《Visual Basic程序设计》第06章在线测试

第一篇：《Visual Basic程序设计》第06章在线测试

《Visual Basic程序设计》第06章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）

1、1．用dim a(-10 to 10,5)定义的数组，元素个数是＿＿＿＿＿＿。

A、100

C、26 B、120 D、126

B、B.dim b(1990 to 2005)as integer

D、D.dim a(5 5)as single

B、4

D、12

B、B．Call SSS（x+3，y+5，z）

D、D．Call SSS（x+y，x－y，z）

B、B．局部变量和全局变量

D、D．函数过程和子程序过程2、3．下列定义数组的语句中，正确的语句是＿＿＿＿＿＿。A、A.dim a(m,n)C、C.dim a％[5,5]

3、5．有数组说明语句： Option Base 1 Dim book(-1 to 1,3)说明的数组元素个数有（）个。A、3 C、94、6．对于过程Sub SSS（x,y,z），下列所有参数都以传址方式进行的调用为 A、A．Call SSS（3，5，z）C、C．Call SSS（x，y，z）

5、9．可以在窗体模块的通用声明段中定义的是 A、A．局部变量 C、C．全局变量

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）

1、1．下列正确的程序段是＿＿＿＿＿＿。

A、Dim a()： a ＝ Array(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)

B、Dim a ：a ＝ Array(“hello”, “ ok”,1,2,3)

C、Dim a()as integer：a()＝ Array(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)

D、Dim a as variant：a ＝ Array(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)

2、4．下列能定义25个数组元素的是

A、Dim a（5,5）

B、Option 1：Dim a（5，5）

C、Option Base 1 ：Dim a（5，5）

D、Option Base 0：Dim a（4，4）

3、6．下列过程中，能脱离窗体或控件而存在的是

A、A．子过程

B、B．事件过程

C、C．函数过程

D、D．通用过程4、8．下列关于函数的不正确说法为

A、A．一个函数中最多只能有一个Exit Function语句

B、B．函数的最后一条语句是End Function，所以必须执行到该语句才能结束。

C、C．GoTo语句可以结束函数过程。

D、D．一个函数中最多只能有一个End Function语句5、9．下列正确的说法为

A、A．形参是定义函数或过程时的参数。

B、B．实参是调用函数或过程时的参数。

C、C．过程调用时形参把值或地址传送给实参。

D、D．数组也可以整体作为参数，但只能使用传地址的方式。

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、3．缺省的数组下标下界为1。

正确 错误

错误

错误

错误

错误2、4．动态数组在声明时可以省略数组的大小。正确3、5．控件数组只能在设计时建立。正确4、9．用自身来定义自身的方式就是递归。正确5、10．当数组很大时，用二分法查找可以提高效率。正确

第二篇：《VisualBasic程序设计》课程教学大纲

天津广播电视大学开放教育计算机网络技术专业、计算机信息管理（专科）

《VisualBasic程序设计》课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程的性质与任务

VisualBasic程序设计课程是中央广播电视大学计算机相关专业的统设（统服）必修课，4学分，72学时，其中实验36学时，开设一学期。

课程的主要内容包括：可视化编程理论概述，VB可视化编程初步，应用程序接口设计及代码编写，VB高级语言技巧，文件处理应用程序设计方法，图形图像和多媒体应用程序设计方法，数据库应用程序设计方法，网络应用程序设计方法，调试与错误处理，Com和ActiveX应用。

通过本课程的学习，使学生掌握可视化程序设计方法和VB程序设计的编程技巧，具备用VB语言进行应用系统开发的初步能力。

二、与相关课程的关系

本课程是中央电大计算机相关专业的统设（统服）必修课。其先修课为计算机应用基础。

三、课程的教学要求

1．掌握VisualBasic语言的语法和VisualBasic程序的基本结构。

2．掌握程序设计方法。

3．掌握程序调试和错误处理的方法。

4．理解可视化编程和面向对象的概念。

5．了解ActiveX的简单应用。

四、课程的教学方法和教学形式建议

1．本课程的特点是：概念多、实践性强、涉及面广，因此建议采用在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行讲授的教学形式，讲授、实验与课堂讨论相结合。

2．为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的实验学时。

3．应充分利用网络技术进行授课、答疑和讨论。

五、课程教学要求的层次

本课程的教学要求分为掌握、理解和了解三个层次。掌握是在理解的基础上加以灵活应用；理解是能正确表达有关概念和方法的含义，并且能够进行简单分析和判断；了解即能正确判别有关概念和方法。

