数学职业生涯规划

第一篇：数学职业生涯规划

职业生涯规划

吴燕李

一、引言：

“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。

还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进。有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似镜花水月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击便灰飞烟灭。于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风雨依然,坎坷依旧,太阳朝升暮落,江水滚滚，逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。

所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定能行。

二、自我分析：

1．自我认识：

我是一个性格开朗，喜欢交朋友的女生。平时喜欢看书，听音乐。喜欢把自己融入大自然里。因此，总是不习惯待在家里闷着。喜欢旅游，喜欢大自然的美丽风景。我也非常喜欢交朋友。无论是新朋友还是旧朋友我都一视同仁。所以，我每天过的开心，快乐。

2．自我剖析：

“金无赤足，人无完人”，同样我也有许多缺点。比如，有点不自信，有点不勇敢。但是，我相信在以后的学习生活中我会尽量克服这些小缺点。让自己逐渐接近完美。

3．自我评价：

综合优缺点，我认为我是一个有实干能力，有坚持不懈精神的人。但是，因为自己的不自信，不勇敢，总是让许多机会白白浪费。因此，在以后的学习生活中，我要重点突破我的这两个缺点，挑战自己。

三、职业分析：

1．家庭环境分析：

像大多数“90后”家庭一样，我是独生子女，父母亲是一所重点中学的物理老师。因此，他们希望我可以继续他们教书育人的观念，继续老师的职业。同时，也可能是被父母的熏陶吧，我从小就喜欢老师这个职业。因此，我选择了这个师范类的数学专业。

2．学校环境分析：

兰州城市学院数学学院是2008年6月在原数学系（始建于1958年）的基础上成立的二级学院。近年来，在学校党委和行政的领导下，全体师生齐心协力，共同奋斗，学院在学科专业建设、师资力量、教学科研、学生素质拓展等方面取得了较大的发展和提升。学院下设四系（部）一所，即数学系、应用数学系、信息与计算科学教学部、高等数学教学部、应用数学研究所，并拥有校级重点学科一个——应用数学学科，下设动力系统、图论及其应用、计算数学与应用计算、代数几何学及其应用研究等四个特色鲜明的研究方向。

全院现有专任教师54人，教授5人，副教授25人，讲师20人，助教4人,高职比为55.6%；有博士7人，硕士25人，高学历比为58.2%，在学历结构上实现了45岁以下专任教师硕士化的目标，形成了较为合理的职称结构和学历结构。数学学院现有多媒体8个、数学实验室1个、资料室1个，可为教学和科研提供良好的条件。

数学学院现有“数学与应用数学”本科专业一个，下设师范、金融数学、计算数学三个方向。师范方向于2006年开始招生，金融数学方向于2008年开始招生，计算数学方向于2009年开始招生。这种专业构

建使得“本科师范教育”和“应用型专业”能够优势互补、相互促进、共同发展，形成“服务基础教育，培养应用型人才”的办学特色，为甘肃培养质量合格的中学教师和地方经济建设人才，为高等学校和科研院所输送高质量的研究型人才。师范方向是在我院原有的数学教育专业（专科）的基础上申办的，师资结构合理，力量雄厚。自2006年招生以来已经招收了四届学生，具有成熟的办学经验和较高的办学水平，建设了省级精品课程3门，校级精品课程7门，打造了一支校级优秀教学团队。

自2006年以来，在省级以上期刊发表学术论文165篇，其中被SCI收录25篇，EI、ISTP收录6篇，CSCD、CSSCI论文20篇；出版教材、专著7部，合作申请到国家自然科学基金项目1项，承担省、厅级科研项目10项，合计经费11.7万元。获甘肃省高校科技进步奖2项，厅级优秀教学成果奖1项,校级优秀教学成果奖10项。有1人获得为甘肃省青年教师成才奖，1人获得甘肃省园丁奖，9人为校级学科带头人，10人为教学科研双骨干，1人被评为校级教学名师，4人获校级课堂教学优秀奖。

