张小平工作简历

第一篇：张小平工作简历

张小平工作简历

个人信息：

姓名：张小平出生年月日：－九五八年八月三十－日性別：男籍贯：重庆丰都县

工作年限：三十三年文化程度：初中联系电话：***

工作经历：

－九七五年一月至－九八－年二月在成都军区司令部当兵任班长。

一九八－年三月至一九八三年三月贵州乌江渡电站水电八局大垻支队机电四队电工。－九八三年四月至一九九零年六月湖南东江电站水电八局四处机电四队电工任班长。一九九零年七月至一九九一年九月湖南五强渓水电站，水电八局二处机电四队电工。一九九一年十月至一九九七年五月湖南五强渓电站八局职工医院电工任办公室主任。一九九七年六月至二零零三年九月三峡水电站八局三峡施工局机电三队电工任班长。二零零三年十月至二零零四年十一月广西龙滩电站水电八局龙滩施工局电工任班长。二零零四年十二月至二零零五年十二月云南小湾水电站，水电八局砂石项目部电工。二零零六年－月至二零零八年十月重庆彭水电站八局彭水施工局缆机队电工任班长。二零零八年十－月至今重庆武隆银盘水电站，水电八局银盘施工局机电二工区电工。主要承担的工程项目：

贵州乌江渡水电站二百二十万伏开关站电气安装，湖南东江水电站制冷厂和拌合楼电气安装，湖南五强渓水电站八局职工医院医疗设备维护维修，湖北三峡水电站门机，塔机电气安装，广西龙滩水电站六立方拌合楼电气安装，云南小湾水电站砂石系统电气安装，重庆彭水电站缆机电气改制

专业和特长：

由于本人长期从事制冷电气，门机电气，塔机电气，缆机电气，拌合楼电气，空压机电气及大行设备的电气安装和调试等。维护检修保养工作中积累了丰富的经验。本人对办公电气，汽车电气，家庭电器，对讲机，电脑维护修理特別爱好。

工作保证：

本人文化不高但是电气技术过硬；保证完成各级领导下达的各项工作，以一个电气付队长的身份，管理好缆机电气的安全维护维修工作，保证缆机安全运行。圆满安全的完成业主的各项工程。

家庭状况：

由于小孩考上湖南科枝大学，每年学费须要七千多元，每月生活费要伍至六佰元，爱人长期没有工作，现全家生活严重困难，本人尽量节约也难以维持三口之家的正常生活，因此特申请要求爱人做份工作。望领导考虑为感！

第二篇：张小平简历

优秀辅导员简介

我叫张小平，今年就要退休离开教育战线了。回顾以往，感慨万千。从事教育工作多年，我忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，以身作则，工作兢兢业业，从不挑三拣四。我热爱学生，用实际行动在学习、生活等各方面热情关怀、平等对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不歧视学困生，特别对出现问题的学生耐心地进行教育，尽心尽力地引导着每一位孩子健康成长。我热爱少先队工作，从事少先队辅导员工作二十多年以来，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，亲自办好每一期黑板报、开好主题队会、积极带领学生参加文体活动······认真地完成了上级交给的各项任务。我还经常与同学们一起做清洁、捡垃圾，以身示范，潜移默化的教育着同学们，使学生们都有较大进步。虽然我所做的一切都不是为了获得荣誉，但我还是感谢大家对我的肯定！

第三篇：张小平教学反思2014.3.24

一周教学反思

数学组张小平

这一周主要进行的是“等差数列前n项和”与“等比数列”第一节的教学。随着新课标教学的持续深入，高考对数列这一章的考察内容难度有所降低，一般以第17题与三角内容间或出现，考察知识点比较纯粹，不会像以前和函数、不等式抑或数学归纳法一起考察。一般由2问组成，一般表现为第一问由递推公式或前n项和表达式来求通项公式；第2问主要考察数列求和或其他数列知识，以分组求和、错位相减法求和、列项相消求和为主，属于容易题范畴，因此在教学中重点突出对基础知识的掌握，尤其是通项公式和前n项公式的识记与充分理解，在此基础上一定要掌握与此相关的一系列知识技巧，学会灵活运用，如：知数列中某一项而不是首项去求通项、关于下标的运算技巧、以及知前n项和求通项公式等等。我在想方设法地想告诉我的学生一个理念，那就是其实数列是一个非常有趣的知识点，而且做完之后非常有成就感，但是可惜的是，学生并不这么认为，他们觉得所有的数学知识都是枯燥无味的，长期的学习让大多数学生早已失去对数学学习的热情。想要拨乱反正谈何容易！但是，我还是要坚持下去，将快乐数学进行到底！