在期末考核试卷中（涵盖实验内容），掌握的内容约占总分数的60%，理解的内容约占30%，了解的内容约占10%。

第二部分媒体使用与教学过程建议

一、课程学时分配

课程教学总学时数为72学时，4学分，其中实验课学时为36。各章学时分配如下：

章 教学内容

授课学时 实验学时 2 4 6 5 3 2 2 4 5 5 8 4 2 2 36 第一章 可视化编程理论概述 第二章 VB可视化编程初步

第三章 应用程序接口设计及代码编写 第四章 VB高级语言技巧

第五章 文件处理应用程序设计方法

第六章 图形图像和多媒体应用程序设计方法 4 第七章 数据库应用程序设计方法 第八章 网络应用程序设计方法 第九章 调试与错误处理 第十章 Com和ActiveX应用 合计 3 2 1 36

二、多种媒体教材的总体说明

本课程使用的教学媒体有：文字教材、录像教材、CAI课件和网上教学。

1．文字教材：主要教学媒体，是本课程教与学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。文字教材采用分立式，包括主教材和实验教材。

2．录像教材：辅媒体，讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。

3．CAI课件：自测练习，应用程序开发演练，通过交互式教学的特点，以解决学生在自学中遇到的疑难问题。

4．网上教学：教学辅导、答疑，阶段性总结和复习等。

三、教学环节

以文字教材为基础，通过录像教材、CAI课件等辅助教学媒体强化教学的重、难点内容，并通过实验课的训练，加深学生对课程内容的理解，掌握用VB语言进行程序开发的方法和技术。网上教学与教学进度同步，辅以办学试点单位教师的面授辅导，提高教学质量。

四、考核

本课程的考核采用期末终结性考核和形成性考核两种考核方式，期末终结性考核由中央电大根据教学大纲统一命题，占课程总成绩的80%，形成性考核以平时作业的形式完成，占课程总成绩的20%。

