人文勇气和文本困惑作文

第一篇：人文勇气和文本困惑作文

人文勇气和文本困惑作文

人文勇气和文本困惑作文 前捷克总理曾经说过这样一句话“人总是在寻找意义的岛屿”。如果找不到意义那我们也就没有安身立命的地方。对于文化更要找到它的意义。

上周五有幸去听了一场余秋雨老师关于文化的讲座，给我的感受颇深。根据余老师对于文化的定义“以人为本的精神价值和生活方式。”不能看出余老师是提倡依仗全民的力量来提升我们文化的感染力。近年来逐渐造成人们对于文化的漠视，有很多原因。但是我觉得保护建立在尊重上面，尊重建立在热爱上面，而热爱则建立在认识上面。只有深刻的了解才能热爱，尊重，进而保护。依次来看，寻找文化的意义是件十分必要的事。我们文化中的哪一点能够打动我们的下一代，打动国际友人，能够让我们的文化继续流传下去。

余老师的讲座中涉及了很多方面的内容，但是给我感触最深的是其中两方面的内容。“人文勇气和文本的困惑。”人文勇气，又可称之为人文关怀。依稀记得龙应台先生在给台大的学生一次讲演中提到“文学——白杨树的湖中倒影。文学使你‘看见’。我想作家也分成三种吧！坏的作家暴露出自己的愚昧，好的作家使你看见愚昧，伟大的作家使你看见愚昧的同时认出自己原型而涌出最深刻的悲悯。”文学依照余先生以人文本的精神价值和生活方式的定义，那么可以看出文学的主体是人，和实践的主体是人一样，离开了人谈文化也就没有任何意义了。中国缺少人文关怀，但是依我看我们不缺少感动。也许是因为感动不需要我们负出什么代价。感动过后我们依然会对发生在别人身上的苦难暗暗自喜，庆幸苦难没有发生在自己的身上。中华民族，从某种程度上来讲是个感性的民族。但是也不缺乏鲁迅先生笔下麻木的看客的人。我们对公共空间缺少认识，在家庭之外不存在独立的人生坐标，或者说在自己生活的小圈子之外不存在独立的人生坐标。对家庭的关怀的，家人的关怀是不缺少的。在这里不得不提我非常喜欢的两位作家一是余华先生，另一位或许不为大家熟知‘乡巴佬’曹乃谦先生。从这两位先生的作品种深深地体会到了他们对于人的关怀，对于下层人的悲悯情怀，我觉得把他们和一些其他的真正担负起一个文人的责任的人称之为伟大的作家一点也不为过。这种人文关怀的推广，我个人觉得一部分得依靠我们的家庭概念。想起一个公益广告的用语‘司机的酒水，是家人的泪水’，记不太清，大概是这个意思。正是这种家庭的理念可以推广我们人文的关怀，把那些面临灾难的人当作自己的家人，给与的不只是怜悯，同情。有时候帮助他人很简单，一个微笑，一扇开着的窗。

孔子曾经说过：“万般皆下品，唯有读书高。”虽然在文革时期大喊，打倒孔家店，但是这句话对我们的认知依然有很深的影响。这既是对所谓文化的一种敬仰态度和心理。对文化知识抱有过分得热情，记忆的能力逐渐增强而创新的能力逐渐衰退。这也就是文本的困惑，先暂且把它理解成为，文本的盲目崇拜。从罢黜百家，独尊儒术开始或者是更久之前，就已经现在一种文本的困惑里面。古人写在书里的东西不一定就是古文化，也不一定是文化。文化的重心应转移到原生态和非物质层面上来。中国的民间文化和官方文化相去甚远。《诗经》

就是一个很好的例子。不能单纯的把官方文化或者民间文化当成文化。这就出现了另外的一个问题，对于文化的价值判断。

可以说面对书架上繁多的书籍怎样选择就成为了一个问题。现在社会可以称之为知识爆炸的社会，但是我们不能成为爆炸的牺牲品。好的作品多的很多也未必是一种好的现象。片面的强调阅读是无意义的。盲目的去推崇一种文化现象是无意义的。去打造典型。把文化概念化，用不存在的人或作品去打造一种文化现象作为文化的灵魂去吸引下一代。作家作者学者这些人只是作为文化的传播者存在的，他们不是不食人间烟火的圣人，同样是有血有肉的人。用打造典型的方式来控制人们的价值取向思想方式是一种不明志的选择，这点我不想过多的谈论。

季羡林先生曾经说过“和谐是中国文化送给全世界的礼物”。文化是作为和解的手段旗帜存在的。翻看中国的历史，很快会发现中国不是好战的民族，我们的文化不会支持我们的士兵远征。我们不能允许任何恶意传播中国“威胁论”的行为的出现。文化是纷乱社会的一种定力。只有真正的找到意义的岛屿，才能是文化扎下根。不要陷入文本的困惑中，不要丧失人文的关怀。

第二篇：作文教学困惑

寻找学生作文的源头活水

——浅谈小学作文教学中的困惑与对策

广西贺州市富川县三小陶梅英

语文教学中，一提起作文，许多老师和学生就头疼，作文难，难作文，这是不争的事实。作文难，难就难在作文它是全面运用语文知识的一种综合性训练，是把语文知识转化为能力的一种创造性劳动，它需要依赖于学生语文素养的整体提高；作文教学难，难就难在作文指导的方法和策略上。作文始终是语文教学趟不过去的“河”，跨不过去的“坎”。在作文教学中我碰到最大的难题就是觉得现在的孩子一天天地失去生活的乐趣，写出来的习作枯燥乏味。习作时不知道写什么，或者干脆胡编乱造。面对作文，学生不知道怎么写，写什么？老师也对怎么教，教什么很困惑。

