关于2011年标准化蔬菜基地建设工程实施方案（小编推荐）

第一篇：关于2011年标准化蔬菜基地建设工程实施方案（小编推荐）

2011年菜篮子建设民生工程

标准化蔬菜基地建设实施方案

根据市委市政府要求和《铜陵市人民政府办公室关于推进新一轮“菜篮子”工程建设的实施意见》（铜政办[2010]110号）精神，2011年全市将新建一批标准化规模化蔬菜基地，为切实完成这一目标任务，特制定本实施方案：

一、指导思想

围绕发展都市型现代农业，以“服务城市、富裕农民”为核心，以构建“菜篮子”供应系统为目标，培育和建设标准化规模化无公害蔬菜基地，满足城乡居民对无公害蔬菜的需求，保障人们身体健康，同时示范带动农业结构调整，促进我市蔬菜产业的快速发展。

二、建设目标

新建标准化规模化蔬菜基地2000亩。通过完善道路、排水沟渠及供水管网等基础设施，建成标准化生产农田。同时引导菜农添置更新栽培设施（钢管大棚、连栋温室、微滴灌等），提升生产档次，生产优质、高效、安全的无公害蔬菜，丰富市场供应，增加菜农收入。

三、实施地点与面积

考虑到农民种菜习惯，交通条件及生产环境等因素，拟在铜陵县新建标准化蔬菜基地1600亩,郊区新建标准化蔬菜基地400亩。

四、实施内容

1、田间道路建设：

建成主干道3米宽，支干道1.0米宽，主次干道路网相连，能满足生产需要。

2、田间排水沟渠建设

清挖老主干沟渠，新建次沟渠（“U”形槽形式），做到排水沟渠相通，排水通畅。

3、供水管网建设

利用现有供水设施，新铺设PEC主管道到田间地头，保证蔬菜生长用水需要。没有稳定水源的项目区，要安排建设供水水源。

4、栽培设施建设

新建基地内钢管大棚设施栽培不低于总面积的30%，增强抵御自然灾害能力，满足生产反季节优质蔬菜需要，缓解“春淡”“伏缺”市场供应矛盾，鼓励配套建设微滴灌、喷灌设施，实行节水灌溉。

5、开展宣传培训，指导菜农应用蔬菜“三新”技术。

五、资金筹措

标准化蔬菜基地建设按4500元/亩标准以奖代补,所需资金由市、县(区)按5:5分担。新建标准钢管大棚补助由市级按每亩2500元奖励。完成任务的乡（镇）、村奖励参照2010年标准执行。

六、实施主体与主要责任

（一）实施主体

铜陵县农业局、郊区农林水利局

（二）主要责任

1、县农业局、郊区农林水利局在调查摸底的基础上，在符合《铜陵市蔬菜基地规划方案》确定的布局范围内，选择基础条件相对较好、基层干部积极性高的乡（镇）村组织申报，明确实施地点与规模。土地已流转到大户的地点优先安排实施。

2、县农业局、郊区农林水利局要积极做好工程基础设施建设方案设计和招投标工作。

3、县农业局、郊区农林水利局要进行工程建设的全程跟踪，做好协调，保证工程建设质量和进度，使之早日发挥效益。

4、县农业局、郊区农林水利局要对乡（镇）村及农户积极开展技术指导服务，引导菜农调整结构，大力发展无公害蔬菜。

七、实施进度安排1、2010年12月中下旬—2011年1月上旬，召开工作会议，进行宣传发动，组织县（区）申报。

2、2011年1月下旬—3月上旬，开展工程基础设施建设规划设计工作与招投标工作。

3、2011年3月中旬—2011年9月下旬，各项目点按申报要求边生产边施工，完成道路、排水沟渠、供水管网等基础设施建设。

4、2011年9月上旬—11月下旬，有序引导农户更新配置先进棚室。

5、2011年11月上旬-11月下旬，开展考核验收工作。

八、保障措施

（一）加强组织领导。

标准化规模化蔬菜基地建设是一项涉及面广、工作任务重的综合性、系统性工程，必须加强领导，建立强有力的组织领导体系，强化政府在基地建设中的主导作用。县、区政府都要成立项目建设指挥部，由县（区）分管领导任指挥长，县农业局、郊区农林水利局主要负责人、所在乡镇主要负责人为成员。负责对基地建设的组织领导、任务落实和督查工作。

