第一篇：Windows目录下几大无用的文件夹
1、X:＼WINDOWS＼Internet Logs
即使只是一般应用，这个目录下的文件在一年以后能有上百M，如果不是2G的话。好在没什么特别的，全部删除就行了，删不掉的话UNLOCKER跟上。（个人经常做，没事的）
2、X:＼WINDOWS＼Fonts
其中90%的英文字体大多数人一生中不会用一次，保留几种时尚，其它就OVER吧。（养成良好习惯，不用经常光顾）
3、X:＼WINDOWS＼Installer
这是一个能让人怒火熊熊的地方。
使用 Windows Installer 技术制作的安装程序会在Installer 目录里面添加一个备份的安装文件用于今后的配置、补丁安装等操作。当用户运行一个补丁程序的时候，Windows Installer 将msp文件释放到 Installer 目录以后，开始引导用户进行补丁的安装。如果用户在引导的时候点击了取消操作或补丁安装必备条件不足而导致安装失败的时候，Windows Installer 将退出安装流程，但是会把释放到 Installer 目录里面的msp文件保留下来。如果用户再次运行同一个补丁程序，Windows Installer 又会在 Installer 目录里面生成一个新的msp文件（文件名和上一次的不同），而不会利用上一次释放产生的msp文件。这样一来，第一次产生的msp文件将会永久的存留在磁盘上，成为彻底的无用文件。尤其是安装了Office补丁后，不仅会在Installer文件夹下留下安装程序的备份，还会往Installer＼$ PatchCache
当我们装完一些程序后，硬盘容量的占用会数倍于程序尺寸的部份原因就在于此。“便于日后的安装维护”---------这种话就象一个德高望重的SB在主席台上流着口水说出来的，它之所以说错是因为这种“完整”保留安装文件的做法实际上只方便了写程序的人，而根本没把用户放眼里。对于安装过VS2003或2005补丁的人来讲，Windows Installer的这种无赖表现与咱们中国的瑞星倒是有得一拼。
先来说下
单纯Installer下的文件要复杂得多，不推荐简单删除（除非已肯定不卸载、不升级），可用WICleanup把绝对多余的清理掉。
4、JAVA的临时文件
自从SP2已不集成微软的JVM以来，99%的人大概都装了SUN的JRE吧，如果默认安装完毕后就什么都不管的话，JAVA临时文件的默认尺寸是1G（JRE 6）！
这种文件倒不在WINDOWS下，但建议大家：控制面板---JAVA---常规---临时INTERNET设置然后把目录换走，改变尺寸或干脆禁用“保存在我的计算机上”
以上这几招是任何时候都可用的，不存在系统崩溃（要崩溃了欢迎你杀我全家），很轻松清理1G---5G的LJ，用兔子完全没有这种效果。
第二篇：在E盘根目录下只能创建文件夹
在E盘根目录下只能创建文件夹，不能创建
文件
实验目的：为管理磁盘便捷，在根目录下不
能创建文件。
实验需求：一台虚拟机：
实验步骤：
在E盘根，目录下创建一个文件夹，右击共
享和安全。
在共享文件夹中点击共享此文件夹，点击
“权限”。
在共享权限中选择添加.在输入对象名称中输入来宾访问用户账号。
点击安全属性，在添加中添加用户账号之后
点击高级按钮。
在高级按钮中点击红色区域的按钮。
在选项中选择删除按钮、。
将创建文件写入数据和创建文件夹附加数据这两个选项给去掉、注销管理员账户
在来宾用户中，无法创建文件夹，在文件夹中无法写入和复制数据、实验报告：成功
第三篇：Microsoft WINDOWS下文件夹简介
Microsoft WINDOWS下文件夹简介
2010-05-21 18:00
├—WINDOWS
│ ├—system32（存放Windows的系统文件和硬件驱动程序）
│ │ ├—config（用户配置信息和密码信息）
│ │ │ └—systemprofile（系统配置信息，用于恢复系统）
│ │ ├—drivers（用来存放硬件驱动文件，不建议删除）
│ │ ├—spool（用来存放系统打印文件。包括打印的色彩、打印预存等）
│ │ ├—wbem（存放WMI测试程序，用于查看和更改公共信息模型类、实例和方法等。请勿删除）
│ │ ├—IME（用来存放系统输入法文件，类似WINDOWS下的IME文件夹）
│ │ ├—CatRoot（计算机启动测试信息目录，包括了计算机启动时检测的硬软件信息）│ │ ├—Com（用来存放组件服务文件）
│ │ ├—ReinstallBackups（电脑中硬件的驱动程序备份）
│ │ ├—DllCache（用来存放系统缓存文件。当系统文件被替换时，文件保护机制会复制这个文件夹下的文件去覆盖非系统文件）
│ │ ├—GroupPolicy（组策略文件夹）
│ │
│ ├—system（系统文件夹，用来存放系统虚拟设备文件）
│ ├—$NtUninstall$（每给系统打一个补丁，系统就会自动创建这样的一个目录，可删除）│ ├—security（系统安全文件夹，用来存放系统重要的数据文件）
│ ├—srchasst（搜索助手文件夹，用来存放系统搜索助手文件，与msagent文件夹类似）│ ├—repair（系统修复文件夹，用来存放修复系统时所需的配置文件）
│ ├—Downloaded Program Files（下载程序文件夹，用来存放扩展IE功能的ActiveX等插件）
│ ├—inf（用来存放INF文件。INF文件最常见的应用是为硬件设备提供驱动程序服务，不建议删除其中文件）
│ ├—Help（Windows帮助文件）
│ ├—Config（系统配置文件夹，用来存放系统的一些临时配置的文件）
