数控技术-专业职业生涯规划[最终版]

第一篇：数控技术-专业职业生涯规划[最终版]

数控技术专业职业生涯规划

时间瞬即而逝转眼三年就这样快结束了，从刚走进校园的时候对自己的渺茫，到慢慢的熟悉自己的专业，对专业的了解和熟悉才明白自己将来的就业方向。在了有初步解了自己的专业的同时我还看了一些资料从多个方面了解自己的专业，为自己的职业生涯做一个规划。即将毕业的我们将会是社会的新的生产力，我们的第一份工作更是我们职业生涯的起点。而对于刚要步入社会的我们有一个好规划，将会让我们的职业生涯更有目标。如下是我的规划：

一、大学毕业后的五年总体规划

阶段目标：在实习期的时候去中小型的企业实习，学习更多的经验和技能，多了解企业文化。在中小型的企业有更多的机会去各个部门学习可以学到更多的经验，先从基层做起踏踏实实的打好基础。

总体目标：学好基层的流程，为就业创业打好基础。

个人分析：对于刚出社会的我来说一方面是社会经验不足一面对于企业文化也是不了解。所以首先是跟企业的技术人员学好各种技能，多了解企业的文化。在厂里礼貌待人和厂里的人打好关系，出号人际关系。

二、社会环境规划和职业分析

加入WTO后,随着经济的快速发展,中国正逐步成为“世界制造中

心”,数控技术已成为衡量一个国家或企业制造技术水平和经济实力的重要指标之一,目前我国机床的数控化率仅为1.9%,而日本高达

30%,美国超过了40%.在发达国家数控机床已经普遍大量使用,而我国数控技术应用推广同发达国家相比差距很大.我国数年内将需要60-80万数控技术专业人才.数控技术就业方向

从事生产管理、机械产品设计,数控编程与加工操作,数控设备安装、调试与操作,数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等工作.数控技术从业人员的发展:

1、蓝领层:即数控操作技工,精通机械加工和数控加工工艺知识,熟练掌握数控机床的操作和手工编程,了解自动编程和数控机床的简单维护维修,此类人员市场需求量大,适合作为车间的数控机床操作工人,但由于其知识较单一,其工资待遇不会大高.2、灰领层:

其一,数控编程员:掌握数控加工工艺知识和数控机床的操作,熟悉复杂模具的设计和制造专业知识,熟练掌握三维CAD/CAM软件,如UG、PRO/E等;熟练掌握数控自动编程、手工编程技术.此类人员需求量大,尤其在模具行业非常受欢迎,待遇也很高.其二,数控机床维护、维修人员:掌握数控机床的机械结构和机电联调,掌握数控机床的操作与编程,熟悉各种数控系统的特点、软硬件结构、PLC和参数设置.精通数控机床的机械和电气的调试和维修.此类人员需求量相对少一些,但培养此类人员非常不易,需要大量实际经验的积累,目前非常缺乏,其待遇也较高.3、金领层:属于数控通才,具备并精通数控操作技工、数控编程员和数控维护、维修人员所需掌握的综合知识,并在实际工作中积累了大量实际经验,知识面很广.精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计,掌握数控机床的机电联调.能自行完成数控系统的选型、数控机床电气系统的设计、安装、调试和维修.能独立完成机床的数控化改造.是企业的抢手人才,其待遇非常之高.数控技术就业前景

随着我国机制行业新技术的应用,我国世界制造业加工中心地位形成,数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺,再加上数控技术人员从业面非常广,可在现代制造业的模具、钟表业、五金行业、中小制造业、从事相应公司企业的电脑绘图、数控编程设计、加工中心操作、模具设计与制造、电火花及线切割工作,所以目前现有的数控技术人才无法满足制造业的需求,而且人才市场上的这类人才储备并不大,导致模具设计、CAD/CAM工程师、数控编程、数控加工等已成为我国各人才市场招聘频率最高的职位之一.就业前景乐观.为了增强竞争能力,制造企业已开始广泛使用先进的数控技术.据统计,目前我国数控机床操作工短缺60万左右.数控技术专业人才短缺已引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视.随着制造业信息化工程的进一步推进,利用高新技术和先进适用技术改造提升传统产业,提高企业的技术装备水平和产品竞争力,制造设备的大规模数控化,社会对数控技术人才的需求进一步增加.三、就业目标

初始期：在企业实习、从基层做起为自己的下一步打好基础； 成长期：从基层爬到高管部门，了解市场和发展空间；

成熟期：自己开始创业，设计产品

四、我对职业生涯规划书的看法

规划虽然短短的几页字但却是我职业生涯最重要的一个开头，俗话说万事开头难，做好一个好的开头就是成功的一半。虽然我不是罪好的但我可以在实际上做到更好。

姓名：涂志新

专业；11数控技术

第二篇：材料专业职业生涯规划

职业生涯规划设计书

姓名：

专业：

学号：王硕 材料成型及控制技术 100606011

4一自我认知

（自我盘点）

别人说我性格偏于内向，但我认为我性格具有两面性：我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书；但有时却喜欢热闹，和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢听歌，喜欢运动，也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。另外，我具有团队精神和协作能力，比较强的创新意识，动手实践能力及自学能力。很容易培养自己对待事物的兴趣，爱好广泛，对自己感兴趣的事情总会持怀满腔热情的投入。自身的综合能力还不错，学习成绩不亚于别人，各样的课余活动也少不了自己的身影，有一定的自学能力，能很快的理解，接受知识。

(360度评估)

父母：良好的沟通能力，善于自立；

老师：积极乐观，有上进心，责任心，学习刻苦，遵守纪律；

同学：工作能力强，责任感强，能顾全大局。

(自我认知小结)