（二）明确部门职责。

各级各部门要积极转变职能，为工程建设做好各项服务工作，县（区）、乡（镇）村要做好基地内农户宣传发动工作及土地流转协调工作；市水利、规划部门要帮助做好基地的规划与设计工作，市农业局与市农科所要对基地建设进行跟踪服务，切实加强生产源头管理，广泛开展宣传培训与技术指导服务，加强农业投入品监管，推广应用蔬菜“三新”

技术；市财政确保建设资金及时拨付。

（三）加强督查与监管。

县农业局、郊区农林水利局要根据本实施方案要求，结合实际，制定详细的实施计划并组织实施。市农委、市财政将定期和不定期进行检查督查，并适时组织考核验收。

第二篇：2011年大通250亩标准化蔬菜基地建设民生工程总结

2011年大通250亩标准化蔬菜基地建

设

民生工程工作总结

根据市农委、市财政局安排，我委承担了2011年大通250亩标准化蔬菜基地建设民生工程。目前，工程建设已全部完工，完成总投资约120万元。现总结如下：

一、基本情况

2011年大通250亩标准化蔬菜基地建设民生工程建设地点在大通江心洲永平村，项目实施单位是铜陵市大通现代农业科技示范园区管委会，工程主要实施内容有：修建混凝土道路5条850米，硬化沟渠8条2500米，铺设供水管网PVC25毫米4500米，PVC63毫米500米，举办科技培训班。

二、完成情况

截止到2011年8月底，所有工程全部完成。修建生产道路5条855米，其中,2米宽混凝土道路4条750米，3.5米混凝土道路1条105米，硬化8条沟渠2680米，其中4米口宽4条1080米，1.6米口宽2条850米，“U”槽950米。铺设供水管道5210米，其中63毫米PVC管3条610米。25毫米PVC管12条4600米。共占用菜地5.35亩，拆除钢制、竹制大棚27个2800平方米，新安装钢构大棚128个。

三、主要做法

(一)加强组织领导。区委、区政府高度重视蔬菜基地民生工程建设，把基地建设纳入区“十二五”发展规划，成立了专门领导小组，具体负责组织、协调管理等日常工作，及时解决项目建设中存在的困难和问题。大通镇明确了党委副书记作为项目建设协调负责人，村委委明确了主任为协调主要负责人。形成了齐抓共管的良好局面。

(二)强化工程建设管理。项目建设规定全部实行“六制”管理，即项目法人制、招投标制、监理制、合同制、公示制、资金专户管理制。一是规范招投标行为。工程在区招投标中心进行了公开挂网招标，招标全过程由代理机构和监察部门参与管理和监督。二是加强工程监督。聘请了铜陵华宇交通工程监理公司作为工程的监理单位，全程参与工程量、进度和质量监督。三是加强质量管理。管委会工程负责人每天对工程施工实行旁站式查看，发现问题及时制止并整改。四是加强资金管理。在大通支行设立资金专户，严格工程资金的使用范围，确保专款专用。

（三）服务生产需要。在工程实施过程中，对每一项目的实施必须对照图纸到实地查看，本着方便群众生产、生活和节约用地的原则，做好工程建设的协调的实施。共新增100、80、60、40厘米的涵管20余节，1.7米长40厘米预制过板112块，开挖临时排水沟60米。

四、着力发挥示范、辐射、带动作用

在加快园区开发建设的同时，我们非常注重立足园区的发展定位，积极发挥示范带动作用，为全区加快农业现代化作出贡献。

（一）积极引进农业新品种和新技术。今年新引进蔬菜新品种4个，小圣女番茄、早青一代西葫芦、绿玉青花菜等非常受群众欢迎，当年引进，当年培育，当年产出，新推广面积180亩,为菜农新增收入100余万元。