│ ├—msagent（微软助手文件夹，存放动态的卡通形象，协助你更好地使用系统。若觉的没有必要，可直接删除）
│ ├—Cursors（鼠标指针文件夹）
│ ├—Media（声音文件夹，开关机等wav文件存放于此）
│ ├—Mui（多语言包文件夹，用来存放多国语言文件。简体中文系统中这个文件夹默认是空的，但不建议删除此文件夹）
│ ├—java（存放Java运行的组件及其程序文件。不建议删除其中文件）│ ├—Web
│ │ ├—Wall*****（存放桌面壁纸的文件夹）
│ │
│ ├—addins（系统附加文件夹，用来存放系统附加功能的文件）
│ ├—Connection Wizard（连接向导文件夹，用来存放“Internet连接向导”的相关文
件）
│ ├—Driver Cache（驱动缓存文件夹，用来存放系统已知硬件的驱动文件）
│ │ └—i386（Windows操作系统自带的已知硬件驱动文件，可删除以节省空间）│ ├—TEMP（系统临时文件夹，其中内容可以全部删除）
│ ├—twain_32（扫描仪相关）
│ ├—AppPatch（应用程序修补备份文件夹，用来存放应用程序的修补文件）
│ ├—Debug（系统调试文件夹，用来存放系统运行过程中调试模块的日志文件）
│ ├—Resources（系统资源文件夹，用来存放系统SHELL资源文件，就是我们在桌面上所看到的主题）
│ │ └—Themes（桌面主题都存放于此，可删除无用主题）
│ ├—WinSxS（存储各个版本的Windows XP组件，减少因为DLL文件而引起的配置问题）│ ├—ime（输入法信息）
│ ├—PCHealth（用来存放协调、配置和管理计算机正常运行的文件）
│ │ └—HelpCtr（帮助和支持）
│ │ ├—Binaries（我们常用的msconfig就在这里哟）
│ ├—Offline Web Pages（脱机浏览文件存放于此）
│ ├—Prefetch（预读取文件夹，用来存放系统已访问过的文件的预读信息(此信息是系统在访问时自动生成的新信息)，以加快文件的访问速度，其扩展名为“PF”。可以将此文件夹中的文件删除）
│ ├—ShellNew
│ ├—Fonts（字体文件夹。要安装某种字体只需将字体文件复制到该目录下即可）│ ├—pss（用来备份系统启动配置文件的，一般对“Boot.ini”、“System.ini”和“Win.ini”三个文件进行备份，扩展名为“backup”。如果系统原有的这三个文件损坏的话，可以从这里进行恢复。不建议删除）
│ ├—Registration（注册文件夹，用来存放用于系统COM＋或者其他组件注册的相关文件。不建议删除这里的文件）
│ └—Downloaded Installations（存放一些使用Windows Installer技术的安装程序，主要用来对程序进行修复等操作）
├—Documents and Settings
│ ├—Default User
│ │ ├—Application Data（通用应用程序数据文件夹。此处存放着已经安装的一些应用程序的专用数据）
│ │ ├—桌面
│ │ ├—Favorites（收藏夹）
│ │ ├—NetHood（网络共享目录）
│ │ ├—My Documents（我的文档）
│ │ ├—PrintHood（打印共享目录）
│ │ ├—Recent（最近打开的文档）
│ │ ├—SendTo（鼠标右键的发送到）
│ │ ├—「开始」菜单
│ │ ├—Templates（模板文件夹，可能有Word、Excel等的模板文件）
│ │ └—Local Settings
│ │ ├—Application Data
│ │ └—Temp（临时文件目录。在系统和软件的运行过程中产生的临时文件就存放在于此。
需定期清理）
│ │ └—Temporary Internet Files（Internet临时文件夹。需定期清理）
│ ├—All Users（所有用户文件夹，这里的更改对所有用户有效）
│ └—Administrator（系统管理员帐户的文件夹）
├—Program Files
│ ├—Common Files（共享的应用程序文件存放于此）
│ ├—Internet Explorer（IE浏览器）
│ ├—ComPlus Applications（COM+ 组件的配置和跟踪，一般为空）
│ ├—Windows Media Player（WINDOWS媒体播放器）
│ ├—WindowsUpdate（用于Windows的升级，可删除）
│ ├—InstallShield Installation Information
│ ├—Uninstall Information（存放软件反安装信息，删除后可能导致部分软件无法卸载）├—wmpub（windows media service的目录）
├—boot（一键还原等软件的文件夹）
├—Inetpub（IIS文件夹）
├—Downloads(Flashget默认下载文件夹)
├—System Volume Information(系统还原文件夹)
└—TDdownload（迅雷默认下载文件夹）
=========================== Debug文件夹
这是系统调试文件夹，用来存放系统运行过程中调试模块的日志文件，以便管理员根据这些日志文件来发现计算机所存在的问题。其中“UserMode”文件夹下存放的是当前用户的调试日志文件。
ime文件夹
