廉洁文化靠大家

第一篇：廉洁文化靠大家

廉洁文化靠大家

廉洁文化，具有丰富的内涵。廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。因此，在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应该高度重视廉洁文化的建设，要时刻记住，廉洁文化是需要依靠大家的公共努力来完成的。

在新的历史条件下，建设廉洁文化就是要倡导立足于我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。

其实，廉洁文化不仅是一种道德观念，还是一种价值尺度。一个社会的廉洁氛围浓厚不浓厚，是衡量这个社会是否健全的一个重要指标；一种文化是否先进，应该看这种文化是否包含廉洁文化。缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的，廉洁文化的研究和传播不够深入的文化是不完善的，排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的。

廉洁文化的建设任重而道远，建设廉洁文化是一个复杂的系

统工程，需要全社会共同努力。首先，要加强对廉洁文化的研究与宣传。通过廉洁文化的研究，形成系统的廉洁文化理论，用以指导廉洁文化建设的实践，推动廉洁文化建设良性发展。在理论研究的基础上，还应充分利用大众媒体覆盖面广、群众关注程度高的特点，加强对廉洁文化的宣传，经常刊发和播出关于廉洁文化的影视作品和文艺节目，宣传报道廉洁文化建设的进展、成效、经验和先进典型，在全社会培养廉洁理念、树立廉洁意识、营造廉洁氛围，形成大力推进廉洁文化建设的社会环境。其次，积极吸收和借鉴古今中外廉洁文化建设的优秀成果。建设廉洁文化应善于兼收并蓄。坚持古为今用，充分利用中国历史文化传统和我们党的优良传统中的廉洁文化成果；坚持洋为中用，善于吸收和借鉴国外在廉洁文化建设方面的有益做法。最后，要建立健全廉洁文化建设的体制和机制，以制度和规范作保障，特别是建立起与廉洁文化相适应的社会政治规范和法律规范，使廉洁成为一种习惯、成为一种文化自觉，让廉洁文化深入到社会生活的每个方面。

张云波说过，“反腐倡廉，牢记宗旨，廉洁自律，从我做起。”作为一名在校学生，很多人认为，廉洁应该是政府官员的事，与我们无关，其实不然，大学生和廉洁的关系其实不远。在大学里，大学生考试作弊、论文抄袭、逾期还款等问题，以及在某些学生干部和学生社团管理者之间存在的不廉洁现象其实很普遍。廉洁文化教育是素质教育的一部分，廉洁文化也是我国优秀传统

文化的一部分，在学生中展开也是对我国传统文化的传承与发扬。大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特性。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育课程的开展，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观。

大学生们通过廉洁文化的学习，在思想和精神层次上的提升将为走向社会打下扎实的精神支柱，将“敬廉崇洁，知诚讲信”带上工作岗位，为企业文化注入新鲜的血液，为我们共同建设社会主义和谐社会创建良好精神氛围，并使廉洁文化广为人知。

总之，校园廉政教育的成败，不仅关系着我党反腐败斗争成绩的巩固，更关系我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任。搞好校园廉政教育是一项长期而任重道远的工作，不可能立竿见影、一蹴而就，它需要全体教育工作者和各级纪检监察机关的共同关注、共同探索和共同努力。

第二篇：《保护环境靠大家》.