《课标》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这就指明了小学作文教学的方向。小学作文教学千头万绪，教学方法众多，关键在于激发学生作文的兴趣，让学生在作文中有乐趣有收获。因此，教师必须根据学生的认知规律、心里特征去诱发兴趣，利用作文本身的魅力，调动学生的写作积极性。多年的教学实践中我发现作文教学中存在的突出问题就是学生知识面的狭窄。解决这个问题的最有效、最快捷的办法就是丰富学生的生活阅历，扩展学生的文化积累，增强学生感悟生活的能力。对此，我试着从以下几个方面去进行了改革和实践。

一、创设情境，激发写作兴趣

在教学过程中，要根据不同类型的作文，对症下药，创设出合理的情境。小学作文大致可分为写人、记事、描景、状物等几大类。写人、叙事的可用情景再现法，唤醒学生的情感。描景、状物类可通过现场观摩，实物展示，调动孩子们的积极性。春天，领着孩子们踏青，寻找春姑娘的足迹；秋天和孩子们到田野果园里，分享农民收获的喜悦。这些活动，自然能够打动孩子们的心灵的弓弦，激发出感情的火花。情景再现法还有许多方式，如游戏、小品，或借助现代教育媒体，艺术性地再现生活。学生动情后，就会产生表达的欲望，使学生有话可说。

学生怕作文，把写作文看成是苦差事。尤其是对于刚上中年级的学生来说，开始要求写完整的文章，有字数的要求，学生很为难。为了消除学生的畏难情绪，提高作文水平，我十分重视写作兴趣的培养。例如，在阅读教学中以美文激情，在观察自然和社会的景、事、人中激情等。学生开始写作时，不要过多的条条框框，清规戒律束缚他们，努力消除学生学习习作时的心理障碍，使他们在轻松愉快的环境下无拘无束地把自己的所见所闻所思所感真实地记录下来，激发写作兴趣，让学生写出自己想说的话。

二、加强朗读背诵的训练，注重让学生积累语言“读书破万卷，下笔如有神。”可见，语言积累对于写作是多么的重要。只要语言积累到一定的量了，才有可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有千头万绪，也难得片言只语。学习语文“得法于课内，得

益于课外”，只有“储存”了大量的语言材料，才能“厚积薄发”。一是要引导学生从课本中积累语言。课文中的选文都是经典之作，尤其是语言的典范，积累语言首先从课本开始。阅读教学时，教师要让学生在品味的基础上积累课文中精妙的词语、语句，有特色的句群或文章的表达方法，可引导学生仿句、仿段、仿篇。通过模仿，掌握语言的范式。牢牢把握读写结合的原则，对精彩片段要不失时机引导学生练笔，既让学生积累语言，又让学生应用语言，达到学以致用的目的。二是要从课外阅读中积累语言。要利用各种机会有效进行课外阅读指导，引导中、高年级学生养成做读书卡片、记读书摘要、写读书笔记等良好的阅读习惯；经常为学生推荐好书、新书，让更多的学生有书读，读好书，好读书；组织学生开展课外阅读的交流活动，如佳篇欣赏会、经典诵读竞赛、读书心得交流、读书节等，营造书香班级，营造书香学校，让阅读形成一种风气，一种氛围。

三、创设新颖、生动的习作形式

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，它是知识进步的源泉。”教师要结合课文内容，适时地进行续写习作、想象习作、童话习作等多种形式的训练，给学生一个自由想象，任意发挥的空间，就可以丰富学生的想象能力，提高学生习作的兴趣。在生活中鼓励学生针对本班或本校的好人好事写表扬稿；针对同学们在校园里乱扔纸屑、果皮、瓜子壳„„影响校园环境卫生，写一则倡议书；针对学校里的不良现象，向主管教师或校领导提出合理化的建议。让学生走出课堂，把习

作指导课上得丰富多彩。大胆改变那些传统的、古板的书本教学、理论教学、室内教学，把习作课上成劳动课、工艺美术课、手工课、表演课、写生课等，还会担心学生不喜欢吗？实践证明，语文老师只有不断的变换教学方式，符合学生的口味，就一定能把习作指导课上得精彩纷呈，同样能更好激发学生的写作兴趣和欲望挖掘他们的潜能，培养出真正意义上的高素质人才。

四、重视习作修改以后的交流和展示。

修改的过程实际上也是一个进步的过程。修改是要达到一定的目标的，那就是修改完毕的文章是已经相对完善的。那么那些最终修改完毕的文章从一定程度上来说都是好文章。及时展示修改成果，对小学生增强作文自改的自信心是非常有利的。学生自始至终都是这个活动的主体，他们可以亲自体验自己的进步，由此喜悦于自己的进步，不断地给自己鼓励。因此，修改完自己的作文，让学生在班级宣读自己的好词好句、好的段落，或者是整篇作文，他们都会特别高兴。展示他们的修改成果，这可以让学生知道，每个学生都可以写出好文章。学生的自信心增强了，就为提高他们的写作能力提供了非常有利的条件。

找出了许多问题，也探索了一些改革的方法，但要切实提高学生的写作水平不是一朝一夕一蹴而就的,它是一个长期的、循序渐进的、不断进步的过程。毕竟是小学生，他们刚学写作文，要想一下子提高写作水平并不是一件容易的事，在作文教学中可能还会出现这样一些问题：

（一）学生观察还不细致，不全面，很多东西视而不见，所以往往在作文选材时觉得无话可写。另外，有的孩子平时不喜欢看书，很少进行好词佳句的积累，以至于提起笔来却写不出心里想说的话，导致词不达意。

