2013年9月英特推荐的书目

第一篇：2013年9月英特推荐的书目

2013年9月

必读书：蒋勋《给青年艺术家的信》三联书店

选读书：（法）雨果《巴黎圣母院》、（巴西）保罗·柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》

2013年10月

必读书：英国 吉米·哈利《万物有灵且美》

选读书：《朱自清精选散文》蒋勋《蒋勋说宋词》

2013年11月推荐书目：杨绛《我们仨》、余秋雨《文化苦旅》、熊培云《自由在高处》

2013年初二语文暑假作业

根据下学期学业阶段的任务与重点，此次暑假作业与以往有所不同，我们安排了基础整理复习、阅读课标书籍等内容，希望能合理安排自学时间，为初三的学习做好充分准备。

一、复习整理

1、复习、整理七、八年级四册书的基础知识和文学常识，要求根据自己的掌握情况将难点和易错点写在自己的整理本上（可在原有整理本基础上补充）。

2、完成《语文基础知识及语言运用指导与训练》上第三讲、第四讲、第五讲、第六讲、第七讲、第十讲、第十二讲的所有内容，并自批订正。

3、自行阅读（不需动笔做）《暑假作业本》中语文学科的相关内容。要求：①整理本要整洁、字迹清楚；②准备开学初检测，试题是《暑假作业本》和《语文基础知识及语言运用指导与训练》书中的原题以及七、八年级的基础知识。

二、写作

根据你暑假的经历与见闻，完成随笔一篇，开学后同学互评后上交打印稿和电子稿。

三、阅读与欣赏

1、必读。下学期课标必读书目：《水浒》、《傅雷家书》、培根随笔。《水浒》在初一的时候读过了，其余两本选择一本阅读。

2、选读。学有余力并爱好阅读的同学，我们提供以下书目，以供选择。推荐书目：林达《历史深处的忧虑》、高尔泰《寻找家园》、余华《第七天》、川端康成《伊豆的舞女》、乔治·奥威尔《一九八四》、房龙《人类的故事》

3、完成一篇读书笔记，开学上交打印稿和电子稿。

4、推荐电影：《肖申克的救赎》、《放牛班的春天》、《入殓师》、《霸王别姬》、《一个都不能少》

四、研究性学习要求

①研究主题：“他们”

②研究目的：平常你关注更多的往往是“我们”，如果把视线转向自己和“我们”以外的特定人群——“他们”，并去关注“他们”的喜怒哀乐、生活现状等，你会有新的发现、新的感动和新的感悟。了解“他们”，其实也是发现“我们”；关注“他们”，也是审视“我们”；悲悯“他们”，也是拯救“我们”。

③研究内容：站在不同的视点，你会发现在“我们”之外的许多不同的“他们”。请用你独特的视角去发现去关注“他们”的身份、年龄、教育程度、生活环境等等。了解“他们”的群体特点，记录他们的日常活动、生存状况（经济状况、婚姻情况、工作学习情况、精神面貌、心理问题等），写出你对他们关注的目的、关注的角度、对情况的分析思考以及对他们的评价或展望。

④活动形式：

1）单独策划组织完成或小组合作完成，小组合作成员不能超过两人，要写明各自的分工，要有各自不同的角度来分别或者共同呈现结果。

2）确定活动的目的和角度，对“他们”进行实地访问调查，并进行现场记录（文字、录音或影像），拍摄一些典型的场面。建议设计调查的问卷，记载与相关人群的交流或调查的内容，提出自己的感受和思考。

⑤结果呈现：

1）幻灯展示研究成果。建议附上调查问卷、采访记录和过程、录音录像等资料等，在幻灯上有所体现和交代；

2）完成一份研究报告，内容包括：研究对象、研究目的、研究的过程（具体的步骤和阶段性活动内容）、研究结论、调查访问的感悟和收获。

（决不允许仅有几张幻灯来应付了事，回校评比考核）

提醒：开学初上交基础知识整理本（可以结合之前的整理本）、《语文基础知识及语言运用指导与训练》、研究性学习的成果包括研究报告（打印稿）和幻灯片、随笔打印稿和电子稿、读书笔记打印稿和电子稿，准备开学检测以及交流。

初二语文组

2013.6

第二篇：2013英特面试题汇总

2013英特面试题汇总：

面试流程：共三关，第一关是学业测试，第二关是中英文聊天，第三关是家长小孩见校长。每通过一关再进入下一关，未完成三关表示待定或出局。

第一关：三个老师一组，检查证件原件。学业测试包括语数英，数学给题目讲解题思路。语文：主要是文学方面交流，着重问是看了什么书，书中的主人公，为什么这种。还有的给个样纸，模仿剪纸，生活常识。

英语：比较简单的对话，问姓名，你这次和谁一起来，几个人，家庭成员，父母做什么，说说家里的情况，说说你的爱好，为什么喜欢。针对英语特长的要求用英语介绍一本书的大致内容。