（二）加快新技术的学习和培训。今年以来，先后组织相关专家和技术人员开展了蔬菜种植、病虫害防治、高产攻关等方面的知识培训，专家们到田间地头边教边学。

（三）积极推广设施农业。今年以来，通过各级努力，园区新增微耕机85台，机动、电力喷雾器50台。

（四）推广“公司+农户”的模式。引进农业龙头企业收购农产品进行精深加工，促进农业产业化进程，增加了农民收入，如和悦蔬菜公司、恒民调味品厂全年已收购500吨蔬菜进行深加工，解决农民销售难的问题。

铜陵市大通现代农业科技

示范园区管理委员会

2011年9月2日

第三篇：标准化建设实施方案

*********创建义务教育标准化学校

实施方案

为贯彻落实自治区教育厅和《新疆维吾尔自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》等相关文件精神，切实做好我乡义务教育学校标准化建设工作，促进我乡义务教育均衡发展，提升义务教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合我乡实际，特制定此实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以全面实施素质教育，提升义务教育质量，实现义务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育保障机制、农村校舍改造工程、教学点调整以及实施农村远程教育工程等工作，集中力量、集中时间、分步实施我乡义务教育学校标准化建设，努力办好人民满意的教育。

二、实施原则

1、坚持科学规划，分步实施的原则。落实教育优先发展的战略地位，结合我乡实际，科学规划，分类推进。分步实施，全面推进实施素质教育。

2、坚持统筹兼顾，协调发展的原则。坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，关注薄弱学校，努力促进教育均衡发展。

3、坚持软硬件兼顾，全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、校园文化，教育教学质量等方面的建设。

4、坚持突出重点，注重效益的原则。坚持以实现教育均衡发展、实施素质教育为导向，全面贯彻落实党的教育方针，集中人力、财力、物力，实行办学效益的最大化。

三、领导机构

为确保义务教育标准化建设工作目标的按期实现，教育党总支成立了义务教育学校标准化建设工作领导小组。

组长：***（乡党委委员、中学党支部书记）副组长：*****（中学校长）组员：***（中心小学校长）

******（中心小学党支部书记）******（一村小学校长）******（五村小学校长）******（九村小学校长）

领导下组下设办公室，办公室设在党支部办公室。

办公室主任：****** 成 员：******（乡级A1指标负责人）******（乡级A2指标负责人）******（乡级A3指标负责人）******（乡级A4指标负责人）

四、目标和任务(一)总体建设目标

根据我乡义务教育学校标准化建设规划、中小学校舍规划、师资队伍建设规划、专用教室技术装备建设规划、教育教学改革发展与管理规划，到2016年完成全乡义务教育学校标准化建设。按照《办学标准》要求推进标准化建设，全乡义务教育学校基本达到布局合理、校园内功能完善、教育教学技术装备基本达标、生活服务设施满足师生需求、信息化建设和校园文化建设进一步推进，教师队伍结构合理，教育教学质量稳步提升；基本达到城乡间、校际间的均衡发展，为高水平、高质量普及义务教育，实现县域义务教育均衡发展奠定基础。

(二)建设目标

2013年实现义务教育标准化建设学校2所（中心小学，中学）2014年实现义务教育标准化建设学校1所（1村小学）。2015年实现义务教育标准化建设学校1所（5村小学）。2016年实现义务教育标准化建设学校1所（9村小学）。

（三）主要任务

义务教育标准化建设包括学校建设标准化、教学装备现代化、教师队伍专业化、学校管理规范化、教育质量优质化等方面内容。实现义务教育标准化建设，要认真地从这几个方面开展工作。

1、学校建设标准化

学校建设标准化包括学校布局调整、农村初中校舍改造、农村双语寄宿制学校建设、农村义务教育薄弱学校建设、农村中小学校舍维修改造和农村教师周转房建设等一系列工程。学校建设应根据学校规模达到国家颁布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准》（建标„2008‟159号）中规定的相应的校舍建设标准。学校建设应统筹规划、合理布局，应贯彻安全、适用、经济、美观的方针政策，校舍建筑应符合《中小学校建筑设计规范》的要求，规划建设环保、卫生、节能型校园学校。