【课题名称】《保护环境靠大家》 【学习者分析】

五年级学生共有25人，男生多卫生观念淡薄，有待于进行几节关于环境保护的课。

【教学目标分析】

（一）知识目标

1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识

2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力

（二）能力目标

1、通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识

2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力

（三）情感目标

感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。

{四）认知水平

1、了解垃圾的来源、分类。

2、认识乡镇垃圾的危害。

【教学重点、难点分析】

了解垃圾，掌握垃圾处理方法，开展系列环保活动，增强实践能力。

【教学过程设计】

一、揭示任务，导入新课。

地球是我们唯一的家园。今天让我们走进大自然，倾听家园的呼唤，共同爱护我们的家园。因此，全班经过讨论、共同确定以“保护环境靠大家”为主题，开展系列综合实践活动。

二、新课讲授，提高认识。

（一）走进家园。

1、展示交流：介绍自已知道的名山大川的优美景色和生态环境。并展示与大自然交朋友的图片，照片等资料。

2、简要说明：介绍鸟儿的生活习性方面的趣闻和鸟儿对人类、对生态环境的贡献。

（二）倾听家园的呼唤。

1、汇报课前搜集的资料，说说空气、河流、绿树等所遭到的人为破坏与污染。

2、大家看到街边的一些垃圾了吗？人们习惯将垃圾分成哪几类？（讨论）

总结： ⑴、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

⑵、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

⑶、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药

3、垃圾的危害；

(1)看电脑图片，了解垃圾的危害。

(2)举例我乡被垃圾严重污染的区域。

（三）身边的环保小事。

说说该怎样从身边的小事做起，一起动手保护我们的家园？

1、引发讨论：

2、以小组接力的形式，每人写一件我们生活中可以做到的环保小事，然后全班交流。

3、把全班学生写出的环保小事整理成环保行为规范，在教室内张贴。

（四）筹办环保宣传栏。

1、讨论宣传栏标题。

2、小组内合作讨论确定宣传栏的内容，汇集、资料、设计版式。

3、学生汇集准备的资料，确定讨论后的版式方案。

4、小组分工合作，完成设计。

三、总结活动评价。

对各组的环保宣传报张贴进行展示、评比。

四、课外延伸。

每人出一张环保宣传的手抄报。

五、布置作业。

【教学反思】

环保教学已深入人心，课堂教学与生活的有机结合，让学生体会到了环保的重要性，开始留意身边的环境，争做一个光荣的环保人的意识明显增强。大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存！不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。当然，政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任，如果他们不承担应有的责任，环境保护也会落空。但是我们青少年要从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，把环境保护搞好，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。

第三篇：城市建设靠大家

城市建设靠大家

我们正还在创建文明城市的余热中，现在又迎来了五大秩序，对于最基础的城市建设是很有必要的，并且要一直保持下去，为自己的家园增添一点力量。就得从自我做起，提高我们的自身素质。有人肯定会问五大秩序的管理对我们老百姓有什么根本的利益，让我来谈谈我的个人看法。

一要整治市容环境秩序。整治环境卫生、野广告、店招店牌，加强“门前五包”管 理。二要整治道路交通秩序。整治“闯红灯”现象、车辆乱停乱放现象、非法营运车辆和上学、放学时段的交通秩序。三要整治农贸市场秩序。严格实行划行归市，整治流动摊点，强化环境秩序管理。四要整治住宅小区环境秩序。整治环境秩序，整治乱搭乱建和群众反映强烈的问题。五要整治文化市场秩序。整治网吧、电子游戏经营场所以及校园周边环境。徐华明强调，各部门、各单位一定要牢固树立“一盘棋”的思想，加强组织领导，落实责任分工，强化宣传督查，凝聚强大合力，确保专项整治集中行动取得实效。

社会和谐、城市整洁源于家庭和个人。活动是载体，行动靠自觉。让我们携起手来，真诚参与其中，从小事做起，用我们勤劳的双手和文明的言行为文明、富庶、和谐的阜宁建设增色添彩。

第四篇：社会：环境保护靠大家

社会：环境保护靠大家

活动目标:

1、了解保护环境的主要性。

2、愿意从自己做起，保护生活环境。

活动准备：

1、经验准备：教师有意识地引导幼儿关注幼儿周围哪些地方有垃圾：请家长配合，与幼儿共同观察家庭周围哪些地方有垃圾或不卫生现象。

2、幼儿操作材料《健康／社会．爱护环境》。

活动过程：

1、以讲述故事《美丽的家园》引题，激发幼儿参加活动的兴趣。

引导语：今天老师给大家讲个故事—《美丽的家园》,请小朋友仔细听一听，想一想故事里小动物为什么要搬离美丽的家园。

2、理解故事，以交流、讨论的形式了解环保的重要性。

（1）引导语：在我们周围，你见过哪些地方有垃圾？垃圾是哪里来的？

（2）幼儿分组讨论：乱扔垃圾会有什么什么后果？

（3）小结：人们不注意保护环境，会使我们的生存环境被污染，地球将越来越不利于人类生存。

3、师幼讨论如何保护环境。

（1）交流、讨论如何保护环境的方法。

讨论：故事里小动物是怎么让家园重新变美丽的？

（2）师幼讨论怎样保护环境。

讨论：如何保护环境？人们都是怎么做的？

教师介绍人们的环保行为：节约用水、少用电器、将垃圾分类回收、保护野生动物、用纸袋代替塑料袋、植树造林等。

（3）师幼共同小结：每个人都从自己做起，从不乱扔垃圾做起。我们要告诉周围的人一起保护环境，让我们的地球家园越来越好。

4、引导幼儿翻看操作材料《爱护环境》，判断图中几种行为的对错，并说说错误行为应该怎么改正。

第五篇：班级卫生靠大家

“班级卫生靠大家”班级主题活动方案

为改变本班学生目前卫生观念差的现状，培养学生养成良好的卫生习惯，创建文明班级。经过和班干部商量，决定在本周的班会课开展以“环境卫生靠大家”为主题的卫生教育活动，进一步对学生加强卫生教育，特制订如下实施方案：

一、活动目标

1、通过本次班会，明确搞好班级卫生的重要性。

2、制定出具体的搞好班级卫生的计划、措施。

3、让班级卫生，甚至校园卫生面貌焕然一新。

二、活动准备

和卫生委员搜集本班和校园卫生现状的资料，用手机拍出来制作课件

三、活动内容

（一）课件介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯

1、不懂得珍惜别人的劳动成果。刚打扫完的教室很快就有了垃圾，如同学们用完的草稿纸随意丢到地板上；同学们来学校时带进零食的包装纸、塑料袋……虽然班里每周都组织卫生大扫除，同学们也每天认真打扫，可是大家不注重保持教室清洁。

2、乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污渍；大家吃早餐时掉在地板上的粥、水等等，有的污迹漫延到一米多高。

3、从楼上往楼下扔东西，由班的不雅行为延及到校园

4、只扔不捡，熟视无睹。

5、个人卫生同样差，如书包的书、本杂乱，抽屉乌烟瘴气。饭前饭后不洗手，便后也不洗手也不冲洗厕所。

（二）、学生交流讨论身边的不良卫生行为，并做出结论。

1、要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

2、要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾池中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。

3、主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。

4、不准带零食进校园，更不准带进班里。从根本上杜绝乱扔乱丢现象。

5、要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。

（三）制定班级保洁卫生方案

1、给全班学生划分个人的卫生区域，实行责任区到个人，谁的责任区谁负责。学生互相监督。教室卫生个人区域负责制：每个学生要保持自己座位周边环境卫生的清洁，做到无杂物，无痰迹。

2、卫生委员每天检查个人座位卫生及个人卫生

3、每周五放学前检查个人柜桶卫生，合格方可放学。

4、制定奖惩方案。评出卫生优秀前三名，卫生落后后三名。前三名奖笔记本一本，后三名罚扫教室一个星期。

5、卫生工作周周总结制。在每周一的班会课上，卫生委员要对上周的卫生工作作出总结，要评选出做的最好的和最差的小组和个人，指出问题，提出改进意见，并对本周卫生工作提出要求或建议。

6、办一期主题黑板报。写一篇活动心得体会。组织一次活动总结报告

三、班主任寄语

古语有云：“一室不扫，何以扫天下？”，这句话足以说明一个人的行为习惯和责任意识问题。有一种行为叫做“弯弯腰”,有一种品德叫做“高尚”。这句名言很好的诠释了一个人基本素质。“伸伸手，弯弯腰，果皮纸屑不见了。你来捡，我来拾，菁菁校园多美好。”建设清洁班级、美好班级，要从我做起、从现在做起。班级卫生靠大家。