河南孟州小型水库暑期社会实践报告

第一篇：河南孟州小型水库暑期社会实践报告

千里之行，实践之旅

——记河南孟州小型水库考察实践活动

前言

作为新时代的大学生，在这个飞速发展的社会中，在这个激烈竞争的时代里，我们许多人越来越意识到社会所需要的是高素质高见识的能力型人才，而非像我们这些整日关在象牙塔顶端“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，因为社会在前进，而这样只顾埋头苦学的人终究会在社会的大浪淘沙中淘汰。我们这群展翅欲飞的鸟儿正在寻找着那一片“天高任鸟飞”的无垠天地，只望东风起，借之翱翔，在实践中习得真知、积累经验、感悟人生。而我们河海大学，作为一所以水利为主的综合性高等学府，向来注重实践培养，每年暑假都会布置大学生暑期社会实践活动的作业，待启征仪式之后河海学子便纷纷踏出象牙塔，奔赴全国各地开始实践之旅。众所周知，河海水利全国文明，今年我校此次实践活动更是特别注重水利方面，让我们开往全国各地水利基层考察，弘扬水文化，传承水文明。

于是，在一个烈日炎炎的午后，我们8人小组的河海大学暑期赴河南孟州小型水库考察实践小分队便身着河海实践队服，伴着欢声笑语，和着习习微风，轻装上阵，驶离南京。这一路有着小惊喜，小感动，小欢乐，我们用满溢好奇心的眼与耳，观察着、聆听着精彩的这精彩纷呈的世界，开始了一段带给我们丰富的实践经验以及心灵感悟的奇异之旅。

“征程”之水库考察

我们一行8人到达孟州后便马不停蹄的开始了水库考察行动，先后实地参观考察了孟州市姚庄的顺涧水库和张洼水库，并采访了水利局长以及姚庄村委主任，真切体验了河南小型水库的发展现状，感受到了小型水库对当地工农业发展所起到的利弊效应，也吸收了一些小型水库的管理知识。

一眼望去，顺涧水库和张洼水库周边山清水秀，农田遍布。通过对两水库的实地考察与间接采访，我们了解到，这两个小型水库对于降水不多而人口密集的的河南一个普通农村来说，对农业及经济发展起到了很好的促进作用。从小的方面来说，它能夏季蓄水，冬季灌溉，并且常年养殖鱼类产品；从大的方面来说，小型水库能改善水库周围的生态环境，对姚庄及周边村镇气候的稳定性起到了一定的调节作用。并且顺涧水库旁边还有一个水上运动学校，教授水上运动，并向游客提供水上运动器材，对当地水库旅游有一定吸引力，充分发挥了水库的潜力。

然而通过细心考察与采访研究，我们也了解到水库逐年出现的一些亟待解决问题。因近年降水逐渐减少以及用水增多，水库水量逐年降低，张洼水库有些地方更是已见底；再者，因坝基漏水、渗透变形或正常需要每年都得花费资金修建大坝,这不的不说为村上的财务增加了负担，因为“入”不一定都“敷出”；其次，这样的小型水库因数量多而规模小，在管理方面可能不受政府重视，且技术含量较低，在突发的洪涝灾害面前抵挡能力较差，有时甚至会起副作用，安全系数较低。

经水利局长及水库管理人员介绍，我们也对小型水库管理常识有了一些了解。应根据小型水库的条件和特点，因地制宜，开展多种经营，充分利用水库；应完善水库对外的通路和通讯，以便在灾害民面前及时疏导、进行灾情上报等。

“征程”之人情真意

风尘仆仆，人情暖暖，河南这段“征程”的实践之行一路上充满了温情感动与润雨真情，在孟州这个小城镇，在姚庄这个小村庄处处感受着淳朴民风，体验着浓浓乡情。正所谓一方水土养一方人，这个山水环绕的小镇也正养育着这样一群豪爽的吃着面食长大的善良乡民。

现在席坐于家中的窗前灯下，回忆着那一幕幕，温情满溢心间。张叔叔在我们刚驻足孟州的清晨便带着在火车上饿了一夜我们奔向他们最喜欢吃的包子早餐店，豪爽热情的张叔叔一挥手便点了四十个包子，一盘盘的包子在我们的诧异眼光中端了上来，至此我们几个人在河南的第一顿饭吃了人生中最多的一顿包子，看着笑容满面的张叔叔，茶足饭饱后的我们心中只有湍湍热流，我想我们永远也不会忘记这洋溢着满满热情的四十个包子；朴实可爱的司机叔叔在我们开往水库的途中，一路跟我们讲解水库的地形地势，发展历程，提醒我们应该拍些什么东西；儒雅细致的大学退休教师即现在的孟州水利局门管用他的学术性视角和平民视角认真的为我们解答水库发展利弊；还有水上运动学校的教练淡淡的为我们介绍水上运动，却隐藏不住眉宇间的作为教练的丝丝欣喜……还有许许许多多这样触动心弦的人和事，珍藏在我们每个人的心间，不想一一述说，只待慢慢回味。

结语

维持一周的暑期社会实践转眼便进入尾声，踏上归途，对这个小镇的不舍、对真挚待人的乡民的感恩、对在考察中层层深入了解水库的欣喜、对组员间合作互助的感动等等各种情感徜徉于心间，溜进记忆深处，不愿散去。

通过这次千里迢迢的河南的水库实践之旅，我们体验了很多，学到了许多，也收获了很多。至此，我更加深切的体会到这样的通过“眼观四面，耳听八方”的实地实践，有时候会比潜心研学寻到更多东西，了解的更透彻，更实在。“上善若水，笃学敦行”这一河海校训也引导我们注重学习与行动并驾，理论与实践齐驱，做新时代的莘莘学子的佼佼者。