一个人应该学会取长补短。精力旺盛、热情、性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点；可也存在着有时过于理想化，据个人价值观进行判断，容易做出草率的决定和对于批评比较脆弱的缺点，更不能再优柔寡断，这是导致现实生活以及工作失败的最大问题，我会不断的去完善自己。

二职业认知

(外部环境分析)

1、国家政策的支持。

“十一五”期间，国家产业政策明显向以新材料产业为代表的高新技术领域倾斜，这对新材料产业发展无疑将产生重要的推动作用。同时，国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大。在此背景下，研发此类新型材料的人才自然成为企业的注目焦点

2、市场需求逐步旺盛。

据了解，截至2006年年底，我国设有材料类专业的高校有420余所，占本科学位学校的66%;“211工程”高校中设有与材料相关专业的有80余所，占总数的88%。由此可见，我国对材料人才的培养是比较重视的，人才的数量也应该是比较充足的。材料学专业涉及国民经济发展的多个领域，因此人才市场对材料学人才的需求也是持续增加的。

(职业认知小结)

俗话说：“人各有志。”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。每种职业都有各自的特性，不同的人对职业意义的认识，对职业好坏有不同的评价和取向，这就是职业价值观。职业价值观决定了人们的职业期望，影响着人们对职业方向和职业目标的选择，决定着人们

就业后的工作态度和劳动绩效水平，从而决定了人们的职业发展情况。哪个职业好？哪个岗位适合自己？从事某一项具体工作的目的是什么？这些问题都是职业价值观的具体表现。

三职业定位

(确定职业目标)

职业要求：本人对职业的要求并不是很高，就我个人想法，我需要的是一个具有很大发展空间的公司，内部环境优美，人与人之间能够和睦相处，于此同时有很好的社会福利政策，公司内部有一套完整的规章制度，这样就能够实现公平性原则。同时内部有很多的部门，这样我可以学的更多的知识和技能。

(确定职业发展路径)

职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配，良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的，职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：① 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；② 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③ 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④ 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。

(结论)

初生牛犊不怕虎，做第一只老虎需要很强的献身精神。多年职业规划实践的经验告诉我们，客户心态是影响服务效果的第二重要的因素，免费午餐很少双向都获得满意。将大学生作为成人来对待，免除“喂饭逆反”，将“天之骄子”变为“商业客户”，展现一个公平、冷静，以承诺和交易的商业规则为基调的职场面貌，令他们更严肃、更审慎地对待自己的行为和决策，这才是职业规划工作者能给大学生的最宝贵的帮助。

四计划制定与实施（五年）

(计划内容)(五年)

学习不仅是为了以后的工作，最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计：

大二所剩时间：

1、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质，通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力，同时检验自己的知识技能。

2、做一些兼职，社会实践活动，同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性和掌

3、证书大突破：考取其他相关证书（尽自己最大努力）。

大学三年级：

1、开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与

本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。开始毕业前的申请，积极参加招聘，在实践中校验自己的知识积累。

2、预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练，为自己以后找到理想的工作而努力。

(策略与措施)

目前，我经济条件相对薄弱，作为未来的信息人士，我较少能接触到高科技产品，且时间较少。解决方法：我在校一直勤工俭学，利用假期时间做兼职。尽量将我的大部分开支投资到学业中去。就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

(备注)

自我监控 在具体规划实施过程中，要注意及时总结反思。采取定期总结和针对总结的 方式，即定期对本时间段内的实践做出总结，每参与一次社会实践或者科研训练 等活动要做出针对总结，总结要客观而深刻，反思教训并想出解决方案。同时要 不断虚心听取别人的意见，学习别人的优势长处来弥补自己的不足。在实施过程中要有自己的原则，不可违反自己的原则，切不可在这一过程中 盲目随意改动原有的计划，不能因遇到巨大的困难而选择放弃，更不能沾染社会 中不良风气。同时要审时度势、切合实际的采取灵活的措施解决面临的困境。该类措施要 充分根据个人和环境情况综合评估，联系实际并兼顾综合因素，要有可行性。总结对于已定的规划要认真落实，并审时度势积极采取灵活的措施，朝着正确的 方向前进。通过自己的努力实现性格上的蜕变和能力上质的飞跃。

五 评估调整

整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

六结束语

一个人若是看不到未来，就掌握不到现在；一个人若是掌握不住现在，就看 不到未来。现实生活中，我们没有方向或者跑错方向的人大有人在。很多人都坚 信“天道酬勤”“一分耕耘、一分收获”“勤奋+汗水=成功”“世上无难事，只、、、要肯登攀”“笨鸟先飞”等等成功的格言，殊不知，这些必定成功道理是建立在、一个基本前提之上，那就是——正确的方向。也就是说，选择比努力重要;确定 方向比出力流汗重要;知道自己应该干什么，比干什么重要。也可以说，如果方 向错误，你越努力，你离成功越远，离失败越近。

第三篇：材料专业职业生涯规划

前言：我们已经开始了青春飞扬的大学生活，我们要在这里放飞梦想，摈弃迷茫，感受成长。“成长”在于知识，在于观念，在于做人的提升。我们要在这里抓住每一次难得的增值机会；抓住让自己提高“质量”的机会。令自己 “厚积而勃发，必游刃有余也。” “机会总是给有准备的人”我们要想更好的迎接挑战，克服困难，抓住机遇，享受成功，那么，做一份好的大学生涯规划并依照它坚持实施下来便是至关重要的。1自我认知

我的优点：脚踏实地，能吃苦，上进心强，对知识的渴望强烈。心理承受能力强，办事认真勤恳，对人热情真诚。兴趣广泛，喜欢唱歌、擅长写作，适应性较强； 自信心强，肯吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚，具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强，有较强的创新能力，：领悟性较强，善于学习和勤于学习；热爱生活，留心生活，有大局观，尊重他人。