近几年学院通过加大对学生科技文化创新能力的培养力度，开展院内外各种科技活动，并积极组织参加国家和省级组织的各项科技竞赛，尤其是在全国大学生数学建模竞赛取得了很好的成绩。自2008年以来，我院代表队在全国大学生数学建模竞赛中获得国家一等奖一项、国家二等奖四项、甘肃赛区特等奖六项、一等奖五项，二等奖四项。2009年指导学生首次参加全国大学生数学竞赛，1人获得甘肃赛区二等奖，1人获得甘肃赛区三等奖。2010年首届本科毕业生178人，有77人参加硕士生入学考试，上线35人，成绩十分喜人。同时，我院始终坚持为甘肃地区基础教育服务的原则,重视和加强学生“教师基本技能”的训练。学院每年举办一次“师范技能展示月”活动,自2007年至今已成功举办三届。这项活动，全面增强了学生对师范技能的认识，促进了“从师”技能的提高。

-----------以上内容摘自兰州城市学院校园网站

3.社会环境分析：

金融寒流的冲击下，师范类专业毕业生就业前景却依然不错。不少非师范类毕业生甚至企业白领也纷纷考取教师资格证，要来挤教师行业这座大船。不过，非师范生虽然可以考出教师资格证，竞争力却不一定比师范类毕业生强。毕竟作为用人单位，还是希望招来的人上手快，这点上师范类毕业生凭借着专业背景、四年科班训练，与非师范类毕业生肯定是有区别的。此外，一些用人单位也认为，非教育系统的求职者，即使有工作经验，要来教育系统从事教师职业还是有些难度的。况且随着我国教育政策的调整，民办学校和职业学校大量兴起，而且从国家免费师范生政策的实施也可以看出，中西部对师范人才的需求很大，这使得师范生就业机会增加。

-----------以上内容摘自互联网

4．职业环境分析：

数学与应用数学专业是联系数学与自然科学、工程技术及信息、管理、经济、金融、社会和人文科学的一个重要桥梁。通过建立数学模型和记住功能日益强大的计算机，应用数学的研究范围更加广阔，包括应用数学的基础理论、具有广泛应用可能的数学方法、利用数学方法解决实际问题等。因而，毕业后我们不仅可以在教育机构从事教学和研究工作，也能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作。

-----------以上内容摘自互联网

四、学业目标定位：

数学能力是一种特殊能力，是顺利完成数学活动所必须具备的、直接影响其活动效率的个性心理特征。同时它也是数学教师区别于其他教师的主要特征之一。新课程标准下中学数学教师的数学能力主要包括：数学运算能力能正确、合理、迅速地进行数字和式子运算，具有近似计算和估算能力，以及会使用计算器和计算机的能力．数学思维能力, 具有观察比较、分析综合、抽象概括、归纳演绎等逻辑思维能力，以及直觉思维、形象思维等非逻辑思维能力．数学审美能力, 数学审美能力就是对数学中美的内容和形式进行整体把握和评价、鉴赏的能力．数学表达能力, 数学是模式的科学和语言，是一种文化．作为文化和语言，就要用数学语言进行交流、传播．因此，数学教师不仅具有自然语言表达能力外，而且更要具有运用数学

语言(文字和口头)表达数学思维过程和结果的能力．即，会读数学，会写数学，会说数学．

五、计划实施方案：

1．大学期间规划：

（1）大学总体目标：拿到国奖，争取每门课程都优秀。顺利毕业，获得毕业证书及学士学位证书，逐渐培养数学专业素养以及教学经验

（2）目标分解：大二争取过四级六级，拿到奖学金。大三继续拿奖学金。大四回广西实习，争取进南宁三中或二中，之后努力表现自己，争取留在那。顺利且出色地完成大学四年的学业，并在四年期间努力完成考研以及各大考试：包括英语四、六级考试，计算机等级考试等。同时多积累就业经验，例如做家教等。练好普通话。

2．大学以后的长期规划：做数学老师后，努力学习，并在职攻读教育学硕士。争取进入学校领导阶层。早日成为特级教师。

【自身优、劣势】

优势：爱好这个行业，并且知道为此而努力学习。性格比较合适此行业。喜欢努力干实事，因此能为之奋斗到底。专业知识比较合适此行业。

劣势：有时候太过懒散了，从而并没为自己创造机会。普通话不是很好。

六、结束语：

最后，我想说，当大家遇到困难，觉得自己坚持不下去的时候，请想想那个永不失败的Bryan曾经说过的话吧：“失败只有一种，就是半途而废。”每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