2、教学装备现代化

学校装备一般包括常规通用教学设备、学科专用教学设备、现代教育技术设备和学校办公、生活设备。配备时要充分考虑设备的功能、特点、更新周期和利用效率等因素。不具备规模办学的农村学校按照有关标准的基本要求配备各种装备。

学校教学仪器设备配置基本满足实际需要，达到或超过《新疆维吾尔自治区中小学教学仪器设备配备标准（试行）》（新教基[2010]35号）。

理科实验室装备符合中华人民共和国教育行业标准《中小学理科实验装备规范》（jY/0385-2006）的要求。

实验室建设和管理严格执行教育部《中小学实验室规程》（教基二【2009】11号）。

按照《关于加强中小学远程教育工作的意见》（新政办发[2009]115号）、《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）和“十二五”规划的要求和发展目标，配备学校信息化设备。

3、教师队伍专业化

教师队伍专业化建设，以实现优质资源的合理配置为目标，从制度保障入手，改善师资队伍结构；以教育现代化为目标，以适应素质教育为基本要求，管理和建设师资队伍；从强化教师培养、培训入手，提高师资队伍的整体水平。要大力开展教师岗位培训、骨干教师培训、班主任培训、双语教师培训、教育技术能力培训、校长挂职培训、新任教师岗前培训。全面教师队伍整体素质，促进教师专业化发展。

4、学校管理规范化

学校管理要结合我乡的“规范化学校”创建工作，进一步加强和完善学校的制度建设，不断提高管理水平，建立行之有效的管理评价体系，积极探索科学先进的管理方式，强化安全管理，严格学校的教师管理、学生管理、教学管理、德育管理、后勤管理，做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学，勇于创新的管理特色。不断规范办学行为，构建和谐校园。

5、教学质量优质化

深化素质教育和义务教育课程改革，坚持以人为本，面向全体学生，注重培养学生创新精神和实践能力。积极建立义务教育教学质量监测评估体系和教学指导体系，改进教育教学评价方式方法，不断提高义务教育学校的管理水平和教育教学质量。

继续深化新课程改革。保证各学校必须开设国家教育部规定的全部课程，并注重地方校本课程的研发。每年2-3次开展教学交流活动，建立边远学校帮扶制度和“送课下乡”、开展“优质课比赛”制度，确保每学期不少于1次选派优秀教师到薄弱校上公开课、示范课，开展教学互助。针对优、中、差不同教学水平的学校开展“蹲点计划”，达到“以点带面，引领提高”的目的。充分探索新课程改革对教育教学质量的评价方法，提高教育教学质量。

全面实施素质教育。充分发挥学校实施素质教育的主体作用，以培养学生的创新精神、实践能力和适应社会能力为重点，把素质教育贯穿于学校教育活动的各个环节；坚持“健康第一”，落实国家学校体育卫生标准和学生体质健康标准，注重学生心理健康教育，增强学生体质;坚持育人为本、德育为先，加强和改进青少年思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，培养良好的行为习惯；认真办好家长学校，实施家庭素质教育。

发挥优质教育资源学校的辐射作用。以优质资源校为中心，吸纳周边其它中小学和薄弱学校，以“教学工作示范学校”为榜样，以教研协作体为依托，实行“教学工作示范学校”内设施资源、师资资源、课程资源等共享运行。健全“捆绑交流”机制，全面提升义务教育阶段学校整体办学水平。

6、落实办学经费，加强财务管理

各学校要积极争取各级部门支持，多方筹措资金，把资金投入到义务教育标准化建设中去。学校财政预算内公用经费和家庭经济困难寄宿生生活补助费按规定标准得到落实。建立校舍维修改造资金保障的长效机制。加强学校账务管理，严格按照预算管理各项支出，进一步规范农村中小学各项经费开支范围，细化相关支出标准，确保按规定标准合理使用教育经费。学校资产管理责任人明确，档案、账目齐全，账物相符，没有国有资产流失现象。