第二篇：河南理工11年暑期社会实践报告

河南理工大学万方科技学院 2011年暑期社会实践报告

河南理工大学万方科技学院

2009级思想政治理论课暑期社会实践报告

农村村民自治

——中国农村村民自治情况的分析研究

作者XXX

系别XXXXX

专业通信工程

年级学号XXX

成绩

指导教师XX

2011年8月7日

社会实践调查报告题目：

中国农村村民自治情况的分析研究

社会实践主要内容：

一、治理视角的村民自治

二、民主化村级治理的理论过程

三、集体资源与民主化村级治理的类型

四、社会实践总结

五、参考文献

社会实践调查报告评语：

社会实践调查报告成绩：

评定教师签字：

年月日

中国农村村民自治情况的分析研究

祁焦东

摘要： 当前学术界在讨论村民自治或村级治理时，大都忽视了对村级治理类型的区分。村民自治作为一种民主化的村级治理制度，在具体实施过程中，因为面对制度环境的不同，而具备相当不同的效果和表现，不能理解村民自治所面对的特殊环境，也就难以理解村民自治这样一种民主化村级治理制度的实践后果。村民自治制度是国家强制实施的一项制度，依据村民自治制度实施场域的村庄状况的不同，这一制度安排的实践后果会有不同。本文试图依据村集体掌握经济资源的多少，将作为强制实施的村民自治制度实践后果的民主化村级治理区分为动员型村级治理和分配型村级治理。这两种村级治理类型因为村集体经济资源多少的不同，而在具体表现中具有相当的不同。当然，将民主化村级治理分为动员型和分配型两种类型，还是一种理想类型的分类方法，实践中两种村级治理类型交叉重合之处甚多，并不存在严格意义上的不同。

关键字：村民自治、视角、治理、组织、集体

一、治理视角的村民自治

当前学术界对村民自治的研究，包含着两种十分不同的视角，一种视角主要从民主的方面来研究村民自治制度实施的状况及其后果，这种视角关注的焦点问题是村民自治制度作为一种民主制度，在当前村庄社会中的实施状况及其对村民民主意识、民主观念乃至民主技术的训练程度，这种视角的研究是当前学术界村民自治研究的主流；另一种视角是从治理的方面研究村民自治制度实施状况及后果，特别是研究村民自治的实践可能性，其关注的焦点是村民自治作为一种民主化的村级治理的具体过程、运作基础及其主要特征，这种视角的研究近年逐步受到学术界的重视，成为村民自治研究由政策性解释学术研究向政策基础性学术研究过渡的重要标志。从治理的视角来研究村民自治，村民自治制度安排就变成为一种民主化的村级治理制度，这种制度既不同于传统的村庄自治，也不同于政权意义上的民主制度，用“村民自治”而不是“村自治”这一概念，表达了前一种治理的含义[1]，村民自治是一种社会民主而非政治民主，则表达了后一种治理的含义。

从治理的角度来研究村民自治，正好与村民自治制度的缘起相关。村民自治制度在广西一些山区自发产生的时候，就是为了应对人民公社解体之后出现的社会失序现象[2]，自发产生的村委会引起国家的重视，既与当时民主化的语境有关，也与当时农村治理面临的困境有关。而在实践中和《村委会组织法》的规定来看，村民自治在村庄（行政村）秩序保持中可以起到的作用，应是村民自治的核心要义。民主化村级治理的关键即村民的自我管理、自我教育和自我服务的村庄内生秩序状态，这种状态是通过四种民主办法即民主选举、民主决策、民主管理和民主监督来达到的。从治理角度研究村民自治，实质上就是研究以民主的办法来形成村庄内生秩序，这些秩序包括经济的合作（如公共工程建设），抵御上级过度的提取，抗御地痞对村庄的骚扰，以及监督村干部的行为等等，这样，治理视角所关注的问题就是用民主的办法来形成内生村庄秩序时的过程、可能及特征。而正是因为村集体经济资源状况的不同，造成了用民主的办法来形成村庄秩序时的过程、可能、特征及其侧重点上的不同，这种不同就是我们本文将要重点讨论的民主化村级治理的分配型和动员型类型。我们将以村民代表会议的民主决策过程及村民代表能力来展开讨论。

二、民主化村级治理的理论过程

若理想化，民主化村级治理可以划分为两个相互联系的部分，一个部分是用民主的办法来决策村务，其内容包括选举村干部和村民代表，召开村民会议表决，以村民代表会议的形式进行村务决策和监督；一个部分是用集中的办法来办理村务，即由村干部这些具体的村民推选出来的人将村民决策的村务办理下去。

展开以上两个部分，第一个部分的实质就是形成村务决策和推选出执行这些村务决策的人员，从理想状态来讲，村民可以随时罢免自己选出来的村干部及村民代表，实际上则因为罢免需要成本，就为村干部以及村民代表的行为相对脱离村民意愿提供了可能。村干部及村民代表这种相对脱离村民的状态，必然带来民主化村级治理的第二个部分即用集中的办法来办理村务的后果。相对的脱离既为村干部创造了发挥个人才干的空间，也为村干部提供了谋求私利的机会。

村民代表也是相对脱离于村民的，但一般来讲，村民代表较村干部离村民更近，一是因为村民代表是更小范围村民推选出来的，更重要的是，村民代表并不掌握着村干部一样办理村务的权力，而只是决策和监督村务的权力。因此，也可以将村民代表当作村民的一个部分，而单独将村干部作村务的办理人，即集中的主体。

从村务决策的形成即村民意愿的角度，村级治理面对的首要问题当然是村集体公益的维护，或说如何在村庄范围内获得公益，减少外部性，这种村民意愿的典型是修路架桥和维护治安等具有强烈外部性的公共（转载自中国教育文摘http://，请保留此标记。）工程和公益事业，在不能依靠外部的国家和村内个人提供的情况下，村集体办理这些事业成为最佳选择，这时候，村民都会有让村集体来兴建这些公共工程和公益事业的愿望和要求，村民也很容易通过村民代表会议或村民会议的形式形成具体的村务决策。问题是，虽然每个村民都希望获得公益的好处，但每个村民也会尽可能减少自己为获益所付出的成本。每一项公共工程和每一件公益事业的受益者或受益者的受益程度都是不平衡的，一些人受益很多，一些人受益无多甚至反受其害，这样，虽然村民都期待村中公益，却因为受益不可能均衡，而鲜有在每一件具体的公共工程和公益事业决策中一致同意的情况。少数人服从多数人正是实践中运行的民主制度的规则，大多数村民或村民代表可以作出村务的决策，但村务的办理却难以跨越这些具体村务决策中的少数反对派。