第二篇：大学生职业生涯规划(数学师范生)（范文模版）

数学学院

091班高美英

一.规划思路

规划时间：2012—2020

方向：做一名优秀的中学骨干教师

总体目标：完成大学四年的学习，取得相关证书和比赛成绩。进入中学教书，在职进一步深造，评得相关职称。

二.自我分析

我的性格

本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。私底下有时喜欢独处，安安静静，有些远离人群；但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛，吸引听众的耳朵，成为焦点，这一点也是指导老师对我的评价。对待工作特别负责，即使能力有限，也不愿半途而废，会虚心向别人请教，更大程度的完成任务。原则性强，能拒绝大多数诱惑，能吃我觉得值得的苦，对生活充满热爱。我自认为还算孝顺和家里大多是报喜不报忧，自己赚生活费，努力学习和工作的原动力大都来源于家人。

我的兴趣爱好

我爱运动，爱游泳、打羽毛球、跑步、虽然跑步过程是很辛苦的但我享受运动过后大汗淋漓的好心情，享受那种踏实和我还活着的喜悦。而且运动还能锻炼出好身体，好身材。空余时间喜欢一边听歌，一边看书，看看动漫，看看你综艺，下下象棋、五子棋，有时也会单车旅行，欣赏夕阳西下的美景。

我的能力优势

1.外向、爱说话、胆子大，有较强的语言分析能力，善于与人交流，人缘较好。

2.做事认真、负责 有爱心。

3.具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题。

4.有克服困难的勇气，独立自主。

5.能够客观的分析和处理问题，而不是感情用事。

6.有很强的抗压能力，不轻言放弃。

7.积极热情，富有推动力。

8.敢站在讲台上，并能自然地表达自己。

9.有一定的社会实践基础。（在校外补习班带学生两年）。

我的能力劣势

1.做事急于求成，考虑事情不够全面周到，有些细节问题没注意到

2.有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响

3.有时会有些叛逆的幼稚举动，挑战传统的方针政策

4.对办公软件的应用还不够完善。

我的受教育水平

小时我在农村接受教育，后进入重点中学，改变了接触的人群和事物。现读于白城师范数学学院，学习专业知识和师范技能等，并积极参与很多的社会实践活动。有计划进一步深造，提高自己的受教育水平。

基于对于个人兴趣和优势等的分析，我选择从事教师工作，以下是对教师职业的分析。

三.职业分析 行业分析

教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

职业分析

教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。余下来的时间还可以在图书馆看看其他书籍拓宽知识、增长见识，还可以继续研究自己的专业知识。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，暂时看来只有大部分农村缺少教师，所以考特岗也是一条比较好的途径，但也要求应试者必须具备非常突出的条件。

四.个人SWOT分析 家庭环境分析

我出生在农村，父母是普通农民，家庭的经济条件只能勉强维持生计，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我的父母对于教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择。

学校环境分析

我所就读的学校是吉林省普通的师范院校。但在白城这是唯一一所本科师范学校，所以我也和一些同学一样做过家教，在辅导班当教师，所以教师经验还算不错。但是在全国范围内看来只有本科学历毕业竞争力不强，所以最好先就业再择业。或者去南方缺少教师的地方相对还是好就业一些。