这是输入法文件夹，用来存放系统默认安装的输入法文件。Windows操作系统已经内嵌了东亚国家的输入法，如日语，韩文等，从理论上可以将用不到的一些其他语言输入法删除掉，但不建议这样做，因为这样有可能会导致输入法系统出现不稳定的情况，严重影响简体中文输入法的正常使用。
CHSIME：简体中文输入法；
CHTIME：繁体中文输入法；
IMEJP：日文输入法；
IMEJP98：日文98输入法；
IMJP8_1：微软IME标准2002的8.1版本输入法；
IMKR6_1：朝鲜语（IME2002）6.1版本输入法；
SHARE：东亚语系共享文件夹。
Fonts文件夹
这是字体文件夹，用来存放系统将会用到的字体文件。用户自己新安装的字体也会被存放在这个文件夹下的。其中英文的字体类型比较多，而简体中文字体文件只包括仿宋体、黑体、楷体、宋体和新宋体四个类型，即计算机编码中的GB2312。可以将其中一些不常使用的英文字体删除。
Installer文件夹
这里用来存放MSI文件或者程序安装所需要的临时文件。MSI文件是Windows 系统的安装包，右击文件在右键菜单中可以选择安装或者卸载程序。有的程序在卸载时必须使用到MSI文件，所以不建议删除此文件夹内的文件。
system32文件夹
这是32位系统文件夹，用来存放系统重要文件的，同时一些应用程序在安装时也会将其相应的支持文件复制到这个文件夹里来，因此强烈反对删除此文件夹下文件或此文件夹的做法。由于此文件夹下的文件和此文件夹众多，我们只列举一些具有代表性的文件夹
① CatRoot：用来存放计算机启动测试信息的目录，包括了计算机启动时检测的硬软件信息。② Com：用来存放组件服务文件，运行其的“comexp.msc”就会打开组件服务控制台。③ DllCache：用来存放系统缓存文件，当系统本来的文件被替换时，文件保护机制会复制这个文件 夹下的备份系统文件去覆盖非系统文件。你可以用“SFC /SCANNOW”命令格式扫描一下系统文件，然后就可以将其下的所有文件全部删除了。
④ Drivers：用来存放硬件驱动文件。如果删除其中的文件，会导致硬件失去驱动而无效。⑤ IME：用来存放系统输入法文件，类似上去的IME文件夹。
⑥ oobe：用来存放系统的激活信息。
⑦ Restore：用来存放系统还原文件。双击运行“rstrui.exe”文件，就会调用系统还原功能。
⑧ Setup：用来存放系统安装文件。
⑨ spool：用来存放系统打印文件。包括了打印的色彩、打印预存等。
⑩ wbem：用来存放WMI测试程序
第四篇：《windows文件夹和文件管理》教学设计
Windows文件夹和文件管理
教学内容分析
《2.7文件夹管理》、《2.8文件管理》这两节内容选自《计算机技能教程》(电子工业出版社)一书。
Windows文件夹和文件管理是教材中Windows XP部分的一个重要内容，这两部分知识主要介绍了Windows文件夹和文件的命名与管理的方法和技巧，其操作和知识点又有大量的相似性，因而将两节内容并入一节进行统一讲练，这样一方面对重复性的知识一次讲清，另一方面又使学生对两者进行了比较、区分。通过讲练使学生对Windows的基本存贮方法、文件管理方法形式、文件访问、信息处理分类等有一个初步的了解认识，进而使学生对Windows基本操作有一个更深入的了解，更进一步地掌握其操作技巧和相关知识，增长了学生的技能、知识，激发其学习兴趣，并根据学生不同需求，使学生了解掌握更多的计算机软件功能和使用方法，培养其自学意识、自学方法，不断吸收更多的新养份，同时也培养了学生主动思维、灵活处理的意识能力。
学生分析
学生已经具有了计算机操作的基本技能，对Windows操作系统已经不再陌生。
这个年龄的学生乐于看到新奇的事物，喜欢进行操作、实践，愿意展示自己与他人交流，希望能有所创新、与众不同，成为众人的焦点。因而在教学中重视观察和实验，开展合作学习，调动其主观能动性，发掘其潜在的意识、个性思维，更能激发和培养学生的学习兴趣、创造性和积极思维的意识。
设计理念
根据新课程倡导的理念，计算机课教学应改变过分强调知识传承的倾向，传授知识的系统性、传统的灌输式，让学生经历探究的过程，学习科学的研究方法，培养实践能力、创新意识以及科学探索精神。在具体的教学中，注意不同学科间知识与研究方法的联系与渗透，使学生关注计算机领域的新进展和新思想，了解计算机学科和其他基础学科的相互联系，逐步树立学生正确的学习态度、学习方法，科学的人生观、世界观。
教学目标
1、了解文件夹、文件的命名规则。
2、了解系统指定的名称含义。
3、掌握文件夹、文件的创建方法，并能正确识别各类文件。
4、掌握文件夹、文件的管理方法。
5、进一步培养合作意识和自主探索的精神，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。
6、经历猜想、实验(操作)、确认(比较)、教师讲解演示等活动，从中获得解决问题的经验，积累计算机学科自学的方法、思路。
教学重点：文件、文件夹的命名、管理。
教学难点：文件、文件夹的管理。
重、难点解决措施：实例讲解，学生完成常见文件的识别与命名。
本课采用学生合作学习、动手实践、自主探索和教师利用多媒体教学网络演示、指导、电子课件相结合的教学形式。
教学流程
一、情景引入
师：当我们打开电脑时，经常看到一些图标，上网下载歌曲时也经常要选一些类型，那么同学们对它们的含义是否清楚哪，它们有何不同，意义上又有何区别哪，下面就让我们一起来了解一下。
要求学生：打开计算机，并浏览计算机，从中找到一些图片，并根据自己的喜好设置为桌面。
(学生根据学过、接触到的知识，能够找到一些图片，并改变桌面变景。)
师：大家看我们找到的图片格式相同吗，有没有什么区别?