（二）与老教材相比，新教材的写作内容和写作要求都有了更大的开放性和灵活性。可是这也给老师们出了一道难题。教材存在的开放的空间越大，老师们就越难把握。如每一学期的最后一次习作，根本不提任何范围，学生可以写各种各样的人和事，可以写自己喜欢的景和物，可以写自己的快乐和烦恼，学生最想告诉别人什么，就可以写什么。面对这样的习作，我们的老师犯愁了，这可怎么办，什么都可以写，那不就没有写作规定了吗？为了便于指导，有的老师把没有任何范围的习作统一为：写一写自己的快乐和烦恼。原来没有什么烦恼的孩子为了能达到这次习作要求，一个个都成了“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”了。

（三）学生每次作文，只要一写完上交给老师，似乎就是完成任务了，不管写得如何，可能都不会再作修改。大部分教师对交上来的作文也只是打个成绩，粗略地写几句评语，发还给学生，就算是一次作文教学走个来回了。学生面对作文的单一读者——教师，得到的反馈仅仅是一个分数和几句泛泛而谈的评语。单一的评价让作文变得索然无味，每次的作文教学收到的效果也就可想而知了。

作文是语文教学的“半壁江山”，对于作文教学来说，冰冻三尺非一日之寒，学生的作文成绩很难在短时间内迅速提高，因此，语文

教师需要一步一个脚印的踏踏实实地走下去，需要不断的实践、不断的探索、不断的反思，想方设法引领学生寻找写作的源头活水。我相信只要我们努力去做、用心去做，抓住新课程实施这个深化作文教学改革的良好契机，根据新课程作文教学的理念和目标，改进作文教学的方法和策略，努力突破作文教学这个“难区”，总有一天学生会愿写、想写、爱写、会写，那我们的作文教学就成功了。

第三篇：勇气作文

【精选】勇气作文合集8篇

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的勇气作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

勇气作文 篇1

攀岩是指不依赖任何外在的辅助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登过程。攀岩看上去容易，但实际是对攀岩者勇气和智慧的挑战。

两年前，爸爸带我去攀岩，兴奋的我冲到攀岩墙前面，还没看清手脚的位置就开始爬，一连三次都摔了下来。好奇心让我不甘失败，第四次又重新开始向上爬。爬着爬着，忽然发现已经无路可走了，一只脚悬在离地1米多高的半空中。对于我这个连树都没爬过的城市小朋友来说，当时的恐惧是可想而知的。我又重重地摔了下来，爸爸一把抱住了我。虽然我没摔坏，但从此却再也没有勇气去攀登那高高的岩顶了。今年暑假的夏令营让我找回了勇气。

今年暑假我参与了一个拓展夏令营。其中有一项运动就是儿童攀岩竞赛。高高的攀岩墙像一座山一样耸立在我面前。在它面前我显得那么渺小，我下意识地往后退了两步。“你上哪？”在一旁维护的老师说。“我，我……”我张口结舌不知该怎么办。这时候老师一边帮我系上平安带一边鼓励我说：“别怕，我会维护你的。你是个勇敢聪明的小朋友。鼓足勇气，用你的智慧，就可以到达岩顶。”

这时候身后又传来同学的鼓励声：“勇敢点，别怕……”听了老师和同学的话我似乎有了勇气。“不入虎穴，焉得虎子。上！”我一边想一边伸脚迈向了攀岩墙上的第一个凸起。一步，两步，三步。一个漂亮的开头。没几下我已经爬到攀岩墙的中间了。我真的能行，勇气回到了我身上。正在激动，忽然发现前面已经够不着凸起了，又回到了第一次攀岩时的窘地，一只脚离地悬空1米左右，顿时冷汗就从头上流了下来。“啊！怎么办？……”我绝望地喊着，勇气早已跑得无影无踪了。“稳住，别怕，我会维护你的。”老师在给我打气。身后又传来同学们的鼓励声：“别害怕！别往下看！”

“勇敢点，我不能在同学面前丢脸。”自尊在心里为我鼓气。我深深地呼气深深地吸气，估计停留了几分钟，好像才找回了我的勇气。老师指导着我：“攀岩不一定只往上爬，没路的时候可以试着退回来看看。”依照老师的指导，我运用自身的智慧不时调整着前进路线。10公分，20公分，……，终于摸到了岩顶。“胜利了，胜利了……”

勇气和智慧是攀岩者的灵魂。我要感谢老师和同学，在他们的协助下我找回了勇气。同时，我也要为自身高声喝彩，因为我靠自身的勇气和智慧攀上了岩顶，赢得了胜利。

勇气作文 篇2

以前我胆小如鼠，什么都怕，怕黑、怕火、也怕老鼠。

有一天，我去寻找勇气。我问爸爸勇气是怎么得到的，他说：“只要你在操场里跑5圈就行了。”

我开始跑，跑了1圈就累得趴在了地上。我坚持跑到了黑夜也没有跑到五圈，我气馁了。

在这一天，我坐在椅子上，正想着怎样才能找到勇气。突然一位王子出现在我的面前。他把我拉进他们的世界里。

那里的阳光无比的灿烂，天空湛蓝湛蓝的。王子对我说：“我们一会儿需要你的帮助----战斗。你要保护我们的家园。”我说：“对不起王子你为什么不着别人呀，非要找我，我可是一位没有勇气的小孩。”'他对我说：“只有你才能打败他，勇气是自己相信自己可以战胜一切，勇气不是想要就会有的，你要自己在心里对自己说“要相信自己会成功，要相信自己会成功……”

过了一会儿，乌云密布下起了暴风雨。过了一会儿，从不远处传来一声声脚步声，又传来一阵阵大吼声：“王子你受死吧，哈哈哈哈哈……”。王子说：“我们上前挡一挡，你再拿出剑来换我们。记住要有信心。”说完，王子给我变出了一把宝剑。