在办理村务时，村干部缺乏制度上和组织上对付反对派的办法，虽然这些反对派只是村中的少数派甚至只是个别村民，这时候，村干部可以调用两种资源，一是村庄舆论压力，一是个人魅力。当反对大多数村民的少数村民在村庄中处处感受到来自乡邻以道德评价为特征的舆论压力时，他们不得不随大流，忍受自己的“苦难”。舆论压力正是传统社会的特征，涂尔干的“机械关联”就是这个意思。当前中国农村因为经受巨大变革，“机械关联”大都解体，村庄舆论压力难以阻止少数人对自身利益的寻求。个人魅力是村干部可以调用的另一种资源。一个善于说理的人往往可以说服那些不能忍受暂时受到利益损害村民去期待不久的利益回报，一个道德高尚的村干部可以让村民提高对利益受损的忍受度，一个社会关系多的村干部可以带来反对者的压力，而一个性情暴燥、身体强健的村干部，则可以构成对反对者的身体威胁。总而言之，在村庄舆论不能对村中少数反对派构成压力时，办理村务的村干部的个人魅力和能力，就成为一种可能的替代手段，现实中这种情况到处可见。

除以上两种办法以外，村集体经济成为村干部可以调用的另一种资源。拥有丰富村集体经济资源的村庄，大多数村民可以不顾少数人的反对而决定资源如何分配与使用，村干部也可以利用村集体资源来建立对村民的奖罚机制，少数村民若反对大多数村民的愿望和决策，他们虽然可以不顾村庄的舆论压力，却不得不考虑经济利益上可能受到的损害，从而不得不照应多数人的愿望。况且村集体经济资源的丰富，使得村干部可以不从村民那里抽取资源，就可以办理好村中公益事业。

麻烦出在村集体经济较少的村庄。较少的村集体经济决定了办理村中公益事业，需要从村民手中抽取资源，所谓“村民事业村民办”这一可以套用在任何具体公共工程和公益事业上面标语所表达的。而这种提取因为缺乏强制手段（村级民主不是国家民主的一个部分，不具有暴力工具的后盾），而在少数反对派拒绝出钱出力时，村干部无计可施。较少的村集体资源也减少了村干部强制村民顺应村中大多数人意愿或村中公益事业的能力。这样一来，在一些村集体资源较少的村庄，在既缺乏村庄舆论压力，又缺少村庄能人的情况下，村庄中公益事业就可能成为每个村民都期待，但每一件公共工程或公益事业都因为受到少数村民的反对，而办不下去的状况，这种状况会大大损害村民本来可能得到的好处，或为了得到这种好处，而不得不让每个村民花费更大代价（比如集体建供水设施和每户打井）。办理公共工程和公益事业的村民意愿是不成问题，通过村民大会或代表会议形成村务决策也不成问题，但在办理村务时，村干部却往往面对着无法逾越的少数反对者的反对，最终致使民主化的村级治理效果不佳。

这就是说，从理论上看，决定民主化村级治理状况的关键是村中可能出现的少数反对派能否被说服成为合作者，或直接说被压服。如前所述，这取决于村干部的个人能力，村庄舆论压力以及集体经济资源的多少。

村干部个人能力和村庄舆论与民主化的村级治理的互动关系，我们已分别讨论[3]，本文中，我们重点讨论村集体经济资源对于民主化村级治理的影响。

三、集体资源与民主化村级治理的类型

如前所述，村集体经济资源在两个方面深刻地影响着民主化的村级治理，丰富的村集体经济资源增加了村干部说服或压服少数反对派的能力，同时，丰富的村集体资源使得民主化村级治理所面对的主要问题，不是经济资源的提取，而是集体资源的分配，正是在这个意义上，民主化村级治理可以依据村集体资源的多少区分为两种不同的类型：动员型村级治理和分配型村级治理。

在村集体经济贫乏的村庄，民主化村级治理包括以下两个具体过程，一是相对容易达成的关于村庄秩序的决策，特别是修路架桥等公共工程和维护治安等公益事业的决策。而在这些决策达成以后，村干部就必须说服村中的少数反对派以顺利完成决策。因为村集体经济资源的贫乏，村中举办公共工程和公益事业所需要

时间如流水，一个多月的实习一晃即逝，在这过去的一个多月的实习中，在他们的耐心指导下，通过自己的不断实践，深刻的体会到了理论指导实践，而实践又反作用于理论的真正含义，尤其是使自己所学理论知识得到了进一步的巩固和提高。对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

四、社会实践总结

实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。从一开始的笨拙无措一步步到可以很从容的讲出自己的想法，这次实习不但丰富了我建筑专业的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友，他们给予我不少的帮助，俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用于实践是学得不深刻的，当今大学教育是以理论为主，能有机会去实习，对我来说是受益非浅的，还有一年我就要走向社会了，相信这次实习对我今后参加工作一定会有帮助。

我面前的路还很漫长，需要我不断的努力和奋斗。我坚相信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我来说终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，为实现自我的理想和光明的前程努力。

五、参考文献：

[1]、张静.梨树县村委会换届选举观察[J].二十一世纪,1998(12).[2]、张静.基层政权--乡村制度诸问题[M].杭州:浙江人民出版社,2000.[3]、张厚安、徐勇、项继权.中国农村村级治理--22个村的调查与比较[M].武汉:华中师范大学出版社,2000.[4]、杜赞奇.文化、权利与国家[M].南京:江苏人民出版社,1995.[5]、指党支部和村民委员会.[6]、研究表明,在其他地区也基本是由这种带有“联合舰队”性质的选举领导机构负责推动选举.参见王振耀、白钢、王仲田主编的《中国村民自治前沿》,中国社会科学出版社,2000年版.[7]、对于这种监察权,在30条的《组织法》里只有第15条做了以下的模糊规定:“以威胁、贿赂、伪造选票等不正当手段,妨害村民选举权、被选举权,破坏村民委员会选举的,村民有权向乡、民族乡、镇的人民代表大会和人民政府或者县级人民代表大会常务委员会和人民政府主管部门举报,有关机关应当负责调查并依法处理.以威胁、贿赂、伪造选票等不正当手段当选的,其当选无效.”这里并没有指明“有关机关”是什么的问题.

