周和区文化建设情况汇报

第一篇：周和区文化建设情况汇报

夯实基层文化阵地保障群众文化权益—轴和区基层文化建设情况汇报材料

近年来，轴和区委、县政府高度重视文化建设，以创建全国文化先进县为总目标和总抓手，强化领导，加大投入，重点加强了基础文化设施、文化队伍、文化活动建设，促进了经济社会的持续健康发展。我县先后被省委、省政府授予“社会文化先进县”和“文化信息资源共享工程建设示范县” 荣誉称号，2009年，县委、县政府出台了《关于加强文化工作，争创全国文化先进县的实施意见》，明确提出了争创全国文化先进县的目标，进一步推动了文化事业的繁荣发展，现将我县的文化建设情况汇报如下：

一、加强文化基础设施建设，优化文化发展硬环境。我县立足实际，着眼未来，高起点，大手笔，加强文化设施建设，逐步完善了县、乡、村三级公共文化服务体系。

（一）大力加强城区文化设施和文化广场建设。近年，我县投资600万元建设了建筑面积4500平方米的图书馆大楼，并为图书馆配置了桌椅、书架、微机等硬件设施，现图书馆藏书量已达到14万册，对外开放了综合阅览室、科技阅览室、电子阅览室、少儿阅览室，自学室、报告厅、信息资源共享工程支中心等多个科室，满足了不同层次读者的需求，2009年，被评定为国家二级馆。2011年，我县文化馆被评定为国家二级馆。为满足群众开展自发性文化活动的需求，先后投资上亿元，建起了文化广场、纪念广场等文化活动场所，完善了配套设施，为群众提供了开展娱乐健身活动的良好场所。建设了建筑面积 4000余平方米的人民美术馆和5000平方米的名人艺术馆，为开展书画展览、交流和经营活动提供了高档次的场所。2009年，经过广泛征求意见和科学论证，启动了轴和区文化艺术中心项目，总投资1.1亿元，总建筑面积20000平方米，是融影剧院、文化馆、博物馆等功能为一体的综合性文化活动中心，现在主体工程即将完工，近期将对室内装修和舞台设计进行招标，该项目建成后将成为丰富群众文化生活的重要载体。

（二）加强乡镇综合文化站建设，夯实农村文化阵地。我县立足实际、严格标准，紧紧抓住阵地、队伍、活动这几个中心环节，不断加大投入力度，加强乡镇综合文化站建设。为完成文化站建设任务，县政府主要领导与各乡镇一把手签订了综合文化站建设责任状，成立了以政府主要领导为组长、文化局、财政局、考核局一把手为成员的文化站建设领导小组，分工合作，协调推进。多次召开文化站建设现场会和调度会，由建设进度较快、标准较高的乡镇做经验介绍，进度较慢的乡镇说明原因，鼓励先进、鞭策后进，形成了各乡镇你追我赶的建设局面。为提高乡镇积极性和建设水平，我县实行了以奖代补的政策，2011年，县财政拿出50

万元，为全县所有的文化站统一购置、配备了电脑、演出音响、液晶电视、VCD、乒乓球桌、锣鼓以及数十套桌椅等设备。截止目前，全县十二个乡镇、街道已经全部建成了设施齐全、面积达标、功能完善的标准化综合文化站。

二、丰富文化活动载体，活跃人民群众精神文化生活近年来，我们坚持以文化阵地为依托，以节日文化活动品牌化，重点文化活动主题化为思路，创新文化工作的内容和形式，努力丰富群众文化生活。

（一）发挥政府主导作用，打造文化活动品牌。为提升全民素质，加强精神文明建设，我县开展了全民素质提升活动，每个月设定一个主题，围绕主题开展全县性的群众文化活动。春节时是活动月，开展义务送春联下乡、大型灯展、书画展览、广场文艺演出、民舞民乐调演表演等系列活动。每年五月是合唱月，全县上下开展合唱活动，组织大型演出8场，合唱队伍50余支，参与人数4000多人，观看人次数十万人，并在电视上录播，既丰富了群众生活，又鼓舞了全县人民创业干事的热情。2012年4月开始，我们开展了广场文化艺术节活动，先后举办各类演出20余场。此外，还有读书月等各项主题活动。除主题月以外，在五一、七一、十一等重要节日组织大型活动。这些活动，内容日益丰富，影响不断扩大，逐步成为我县群众文化活动的品牌。