我的缺点：有时有些粗心，理科类思维一般，有些情绪化。2我的专业发展与职业取向分析：

我所学的是材料成型及其控制工程。该专业属于工科类专业，对知识素质能力各方面均有很高的要求。我们将来主要在机械厂的一线工作，所以对身体方面的要求也很高。在知识方面，它要求我们具有高等技术应用型人才必备的数学、外语和其他科技文化知识；掌握机械类人才必备的计算机软件硬件基本理论；系统地掌握成型模具设计与制造的基础理论；掌握各种成型设备的结构、工作原理、设计方法以及应用、维修要求；掌握典型成型加工的工艺过程及方法；掌握用计算机三维设计模具的方法。在素质方面，它要求我们有较高的政治思想素质、道德法律意识；语言文字表达能力；交往合作能力；身体素质。以及很好的职业素质，包括：质量意识、产品竞争意识、工程意识、团队精神、合作精神。在能力方面，它要求我们具有一定的协调工作能力、组织管理能力。具有学生应具备基本的工程实践能力、独立工作能力、创新能力。具有分析问题和解决问题能力、收集、处理和使用信息能力、获取新知识能力；具有语言文字表达能力及团结协作和社会活动能力；具有塑料成型模具设计与制造的能力具有冲压模具设计与制造的能力；具有对成型设备应用、维修的能力；具有使用计算机三维设计模具的能力。

我的大学生涯规划：

长期目标:在大学四年里，我要从一个曾经懵懂无知少年逐渐的变得稳健成熟，我坚信这四年的所经所感都会是我人生最璀璨的光辉。我会用大学生活中的点滴告慰和启示自己，并引领自己走出迷茫，重归平静；我会让大学生活教我学会如何去面对困境，如何走出困境；我也会让大学生活教会我放下负担，勇敢的去寻找生活中的新体验和新感觉。我会让 大学生活的所经所感变成一部雄壮的诗篇，在我忧伤寂寞的时候，给我激情：在悲凄怆然的时候，让我愉悦；在自怨自艾的时候，给我信心和希望。通过大学，我会更好更深地体味着以后人生路上的成功和失败、辛酸和汗水、苦涩和甜美。我们每一个大一新生来说，大学绝不是一个终点，它应该是一个新的起点；不应该是结束，其实是一个新的开始。大学的四年是我追求的四年，是我奋斗的四年，是我不断超越和发展的四年。校园中的谈笑风声，燃起的是我驰骋天涯的青春之火和一展宏图的雄心壮志。通过大学我要明白这样的人生哲理：不必为失去的伤心难过，更重要的在于努力争取新的收获。我们应该明白，峰回路转，两岸的风景在变，可水仍是水，生命的舟楫，最终还是握在掌舵人的手里。路在向前延伸，我们永往直前。未来的路总要自己走，大学四年留给我们的东西，足以让我们用一生去慢慢回味、体会。短期目标：大一：在学好基础课的前提下，多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。提高人际沟通能力。询问就业情况，为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。

大二：把英语四级过了，把计算机二级过了。可以开始尝试兼职、社会实践活动，要具有坚持性，最好能在课余时间后长时从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

大三：学好专业课。因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况。大四：我的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。准备毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。结束语：

时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以解释一切，时间可以成就一切。大学四年的一切的一切，定能化成透亮的水晶，定将为我的人生折射出生命的五彩缤纷，美化我的心灵。我要依照这份规划创出一片自己的天空。

第四篇：中山职业技术学院数控技术专业

中山职业技术学院数控技术专业

毕业生就业质量调查报告

随着我国教育体制改革的不断深入，高职院校作为一种特殊的经济实体被推向市场，也必须像企业一样，通过对原料的精雕细琢，生产出适销对路的产品，创立名牌，占领市场，开创属于自己的生存空间。但由于学校工作对象的特殊性，在社会主义市场经济条件下，高职教育要健康发展，必须为学生的出路着想，这样才能办出高职学校的特色，才能增强高职的竞争力。高等职业技术教育的关键是培养技能、技术方面的学生，这些学生的最终出路是毕业生就业质量的高低，这关系到整个高等职业技术教育的发展。因此，高职院校必须做到一手抓教育教学改革，培养出市场需要的高质量、高素质的应用型人才，这是高职院校健康发展的关键；一手抓毕业生就业推荐，建立一套有效的就业指导与保证体系，不断提高毕业生的求职技能和主动适应社会的能力，使毕业生充分就业，不断提高高职教育在社会上的声誉和地位，才是创建名牌院校的关键之关键。

何谓就业质量？在定性方面，就业质量是对毕业生的就业层次、就业流向、就业待遇、就业感受等就业状况的综合反映，可以有效体现就业水平与就业效果；在定量方面，就业质量可以用量化的形式体现，即通过选取多项能够衡量毕业生就业状况的具体指标，分别进行实际的考核测算，获得各个单项的指标数据，进而运用合理、实际、科学的综合分析及计算方法，得出具有一定可比性、数学性、可量化的综合结果。因此，我们以数控技术专业2010、2011届毕业生为调查对象，共发放调查问卷201份,收回198份,有效问卷195份，调查的主要内容包括：学生毕业率、初次就业率、整体就业率、专业对口率、工作适应性、职业稳定性、企业满意度、薪酬水平等项目。与此同时，我们走访和调研了中山汉信精密模具有限公司、中山金源高精密科技有限公司、美的制冷家用空调海外事业部模具公司、中山大洋电机有限公司、中山中炬精工机械有限公司、中山坚信塑胶工模厂、中山市诺安机电有限公司、中山国锋动力机械有限公司、中山鑫辉精密五金制造公司、中山市奥美森自动化有限公司、中山泽丰模具有限公司、中山市利群精密实业有限公司、广东省机械研究所、珠海市旺磐精密机械有限公司等30余家企业，与企业人事相关负责人进行了充分的交流。对企业而言，我院毕业生无论是专业知识还是动手能力都广受企业好评，各企业在肯定我校毕业生的同时也提出 1