数学：前期3题，后期8-10题数学思维训练题，口头报出答案或讲思路。题型主要包括：鸡兔同笼、2位数口算，体积侧面积，24点，镜子里读数和钟面等。

例1：第一题，分数运算1/3+1/7=,2/3+6/7=;第二题，对一个长方形面积划一条线分成面积相同的两半，可以有几种划法，为什么;第三题，车子开到三分之二的时候，油只剩下四分之一，问能否到终点；如果不能，在几分之几的时候加油才能到达终点(8/9).例2：4道计算题，1道应用题。应用题稍微难点有点接近奥数题，其中有一道计算竹杆长度的题。

例

3、两位数乘法，如24*26之类的，还有一个排列组合题，N1H1到N9H9有几种排列方法。

例4：一家披萨店售出两种厚度相同但大小不同的圆形披萨饼，小饼直径20cm，售价20元，大饼直径30cm，售价30元，用哪个合算？

例5：一个100元的东西连打二次九折是多少钱。还有一个仓鼠在笼子外玩九分钟，在笼子里睡2分钟，一小时后它在那里？

例6：三又三分之一乘以三等于多少

第二关：一对一，中英文对话，包括学业情况和生活安排，问了各门课业情况.最喜欢哪门课。你喜欢粉色吗 为什么喜欢的小动物 什么时候起床 睡觉。对英特了解多少，为什么要选择英特，学习时间是怎么安排的。你自理能力怎么样？

第三关：家长和小孩见校长。了解学生自我管理能力和家庭情况，有些当场告知录取，有些等通知。

第三篇：读书月 推荐书目

推荐书目

07级委

以下图书仅供参考，大家可通过各种方法选择读书类别：

特别推荐三本比较有益的书：

1、《读大学究竟读什么》

2、《如何在大学里脱颖而出》

3、黄晓波主审，李卫东编著《大学生学习生涯规划与核心能力构建》

李健英老师推荐：

经管类的书目：

1、[英]亚当．斯密著，杨敬年译：《国富论》，陕西人民出版社2001版

2、马克思：《资本论》，人民出版社1972年版。

3、[美]阿林．杨：《报酬递增与经济进步》，载《经济社会体制比较》1996年第2期。

4、[英]阿弗里德.马歇尔著，廉运杰译：《经济学原理》，华夏出版社2005年1月版。

5、[英]阿F.A.冯.哈耶克著：《个人主义与经济秩序》生活,读书.新知三联书店2003年1月版。

6、[美]J.A.熊彼特著,韩宏等译《从马克思到凯恩斯》，江苏人民出版社2000年2月版。

7、[美]肯．阿罗著，何宝玉等译：《信息经济学》，经济学院出版社19898、[美]西蒙．库兹涅茨：《各国的经济增长》，商务印书馆1985年版

9、[美]奥．威廉姆森等著，陈黎等译：《企业制度与市场组织》，上海三联书店、上海人民出版社1995

10．丹尼斯．卡尔顿：《现代产业组织》（上下），上海三联出版社，上海人民出版社，1998年版

11．G．T．斯蒂格勒：《产业组织与政府管理》，上海人民出版社，1996年版

12、[澳]杨小凯 黄有光著，张玉纲绎：《专业化与经济组织——一种新兴古典微观经济学框架》，经济科学出版社1999年1 月版。

13、[美]哈罗德.德姆塞茨著，段毅才译：《所有权、控制与企业》，经济科学出版社1999年1 月版。

14、[美] 迈克尔.迪屈奇著，王铁生等译：《交易成本经济学》，经济科学出版社1999年1 月版。

15、[南]斯韦托扎尔.平乔维奇著,蒋琳琦译：《产权经济学》，经济科学出版社1999年1 月版。

16、[美]科斯、哈特等著，李风圣主译《契约经济学》，经济科学出版社1999年1 月版。

17、[德]柯武刚、史漫飞著，韩朝华译《制度经济学——社会秩序与公共政策》，商务印书馆2002年版。

18、保罗.克鲁格曼：《发展、地理学与经济理论》，北京大学出版社，2000年

19、．盛洪著：《分工与交易》，上海三联书店、上海人民出版社199420、樊纲著：《现代三大经济理论体系的比较与综合》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版

