参加《优秀教师培训技能提升研修项目》的感受

第一篇：参加《优秀教师培训技能提升研修项目》的感受

参加《优秀教师培训技能提升研修项目》的感受

我是10月17日—27日在北大参加的一线优秀教师培训技能提升研修项目的国培计划，参加培训的教研员居多，少部分是一线教师。培训主要分三个模块，一个是专家讲座，第二个模块是实践课堂，安排我们到人大附中、101中学、八一中学、理工大学附中和交大附中听课，然后参与课后评课交流，第三个模块是工作坊，把我们参培教师分成10组，每组另一个课题研讨，备课，以同课异构的形式说课。这是我参加培训中唯一的一次学科培训，所以感觉收获还是挺多的。培训者力求让我们居高临下的考察数学文化，考查数学在人类文明中的地位，了解数学发展的历史与现转，了解数学的内容、方法和特点，弄清楚数学教育的内容、方法及改革的方向，并采用理论与实践相结合的方式深入研讨数学教学的实际问题。专业精神：丘维声教授给了我极为深刻的印象。三个多小时的时间，68岁的老人，一直站着，不用多媒体，自制教具，坚持写板书，而且板书有设计、有思考，用不同颜色的笔，他说了一句话让我特别感动，说我给本科生上课都是这样的，因为便于孩子们记笔记。他作为一位老人，作为一个博士生导师对初中数学教学体系有自己的深刻思考与行动，还有几位专家都七十多岁了,最大的78岁,他们对数学的那种挚爱和孜孜以求的专业精神特别令我感动值得我学习。

专业素养：我们每个组安排去两个学校听课，我去的是交大附中和人大附中，我重点说一下我去人大附中的感受，“生时何必久睡 死后自会长眠”，“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”“今天你要不努力,明天你就进隔壁”，授课的教师一个是北大的硕士，毕业不到两年，另外一个是北师大的硕士,上班五年, 不坐班，每周六节课,没有自习

教师结构,数学组30人,其中博士5人,硕士14人,本科16人,10人在30岁以下,轮岗制,初中可以升到高中任课,高中教师可以又轮回到初一任课.这样的工作状态和工作体制下,成绩哪里来?课堂.虽然北京的高考制度是不够公平的,但在他们的初中课堂看不出一点松懈,课堂容量大,内容深,师生配合融洽,下面听课的老师说,这的一节课我们可能三节课都上不完.除了学生的因素, 教师的优秀的专业素养起到了关键性的作用.由此,我想到了第三个词,就是减负,我觉得这是老师们给孩子们的最好的礼物.而要想给孩子这份礼物,提升教师的专业素养是排在首位的,并且任重而道远.提升还是排在首位的

第二篇：培训总结——“国培计划(2013)”一线优秀教师培训技能提升研修项目

“国培计划（2013）”——一线优秀教师培训技能提升研修项目

培 训 总 结

（甘肃省嘉峪关市第二中学

张海栋）

2013年10月9日—18日，我有幸参加了为期十天的“国培计划（2013）”一线优秀教师培训技能提升研修项目北京十一学校高中物理班培训学习。学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。通过聆听赵凯华、彭前程、黄恕伯、张维善、梁灿彬等几位大师级专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的交流研讨，使我获益匪浅，进一步认识了新课程的发展方向和目标，提高了自身的专业水平与知识素养，提升了培训技能，完善了教育教学理念。通过十天的培训学习，让我感受到如十一学校李希贵、秦建云校长等默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人。在这里我衷心的感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩讲座和研讨交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！总之，这次培训学习获益匪浅！

一、推陈出新，大力推进实践性培训

本人从2010年甘肃实行新课程以来，共参加了两次远程培训，三次骨干教师培训。而“国培计划（2013）”一线优秀教师培训技能提升研修项目北京十一学校高中物理班的课程设置上较之以往的国培增加了实践性培训课程，达到了50%以上。本次培训专题讲座7场，论坛交流3场，实地考察3次，听评课5节次，各学校学科特色经验集中交流分享1次，切实改变了以讲授为主的培训方式，大力推进实践性培训，强化了基于教学现场、走进真实课堂的培训环节，通过现场诊断和案例教学解决实际问题，切实提升教师课堂教学技能和组织教师培训的实施能力。