了新的要求。

基本情况

1.学生毕业率

学生毕业率指按照专业培养计划与考核标准，在毕业时能够获得毕业证书的各个专业学生的比例。因学生的学习表现不同，每个专业的毕业率将会不同。相对而言，学生毕业率高则就业质量就会较好，二者应当呈正相关关系。

对应中山及珠三角地区需要的技能型人才，我院数控技术专业基于工作过程设计课程，扩展学生的实用技能，职业能力核心课程实现教、学、做一体化。使得我院07、08级数控技术专业学生100%获职业资格证书，数控技术专业学生毕业率达100%。

2.学生就业率

就业率是这样一个概念：就业率（%）＝〔(毕业生总人数－待就业毕业生人数)／毕业生总人数〕×100%，其中待就业毕业生人数包括截止到该8月底仍没有落实就业单位的毕业生人数和已申请不参加本就业的毕业生人数。依据广东省教育厅的规定，这个就业率可称为初次就业率，截止到当年12月10日前的统计称为整体就业率。

从调查的结果看，我院数控技术专业的毕业生主要从事数控生产线的操作、编程加工、工艺实施、安装调试、维护管理、生产现场的质量控制及技术管理等工作。部分毕业生在企业经过顶岗实习，有的已被企业提升为现场骨干或储备干部。以汉信公司为例：

2009届毕业生：胡建昌--助理项目工程师，陈志华--设计学徒；

2010届毕业生：汤焯宏、梁嘉浩、梁文华、黄志清--设计；洪杰文、钟雄杰—数控编程。

2009届数控技术专业毕业生初次就业率达98.4%，2010届数控技术专业学生初次就业率达100%，截止2011年12月28日最新统计的就业率达95%。

3.专业对口率

专业对口率指毕业生所从事的工作与所学专业的符合程度。应注意专业与职业群的对应关系，只要毕业生的工作职业属于某一职业群，那么这个职业就该列入该职业群所对应的具体专业，即可视为专业对口。

通过调查分析，我院数控技术专业2010、2011届毕业生第一份工作岗位生产加工占67%，绘图与质量管理占6%，专业对口率达76.1%。工作与专业对口率越高，体现了专业培养帮助毕业生更多地得到了市场价值的实现。

4.工作适应性

工作适应性指毕业生对所从事的工作及其工作单位的适应状况。可以采取对学生进行调查或座谈的方式，得到相应的结果。

通过调查与走访，我院数控技术专业2010、2011届毕业生进入企业工作后，能较快的适应其所在的工作岗位。在问到学生是否对目前工作岗位满意，回答比较满意占47%，满意占22%，不满意占10%，无所谓占1%。被调查的同学中，占67%的同学对现在工作的岗位表示满意，这说明数控技术专业毕业生基本得到了企业的认可，同时大部分学生在工作一段时间后基本能调整好自身定位，找到自己合适的岗位。

5.职业稳定性

职业稳定性主要指毕业生就业推荐成功后，到用人单位上岗工作的稳定情况。大体以工作半年为时限标准，考察毕业生“跳槽”现象的多少，借以反映毕业生的职业稳定性。

通过调查分析，我院数控技术专业2010、2011届毕业生工作半年后的离职率为50%。稳定性较强，从一方面来讲，反映了毕业生与用人单位匹配度较高，毕业生满足了用人单位的需求，用人单位也符合了毕业生的期望。

6.雇主满意度

雇主满意度指接收、录用毕业生的用人单位对毕业生工作表现的满意程度。一般在毕业生工作三个月后，通过向用人单位的领导或人事主管部门调查，得到相关结果。

通过调查、走访与座谈，企业对我院数控技术专业2010、2011届毕业生普遍反映：他们在相应的岗位上，操作能力、动手能力强，他们比较安心于基层工作，有吃苦精神。

7.薪酬水平值。指用人单位给予毕业生工作初期工资待遇的平均值。按专业分别计算，这样具有一定的可比性。

通过调查分析，我院数控技术专业2009、2010届毕业生中48.3%的学生在毕业半年内每月收入在1500元左右，35.9%的学生收入在2000元左右。通过在企业半年的顶岗实习并毕业以后，工作收入有较大幅度变化，每月收入在2000元左右比例占43.3%，收入在2200左右占52.3%，收入在2500元提高到4.4%。收入的高低，从一方面来讲，也是本校培养的毕业生质量的市场价值的体现；这说明积累一定工作经验后数控技术专业毕业生在企业中发挥了良好的价值，并得到了企业的认可，发展潜力较大。

通过研究就业质量，会发现我院数控技术专业2010、2011毕业生就业既有三资企业、事业单位，又有民营、股份、个体等企业，而后者占绝大多数。毕业生就业的主要方向是在基层，在生产、建设、管理与服务一线；就业岗位主要是一线的技术、工艺、技能方面的管理与操作人员。企业对我院数控技术专业毕业生无论是专业知识还是动手能力方面都给予广泛好评。调查结果表明，我院数控技术专业根据地方经济需求，从人才培养模式的创新做起，进行一系列的教学的改革，努力打造符合市场需求的培养方式，在满足用人单位对应用性人才的需求方面迈出了卓有成效的步伐。

分析原因

从调查中我们也发现，专业对口率、职业稳定性等指标不够理想。分析原因主要有以下几个：

1.学生是知识的使用者，他们所学的专业知识与自己期待的全职工作不吻合。对毕业后所从事的工作岗位，其中不符合自己的职业发展规划为43 %、不符合我的兴趣好为30 %、不符合我的生活方式为14 %、不符合我的性格为13 %。

