第一篇：最美教师刘丽霞事迹材料
最美教师刘丽霞事迹材料
突泉县实验小学
刘丽霞，突泉县实验小学教师，出生于1974年11月，东北师范大学本科函授中文系优秀毕业生。自1994年参加工作以来，先后在水泉小学、水泉中学、实验小学任教。因工作业绩突出，曾担任学校学年组长，教研组长，获得校级优秀教师，优秀教研组长，县级优秀班主任，县级德育优秀班主任，县级骨干教师，盟级优秀辅导员，国家级优秀辅导员等荣誉称号。
该教师自参加工作以来，一直在一线承担班主任工作。她在农村工作期间，曾任初三年级的住宿班班主任并任教三个班级的数学课。农村的很多孩子父母都外出打工，经济条件不好，家教相对也跟不上，顽劣、不爱学习、爱打架是许多孩子的共性，很多孩子还没初中毕业就早早的辍学回家务农或务工。为了带好毕业班，不让孩子们失学，使这些孩子将来有更好的出路，刘老师经常到学生家里做家访，和孩子的爷爷奶奶沟通，同孩子的爸爸妈妈交流，与孩子们一起做家庭作业，甚至帮助个别特困孩子解决生活问题，她家孩子的新衣服，往往孩子还没有穿过，就被她拿去送给了她的贫困学生；从家里节省下来的生活费，她都用在了班级的图书角；学生离开家在宿舍住宿难免想家，刘老师就整晚整晚的陪学生上晚自习，直到下晚自习把学生送回宿舍休息后，她才会拿着手电筒一个人走在漆黑的回家的路上。
许多顽劣的学生都特别厌恶学习，甚至是因为学习和老师
顶嘴、和家长闹情绪，学习成绩落后，但经刘老师的爱心关怀和细心辅导后，所有学生的成绩都在原有的基础上有所提高，当年的中考，刘老师所教学科的学生成绩在全县中中学学生中名列前茅，她班的学生有三人考入全盟重点中学乌市一中，一人升入集宁一中，其余学生也都顺利升入突泉县第一中学。学生们爱戴，家长们认可，同事们赞扬，因此刘老师也就成为了当时水泉中学的最美教师。
2005年，水泉中学合并到县城中学，许多人都借此机会进了城，刘老师则主动提出回到当地的农村小学工作，她说：城里优秀教师有的是，农村的孩子更需要她。于是，学校又把刚刚从下面村小合并过来的三年级小学生住宿班给了她。这下子难度更大了：三年级的小学生年纪小，又是第一次离开家在外住宿，想家哭鼻子的，感冒发烧的，衣服脏了不会洗的，裤子坏了没有穿的，还有夜里尿床的，学习成绩严重落后的……
所有这些，一股脑都摆在刘老师面前，使得她这个有着多年教育经验的优秀教师、德育工作者也感到有些应接不暇。但是，真不愧是我们的最美教师，她凭着极强的耐心和细心，凭着伟大的母性，凭着“天不怕地不怕”的胆识和学识，硬是每天早晚陪孩子上自习，教孩子们洗衣服，替孩子缝体育课挣开的裤裆，帮孩子们解决生活上学习上的所有难题。同事们又一次被折服了，领导们又一次被感动了，家长们把不满十周岁的孩子放在学校住宿外出打工也都完全放心了。“最美教师”也就成为所有认识她的人对她的最好称号！
2009年，全县组织安全知识竞赛，刘老师主动带领自己班级的两个学生共同参赛，一边教语文课，一边处理住宿班学生前后勤事务，一边利用业余时间研究安全教材，背诵安全知识，所有的工作都有条不紊，按部就班，当年的知识竞赛，水泉小学仅次于实验小学获得全县第二名的突出成绩。“最美教师”也就又一次成为所有认识她的人对她的最好称号！
2012年，由于工作需要，刘老师被调到实验小学工作，听从学校领导的安排，她任一年级的数学课并担任教研组长。“不让每一个孩子落下”是刘老师多年对自己教学工作的严格要求，全班69名学生无一人不及格，优秀率达到92﹪，她被任命为教研组长，并积极参加学校同课异构教学研讨工作，主动承担教研课，由于工作突出，刘老师受到新同事和领导的一致好评。又一次被推荐为“最美教师”。
培养孩子良好的学习和生活习惯，奠定学生美好的人生，关注每一个学生的成长，发挥每一个学生的优势，尊重个性，健全人格，全面发展学生的综合素质，是刘老师多年从教的教育理念，20年来，她努力了，她收获了，她真的不愧为一名最美教师！我们挺她！
第二篇：刘丽娟 事迹
刘 丽 娟 事 迹 材 料
刘丽娟，1984年6月13日出生于清水县红堡镇麻池村，现为清水县残联干事，2008年在北京残奥会女子坐式排球比赛中获得冠军。
刘丽娟自幼患右小腿骨肿瘤，治疗效果不佳，落下终身残疾。父亲年老多病，母亲在她上小学三年级时不幸去世，给本来贫穷的家庭又雪上加霜，两个姐姐在上学，弟弟又小，五口之家度日如年。因为经济原因和病情折磨，她读完初中课程，没有去读高中，但她从未放弃学习的念头，自学完成高中课程，并取得了西北师范大学文秘专业自考大专文凭。