第三部分 教学内容和教学要求

第一章可视化编程理论概述（2学时）

一、教学内容：

1．“加法运算”应用程序实例分析

2．VB集成开发环境介绍

3．几种流行的可视化编程工具比较

4．面向对象的概念

二、教学要求：

1．掌握VB工程的概念及管理方法

2．掌握在VB集成环境中获得帮助的方法

3．理解可视化编程的概念和特点

4．了解目前流行的可视化语言的种类和主要特点

5．了解面向对象的概念及其基本机制

第二章VB可视化编程初步（4学时）

一、教学内容：

1．创建第一个应用程序：时钟程序

2．程序代码分析

3．窗体及基本控件

3．事件驱动

4．时钟程序分析

二、教学要求：

1．掌握VB应用程序开发的一般步骤。

2．掌握命令按钮、文本框和标签的使用和MsgBox函数的用法。

3．理解赋值语句和变量的概念。

4．理解对象、属性、方法和事件的概念及其之间的区别和联系。

5．理解事件驱动的原理。

6.了解时钟程序的工作原理

第三章应用程序接口设计及代码编写（6学时）

一、教学内容：

1．“简单的计算器”应用程序任务

2．可视化界面设计基础

3．可视化界面高级设计

4．代码设计基础

5．工程化思想及编程风格

二、教学要求：

1．掌握可视化界面设计的方法

2．掌握变量和常量的作用域、作用范围及用法

3．掌握运算符及流程控制语句的用法

4．理解工程化思想和编程风格

5．理解常用函数的使用方法

6．了解窗体设计的基本原则

7．了解“简单计算器”程序设计过程

第四章VB高级语言技巧（5学时）

一、教学内容：

1．“多功能计算器”应用程序任务

2．数组的使用

3．过程和函数的定义和调用

4．键盘使用技巧

5．鼠标使用技巧

二、教学要求：

1．掌握数组的使用方法

2．掌握键盘、鼠标的使用技巧

3．掌握过程和函数的定义和调用方法

4．掌握API函数的调用方法

5．了解枚举及自定义数据类型

6．了解“多功能计算器”程序设计过程

第五章文件处理应用程序设计方法（3学时）

一、教学内容：

1．“文件管理器”应用程序任务

2．文件系统控件及相关语句

3．标准文件输入/输出

二、教学要求：

1．掌握文件读写的基本方法

2．掌握与文件处理相关的语句和函数的用法

3．理解文件系统控件的基本功能

4．了解“文件管理器”应用程序的开发过程

第六章图形图像和多媒体应用程序设计方法（4学时）

一、教学内容：

1．“指针式时钟”和“VCD播放器”应用程序任务

2．VB坐标系统和颜色

3．相关控件介绍

4．绘图方法

5．图像处理的基本方法

6．播放多媒体信息的基本方法

二、教学要求：

1．掌握图形图像的基本处理方法。

2．理解VB坐标系统的原理。

3．理解“指针式时钟”程序的设计方法

4．理解“VCD播放器”程序设计的方法

5．了解播放多媒体信息的基本方法

第七章数据库应用程序设计方法（6学时）

一、教学内容：

1．“成绩查询”程序任务

2．VB数据对象及数据库访问机制概述

3．数据库控件和可视化数据管理器

4．报表设计

二、教学要求：

1．掌握VB数据库应用程序的基本框架

2．掌握SQL操纵数据的方法

3．理解使用VB数据库引擎操纵数据库的方法

4．理解VB数据对象及数据库访问机制

5．理解数据绑定控件的基本用法

6．了解使用Excel输出报表的方法

7．了解第三方报表控件的引用方法

8．了解DataReport、CrystalReport的使用方法

9．了解可视化数据管理器的使用方法

10．了解“成绩查询”程序的设计过程

第八章网络应用程序设计方法（3学时）

一、教学内容：

1．“网络聊天”程序任务

3．Winsocket控件及网络应用程序设计基础

2．其他网络应用程序设计

二、教学要求：

1．掌握Winsock控件的基本用法

2．了解网络应用程序设计的基础知识

3．了解“网络聊天”应用程序的开发过程

第九章调试与错误处理（2学时）

一、教学内容：

1．程序错误分类

2．程序调试方法

3．错误捕获及处理方法

二、教学要求：

1．掌握程序调试的基本方法

2．掌握错误捕获及处理的基本方法

3．了解程序错误的分类

第十章Com和ActiveX应用（1学时）

一、教学内容：

1．COM简介

2．ActiveX简介

3．COM对象的类型

4．ActiveX与COM的关系

二、教学要求：

1．了解ActiveXEXE组件开发应用方法；

2．了解ActiveXDLL组件开发应用方法；

3．了解ActiveX控件开发应用方法

第四部分 实验内容和实验要求

实验一：VisualBasic开发环境（2学时）

一、实验内容：

（1）VisualBasic6.0的安装、启动与退出

（2）定制VisualBasiv6.0的集成开发环境

（3）创建一个简单应用程序

二、实验要求：

1．了解VisualBasic（简称VB）对计算机系统的软、硬件要求。

2．练习VisualBasic6.0的安装，掌握启动与退出VisualBasic6.0的方法。

3．熟悉VisualBasic集成开发环境，掌握工具栏、属性窗口、工程资源管理器窗口、窗体布局窗口、代码编辑器窗口的使用。

实验二：简单程序设计（2学时）

一、实验内容：

（1）球表面积和球的体积的程序设计

（2）窗体的新建、属性设置

（3）身份验证程序设计

（4）创建“计时秒表”窗体程序

二、实验要求：

1．掌握建立和运行VisualBasic应用程序的基本步骤。

2．掌握文本框、标签、命令按纽的使用。

3．掌握MsgBox的使用和赋值语句的正确书写规则。

实验三：菜单设计（2学时）

一、实验内容：

（1）下拉式菜单设计

（2）弹出式菜单

（3）工具栏设计

二、实验要求：

1．掌握菜单编辑器的使用

2．掌握下拉式菜单和弹出式菜单的设计方法。

3．了解工具栏的设计方法。

实验四：鼠标、键盘、API函数调用（4学时）

一、实验内容：

（1）键盘错位程序

（2）实验键盘使用技巧

（3）鼠标事件应用

（4）窗体总在最前端实验

（5）百叶窗图形特效实验

二、实验要求：

1.掌握鼠标和键盘有关事件的使用方法

2.熟悉API函数的引用和调用方法

实验五：文件管理程序设计（5学时）

一、实验内容：

（1）Word文件查找显示程序

（2）文件读写程序