2.学生和家长对就业期望值太高、不切实际。其中主动离职为93 %，既有主动离职，又有被解雇为7 %。毕业生主动离职的原因分布：认为个人发展空间不够为32 %、认为薪资福利偏低为31 %、想改变职业或行业为18 %、工作要求和压力太大为8 ％、就业没有安全感为5 %、对企业管理制度和文化不适为4 %、准备求学深造为2 %、准备自主创业2 %。

3.高职教育的改革本身还不到位，存在着一些问题，主要表现在某些专业课程基础理论知识还达不到高职教育的要求，这将作为我们今后要努力解决的问题。

4.部分毕业生心态浮躁，小事不愿干，大事干不了，不愿意认真花时间去了解职业的实际情况，而更看重工作体不体面，苦不苦，刚工作能挣多少钱等表面情况，不安心现有工作，频繁跳槽。

措施与对策

针对调查中反映出的毕业生就业质量的问题，我们认为有必要采取一些措施与对策。

1．坚持和加强素质教育

首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整既要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。

其次，素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现。在教学内容上，要注重知识的更新并把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，注重传授学习知识、运用知识及探索和检验知识的方法；在教学方法与手段上，则是要重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育。

另外，要加强实践教学。要建立加强学校和社会有关部门、行业的联系，为实践教学创造良好的条件；要增加学生实习的时间，并保证实习质量。

2．精心组织多种学生社团活动，培养和锻炼学生的多方面能力

素质教育是让学生全面发展的教育，学生综合能力的培养。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育社团活动，融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。

3．工学结合，加强与企业的交流与沟通，推近企业、学生“零距离” 一方面，学校要以加强对学生在校阶段的技能培训和增加实训学时作为抓手。另一方面，要积极组织在校生经常参观企业，下企业锻炼，做到工学结合，全面认知其所在行业的最新设备和行业动态，培养学生对企业文化的认同和归属感，以促使学生在毕业时能尽快适应其工作岗位而顺利就业。

机械工程系数控技术专业

2012/03/29

第五篇：计算机专业职业生涯规划

职业生涯规划书

学号:XXXXXX 班级:XXXXX 姓名:XXX

日期:2013年4月10日

个人资料

姓名：XXX 性别：X 籍贯：XXXX] 出生年月：XXXX年XX月 学历：XX 毕业院校：XXXX大学 专业：计算机网络技术 班级：XXXX 学号：XXXXXXX 联系电话：XXXXXXX 邮编：225000 联系地址：XXXXX大学生活区13号楼614室 电子邮箱：XXXX@qq.com

前言

记得小时候，曾跟小朋友们开过玩笑说，村有村长，镇有镇长，我要当就当着世界的“界长”。呵呵，这也算是有印象的最早的关于自己将来的职业了吧。后来渐晓世事，因家境贫寒，想过做一名挥金如土的企业家，也曾因兴趣使然非常想做一名飞行员，也曾想过做一名生物学家。关于计算机，倒是直到填志愿之前都没想过的。之所以选计算机，实在是没什么选了，机械、电子、土木神马的真实一点兴趣都没有。人文外语系列的又不知道学出来能干什么。管理、经贸吧，又怕自己没这个能力，不得已还是选计算机吧，信息吗，未来的发展方向，蛮好的。浑浑噩噩的过了三个半学期了，还是不知道将来该干什么，学校规定的课程我修的还是不错的，知道仅仅书本上的，远不够用，但是我也懒得去找，去学。常常感叹，我要是棵树多好啊，呆在那，什么不用想不用做，死了就死了，没什么大不了。这种想法很消极，不是青年人应该有的，但却是我的真实想法。想归想，毕竟我还是个社会中的人啊，无法改变这一点。想到生我养我爱我的父母还在辛勤劳作，饱受贫穷，疾病，生计带来的痛苦。我有怎能不好好学习，好好规划自己的人生呢？

一、自我鉴定

1，职业性格测试

近日在网上做了个职业测评职业性格测试，结果如下：

主要特征

1、倾向于运用思考去了解实际的现象。头脑运转起来和计算机差不多，进行着不带个人色彩的宏观的逻辑推理，从不感情用事。在大量具体资料的基础之上做出理智的决策。因此往往： * 独立而客观地评判别人 * 解决问题着重分析又合乎逻辑

2、是务实主义者，关注某事是什么以及它可以解决什么问题，而不关注理论。往往善于从事需要参与的活动，爱好运动和户外活动。因此往往：

* 讲究实际，务实 * 讲事实，实用主义

3、密切关注周围发生的事情。一旦需要，立即做出反应，即抓住问题的核心并花费最小的气力，最高效率地解决问题。感兴趣于事情是怎么进展的及为何会如此发展，但认为抽象的理论毫无意义，除非这些理论很快就派上用场。常常充当解决困难的人。

4、对集体和规章有抵触，多样化和新奇对你很刺激，喜欢接受挑战去解决新的、具体的大问题。给他人的印象

别人会觉得你是平等主义者，很大度地容忍很多不同行为。但事实上，其前提是不冲击自己主要的、合乎逻辑的原则。如果与这些原则发生冲突，就会非常坚决而清楚地表明自己的判断，这使旁人很感惊奇。不好争论，能够倾听别人，也能对他人表示赞同。但事实上过一段时间，他人会发现你会对他人的观点做分析并有自己的判断。