怪物出现了，它的口像山洞，手像铁杈。它一拳把子民们都打死了。王子也被抓住了，要拿出小刀杀了王子时。我说：“住手你这个怪恶鬼快放开王子。”我紧张的腿都哆嗦了，这时我想起了王子的话。 我拿出宝剑刺向他时他说：“你太坏了，我要杀了你。”王子说：“好孩子你终于找到了勇气。”说完他就晕了。

我和他打，我倒下，他倒下，他倒下，我倒下，最后我灵机一动想出了一个好办法。他一直护着他的肚子，莫非这就是弱点，我说做就做，当他的手闪开时，先瞄准，后来一剑穿刺，刺中了他的弱点，他死了，我救了王子。王子给了我一张牌是勇气牌。我醒了原来是一场梦。天也亮了。

于是，我跑出去对爸爸说我接受你的挑战。

勇气作文 篇3

付出劳动，农民收获了庄稼，果农收获了果子……在小学的生活里，我努力了，付出了，所以收获很多，尤其是那份勇气。

那是我上三年级的时候，有一天，老师让我们跳长绳。那时的我们还不知道怎么跳长绳，只是觉得跟跳短绳差不多，只不过绳子长一点。老师领着我们来到操场，拿出长绳，让一个同学站在远一点的地方拿绳子的一端，老师拿另一端，然后两个人朝同一个方向甩绳子。我们排好队，站在绳子前，瞄准时机冲进去，跳过了就飞快地跑出去，后面一个同学接着跳。刚开始，就连平时班级里胆子特别大的男生都有些犹豫，更别说是我们这些胆小的女生了。过了好几分钟，才有一个男生大胆地来试一下。只见他咬紧牙关，看准时机，一个箭步便冲了进去，双脚用力往上一跳，竟然跳过去，然后他马上冲了出去。大家看到后，觉得也不怎么难，便接二连三地加入跳长绳的大部队中。绳子在那里不停地甩着，同学们一个接一个跳着。

我偷偷地排到后面，但终将轮到我了，可是我怕绳子会甩到我，始终不敢向前。于是，我急中生智，向老师请假说我要去上厕所。在厕所呆了一会儿，心想：躲过了这次，下一次怎么办？这时，我的好朋友来找我，对我说：“你怎么来这么长时间，不去跳长绳？”于是，我将事情的来龙去脉都跟她说了，她听了之后鼓励我说：“你不用害怕，其实跳长绳一点也不可怕，只要看准时机冲进去跳一下再冲出来，不会被甩到的，即使甩到了也不疼的。”听了她的话，我的勇气瞬间上去了。来到跳长绳的地方，我照着她对我说的方法做，果然成功了，我非常高兴。

一次跳长绳，我不仅收获了友情，更收获了勇气。

勇气作文 篇4

勇气，这个有各种笔画组成两个很平凡的汉字，却隐藏着巨大的奥秘，背后也有许多令人难以置信的种种奇迹。

坚强的仙人掌，在炎热又死气沉沉的沙漠中，不仅为单调的金黄色添了一份绿色，也添了一份生机，最重要的是它在这种环境不但绿的生机勃勃，也会开出鲜艳的花朵来;校园里的松树，虽然外面已经白茫茫一片，但是雪中的松树更显得生机勃勃。

但在我心灵的深处，却欣赏在别人眼里弱不禁风的小草。别看它小，但是它却有比人类还要高尚的精神。

我家有一座花坛，说是说花坛，可里面一朵花也没有，只是几棵柚子树和铁树，最后还砍掉了。我每天都要过去看看，没过几天，我发现湿软的泥土中生长着平凡到极点的植物——草，可我那时还不当一回事。心想：不就是几棵草嘛!我拔掉就行了嘛。我税收就拔掉了。

又过了几天我经过那里，奇迹出来了，那几棵草又坚强的生长起来。我又把几块大石头搬出来了，又重重的压在小草上，嫩嫩的小草被大石头压到泥土下了，我想：这下你一定长不出来了。

过了一段时间，我去花坛那里看看，我不由得惊呆了。啊!小小的草竟有如此大的力量——竟然把几块比它重几万 几十万 几百万的大石头顶到一旁去，自己仍顽强的生长，并且我发现小草比以前更加生机勃勃;更加绿;也让我另眼相看着小小的的嫩嫩的小草。

小草这顽强的精神难道不让我惊叹吗?这种精神出自于——勇气的力量!

勇气作文 篇5

勇气

天行健，君子以自强不息。

曾几何时，从古到今，哪儿不需要勇气。在古代，在国家面临衰败之时，他用勇气与国家共存亡；忠臣之士们为了保全自己的国家，战胜君王的懦弱，在百姓面前需要勇气；在今世，她用勇气战胜生活中的挫折。这也需要勇气，没了它，我们永不会胜利；有了它，我们才会有战胜挫折的喜悦之喜。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。屈原他对着苍穹发出悲凉的感叹，《天问》，你何所悲？你为何悲？只为那支离破碎的山河的沉浮，今却全城的瓦砾。在无穷的天河之间徘徊中等待。一次怀石投江的一道弧线，他丝毫没有犹豫，纵身一跃。180°的完美的弧线在黄昏的照耀下显得完美无瑕，一道金光在一瞬间消逝。勇气，是他爱国情感的中流砥柱，因为有了它，才会有不朽的《天问》。问君何所思？问君何所忆？只为那大好江山，至今却……

“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”。陆游为《出师表》的悲壮的情怀。诸葛亮一生为蜀鞠躬尽瘁死而后已。他的一生只为兴复汉室，正如他所说的：“受命于败军之际，奉命于危难之间，尔来由二十又一年以。”他用他过人的胆识去北定中原。勇气，是对他兴复汉室的信心与奠定北伐的信念，是伟大的情感的忠贞的所铸造的精华所在。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我用它去寻找光明”，这句话莫不过于海伦。她用他那双眼睛去寻找她心中光明，这一切的外力所做的都是无用功，只有用自己的心去聆听，用心去寻找光明，用心去替代光明才会进入“人类”的世界，但这条路太漫长了，一路上的荆棘布满了，但在她铸梦的路途上，她却拥有了勇气。勇气，使她的心比眼睛还要明亮。《假如给我三天光明》的心灵的呼唤。