二、实验要求：

1．掌握文件管理程序相关控件的使用方法

2．掌握文件管理程序相关函数和过程的使用方法

3．掌握文件管理类程序开发的方法 实验六：绘图和多媒体应用（5学时）

一、实验内容：

（1）三角函数曲线的绘制

（2）常见几何图形绘制

（3）CD播放器程序设计

（4）API函数在多媒体中的应用

二、实验要求：

1．掌握建立图形坐标系的方法。

2．掌握VB的图形控件和图形方法以及常见几何图形的绘制。

3．掌握用多媒体控件制作简单多媒体播放器的方法。

4．了解API函数在多媒体中的应用。

实验七：数据库应用程序设计（8学时）

一、实验内容：

（1）数据绑定控件的使用方法

（2）VB数据库引擎访问数据库的方法

（3）SQL操纵数据库的方法

二、实验要求：

1．掌握利用SQL语句，通过ADO数据对象管理数据库的方法

2．理解数据库实用程序的框架体系

3．了解数据报表的制作方法 实验八：网络应用程序设计（4学时）

一、实验内容：

WinSocket控件的使用方法

二、实验要求：

1．掌握Winsock控件的使用方法

2．了解网络聊天程序的原理

实验九：简单程序调试及错误处理（2学时）

一、实验内容：

（1）程序调试实验

（2）错误捕获及处理实验

二、实验要求：

1．掌握断点的设置、监视、跟踪等程序调试方法

2．掌握OnErrorGoto、OnErrorResumeNext等语句的使用

3．理解Error对象的作用

实验十：ActiveX的简单应用（2学时）

一、实验内容：

1．ActiveXEXE组件编程

2．ActiveXDLL组件编程

二、实验要求：

1．了解ActiveXEXE组件的开发和使用方法

2．了解ActiveXDLL组件的开发和使用方法

第三篇：visualbasic程序设计教程-第四版-刘炳文编著-清华大学

Visual Basic 程序设计教程 部分习题参考

第四版刘炳文编著清华大学出版社 第五章

5.4、从键盘上输入4个数，编写程序，计算并输出这4个数的和及平均值。通过inputbox函数输入数据，在窗体上显示和及平均值。Dim a as single For i=1 to 4

a=inputbox（“请输入一个数：”，“数据输入”）

sum=sum+a

n=n+1

avg=sum/n next i print “和是：”,sum print “平均值是：”，avg 5.5、编写程序，要求用户输入下列信息：姓名、年龄、通信地址、邮政编码、电话，然后将输入的数据用适当的格式在窗体上显示出来。Dim a as variant Fontsize=20 a=inputbox（“请输入姓名：”，“数据输入”）print “姓名：”；a a=inputbox（“请输入年龄：”，“数据输入”）print “年龄：”；a a=inputbox（“请输入通信地址：”，“数据输入”）print “通信地址：”；a a=inputbox（“请输入邮政编码：”，“数据输入”）print “邮政编码：”；a a=inputbox（“请输入电话：”，“数据输入”）print “电话：”；a 5.7．设a=5，b=2.5，c=7.8，编程序计算：

y=（πab）/（a+bc）程序：

Dim a as single，b as single，c as single a=5 b=2.5 c=7.8 pi=3.14 y=（pi*a*b）/（a+b*c）print “结果是：”;y 5.8、输入以秒为单位表示的时间，编写程序，将其转换为几日几时几秒。Dim a as long，d as integer，h as integer，s as integer a=inputbox（“请输入秒数：”，“数据输入”）d=int（a/86400）h=int（（a-d*86400）/3600）s=a-d*86400-h*3600 print d；“日”；h；“时”；s；“秒”

5.9、自由落体位移公式为：s=gt2/2+v0t 其中v0为初始速度，g为重力加速度，t为经历的时间，编写程序，求位移量s。设v0=4.8m/s，t=0.5s，g=9.81m/s2，在程序中把g定义为符号常量，用inputbox函数输入v0和t两个变量的值。

Dim v as single，t as single，s as single g=9.81 v= inputbox（“请输入初始速度：”，“数据输入”）v=val（v）t=inputbox（“请输入经历的时间：”，“数据输入”）t=val（t）s=g*t*t/2+v*t print “位移量是：”;s 第七章

7.1．编程计算并输出S的值:s=2+4+6+8+„+100 dim i,s as integer s=0 for i=2 to 100 step 2 s=s+i next print s 7.2、我国现有人口为13亿，设年增长率为1%，编写程序，计算多少年后增加到20亿。Private Sub Form_click()Dim p As Double Dim r As Single Dim n As Integer p = 130000000 r = 0.01 n = 0 Do While p <= 200000000 p = p *(1 + r)n = n + 1 Loop Print n;“年后”;“中国人口增加到”;p End Sub 7.3、给定三角形的3条边长，计算三角形的面积。编写程序：首先判断给出的3条边能否构成三角形，如可以构成，则计算并输出三角形的面积，否则要求重新输入。当输入-1时结束程序。

Dim a as single；b as single；c as single Start: a = inputbox(“请输入第一条边长-1结束：”,”数据输入”)a=val（a）if a=-1 then

end end if b=inputbox（“请输入第二条边长”，“数据输入”）b=val（b）c=inputbox（“请输入第三条边长”，“数据输入”）c=val（c）

if a+b<=c or a+c<=b or b+c<=a then

msgbox（“您输入的三条边长不能构成三角形，请重新输入！”）

goto start else

l=（a+b+c）/2

s=sqr（l*（l-a）*（l-b）*（l-c））end if print “三角形的面积为：”；s 7.5、编写程序，打印如下所示的“数字金字塔”