在不断探索信息和关注结果的过程中，如果发现其他更有效的途径就会乐于改变做法。因此，他人有时不易“看透”你，你多半少言而自制。

一般认为你：

* 善应变，是喜欢采取行动的冒险者 * 自信，独立，喜欢自己拿主意

发展中需要注意的方面

1、需要注意充分发展自己的感情和思考能力。

如果没有发展自己对现实的感受能力，可能无法获得可靠的途径获取有关外部世界的准确资料并将自己的想法付诸于实际行动。

如果没有发展自己的思考，可能会被周围现实所纠缠，却不花时间考虑事物内在的逻辑过程，而这正是你做正确决策所需要的。那么，你的行动可能会变成对即时行动的仓促应对。

2、如果找不到机会运用自己的才能，并使自己的贡献得到赏识，往往会感到沮丧，还可能： * 变得愤世嫉俗，否定一切 * 不再关注做什么事情 * 推脱，不肯做决策

3、如果过分忽视理论和情感，可能： * 无视自己情感的需要和价值

* 对于自己的决定对别人产生的影响不够重视

* 过分的关注眼下的结果，以至忽略了自己的决策和行动的长远影响。

4、感到压力很大的时候，可能会以不适当的方式向外发泄情绪。这种激烈的愤慨和因受伤害而引起的悲哀使他人感到害怕，也使一贯平静自制的自己感到尴尬。

总评

冷静、自制，以独有的好奇心和富有创意的幽默观察和分析生活。密切关注周围发生的事情，往往对事情的起因和结果感兴趣，也对机械性的事物运作原理以及逻辑性强的事实倾注兴趣。一旦需要，立即做出反应：擅长抓住问题的核心并寻求办法，以便花最小的气力，最高效率地解决问题，常常充当解决问题的人。对抽象的理论没有兴趣，对集体和规章会有抵触。喜欢多样化和新奇刺激，喜欢接受挑战去解决新的、具体的大问题。可能忽视理论和情感，需要注意发展情感和思考能力。

初看那些图表不以为然，但那段话却怎么看怎么觉得专门写给我的。我对自己向来认识不够清晰的。自我认知这个问题我也不知道怎么解决。2.自我评价

我不知道怎么评价自己，因为之前我是那么认为自己的，可能没多久我又会意识到那貌似是错误的。很长一段时间，我认为我有很多比周围同学优秀的地方，但渐渐的发现，每个人总有一些过人之处，我所认为的优点，完全不是那么回事。于是，就有一段时间觉得自己貌似一无是处。

客观的来说，我应该具有以下优点：

学习能力比较强；我想这是有根据的。同样的时间，同样的问题，我总能比较快的理解它。这主要是针对课堂的知识。不过我想课外的也是差不多的。

知识面比较广；这一点我觉得我还是比较能受得起的。从小我的兴趣就很广泛，特别喜欢看课外书，就是现在也是很喜欢泡在图书馆的，直到有了网络。

具有责任心，不推脱责任；这一点也是我自己认为的，我很少推脱责任，不是我不想，实在是我不会。

缺点嘛，也是很多的: 面对一些比较繁琐的事，可能会缺乏一点耐心； 有时候有点追求完美，有时候却不太注意细节；

为人诚实，不善欺人，也就憎恨欺我之人，并对此比较敏感。3.周边评价

家人的评价：才思敏捷，有责任心，做事认真，为人善良，老实巴交的。比较懒惰，粗枝大叶，不思进取。

老师的评价：学习认真，与同学相处融洽，态度端正，是个比较普普通通的学生，不求有功，但求无过。同学的评价：学习认真，乐于助人，经常帮助同学们解决一些课业上的问题。为人和善，平易近人。室友的评价：喜欢卖萌，有点很贰。4.职业兴趣

之前做那个选择岛屿的测试我是RIS的，可是在网上做的测试我是SAE我也不知道该相信哪个。以前也想过做导游、教师、电商什么的。但是我确定我要干计算机这方面的，别的我都没有打算。5.职业技能

计算机基础技能；能够用一些计算机语言编写简单的小程序。学习能力强；知识面广。

具有一定的基础技能，比如书面表达什么的。6.职业价值观

其实别的我也不大在乎，能赚钱，舒适就行了，其实赚钱也是为了舒适，我的生活目标就是舒适，舒适就行了。

二、环境分析

1.家庭环境

我出生在一个”开明的民主政治“的家庭，家人思想开放，崇尚科学文化，追求自由。但也长幼有序，重视礼仪，注重传统道德的培养。因此，家庭对我的影响是巨大的，我自幼就阅读过大量科学文化的书籍、典故，同时为人诚信，负责任，老实，敢于承认错误。我的家庭也因经营不当，造成经济很成问题。这对我的金钱观有过影响。不过随着年龄的增长，金钱观也就渐渐的被纠正了。并且给我留下了简朴节约的好习惯，未尝不是件好事。总之，我感谢我的家庭，给了我如此美好的金色年华。2.学校环境

我的中小学是三所普普通通的公立学校。物以类聚，人以群分，学校给我的不仅仅是知识，技能。还有很多我喜欢的老师，同学。我想学校给我的影响同样是巨大的，大多同学都是在学校里学会如何与人交际，学习社交技巧，学习专业技能，中小学的我也算是个品学兼优的好孩子，家里好多。但是局限于农村的教育资源贫乏，所以学校的成绩并不理想，我羞于提起我们高中的本科上线率，不是我们笨，不是我们不努力，而是我们的教学方式很落后，教育资源很贫乏。这也是我学历比较低的缘故。

