2014年新街小学数学教研计划

第一篇：2014年新街小学数学教研计划

2010-2011新街小学数学教研计划

一、指导思想 ：

本学期以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。

二、工作重点

1．加强学习，提高教师素质

（1）积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。

（2）组织教师业务学习，提高教师业务素质。

2．加强教师新课程培训，确立新理念

（1）数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

（2）数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

（3）数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。

（4）数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

（5）数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

（6）现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。

3、定期开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。

4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

5．加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动

（1）开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

（2）做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。

（3）、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。

三、主要工作安排：

九月：

1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。2 制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。

3、安排出研讨课的时间。

十月：

1、教学常规检查。

2、对新教师了解性听课

十一月：

1、教研活动围绕教学常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等、集体备课。

2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。

3、常规检查。

4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。十二月：

1、教研活动、集体备课。

2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。2011年一月：

1、写好科总结，上交有关资料，资料（计划、总结、教学档案等）归档工作。

2、准备期末考试。

3、备课、作业批改常规检查。

4、期末测试及质量分析。

5、教师教学工作总查。

第二篇：新街小学语文教研活动计划

新街小学语文教研活动计划

一、教研的指导思想

以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

二、教研的理念与目标

以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构，激发学生学习语文的兴趣，为学生提供丰富多彩的情景，给学生留有想象与思考的空间，提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力，让学生会在生活中学语文，发挥语文的工具性与人文性的作用。

三、教研工作要点与措施

1、加强教育科学理论学习，提高教学理论水平，大力改革教学思想、教学方法，开展专题性研究，不断提高教学质量；

2、外出培训、听课取经，作“小讲座”、上“汇报课”传宝；

3、语文中心教研组将配合学校组织检查、督促和指导，进一步增强广大语文教师的科研意识，以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。

4、课堂教学：

（1）认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性，特别重视非智力因素的作用，做到教书育人。

（2）贯彻教学原则。科学性和思想性统一，理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用，提高教学质量。

（3）尽量做到每课一得。

（4）做到每一节课教有目的，练有中心、学有效果，观点正确，概念清楚，突出重点，讲清难点，精讲精练，教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。

（5）讲课语言要准确、鲜明、生动，要用普通话教学。板书有计划，书写工整、规范。

（6）要杜绝拖堂现象。

（7）作业以精练为原则，新课讲完后，留适量作业，要求学生按时完成。教师要认真批改，普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育，耐心帮助。

（8）加强对学生课外阅读和学习活动指导，培养学生自学习惯和能力，扩大知识领域

四、公开课具体安排

第 二 周制订教研活动计划

第 四 周观摩远程教育资源

第 六 周三（2）张策老师公开课

第 八 周一（1）李香老师公开课

第 十 周复习迎接期中考试

第十二周观摩远程教育资源

第十四周四（2）赵超俊老师公开课

第十六周五（2）汪萍老师公开课

第十八周教育工作总结

第二十周期末考试

第三篇：小学数学教研计划

2015—2016学年第二学期

佛冈县石角镇中心小学数学教研工作计划

一、指导思想

本学期我校的教学教研工作仍坚持以镇中心的教学教研工作计划为方向，结合我校实际情况，以基础教育课程改革实验和教学常规管理为抓手，以“有效推进课程改革，全面提高教育质量”为目标，坚持实施有效教育教学管理，积极开展校本教学研究，进一步促进教师的专业化发展，促进教育教学质量稳步提高。

二、工作目标

（一）扎实抓好教学工作，稳步提高教学质量，突出教学中心地位，实施教学工作的精细化管理。

（二）抓好毕业班管理，确保三科三率达到A级。

（三）抓好师生作品投稿发表工作，确保达到A级。

（四）抓好师生比赛前的训练，确保各项比赛成绩名列前茅，（五）确保教学质量综合评估分稳居全镇小学前列。

三、具体措施

（一）加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、严格执行课程计划。教导处将通过“巡课”不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占地方课等现象发生。

2、认真落实上级相关教育教学工作的制度，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

（1）抓备课。（主要有学期备课、单元备课和课时备课）。

集体备课是集众人之智慧，取长补短，共同研讨。主要包括学期备课和单元备课。集体备课的主要工作是分析研究教材，分析研究学情，确定教学内容的重点和难点，研究教学方法，研究重点内容的教学方法和难点突破的教学方法，形成教学案的主体框架，在这个框架下各人再根据所教学生的学情备每个课时的教学案。集体备课教研活动要做到“四定”即“定时、定点、定内容、定中心发言人”。每次活动前每位教师都要先自备，活动时中心发言人（主备）采取说课的形式发言，备课组老师共同深入研讨的活动方式。

课时备课以个人自备为主，同伴交流研讨。具体要求：每节课要有教材分析、教学目标、教学重难点分析、教法、学法分析、教具学具准备、教学过程设计，每课时的教案要求写上时间。

（2）抓上课。

行政多巡堂、多听课或组织骨干教师听推门课，用有效教学评价来指导教师的课堂教学。要努力做到“三优化”：优化目标，目标要明确、准确；优化方法，方法要得当、有效；优化训练，训练要务实更要充分，要让学生参与到教学活动之中去，教师要实现精讲多练，要给学生足够的练习时间，以达到当堂巩固的效果。同时，要加大多媒体使用力度，发挥现代教学媒体的作用。