1 2 1

…… 2 3 4 5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Private Sub Form_Click()Dim a(1 To 5)As Integer For j = 1 To 5 a(j)= j Next j For i = 1 To 5 Print Tab(301 If j > i Then Print a(2 * i2

For J = I + 1 To Maxi)* 2);a(i, 3i

If w(j, 1)> w(j + 1, 1)Then

a1 = w(j, 0)

a2 = w(j, 1)

w(j, 0)= w(j + 1, 0)

w(j, 1)= w(j + 1, 1)

w(j + 1, 0)= a1

w(j + 1, 1)= a2

End If

Next j Next i For i = 0 To 9 Print w(i, 0)Next Print “名次” & “

运动员” & “

成绩” For i = 0 To 9

Print “ ” & i + 1 & “

” & Format(w(i, 0), “000”)& “

” & w(i, 1)Next End Sub Private Sub Form_Load()For i = 0 To 9

w(i, 0)= InputBox(“请输入第” & i + 1 & “运动员的编号”)

w(i, 1)= InputBox(“请输入第” & i + 1 & “运动员的成绩”)Next Command1.Caption = “名次排列” End Sub 8.10．VB编写程序，建立并输出一个10*10的矩阵，该矩阵两条对角线元素为1，其余元素均为0 Private Sub Form_Click()

Dim a(1 To 10, 1 To 10)As Integer

For i = 1 To 10

For j = 1 To 10

a(i, j)= 0

If i = j Then a(i, j)= 1

If i + j = 11 Then a(i, j)= 1

Print a(i, j);“ ”;

Next j

Print

Next i End Sub 8.12.杨辉三角形每一行是(x+y)的n次方的展开式的各项系数。例如第一行系数是1；第二行1，1；第三行1，2，1„„请编写程序输出n=10的杨辉三角形 Option Base 1 Private Sub Command1_Click()Dim a()As Double m = InputBox(“请输入行数 ”, “输入”, 0)ReDim a(m, m)As Double For i = 1 To m a(i, 1)= 1 For j = 1 To m

a(j, j)= 1

If j >= 2 And j <= i1, j1, j)

End If Next j Next i For i = 1 To m For j = 1 To m

If i >= j Then Print Tab(j * 4);Str(a(i, j));