21、谭崇台主编：《发展经济学的新发展》，武汉大学出版社，1999年版

22、江小涓著：《经济转轨时期的产业政策》，上海三联书店、上海人民出版社，1996年版

23、江小涓等著：《体制转轨中的增长、绩效与产业组织变化》，上海三联书店、上海人民出

版社，1999年版

24、林毅夫等著：《中国的奇迹：发展战略与经济改革》，上海三联书店、上海人民出版社，1994年版

25、刘小玄著：《中国转轨过程中的产权和市场——关于市场、产权、行为和绩效的分析》，上海三联书店、上海人民出版社，2003年版

26、陈佳贵等著：《中国工业化进程报告》，社会科学文献出版社2007年版

27．贾根良著：《劳动分工、制度变迁与经济发展》，南开大学出版社1999

28．刘伟等著：《工业化进程中的产业结构研究》，中国人民大学出版社，1995年版

29．李江帆：《第三产业经济学》，广东人民出版社，1990年版

30、张维迎著：《企业理论与中国企业改革》，北京大学出版社，1999年

经济类:（政经课老师发给我们的那份资料上面的推荐书目）

1、吴树青等《政治经济学》中国经济出版社 1997年3月

2、蒋学模主编《政治经济学教材》上海人民出版社 1996年6月10版

3、陈征等主编《政治经济学》经济科学出版社 2001年10月

4、程恩富主编《现代政治经济学》上海财经大学出版社 2000年10月版

5、董小麟主编《政治经济学（上册）》广东高等出版社 1998年版

6、张维达主编《政治经济学》高等教育出版社 1999年版

7、谷书堂《社会主义经济学通论》高等教育出版社 2000年版

8、樊纲《现代三大经济理论体系的比较与综合》上海三联书店 1994年8月

9、盛洪著《分工与交易》上海三联书店 1994年版

10、樊纲《市场机制与经济效率》上海三联书店 1995年4月

11、吴宣恭《马克思主义产权理论与西方产权理论比较》《经济学动态》1999年第一期

12、吴宣恭等著《产权理论比较》经济科学出版社 2002年版

13、刘伟等著《产权通论》北京出版社 1998年版

14、（苏）弗·阿凡纳西耶夫《马克思的伟大发现----劳动二重性的学说的方法论作用》山东人民出版社 1992年中译本

15、李江帆《服务消费品的价值与使用价值》载《中国社会科学》1984年第3期

16、曾康霖等《信用论》中国金融出版社 1993年版

17、蔡继明《中国经济学研究的八大误区》载《财经科学》1999年第一期

18、蒋学模《现在市场经济条件下如何坚持和发展劳动价值学说》载《经济学动态》1996年第4期

19、晏智杰《对马克思主义经济学的两点思考》载《北京大学学报：哲社版》1997年4期

20、盛洪著《经济学精神》广东经济出版社 1999年1月版

21、茅于轼《谁妨碍了我们致富》广东经济出版社 1999年1月版

22、茅于轼《生活中的经济学----对美国市场的考察》上海人民出版社 1993年版

23、茅于轼《择优分配原理----经济学和它的数理基础》四川人民出版社 1985年版

24、王则柯《身边的经济学》暨南大学出版社 1999版

25、张问敏等编《中国经济大论战（1-6辑）》经济管理出版社 1996-2003版

26、王振中主编《政治经济学研究报告（1）（2）》社会科学文献出版社 2000-2002年版

27、道·诺斯《经济史中的结构与变迁》上海三联书店 1994年版

28、罗森堡、小伯泽尔《西方致富之路》生活、读书、新知三联书店1989年版

29、道·诺斯、罗托马斯《西方世界的兴起----新经济史》《分工与交易》华夏出版社 1988年版

30、黄素庵等编《重评当代资本主义经济》世界知识出版社 1996年版

31、伦斯基《利权与特权：社会分层的理论》浙江人民出版社 1988年版

32、张桌元主编《政治经济学大辞典》经济科学出版社 1998年版

33、胡代光等主编《现代西方经济学辞典》中国社会科学出版社 1996年版

杂志类：

1、《经济学动态》中国社会科学院经济研究所

2、《经济理论与经济管理》中国人民大学

3、《经济科学》北京大学

4、《经济学》北京大学中国经济研究中心

5、《经济评论》武汉大学

6、《经济社会体制比较》中共中央编译局

7、《经济学家》西南财经大学

8、《教学与研究》教育部委托中国人民大学主办

9、《当代经济研究》全国资本论研究会主办

10、复印报刊资料《理论经济学》《社会主义理论与实践》《体制改革》《国民经济管理 》中国人民大学书报资料中心

王清老师推荐：

1、马克思、恩格斯：《共产党宣言》，人民出版社。

2、约瑟夫·熊彼特：《经济发展理论》，商务印书馆。

3、约瑟夫·熊彼特：《从马克思到凯恩斯》，江苏人民出版社。

4、理查德·斯威德博格：《熊彼特》，江苏人民出版社。

5、洛林·艾伦：《开门：创新理论大师熊彼特》，吉林人民出版社。

6、卡尔·门格尔：《国民经济学原理》，上海世纪出版集团。

7、乔治·施蒂格勒：《乔治·施蒂格勒回忆录——一个自由主义经济学家的自白》，中信出版社。

8、约翰·梅纳德·凯恩斯：《和约的经济后果》，华夏出版社。

9、罗伯特·斯基德尔斯基：《凯恩斯传》，三联书店。

10、费孝通：《乡土中国、生育制度》，北京大学出版社。

11、马尔萨斯：《人口论》，北京大学出版社。

12、彼得·德鲁克：《旁观者》，机械工业出版社。

13、斯科特·普劳斯：《决策与判断》，人民邮电出版社。

14、房龙：《宽容》，三联书店。

15、凡勃伦：《有闲阶级论》，商务印书馆。

16、张五常：《经济解释》，商务印书馆。

17、亨利·托马斯、黛娜·莉·托马斯：《外国名作家传》，人民日报社。

18、茨威格：《一个政治家的肖像——富歇传》，上海远东出版社。

19、茨威格：《人类的群星闪耀时》，三联书店。

20、乔治·奥威尔：《一九八四》，上海译文出版社。

21、乔治·奥威尔：《动物农场》，上海译文出版社。

彭连清老师推荐一本杂志《读书》----有利于提高同学们的人文素质和分析问题的思维能力。

还记得开学时学院发下来的那份推荐书目吗？里面的书可是很值得一看的哦！经济与管理类推荐书目:

1、亚当·斯密《国富论》

2、西斯蒙第《政治经济学新原理》

3、李斯特《政治经济学的国民体系》

4、约翰·穆勒《政治经济学原理》

5、李文斯《政治经济学理论》

6、门格尔《国民经济学原理》

7、瓦尔拉斯《纯粹政治经济学要义》

8、宠巴维克《资本实证论》

9、克拉克《财富的分配》

10、凡勃伦《有闲阶段论》

11、庇古《福利经济学》

12、缪尔达尔《货币均衡论》《亚洲的戏剧：一些国家贫困的研究》

13、俄林《区际贸易与国际贸易》

14、张伯仑《垄断竞争理论》

15、希克斯《价值与资本----对经济理论某些基本原理的探讨》

16、熊彼特《经济分析史》《资本主义、社会主义和民主主义》

17、哈耶克《通向奴役的道路》《个人主义和经济秩序》

18、萨缪尔森《经济学》《经济分析的基础》

19、克莱因《凯恩斯革命》

20、阿罗《社会选择与个人价值》

21、米德《国际经济政策理论》

22、斯拉法《用商品生产商品----经济理论批叛绪论》

23、里昂惕夫《投入产出经济学》

24、施蒂格勒《产业组织》《公民与国家》

25、索洛《增长理论：一个说明》

26、弗里德曼《最优货币数量和其他论文》《消费函数理论》《资本主义与自由》

27、梅多斯等《增长的极限》

28、罗宾逊、伊特韦尔《现代经济学导论》

29、罗宾逊《不完全竞争经济学》

30、加尔布雷思《经济学和公共目标》《美国资本主义：抗衡力量的概念》《丰裕社会》

31、托宾《资产积累与经济活动》

32、加纳德《宏观经济理论》

33、莫里斯《无通货膨胀的经济增长》

34、道格拉斯《数理经济学》

35、贝克尔《家庭论》《歧视经济学》

36、西蒙·克拉克《凯恩斯主义、货币主义与国家的危机》

37、布劳格《经济学方法论》

38、布坎南《赤字中的民主：凯恩斯的政治遗产》《自由、市场和国家》

39、钱纳里《产业关联经济学》

40、丹尼森《美国经济增长的因素与我们面临的选择》

41、刘易斯《劳动无限供给条件下的经济发展》

42、诺思《西方世界的兴起：新经济史》《经济史中的结构与变迁》

43、奥肯《平等与效率----重大的抉择》

44、舒马赫《小的是美好的》

45、舒尔茨《改选传统的农业》《人的投资：人口质量经济学》

46、韦伯《新教伦理与资本主义精神》

47、戴尔《伟大的组织者》

48、沙因《组织心理学》

49、法约尔《工业管理与一般管理》

50、伯恩斯坦《比较经济体制》

51、卡斯特《组织与管理----系统方法与权变方法》

52、赫伯特·西蒙《现代决策理论的基石》《管理决策新科学》

53、弗雷德里克·泰罗《科学管理原理》

54、穆顿《新管理方格》

55、德鲁克《管理实践》

56、利维特《管理心理学》

学校读书社的推荐书目：

(有兴趣的话可以登陆到他们的博客看一下：)经管类：

1、罗杰B.迈尔森 《博弈论 矛盾冲突分析》

2、何清涟 《现代化的陷阱》

3、茅于轼 《生活中的经济学》

4、万泉河 《喜剧统兵》

5、王在全 《一生的理财计划》

6、许倬云 《从历史看管理》

7、托马斯.弗里德曼 《世界是平的》

8、W.钱.金 勒妮.莫博涅 《蓝海战略》

9、吴晓波 《大败局》

文学哲学类：

1、罗素《西方哲学史》

2、康德《纯粹理性批判》

3、《新旧约全书》

4、房龙《人类的故事》《天才的故事》《宽容》

5、普佐《教父》

6、黄仁宇《中国大历史》《资本主义与二十一世纪》

7、托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》

8、曹雪芹《红楼梦》

9、巴尔扎克《人间喜剧》

10、雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》

11、王国维《人间词话》