第三篇：河南理工大学暑期社会实践报告新生代农民工

河南理工大学万方科技学院2010年暑期社会实践报告

河南理工大学万方科技学院

2008级思想政治理论课暑期社会实践报告

新生代农民工就业观及其影响

——关于新生代农民工问题的调查

作者

系别能源与材料工程系

专业

年级

学号

成绩

指导教师

2010年7月 31日

社会实践调查报告题目：

新生代农民工就业观及其影响

社会实践主要内容：

新生代农民工在新时代的存在背景，以及在新时代建设中的社会地位。新生代农民工在社会生存中存在的问题和解决的方法方式。新生代农民工对生活的愿望和实现的途径，他们与老一代农民工心里的不同之处，和对生活不同的追求。社会和政府对新生代农民工的关心的程度。以及新生代农民工未来的生活方向和方式。

社会实践调查报告评语：

社会实践调查报告成绩：

评定教师签字：

年月日

新生代农民工就业观及其影响

XXX

摘 要：近年来，伴随着改革开放，经济的持续发展，农民工成为改革开放进程中成长起来的一支新型的劳动大军，成为我国现代化建设的重要力量。而这些农民工中的新生群体越来越受到了社会各界的广泛关注。2010年中央一号文件《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》明确要求，采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题。在新生代农民工比例越来越高的情况下，他们被推到了时代的前沿，因此，他们的就业观、人生观和世界观已经不容忽视。

关键词：新生代农民工就业问题影响思考

近年来，伴随着改革开放，经济的持续发展，出现了这样的一群人：他们是一群80，90后的年轻人，他们受过比父辈更多的教育，他们几乎没有干过农活，他们的就业观与老一代农民工有鲜明的反差，他们有着和大学生相似甚至于高于大学生的就业观，他们极其的渴望融入城市生活。这就是被称为“新生代农民工”的一群二三十岁的年轻人。在新生代农民工比例越来越高的情况下，他们被推到了时代的前沿，因此，他们的就业观和人生观已经不容忽视。

在外出务工的农民工当中，这些80、90后出生的农民工被称为新生代农民工，随着经济的快速发展，劳动力市场也越来越受到各界的关注。作为产业工人的主力军，新生代农民工的城市生活和想象中的还有不少的差距，温家宝总理在北京考察工作时说，要像对待自己 的孩子一样的对打新生代农民工，让他们逐步融入城市生活。

一、新生代农民工产生的背景

中国改革开放后经济快速发展，催生了老一代和新一代农民工人群。中国的改革开放最初是从农村开始，大约经过四五年时间解决了粮食问题。紧接着就出现了卖粮食难的问题，这刺激了农村工业的发展。乡镇企业开始接纳农村转移劳动力，转移民工潮就出现了。农民工进城的数量持续稳定的提高，大量的民工的进入，大大降低了劳动成本。

而随着时间的推移，农民工数量的增加，这些流动的农民工群体出现了一些新的特征。他们不再是暂居住在城市，而是倾向于长期居住。这些新生代农民几乎没有务农的经历，对城市的认同超过了对农村的认同。他们在心态和各方面都有了新的要求，从而形成了义个新生的群体：也就是一群以80、90后的年轻人为主体的锁组成的新生代农民工。

二、新生代农民工与老一代农民工的区别

在外出务工的农民中，这些以80/90年后的年轻新生代农民工已经成为了城市用工的新生力量，是流动大军的主力队员。与同样在城市的老一代农民工相比，他们有着很大的区别。

1、新生代农民工对岗位的选择非常挑剔

新生代农民工缺乏务实的就业观念，在就业上表现出很多不成熟的方面。不少企业说，新生代农民工对工作岗位比较挑剔，怕吃苦、爱面子等，影响了他们的就业。尽管很多青年农民工处于失业状态，但他们对大量缺工的家政、餐饮等服务业兴趣都不大。新生代农民工不仅工资待遇要高，还要待遇好，并且要有发展空间，更加注重维护自己的权益，同时认为个人的成长与发展比饭碗更重要。而老一代农民工则大多呆在工地、矿井等条件特别艰苦，工作强度大，又脏又累的地方。

2、新生代农民工更加渴望扎根城市

出来打工的老一代农民工近几年都陆续回家了，但是出来的年轻人没有一个愿意回去的。他们已经习惯了城市的生活，最大的愿望就是多学技术和寻找发展空间，最好能在城里买个房子。他们进城的而老一代农民工进城务工的目的很简单，就是尽可能的多赚钱，然后将钱寄回家，让在农村的老婆孩子过的好一点，等到自己老了干不动的时候，能回到农村舒舒服服的养老等等。

3、新生代农民工大都很潮

新生代农民工很潮，不仅体现在穿着打扮上，也体现在他们思想上。头顶时髦发型，听着mp3、哼着流行歌曲、穿着时尚，说着一口标准的普通话，时不时的拿出名牌或者很时尚的手机，偌大的农民工市场里，这些年轻的新生代农民工很是醒目。无论是衣着打扮还是就业理念，他们都完全颠覆了传统的农民工形象。老一代农民工给人们的印象大多是大包小包，一身脏兮兮的衣物和一头乱发，身上几乎没有什么值钱的东西。

4、新生代农民工的维权意识日益增强

老一代农民工自我维权意识较弱，维权能力不高。大都呆在工地，矿井等特别累或者特别脏的地方，而且工作强度很大，在受到歧视或者不公平待遇时，他们往往会默默忍受。即使这样，他们也没有什么怨言，努力的干活挣钱往家中寄，养家糊口。但是新生代农民工们不肯在老老实实的呆在这些最脏最累工作强度最大的地方，不会省吃俭用的攒钱往家中寄，更不会说是挣钱是为了娶媳妇养家糊口。在受到歧视或者稍稍的不公平待遇时，他们要么反抗要么直接离开，而不是忍气吞声继续做下去。新生代农民工比老一代有更强的平等意识和维权意识，对获得平等的就业权、劳动和社会保障权、教育和发展权、政治参与权、话语表达权，以及基本公共服务权等方面，都比父辈有更高的期待，表现出维权态度由被动表达向积极主张转变。