文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的壮志雄心；辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”的信念；苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的勃勃雄心。生活需要勇气，需要它去战胜困难。但我们每个人拥有勇气并心手相连时，九州大地上便有无穷的力量，在那一刻我们都有永恒的勇气，也将在不竭的奇迹出现——勇气是挫折最大我敌人，是中华民族那最亮丽的风景线。

勇气作文 篇6

小草是我认为最美的，虽然它的外表没有桃花那样艳丽，也不能像菊花一样散发着香气，可他有一个特点，是所有植物中缺少的，是勇气！

一天，下着大雨，街上空空无人。我忽然想起小草来，赶紧跑到门前，可我却一看，小草并没有被狂风吹完了腰，被雨水淋得柔弱，它仍挺拔在土地中不怕所有的危险。在远处看，大片大片的草显得很明亮，仿佛给世界铺满了全新的色彩。雨停了，天空中出现的美丽的彩虹，五彩缤纷。太阳也露出的笑脸。小草尽情地吸收阳光，其它花儿也纷纷展现出自己的芬芳。小草仿佛是一名名勇士，保护着花儿，保卫着家园。就这样，日复一日，年复一年，小草越来越勇敢，也面对了许多困难，可它们从来没有屈服过。

小草是我见过做勇敢做坚强的植物，它有足够的勇气面对一切的难题，它为了保护自己美好的家园宁可牺牲自己，它的勇气是可贵的，是让人敬佩的`。

只要有勇气挑战一切，你一定会取得成功，就像小草一样，不怕任何威胁！

勇气作文 篇7

“咝——”一个刹车晃醒了正在幻想去游乐场玩的我。下车一看，我惊喜万分，原来舅舅真的要带我来游乐场玩啊！太好咯！

一走进游乐场大门，就想来到了孩子的乐园。有“激流勇进”；有“直入云天”；还有“空中飞人”。最让我中意的是“大摆锤”。我从来没玩过，看别人在空中晃荡，一定很刺激！于是，我让舅舅买了票，第一次一个人玩刺激的游戏。刚坐在“大摆锤”上，机器就开始摇摆。

起先，“大摆锤”只是在半空中缓缓地摇，我看到蓝蓝的天空，青青的草地，感觉自己像一只小鸟自由地飞翔，十分惬意。

突然，“大摆锤”开始剧烈晃动，恐惧把我一下子拉回了现实。我的心一下子绷紧，左右失重的感觉在我的心头油然而生。

我不敢看天空，此时，天空的颜色在我的心中顿时成了灰色。我就像一只受伤的小鸟在空中起起落落。时间一下子拉长了许多。伴着尖叫，我的泪水不争气地落在空中，心中充满恐惧。

“大摆锤”啊，你快停下来吧！哦，不，既然上来了，为何不痛快玩一次呢？没事，你一定行的！不要怕！这些游乐设施从没听说出过什么事！别人能扛过去，我一定也行！

“3、2、1”，我睁开双眼，放松了许多，天空还是那样蓝，草地还是那样绿。

不久，“大摆锤”停了下来，我重新回到了地面，虽然脸上还挂着泪珠，但还是路出了胜利的微笑。

是啊，遇到困难要冷静对待，只要敢于挑战，没有什么能难倒我们。

俗话说：世上无难事，只要肯攀登。以后遇到困难，我都會告诉自己：不管有多苦，擦干泪，不能哭！

有了勇气，我的字典里就再也没有了畏惧！

勇气作文 篇8

窗外的雨淅淅沥沥地降落，乌黑的云遮蔽了月亮，仿佛周遭陷入一片混沌。

我面对桌上一道道历史题眉头紧锁。手心微微冒出了些汗，手紧紧攥着笔，骨节变得有些泛白。已经临近期末，这些题目却好像从未见过面，脑中上一秒明明已将知识点牢牢记住，下一秒，面对这些题，却一片空白。

难道我只能选择放弃吗？

窗外的雨势越来越大，像滔天巨浪从天而降。如此暴雨却也不能减少夏季独有的燥热。我越来越烦躁，不禁走到窗前俯视窗外的景物。一缕栀子的幽香散入鼻中。我不禁暗暗想：这么大的雨。你好不容易长出的花一定要全部都被打掉了吧。你还不是大树，只是小小一颗，三十厘米高的样子。我不禁伤悲的想：这雨，不就是在嘲讽着我吗，不正是在嘲讽着那颗小小的栀子树吗？

雨势渐小，我望着绿的悲凉的你，兀自轻叹了口气：果然，花全部被打落在了地上。我转身欲走，一抹洁白忽然闪过。是什么？我仔细看去，树顶上，还留有一朵小小的花骨朵呢！我惊叹，内心也悄然泛起涟漪。雨，已渐渐停了。

窗外云丛吐月，红盘乍涌。一霎间，天空皎洁，清光四射，四野无声。我望着那唯一的花骨朵，在月光中的花骨朵，忽然心中涌入一股力量。花犹如此，人又如何！你面对这样的狂风暴雨，尚能留下一朵花骨朵。我呢？我难道面对着难题，就只能选择放弃。不，我决不妥协！