12、柏拉图《理想图》

13、莎士比亚全集

14、《拉拉升职记》

15、《沉思录》

16、鲁迅的作品集

17、矛盾作品集

18、巴金作品集

19、沈从文作品集

20、但丁《神曲》

21、莫里哀《伪君子》

22、歌德-《浮士德》

23、司汤达--《红与黑》

24、巴尔扎克--《高老头》

25、狄更斯--《双城记》

26、哈代--《德伯家的苔丝》

27、陀思妥耶夫斯基--《卡拉马佐夫兄弟》

28、雨果 《悲惨世界》

29、史铁生 《史铁生作品集》

30、亚里士多德 《诗学》

31、刘勰 《文心雕龙注》

32、爱新觉罗.溥仪 《我得前半生》

33、简.奥斯汀 《傲慢与偏见 中英对照》

34、歌德 《少年维特的烦恼》

35、海伦.凯特 《假如给我三天光明》

36、郭沫若《女神》

37、《郁达夫小说集》

38、陈梦家--月诗集》

39、老舍《骆驼祥子》

40、《艾青诗选》

41、《围城》

42、《赵树理选集》

43、《现代派诗选》

44、柳青《创业史》

45、老舍《茶馆》

46、张学正《王蒙代表作》

47、陈忠实《白鹿原》

48、《余光中精品文集》

49、王泽民 《孙子兵法得管理学阐释》

50、朱光潜 《西方美学史》

51、《俄狄浦斯王》

52、《福尔摩斯探案全集》

53、《希腊的神话和传说》

54、《达芬奇密码》

第四篇：纳英特机器人简介

第一章 认识纳英特机器人

在开始机器人灭火实验前，大家先要准备好实验器材和场地。可以为我们提供实验器材的机器人公司有很多，本书以纳英特教学机器人为研讨平台，大家可以访问纳英特机器人公司的网站http://www.xiexiebang.com，获取更多信息。

目前市场上用于教学的机器人主要有：乐高机器人、纳英特机器人、广茂达能力风暴机器人、中鸣机器人、双龙机器人、慧鱼机器人、通用机器人、交大阳光机器人等十几种。选型是进行机器人灭火实验前所面临的一个重要问题，选型的标准是性价比要高。根据目前教育经费紧缺的实际情况，实验器材要满足教学的需要，还要能满足竞赛的需求。我们在器材选择前要经过慎重的考虑，本人认为我们应该从以下几个方面来考察：

（1）教学理念要先进

本人认为这是最重要的一条，我们选择的产品应该和现在的教育潮流相符合，有利于同学们动手能力的培养，机器人的搭建空间要大，能充分发挥我们的想象力。我们使用的机器人平台应该符合中小学生的年龄特点，要有利于创新能力的培养。

（2）产品质量要好

产品质量是选择教学机器人品牌的重要标准，如果单从产品质量考虑，乐高机器人应该成为首选，但乐高产品价格贵，输入输出端口少，不能满足竞赛的需要。（3）售后服务要好

我们中小学生虽然学习能力强，但机器人的技术含量高，需要对我们进行多次的培训。我们还需要机器人公司随时为我们提供技术指导，为我们修理损坏的器材。现在由于竞争激烈，各厂家为了扩大市场，售后服务普遍比较好。（4）价格要合理

由于目前教育经费十分紧缺，而教育部门的各级领导看到了开展机器人进课堂活动的重要性，又希望短期能出成绩。这样每一套机器人最好是能满足教学的需求，又能满足竞赛的需求。所以机器人的价格一定要合理，才有可能被我们选择。

（5）灭火项目的竞赛效果要好

本书主要从灭火机器人竞赛辅导这一主线出发，来介绍教学机器人的软硬件制作过程。我们希望制作出来的产品能在比赛中取得好成绩，用竞赛成绩来检验自己的学习成果。进几年从灭火项目来看，纳英特机器人表现出了巨大优势，在2006年的全国中小学电脑机器人制作活动中，小学、初中、高中三个年龄段的灭火项目，纳英特机器人用户获得了2金1银的优异成绩。

作者把纳英特机器人和其他产品进行了一番对比，发现纳英特机器人体积小，重量轻，机器人的搭建十分方便，有利于各种方案的实现，搭建出来的灭火机器人速度快，成功率高，所以在机器人灭火比赛中往往取得比较好的成绩。