（二）发挥阵地作用，拓展服务内容。近年来，我们充

分发挥县文化馆的阵地作用，积极组织开展汇演、展览、技能比赛等各类群文活动，搞好器乐、声乐、美术、舞蹈等各类培训，举办各类活动60余场次，举办各类培训班60多期，培训各类学员3000余人次。每年六月，文化馆举办全县少儿才艺大赛，包括器乐、舞蹈和书画等门类，发现培养了大批少儿艺术人才。县电影公司在县城主要广场连续4年推出了“消夏广场电影晚会”，累计为群众免费放映电影300余场次。我们以综合文化站为依托，为群众提供良好的活动条件，吸引群众开展自娱自乐的文化活动，很多文化站已经成为群众开展文化活动的固定场所。文化站每逢阴历的八、十八、二十八是周围群众开展活动的固定日期，农民群众在这里扭秧歌，敲锣鼓，唱京剧，热闹非凡，吸引了附近10余个村庄的群众参加。

（三）开展送文化下乡活动，保障农民基本文化权益。为巩固农村文化阵地，不断增强文化的吸引力和凝聚力，我们大力开展以送戏、送图书、送电影、送书画为主要内容的文化下乡活动。近年来，每年送戏下乡40余场次，送图书下乡10000多册，送书画下乡1万余幅，送电影下乡6000余场次。当前，我们正结合农村电影“2131”工程，成立了33支农村电影放映队，实行统一车辆、统一着装、统一片源，认真落实放映场次，确保了农民看电影的文化权益。

二、发挥书画文化优势，实行品牌带动战略，发展文化

产业。

是文化部命名的中国书画艺术之乡，书画艺术源远流长，轴和区充分利用书画文化优势，把培植书画产业作为提升县域经济新的增长点，挖掘和整合书画资源，大唱书画文化品牌，形成了书画、文化、经济联动效应，推动了推进文化产业的繁荣和发展。除人民美术馆和名人艺术馆外，积极整合书画经营市场，建成了建筑面积9000平方米、拥有40多个经营建成了建筑面积9000平方米、拥有50多个经营商铺的 书画市场；吸引上海 文化传播公司投资近4000万元，建成了总建筑面积达13100平方米的 书画院和 古玩城，文化公司、画廊、古玩店五十多家。自2007年9月份以来，每周一在书画古玩城前举办古玩、字画交易集会，可容纳来自天津、河南及周边县市一百多家摊位，现已成为 具有一定影响力和知名度的古玩、字画交易集会。书画一条街也被评为天河市文化产业示范基地。据统计，我县现共有画廊100多家，书画经纪人上百人，书画作为一种产业已成为促进我县生产力发展的引擎，有效地拉动了服务业和旅游业的发展。

为促进书画市场的形成，建设全国性书画艺术中心，我县借助 艺术之乡的金字招牌，深入挖掘名城、名牌、名人、名画优势资源，大力发展 会展经济，从2006年开始，连续成功举办了6届中国 艺术博览会。博览会期间开展文艺演

出、书画展览、艺术品拍卖、书画电视大赛、艺术研讨会、百米书画长卷创作、书画大集等多种活动，吸引了国内外众多书画名家和爱好者参加，提高了 城市知名度和美誉度。

以上是我县近几年来文化工作的简要概况，虽然我们取得了一定的成绩，但是与领导的要求还有一定的距离，但我们有信心在上级领导的大力支持下，认真学习先进县市的宝贵经验，总结经验，找出不足，再接再励，把高唐的文化事业不断推向新的水平。

第二篇：(区)业务工作汇报周汇报

7月 3 周业务工作情况汇报 2014年7月14日-2014年7月20日

(辖区：东北区汇报人：韩瑞峰)