End If Next j Print Next i End Sub

第四篇：在线测试

1.我国药事管理的对象是（B）

A.兽用药品B.人用药品C.农药D.动物用药

2.下列哪种情况不属于药事管理的主要特征（A）

A.有效性B.专业性C.政策性D.时效性

3.国家药品监督管理部门对药品进行监督管理的环节为（D）

A.研究、生产、经营、价格B.研究、生产、广告、价格

C.生产、经营、使用、广告D.研究、生产、经营、使用

4.下列项不属于药品范围（D）

A.中药材B.化学原料C.血清D.兽药

5.根据我国《药品管理法》规定，下列哪项不属于特殊管理的药品（B）

A.麻醉药品B.生物制品C.精神药品D.放射性药品

6.药品质量特性不包括（C）

A.有效性B.稳定性C.经济性D.均一性

7.执业药师注册有效期为（C）

A．1年B．2年C．3年D．5年E．7年

8.执业药师参加继续教育每年不得少于（B）

A．10学分B．15学分C．20学分D．25学分E．45学分

9.《药事管理法》规定，药品经营企业销售中药材必须标明（A）

A.产地B.药理活性C.杂质含量D.储藏条件

10.《药事管理法》规定，劣药是指（B）

A.国务院药品监督管理部门规定禁止使用的B.直接接触药品的包装材料和容器未经批准的C.变质的药品

D.被污染的药品

11．医疗机构配制的制剂，应当是本单位（A）

A.临床需要而市场上没有供应的品种

B.临床需要而市场上供应不足的品种

C.临床或科研需要而市场上没有供应的品种

D.临床或科研需要而市场上供应不足的品种

12.《麻醉药品和精神药品管理条例》是何部门制定、发布的（D）

A.全国人大常委会B.国家食品药品监督管理局C.卫生部D.国务院

13.必须由执业医师或执业助理医师开具处方在医疗机构药房配制、购买、使用，或是凭处方在有许可证的零售药店购买和使用的药品是（B）

A．合格药品B．处方药C．非处方药D．特殊管理药品

14.国家实行处方药与非处方药属于（D）

A．特殊管理制度B．注册审批制度C．放开管理制度D．分类管理制度

15.按照《中华人民共和国药品管理法》规定,经批准的商业企业无须具有《药品经营许可证》就可以（B）

A．零售经营处方药B．零售经营乙类非处方药

C．零售经营非处方药D．零售经营甲类非处方药

16.新药的技术转让要求，接受新药技术转让的生产企业必须取得（C）

A.《药品生产许可证》

B.《营业执照》

C.《新药证书》和《药品生产许可证》

D.《药品GMP证书》和《药品生产许可证》

17.GLP规定该规范适用于（B）

A.为申请药品临床试验而进行的非临床研究

B.为申请药品注册而进行的非临床研究

C.为申请新药证书而进行的非临床研究

D.为申请药品上市而进行了的非临床研究

18.临床研究用药物，应当（B）

A.在符合GCP要求的环境中制备B.在符合GLP要求的实验室制备

C.在符合GDP条件的操作室制备D.在符合GMP条件的车间制备

19．开办药品生产企业，应向（B）提出筹建申请

A．国家食品药品监督管理局B．省级食品药品监督管理局

C．市级食品药品监督管理局D．县家食品药品监督管理局

20．药品生产企业要进行药品生产，必须具备（C）

A．药品生产许可证、营业执照、GMP证书

B．GMP证书、药品批准文号、营业执照

C．药品生产许可证、GMP证书、药品批准文号

D．药品生产许可证、营业执照、药品批准文号

21．药品生产和质量管理的基本准则是（A）

A．药品生产质量管理规范

B．对产品质量负全部责任

C．定期对生产和质量管理进行全面检查

D．主动接受卫生行政部门对药品质量的监督检查

22.《药品管理法》规定，直接接触药品的包装容器和材料，必须符合(B)

A.卫生要求B.药用要求C.化学纯要求D.无菌要求

23.下列哪一项不是药品包装具有的功能(D)

A.保护药品B.信息传递C.提高效率D.宣传药品

24．药包材须经药品监督管理部门注册并获得（C）后方可生产

A．药包材生产许可证B.药包材注册许可证

C.药包材生产企业许可证D.药包材批准文号

25.首次进口的药包材，须取得(C)核发的《进口药包材注册证书》

A.省级药监部门B.省级质检部门

C.国家药监部门D.国家质检部门

26.药品验收记录的保存时间为（C）

A.保存至有效期二年B.不得少于五年

C.保存至有效期后一年，但不得少于三年

D.保存至有效期后一年，但不得少于二年

27.对提供虚假材料申请药品广告审批，取得药品广告批准文号的，药品广告审查机关在发现后应当撤销该药品广告批准文号，并（C）年内不受理该企业该品种的广告审批申请。

A.1年B.2年C.3年D.5年

28.我国处方药广告的忠告语是（B）

A.请按药品说明书或在药师指导下购买和使用

B.本广告仅供医学药学专业人士阅读

C.凭医师处方销售、购买和使用

D.请仔细阅读药品使用说明书并按说明使用或在药师指导下购买和使用

29.药品广告批准文号的有效期是（A）

A.1年B.2年C.3年D.5年

30.《处方管理办法》(试行)规定，处方的限量一般不得超过(B)

A．2日用量B．3日用量C．5日用量D．7日用量E．10日用量

第五篇：PBA学习在线测试

1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成

A.正确

B.错误

答解析：

案：B 2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用

A.正确

B.错误

答解析：

3.显露器分为三个区域。

案：A A.正确

B.错误

答解析：

案：B 4.信息化教学设计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线

A.正确

B.错误 答解析：

案：A 5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大

A.正确

B.错误

答解析：

案：A 6.根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型

A.正确

B.错误

答解析：

案：A 7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式

A.正确

B.错误

答解析：

案：A 8.正确的激励制度，能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现

A.正确 B.错误

答解析：

案：A 9.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念

A.正确

B.错误

答解析：

案：A 10.ipad在课堂中可用于教学管理

A.正确

B.错误

答解析：

案：A 11.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性

A.正确

B.错误

答解析：

案：A 12.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。

A.正确

B.错误

答解析：

案：A 13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络

A.正确

B.错误

答解析：

案：B 14.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。

A.正确

B.错误

答解析：

案：B 15.博客可以作为教师基于经验的学习即反思性学习的工具，发展自身教学能力

A.正确

B.错误 答解析：

案：A 16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校

A.正确

B.错误

答解析：

案：A 17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式

A.正确

B.错误

答解析：

案：A 18.在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料

A.正确

B.错误

答解析：

案：B 19.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。

A.正确 B.错误

答解析：

案：A 单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)