此后，我不论遇上怎样的困境，我都会想起你小栀子树，无论遭受怎样的噩运，我都会想起你。毕竟，还有一个花骨朵呢！还有一朵希望的花骨朵呢！

我想，我将会与你，在世间的风雨中保持着前行的勇气，向阳激阔，砥砺前行。谢谢你，小栀子树。遇见你，我重拾我前行的勇气。

第四篇：作文-勇气

勇气

勇气是无所不在的一种神秘力量。有些人的勇气是从头再来；有些人的勇气是知错就改；还有些人的勇气是坚持梦想。勇气在我眼中不只是英雄豪杰的壮烈豪迈，勇气更多体现在小事中。我最有勇气的一件事就是战胜了我内心中的恐惧。

去年寒假，我在老家玩了几天。晚上，我自己一个人在家。不一会，下雪了。指甲大小的雪花纷纷而落，北方正在唱着沧桑的歌。纷飞的大雪将这个宁静的小村落银装素裹的美发挥到了极致。

近几天，黄鼠狼屡屡偷吃鸡蛋，一直逍遥法外。这时，鸡群里一阵骚动。一个矫健的身影在黑漆漆的夜幕中，靠着鹅毛大雪的掩饰，蹑手蹑脚的闯入了前院。

我伸头向外眺望，那呈流线型的身影轻轻的在雪毯上挪动着。渐渐地靠近鸡圈。这时我才发觉那是一只不速之客——黄鼠狼。

我极怕黄鼠狼。他们他们有着恶狐的狡诈阴险，猛虎的针锋利齿，豹猫的凶狠毒辣，蝙蝠的嗜血成性。简直是魔鬼的化身。

我当时只想着要保护鸡，于是一阵小跑抄起木棍向门外跑。一想我又要见到黄鼠狼了，我心中的阴影一直挥之不去。到了门外，我被自己阻止了。左腿一动不动，而右腿却勇往直前。一见到黄鼠狼我那个记忆的匣子又打开了，那张黄鼠狼吃鸡的血腥场

面又被录入了我的显示屏。

顿时，血腥的场面化作了一股冷气流，从我脑中一直传送到脚底。像是要把大雪也冰封起来。

我心中有一个声音在说：‘‘别去了，进屋吧!’’可是另一个坚定的声音说：‘‘不！你要去救救那些每日辛勤除虫的鸡.’’于是，我向目标步步紧逼。脚下一滑一滑的，和我的心里一样忐忑不安。我的手不知什么时候也开始颤颤巍巍了，接下来变成了抖。我并非是冷，而是恐惧。

我慢慢向前平移，小心翼翼的走着，生怕会打草惊蛇。我一直心里默念：‘‘亲，别怕。勇者无畏，你要有勇气！’’我见黄鼠狼将要鸡蛋下嘴，在这千钧一发之际，我鼓起勇气向她发起攻击，将他一棍毙命，我成功了。

真是勇气赐予了我力量，我终于战胜了我的恐惧，战胜了我的内心。以后做事都要有勇气。现在，公鸡母鸡们正面面相觑，还有的在向外看我。他们那水灵的眼睛正咕噜噜的转动着，像在饱含诚意的感谢我。

第五篇：【精华】勇气作文汇总

【精华】勇气作文汇总9篇

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的勇气作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

勇气作文 篇1

什么是勇气?你拥有勇气吗?拥有勇气真酷!它让你敢做好多好多的事，但可别把”勇气”和”傻气”搞混了!两个可是很不一样的喔!

别人眼中的勇气，是即使你害怕的事，你勇敢去做，不害怕。勇气，是到了新的班级，主动大大方方向别人自我介绍;勇气，是跟好朋友吵架后，主动自己先握手言和;勇气，是勇敢面对比赛。

自信心和勇气是两位好朋友，”它们”总是一起工作，为什么?一个拥有了勇气，自信也就像跟屁虫一样跑出来。

“啊──”从一零一上面跳下，这是勇气吗?绝不是，这是”傻气”;台风天跑去爬山是勇气吗?不是。我与好朋友分离时，是双面人的我，在与朋友分开时，我吞下那想哭的欲望，一回家，我觉得受够了，我泪雨 如下，疯狂地哭着，有时我会闷闷不乐，我没有勇气当着朋友的面哭。我最有勇气时，是我写字比赛的时候，我会全力以赴，尽我所能做到最好;我最胆小时，是我 自己的失误、失败、粗心。

勇气像空气，在日常生活中，不可或缺，在生活中我们常听见：”我没勇气!”这样会让我们更没勇气喔!找找自己真正的勇气吧!

勇气作文 篇2

“人生不如意的事，十之八九。”艰难与挫折可说是每人必经之途。然而，这些阻挡和障碍虽然令人焦躁、忧虑，甚至感到无所适从，但成败的关键就在于你是否有那份勇气从这暗黑漩涡中爬起，或者就此一蹶不振。闻名世界的面包师傅吴宝春，从小家境贫苦，父亲又早逝，只留下母亲与孩子相依为命。孝顺的吴宝春为了养家餬口，一人担起经济上的重担，北上寻找面包师傅拜师为徒。学历与资质都不很高的吴宝春，在求艺的过程中发现了他的困难之处，也就是学识浅薄，以至于他在学习上处处碰壁、受挫，犹如有一大片乌云，遮蔽了他那正准备一展长才的蔚蓝天空，心情更像在坐云霄飞车般下跌到了谷底。不过他并没放弃仅剩的最后一把希望之火，凭着坚强的毅力与耐心以及同侪的帮助，持之以恒的学习。最后他克服了学习上的困难，终于有了勇气和能力，伸手拨开天空上的云层，放下手中的火把，体会克服障碍后和煦的阳光与暖薰的微风，并用那双被赋予勇气的手，夺得大家的掌声和光辉的荣耀。