经过综合考虑，作者决定以纳英特教学机器人为研讨平台，讲解一下灭火机器人制作的一般规律，为同学们提供一些参考思路。大家完全可以根据自己的实际情况选择产品，本书的很多内容对其他种类的灭火机器人制作同样有参考作用。

图1-1 图1-1就是一台简单的纳英特灭火机器人，它由很多部件组成。本书论述的机器人是2006年版本，编程软件要求使用纳英特机器人图形化编程系统2.5.4002或更高版本，下面我们来对纳英特机器人的主要部件进行初步认识。

图1-2 图1-2所示的部件就是纳英特机器人的主体部分，背面有1个液晶显示屏，相当于电脑的显示器，它可以把机器人中的某些信息显示出来，方便人们修改机器人的软硬件设置。我们通常把液晶显示屏的一端叫机器人的头部。

图1-3 如图1-3，在机器人朝前的一面有很多传感器接口，我们把它叫做端口，每个端口都有3个传感器连接铁芯。如果从我们的角度看来，图上从左到右是3号口-10号口，总共8个端口，其中3-6口适合接模拟传感器，7-10口适合接数字传感器。

图1-4 图1-4的接口位于机器人左侧，在图上有5个一样的接口是

11-15口，适合接数字传感器，在这本书中，我们把大部分红外避障传感器接在这个位置，右侧比较大一点的接口是机器人和电脑的通讯口。机器人通过一根通讯线和电脑相连，把我们在电脑中编写好的程序下载到机器人中，让机器人有个聪明的脑袋，指挥其他部分协同工作，完成我们交给他的任务。

图1-5 机器人的后面如图1-5，从左到右的5个部件分别是充电口、电源开关、stop开关、start开关、扩展电源接口。在入门阶段需要了解的部件是：

（1）充电口，当机器人连续工作2-3小时的时候就会表现出走路走不动等现象，这说明机器人“肚子饿了”，需要“吃饭”。这时我们可以把机器人的电源开关拨到中间，然后用插在220v交流电上的电源适配器（又叫充电器）给机器人充电。充电时电源适配器的指示灯为红色，充电完成，指示灯变绿色。

（2）电源开关

电源开关有3种状态，拨到中间为为关闭机器人，拨到右边可以让机器人运行我们设计的程序，配合硬件来完成预期的任务。电源开关拨到右边左边，通常用在下载机器人的操作系统上，当我们发现机器人不听我们话的时候，有可能是操作系统坏了，我们可以重新下载机器人的操作系统。

图1-6 图1-6中4个并排的是马达接口，从左到右分别叫motor0、motor1、motor2、motor3。我们一般把机器人左边的马达接在motor0上，右边的马达接在motor1上，灭火风扇接在motor2上。

上面介绍了机器人主体上的一些主要部件，但我们还没有看到机器人的手脚，眼睛鼻子耳朵也一个没有看到。我们中小学生玩的机器人比较简单，机器人的手脚由马达轮子等组成，“眼睛”“鼻子”“耳朵”等感觉器官也很低级，我们把它们叫传感器。

图1-7

为了给机器人装上手脚，我们可以利用如图1-7所示的轮子，这种轮子叫万向轮，既可前后滑动，又可左右转动。我们在开始学习的时候为了降低控制的难度，通常把左右转动的滚动珠用扎带缚住。这样轮子可以前后转动但不能左右转动。

图1-8 只有上面的万向轮，没有动力来源，机器人还是不会动。在这里为机器人提供动力的部件叫马达，如图1-8，马达上有红黑两色的电源连接线，通过连接插头可以和机器人主体上的马达接口相连。连接好马达电源插头后，马达就可以从机器人主体内的电池板中得到能量，机器人对电机的控制命令也从这2条线传出。在马达电源插头上我们可以看到上面有2个小螺旋，借助小一字螺丝刀，我们可以松开或者固定2根电源线。当螺丝刀逆时针转动时，可以松开连接，顺时针转动可以紧固连接。同学们要仔细观察，找出松开和紧固电源线的方法。同学们要注意往机器人主体上转的螺丝一定要选择较短的那种，否则机器人可能出现故障。

图1-9 如图1-9，当我们把“手脚”给机器人装上后，这台机器人就有了活动能力，把它到地上它就成了图1-10所示的倒三轮结构机器人。

图1-10 在图1-10中我们已经把左边的马达接在motor0接口上，我们还需要把右边的马达接在旁边的motor1接口上。下面是这台倒三轮机器人的正面视图。

图1-11 现在我们先对这一台机器人进行马达测试，看它是否和我们的装配意图相符合。在安装了纳英特机器人随机的机器人编程系统的情况下（没有安装的，请辅导老师安装好），点桌面上的nstrobot图标程环境。