2002年8月份，一次偶然的机会，经清水县残联推荐，刘丽娟走上了残疾人坐式排球训练的艰辛之路，经天水市残疾人排球队主教练精心指导，9月份，她以主力的身份代表天水市参加甘肃省第六届残疾人运动会，在这次比赛中，她获得了第二名的好成绩，并以良好赛场表现入选甘肃省女子坐式排球队；2003年7月份在重庆壁山，刘丽娟以甘肃省队队员的身份，参加了全国第六届残疾人运动会坐式排球预选赛，取得第四名；9月份，她又在江苏扬州参加了全国第六届残疾人运动会坐式排球比赛，获得第四名；2004年6月份以省队队长的身份在浙江嘉兴参加了“交通杯”全国坐式排球锦标赛，获得第三名，个人获得体育道德风尚奖； 2005年9月份在家乡天水参加了“麦积山杯”全国坐式排球锦标 赛，取得了第二名的历史性优异成绩；同年年底，她又代表清水县参加了天水市残疾人演讲比赛，获优秀奖；2006年4月份参加了第七届全国残疾人运动会坐式排球预选赛第二名，同年6月份，又参加了甘肃省第七届残疾人运动会，她担任天水队队长取得了女子坐式排球银牌，个人标枪第二名，200米短跑第五名；2007年5月份在昆明参加了全国第七届残疾人运动会坐式排球比赛，获得第四名；同时被选为备战2008年北京残奥会集训队正式队员；2007年，她被清水县评为“十大自强模范”荣誉称号。2008年9月份，她参加了北京残奥会女子坐式排球比赛，获得冠军，她所在的队被国家评为“五一劳动集体奖章、五四杰出青年集体贡献奖”她被甘肃省政府评为“备战及参加2008年北京残奥会先进个人”：被甘肃省工会评为“五一劳动奖章”；被甘肃省妇联评为“三八红旗手” CCTV体坛风云人物提名奖，等荣誉称号。2009年3月份，她又代表清水县，参加了天水市举办的 “视点杯”残疾人艺术汇演，小品获一等奖，诗朗诵获一等奖，4月份她又代表天水市参加了甘肃省第五届残疾人艺术汇演，获二等奖，个人获新人奖，5月份被评为甘肃省五四杰出青年奖章标兵，天水市十大杰出青年，清水县十大杰出青年，甘肃省自强模范，6月份她又代表甘肃省参加了全国女子坐式排球锦标赛，获得冠军，8月份又代表甘肃省参加了全国第七届残疾人艺术汇演，获一等奖。她成功了，她获得诸多的荣誉并没有使她骄傲，她没有躺在功劳簿上欣赏成功的喜悦；她不忘党和人民对她的重托。她回到清水后，利用自己在体育界良好的声誉，为清水输送了四名残疾人运动员去上海参加训练，其中有一名队员在6月份参加内蒙举办的全国残疾人田径锦标赛；并深入残疾人家庭为省、市选拔与输送运动员14名。为了清水县残疾人事业的发展，她一直贡献着自己微薄的力量，她把奥运精神传播到清水县城、乡村小道，要弘奥运精神在清水大地开花结果。在组织部、宣传部，教育局、残联等单位的帮助下，她在县城各学校做了巡回演讲，师生反响很强烈，签名的、合影的、留言的、讨论经验的，自觉接受她辅导教育的达万人，学习冠军之风传遍清水中小学。“为振兴清水而教，为振兴清水而学”已成为清水教育界的口号。刘丽娟还不厌其烦、积极主动接受来自省、市、县、各行各业的采访达60余次，她知道这不是为自己扬名，而是传播一种精神，超越自我，永不言败的奥运精神。由于刘丽娟无私的奉献奥运精神已传遍轩辕故里、甚至甘肃大地，各行各业都在以“人一之，我十之，人十之，我百之”的甘肃精神，向行业要效益，出行业精品，创行业桂冠。
成绩是暂时的，道路是漫长的，刘丽娟坚信“有生命必有希望，我坚信我一定能成功。过去的痛苦即快乐。凡事必先难后易。心之所愿，无事不成。”的人生格言，正是她顽 强拼搏的精神，做着她该做的一切，实现着人生梦想。
二00九年十月十四日
第三篇：学习“中国最美洗脚妹刘丽事迹”有感
多多“满天星”向太阳
——学习“中国最美洗脚妹刘丽事迹”有感
学习刘丽的事迹，几乎是从头哭到尾的，一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀，一份平凡的工作，她却用平凡的人生书写了生命的伟大，在普通的不能再普通的岗位上绘就了灿烂星空的满天繁星。
当洗脚妹的工作被家乡父老浮想联翩，流言蜚语让父母在过年时赶她出门，她始终坚持着善良的底线，每个月工资不仅寄给父母一份，还有一份是资助贫困孩子的。她用点滴萤火之光燃起了孩子们前进的希望，用柔弱的臂膀举起道德的杠杆，使道德光芒如满天星星般闪耀在中国乃至世界的没一个地方。此刻，刘丽在这个最简单的岗位上绘就了满天星把道德光芒播撒人间的高尚品质，是我们每个中国人的榜样，也是我们“80后”前进的指向标。