20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？

A.资源获取加工和利用

B.知识创建、展示和演示

C.情境创设和实验模拟

D.交流、通讯、协作

答解析：

案：C 21.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？

A.用户的方便性

B.管理的复杂性

C.对现有系统的影响及对不同平台的支持

D.以上三项都是

答解析：

案：D 22.在“Word快速转换成PPT的技巧”一课中，在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键是

A.Tab

B.Enter

C.先按Tab再按Enter

D.先按Enter再按Tab

答解析：

案：D 23.交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是

A.即时书写，便于标注

B.作图工整，学生易用

C.即时展示，平等接触

D.准备充分，方便使用

答解析：

案：B 24.在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序正确的是

A.A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换

B.采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换 C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换

D.采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换

答解析：

案：C 25.以下哪一项不是网络学习空间的用户（）

A.学生

B.教师

C.清洁工

D.教育局局长

答解析：

案：C 26.Android可与哪个应用无缝结合

A.google应用

B.APP store

C.windowsphone应用

D.mac应用

答解析：

案：A 27.本课例的亮点

A.教师完全掌控住课堂

B.网络教学工具的使用

C.学生使用工具进行探究

D.自主合作探究式学习的体现

答解析：

案：C 28.（）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。

A.交流协作

B.分工合作

C.合作学习

D.团队配合

答解析：

案：B 29.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导

A.教师；学生

B.教师；教师

C.学生；学生 D.学生；教师

答解析：

案：D 30.（）改变了传统的问答式教法，让学生通过讨论，善于发现问题，提出疑点。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究式学习

D.小组学习

答解析：

案：B 31.()是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。

A.自我调控

B.自我监察

C.自我管理

D.自我评价

答解析：

案：A 32.（）也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。

A.学习计划

B.学习契约

C.学习协议

D.学习设计

答解析：

案：B 33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是()A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的

B.利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行

C.利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用

D.信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的 答解析：

34.工作坊中活动设计分为横向设计以及？

案：C A.系统设计 B.方法设计

C.纵向设计

D.评价设计

答解析：

案：C 35.教师发展的自我评价又称

A.教师反思评价

B.教师自我评价

C.自我反思评价

D.自我发展评价

答解析：

案：A 36.运用好学科教学资源的根本是

A.提高认识

B.规范管理

C.加强培训

D.强化应用 答解析：

案：B 37.开启显露器的快捷键是什么？

A.ctrl+R

B.shift+R

C.shift+A

D.ctrl+A

答解析：

案：A 38.在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（）

A.多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好

B.要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握

C.教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流

D.由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。答解析：

39.课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是

案：B A.技能示范引领 B.技能分解训练

C.技能综合训练

D.厘清技能原理

答解析：

案：D 40.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是：

A.动机激发

B.问题提出

C.问题解决

D.情境创设

答解析：

案：D 41.以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分

B.教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束

C.教学评价只对教学活动的结果进行测定,衡量和价值判断

D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系 答解析：

案：A 42.针对表现不佳的小组，要确保所有的学生都取得成功，教师首要的任务是什么？

A.解散这个小组，让学生独自学习

B.把学生分配到新组中去

C.坐下来帮助该小组解决他们的问题

D.同家长一起分析可能产生的原因

答解析：

案：C 43.下列关于数码相机的叙述中,不正确的是

A.数码相机有内部存储介质

B.数码相机输出的是数字或模拟数据

C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机

D.数码相机可用于音频信息的处理

答解析：

案：D 44.用Adore Reader可以阅读以下哪种格式文件

A.PDF B.VIP

C.HTML

D.TXT

答解析：

案：A 45.()用于设置字幕和图形的排列分布方式。

A.字幕动作

B.字幕属性

C.透明

D.填充

答解析：

案：A 46.下列哪一项不是多媒体课件的交互类型

A.反应式交互

B.友好交互

C.主动式交互

D.双向交互 答解析：

案：B 多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)