注重教学反思，倡导教师把教学反思作为常规工作，要求每位教师认真写好每学科周课时的30%以上的教学反思。

（3）抓作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。

（4）抓辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性，针对性。

（5）抓质量调研。要加强质量监控，合理确定教学检测的时机和次数，切实提高检测的有效性，做到凡考必严、凡考必评、考前必备、考后必思，充分发挥出检测的诊断、纠偏、指向作用。每次调研检测后，教导处要开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

3、认真抓好毕业班的管理工作，提高毕业班质量

从严从实抓好毕业班的班风和学风，抓好学习要求的落实，切实提高毕业班的教学质量，确保毕业班各学科在毕业检测中“三率”达到A级目标要求。

（1）定期召开毕业年级工作会议，了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。

（2）加强对毕业年级的指导，通过开展毕业班教师交流会等形式的教学研究活动，达到在交流中传递，在传递中共享，在共享中生成，在生成中内化，在内华中提升的目的。

（3）在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。

（4）强化集体备课和分工协作，树立大局意识，增强集体荣誉感，加强阶段性测试和质量分析，共同为毕业班学生考出优异成绩出谋划策、担当重任。

4、学校定期做好教学常规各项工作检查，并做好记录，检查后及时和老师反馈交流。

（二）开展有效校本研训，提升教师素质能力。

建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研。

1、学校将按学科分别成立语、数、英等各教研组，确定教研组长。学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。学校领导要带头参加教科研，用自己的行动影响、带动教师投入教科研工作中。

2、进一步规范教研组活动，提升教研活动的实效性。

（1）集体备课：学期备课和单元备课分年级分学科进行，每单元一次。活动要做好活动记录，有签到；记录每个人的发言要点，每人自己也要认真做记录。

（2）反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

（3）主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。本学期开展人人上公开课活动，各教师要积极参与各学科的听评课活动。校长、主管教学副校长、教导处正副主任每周听课1至2节，每学期不少于25节；后勤副校长、总务处正副主任每学期不少于10节；其他行政、各科教研组长每学期不少于20节；教师每学期不少于15节。行政、科组长听课后必须参加评课或对教师个别点评。

（4）理论学习：围绕教学主题教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、具体安排 三月份

1、组织全体数学教师学习新课标新理念，以及教案，作业要求。

2、制定教学工作计划。

3、第一次教案、作业检查。

4、开展校内公开课活动。

5、组织教师参加县城公开周活动。四月份

1、进行听课、评课活动。

2、抓好中下生的辅导。

3、继续开展校内公开课活动。

4、组织期中测查、分析、评讲、总结。五月份

1、组织全体数学老师认真总结前期情况，抓好后期工作的落实。

2、召开毕业班复习工作会议。六月份

1、各任课教师抓好教学进度。

2、各任课教师做好查漏补缺和培尖辅差工作。

3、各任课教师做好期末复习工作。

4、做好小学毕业生学业水平测试工作。七月份

1、迎接教学质量测查。

2、各任课教师认真完成教学总结，并进行教学工作总结的交流。

3、上交各项总结，填写好相关手册，开好散学典礼。

佛冈县石角镇中心小学 二〇一六年二月二十二日

第四篇：小学数学教研计划

2010-2011学年第一学期南留中小学数学教研活动工作计划

新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。为了更好的落实我们小学数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，为了是教学质量不断提高，特制订教研计划如下。

一、指导思想

以学校教务处的工作计划为指导，加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点，重视素质教育，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。

二、工作目标

1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。

2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。4规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

二、主要工作与措施

㈠继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。

2、增强数学组成员的研究意识，把“高效课堂”作为本学期的研究重点，帮助广大教师解决教学中的实际问题。

㈡深入进行课程改革，努力提高教学质量。

1、继续认真组织好教师的培训。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。

2、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

（三）加强教育教学常规管理，提高教学实效。

1、继续加强教研组、备课组的建设

强化每周一次的教研活动。以备课组为单位，关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。

2、推行随堂听课制度

每人每学期要上好一堂高质量的精品课，积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听

课等活动，共同研究真实的数学课堂。在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。

3、加强常规管理制度

每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。

总之，本学期，我校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬团队的精神，个人的智慧，一定能使我们数学工作更上一层楼。

活动安排：

周次主要内容

二商讨、拟定教研组计划

三精品课观摩并评议（李洪伦 比例的基本性质）

四集体备课精品课观摩（李士瑜成正比例的量）

五新教材培训

六集体备课精品课观摩（余厚生 正比例应用题）

七教学理论学习

八精品课观摩并评议（董孝勤常见的量）

九精品课观摩并评议（李萍三角形的分类）

十专题理论讲座(余厚生解析高效课堂)十一三年级知识点年段过关

十二精品课观摩并评议（李士瑜面积和面积单位）十三集体备课 精品课观摩（董孝勤克与千克的认识）十四精品课观摩并评议（李洪伦认识时间）十五精品课观摩并评议（李瑞昌认识人民币）十六集体备课精品课观摩（李林泰数学广角）十七优秀案例、反思评比

十八制定复习计划

第五篇：小学数学教研计划

八五○农场学校小学数学教研组工作计划

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

二、工作安排

三月份

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、集体评课备课活动。

3、新棵标培训

四月份

1、集体备课研讨

2、数学教学核心素养培训

五月份

1、集体备课研讨

2、开展全校数学综合竞赛活动。

3、课堂教学研讨

六月份

1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

2、教师命题培训

七月份

1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项工作总结。