5、新生代农民工在心态上的变化

对于老一代农民工来说，他们清楚的知道自己只是城市的过客，他们来自农村，归宿也在农村，他们清楚的知道自己的的难以融入城市，他们对于城市不是特别的向往。但是对于新一代农民工来说，他们往往不清楚自己的为来在哪里，他们通过老一代农民工带回去的信息，对城市充满了向往，他们的思维方式以城市为坐标，对农村完全陌生。他们向往城市，却不被城市所接纳，他们的根在农村，却对农村日益疏远。他们希望通过进城打工改变命运，有一个不一样的前途，通过努力改变自己，告别农村的生活。他们无法真正的融入城市，也不愿意回农村过生活，他们无法规划自己的人生，得过且过，走一步算一步，先留在城市再说，他们的未来有太多的不确定性。相对老一代农民工，新生代农民工希望在务工地长期稳定生活的愿望更加强烈。

6、新生代农民工对情感生活的需求更加强烈

不同年龄阶段的人口有不同的生活及精神需求。老一代农民工外出务工时大多已婚，他们为了实现挣钱的目标，大多对情感精神生活采取忽略或无所谓的态度。而新生代农民工大都是20岁左右，正处于婚恋期、思想彷徨期和情感高依赖期，他们更渴望在外出就业的同时，爱情能够有所收获，思想可以交流，困扰能够倾诉。

三、新生代农民工面临的主要问题

新生代农民工作为农民工的一部分，与传统农民工面临着一些共同的问题，比如：工资拖欠、劳动合同签订率低、社会保障水平较低、职业健康安全保障不足等基本劳动权益保障问题。

1、工资收入水平较低，务工地房价居高不下，阻碍新生代农民工在务工地城市长期稳定的就业和生活。按照自身收入水平，同时对比农民工所能承受的房价与现在农民工流入集中地的房价，新生代农民工中最终能够实现在务工地城市购房定居梦想的比例不会超过10%。

2、新生代农民工大多刚迈出中学校门，他们带着对社会上成功人士的羡慕和崇拜，期盼通过自身的努力实现美好的梦想。但是，他们的心智发展尚未成熟、思想尚未稳定、身份认同尚不清晰，面对铺天盖地、瞬息万变的信息和复杂的社会环境，确定具体职业发展目标的能力仍旧不足。

3、新生代农民工劳动合同签订率低，欠薪和工伤事故时有发生。共同的经济社会环境，同样都是农民工的身份，使新生代农民工在劳动权益上虽然比老一代农民工有所提高，但是总体境况相似，仍旧普遍面临着这些基本问题。

4、新生代农民工正处于交友恋爱结婚的黄金时期，由于刚踏上社会，对思想沟通和情感交流的需求更强。由于上班时间长、接触面较窄、工资收入低，使他们普遍面临交友没时间，恋爱没人选，想倾诉没对象的困境。

四、对此我的思考和建议

1、解决新生代农民工问题需要创新理念，要改善农村消费环境，逐步让他们在教育、医疗、社会保险和住房等方面享受与城市居民相同的权利，降低他们进城的门槛和成本。

2、针对新生代农民工文化、职业技能的不足，建立农村中等职业教育免费教育制度、农村新成长劳动力免费劳动预备培训制度，创新农民工培训机制，鼓励和支持企业开展针对性上岗技术培训。