47.投影仪几个重要技术参数是（）。

A.亮度

B.分辨率

C.灯泡寿命

D.体积

答解析：

案：ABC 48.以下哪些转场特效属于“划像”类的转场效果()A.点交叉划像

B.十字划像

C.滑动带条

D.形状划像

答解析：

案：ABD 49.请根据多媒体的特性判断以下哪些属于多媒体的范畴

A.交互式视频游戏 B.有声图书

C.彩色画报

D.彩色电视

答解析：

案：AB 50.以下属于网络安全影响社会安全的是？

A.利用网络宣传虚假新闻

B.制造病毒，攻击网络

C.发布黄色、暴力信息

D.进行网上转账交易

答解析：

案：ABC 51.交互式电子白板中的数学工具功能在数学教学中的特点是

A.对数学教学中的几何量实时测量

B.为实现数学结论提供必要数据

C.呈现知识

D.促进知识共享 答解析：

案：AB 52.适合于群组讨论的网络交流方式有（）。

A.电子邮件

B.论坛

C.论坛

D.实时聊天

答解析：

案：BCD 53.下列属于制作向量式图像的软件是

A.Freehand

B.Illustrator

C.CorelDraw

D.Author CAD

E.Photoshop

答解析：

案：ABCD 54.基于web的学习系统的特点包括 A.无时空限制

B.多种交流手段

C.单向互动

D.自动记录

答解析：

案：ABD 55.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台，一般具备()等功能

A.个人空间

B.在线交流

C.教师工作坊

D.答疑管理

答解析：

案：AC 56.在基于项目学习中，下列那些是教师的职责？

A.监控每日进度

B.监控小组进度

C.确定预期目标和责任 D.要求反馈

答解析：

案：BC 57.常用的三大中文数据库包括

A.百度

B.万方

C.维普

D.CNKI

答解析：

案：BCD 58.浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏和哪些元素

A.工具栏

B.地址栏

C.内容显示区

D.状态栏

答解析：

案：ABCD 59.请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？ A.与美术课堂教学三维目标紧密结合

B.为解决教学重点和难点服务

C.激励学生的参与与互动

答解析：

案：ABC 60.教学光盘教育资源的特点

A.权威性

B.系统性

C.实用性

D.普适性不强

答解析：

案：ABCD 61.创建成长记录袋包括（）几个步骤

A.明确应用成长记录袋的目的与对象

B.明确成长记录袋的主题

C.设计档案袋的格式

D.设计档案袋的内容 E.设计档案袋的封面

答解析：

案：ABD 62.以下是布朗强调学习空间的两个属性的是（）

A.学习支持性

B.广泛存在性

C.操作复杂性

D.技术更新快

答解析：

63.选择教学媒体应考虑

案：AB A.学习内容

B.学习者特征

C.学习环境

D.学习动机

答解析：

64.一般投影仪的分辨率为

案：ABC A.1024*768

B.1000*600

C.1080*800

D.800*600

答解析：

案：AC 65.教师操作交互白板演示的作用有

A.紧密联系学生

B.突出教学重点

C.加强知识联系

D.提高训练效果

答解析：

案：BCD 66.中小学教师素质主要存在哪些方面问题

A.师德问题

B.专业素养问题

C.民办教师问题 D.结构老龄化

答解析：

案：ABC 67.教师工作坊的特点是什么？

A.人数少

B.针对性强

C.活动形式多

D.活动目的是解决问题

答解析：

案：ABCD 68.根据监控的主体与对象是否同一，可将监控划分为()A.外部监控

B.教师监控

C.自我监控

D.同学监控

答解析：

69.学习评价量表一般包括

案：AC A.评价项目

B.评价内容

C.评价目标

D.评价标准

答解析：

案：ABD 70.此课例中学生进行互动的方式有哪些

A.极域机房管理平台

B.《几何画板》软件

C.投影机

D.课堂发言

答解析：

案：ACD 71.在进行微课的选题时要注意

A.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题

B.该知识点要足够“微”

C.能够解决学习者的实际问题 D.一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好

答解析：

案：ABC 72.网络环境的探究学习可提高学生的（）

A.归纳总结能力

B.推理能力

C.计算能力

D.自主学习能力

答解析：

案：ABD 73.对于学习小组的组建，应该做到以下几点

A.科学划分，六人一组，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争

B.尊重学生的意愿，让他们自由搭配

C.合理搭配，让不同智力水平、思维方式的学生成为小组成员，达到互补

D.都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗

答解析：

案：ACD

考试截止时间：2015-12-31 卷面总分值：100分 答题限时：60分钟 共 3大题

判断题 总分19分，每题1分，共19小题 单选题 总分27分，每题1分，共27小题 多选题 总分54分，每题2分，共27小题

在考试截止时间可以重复在线考试，取最高成绩为最终成绩。答题要求

判断题 判断题，答对得分，答错或不答均不得分。单选题 单选题，答对得分，答错或不答均不得分。多选题 多选题，答对得分，错选或漏选均不得分。11 21 31 41 51 61 71 2 12 22 32 42 52 62 72 3 13 23 33 43 53 63 73 14 24 34 44 54 64 15 25 35 45 55 65 16 26 36 46 56 66 17 27 37 47 57 67 18 28 38 48 58 68 19 29 39 49 59 69 20 30 40 50 60 70

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