一．7月任务完成情况

二． 本周客户走访情况

1拜访了包头坤达公司，和对方办理了相关担保手续以及授信协议等事宜，及时和对方洽谈了小规格进货计划等事项；

2坤达公司和我司达成了消化我司2000条左右的库存积压胎，对方已经开始要货，现在正在等待我司批复，并且及时给给对方协调了货源，办理了三包胎返厂等事宜。

3拜访了包头舜发公司，办理了欠据盖章等手续并且告知对方所发的货已在路上。

三． 本周未完成任务原因分析：

1）本周坤达公司需要恒力真空胎的量较大，可是由于我们公司货源紧缺，生产能力慢，无法跟上进货量，另外我司积压胎又在批复中，也不能给于发货所以未完成任务，预计下周进货任务量会增加。

2）舜发公司在本月初已报货，由于宏运真空胎DR908无法发货，发货进度延迟，导致进货量减少，下周继续跟进，争取下周加快发货进度。

四． 目前市场开发情况

1）目前来说内蒙市场品牌局部已完成，但市场需求少些，需加大宣传力度。

五．竞品市场信息

竞品促销价格动态（或）

1）促销或降价

本月朝阳有3%价格浮动，以促销形式体现，其它厂家维持上月不变。

2）三包政策调整

3）√竞品新花纹推荐（例）

下周工作计划

1）拜访包头坤达公司办理库存积压胎消化事宜。

2）拜访包头舜发公司和对方洽谈，了解对方公司销售情况，督促对方加大进货量。

3）拜访二级经销商，了解对方销售情况并加大我司产品的宣传力度，了解我司产品的使用问题以及收集对方的资料等事宜

第三篇：文化建设汇报材料

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学

校园文化建设特色学校参评事迹材料

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学创办于“戊戌变法”时期，位于丰乐镇民主街71号，与朱德德政碑“救民水火”为邻。历经几代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，硕果累累。北大、清华、人大、复旦、南开等众多天之骄子在这里启蒙并成长为硕士、博士等栋梁之才。

学校是一所初等义务教育学校，担负着丰乐镇7至12周岁初等义务教育的普及任务。学校辖丰乐、龙滩、通水、五里、中华五个校点，各校点各项设施齐备，师资力量雄厚，教育教学成果丰硕，各种荣誉被教育部、省、市、区、镇等人民政府和教育行政部门授予，学校各项工作深受各级领导和社会各界好评。

我校各届领导深深懂得，校园文化对小学生人格的塑造、人生理想的形成具有潜移默化的作用。农村小学生处于人格初步形成时期，在校的六年，不仅是学习知识、培养技能和本领，并且都在自觉不自觉地接受、思考、反叛和传承着校园文化。小学的校园文化将对学生在很长一段时间乃至一生产生影响，起到底色作用。近年来，我校乘上级党委、政府和教育行政部门大力提倡校园文化建设的东风，我校对校园文化建设做了一些简单探索，并取得一些成绩。

我们认为校园文化隐性显性并存；抽象具体共在。在现实中，校园文化内容包括四个层面结构：环境文化、行为文化、制度文化、精神文化。其中，环境是外显，行为是关键，制度是保证，精神是核心。我校的校园文化建设，以精神文化为核心，发挥引领作用；以环境文化为基础，发挥载体作用；以制度文化为内在机制，发挥保证作用，以行为文化为关键，充分体现文化品质和文化成果。

一、以精神文化为核心，发挥领导作用

精神文化的核心是价值观、世界观、道德观和职业观，包括学校师生的政治思想素质、人生信仰、心理素质、思维方式、精神状态、审美观念、校园精神、教育理念、职业道德、师德师风等。首先，精神文化处于校园整体文化的核心地位，它是学校其他层面文化的提炼、结晶和升华，反过来指导并成为其他层面的校园文化；其次，精神文化是一所学校的一种独特文化；再者，精神文化是通过长期积累并沉淀于广大师生心底的深层理念。精神文化的建设是逐步积累的过程，她需要对学校办学历史进行挖掘、提炼和亮化，要从各个方面加以提炼：如学校办学历史和优良传统；区别于其他学校的特点和优势；为人师表的感人事迹；学生中刻苦学习，奋发有为的榜样；学校在教育、教学、教改、教育科研、管理、师生活动中的好做法、好经验等。