3、大力提高农民工的社会政治地位，加强对新生代农民工的关怀。引导用工单位认真履行社会责任，营造关心、尊重和爱护农民工的良好社会氛围。

4、组织适合新生代农民工特点的丰富多彩的文体活动，丰富他们的业余生活。开展丰富多彩的业余文化活动，满足他们的精神文化需求，帮助他们树立健康向上的生活情趣。

5、关心新生代农民工的恋爱婚姻问题，加大对他们情感健康的关注和投入，为他们组织开展交友联谊活动，为解决婚姻问题创造条件。

参考文献

[1] 吴漾，论新生代农民工的特点，《东岳论丛》2009年第8期

[2] 蔡禾等，城市化进程中的农民工，2009年，社会科学文献出版社

[3] 国家统计局，2009年农民工监测调查报告

[4] 韩长赋，关于“90后”农民工。人民网，2010年2月10日

第四篇：孟计社会实践报告

沈阳师范大学数学与系统科学学院浅谈贫困学生当前生活及对社会需求问题调查报告共青团沈阳师范大学数学与系统科学学院委员会二○一一年二月凝聚社会目光，关注明日希望--浅谈贫困学生当前生活及对社会需求孟计【摘要】贫困学生是我国普遍存在的特殊群体，特别是近年来随着高校的扩招，由于三农问题的困扰和城市下岗问题的突出，家庭经济困难的学生日益增多，孟计社会实践报告。如何帮助贫困学生顺利完成学业的问题日益受到社会的关注；而如何进一步帮助优秀的贫困学生继续深造，为祖国的科研创新队伍增加输入新鲜的血液，也应该受到社会越来越多的关注！本次社会实践以凝聚社会目光，关注贫困学生的学习生活，精神生活及社会实际生活为出发点。关注需要帮助的贫困学生，为他们献上爱心，并号召社会凝聚目光，关注贫困学生，关注祖国希望。为此本人(孟计)走访了盘锦市团市委，少年服务中心，希望工程办事处，了解本市中学生贫困情况，仔细翻阅贫困生档案，总结调查结果，并进行了初步分析。了解了当代贫困中学生的精神需求，学业需求，和生活需求。并以此为出发点锁定典型贫困生，献上自己的爱心，供其所需，做其所想。关注祖国明日的希望。：贫困学生爱心关注社会调查对于贫困生来说，与命运抗争成为了自己最大的努力目标，因为上天似乎真的有一些偏心。但是，贫困生也是值得庆幸的。不要总是说命运不公平，至少，这个世界还是有爱。我们还是有很多的人在默默关注着这些贫困生的命运。为了更好地开展扶贫助学工作，近年来，我市各级党委和政府积极倡导社会各界开辟扶贫助学的新途径。贫困生求学的问题，受到了越来越多的社会人士的关注与支持。本次活动的重要意义在于，用实际行动去关注贫困生，深入贫困生家庭，了解他们的生活状况，内心想法及对社会的看法。一题的背景贫困学生助学工作是一项社会系统工程，除建立市级贫困学生助学基金外，各镇(办事处)也建立了贫困学生救助基金和相应的助学机制，开展多种形式的助学活动。所有中小学校要继续执行对贫困学生减、免、缓交费的政策，继续开展“一帮一”结对助学活动。教育部门要进一步完善助学档案管理工作；财政部门要加强对助学资金的管理，做到专款专用；宣传部门要大力宣传助学的重要意义，报道助学先进典型，营造捐资助学的良好社会氛围，保证贫困学生助学工作广泛、健康、持久地开展下去。二各阶层为贫困学生的投入1团市委的工作人员为盘山县陆家学校的贫困学生送来了一笔助学金，并鼓励他们要坚定信心、立志成才，给这里的贫困学子带来了温暖和希望。当日，团市委与和运集团联合开展的“爱在和运情暖鹤乡”双百助学活动在这里启动。去年8月份，和运集团注入资金40万元成立了盘锦市希望工程和运助学基金，成为我市建市以来第一个企业专项助学基金。在去年的希望工程圆梦行动上，该笔资金中的20多万元被拿出资助了30名贫困大学生，余下的10余万元成为了本次助学活动启用的“和运助学基金”，捐助给来自我市各县区的200名贫困学生，其中小学生100人、中学生100人。2盘锦团市委希望办“共同关注-希望工程圆梦行动”推出后，受到了社会各界的广泛关注和参与。去年6月20日，商帅图书城将一张一万元的书款交到团市委希望工程办公室，这是团市委“共同关注-希望工程圆梦大学”爱心捐款收到的第三笔善款。3圆梦行动开展以来，为了能广泛动员社会各界参与助学活动，希望办充分利用电视，广播，网络等媒体，通过短片和张贴宣传海报的方式，宣传圆梦行动的意义和内容。4去年，希望办紧紧围绕“扶助贫困大学生创建和谐”这一主题对贫困学生除了在资金上资助外，还会在精神上给与激励，将用20日捐献出来的这1万元书款购买一些青春励志类的课外书送给贫困学子。去年7月下旬，团市委希望办将举行爱心助学金发放仪式，将筹集来的善款、书籍、物资发放给众多贫困学子，为他们点燃求学的梦想和希望。同时，希望办积极沟通协调各企事业单位，截止目前为止，已创建了11家贫困大学生勤工俭学基地，设立了60个实习岗位，使贫困大学生学习有岗位，勤工有收入，实践有基地，营造了浓厚的助学氛围。5近日，盘锦市人大常委会常务副主任马淑清率市人大相关部门同志，分别到盘山县东郭镇、双台子区辽河街道、兴隆台区于家小学，调研贫困家庭子女成长状况，社会实践报告《孟计社会实践报告》。在东郭镇，马淑清一行听取了关于贫困家庭子女整体情况的汇报。在东郭学校，了解了在校贫困学生的学习成绩、精神状态、思想品德等情况后，马淑清一行针对如何进一步提高贫困学生的成绩、如何帮助他们树立脱贫的信心等问题，与学校教师进行探讨。马淑清嘱托校领导要时刻关注贫困学生的精神面貌，及时为他们解决学习生活中遇到的困难和问题，让他们在人格上得到尊重，在学习上得到帮助，为他们营造良好的成长环境和学习氛围。6高考结束至今，很多应届大学生因家庭贫困陆续到团盘锦市委报名，申请被资助。团盘锦市委一方面正积极协调社会各界力量，广泛募集资金。另一方面，为使资助金能够发挥作用，真正用到家庭属实贫困的学生身上，团盘锦市委机关开展了应届贫困大学生家庭情况大调研活动。8月11日，全团机关组成六个调研组，进行了为期5天的实地调研，了解核实申请资助学生的真实情况。六个调研组以公正公平的原则和严肃认真的工作态度，走村入户，仔细核查。在整个调研活动中，寒门学子们那勤奋苦读、自强不息的精神使大家不仅深受震撼和感动，而且受到了极大的教育和感染。这种精神动力立时化作了大家要把调研活动做好、做实的决心。同时，调查组的到来也为十年寒窗苦读的学子们带来了对美好生活的憧憬和希望。通过这次实地走访调研，希望办掌握了贫困学生的翔实情况，并根据贫困学生的家庭基本情况、致贫原因，对68名不具备资助条件的学生取销了其申请资格，同时将属实贫困的学生分为特别贫困和贫困两个等级，团盘锦市委将按照不同贫困等级给予不同标准的资助。目前，团盘锦市委正在筹备“与爱同行•；共铸希望”2010年盘锦市希望工程圆梦大学行动，活动将于近期举行，届时贫困学生将得到资助。三实践活动的具体过程1提出调查问题(1)了解盘锦团市委如何进行贫困生生活补助?(2)如何开展献爱心活动?(3)盘锦市现存贫困生的基本状况?2深入团市委市委与盘锦市团市委希望办孙丽主任以采访的方式进行问题讨论，了解团市委对贫困生的爱心活动。翻阅贫困生档案，找典型贫困生并志愿为他进行爱心行动。3爱心行动根据上级引导来到了辽宁省盘锦市双台子区未家村孟繁彬家，对他的生活状况进行了解(父母均无业且父亲患有腰托，家庭靠父母拾废品谋生，家庭无稳定住所。)并对其经济状况进行了解。(月总收入1500元)对学习情况进行了解(初二本次期末年组21名)。对孟繁彬同学进行为期10天的下学期课程辅导，并捐赠了300元的爱心扶助和两本图书。课余与家人谈论孩子以后的发展状况以及我的大学充实的生活4总结活动对本次社会实践进行全程记录，奉献出自己的爱心关注祖国明天的希望，记下自己内心深处无限的感触…四实践活动的总结第一，家庭方面。家庭经济困难，家庭环境中家庭结构及父母教养态度和教育方法对个体打下了深深的烙印。家庭教育过分重视子女学业，对孩子的心灵关爱及对孩子尊重过少，对孩子的日常行为、品德规范教育不够，造成孩子心理脆弱，行为放纵；特别是家庭不和，甚至父母离异，亲子关系紧张等因素，会使孩子造成自卑、痛苦、嫉妒、逆反等不良心理反应。另外，孤儿和单亲家庭的贫困学生由于缺乏正常的家庭关爱，往往会使孩子形成不良的性格特征，如冷漠、孤僻、自卑、多疑等，这些不良特征使得贫困学生在人际交往方面出现障碍，表现为缺乏生活热情、人际交往羞怯、恐惧等。第二，社会方面。随着我们国家的经济发展和科技的进步，知识更新周期缩短，社会生活节奏加快，社会竞争更加激烈，工作流动性提高，人际交往需求高涨，这些都影响着大学生的思想观念、心理行为，造成了价值观念，生活方式等变化，由于不能全面地看待和正确分析改革过程中存在的下岗增多、贫富差距拉大、贪污腐败严重等问题，使得一些贫困学生产生了强烈的消极情绪，表现为敌对、偏执、多疑等。市场经济的负面现象也诱发了部分学生的个人主义、利己主义和拜金主义等不良倾向，加剧了他们的心理问题。农村、城乡及人与人之间的经济差距一定程度的出现，也加剧了他们因心理不平衡而出现的心理问题。第三，学校方面。高等院校是学生生活、学习的主要场所。对于贫困大学生身心健康产生直接的影响。目前大学生追逐时尚、流行消费等都对贫困大学生身心是一种刺激，并且由于长期受应试教育体制的影响，考试成绩仍然是学校评价学生、用人单位选聘毕业生、学生升学的主要标准，因而使得学生为追求高分而疲于奔命的现象仍然存在。繁重的学习任务、紧张的学习生活使他们感到一种巨大的压力。贫困生大部分来自偏远山区和不发达地区，基础知识相对薄弱，知识面相对较窄，学习成绩相对较差，因此学习压力更大。宿舍、教室、食堂三点一线的生活使不少贫困生都觉得大学生活太枯燥、乏味，从而产生了压抑、烦躁、性格不开朗等不良心理倾向。第四，自身心理素质方面。贫困大学生的心理素质是影响他们心理健康的主要内因。大学生的生理成熟与心理成熟并不是同步的，许多大学生在心理上仍带有许多少年时期的痕迹，如思想幼稚、意志脆弱、依附性强等。加之他们的社会阅历太浅，面对各种社会矛盾，幼稚脆弱的心理难以调适，各种心理困惑、心理障碍也随之而来。五实践后的建议从思想教育入手，以心理辅导为突破口。通过网络信息资源使各个部门信息能够畅通最终达到扫除盲区，对贫困大学生的信息资料进行不断地收集和更新。使每个贫困大学生都能得贫困大学生大部分是来自农村，解决贫困大学生问题，从另一个方面也是解决“三农”问题，关系到“三农”问题中的教育问题，对于如何提升农民的文化素质教育具有特别重要的意义。到不同帮助。基于上述情况，对贫困大学生进行帮助和引导就显得十分必要。注重交流，积极引导。积极和贫困学生进行沟通，对贫困学生进行引导教育，并向其班主任、院校领导等交流情况和意见。充分发挥管理工作者的管理育人作用。在管理过程中不能有歧视行为，在态度上、言谈上都要特别注意。在管理过程中要服务到位，在不违背原则的情况下给予一定的照顾，并且要注意和贫困学生接触，和他们交流思想，有针对性地做好教育工作。附件一：实践信息实践人员：孟计活动时间：2月14号至2月24号活动地点：辽宁省盘锦市双台子区未家村孟繁彬家相关单位：辽宁省盘锦市团市委青少年服务中心希望办附件二：活动照片见本空间相册孟计社会实践