二、聆听讲座，在学习中提高，在思考中前进

在此次国培学习过程当中，有幸聆听了北京大学物理系教授赵凯华老先生、人民教育出版社彭前程、江西南昌三中黄恕伯老先生、北京教育学院张维善教授、北师大物理系梁灿彬老先生、北京教科院陶昌宏教授、北师大物理系郭玉英教授等7位专家学者的精彩讲座，使我对教学有了更多新的认识，理清了思路，逐步学到了新的理念，也逐渐找到了自身的不足之处。因此，我为这次能参加这次国

培而庆幸，也为我在国培班级中认识这些专家教授而感到庆幸。他们经验丰富，而且在给我们讲授的课堂之前，都做了充分、扎实的准备和课件制作、文稿撰写。他们的人格魅力和敬业的精神深深的打动着我。他们每个人都有特别之处，他们的课堂不但全面，而且细致，而对课堂内容的精彩讲解，还有耐人寻味的无穷无尽的经验之谈。

三、论坛交流，领略十一学校风采，体验海淀教研新风

本次培训论坛交流共计3次。分别由北京十一学校的李希贵校长、秦建云校长以及北京市海淀区教研员苏明义老师主持完成。李希贵校长交流的题目是《教育学首先是关系学》，报告围绕关系展开，给我们展示的是十一学校这些年实实在在的实践和思考的浓缩。十一学校在我看来是课改的先锋校！按照李希贵校长的话说，十一学校是具备改革精神的学校，先天具备改革的因子！科研上，十一学校着眼教育教学规律，立足身边问题，努力将基础教育领域方向性的课题与教育教学实际相融合。关注当今世界、现代中国教育改革潮流和发展趋势。将项目研究作为学校教育科研的主要方式，从自己的“痛”开始，从“困惑”和“抱怨”里寻找项目研究的课题。教育上，十一学校坚持教育的主体性，实施不被拒绝的教育。着力于培养志远意诚、行圆思方，即志存高远、诚信笃志、行为规范、思维活跃的民族脊梁和社会栋梁。教学上，十一学校充分考虑学生的兴趣，创造条件努力让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一。重视教学常规，敬重教学规律，通过学科教学改革，贴近学科学习规律和学生认知规律；调整教学关系，减少讲和听，增加说与做。坚持多元评价，促进学生多元发展，实现学生多向成才。

秦建云校长是这次国培的首席专家，被十一学校同仁冠以“学霸”称谓，他带领我们分享了十一学校改革创新过程中成功解决的6个难题：从学科教室到走班上课；从分层分类指导到分层分类课程；从教学关系到教材编写；从学生自主学习到课程标准；从行政班到教学班；从单一高考到关注学生发展。

苏明义老师就对于学科带头人的理解和自身素质的提高，与我们交流分享。还给我们简单介绍了海淀区的教研开展情况，同时在10月16日上午我们有幸参加了海淀区的物理教研活动，他们提出的“练好基本功，上好常态课”理念，给我一种返璞归真的感觉。

总之，十一学校乃至海淀区都有很多值得我们学习和借鉴的东西，虽然我们不能照搬照抄，但我们可以学，可以花很长时间去学，因为教育是需要等待的！

四、实地考察，走进真实课堂，拓宽培训学习渠道

本次培训安排了3次实地考察学习活动，分别是参观北京航天城、参观高能物理研究所以及北京四中；听评课5节次，这是本次培训的亮点，切实改变了以讲授为主的培训方式，强化了基于教学现场、走进真实课堂的培训环节，通过现场诊断和案例教学解决实际问题，切实提升了教师课堂教学技能。通过实地考察，拓宽培训学习渠道，做到了理论与实践相结合的培训学习，帮助教师站在实践的高度去重新认识理论，提升了教师的综合素质。通过听课评课，走进真实课堂，教师们互相学习、切磋教艺、研究教学，最直接、最具体、最经常、最有效的提高和丰富了参训学员课堂教学方法和手段，同时对开阔教师的视野，激励教师上进，发展教师的教学能力，有着极其重要的作用，能引导教师走教学能力螺旋式上升的道路。