我校创办于戊戌变法时期，护国讨袁时期，朱德曾在我校邻山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重东南”校内有五零年剿匪纪念碑等红色文化。培养的学子曾经创造了一年考入北大、清华、人大三学子的奇迹，多年来各国各大名校的多名硕士、博士都在我校起航。精神文化积淀比较深厚，近几年来，她们得到了充分的挖掘，提炼和亮化。根据纳溪区教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校点的精神文化建设得到了充分的提炼和发挥着精神引导作用。我校的办学理念是丰我鹏翼，乐我学道。学生的具体培养目标是：有孝心、强体质、会学习、好习惯。在此思想的指导下，各校点有不同的办学特色如；中心校对师生进行“仁”的教育；五里校点进行“志”的教育；中华校点进行“礼”的教育；通水校点进行“勤”的教育；龙滩校点进行“诚信”的教育。

廉洁、高效、求实、开拓是校领导班子的特色。依法治校、科学决策、民主管理，为教育发展服务，为学生发展服务是学校的管理理念。关爱每一个学生，让每一个学生终身受益是全体教职工的工作目标。有孝心、强体质、会学习、好习惯是我校学生的培养目标。形成了“厚德、博学、团结、自强”的校风，“爱岗敬业、严谨治教”的教风，“乐学、善思、刻苦、创新”的学风。“规范化、高质量、有特色”的办学格局已经形成。

二、以环境文化为物质基础，充分发挥载体作用。

环境文化是载体文化，是学校文化的物质基础，是学校文化的有机载体。它包括校园主体建筑，如教学楼、食堂、操场、图书室、计算机室等各类功能室；宣传设施：如黑板报、广播室、橱窗等；景观辅助设施，如绿化带、校园墙、旗杆、校内风景点等。

环境文化是可以通过视觉、听觉等感官直接感受到的，是校园文化的外显，是校园文化建设发达程度的外部标志，是一个学校对外的形象所在。

近几年，我校在党委、政府、教育主管部门的正确领导下，区镇两级政府加大了投入，倾力打造我校的物质文化建设，特别是2011年至2012年迎接教育厅在纳溪召开的后勤工作现场会，我校作为主要参观点，重点对五里、中华校点的环境建设进行了重点打造。五里校点重点进行“志”的环境打造，中华校点重点进行“礼”的环境打造。对我校所辖的五个校点的各种主体教育建筑都进行了新建、扩建、改建。如各种教学楼，各种功能用房，各种教育教学设施，如微机多媒体等，各种辅助设施，如校园绿化、校园围墙，各种校内风景点，如各种文化宣传设施，如假山、鱼池、文化墙、文化长廊、广播室等都初具规模，他们都充分发挥着各类设施的教育功能。

三、以制度文化为内在机制，充分发挥保障作用。

多年来，我校通过充分的实践和探索、修改，制度文化现已基本完善，具体体现在四个方面：1建立学校各种关系运转的中介和依据包括对于学校的总体规划、办学章程、治校方针、领导体制、组织机构、教学改革、教学管理、学科建设、管理模式、激励机制等形成的章程纪要、计划、制度、方案、办法、守则等2具有导向性，如所定制度均考虑了学生的成长目标，体现了学校的以教学为中心的地位，考虑了解决当前问题的同时考虑长效机制等。3形成了共识度，我校所制定和实施的各项制度已经在广大师生中形成了共识。凡是涉及学校长远发展、大政方针和广大教师切身利益的制度均经过教职工讨论后反复修改教代会表决的。4具有较强的执行度。这些制度都在集会中正式发布，具有合法性；相关部门在执行中都能公正地执行到位，确保制度执行的有效性。

我校的制度文化对全校的教育教学工作正在发挥着规范性作用，她的导向性功能正在充分彰显。各项制度在师生中形成共识，制度执行的有效度得到了加强。比如，我校的职评考核方案，绩效工资考核方案，经教职工充分酝酿教代会表决通过，教职工表决通过后就规范着我校全体教职工评职，绩效考核工作，任何人都不能逾越，有效地规范着我校的教育教学秩序，创建了安定团结的良好局面。