五、时间安排

标准化学校建设，1-2月由教育党总支摸底调查，制定方案，3月召开会议下发实施方案，4-5月指导检查，9月下旬召开观摩会；11月评估验收。

六、工作要求

1、高度重视，加强领导。我乡义务教育标准化建设时间紧，任务重。各学校要高度重视义务教育学校标准化建设，要充分认识到开展义务教育学校标准化建设和评估工作的重要性和紧迫性。要及时与乡镇人民政府和上级部门取得联系，将学校标准化建设纳入到乡镇发展的布局、规划之中。各学校也要制定出各自的义务教育学校标准化建设实施方案，上报教育党总支办公室。

2、加强检查指导。各学校要根据各自的义务教育学校标准化建设时限，经常性地开展检查，对发现的问题及时上报、及时解决。确保按照《疏勒县义务教育学校标准化建设规划表》完成建设任务。

3、接受督导检查。各学校要积极接受各级部门的督导检查。各学校对存在问题要及时进行整改，以期待顺利完成义务教育学校标准化建设任务。

******

2012年3月29日

******创建义务教育标准化学校

实施方案

******教育党总支

2012年3月29日

第四篇：标准化建设实施方案

义务教育标准化学校建设

补 南京路一小

差 补 缺 实 施 方 案

南京路一小学校标准化建设实施方案

为加快推进我校标准化建设与管理，确保适龄儿童少年享受良好均等的义务教育，同时确保我校在明年国家对我区义务教育均衡发展验收中顺利通过，不拉后腿，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。

二、组织机构与职责

为了确保我校义务教育标准化学校建设工作顺利开展，我校成立“义务教育标准化学校建设工作领导组”。

领导组组成人员名单： 组长：姚其玲

组员：王传兆 马松山 倪朝辉

宁红梅 胡怀冰 储继鸣 工作职责：组织开展义务教育标准化建设各项工作，制定方案，规划安排，开展自评自查，解决存在的问题，及时召开会议并总结，收集整理并上报有关资料

三、建设目标

总体目标：通过积极努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备科学合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，具体目标:

1、对照颍州区义务教育均衡发展十项指标逐项落实，争取在明年的国家验收中至少八项达标。

2、全面实施素质教育，坚持“德育为首”，加强教师队伍建设，加大课程改革力度，严格执行课程方案，开齐开足课程，建立促进教师、学生全面发展的评价体系，建立有效的义务教育质量监控机制；促进义务教育质量全面提高，满足广大人民群众对接受高质量义务教育的需要。

四、建设内容

（一）基本指标

1、生均图书册数达到15册

2、生机比达到12:1

3、接入互联网不低于4M

4、教学软件资源配备量，教学光盘400课时，软件资源80G

5、实验室1个

6、教师学历合格率100%

7、多媒体教室1个

8、课程方案实施符合国家标准。

（二）学校管理

建立科学合理的管理机构，健全管理制度，建立长效的校舍维修机制，科学合理有效的利用好上级政府给配备的设施设备，严格设施标准化管理，细化安全管理、德育管理、教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等各项制度与要求。做到人员落实、职责落实、考核落实、奖惩落实，逐步形成规范有序、民主科学、勇于创新的管理特色。高度重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。并将“校风正、校纪严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。积极创建学习型学校，加强校园文化建设，加强班级文化建设，坚持开展行之有效的教科研活动，营造学校人文特色和环境，要重视和落实校本研训工作；要切实加强领导，强化责任意识，制定有效措施，建立完善机制，科学规划，逐步实施，为教师的终身学习、专业发展奠定良好的基础。

（三）、队伍建设

加强教师队伍的管理，严格考勤制度，加大教师的业务理论学习，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。

（四）、教学管理

严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。教学秩序井然，学生对教师的工作满意。有教学研究、教改实验项目，并取得一定的成效