社会环境分析

当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。

综合以上分析，得出本人职业定位的SWOT分析如下：

五.方案的实施

短期计划（大三，大四）

目标：1.学好专业知识并回顾复习初高中知识。

2.提高师范技能水平，争取获得相关奖项。

3.做好考特岗教师准备，了解各地招聘信息 4.参与教学实践，在见习和实习中给该中学留下深刻印象

5.了各地中学招聘标准，培养一门突出的能力。

6.考取相关证书，英语过四级以上

7.高质量地完成毕业论文

具体实施：

1.认真上课听课，每天花3个小时以上时间学习初高中知识。每个周五晚关注时事热点，各地中学招聘信息，各地特岗信息等。

2.积极参加各种师范技能讲座与比赛，不断磨练自己。学会熟悉运用ppt、flash、几何

画板等工具。

3.每个星期利用10点半后睡前时间读一本书，如波利亚的怎样解题，并记录学习感悟。

4.每天早上六点前起床，跑步、锻炼。

5.研究中学教材和中学数学课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力。

6.练习粉笔字，钢笔字，普通话，计算机运用等教师基本功。

中长期计划

（一年半内）努力实习积累经验，课余时间做家教赚外快。顺利毕业并找到工作。（工作五年计划）

1.适应阶段 参加工作1年（试用期），这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角色转变。在此过程，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规工作；通过课堂教学，不断把教学知识转化为教学能力，在三尺讲台上“立住脚”。

2.练就教学基本工阶段

第2到第3年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作。

3.形成经验和技能阶段到了第五年，开始认同教师的职业价值，逐步建立现代教育观念，形成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自身教学体系，成为优秀的一线骨干教师。

六.结束语

规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始终相信一句话“机会只留给有准备的人！”

第三篇：数学师范生职业生涯规划书

职业生涯规划书

院别：

专业：

班级：

姓名：

201

3一、自我认知数学与信息科学学院数学与应用数学（师范）12数本4班杨静静年5月日141、职业生涯规划测试

这是一个很准的测试，快来做做看看，也许可以为你的职业生涯规划提供你个参考

1.如果有机会让你到以下六个岛屿旅游，不用考虑费用等问题，你最想去的是哪个？可以按照喜欢程

度选出三个. 美丽浪漫的岛屿。岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫这浓厚的艺术文化气息，同时，当地的原

住民还保留了传统的舞蹈、音乐遇绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这寻找灵感。

 深思冥想岛屿。岛上人迹较少，建筑物多僻处一方，平绸绿野，适合夜观星象。岛屿上有多处

天文馆、科博馆以及科学图书馆，岛上居民多喜欢沉思、追求真知和，喜欢和来自各地的科学家、哲学家、心理学家交换心得。

 现代、天然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。

 自然原始的岛屿。岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。 温暖友善的岛屿。岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务

网络，人们多互相合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。

 显赫富贵的岛屿。岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的经济高的发展，处处是

高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往的都是企业家、经理人、政治家、律师等。

测试结果与分析：

类型：事务型。喜欢的活动：组织和处理数据，喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切的知道工作的要求和标准。愿意在一个大的机构中处于从属地位。喜欢的职业：会记师、银行出纳、簿记、银行助理、秘书、教师、档案文书、税务专家和计算机操作员。与之前做的霍兰德职业倾向测验结果是有互相类似的2、360度评估

3、自我认知小结

我是一个活泼开朗的女孩，责任感强，乐于助人

是我的优点，粗心大意是我的个性。我有许多的朋友，他们在我成长的道路上帮助了我很多很多，我相信他们是我一生都享受不尽的财富。善良和宽容是我人生的两宝。善良让我收获了友谊；宽容让我豁达、宽恕朋友的无心之失，让朋友和我之间的友谊更加深厚。在人生的航船上，我紧握宽容和善良这两大风帆，它将会在我踏入社会时给我帮助，让我更快的适应社会，融入社会。同时，我也有我的理想、我的追求，追求我所喜欢的，有时候我的朋友赞同我，鼓励我；有时候他们会劝我不要那么独特，“随波逐流”也许会比较好，但是我仍坚持自己的目标，因为我知道，我的追求不是固执，我的目标是正确的，如果我放弃了自己的追求，扼杀了自己的理想，那么成功将与我擦肩而过。并且，如果我事事“随波逐流”那么，它将会使我缺乏主见、不够成熟稳重，一旦那样，我必将被社会中那些千变万化的潮流所淹没。我知道没人愿意那样，同样，我也不希望自己最后会变成那样。作为师范生的我，会努力学好专业知识，为今后教书育人打好基础。