生：不同，有的图片是可能动的，有的是静止的。
师：那么我们同学是否想知道这是为什么哪？
(学生想了解，并想知道其区别是什么)
师：好！下面我们就来了解一下Windows是如何管理文件和文件夹的。
(学生活动：打开教材，打开计算机中“我的电脑”窗口)
二、新课学习
1．文件夹与文件的区别、创建
师：同学们根据以往的练习，我们在“我的电脑”或“资源管理器”中经常看到文件夹和文件，对它们我们已经不陌生了，那么大家是否知道它们的图标和名称为何不同，到底有什么区别哪，下面我们就打开一个磁盘看一看。
学生活动：同学们在计算机上操作、互相讨论、动手实践、探索。
教师活动：指导、多媒体演示。
师：同学们通过刚才的操作，哪一位同学能说一说文件夹与文件有何区别?(学生根据自己已有的知识回答，教师重复、精炼语言，由一位学生归纳总结。)区别：文件夹主要是用于存放文件的，文件是存放信息的最小单元，有一个比喻来说，文件夹和磁盘相当于一个大树的树杆和树枝，而文件相当于树叶。
(教师：利用多媒体出示磁盘的树型目录结构。)2
师：同学们通过刚才的操作，大家想一想在日常使用中我们能否利用文件夹来
树管理自己的东西，以便于平时的使用和管型理。目（学生们互相讨论研究，动手实践，录回答自己将家里的机器中建立了音乐、游结戏、软件等文件夹，用于管理，并总结这构样做的好处。）
师：那么同学们现在能否在计算机上建立几个文件夹或文件哪，创建后再给它们起个名字？
（学生动手实践，并根据教材P29页中指导创建文件夹和文件）
学生根据操作，提出问题：在起名时到底可以打多少个字，为什么有些符号有不了。
2．文件夹、文件的命名规则 格式：文件名.扩展名
1~255 0~4个字符
文件名可以是英文字母、数字、汉字和一些常用符号，但有一些不能用，比如：/、、*、？等。
扩展名相当于外国人或中国人的姓。主要是用于标明文件的性质，比如是音乐、视频、图片，还是文本。
师：同学们平时我们上网下载音乐时经常需要选择不同类型，那么它们具体指什么哪？
学生回答：可以选择不同格式的音乐，将其下载到手机到MP3上欣赏。师：那么同学们还知道那么文件的扩展名哪，它们有何意义、区别？（教师用多媒体出示常见音乐、视频、图片等扩展名，并帮助学生分析。）音乐：mp3、wav、wma、fla、rm、mid
歌词：lrc 视频：mpg、dat、mpv、miv、avi、vob
电子书：txt、pdf 图片：jpg、gif、pcx、bmp 师：那么同学们我们能通过什么方法，知道更多的扩展名哪？下面就以几个软件为例给大家介绍一下。如“千千静听”、“Media player”、ACDSEE图片浏览等软件，利用其中的“文件”打开功能中的“文件类型”选项来查看各类的常用扩展名。
（出示几个对话窗口，并利用软件演示，打开不同类型的文件。）
千千静听 打开文件窗口
Media Player打开文件窗口
（学生根据教师讲解、演示，自己动手在自己的计算机上操作，练习查找不同类型文件，并查看其内容。）
师：同学们通过刚才的练习，大家对文件的扩展名的意义是否了解了哪，那么在各种打开窗口中，我们看到的“*.mp3,*.mod等”中的“*”号有什么作用哪，前面我们也提到过给文件夹或文件命名时不能用“*，？”号，其有何实际意义哪？下面就以“查找”文件为例给同学演示一下。
（教师利用多媒体演示查找mp3格式音乐过程，学生实践操作。）
（并介绍“？”号的使用。）
（学生小结这两个符号的功能和使用方式，教师归纳总结。）
区别：“*”代替所在位置的任意多个字符，“？”代替一个字符。
（学生练习有关操作，进一步掌握扩展名的含义，并小结文件命名规则，以及扩展名的实际应用。）
3．复制、移动和删除操作
师：同学们，在以往的操作中大家对复制、移动和删除操作是否已经了解了哪？（由于现在学生多数在中小学已经学过计算机知识，并经常接触计算机，因而这部分知识简单总结一下就可以了。）
学生们多数表示已经会了，并总结键盘快捷键和鼠标操作两种方式。师：在这里大家需要记住两个键盘键的使用技巧，一个是“Ctrl”，另一个是“Shift”，前者是选择不连续多个文件，后者是选择连续多个文件。
（教师与学生共同实践，练习两个键的使用方法。）师：同学们，在上网下载文章时，Shift键有没有用？ 学生：有用，可以用它快速选择一段连续的文本，与用鼠标左键拖曳快多了。（学生练习用Shift键选取一大段连续文本，进一步掌握这个键的功能，同时在其他软件试用，从而扩展了学生的知识面，更使学生了解了计算机软件操作上的相通性，为进一步学习奠定了基础。）
4．创建快捷方式
师：同学们，在计算机桌面上、开始菜单中我们看到了很多快捷方式，它们可以帮助我们快速启动不同的软件，那么大家是否会自己创建一个哪？
学生：会，可以用鼠标右键中的“发送”功能中的桌面快捷方式来创建。师：但是，如果我们不想把所有快捷方式都建在桌面上，而是想建在其他位置怎么办哪？
学生：那只能用鼠标右键中的“新建”→“快捷方式”来建立了。（师生共同练习这种方式。）
师：同学们，这样做怎么样，实现起来容易吗，能记住吗？
（大多数学生表示比较难，不容易记住。）师：同学们，现在我们试一下鼠标右键拖曳，看看会有什么样的结果。
（如左图，主要是复制、移动、创建快捷方式这几项功能，并与学生共同练习使用。）
鼠标右键拖曳菜单
5．相关软件使用（补充内容）师：同学们，当我们想在网上查找一些mp3格式的音乐，并将其下载到手机、mp3、mp4上时，但又找不同这样格式的文件，只有其他格式的，那么这时该怎么办哪？
学生：网上应该有转换工具吧？ 师：同学们说的对，网上确实有这类软件，比如mp3格式转换器、mp4格式转换器等。下面我们以音乐为例，介绍一下mp3格式转换器的功能与使用方法。
（教师利用多媒体演示使用方法，师生共同练习使用软件。）（并简单介绍mp4、图片等转换工具使用，并归纳各种软件使用上的相通性，进一步加深学生对计算机学习方法的了解，培养学生自学意识能力。）
三、小结与巩固练习
[1.培养学生归纳意识。2.培养学生计算机学科自学能力。]
小结：(略)
(对本节课主要内容归纳总结，由一名或多名学生共同完成)巩固练习：学生利用剩余时间完成本节课中所出示的实例，完成教材中实训9和实训10内容，练习文件夹和文件的基本操作。
四、布置作业
1．阅读理解教材第29页至第32页。
2．完成教材第30页“实训9”和第32页“实训10”。
五、探究问题
利用上机练习和课后时间，在计算机中查找音乐文件，并将自己喜欢的不是mp3格式的音乐转换为mp3格式音乐，并利用介绍过的软件对音乐进行截取，制作手机铃声。[板书设计]
windows文件夹和文件管理
1．文件夹与文件的区别、创建
3．复制、移动和删除操作 2．文件夹、文件的命名规则
4．创建快捷方式
格式：文件名（主名）.扩展名
鼠标右键拖曳
1~255
0~4 个字符
5．相关软件使用
教学效果预测
通过这样的教学设计，在以学生为主体的前提下，学生充分活动起来参与到新课学习中，由于所设问题、所讲内容，多为学生在日常生活中常见之问题，因此大部分同学能积极的参与进来，积极思考、积极参与，及时反馈信息，使教师能及时有针对地讲解，强调学生不能熟练掌握的知识点和技能，使积极参与者能准确掌握每一个重要知识点及技能。