第五篇：河南工程学院暑期社会实践策划书

一．活动前言

为了继续贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》文件精神，鼓励大学生主动投入社会，把书本知识与实践活动结合起来，学以致用，让学生早日认识社会，熟悉社会的运行章程，接受社会实践活动的考验，在社会实践中经风雨、受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高大学生的综合素质。用马克思主义科学理论武装青年，用社会主义荣辱观教育青年，用改革开放和社会主义现代化建设取得的巨大成就鼓舞青年，用全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的美好前景感召青年，用先进典型激励青年，引导广大青年坚定跟党走中国主义特色社会主义道路的信念，勤于学习、勤于创造、甘于奉献，与祖国共奋进，与时代同发展。要紧紧围绕我校大学生的培养目标，着眼于学校学生人才培养体系和人格培育体系建设，通过组织开展丰富多彩、富有实效的社会实践活动，进一步激发我院青年学生健康成长、奋发进取的主动性、积极性和创造性，提高我院大学生的社会适应能力和社会竞争力，增强社会责任感。

本次暑期实践活动的主题是“实践自我，服务社会，发展促和谐，关注教育” 活动原则是：献爱心、传真情、长智慧、炼品质、做贡献、积经验、践知识活动的地点及时间

伯乐站

时间：2010年7月12日——19日

地点：洛阳市孟津县伯乐村

站

时间：2010年7月12日——19日

地点：新郑市龙湖镇

伯乐村位于洛阳市孟津县朝阳镇北部，全村2119亩耕地，3个自然村，8个村民小组，1576口人。在镇党委政府的正确带领下，支部、村委一班人团结拼搏，狠抓经济建设，确保社会稳定，扎扎实实为民办实事，各项工作都取得了优异成绩。农业方面，大力推广优质小麦种植，今年推广1500亩。积极进行老宅还耕，新增耕地200余亩，另外，该村开通了远程教育，发展沼气40多个，搞好村室建设，积极开展活动，丰富了群众文化生活。

历年来我村多次获得“先进党支部”、“先进集体”等荣誉称号，受到了上级的肯定和好评

二．活动背景：中国农村，一片广阔的天空，一片承载了千千万万农民汗水的土地，像一个辛苦的母亲，在养育了许许多多的孩子后，却又曾经被许多人忽略在一旁。在我们的城市飞速发展，小康水平不断提升的今天，我们应该对养育我们人民的农村给予更多的关注，特别是贫困农村。“建设新乡村”已成为全民族的行动，在这行动中，大学生用他们自身的知识和技能扛起了时代赋予的使命。“建设新乡村”与“推广新教育”同行，发挥大学生的优势，在贫困农村积极开展支教活动，为农村的建设贡献自己的一份力。还有随着时代的进步，社会对大学生的要求也不断的提高。除了科学文化知识储备，大学生还要尽可能的多接触社会，提高自己的社会实践能力，增强自己的社会责任感。而一些较落后的地区，文化程度已经一定程度的制约当地的发展，通过在农村实践，尽我所能帮助当地发展，也使我们同学得到锻炼！

三．活动内容：

活动人员：学生干部若干，带队老师 1，引导学习。走进教室给中小学生进行辅导。目的不仅是传播知识，更是引发他们的学习兴趣，启发独立自主的意识和刻苦专研的精神。课下交流，教育他们助人为乐、勤俭节约的传统美德。