最美妙的音乐，不是在于音韵的高昂，而是在于平淡中蕴藏着的激情；最壮美的人生，不是永久的辉煌，而是平凡中蕴藏着伟大。想到自己曾因家贫辍学时，刘丽从2000年开始资助贫困孩子，用自己一点一滴的努力改变了一个有一个孩子的命运，用那双布满老茧的双手托起了祖国未来的希望，犹如孩子们用彩笔画出的满天星一样，不管春夏秋冬依旧在天空为道德飞船引航。
作为一名“80后”的殡葬职工，我深知没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。来馆办理丧事的人都是心情悲痛、情绪低落的，有时他们的行为异于常人，有时他们的要求会出人意料，有时甚至会说一些不好听的话〃〃〃〃〃〃这就需要我们严格遵守殡葬职业道德规范，牢
记“丧户只上，服务第一”的工作宗旨，用耐心、细心、诚心与丧户交流，想丧户所想急丧户所急帮丧户所需，以亲情式服务做到让两个世界的人都满意，在人生终点驿站这个普通而又平凡的岗位上贡献自己的无尽力量。
没有平凡的岗位，只有平庸的人生。刘丽是一个平凡的洗脚妹，郭明义、王万青等也是一些平凡的人，他们用自强、忠诚、善良、无私，演绎了一个个动人的故事，书写了一段段平凡却又感人的绚丽人生！作为一名普通的 殡葬职工，只要我们忠于职守、热爱本职工作，我们就一定能做到殡葬行业“三声四心”，作为一个“大写”的小人物，在平凡的工作中展现出伟大的人格，如一丛丛满天星般在太阳的光辉下奋发自强！
第四篇：最美教师事迹
陈林老师，总是用他的笑容感染着身边的每一个人。他是一名优秀的数学老师，领着学生在知识的天空自由翱翔；他是一名称职的年级组长，带着年级组全体教师快乐高效地工作；他是一名让班主任都汗颜的副班主任，教育学生、管理班级一点不落人后。凡是跟他在一起的人，都会不由自主地喜欢上他。
郑孝明老师，他的身影似乎在学校的每个角落都能看见。他对待班上的小朋友们，包容而亲切，耐心培养学生良好的习惯，为他们的未来奠基；他对待需要帮助的老师们，主动而热心，认真做好每一次维修，让我们的校园阳光唯美。所有认识他的人，都接受过他多多少少的帮助，“感激”二字溢于言表。
廖小华老师，不管在数学教学，还是教育科研、班级管理方面，他总是走在人前，是老师们学习的榜样和楷模。他是数学教学的领头雁，尊重关注每一个孩子，帮助指点每一位教师；他是教育科研的火车头，荣誉、获奖接踵而至；他更是班主任群体中的佼佼者，一举一动只因一句话：一切为了孩子。
谭俊英老师，用她无私而博大的爱关注着孩子的生命成长，尤其注重班集体良好班风和学生良好行为习惯的培养。她让班上的每一个孩子沐浴经典，欣然接受古圣先贤的智慧和洗礼；她那“春风化雨，润物无声”的爱，使每一个孩子健康快乐地成长。她从不骄傲，也从
不知足，始终坚持着自己的教育理念，为伟大的教育事业添砖加瓦。
张龙友老师，左手牵着敬业，右手系着奉献，他始终如一地热爱着每一个岗位。他是全能教师，从事过各个学科的教学，送走了一批批莘莘学子，可谓“桃李满天”；他是万能组长，努力协调组内教师的良好关系，造就了一支亲密合作、团结一致的年级组。他主动关心年轻教师，热心帮助有困难的老师，还不遗余力地完善厨房事宜。只要知道他的人，都会情不自禁竖起“大拇指”。
第五篇：最美教师事迹
教师节“最美教师”典型发言材料
《满腔热情献爱心，痴迷教研谱新篇》
尊敬的各位领导老师，大家好！
很荣幸能有这次和大家汇报交流的机会，我发言的题目是：《满腔热情献爱心，痴迷教研谱新篇》
作为小学教师，从不怨天尤人，从来无怨无悔，一心想在平平凡凡的教育岗位上，将一个普普通通的小角色演好，演出精彩。二十年如一日，勤奋好学，勇于开拓，锐意进取，把满腔热忱奉献给教育事业，始终秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，与时俱进，大胆创新，兢兢业业工作，端端正正做人，教育教学工作成绩显著。因为我出色的工作，优秀的业绩，先后被校评为镇级优秀教师、优秀班主任2015年被县政府表彰为“教书育人先进个人”。所讲优质课获语文优质课一等奖、科学优质课二等奖。
一、热爱事业，奉献满腔爱心