在教学中预计百分之八十的学生能掌握本节的主要知识点，同时对其他相关知识也能有不同程度的了解。对于学生所不能熟知的问题，利用上机实践时间结合教材中实例，以及教师所扩展内容，在学生亲自动手、教师指导下均能掌握本节课主要知识点。
这节课在以往的传统教学中，往往是教师利用多媒体演示，反复演示教材中的每一个知识点，严格按照教材顺序教授相关知识。然后用大量的上机操作让学生在机房重现教师上课的内容，这样虽然教师讲课比较轻松，知识传授与课本不差分毫，但学生对所学知识只能是有一个大致的了解，而不能准确记忆教师所讲的所有知识点，更无法发现学生的不足，以及操作中的不规范。对学生自学能力的培养、实践动手能力的增强也无益。
针对上面的问题，在教学采用师生互助互动，通过共同解决问题的方式进行教学，通过一个个实例，特别是利用学生实际生活中经常遇到的问题，将教材中的知识点重新组合成一体，采用多媒体、电子课件、学生演示相结合的方式进行教学设计，在教学中不但培养了学生的动手能力、观察能力、解决问题的能力，而且培养了学生的自学能力，增强了学生的动手能力，纠正了学生操作的不规范和知识的不准确。同时注重学生人生观、价值观的培养，加强学生终身学习意识的培养，为学生今后发现打下良好基础。
第五篇：linux中etc目录下的文件介绍
在 Linux 系统管理中, /etc 下面的档案无疑的伴演了极端重要的角色, 在这篇文
章中, 将为各位介绍 /etc 下每个档案的用途, 及相关指令的运用, 希望能为大家在成 为 System Administrator 的路上有所助益.特别要说明的是, 在这篇文章中, 有些档案仍然没有提到, 这是因为, 这些档案都 不是一二十行的描述就可以讲完的!如 /rc.d 下的档案, inittab 这两个最好就要合 起来讲, 因为这些牵扯到 bootstrapping, 绝对不是三言两语就可以讲完的.凡是有这 种特性的档案, 有机会的话将再为各位介绍....../etc/DIR_COLORS : 设定在用 ls 时 , 各种不同档案型态所用的颜色 , 但是不能用 pipe 再导向输出, 否则就没有各种颜色了.由档案的内容可以很 轻易的了解, 如 default 的 directory 是蓝色, 具有可执行档权 限的是绿色, 而压缩档是红色......这些都可依个人喜好来加以 更改.这个档案内容写得很清楚, 想必各位一眼也就可以看得出来 , 在颜色的组成方面, 我们常用 RGB 三原色的成份值来组合出各 种不同的颜色.由 R,G,B 这个 bit 是 0 或是 1 三个值组合出颜 色这个道理虽浅显, 但假如我们更了解 R,G, B 的加权值分别是 1,2,4 的话, 那就再也不用翻书查颜色了......选择自己的调色 盘来取代预设的调色盘, 是经常会做的事./etc/HOSTNAME : 记录完整的 hostname 与 domain name , 这个档案在须要 hostname 的场合会用得到 , 如 /etc/rc.d/rc.M 等....../etc/NETWORKING : YES , 没什么用 , 改成 NO 会怎样呢 ? 会对网路的使用会造成影 响吗 ? 答案是否定的./etc/X11 : link 到 /var/X11/lib/X11 /etc/at.deny : 在这个档案中可记载那些人不能使用at这个命令来做一些 later job , 假如 at.deny 是空的, 而且 at.allow 也不存在的话.那就是每个 人都可以用 at 这个命令./etc/at.allow : 相对于 at.deny , 这个档案记载那些人可以使用 at 这个指令关于 at 这个指令, 我想它的重要性是无庸置疑的, 各位应该要会这个指 令的用法, 会了这个指令, 可以在工作的执行上会更有弹性而关于 at.deny 与 at.allow, at 会先去找 at.allow, 假如存在而且有记 录一些人的话, 那就只有这些人能使用 at 这个指令, 但假如 at.allow 并不存在的话, 那 at 就会去找 at.deny, 没有在
at.deny 中的人都可以使用 at 这个指令了!特别要说明的是, at 的执行时间也许会不如你所预期的, 比如说明明一个档你叫它在 7:02 执行, 但它却会等到 7:05 才执行, 这是因为 crond 是每五分 钟才去看看 at 的 queue 中是否有要执行的 job.当然, 你也可以 改成每分钟都去 check, 但这样似乎没有很大的意义, 除非你对时间 的准确度要求的很严格, 否则应该没有必要去动才是.各位可去看看 /var/spool/cron/crontabs/root 中就有详细记载, 每五分钟 run 一次 atrun, 所以 at 命令的执行可看成以每五分钟为一单位./var/spool/atjobs: 当你使用 at 来安排一件工作时, 系统会把 你目前的环境变数及所要用 at 执行的工作 抄一份到这个目录下的档案中./var/spool/atspool : 使用 at 命令之后所得到的一些讯息 , 会被 记录在这里.可能是 at 所要执行的命令传 回的错误讯息 , 或传回执行成功的讯息./etc/csh.cshrc : /etc/csh.login :这两个档案应该很熟悉罗!它就是各位常见到的.cshrc 及.login, 不过大家通常只注意到自己的 home directory 有这两个档, 但 /etc 下也有这两个档, 不过 /etc 下的这两个档绝大部份的情况下 都是由 system administrator 在 maintain, 一般 user 不应该有 权力去改.顺便一提的是, 系统会先去找 /etc 下这两个档, 接著才 加上自己 home directory 中那两个档的设定.当然, 有了.login 也有.logout,.logout 中可以写一些 message, 或执行一些命令, 当 你下达 logout 之后,.logout 就会被执行./etc/disktab :(disk parameter table)假如你在刚开机有 pass 磁碟机的一些参数 给 kernel 的话(通常是你的硬碟比较奇怪 , 需要 pass cylinders , heads , sectors 给 kernel 才抓的到 , 或者是 SCSI 的硬碟有时 有时也要用到一些参数)那这些参数就会被记录在这里./etc/exports : 这个档案记录著你要给别人 mount 的档案系统 , 这就是典型 NFS 系统所存在的档案 , TCP/IP for OS/2 若要使用 network file system 而要把自己的 filesystem 让别人 mount 的话 , 这个档案也是不可或缺 的.比如说 , 我所在的 domain name 为 dorm10.nctu.edu.tw , 我要把 我 /usr 下的 filesystem 开放给十舍的人 mount , 那我在 exports 中 要这样写 : /usr *.dorm10.nctu.edu.tw(ro)接著 , 在 /etc/rc.d/rc.inet2 中 , 找到下面的段落 , 这些段落本来 每一列的前面都有 # , 现在 , 依照下面的内容 , 把这些 # 拿掉...................