2014/3/24

第四篇：高中语文张小平张衡传教案

高中语文

张 衡 传

四川省万源市第三中学 张小平

教学目标：

知识与技能

1了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法； 2 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识； 3 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。过程与方法

1、学习《张衡传》主要扣住两点，一是详略得当，二是语言简炼、形象、具体；

2、通过课文学习，了解人物传记的写法和技巧；

3、在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。情感价值观

了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神

教学重点： 本文详略的剪裁；人物传记的写法和技巧。教学难点： 区别虚词乃、于的用法。

教学方法：讨论法、朗读法、讲读课相结合。课时安排：2课时 教学过程

第一课时

一、用图片导入：先用多媒体显示下面的图片，然后教师提问。

请同学们观察下面这幅图片，说说图片中的仪器叫什么？是干什么用的？发明这个仪器的是哪朝科学家叫什么？（待同学们回答后，教师继续）

二、作者范晔及《后汉书》：

该文选自《后汉书》。作者范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。曾任尚书吏部郎、左卫将军、太子詹事。后来因为刘义康谋反案的牵连，被处死。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。

《后汉书》是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰。范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。

此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。

刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通•补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。

三、解题。

传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。

传记种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传（既记叙人物事迹，有评介与探讨人物思想状况、所处时代背景、思想发展过程和对人类的贡献）。

四、梳理•积累

1．一词多义。(1)观 观太学（观摩学习）大王见臣列观（殿堂）此岳阳楼之大观也（景象）玄都观里桃千树（道士庙）启窗而观（看）(2)征

公车特征拜郎中（征召）咸怪其无征（证明）挟天子以征四方（征伐）岁征民间（征收）(3)因

因入京师（因而）因以讽谏（就）因其势而利导之（乘、顺着）因宾客至蔺相如门前谢罪（通过、经由）(4)乃

十年乃成（才）遂乃研核阴阳（就）乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是）(5)辟

连辟公府不就（征召）其北陵，文王之所辟风雨也（通“避”）唇吻翕辟（开，打开）辟病梅之馆以贮之（开辟，开设）辟邪说（排除，驳斥）疆土之新辟者（开垦）(6)制

其牙机巧制（制作，构造）秦有余力而制其弊（制服，控制）吴起„„赵奢之伦制其兵（统率，指挥）乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）2．古今异义。寻其方面（古：方向；今：相处或并列的几点之一）衡下车（古：官吏初到任；今：从车上走下来）

3．词类活用。大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，认为„„奇特）4．通假字。员径八尺（“员”通“圆”）傍行八道（“傍”通“旁”）一时收禽（逮捕。禽，通“擒”，捕捉）5．文言句式。

(1)判断句 张衡字平子，南阳西鄂人也(2)被动句 永元中，举孝廉不行，连辟公府不就(3)宾语前置句 自书典所记，未之有也(4)介词结构后置句 果地震陇西

(5)省略句 视事三年，上书乞骸骨 再转为太史令(6)状语后置句 饰以篆文、山、龟、鸟、兽之形 6．文化常识。(1)文史专名

①五经：《诗》《书》《易》《礼》《春秋》

②六艺： 礼、乐、射、御、书、数。（学问和技能）③四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

④经、传：“经”指儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。

⑤四史：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。⑥史汉：《史记》《汉书》。⑦《汉书》：纪传体、断代史。

⑧纪传体；编年体；国别体。（例如：《史记》《资治通鉴》《战国策》）⑨通史；断代史。（例如：《史记》《汉书》）(2)官职专名及相关用语 孝廉：被举荐的品行端正的人。

公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。郎中：官名。

太史令：兼管天文和国史。河间王（刘政）的相，类似太守。国王：指河间王。国，诸侯国。尚书：协助皇帝处理政务的官员。

举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）行：去应荐。

辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）就：就职，任职。

召：召请来授官。（“累召不应”）应：应职，接受官职。

拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。

转：调动官职。（“再转复为太史令”）徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）出：离京去外地为官。（“出为河间相”）

下车：指官吏初到任。（“下国伊始”“衡下车”）视事：指官员到职工作。（“视事三年”）

除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）(3)其他

①年号纪年 永元中 阳嘉元年 永和初 元丰七年 元和十年 ②地名 三辅（京城附近的三个地区）京师（京城）③学校 太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）

观、游（指游学，考察学习）庠、序（学校）（“俾入邑痒”）国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）