五、交流讨论，共同进步

一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展学校学科特色经验分享，就能达到各学校学科特色办学优势互补、取长补短。本次培训学员共计50名，分别来自陕西、浙江、山东、甘肃、新疆、贵州、青海、宁夏、上海、江苏、西藏、广西、北京等13个省、直辖市、自治区，如果各学校的物理办学特色相互分享，互相借鉴，那将是多大的一笔宝贵财富啊！这点，本次培训做到了！无论是每一次听课学习，还是国培学员的班级讨论，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。使我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。

六、理论实践结合，学习效果好，教育理念深化

通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升，一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。首先我们从事的教育事业，教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉研究；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中研究探索问题解决的方案。

今后我要在实际教学过程中进行实施：①加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；②把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；③找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！所以在即将结束时刻，我会将所学知识进行梳理、打包，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些“高营养”的知识“大餐”内化为我学习的动力，教学的资本。这也许就是我最大的收获。

七、本地区培训方案设计

本次国培，无论课程内容设置，还是日程安排，都堪称完美。这对我所在地区的物理教师的培训是一个很好的模板，值得借鉴。

嘉峪关市一线高中物理教师新课程推进技能培训方案

培训内容：

1、新课程理念、新课程目标、新课程教育教学观念；

2、学科教学改革发展、新教材的体系安排、教材编写意图、教学要求、教材处理和教法研究等；

3、高中物理教师实验技能提升和实验及实验器材开发；

4、现代信息技术在高中物理教学当中的应用与实践；

5、高中物理校本课程的开发；

6、新课程物理课堂教学的评价。

7、现代师德修养，围绕“师道尊严的职业价值与教师个人生存智慧；什么样的教师具有职业尊严；如何塑造自己的职业尊严”展开，并指出现代师德建设的误区，同时探讨“师道”、“师德”定位的重新认识。

培训方式

1、集中研修：坚持理论与实践相结合，专题学习与交流研讨相结合，邀请专家团队与参训着共同研究课堂的有效教学，针对具体案例进行交流。

2、问题研讨：由首席专家引领，以学员为主体就现今物理教育教学实践中遇到的问题、困难进行专题性讨论研究，形成解决方案。

3、专题讲座：聘请知名专家进行以上几个方面的专题报告，并在期间加入交流互动。

4、观摩课堂：指定学员中的高级、中级、初级教师分别就同一节内容进行授课，呈现真是课堂，研究课堂教学的现实问题。

5、体验交流：学员就自己在实际教育教学过程中成熟的有开创性的方法、经验、措施进行展示交流。

2013年10月18日

第三篇：教育技能培训感受

培训感受

此次教育教学技能培训系统的解决了一些以往只是零星知道的知识，收获很大。主要有以下几个方面：

利用搜索引擎搜索自己需要的知识时的一些小技巧。以往搜索的时候不会将完整的搜索内容用引号括起来，现在才知道要搜索包含完整关键词句的内容时必须这么做。搜索到相关内容后就是下载了。百度文库包含有大量的有用教学资源，一般来说下载需要一些积分，不然无法下载，这时冰点文库就派上用场了。至于一些视频资料，则用硕鼠下载。这些小软件平常我们很少听过，但是却帮助我们解决了教育教学资料获取这个大问题。

第二堂课主要讲述的是音视频处理的相关技术，使用曦力音视频转换专家这个软件。通过这个软件，音视频简单的处理，比如剪接、裁剪、加字幕、拼接等就能很快的完成。当然它的功能很强大，要熟练掌握各项技术还是需要一些时间。

最后一堂课讲了三个小软件的实用。一个是Mindmanager。这个软件堪称制作思维导图的神器。以前一直不知道各种精美的思维导图是如何制作出来的，自己曾尝试用word制作，但是费时费力，而且做出来不好看。实用Mingmanager，能方便快捷的制作出各种精致美观的思维导图，对教育教学非常有用。E-learning对于写作论文很有用处，能将与本论文相关的文献都导入，以供随时查阅，然后自动生成参考文献，非常方便。One-note是管理日常工作生活事务的专家。总的来说，此次培训收获颇丰，感谢学校组织这样的培训丰富我们新近教职工的教育教学技能，感谢培训老师的辛勤工作。