四、以行为文化为关键，充分体现校园文化的文化品质和文化成果。

我校的行为文化主要具体四个方面：1学生群体的行为规范，国家制定了《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，各校点、各班级制定的各类公约等。2教师群体具有的行为规范，国家制定的师德规范、省、市、区各级制定的各类行为规范等。3学校各部门之间的行为规范，如，党总支系统在行使的政治行为；校长系统在行使的，教代会、工会在行使民主监督行为；少先队、学生会在行使的学生行为，我们的校园文化是这四种行为之间科学与和谐的运转。4学校的对外文化，即学校对社区、政府、党委、上级主管教育部门、媒体等以及参加社会公益行为等。这都有规律地形成了一套行之有效的对外接待文化。

我校的行为文化通过近几年全体师生的共同努力已经初具规模，正在充分规范着全校师生的教育教学行为、学习行为和活动行为。

通过近年校园文化建设的打造，它犹如一个气场对丰乐小学的师生起着潜移默化的作用。校长的办学思想更清晰，办学理念更有内涵了，教师的教育理念更丰厚，学生的养成教育更规范，家长、社会对学校更满意。“文化育人”、以文“化”人、使人“文”化、这正是校园文化建设在丰乐小学发挥的积极作用。

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学

二〇一二年几月

第四篇：文化建设汇报材料

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学

校园文化建设特色学校参评事迹材料

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学创办于“戊戌变法”时期，位于丰乐镇民主街71号，与朱德德政碑“救民水火”为邻。历经几代教育工作者的辛勤耕耘，撒播文明，硕果累累。北大、清华、人大、复旦、南开等众多天之骄子在这里启蒙并成长为硕士、博士等栋梁之才。

学校是一所初等义务教育学校，担负着丰乐镇7至12周岁初等义务教育的普及任务。学校辖丰乐、龙滩、通水、五里、中华五个校点，各校点各项设施齐备，师资力量雄厚，教育教学成果丰硕，各种荣誉被教育部、省、市、区、镇等人民政府和教育行政部门授予，学校各项工作深受各级领导和社会各界好评。

我校各届领导深深懂得，校园文化对小学生人格的塑造、人生理想的形成具有潜移默化的作用。农村小学生处于人格初步形成时期，在校的六年，不仅是学习知识、培养技能和本领，并且都在自觉不自觉地接受、思考、反叛和传承着校园文化。小学的校园文化将对学生在很长一段时间乃至一生产生影响，起到底色作用。近年来，我校乘上级党委、政府和教育行政部门大力提倡校园文化建设的东风，我校对校园文化建设做了一些简单探索，并取得一些成绩。

我们认为校园文化隐性显性并存；抽象具体共在。在现实中，校园文化内容包括四个层面结构：环境文化、行为文化、制度文化、精神文化。其中，环境是外显，行为是关键，制度是保证，精神是核心。

我校的校园文化建设，以精神文化为核心，发挥引领作用；以环境文化为基础，发挥载体作用；以制度文化为内在机制，发挥保证作用，以行为文化为关键，充分体现文化品质和文化成果。

一、以精神文化为核心，发挥领导作用

精神文化的核心是价值观、世界观、道德观和职业观，包括学校师生的政治思想素质、人生信仰、心理素质、思维方式、精神状态、审美观念、校园精神、教育理念、职业道德、师德师风等。首先，精神文化处于校园整体文化的核心地位，它是学校其他层面文化的提炼、结晶和升华，反过来指导并成为其他层面的校园文化；其次，精神文化是一所学校的一种独特文化；再者，精神文化是通过长期积累并沉淀于广大师生心底的深层理念。精神文化的建设是逐步积累的过程，她需要对学校办学历史进行挖掘、提炼和亮化，要从各个方面加以提炼：如学校办学历史和优良传统；区别于其他学校的特点和优势；为人师表的感人事迹；学生中刻苦学习，奋发有为的榜样；学校在教育、教学、教改、教育科研、管理、师生活动中的好做法、好经验等。

我校创办于戊戌变法时期，护国讨袁时期，朱德曾在我校邻山五里山抗袁剿匪，留下德政碑“救民水火”“望重东南”校内有五零年剿匪纪念碑等红色文化。培养的学子曾经创造了一年考入北大、清华、人大三学子的奇迹，多年来各国各大名校的多名硕士、博士都在我校起航。精神文化积淀比较深厚，近几年来，她们得到了充分的挖掘，提炼和亮化。根据纳溪区教育局“一校一品一特色”的要求，我校各校点的精神文化建设得到了充分的提炼和发挥着精神引导作用。