二、环境认识

1、家庭环境分析：

 父母都是朴实的公民，在这样的家庭环境下，是我养成了朴实的性格。

 由于家庭条件一般，很多事情需要动手去做，所以从小养成了较强的动手操作能力。

 父母善于交际，我喜欢跟随父母左右，受此潜移默化的影响，养成了良好的口语表达能力。 家庭和睦，从未见家里有人有什么争吵，家庭环境和谐，是我的身心得以健康的发展。 父母对我寄予很大的期望，希望我从事教育事业。

2、学校环境分析：

 漳州师范学院是一所培养综合能力高素质人才的本科类院校。我就读于数学与应用数学系，学校给

予了足够的重视，师资力量雄厚，各类教学设备及实验设备齐全，为我们学习理论知识和增强动手操作能力提供了充分的物质保障。

3、社会环境分析：

 我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，对数学方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好

三、职业目标认定

 目标职业分析：

1、岗位名称：数学教师

2、工作内容：辅导中学生的数学知识

3、任职资格：具备教师资格证，普通话资格证。一般要求数学教育类应届毕业生，中学数学知识功底深厚,有较丰富家教经验和良好沟通、表达能力者优先

 SWOT分析如下：

内部因素： 优势因素(S)弱势因素(W)

头脑灵活,逻辑推理能力较强有时过于理性,会忽略别人的感受

工作有毅力，认真，负责对工作偶尔会有厌倦心理

具有创造力,领导能力不错

人际关系处理得当

外部因素： 机会因素(O)威胁因素(T)

在沿海地区工作岗位相对社会环境不断变化，多些，经济方面仍然有发竞争激烈，就业形势

展前景。日益严峻。

通过SWOT分析，我的性格和职业素质还存在很多不足之处，为了适应目标职业的要求，应该加强这些不足的改善，将自己的优势尽可能放大，将自己的劣势尽可能缩小。

结合不表职业道德任职资格和我的现状，我鼻息不断努力完善自己。

 结论：

1）职业目标：

根据自己的自我认知和环境分析，我希望能最终成为一名优秀的人民教师

2）职业的发展路径：

普通教师----初级教师-----高级教师

四、具体方案

根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向数学和英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下：

1、近期（2009-2013）职业目标：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。

学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等

2、中期（2013-2016）职业目标：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

3、长期（2016-2059）职业目标：在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。

五、规划评估及调整

职业规划是对未来的计划。俗话说“计划赶不上变化”。事物总是发展变化的。职业规划具有不确定 性。要使职业规划行之有效，就必须在实践中对规划不断地进行评估和调整。我的评估调整：

我是根据自身的实际情况一步一步地规划的，是具有可行性的。但是由于社会环境、家庭环境、组织环境和个人成长等变化以及各种不可预测的因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。所以我要在实践中定期为自己的规划作评估。及时作出相应地不可预测地调整。

六、规划心得：

我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度；

我不能左右天气，但我可以改变心情；

我不能改变容貌，但我可以展现笑容；

我不能控制他人，但我可以掌握自己；

我不能预知明天，但我可以充分利用今天；

我不能样样顺利，但我可以事事尽心。

通过这次职业规划，我有生以来第一次静静地坐下来思考自己是一个什么样的人；第一次思考我的未来

会是怎样的；第一次思考我适合从事什么样的职业；第一次思考我的职业生涯该怎样规划。现在规划做完了，想想有许多地方还做得不到位。需要在以后的实践中不断地审核和调整我的职业规划。

规划书完成的这一刻正是我该拿出实际行动的时候。

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第四篇：数学师范生职业生涯规划书

职业生涯规划书

我作为一名百色学院数学与应用数学师范方向的专业生，将来的职业发展很明确，便是做一名优秀的人民教师。但是如何才能成为一名优秀的人民教师、如何才能在激烈的就业竞争中求得一片立足之地，这便是目前我所要思考并要付出行动以实现的目标。

一：自我认知

我是一个乐观、积极开朗的人，同时我待人处事很真诚，我乐于助人，甘于奉献，尊敬他人，为人谦和，待人礼貌。但是我也也有很多缺点。我做事缺乏耐心和毅力，有时也不认真，常常空有计划而没有行动；我学习能力也不够强，动手实践能力差，内心容易浮躁而不能静下心好好学习、思考问题。但是我相信兴趣是最好的老师，我的兴趣刚好和我所学的专业一致。