2，尽力为当地营造良好的文化氛围。帮助学校建立完善图书馆，成立广播站，通过家访让家长意识到知识的重要性。具体是计划如下：

乡村文化广播站方面 以宣传新农村政策、时政热点、环保健康为主要内容，开设乡村新闻、生活健康、音乐娱乐等多个版块。在学校和村委会进行每天的定时广播。时间为中午11:40——12:30，下午18:10——19:00。播音员由普通话较好的队员担任，并成立记者团，负责收集、整理、编辑播报材料。

乡村图书馆建设 以丰富村民的精神文化生活、开阔视野，提高村民的文化素质为宗旨。联系相关农业部门和图书馆等单位，争取一部分农科累、新闻类的书籍和杂志。在村委会建立乡村图书馆，建立系统的借阅管理制度，并宣传倡导当地群众主动前来借阅。3，丰富体育活动。通过开展象棋比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛以及篮球比赛等活动增强孩子和当地群众的体育意识，丰富文化生活。分小学组、初中组、高中组、大学组和其他组，分开进行比赛。

4，助农

促进“科技兴农”的进程，邀请当地的农业技术部门的专家一起，发放相关材料、播放科教影片，让村民们意识到科技在农业生产中的作用。兵教授一些鉴别农资品质的方法。

贡献当地的精神文明建设。与当地群众一起举办文艺演出，丰富精神生活

帮助农民工。对当地村民宣传法律知识、增强法律意识，让他们更好的运用法律的武器来维护自己的合法利益。为把这项工作做好，实践队要邀请我院马列部的老师指导此次实践活动。走访村民家庭、收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家庭的信息。并调研农村孩子受高等教育的概况。

5，爱国主义活动

从到实践地区起，每天早起举行升旗仪式。由国旗护卫队负责

看望、慰问老兵。重温战士的时代

与老兵举行座谈，忆往昔，先辈的事迹，学习爱国精神。

四．活动行程安排

前期准备：2010年7月10-日——11日，团队动员、必要物资准备、有关资料的筹备、实践人员的充实及培训。

活动流程： 第一、二天（12、13日），举行实践的开幕仪式。主要目的:给当地群众一个良好的印象，使以后的实际活动更好的开展，也能更好的帮助他们。第三天至第九天（14日——20日）辅导组，给学生辅导各科课程及心理健康教育、专题讲座，以诱导学生自主学习和课外阅读兴趣，增加学生的知识面和对学习的兴趣。

调研组的调研内容以“社会主义新农村教育发展状况”为主，在老师的指导下开展 活动，同时走访村民家庭、收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家庭的信息。并调研农村孩子受高等教育的概况。第十天（21日），活动结束

举行一个简单的活动结束仪式

具体日程安排： 7月10日至11日与实践当地政府联系，取得人员的帮助。参加实践活动的人员准备好所需的物品及衣物。7月12日：实践队到达指定的实践地点，与先前联系的人员取得联系，安排食宿。实践队员熟悉当地环境，并为工作开展做好充分的准备。

7月13日：举行实践的开幕仪式。给当地村民一个良好的印象，使以后的实际活动更

好的开展，也能更好的帮助他们。7月14日：与村委会一起，为当地群众举行讲座，解决群众的问题（为其解决日常生活中的难题），成立为民服务小队，解决日常电器、用品的故障排除。

7月15日——7月19日；进行辅导和调研。

7月20日：白天，下田劳作，感受辛苦的劳动

晚上，汇总本次活动的心得和收获，以及未解决的问题。

7月21日：举行一个简单的活动结束仪式，进行文艺表演，与当地群众和政府接待人员告别，感谢他们的帮助。

活动结束后要求每个实践成员都写一份实践报告。

防范风险的方法:

老师和学生的人生安全问题,要双方签订相应的合同,规定好学校对他们在什么样的情况下负责,负多少责任(只在学校负责,除了学校有家长和老师个人负责)

授课质量的控制,一方面要对老师做适当的培训,另一方面要从学生那里做及时的反馈,从儿做出适当的调整,这个风险相对较低

社会上的阻力能靠多拜访结识一些人解决

理念:以人为本

对教师:尽量满足老师的要求;对老师要格外的重视和尊重;照顾好老师的生活;做好和老师的沟通工作

对主要的客户学生:首先要把教学质量提高上去;老师下来要和学生多沟通,尽量成为他们的朋友并且受到他们的爱戴;老师要记住大部分学生的名字

一、组队情况

基于暑期“三下乡”社会实践服务农村的活动宗旨，在筹备之初，我们在人员确定的问题上，对三下乡服务队的组员提出一系列的要求，具体如下：

(1)态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及其意义，有很大的服务农村的热情。

(2)作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一定的交际能力。

(3)专业知识技能过硬，有较强的动手能力,实际操作能力，真正可以做到学以致用，服务群众。

(4)有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。

(5）关注“三农”问题，对农村有一定认识，对农民农村有深厚感情，思想与中央保持一致，认同新乡村建设和大学生支农调研活动的理念和精神

通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的意见，我们选出了n名优秀的队员，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定了良好的基础。

二、前期工作部署和完成情况

在暑期“三下乡”社会实践服务队人员确定后，我们多次召开座谈会，围绕活动主题，收集分析有关当地的资料，认真思考，反复讨论，确立了“有专业特色、符合当地实际”的活动方向，并拟订出了活动计划，有条不紊地部署各项活动方案，具体实施情况如下：

1.结合我理工分院的实际情况和专业特色，我们将此次“三下乡”社会实践活动定位在以科技、文化下乡为主，为此，我分院团总支于6月向全院3个支部发出了建设社会主义新农村的“三下乡”活动的倡议。

2。为了加强对国家税费改革政策和三农问题在基层农村的宣传力度，我们专门查找有关书籍刊物、上网收集了大量资料。

由于提前拟订了社会实践活动的计划，并在计划中提出明确的要求和内容，所以下乡前的各项筹备工作都有条不紊地进行。在各项筹备工作的落实中，我们多次专门召开各班团支书会议，对本次实践活动的总体布置和各种具体细节一一交代清楚。使全系同学都充分认识到社会实践的重要性和必要性，提高了同学们的积极性和主动性，为筹备工作的顺利完成及“三下乡”活动的按时顺利开展打下了坚实的基础。