教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）

④姓名（“名”和“字”有对应关系）张衡字平子 屈原名平韩愈字退之 苏轼字子瞻 苏辙字子由 诸葛亮字孔明 刘备字玄德 关羽字云长 张飞字翼德 赵云字子龙

辛弃疾字幼安 班固字孟坚

五、作业：

巩固上述文言知识，并认真翻译课文。

第二课时

一、课文特点探究：

1、本课文详细介绍了张衡一生多方面的才能和成就，文章的基本思路清晰。文章可分为三部分：（可先让学生思考品味，然后教师明确）

第一部分即文章的第1段。记述张衡的学业、品德和文学上的成就。

开头两句按历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世。接着介绍其在文学上的造诣。“少善属文”说明他具有先天的禀赋，而“游于三辅，因人京师，观太学”说明他注重社会实践。也正是因为他在青少年时代就打下了如此深厚扎实的基础，并不断自我提高，所以才能“通五经，贯六艺”。在叙述了其“才”后紧接着叙述其德。“虽才高于世，而无骄尚之情，常从容淡静，不好交接俗人。”具有谦虚稳重、超尘拔俗的品格，而面对统治者的招罗，作者连用“不行”“不就”“不应”等词语表现他的不慕荣利的高洁品德。而《二京赋》进一步证实其文学才能及精研精神。

第二部分即文章第2～4段，介绍张衡在科学技术上的成就。重点介绍候风地动仪的结构和功用。第2、3段从整体上概括了张衡在科学上的成就，包括科学发明和理论著作两部分。在介绍其特长时与其职官联系起来，侧面反映了二者互为因果的关系。第四段着重介绍了能代表其成就的候风地动仪。介绍地动仪虽不足二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，文字精简平实。如介绍构造特点时用“中”“傍”“外”“下”四个方位词为序，便从里到外，从上到下简要而清楚地写出其构造特点。以“似酒尊”描写其形状非常形象具体，用“验之以事，合契若神”的夸张描写和“自书典所记，未之有也”的热烈赞叹着力描写了仪器的准确无误。最后附述了生动有趣的事件验证其功效，使文章于平实中透出情致。

第三部分即文章的第5、6、7段，介绍张衡在政治上的才干。文章仅选取两件事作为切入点，一是《思玄赋》的由来，表现了张衡心思细密、小心谨慎的形象。一是出任河间相时与奸党斗争一事。“阴知奸党姓名，一时收禽”表现其政治智慧，“上下肃然，称为政理”表现其卓然政绩。这样，笔墨寥寥却 写出了一位真实可感、形神丰满的廉吏。

张衡“才”高于世，表现在：

一、“善属文”，作《二京赋》；

二、“善机巧”，作浑天仪、造候风地动仪；

三、“善术学”，著《灵宪》、《算罔论》；

四、善政事，为政机智果断，不畏权贵，称为政理。

张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的贡献是研制成功史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大贡献，因而对候风地动仪作了详细的介绍。

课文语言质朴简练。如“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。”短短二十三字，就写出了张衡的学历、水平和特长。“„„不行，„„不就，„„不应。”充分表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。”节奏感很强的语言，表现了张衡的态度果断，措施得力。

和《屈原列传》相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，粗线条地勾勒人物的一生，选材有详有略，重点突出。最大的区别是在表达方式上，《屈原列传》为了揭示屈原的“志”、“行”和寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的方法，而《张衡传》为了表现张衡的杰出贡献，用说明性文字对张衡的发明候风地动仪作了较详细的介绍。

2、写作特点：让学生根据上述分析，自己归纳本文写作特点。(1)按照时间顺序介绍人物的写法。本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。从表达方式上说，以记叙为主。在第4段写候风地动仪，又以说明为主，辅以记叙。(2)详略得当的剪裁方法。

本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较简略。这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。

(3)语言凝练平实而又不乏情致。具体表现为： 第一，记叙语言非常质朴通俗。例如，“不行”、“不就”、“不应”、“不慕”等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰，却鲜明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德。第二，说明语言十分准确简洁。例如，第4段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，可见用语简洁；用酒樽描摹仪器的外形，用“中”、“傍”、“外”、“下”等指明部位，足见其用语之准确。

二、学生合作探究

1．张衡凭什么名垂青史？

明确：文理兼通，基础宽厚，质朴谦逊，不慕名利，潜心治学，态度严谨，德才兼备，这些优秀的品质是张衡取得巨大科学成就、名垂青史的根本原因。

2．作为传记，它的一般写法是怎样的？本文又是怎样写的？

提示：按照传记的体例，开头介绍人物的姓名、籍贯，如《廉颇蔺相如列传》、《柳敬亭传》都是。本文也是开头介绍姓名、籍贯，结尾写到他死的年代。所以本文是完全按照一般传记体例的写法来写的。