# Start the SUN RPC Portmapper.if [-f ${NET}/rpc.portmap ] then echo-n “ portmap” ${NET}/rpc.portmap fi..................# # Start the various SUN RPC servers.if [-f ${NET}/rpc.portmap ] then # if [-f ${NET}/rpc.ugidd ] # then # echo-n “ ugidd” # ${NET}/rpc.ugidd-d # fi if [-f ${NET}/rpc.mountd ] then echo-n “ mountd” ${NET}/rpc.mountd fi if [-f ${NET}/rpc.nfsd ] then echo-n “ nfsd” ${NET}/rpc.nfsd fi # # Fire up the PC-NFS daemon(s).if [-f ${NET}/rpc.pcnfsd ] then echo-n “ pcnfsd” ${NET}/rpc.pcnfsd ${LPSPOOL} fi # if [-f ${NET}/rpc.bwnfsd ] # then # echo-n “ bwnfsd” # ${NET}/rpc.bwnfsd ${LPSPOOL} # fi fi echo # Done!在 client 端可用如 : mount-vt nfs rebel.dorm10.nctu.端的 /tmp /etc/fastboot : 这个档案是使用 shutdown-f 所产生的 ,-f means “fastboot” 在重新 reboot 之后 , 系统会去检查这个档是否存在 , 以决定 是否要 run fsck./etc/fdprm : floopy disk parameter table.一般情况下是不须要更动的 , 除非 你有很奇怪格式的软碟 , 或者你想做出不符合一般格式的磁碟片./etc/nologin : 你也许会感到奇怪 , 我的 /etc 这个 directory 下并没有这个档啊? 没错 , 它平常是不存在的 , 通常会看到这个档的话 , 那表示系统大 概要 shutdown 了 , 因为系统要 shutdown 了 , 自然不希望有人又 login 进来 , 所以在我们执行 shutdown 时 , nologin 这个档会自动 的被 create , 里面放著 shutdown message.实际上 , 当我们在
login 时 , 系统会去检查有没有这个档 , 假如有的话 , 那就会印出 这个档案中的 message , 然后不让你 login.nologin 也有可能是为了某种理由被制造的 , 比如说系统在 maintain 暂时不希望有人 login.无论如何 nologin 若存在 , 就不能 login /etc/fstab : 记录开机要 mount 上来的 filesystem, 这个档案相当重要!各位可以 在 /etc/rc.d/rc.S 中找到 /sbin/mount-avt nonfs 这一列, 当执行
到这一列时, mount 就依据 /etc/fstab 中的记载, 自动的将档案系统 mount 上来.下面就是一个颇为典型的范例.假如你一开机就想自动 mount 一些 filesystems, 而不要等到开机后再以手动 mount 的话那把 这些 filesystems 及相关资讯写在这个档, 是不错的选择.在档案格式 方面, 每一列有六个栏位, 不过后面两个栏位常被省略所以我们只看到 有四个栏位.其它的两栏分别为 dump-freq 及 pass-number.dump-freq 预设值为 0;而 pass-number 是 fsck 所会参考到的地方, 数字可为 0,1,2......1 表示这个 filesystem 将首先被 fsck check, 2 表其次, 馀类推......# 要挂上的档案系统 挂在那里 档案系统格式 读写状况 /dev/hdb2 swap swap defaults /dev/hdb1 / ext2 defaults /dev/sbpcd /mnt/cdrom iso9660 ro /dev/hda1 /mnt/dosc msdos rw /dev/hda5 /mnt/dosd msdos rw /dev/hda6 /mnt/dose msdos rw none /proc proc defaults /etc/ftpusers : 这个档案记录那些人不可以 ftp 签入系统 , 预设值有 root , uucp news.这些都是为了 security 方面的考量 , 你可以在这里加入 不可 ftp 进来的 user id./etc/gateways : 顾名思义 , 这个档案记录一些 gateways 的 information 这个档案的格式如下 : name1 gateway name2 metric value
当 routed 启动时, 它会去读 /etc/gateways 这个档.若一个 gateway 并不做 routing information 交换的话, 那它就会被标示成 passive, 假如有做 routing information 的交换(这台机器上有 run routed), 那就会标示成 active net 或 host 这个关键字是指出 route 是到网 路或是到一台特定的机器上.name1 就是目地网路或目地机器的名字.这个名字可用 /etc/hosts 或是 /etc/networks 中的 symbolic host name.name2 就是讯息将被送往之 gateway 的 name或 IP address./etc/group : 如同 /etc/passwd 列出了系统中所有的使用者名字 , /etc/group 定义系统中所有的 group name 与相关讯息.格式为: group_name:passwd:GID:user_list 如 : author::200:jhhsu,emotion,passion 上面的例子表示 jhhsu,emotion,passion 都是属于 author 这个 group 通常 passwd 那栏是空白的 , 表示不用密码.或放一个 * 号 以下也是一个典型的例子 : root::0:root,jhhsu bin::1:root,bin,daemon daemon::2:root,bin,daemon sys::3:root,bin,adm adm::4:root,adm,daemon tty::5: disk::6:root,adm lp::7:lp mem::8: kmem::9: wheel::10:root,jhhsu shadow::11:root mail::12:mail news::13:news uucp::14:uucp man::15:man users::100:games bbs:*:99:bbs,bbsuser,bbsroot 当然啦!