（图1-12），出现纳英特积木式机器人图形化编

图1-13 从左边的执行器模块库中拖一个启动电机模块到程序中，在右边的启动电机模块上双击或者点右键点模块属性，如下图，把马达的功率设置为100。

图1-14 点左上角的“文件”“另存为”取名为“马达测试”保存起来，以便以后重复利用。

然后我们来把刚才编写好的程序下载到机器人身体中，让机器人按照我们的指示去完成任务。

在下载程序前我们要先把通讯线的一头和电脑的一个串口连接，连接方法见下图：

图1-15

上图中老师连接了2根通讯线，同学们只要连接1根就可以了。通讯线的另一端和机器人相连，见下图。

图1-16 在下载前我们用1个手把机器人提起，防止马达的转动使机器人从高处摔下损坏，然后向右打开开关。点“编译下载”，图1-17

图1-18 选择好与电脑连接的串口，点“下载应用程序”，如果下载失败，请检查串口是否搞错，通信线有没有连接，机器人电源有没有打开等情况。有时候什么也没有改变，关开一下电源，重新下载，也可能会取得成功。

下载成功后把电源拨到中间关闭机器人，然后在把电源拨到右侧打开机器人，这时候我们应该看到左侧的轮子在前进，如果右侧的电机在转，请交换moor0和motor1的插头。

如果左电机在转，但是在后退，请交换motor0插头上的红黑线。

右边的电机也同样测试，只不过程序中是启动电机1。

在完成马达测试后我们就可以来做电机运动练习题，通过练习来学习机器人的基本行走方法。

练习一：机器人前进

图1-19 如图1 19，从左边的执行器模块库中拖一个移动模块到程序中，双击程序中的“移动”模块，在出现的参数设置框中，我们可以拖动滚动条，也可直接在文本框内写数字，如图1-20，把电机功率设置为中等速度前进。

图1-20 设置好后程序变成

图1-21 把这个程序下载到机器人上，把机器人放在地上，如果机器人是前进的，说明前面的调试是正确的，如果是原地打转或后退，请重新调试马达。

练习二：机器人圆心左转1秒钟

图1-22 从左边的执行器模块库中各拖一个“移动”“延时”“停止”模块到程序中，设置马达参数为左电机-100，右电机100，延长时间如下图设置为1.0（一定要有小数点）

图1-23 设置停止为停止所有电机。最后程序成为

图1-24

练习三：机器人圆弧右转1个圆

图1-25 程序和上面基本一样，不同的是左马达功率设置为60，右马达功率设置为20，先把延长时间设置为1.0秒，下载，让机器人到地上行走，看这个时间够不够，一直修改，下载，运行，一直看到机器人基本上走出1个圆为止。这时候可能需要延长时间为2.3秒等等。

现在我们对机器人转动的一些方法作简单总结：（1）方法1，1个马达后退，另一个马达前进。（2）方法2，1个马达不动，另一个马达前进。

（3）方法3，1个马达不动，另一个马达后退。（4）方法4，两个马达都前进，一个快，一个慢。

（5）方法5，两个马达都后退，一个快，一个慢。练习四：机器人走8字形

机器人走8字和机器人走圆的道理一样，它由2个圆组成，第一次左马达功率设置为60，右马达功率设置为20，另一次左马达功率设置为20，右马达功率设置为60。

走8字前首先要会走圆，延长时间和一个圆一样，一次转右圆，一次转左圆。

图1-26

练习五：机器人走正方形（使用顺序语句）

我们要让机器人走一个大致的正方形，可以让机器人走4条边，转3次弯。

这个程序，同学们可以打开配套光盘第一章的相关练习，看一看老师是怎样编写的。调试的重点是转动后延长多少时间大概能走90度转弯。

练习六：机器人走正方形（使用循环语句）

机器人走正方形的动作可以这样完成，先前进1条边，然后做转弯加前进的动作，重复3次，就成了一个正方形。在程序设计中，多次重复的动作可以用循环语句来写，我们学习的循环语句主要有永远循环、条件循环、多次循环3种，在这里我们利用1次前进和3次循环来走正方形。

图1-27 先前进1次，它由移动和延时2个命令组成，下面循环语句中的前进速度及前进延时要和前面2句一样。先拖出1个移动和延时，设置好马达功率和延长时间，例如马达功率左右都是60，延长时间是1.2秒。再从控制模块库中拖出1个多次循环，如图1-28设置循环次数为3。

图1-28

图1-29 再往循环体内拖“移动”“延时”“移动”“延时”，前面一对甚设置为右转90度，后面设置为前进1条边。同学们如果觉得这道题目有难度，可以打开配套光盘第一章的相关练习，看一看老师是怎样编写的。这个题目的调试重点是转动后延长多少时间大概能走90度转弯。同学们要知道，编程容易，调试难，事实证明，我们在学习机器人的时候，花在搭建和编程上的时间不到总时间的%10，大部分时间是在调试机器人，也就是说，我们的时间都花在小修小补上。本题的大致90度转弯就是靠不断试出来的。

