校橱窗、宣传栏、校园广播、校园网等，营造良好的文化环境和氛围，宣传社会主义核心价值观，并力争体现本校校园文化特色。规模学校和有条件学校积极举办校园文化艺术节等活动。

3.充分发挥少先队、共青团组织的作用，积极开展相关评比活动，激励学生全员参与班级文化建设活动，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

（四）加强法制教育，引导未成年学生学法、知法、守法、用法，预防其违法犯罪

在抓好普法教育基础上，为重点关爱对象提供服务，并进一步做好预防和减少未成年学生违法犯罪工作。要着力在以下几方面下功夫：

一是以良好行为习惯的养成教育为着眼点，从规范行为习惯入手，培养未成年学生良好道德品质和文明行为，帮助他们提高分辨是非和守法、用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。二是积极探索建立学校、家庭、社会“三结合”防控工作机制，杜绝青少年儿童校外监管真空。三是充分发挥校外法制副校长和法制辅导员的作用，定期邀请他们每学期至少到学校上一次法制课或作一次法制教育讲座活动，进一步提升广大未成年学生的安全法制意识和自我保护能力。四是明确帮扶重点，把那些缺乏家庭教育的子女，家长没有能力承担家庭教育责任的学生作为结对帮扶的重点，明确关爱主体，发动“五老”人员、在职政教行政干部和心理辅导教师等与“问题学生”结对帮教。要拓宽关爱思路，做到学习上帮辅导，思想上帮解惑，法制上帮解读，生活上帮解困，心理上帮疏导。

继续开展“毒品预防教育示范学校”创建和升级达标活动。通过丰富多彩的活动，切实提高青少年学生对毒品危害的认识，提高“免疫”力。

（五）认真抓好弱势群体、特殊群体中青少年儿童的关爱帮扶工作 要努力做好有心理障碍学生的疏导工作，帮助学困生、贫困生等完成学业，对孤、盲、聋、智障儿童给予特殊关爱，解决他们的实际困难，营造全社会关心关爱特殊困难青少年的良好社会氛围，化解社会发展中的不和谐因素。

（六）继续加强“学校、社会、家庭”三结合德育网络建设，整合教育资源，提升教育合力。

1.继续办好家长学校，充分发挥典型示范作用，推动广大家长积极参加家长学校学习，树立现代家教理念，掌握和运用科学的家教知识和方法，提高家教水平，并更好地配合学校全面推进素质教育。

2.切实提高全体教师特别是班主任的家访意识，积极探索新形势下学校家访的有效形式与途径。要对班级每学期家访工作提出明确要求，对学校集中家访活动做出周密安排，力求取得实效。

3.积极争取有关部门及关工委、妇联等的大力支持，配合学校组织未成年学生开展德育、国防、心理卫生、安全等教育活动，协助学校做好留守儿童校外帮教与监管，为留守儿童家庭排忧解难。

4.充分利用当地教育资源，组织未成年学生开展形式多样的德育实践活动，开阔视野、陶冶情操、促进广大未成年学生身心健康发展。

5.配合相关部门整治校园及周边社会治安，协助有关部门加强对网吧、游戏厅等娱乐场所和报刊杂志的监督与管理，为中小学生健康成长提供良好的社会环境。

（七）大力加强学校德育队伍建设

1.加强班主任队伍建设。通过培训、新老结对、经验交流、教育研讨、学术沙龙等，引导班主任提升专业素养，改进育人艺术，增强育人成效。结合绩效工资实施，进一步加强和完善班主任的有关聘任、管理、使用和考核评价办法，使之在学校育人工作中发挥更大作用。县教育局继续在开展全县中小学先进班集体评选的同时，组织优秀班主任评选表彰活动。

2.加强班干部队伍建设。学校要定期对班干部进行培训，致力于提高他们的工作积极性，培养他们的能力，从而形成一支有能力、求荣誉，讲效率的班干部队伍。

3.加强心理辅导教师队伍建设。学校要积极为兼职心理辅导教师创造条件，动员他们参加各类学习培训活动，进行在职进修。学校要结合学生实际，有计划地组织开展包括学生和家长在内的心理健康教育（辅导）活动，并开设咨询电话、“知心姐姐”信箱，做好心理疏导工作。

4.加强学校法制宣传教育队伍建设。各学校要配备政治、业务素质较高人员负责未成年学生的法制教育宣传工作，定期召开会议，研究新问题、提出新对策。要培养一批学校法制教育骨干，提高学校法制宣传教育队伍的整体素质。

5.加强校外德育队伍建设。进一步规范和完善法制副校长制度，并继续对这项制度的落实情况进行监督检查和考核。学校要积极动员并聘请老干部、老教师、老模范和技术能手等热心人士为兼职校外德育辅导员，协助并参与学校组织开展的未成年学生的德育活动。

（八）加强学校德育研究，提升学校德育水平。学校要组织制定德育研究计划，加大对德育热点、难点问题的研究，动员鼓励全体教师特别是班主任、学校德育管理工作者注重理论研究与实践探索并进，学术研究与经验传播同行，通过加强学校德育研究，进一步提升学校的德育水平。