听完他的故事，你还觉得你的困难是重过于任何一个人的吗？找寻那份使你重新振作的勇气固然是件难事，然而只要努力并耐心等待，相信天空也有拨云见日，晴空万里的一天。

勇气作文 篇3

无论是动物，还是植物，它们都该拥有生命中最重要的东西，那就是?D?D勇气！

在我很小的时候，我一直以为荷花生长在干净明亮的清水之中，后来我从书上了解到，荷花是生长在淤泥里的。原来荷花，虽然生长在淤泥之中，但它并没有放弃自己的生长，反而更加努力地往上长，使劲地吸收泥土当中的养分，他不停地往上长呀长呀，最后开出了美丽的荷花，得到了“出淤泥而不染”的美誉。

荷花从淤泥里生长，并最后开出美丽的荷花，是一个多么艰难的过程，但它依旧能坚持下来，而我们，可能因为一点小挫折就一蹶不振，甚至自暴自弃，不思进取。

记得有一次，期中考试成绩单发下来了，我一看成绩，心情瞬间跌到了谷底，心好像拧成了一团，走在回家的路上，我的眼泪情不自禁地一滴滴往下流，觉得上天是故意的，现在一想真是惭愧，荷花要开出花有多么困难，而我的挫折和荷花的困难比起来，根本不值一提，不应该怨天尤人，只要努力学习，成绩就一定会提高。

不只是学习，生活遇到困难我也一样会迎难而上，勇敢面对。

生命的意义是勇气。我们一定要像荷花一样不畏困难，勇往直前。

勇气作文 篇4

一

曾几何时，他“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”？官场的尔虞我诈，世俗的谗言中伤，现实的默然无情，冷却了他“仗剑出川”时的一腔热血。“御用文人”的金箍，怎能禁锢你那放荡不羁的心？“青蝇易相点，白雪难同调！”终于，经历了仕途的挫折与痛苦，生活的种种磨难后，你鼓起了追逐理想的勇气，你释然了。

齐鲁高朋，豪饮放歌，同销万古匡世愁；夜度越湖，梦游天姥，且寄鸿志青崖间间。今生做不成“廊庙伟器”，可“天生我才必有用”。百结愁肠，万古块垒，不过浊酒一杯耳、当心境云开，逆浪踏平，便是破雾霞光，鼓帆长风。于是文学诗苑，响彻你雄浑的晚唱！

青莲居士，数载宦海沉浮，苦矣，痛哉！一腔浪漫豪情，快哉，幸哉，！

二

当虞姬横刀一抹，锋纫闪过湛的光，鲜红流过雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲呜。你英雄的传奇是莫敢仰视的神话，破釜沉舟是你的万丈豪情，乌骓往来奔突，每一回合的厮杀，都使尸骨成山，流血漂橹。

当楚歌的旋律从四面八方逼来，像摄人心魄的魔音折磨着你的耳膜，于是，栏杆泪水冲垮了你的矜持。

当“力拔山兮气盖世”的伟岸在“虞兮虞兮奈若何”的爱哭中褪色成一页泛黄的丹青，与斜阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬”一起远去，历史上只留下只留下你英雄末路的背影。

“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”你怎么就不知？要知道，假如你有面对失败卷土重来的勇气，一番励精图治，卧薪尝胆后，谁又敢说你不能东山再起？！可是，你却用一句“无颜以对江东父老”，就痛苦地终结了曾经豪迈的生命，这实际是沉沦，绝望和自戕！因为你已经丧失了发愤图强的勇气，这就注定你沉沦于挫折后痛苦不能自拔的人生，一定是悲剧的人生。而没有挫折的人生还称不上绝伦的壮美！

三

“历史的灰烬，盛进古铜色的香炉，青烟萦绕着苍老的记忆。”挫折，挫折后的痛苦，在个人历史的舞台上演绎着或成或败的话剧；在社会历史的洪流中翻卷起或兴或衰的波澜。这里有李太白正视挫折中的痛苦，鼓起自强的勇气，长衣宽带，得意淡然，失意坦然的身影；这里也有楚霸王渲染失败后的痛苦，丧失面对失败的勇气，以至于只留下捶胸哀泣，胜则骄矜败则涂地的形骸！

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”是钢，就要经历烈火，才能锻造出剑的锋芒；是石，就要经历岁月，才能切割为岩的峭拔；是蚌，就要经历折磨，才能孕育出珍珠的晶莹。在挫折中摸索前行，绝不在放大痛苦中销蚀自我，鼓起振作的勇气，紧握理想的拐杖，穿越痛苦的沼泽——就能达到幸福的彼岸！

勇气作文 篇5

一块昂贵的宝石，需要从裂缝处切开。富有经验的老工匠都不敢切割，一位年轻工匠勇敢地站出，并且将这宝石切割成为完美的两块。

经验与勇气，哪一项更重要？

首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用；却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。

实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。

一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。

年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。

“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。

应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。

人生如切割宝石，不要真的认为只

要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的！

谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义？那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。

如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。

勇气作文 篇6

心里一直残存着美好的希望,也许有一天你会爱上我,也许你会真的心动,但是无数事实摆在面前,不爱,我就是不肯承认.尽管在你面前淡定的说你可以不爱我,但是我知道我的心里一直幻想着可以和你有很多很多美好的经历,或者你真的会被我感动,如我爱你般爱我.我不是不愿意认输,只是一直没有这个勇气,其实输了就是输了,今天当你笑着谈起生意的时候,我在一瞬间明白,也许你一直以为我只是想和你在生意上有来往,我一直想从你那里得到什么,或者你从未相信过我对你的爱是如此之深而且不求什么.生意上的合作,那只是企业想要得到双赢,我完全可以正常的和你谈起,需要拿自己的爱情为注吗?那一刻我心里很难过,爱人都不相信这份感情的纯度,我的付出岂不是毫无意义?我知道即使不愿意我也要面对这个残酷的现实,在你的心里可能真的有我的位置,但是你终究不会爱我.那么,我承认,我输给你,输给爱情,全心的`付出终究抵不过世俗的想法!