我校的办学理念是丰我鹏翼，乐我学道。学生的具体培养目标是：有孝心、强体质、会学习、好习惯。在此思想的指导下，各校点有不同的办学特色如；中心校对师生进行“仁”的教育；五里校点进行“志”的教育；中华校点进行“礼”的教育；通水校点进行“勤”的教育；龙滩校点进行“诚信”的教育。

廉洁、高效、求实、开拓是校领导班子的特色。依法治校、科学决策、民主管理，为教育发展服务，为学生发展服务是学校的管理理念。关爱每一个学生，让每一个学生终身受益是全体教职工的工作目标。有孝心、强体质、会学习、好习惯是我校学生的培养目标。形成了“厚德、博学、团结、自强”的校风，“爱岗敬业、严谨治教”的教风，“乐学、善思、刻苦、创新”的学风。“规范化、高质量、有特色”的办学格局已经形成。

二、以环境文化为物质基础，充分发挥载体作用。

环境文化是载体文化，是学校文化的物质基础，是学校文化的有机载体。它包括校园主体建筑，如教学楼、食堂、操场、图书室、计算机室等各类功能室；宣传设施：如黑板报、广播室、橱窗等；景观辅助设施，如绿化带、校园墙、旗杆、校内风景点等。

环境文化是可以通过视觉、听觉等感官直接感受到的，是校园文化的外显，是校园文化建设发达程度的外部标志，是一个学校对外的形象所在。

近几年，我校在党委、政府、教育主管部门的正确领导下，区镇两级政府加大了投入，倾力打造我校的物质文化建设，特别是201

1年至2012年迎接教育厅在纳溪召开的后勤工作现场会，我校作为主要参观点，重点对五里、中华校点的环境建设进行了重点打造。五里校点重点进行“志”的环境打造，中华校点重点进行“礼”的环境打造。对我校所辖的五个校点的各种主体教育建筑都进行了新建、扩建、改建。如各种教学楼，各种功能用房，各种教育教学设施，如微机多媒体等，各种辅助设施，如校园绿化、校园围墙，各种校内风景点，如各种文化宣传设施，如假山、鱼池、文化墙、文化长廊、广播室等都初具规模，他们都充分发挥着各类设施的教育功能。

三、以制度文化为内在机制，充分发挥保障作用。

多年来，我校通过充分的实践和探索、修改，制度文化现已基本完善，具体体现在四个方面：1建立学校各种关系运转的中介和依据包括对于学校的总体规划、办学章程、治校方针、领导体制、组织机构、教学改革、教学管理、学科建设、管理模式、激励机制等形成的章程纪要、计划、制度、方案、办法、守则等2具有导向性，如所定制度均考虑了学生的成长目标，体现了学校的以教学为中心的地位，考虑了解决当前问题的同时考虑长效机制等。3形成了共识度，我校所制定和实施的各项制度已经在广大师生中形成了共识。凡是涉及学校长远发展、大政方针和广大教师切身利益的制度均经过教职工讨论后反复修改教代会表决的。4具有较强的执行度。这些制度都在集会中正式发布，具有合法性；相关部门在执行中都能公正地执行到位，确保制度执行的有效性。

我校的制度文化对全校的教育教学工作正在发挥着规范性作

用，她的导向性功能正在充分彰显。各项制度在师生中形成共识，制度执行的有效度得到了加强。比如，我校的职评考核方案，绩效工资考核方案，经教职工充分酝酿教代会表决通过，教职工表决通过后就规范着我校全体教职工评职，绩效考核工作，任何人都不能逾越，有效地规范着我校的教育教学秩序，创建了安定团结的良好局面。

四、以行为文化为关键，充分体现校园文化的文化品质和文化成果。

我校的行为文化主要具体四个方面：1学生群体的行为规范，国家制定了《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，各校点、各班级制定的各类公约等。2教师群体具有的行为规范，国家制定的师德规范、省、市、区各级制定的各类行为规范等。3学校各部门之间的行为规范，如，党总支系统在行使的政治行为；校长系统在行使的，教代会、工会在行使民主监督行为；少先队、学生会在行使的学生行为，我们的校园文化是这四种行为之间科学与和谐的运转。4学校的对外文化，即学校对社区、政府、党委、上级主管教育部门、媒体等以及参加社会公益行为等。这都有规律地形成了一套行之有效的对外接待文化。