这个档案只能为 superuser 所读写 , 一个 superuser 可使 用 groupadd , groupdel , groupmod 来管理 /etc/group 这个档 , 要手动管理也是可以.下面是这三个指令的用法 : groupadd [-g gid [-o ] ] group_name groupdel group_name groupmod [-g gid [-o ] ] [-n new_group_name ] group_name /etc/hosts : 这个档案记录著 IP address 至 hostname 的 mapping.如我们想把 ccsun21.csie.nctu.edu.tw 取个别名叫 : oldstock 那我们就可以在这个档案里写如下的叙述 : 140.113.17.151 oldstock 如此一来 , 以后我们 telnet oldstock 就等于 telnet 140.113.17.151 在这个档案中 , 至少会有两列 , 一列为 loopback , 这是为了侦错目的 而设的 , 另一列为 local host , 就是你自己的机器./etc/hosts.equiv : 在里面可以设定一些 remote machine , 而从这些 remote machine 利用 rsh 或 rlogin 连回 local machine 的话 便不用输入密码
同样的东西也可以在.rhosts 见到.比如说在 ccsun22.csie.nctu.edu.tw 上你的 Home Directory 建一个.rhosts 档 , 里面的内容如下: rebel.dorm10.nctu.edu.tw jhhsu 以后只要在 rebel.dorm10.nctu.edu.tw 上利用 rsh 或 rlogin 至 ccsun22.csie.nctu.edu.tw 的话 , 也不须要输入密码 rsh-l jhhsu ccsun22.csie.nctu.edu.tw /etc/issue #echo Welcome to Linux /bin/uname-a | /bin/cut-d-f3.>> /etc/issue #echo >> /etc/issue #echo “/bin/uname-a | /bin/cut-d-f1,3.(Posix).” > /etc/motd /etc/klogd.pid : klogd process id /etc/ld.so.conf : 记录一些 library 所在的目录
/etc/magic : 初看这个档案时 , 也许只能隐隐约约的看到 : 这个档案似乎是描述一些 档案的格式.没错, 这个档案记载了许多档案格式的识别字串或方法那 这个档在那里会用的到呢? 各位有使用过 file 这个指令吗? file 这个 指令的命令格式为: file [-c ] [-z ] [-L ] [-f namefile ] [-m magicfile ] file file 这个指令非常有趣, 它可以告诉你某一个档案的格式, 如它是一个 text 档, 或是一个 shell script 或 DOS 可执行档等......而 file 这个指令, 就是去参考 /etc/magic 这个资料库.假如你知道某一档案 的识别字, 而原来 magic 这个资料库没有记录, 那你可以把识别方法加 到资料库中, 或乾脆建立自己的资料库算了./etc/motd : 这个档很简单 , 就是 message of the day 的意思 , 里面可以写一些 message , 而这些 message 会在 login shell 之前被显示出来.通常都是 system administrator 要告知 user 的一些讯息.而关于每次
/etc/mtab : 目前 mount 上来的 filesystems , 各位可使用 mount 这个指令来看看 这个档的变化.如我在 mount 3.5 inch 软碟A 前 , 我看到的 mtab 如下 : /dev/hdb1 / ext2 rw 0 0 /dev/hda1 /mnt/dosc msdos rw 0 0 /dev/hda5 /mnt/dosd msdos rw 0 0 /dev/hda6 /mnt/dose msdos rw 0 0 none /proc proc rw 0 0 然而 , 当我以 mount-t msdos /dev/fd0H1440 /mnt/dosa 这个指令将 3.5 inch 软碟A 挂上来后 , mtab 变为像下面的情况 : /dev/hdb1 / ext2 rw 0 0 /dev/hda1 /mnt/dosc msdos rw 0 0 /dev/hda5 /mnt/dosd msdos rw 0 0 /dev/hda6 /mnt/dose msdos rw 0 0 none /proc proc rw 0 0 /dev/fd0H1440 /mnt/dosa msdos rw 0 0 telnet ccsun3.cc.nctu.edu.tw ccsun3.cc.nctu.edu.tw: Host name lookup failure 因为没有了 name server , 所以 ccsun3.cc.nctu.edu.tw 没有办法被解译 , 故会有 Host name lookup failure 这段讯息./etc/securetty : 假如你要以 root login 的话 , 实际上是有限制的 , 这个档案就 列出了 root 可以 login 的 ttys , 假如你把每一列都 mark 起来 那就没有任何一个 terminal 可供 root login 了 , 所以呢 , 就会出现以下的情况 : Rebel login: root root login refused on this terminal.再一次的 , 我们看到了 unix security 方面的东西 , 仔细的在这 个档案列出可用的 terminal , 可使从 modem 连的使用者或经由网 路来的其它的使用者比较不容易取得 superuser 的权力./etc/services : /etc/shell : 这个档案再简单也不过了 , 里面就记录著可以用的 login shell.还 有一点 , 那就是这个档的记录会在使用 chsh 时做为参考 , 唯有被列 在这里的 shell , 使用 chsh 时才会出现这些 shell 可选./etc/sudoers : 在一个不是很复杂的系统中 , 也许一个 System Administrator 就可 以管理所有的事情.但一但系统提供的服务变多 , 系统管理的工作 也随之变得沉重 , 这时候 , sudo 就派上用场了 , sudo 可以让一个 普通的 user 变成 superuser , 这样一来 , 一个系统的某些工作 , 就可以分配给这些 superusers 来做.以减轻负担.当然 , 并不是每个 user 都可以变成 superuser.所以