（五）、音、体、美

开足开全所有课程，按规定开展好音乐、美术、体育课程。成立音、体、美课外活动小组，培养学生爱好和特长。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，严格实行阳光体育活动1小时。加强学生健康教育、体格检查和卫生监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视；让学生养成了良好的卫生习惯。

五、实施步骤 分三个阶段进行：

第一阶段调查摸底阶段（2014年9月-2014年12月）

1、学习有关文件，吃透标准化建设的内涵。

2、对照标准，严格自查，摸清底数。

3、统计分析数据，及时上报。

4、结合实际制定建设规划及实施方案。

第二阶段具体实施阶段（2014年12月-2015年2月）：

1、根据总体规划和具体实施方案科学规划，分布实施。

2、制定进度时间安排表，2014年9-12月针对标准自查自评，2014年12-2015年2月针对不达标的进行整改，结合标准化建设实施方案完善标准。完成上报资料，收集整理义务教育标准化学校建设的软件资料，迎接2015年4月上级部门的检查。

第三阶段检查验收阶段（2015年2月—2015年4月）： 针对验收小组的提出的问题，加大整改力度，全身心投入义务教育标准化建设验收的各项工作，同时，迎接省义务教育均衡发展验收。

六、保障措施

1、观念转变，高度重视。

首先组织学校教师进行学习，充分把握义务教育阶段标准化建设的内涵和精髓；其次，在全校进行广泛地动员与宣传，深刻理解义务教育标准化建设对学校发展的战略意义。

2、组织保障，明确责任。

我校将根据义务教育学校标准化建设工程的具体内容进行任务分解，动员各位教师要以积极的态度和高度负责的责任心来完成标准化建设的各项任务，在工作中做到分工负责、协调配合，明确要求，并通过本次的标准化要求，进一步规范以后的教学行为。

3、办学规范，充实有效。

在注重改善办学条件、增强学校“硬实力”的同时，着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量,构建平安和谐校园等学校内涵建设的“软实力”。一是深化课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐国家规定的所有课程，搞好综合实践活动课程和阳光体育一小时活动。在构建有效课堂上下工夫，切实转变教育观念和教师角色定位。积极倡导教师运用新的教学模式和策略。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，加强合作意识的培养，充分发挥团队作用，不断提高教育教学水平。二是加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，立足本校实际，创办科技教育、法制教育、环保教育、艺术教育、体育教育等特色，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，改革招生考试制度，改革课堂教学，改革评价制度。要切实强化学校基础管理工作，建立健全学校管理制度，实行科学规范管理。

义务教育标准化学校建设

南京路一小

补 差 补 缺 实 施 方 案

2015-7-8

南京路一小学校标准化建设补差补缺实施方案

为进一步完善我校标准化建设与管理，确保我校在今年国家对我区义务教育均衡发展验收中顺利通过，不拉后腿，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以实施素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，办好人民满意的教育。适应学生健康成长和全面发展的需求，适应人民群众对接受良好教育和终身教育的需求，推进区域内义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展，加快实现教育现代化。

二、建设内容

（一）资料建设

在原有资料建设基础上，继续整理充实，把新资料充实到资料盒中，对照细则逐项核对，确保国家验收中资料不出差错。

（二）硬件建设

1、学校主干道重新浇灌混凝土，约280平米。

2、大门口采购安装伸缩门，提升学校品味，美化学校。

3、教学楼南面防盗窗油漆。

4、西面操场低洼部分下雨有积水，进行维修，面积约340平米。

5、采购60套低年级学生用桌椅。

6、教学楼后面建围墙，确保学校安全。

（三）、队伍建设

加强教师队伍的管理，利用暑假，为教师提供学习的平台，加大教师远程培训的监督与考核，健全管理制度，奖惩考核合理，激发教职工工作积极性高。提高教师队伍整体素质；把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培养、培训的重点，加强师德教育，开展以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，开展计算机等现代化教育基本技能训练，培养一批一专多能的创新型教师，使教师整体素质明显提高。