第四篇：“国培计划(2014)”——一线优秀教师培训技能提升研修项目华中师范大学高中地理班开班通知

“国培计划（2014）”——一线优秀教师培训技能提升研修项目 华中师范大学高中地理班 开班通知

各位学员：

您好！经所在省教育厅遴选报送、教育部审批，您被选送参加由我校承办的“国培计划（2014）”——一线优秀教师培训技能提升研修项目华中师范大学高中地理班学习，谨向您表示热烈的欢迎！现将有关具体事项通知如下：

一、时间及地点

1．集中学习时间：2014年9月21日—9月30日（20日全天报到，21日正式上课）。

2．报到及住宿地点：华中师范大学桂苑宾馆（地址：华中师范大学校内东区，前台电话：027-67866888）

二、乘车路线

1．乘飞机抵达武汉：乘天河机场大巴（30元）至武昌傅家坡长途汽车站，再搭乘715、538、596、804、907路公交车至“广埠屯站”从华中师范大学北门进入即可到达桂苑宾馆，或“虎泉站”下车，从华师东华门进入即可到达桂苑宾馆；或直接乘坐出租车至宾馆，约120元。

2． 乘火车抵达武汉：

（1）汉口火车站：乘坐地铁2号线（开往光谷方向）经14站至“广埠屯站”，从华中师范大学北门进入再步行15分钟到达桂苑宾馆，或至“虎泉站”，从华师东门进入再步行8分钟到达桂苑宾馆；或乘出租车至宾馆约50元。

（2）武昌火车站：乘坐907、66、538路公交车至“广埠屯站”，从华中师范大学北门进入再步行15分钟到达桂苑宾馆，或至“虎泉站”，从华师东门进入再步行8分钟到达桂苑宾馆；或直接乘坐出租车至宾馆，约15元。

（3）武汉火车站：乘坐地铁4号线经12站至“中南路站”，站内换乘地铁2号线（开往光谷方向）到“广埠屯站”，从华中师范大学北门进

入再步行15分钟到达桂苑宾馆，或至“虎泉站”，从华师东门进入再步行8分钟到达桂苑宾馆；或直接乘坐出租车至宾馆，约35元。

三、研修费用

按照教育部文件精神，集中学习期间学员的食宿补贴费由教育部专项资金提供，往返交通费由学员所在单位报销。如提前达到或推迟离开，所产生的食宿费用需自理。

四、有关要求

1．学员必须按规定时间参加研修。无故逾期2天不到者，视为自动弃权；因故推迟报到者，须提前来电或来函说明情况；因故不能参加培训的，经学校向所在省厅教育主管部门批准更换人员，并及时报国培办，调换人员报到时需携带省厅教育主管部门书面同意函。

2．报到时，请务必携带身份证和近期免冠1寸彩照2张。

3．请自带日常生活用品和常用药品，建议自带水杯，自愿携带电脑，宾馆可提供免费上网服务。

4．为了您能安心学习，培训期间请勿带家眷，并无法安排住宿，敬请谅解。

5．每位学员准备2份个人成果资料（教育研究论文、优秀教学案例），于培训前一周打包发至电子邮箱（1075647524@qq.com)，文件命名为“省+地市+姓名”。该教育研究论文和优秀教学案例将在培训主题论坛中与专家、其他学员交流讨论。

6．为方便联系和交流，班主任建立了国培QQ群，请提前申请加入，并更改群信息，将昵称改为“省份+姓名”。

五、通讯联系

班主任：严莉 027-67861328 *** 传真电话：027—67868410 邮编：430079 通讯地址：武汉市洪山区珞喻路152号华中师范大学教师教育学院 有关此次培训通知和内容动态，请随时关注华中教师教育网站http://spzx.ccnu.edu.cn（华中教师教育网）。

华中师范大学 2014年7月14 日

1、武汉地图

2、华师地图

第五篇：信息技术能力提升培训项目个人研修计划

信息技术能力提升培训项目个人研修计划

江维青

我的信息技术能力偏弱,在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学利用多媒体课件来开展教学还不是很多，觉得自己的信息技术能力有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境 下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。

我的发展目标：

通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的 作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习的平台与学习社区的过程 中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用媒体资 源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生机 与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。

行动计划；

在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选 修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间 展开交流，完成并提交一份个人专业成长发展计划。

为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划 完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课 程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以 促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参加各项活动，写 好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领 域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短。