我始终觉得自己的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领取薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还觉得：我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。扪心自问时，问的是良心;倾情付出时，洒的是爱心。
我自走上三尺讲台的那一天起，心里只有学生，执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一个稚嫩的心田。课堂上，我是一位循循善诱的严师。课间，我经常和孩子们谈心聊天，讲故事、猜谜语，共游戏、齐欢乐。天真活泼的孩子就像一群快乐的小鸟围在我的身边，倾诉着各自的心里话，分享着成功的喜悦……现在已就读初四的一名学生，在赠送给我的教师节贺卡中，这样写道：“敬爱的老师，您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕相处的日子里，我们快乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心，不就能创造出美好的境界吗? 教师是石，敲击学生智慧的火;教师是火，点燃学生希望的灯。我曾经担任过多年班主任工作，作为一名班主任老师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，我始终在努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。我用爱撑起一片蓝天，让每一个孩子如同春天的小草，充满勃勃生机。面对班上学习有困难的学生，我倾注更多的是真心、诚心，从不歧视冷落他们，给他们以关爱，给他们以信心，给他们以帮助。为他们补习辅导，为他们购买资料，为他们消除一切顾虑，为他们的点滴进步大加表扬。家长说的好：“我们的孩子放在老师的班里，我们放心。
二、痴迷教研，努力提升业务
教师是云梯，激励学生攀登学习的高峰;教师是舵手，引领学生奔向成功的彼岸。我深知：教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把提升业务能力当作不断提高自身修养的一个目标去追求。平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升自身水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。我先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，我的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。多年来，我在教学中，大胆创新，紧跟时代脚步，采用分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对我们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，我力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。所以从备课、写教案到上课等每个环节我都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书、目中有人、手中有法、课中含金、课中有乐”。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上我挥洒自如，得心应手，而且我的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。教学中我比较注重学生良好学习习惯的培养和学习兴趣的激发。
通过认真钻研教材、不断地创新尝试，在教学实践活动的设计、安排方面我有了很深的感触。勤于研究，勇于课改，敢于创新。注重教法的探索，学法的指导，逐渐形成自己独特的教学风格，教学成绩一直处于同年级前列。
成绩不能满足，名誉催人奋进。面对繁重的教学任务，我以“干一行，爱一行，专一行”的执著，“要做就做得最好”的情怀，在平凡中演绎着精彩，在平凡中演绎着伟大，在平凡中实现自己的人生价值！
2017.9.
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