我校的行为文化通过近几年全体师生的共同努力已经初具规模，正在充分规范着全校师生的教育教学行为、学习行为和活动行为。

通过近年校园文化建设的打造，它犹如一个气场对丰乐小学的师生起着潜移默化的作用。校长的办学思想更清晰，办学理念更有内涵了，教师的教育理念更丰厚，学生的养成教育更规范，家长、社会

对学校更满意。“文化育人”、以文“化”人、使人“文”化、这正是校园文化建设在丰乐小学发挥的积极作用。

泸州市纳溪区丰乐镇中心小学

二〇一二年几月

第五篇：文化建设汇报材料

文化建设汇报材料

响应党中央关于城乡文化建设相关文件的号召，**村村民在村委会的带领下；取得了一定的成绩。恳请各级领导对**村的工作提出宝贵意见。现就**村在文化建设方面的现状，向各级领导汇报全村文化建设情况，请给予指正。

近年来，**村在上级领导的重视支持下，认

真贯彻文化进农村的重要意义，为了保障这项工作的顺利开展，村里成立了文化建设专案小组负责开展工作。结合村子实际情况，把文化建设的开展贯穿到农村各项工作中。具体做法如下：

一、提高农民的科学文化素质。

1、定期组织农民学习科学文化知识。负责

该项工作的是村委会主任。任课人员由**村村小

学教员组成，此外，还不定期从农技站邀请相关技术人员向村民宣导种植方面的技术。

2、开展扫盲活动。成了扫盲小组，负责登

记本村村民的文化层次，并有针对性地开展扫盲活动。

以上举措符合本村实际情况，体现了先进文

化的发展要求，促使乡镇文化发展更加和谐。群众觉悟有了明显提高，干群关系更加和谐。在党员干部中出现了一心为公，踏实工作的好干部。在群众中涌现了一大批主动支持村里工作，主动为村两委提出合理意见和建议的好群众。

二、增强村民的思想政治素养。

1、成立广播站。广播站负责小组由四人组成，村会计任组长，其他三名成员均是积极性较高党员。广播站的主要工作是不定期向村民传导

党中央和各级政府对于广大农村的一些支农和扶农等惠农政策的相关事项。

2、建设文化宣传栏、黑板报等。列举一些

个人先进事例以供村民闲暇时学习。增强村民的集体荣誉感和团结精神。以加快我村的经济、文化和政治发展步伐。

3、全村划成八个片，“两委”主要成员具

体分管，成立6个群众督导组，定期召开会议，民主讨论我村在文化建设方面取得的成绩和存在的缺陷。对群众提出意见和建议及时给以解决和答复。以上对于繁荣农村文化，满足农民文化需求，提高农民的思想道德素质取得很大成果。社会主义的核心价值融入农村文化得到很好体现，农村文化建设实现了健康有序的发展，满足农民

日益增长的精神文化需求，农民的思想道德素质上了一个新的台阶。

三、加强农村公共娱乐文化服务体系。

1、由村委会出资修建篮球场和跳舞坝坝。

农闲时组织篮球比赛、歌咏比赛等。设立相关的奖项激发村民的积极性，以弘扬民间艺术文化。

2、建立图书室。该项工作由**村村小学校

长和教导主任负责组建；村支书负责督促。

3、设立文化站、宣传室。由村长和副村长负责，选派积极性和领导能力强的群众担任组员。让学习的村民有归属感。

4、广泛开展农民群众乐于参与、便于参与的文化活动。

以上工作的开展侧门体现了我村一个文化特色，拓宽了农村文化服务网络。深入农村、服

务农民，传承民间艺术，传播有益文化。确保了先进文化和健康有益文化在农村的思想文化地位。

为了更好地完成今后各项工作，村“两委”将一如继往地开展好先进文化进农村的一系列活动，把文化建设工作开展的有声有色，把干部的实干作风、群众的民风推向更加和谐的明天。坚定信心，奋力开拓，扎实工作，为全面建设农村新文化作出新的贡献。