熟悉我的同学也说我惰性大，不够勤奋，在外面表现能力不强，不敢在大舞台上表现自己，而且我也很粗心，但他们说以他们对我的了解，我绝对有作为一名老师的人品资格，只要我努力勤奋，相信我的能力也会变强。

二：职业认知

教师职业前景较好，但对个人要求高，而且教师要甘于奉献。教师要有扎实的专业基础知识、开拓创新精神和较强的教学实践能力，同时也要有良好的思想道德修养。

国家财政对教育事业的投入逐年增多，中央和地方政府非常重视中小学生的教育问题，所以教师的待遇和社会地位有所提高。教师职位是属于国家事业单位，虽然竞争激烈，但教师需求也大。

三：SWOT分析

在校学习期间，有以下计划

1、按时休息；

2、努力、勤奋学习；

3、善于与老师、同学交流；

4、勇于尝试新鲜事物；

5、培养耐心、毅力，认真做好每一件事；

6、乐观接受他人意见，改造自己的不足和缺点；

7、积极参加班里的活动和社团活动和学校活动；

8、多看书和新闻，了解新鲜事物；

此外，1、提高师范技能水平，争取获得相关奖项；

2、参与教学实践，在见习和实习中努力学习；

3、考取教师资格证，英语过四级。

毕业后，参加工作第一年。认真向有经验的老师学习，逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业等教师工作。

第二到第四年，掌握了解教师工作，具备分析学生心理，了解学生、管理学生的 能力，能胜任班主任的工作，第五年，形成一套属于自己的教学方法，成为一名合格的中学老师。

第五篇：数学专业职业生涯规划书

职业生涯规划书

社会竞争日益激烈，要想从人群中脱颖而出，就需要有明确的目标，因此职业生涯规划就显得重要了。

一、自我认知

1.价值观

作的目的和价值在于不断取得成就,不断实现自己想要做的事实现自己的价值。获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。

2.性格

以前自己虽然是一个稍微内向的人，但现在我更多的与人接触，以前的内向成就了现在的独立，遇到困难能够冷静下来，寻找解决办法，更加理性。

3.优劣

听从指挥，有计划有思考的去完成一件任务。参加学生会和担任过班干部，有责任心，上进心，做事认真投入。但对社会还不够了解，缺乏工作经验，需要不断地实践。

二、自身环境分析学校环境

社会竞争那么激烈，清华北大、211、985的大学生数不胜数，如何从普通大学学生中脱颖而出找到工作呢，这就得看个人实力了，规划好实行好自己的目标显得格外重要。专业环境

数学专业算是我就业的一个优势，他的发展道路十分广泛，选择的余地很多，同时有优先考虑的优势。

3社会环境

大学生越来越多，就业压力越来越大，越需要努力提高自身。

三、职业环境分析行业

会计人员仍面临着诸多方面的压力，技术难掌握、制度难遵守和领导难对付已成为会计人员心中工作难点的主要方面，给会计人员的心理造成了很大的矛盾和压力。企业

企业在提拔企业管理人员时，也渐渐地开始注重管理人员的会计知识。具备一定的会计知识能够更好地帮助企业干部去做决策判断，帮助企业取得高效益。岗位

由于无论公司规模大小，都需要财会人员来保证正常的运营。这也引发了会计教育的热潮，无论是本科、大专、中职、夜大等都开设了会计专业，由于这种盲目扩张，使得普通财会类人才的薪酬水平出现低迷。

四、发展策略

1、大学：拿到学士学位及毕业证书，学好并掌握专业知识，多参加些社会实践学习会计的基础知识，准备考会计专业研究生。

2、研究生：学习知识，考取会计从业资格证，尽量考取初级职称3、5年内：确保初级职称，进入处于成长期的企业工作。

4、之后：考取中级证书，进入稳定期的企业工作，逐步发展提升。

五、结束语

职业生涯规划，让我们了解自己、认识自己。更重要的是使我们从真正意义上树立了人生目标、制定了切实可行的职业生涯规划书。但要想实现人生目标，执行更加重要。