/etc/sudoers 就是记录著那些人可以用 superuser 的身份来执行一 些工作 , 这个档案的格式如下 : host alias section format: Host_Alias HOSTALIAS = host-list Host_Alias ::= a keyword.HOSTALIAS ::= an upper-case alias name.host-list ::= a comma separated list of hosts.command alias section format: Cmnd_Alias CMNDALIAS = cmnd-list Cmnd_Alias ::= a keyword.CMNDALIAS ::= an upper-case alias name.cmnd-list ::= a comma separated list commands.user specification format: user access_group [: access_group]...access_group ::= host_type = [op]cmnd_type [,[op]cmnd_type]...host_type ::= a lower-case host name OR a host alias.cmnd_type ::= an command OR a command alias.op ::= the logical ''!'' NOT operator.如下面是一个极为简单的例子 : # Cmnd alias specification Cmnd_Alias SHUTDOWN=/sbin/halt,/sbin/shutdown # User specification root ALL=ALL jhhsu ALL=ALL emotion ALL=ALL,!SHUTDOWN 在这个例子当中 , jhhsu 可以执行 root 所有的命令 , emotion 除了 halt 及 shutdown 不能执行以外 , 其它 root 能执行的命令他都能执行.这个档案有一个专属的 editor 叫 visudo 可来编辑 /etc/sudoer 这个档案 在编辑完这个档案之后 , jhhsu 就可以用 sudo.bin 这个命令转换成 superuser 来做原来只有 superuser 才能做的事.而关于使用 sudo.bin 有一个记录档 , 在 /var/adm/sudo.log , 里面记录著谁在什么时候利用
sudo 下了那些指令.顺便一提的是 : 利用下面这个命令可抓出那些人转换 成 superuser 但却没有成功......grep “FAILED SU” /var/adm/messages/etc/utmp : 从 utmp 中可以 知道现在有谁正在用系统.当使用者 logout 之后 , init(很重要的 process , 以后有时间将为各位介绍)就去把 logout 的使用者从 /etc/utmp 中去掉.实际上 , utmp 每个 record 是像这样的一个结构 : struct utmp { short ut_type;/* type of login */ pid_t ut_pid;/* pid of process */ char ut_line[12];/* devicename of tty-“/dev/” */ char ut_id[2];/* init id or abbrev.ttyname */ time_t ut_time;/* logintime */ char ut_user[8];/* username, not null-term */ char ut_host[16];/* hostname for remote login */ long ut_addr;/* IP addr of remote host */ };了解这个档案 , 进而去修改 , 可以做出许多有趣的事......:P /etc/wtmp : 简而言之 , wtmp 是一个 login data base , 有许多的指令会用到这个 档 , 像 last , sessreg , who 等......这个档案格式与 utmp 大致相同 , 只是多了 shutdown 及 reboot 这 个记录 , 指出系统的 shutdown 或 reboot , 及一个空的 user name 指出在相关 terminal 的 logout.还有 , 不像 /etc/utmp , / /etc/wtmp 的记录是慢慢的附加上去的 , 也就是说 , 这个档案会越变 越大 , 虽然变大的速度并不会太快 , 但一但到了某种程度大小的话 System Administrator 应该要考虑砍掉部份.下面是用 last 这个 指令所得到的部份内容 : bbs tty1 Tue Nov 29 19:0919:09(00:00)root tty1 Tue Nov 29 19:07-19:07(00:00)runlevel ~ Tue Nov 29 19:07 reboot ~ Tue Nov 29 19:07 /etc/zprofile : link 到 /etc/profile
《婚礼进行曲》
HKKK HLJK HKNNMLKJKL HKKK HLJK HKMOMKILMK NMLII JKLL NMLII JKLL HKKK HLJK HKMOMKILMK ILMKK 《童话》
LONOL LONOL LONO OOMML LONOL LQPPO LONOM MMOTS PPRRQQ QQNPOONO ONOR LSRQP PPRRQQ QQVUTUV VPOT TTSSS LSRQQRQ QRQ RQPO OQST TTSPPRQ OQST
TTSPPRQRQPO PQMMOONO
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QPOOO PQPOMPQP
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SQPOSN MNOOOPQP
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PQPMNOPO
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《新年好》 OOO L QQQ OO Q S S R Q P P Q R R Q P Q O O Q P L N P O
《老鼠爱大米》cbacbacbcacfeeceffcbacbcaa
《北京欢迎你》QSQPQPQQPMO QP POMOPQSPQTSSPO POMOPQSPQTSSQ PQPOSTQMQPPO QSVSTTS QQ SS QS TV WV SQ P S Q Q QS VS TV WV SQ SVT QP QS XW WV
《送别》
LJLO MOL
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LIJK GA
<雪绒花》
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