勇气作文 篇7

勇气是什么？先来听听我的故事吧！

本来我会骑自行车的，可是爸爸给我买了辆成人的自行车，姐姐一看便说：“爸爸，你看，林玉媛都不会骑这种自行车，要不就给我吧！”我听了，急忙喊到：“我一定可以的！”

第一天晚上下来练习时，我先坐上去，然后大姨扶着我，我很害怕，害怕摔倒，于是，我一直对大姨说：“大姨，你别松手，你别松手。”大姨却在后面喊着：“我已经松手了。”大姨的话音还没落，我就摔倒了，可是，虽然我哭了，但我还要继续。

第二次尝试，我一直蹬，没有停下，可是我感觉大姨没有在扶我，我就慌了，差点倒了，幸好大姨扶住了我，原来大姨一直在后边，我心里有一把安全的小伞了。以后，我天天下来练，我终于会骑了，自行车也终究是我的了。

还有一次是这样的：

那天，是我去选拔舞蹈的日子，因为我不敢去，所以妈妈事先带我去麦鲁城玩了一番，然后带我去了天虹，我先进去，老师让我们先做劈叉、下腰之类的，可是我劈叉下不下去，而下腰又起不来，之后，老师还让我们抬腿，可我却抬到一半就下来了。最后，虽然我没选上，但我去尝试了。

我觉得这就是勇气，勇气就是不完美，但有信心去完成一件事，去参加一件事。

有一次我去上游泳训练班，第一节课是学憋气，可是我就是不敢，很怕下水，老师却说：“我来教你，先用嘴巴呼吸，然后把嘴鼓成小球，再放在水里，我第一次试成功了，我很开心，可我第二次得意忘形了结果嘴里进水了，我天天去游，天天去练，慢慢地我游的可好了。

我觉得这就是勇气，要勇于去尝试。

勇气作文 篇8

勇气是鼓舞人心的力量，总在我们失落的时候支撑我们重新站起来！勇气就像一个“打气筒”，给我们强大的力量。正是勇气，一次又一次刷新着我的生活。

我从小便踏上了舞蹈的学习之路。每当老师给我们出什么倒立一类的新题目，我的心里便有一种莫名的害怕，就怕自己做不好，这时妈妈就会站在一旁鼓励我说：“你不去做你怎么知道你做不好？尝试一下才知道。”是妈妈给了我勇气，听了妈妈的鼓励，我努力地做好每一个基本动作。这些练习让我懂得了，只要付出努力和勇气，就没有什么困难能压倒我们。

记得有一次，舞蹈学校的老师带我们去参加比赛。上台前，我们紧张不已，化妆师给我们上好妆，我们换上了服装，准备表演。在上台前的最后一刻，我们的心还怦怦直跳，直到看到老师那种期待的目光和赞许的眼神，我们的心才放松下来。主持人说：“下面有请舞蹈班给我们带来的傣族舞蹈——吉祥孔雀。”一阵掌声过后，我们走上了舞台，刚开始表演得还算顺利，后来，有几个同学跟不上节拍，整个队伍都乱了，我心里也发了慌。就在这时，我听到了妈妈的喊声：“孩子们别慌张，静下心，慢慢来，孩子们加油！”是妈妈的呼喊给了我勇气，我们也跟着节拍，慢慢找回了节奏。

当时正值冬天，尽管开着空调，室内温度也不高，我们穿着薄纱似的服装演出，演完后居然都满头大汗了。我们有秩序地下了舞台，妈妈紧紧地抓着我的胳膊说：“刚才吓死我了，你们是最棒的！”之后的每一场比赛我们都会做得很好，也积累了不少的舞台演出经验。

经验的积累来自于不断的练习，更来自于妈妈给我的勇气，这份勇气，让我找到了属于自己的一片天空，它一次又一次刷新了我的生活。我会一直带着这份坚定的勇气，向未来出发！

勇气作文 篇9

西班牙作家塞万提斯说过：失去财富是损失，失去朋友同样是损失，而失去勇气则是最大的损失！的确，失去什么都不能失去勇气！

当我刚开始学自行车时，过程可谓是一波三折，最终能成功是因为我有勇气。刚开始我并不敢上车，战战兢兢地爬上了车。“啪”地摔了个四脚朝天。我强忍住心中的怒火，重新爬上了车，小心翼翼地骑了几米，又被摔了个“狗啃泥”。我生气了，将自行车甩在一边，赌气不练了。

我冷静了一会儿，似乎是出于想证明自己，也不哪来的勇气，“刷”地站了起来，一咬牙，脚一伸、腿一蹬，一使劲，便飞一般上了自行车。我双手紧握着车把，眼死死地盯着前方，双脚生硬地踏着脚蹬子，一点一点地向前“蹭”。车子几经摇晃，最后竟摇摇晃晃地走了起来，而且越走越稳1我的成功不正是在于我有敢于尝试的勇气吗？

古往今来，国内国外，许多人没有成功，并不是因为他们没有前边99%的天分与刻苦，而是因为他们缺少那1%的勇气。

居里夫人研究多年，发现了放射性元素——镭，是因为她不仅有顽强的意志力，更因为她有敢于探索的勇气;

明代史学家谈迁当辛辛苦苦撰写的书稿被小偷偷走后，他并没有怨天尤人，而是重新耗费数载光阴，写下了著名的明朝编年史——《国榷》，他的成功是因为他有重新开始的勇气；大家都知道贝尔发明了电话，但在他之前，有一个叫莱斯的人推论出了电话传声原理，只是因为他将一个重要部件的螺丝少拧了5丝米，便于成功擦肩而过。莱斯的失败在于他没有重新开始的勇气。

勇气，是勇于创新、是勇于坚持、是勇于实践……勇气，是人的重要品质，失去什么都不能失去勇气！