我目前就读于XXXXXXX，虽然我的大学是一个专科大学，但是： 学校现拥有教职工1100多人，专任教师800多人，其中高级专业技术职务教师300人（正高级专业技术职务教师20人），教师中已获得和正在攻读硕士和博士学位的近300人。有基础课和专业课实验室40多个，教学仪器设备总值7500多万元。校内工程实训基地6个，校外实习基地105个。建有校园网络系统、外语调频发射台和语音实验室，教室均可使用现代化多媒体教学系统。图书馆藏书85万册，电子图书50万种，各类期刊杂志约1000种。学校学科门类齐全，设有91个专业和专业方向，全日制在校生近20，000人，成人业余和开放教育在校生7000余人。学院主校区校园环境优美，景色宜人，占地1100亩，校舍建筑面积40000平方米。近几年来学校先后通过省委教工委和省教育厅组织的高校党委工作合格评估、校风建设合格评估、教学工作合格评估、后勤社会化规范分离达标评估和“文明宿舍”、“文明食堂”合格评估，并获XX省“安全文明校园”、XX省“先进学校”、XX市“先进学校”等称号。学校自我加压，对应届毕业生作出“为每位毕业生至少提供一次推荐就业的机会的承诺”，近三年，毕业生当年一次就业率均达97%以上，位于省内同类高校的前列。是个不输于一般本科院校的学校。

总之，感谢学校给了我美好的青春之歌。3.社会环境

首先，软件行业竞争激烈是正常的。

但是有个特点：软件行业对编码能力看重比重大于70%,也就是说，在大学里锻炼的能力中，编码能力对就业最为重要。

软件行业毕业后最容易得到高薪的属于软件开发类，其它类职业普遍工资不高，发展空间也不大。进而说软件开发行业，有潜力的用人单位永远不会脱离这样一个选人主线：

（1）、肯吃苦，稳定

（2）、能力强，热爱编程

（3）、计算机理论知识扎实，最好在大学期间有较为出色的独立开发作品，比如一个学校才能开发出的东西，这是大亮点。

（4）、文凭，这个对创业型公司显然一点都不是问题，他们甚至愿意招文凭低但编码能力强的人（也很少，但这样的人相对更踏实）；但是对于国企和世界顶级公司，对文凭的硬性要求还是很多的，后者相对更为重视，前者更重视比如四、六证书和国家规定的工程师证书。

（5）、竞赛经历，这个虽然也很重要，但是聪明的用人单位都会通过前4项要求很快确定你即使没参加多少竞赛，是否也有这种等效能力，当然拿了奖更好。

再回来说软件行业就业形势，其他非研发和开发类的就大体说下，除了管理类略微高点，其它都属于中等层次工薪。

开发、研发类工作的薪水一开始由初始应聘条件而定，通常实习工资都不高（名企除外），但3个月左右正式员工后，薪水在深圳应该在2.5k-9k（视各种应聘条件和开发组具体岗位承担任务而定）。

竞争压力是相对于门槛而言的，过了某一程度的能力门槛，就远远甩掉了同行业大部分人（这不像其他行业，计算机行业对专业理论+实践要求都较高），计算机行业有个特点，最低的门槛很低，所以什么人都能在这个行业找到工作，但是真正要获得高薪，必定是从能力上提高到一个大部分人（比如班上占前2名专业能力，全校前十几名）其竞争实力就突变了，这时候公司正急需这样的人才，而不是到处都能找到了，所谓的竞争压力一下就消失了。

三、职业定位

1.职业名称：java软件工程师 2.职业概述

Java的应用可以说是无处不在，从桌面办公应用到网络数据库等应用，从PC到嵌入式移动平台，从Java小应用程序（Applet）到架构庞大的J2EE企业级解决方案，处处都有Java的身影，就连美国大型太空项目当中，也使用了Java来开发控制系统和相关软件。用途如此之广的Java造就了Java工程师的辉煌，使其在软件工程师的领域里独占鳌头！Java软件工程师运用Java这个开发工具去完成软件产品的软件程序设计、开发、测试、维护升级等工作。3.工作内容

完成软件的设计、开发、测试、修改bug等工作，包括业务需求的沟通，功能模块详细设计，业务功能实现与单元测试，系统维护； 参与产品构思和架构设计； 撰写相关的技术文档； 支持售前技术服务； 支持项目对产品的应用服务。4.薪资行情

根据IDC的统计数字，在所有软件开发类人才的需求中，对Java工程师的需求达到全部需求量的60%~70%。同时，Java工程师的薪水相对较高。Java软件工程师一般月薪范围在4000-10000元，远远超过了应届毕业生月薪2500元的平均水平。通常来说，有一年工作经验的Java高级软件工程师的薪酬大致在年薪10—13万左右。

5.职业要求 教育培训

计算机相关专业，大专及以上学历。相关专业证书有：Sun Certified Java Programmer(SCJP)和

Sun Certified Java Developer(SCJD)认证。目前国内在java软件工程师培训中有名的是NIIT，达内科技，北大青鸟等，这些都是拥有很多年的办学经验，在java软件培训上拥有其独特的优势。工作经验

有一定的软件分析设计能力；熟悉Java、Servlet、JSP、EJB等开发技术；熟练使用Eclipse或jbuilder等java开发工具；熟悉JAVA+STRUTS体系结构和开发工具；熟悉至少一种数据库的开发和设计；具有良好的学习能力，具有强烈的工作责任心、有良好的沟通能力和团队合作精神。

6.学习内容 初级部分 Java OO程序设计基础，包括 J2sdk基础、Java面向对象基础、Java API使用、数据结构及算法基础、Java AWT图形界面程序开发； J2SE平台Java程序设计，包括Swing图形程序设计, Socket网络应用程序设计,对象序列化，Java 常用数据结构，Applet，流和文件，多线程程序设计；

Java桌面系统项目开发，4~5人组成一个项目组，项目大小为（15人*工作日）；

Linux的基本操作，Linux下的Java程序开发，Linux系统的简单管理；

Oracle数据库，包括SQL/PLSQL;数据库和数据库设计；简单掌握ORACLE9i 数据库的管理； 中级部分

Java Web应用编程，包括 Java Oracle 编程，即JDBC；Java Web编程，包括JSP、Servlet,JavaBean；Java应用编程，包括Weblogic、Websphere、Tomcat；以及利用Jbuilder开发Java程序； MVC与Struts，学习业界通用的MVC设计模式和Struts架构； Java B/S商务项目开发，4~5人一个项目组，项目大小为（25人*工作日左右）高级部分：