3．传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物材料的？

提示：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。

4．张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？

提示：张衡的高尚品德表现在：（1）“虽才高于世，而无骄尚之情。”（2）“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”；（3）品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿奸党。其“才”高于世，表现在：一是“善属文”，写作著名的《二京赋》；二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪；三是“善术学”，著有《灵宪》《算罔论》；四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。

5．本文和《廉颇蔺相如列传》、《苏武传》相比，有哪些相同之处与不同之处？

提示：《张衡传》以表现张衡的杰出贡献，简要概括其一生为主要目的，所 以用说明性文字对张衡的文学创作和科技发明进行介绍，其中着重对候风地动仪的介绍，而对其品德为人的描写都散见于字里行间，贯穿于文章中，很少直接抒情。笔调沉静，文字质朴。

三、课堂链接：现代传记文的阅读

精仪揭天地 科圣著千秋

张衡(公元78—139年)，字平子，南阳西鄂人(今河南省南阳市石桥镇夏村)，曾任尚书和河间相等职。他“天资睿哲，敏而好学，如川之逝，不舍昼夜。道德漫流，文章云浮，数术穷天地，制作侔造化，奇技伟艺，磊落焕炳。”他“不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。”是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。

在地震学方面，他发明创造了“地动仪”(公元132年)，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”(公元117年)，是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》、《同声歌》、《思玄赋》、《归田赋》、《四愁诗》等30余篇。在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”、“指南针”等。在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年；在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年；在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭(日影器)、活动日历等；在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。

张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”

1、该文概括了张衡哪些方面的成就？

地震学方面 艺术方面 文学方面 地理学方面 数学方面 气象学方面 机械学方面 天文学方面

2、“张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星”和 “如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”怎样理解？ 和上文是什么关系？

科学和文学是对上述多种方面的再概括，“如此全面”又是总概括。这两句是对全文的总结，和上文属于分——总关系。

第五篇：张洲简历

男，高级工程师，数控铣高级工国家3级、数控电火花操作工、模具钳工国家2级。中国模具工业协会教培委员，国家职业技能鉴定考评员，机械行业职业标准、教程、试题技术指导委员会模具行业委员会委员。

1980．12．--2005．04．在长风机器厂先后担任模具钳工、电视机结构设计、电视机结构主持设计、模具设计等工作。

在担任电视机结构主持设计师期间先后完成了长风牌14英寸、17英寸黑白电视机和21英寸彩色电视机的设计生产任务。其中17英寸黑白电视机获全国质量评比2等奖、21英寸彩色电视机获甘肃省优质产品奖，并且因成功解决电视机一顶三棱六面跌落实验缺陷技术问题获得当年甘肃省科协、甘肃省计划委、甘肃团省委、甘肃劳动局等部门联合颁发的甘肃省“五小”成果3等奖。

在担任模具设计期间，成功设计各种模具近百副，尤其在家电模具设计制造方面积累了一定的经验，比较典型的有电视机外壳注射模、洗衣机面板注射模、电冰箱内胆吸塑模、矿泉水瓶吹塑模、电冰箱压缩机支架冷冲模等。熟悉模具管理、设计、生产等各个环节。其中完成了长风BCD-232冷冻冷藏箱的模具设计项目，获甘肃省新产品/新技术成果二等奖；尤其是在XX（军工）装配检验设备设计中，解决了多品种生产、6个自由度运动、安全可靠的夹紧、操作方便、符合人机工程原理等技术问题，受到厂领导及使用者的好评，为企业创造了可观的利益（由于涉密问题不能参加公开评奖）。

2005．4．---今，在兰州职业技术学院担任机械专业的专业课教学工作、机械加工实训指导教学工作、数控模具技术教研室主任、学院督导会成员、学院中级职称评定委员会成员、学院机械专业带头人等工作。期间先后讲授的课程有《冷冲模具设计》《塑料模具设计》《模具加工工艺》《数控机床操作实训》《数控铣工工艺》《数控技术综合训练》等课程，并担任模具技术专业、数控技术专业毕业设计指导教师及毕业设计考评负责人等，尤其是《塑料模具设计》课程已连续培养5届学生，共计约600余人。

获得教学优秀奖、优秀教师、优秀教研室主任等殊荣；

获第一届全国数控大赛甘肃省赛区数控铣（职工组）第2名；

指导康超等六名同学参加甘肃省大学生“机械工程制图设计”能力竞赛分别获两个省级一等奖；

指导张垒垒等三名同学参加全国职业院校技能大赛 “注塑模具CAD设计与主要零件加工”技能比赛获优秀指导教师奖;

编写的教材及公开发表的论文有：《模具与电极设计精解》、《机械制图》、《金属切削机床》、《简化模具结构的一种设计方法》等。张洲简历