练习七：直线效果的纠正

我们用的教学机器人价格便宜，机器人上面的部件精度不是很高。有时我们会发现，叫机器人走一条直线，实际上它给我们走了一条弧线。这是因为2个马达的功率稍有差异，随着行走时间的变长，偏差逐渐积累，出现我们不希望的结果。为了纠正机器人走直线的效果，我们先编写一个前进1秒后停止的程序，开始设置左右电机都是100。观察机器人的行走曲线，如果机器人在1秒后向左偏，说明右边的电机力气偏大，我们把马达功率改为左电机100，右电机90，在下载到机器人中，看一看直线效果是否有好转。以后我们如果要后退或前进一段比较长的时间，就把力气比较大的马达功率设置得小一点。同样机器人右偏也是这样纠正。

图1-30 如图1-30,这就是一个可以测试机器人直线行走效果的程序。

第一章课后练习

本练习所有题目的参照依据是本章所述的机器人，使用纳英特教学机器人2006版本。

（一）是非题

（1）下载机器人操作系统时应该把电源开关拨到左侧，下载应用程序时应该把电源开关拨到右侧。

（2）延时模块拖延了时间，所以不适合使用延时模块制作灭火机器人。（3）只要左右马达的参数一样，机器人就一定走出一条直线。（4）一般来说，调试机器人占机器人制作总时间的10%左右。（5）为了提高机器人的速度，我们只要学会前进指令的使用就可以了。

（二）填空题

（1）前进、后退、左转、右转都可以由----------模块设置而来。（2）为了保持马达的运动，我们可以使用————模块。

（3）当左边的马达后退，右边的马达前进时，机器人做出的动作是————。（4）左马达以100的速度前进，右马达以30的速度前进，机器人做出的动作是——。（5）纳英特教学机器人的2-6号端口叫-----口，7-15号端口叫-----口。

（三）选择题

（1）我们对待机器人的态度正确的是（）

A 机器人是人类的竞争对手，我们要消灭一切机器人。B 机器人没有生命，我们可以随时把它丢到垃圾堆。C 我们中小学生年纪太小，玩不转机器人。

D 机器人是人类制造的工具，使用机器人提高了我们的工作效率。

（2）关于机器人的说法正确的是（）A

机器人是特殊的人 B

机器人是特殊的机器

C

只有科学家的实验室里才有机器人

D

我们只能在动画片里才能看到机器人，我们没有可能玩机器人。（3）我们中小学生学习机器人制作一般是在（）的基础上 A 教学机器人平台 B 铁矿石、铜矿石等 C 水泥、沙子等

D 酒精、塑料等

（4）适合制作灭火机器人的平台有（）A 纳英特机器人 B 中鸣机器人 C 广茂达机器人

D 以上都是

（5）为了让机器人向右转可以设置（）A 左边的马达前进，右边的马达后退 B 左边的马达不动，右边的马达后退 C 左边的马达前进，右边的马达不动 D 以上都是

（四）编程题

（1）机器人前进1秒钟然后后退

（2）机器人前进1秒钟然后右转90度停止（3）机器人前进1秒钟然后转1个圈

（4）机器人后退1秒钟然后前进2秒钟停止（5）机器人左转90度然后向前进

参考答案

是非

1对

2错

3错

4错

5错

填空

1移动

2延时左转

4右转模拟 数字

选择

1D

B A

D D

编程题

参考答案见配套光盘

第五篇：杭州英特初一年级篮球赛

杭州英特初一年级“青春杯”篮球比赛

比赛承办班级：初一（1）班

 竞争要求并为大家提供一个展示和交流的平台，特举办此次篮球赛  赛前准备：本班成员十人，五人参赛，五人替补（只限男生）

裁判三人（由体育老师担任）

记分员由初一（1）班派出。

 1个班轮空，6个班进行第一轮比赛，3场。半决赛：4个班进行半决赛，2场。

决赛：出线班级进行决赛，决出冠军。

1、每场比赛分两小节，每节15分钟，中场休息10分钟。(具体时间由裁判决定)

2、如全场比赛两队打平，进行加时赛，为5分钟。

3、个人犯规达五次直接罚下。

4、裁判判罚为主，顶撞者直接罚下。

5、上半场每班有两次暂停机会，下半场3次。换人上半场3次，下半场4次。

6、单节比赛整队累计犯规5次则罚球。

7、运动员不能随意喊“犯规”等影响比赛进程的语言。

因个人原因违规中止比赛的则判技术犯规。

比赛通则参照篮球裁判法，具体由裁判员决定。

 ：篮球场，因有三场比赛，地点不同。

 ： 第一轮淘汰赛2012年2月23日

半决赛2012年3月1日

冠亚军和三、四名2012年3月8日



如有特殊情况另行通知！

加油哦！(*^__^*)

最终解释权归初一（1）班所有

杭英特外国语学校初一（1）班

2012年2月16日