J2ME程序设计，包括J2EE程序、J2ME；Java高级程序设计（J2EE），包括J2EE体系结构和J2EE技术、EJB；Weblogic使用、JBuilder开发； Java和XML，包括Java Web Service，Java XML, 业界主流XML解析器程序设计；

软件企业规范和软件工程，包括UML系统建模型和设计(Rational Rose 200x)软件工程和业界开发规范；CVS版本控制、Java Code书写规范；

J2EE商务应用系统项目开发，4~5人一个项目组，项目大小为（25人*工作日左右）

四、生涯规划

1.总述

美好愿望：事业有成，家庭幸福

职业方向：java程序员

总体目标：完成相关专业的学习，努力提高自身素质。首先找一个软件类的工作，积累工作经验，骑驴找马。同时注重外语学习，IT行业是一个新兴行业，很多技术国外要比国内先进很多，掌握一门外语对于吸收国外的先进技术帮助很大。已进行情况：专科在读。

自我忠告：要判断和把握事情轻重，优先处理重要的事情;集中精力于某一目标，尽量将事情计划和落实;减少外界无关因素的干扰，对自己接受的事情坚持到底，不要轻易妥协。2.当下计划

有幸参加今年的“蓝桥杯”软件大赛，这是一个全国性的比赛，如果能拿到名次，对今后的找工作一定有很大的帮助，所以当下的两星期，一定要好好准备这次比赛。3.短期计划

短期之内当然是完成学业，并且在学习过程中，不断向java软件工程师的要求靠拢。首先过计算机二级，然后过网络管理员，然后准备高级软考，拿到软件工程师资格证书。大二这一年好好准备，争取获得国家奖学金。基于英语的重要性，今年六月份的英语四级，也要努力过掉。实习的时候可能找不到合适的工作，可以选一下要求比较低的网页设计师，美工师什么的工作。毕业设计一定要好好做，在校期间可能没有机会独立完成一个项目了，所以要认真对待毕业设计，做的好也是一个很好的砝码。4.长期计划

第一步，技术上的反思和提高

作为一个java程序员到了成熟阶段后，往往有一种狂奔到终点后的那种感觉，身体疲乏无力，特别需要调整再战。这时候身为java培训程序员的我需要坐下来反思一下自己了。(java认证)看看自己的技术发展之路，哪些走的比较踏实，哪些走的比较急促;哪些是自己的技术特长，哪些是自己的技术薄弱环节。反思后抽出时间抓紧学习，把自己的技术上明显不足的地方给补上，这样身为一个java程序员的技术水平加上丰富经验和工作能力会使得自己更加具有实力，可以应付各种挑战，为今后的发展铺平道路。第二步，走向软件设计师

在拥有了丰富的经验后，大多程序员开始做软件设计师的工作了，这也是大多数程序员发展的必经之路。这个转变很大程度是程序员意识的转变，就是说要把java学习编程的时间，逐步分摊到软件设计上，要把重点从编程实现转变到项目的功能设计上。一般这个转变需要一到两年时间。第三步，走向项目经理

如果自己对设计的工作比较满意，而且具备项目经理的要求，则可以向项目经理这个方向发展。项目经理承担着项目管理的职责，对项目负主要责任。它和程序员的作用也不相同，项目经理的重点已经从编程转移到对人、对技术、对进度、对项目的管理。由于软件的项目经理与软件项目的相关性太大，因此，必须要了解软件开发的各个环节、了解开发的各种技术和运用、了解开发队伍人员的水平和特点。而且，项目经理的收入在公司中的地位也是比较高的。项目经理是程序员的另一个发展空间，程序员在担任项目经理之前最好要把软件设计工作做好，这样在做项目经理的时候，就会有很好的基础。第四步，走向管理者

每个人都希望自己能成为公司中的主管、经理、老总、老板，程序员也不例外。走向管理者其实要求程序员要比一般人做更多的准备，要做更多的转型工作，并不是想当管理者就能成为管理者的。如果java培训程序员有这个志向和爱好，有积累了这方面的工作经验，自己也感觉在这个方面能够发展，更重要的是有这样的机会，走向管理者也是可能的。软件公司的管理不同于一般公司的管理，专业能力要求很强。因此，当程序员把所有的基础都打好了以后，成为管理者的机会还是很大的.五、评估与调整

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，我要适时的调整我的规划。

1、评估的内容

⑴．职业目标评估（是否需要重新选择职业）

根据调查显示，我国对于IT行业的高级人才比较欠缺，所以，我的目标不会改变。假如我没有做成一名程序员，那么我会试着去企业工作，做一名工商业从业人员。

⑵．职业路径评估（是否需要调整发展方向）

当出现自己的理想与现实有太大差异的时候，我会根据自己真正的实力做自己适合的工作。

⑶．实施策略评估（是否需要改变行动策略）

如果在预定时间内，我不能完成对自己的要求，那么我将会继续发展和提高自己，学习永远是第一位的。

⑷．其他因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）

在此期间我会坚持锻炼，保持健康的体魄；如果出现什么意外情况，我会尽量避免其影响我的规划方向。

2、评估的时间 我定期一年评估规划，视原计划的执行程度执行效果进行适当调整，尽最大能力把所发生的突发状况的程度降到最低点，尽最大努力使得原职业规划的大体内容不变。

3、规划调整的原则

尽量避免过大的改动，但具体问题要具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的特殊方法，当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整

结语

职业，实在是个麻烦的东西，期待我们的*共*产*主*义*早日到来啊！呵呵