（四）、办学规范，充实有效。

1、严格按照阜阳市颍州区人民政府办公室文件（阜州政办（2015）24号）进行招生，制定招生方案，成立组织，按照教育局的统一部署，分阶段对学区内的适龄儿童摸底、登记、公示、报名。保障规范招生，标准班额，杜绝大班额现象。

2、着力提高深化课程改革和素质教育,进一步规范办学行为,全面提升教育教学质量。加强学校内部管理。坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，深化评价制度改革，促进学校全面发展。建立和完善教师发展性评价体系，不断促进教师的专业发展。想入手，充分发挥教改科研的优势，改革课程设置，实行科学规范管理。

第五篇：蔬菜基地建设工作方案

观农贸、垫江蔬菜基地 产销对接工作方案（议案）

二〇一一年二月

前言

为顺利实现对垫江蔬菜基地的带动、销售支持，促进两翼农户万元增收，探索观农贸切入两翼地区蔬菜基地建设的协作模式，为重庆保供应稳价、菜篮子工程搭建产业链提供模式参考，针对市场实际，特制定本工作方案。

1、总体要求。以市场经济为导向，以观农贸庞大的客商为主体，实施观农贸“20工程”（分期、分批的组织20个年销售上百万元的农产品销售客商建立与垫江种植基地的直接对接）工程。围绕大力发展垫江农村经济人和观农贸客商的有机融合、结合重庆其他区县的实际情况，编制具有前瞻性、战略性、可复制性和可操作性的工作方案。

2、方案原则。围绕垫江蔬菜基地为中心，利用观农贸客商优势，以发展重庆本地农副产品经济为重点，坚持“以点及面，重点突破、模式复制、因地制宜”的原则，发挥观农贸在蔬菜批发领域的龙头作用，建立和完善观农贸客商与垫江蔬菜基地对接模式，搭建快速、高效、可控的垫江农产品供销物流渠道。

3、方案内容。一是信息摸底，主要针对垫江农村经济发展的基本情况，产业发展情况进行全面摸底；对观农贸在近郊实施基地生产的客商信息进行全面统计；二是建立观农贸客商与垫江产业基地的直接信息沟通渠道。三是建立和完善观农贸垫江农副产品销售的基础平

台。

一、观农贸基本情况

（略）

二、工作目标和内容

根据观农贸与垫江区供销社签署的合作协议要求，本项工作的开展，应当实现以下目标：

探索建立以观农贸为龙头的农产品供应链，探索观农贸直接切入农产品基地建设的模式，通过建设和完善销售服务措施，扩大垫江农产品在主城区销售量，建立观农贸和产业基地的直接信息对接，实现对垫江农村经纪人信息进行全面整合规划，提供更多的宣传渠道，扩大垫江农户农产品种植信息通道和销售通道。

工作的主要内容包括：

1、参观学习

组织2-3次到重庆近郊其他具有示范作用的蔬菜基地进行考察学习，垫江农委、观农贸客商、发展部、经管部、信息部参与，经营部组织。

2、客商对接

组织2-3次观农贸与垫江客商座谈会，力争在2011年建立5万亩观农贸〃垫江绿色蔬菜生产示范基地。

3、内部宣传

（1）定期在LED大屏播出垫江蔬菜供应信息

（2）在前门岗设立宣传栏，宣传垫江农产品信息

（3）定期通过广播、短信发布供应信息

四、工作组织与分工

1、成立观农贸垫江产销对接工作组，以观音桥市场公司副总经理催文生为组长，会同观农贸经营部、发展部、信息部、观农贸蔬菜批发市场管理机构、实施观农贸垫江产销对接工程的行政领导、部门协调、经费落实、工作指导和重大问题决策等各项工作。

五、经费安排

项目实施经费主要由垫江区、观农贸自筹三级配套。

六、保障措施

为保障观农贸垫江产销对接万元增收工程的质量和进度，拟建立以下定期例会制度。根据不同的工作阶段和工作内容，定期召开碰头会，统一技术路线和技术方法，及时解决实施工作中遇到的各种问题；对实施工作中遇到的难以解决的问题，及时相关职能部门汇报，寻求解决方案。