张晓涵简历

第一篇：张晓涵简历

简

姓名张晓涵

性别女

出生年月1979年11月11日

民族汉族历

毕业学校贵阳市高等师范专科学校小学教育系（大专）

法国巴黎第十大学心理学系（本科）

法国巴黎第十大学教育学系（硕士）

毕业时间2001年7月大专毕业

2006年7月本科毕业

2010年7月硕士毕业

第一外语法语法国教育部DALF B2 第二外语英语CET 三级

手机***

邮件xiaohan791111@sina.com

起止年月毕业学校及工作单位

1986年9月-1992年7月贵阳市重点小学——环西小学 1992年9月-1995年7月贵阳市重点中学——贵阳市第八中学 1995年9月-1998年7月贵阳市重点中学——贵阳市第二中学 1998年9月-2001年7月贵阳市高等师范专科学校教育系 2001年6月-2001年9月广州实战法语培训学校学习法语 2001年9月-2002年3月贵阳市海文小学任数学教师 2002年2月-2003年6月法国兰斯大学语言学校学法语 2003年9月-2006年7月法国巴黎第十大学心理学系 2006年1月-2008年7月法国兰斯蒙特梭利学校实习和工作 2008年9月-2010年7月法国巴黎第十大攻读教育学硕士课程。2010年9月-2013年3月贵阳市乌当区机关幼儿园任教师

2010年7月我完成了法国巴黎第十大学教育系的研究生课程，并获得了毕业证书。在这之前，我就读于贵阳高等师范专科学院数学教育专业，并在贵阳市海文小学工作了半年，为了提高自己的知识水平，我选择到法国继续学习深造，2006年，获得了法国巴黎第十大学心理学大学本科的毕业证，法语也获得了法国教育部认证的DALF考试的B2水平（DALF共分A1-C2六个等级，最高C2）。

在法国几年的本科学习中，由于我本身学习的是教育类专业，又亲历了西方教育理念和我国教育理念的差异。体会到了西方教育在很多地方别具优点，如果将其和中国的传统教结合贡献于我国的教育事业就成了我的心愿。所以我又选择了继续在巴黎十大攻读教育学的研究生。

我本科阶段学习的主要课程有：社会心理学、统计心理学、心理学、发展心理学、认知心理学、生物心理学、教育心理学，毕业论文题目是《社会发展与消费心理的关系》，同时在法国兰斯蒙特梭利学校担任心理辅导教师，做学生心理辅导、心理咨询等方面的工作，时间一年。

2008年，我进入了研究生的学习阶段，主要课程有：教育学、教育心理学、社会学、统计学、幼儿教育学、小学教育学、中学教育学。毕业论文题目是《蒙特梭利教育对中国幼儿教育的影响》。

2009年7月我完成了所有的学习，回到了贵阳，并在贵阳市华樱留学服务中心工作至今。在该单位工作期间，除了办理到法国留学手续外，还担任了学生的签证法语的教学（教教材为《走遍法国》）。目前这一批赴法留学的学生都完成了签证，没有一个学生因为法语水平过低而遭拒签。若贵校需要开设第二外语教学，就我现在的法语水平而言，完全可以胜任。

我在法国已学习，生活7个年头，最难忘的是在法国的一年的工作经历，亲历了法国人的价值观和我们中国人的差别。理解了西方教育上与我们国家的差异，为我回国后将西方的好的教学方法、理念用到工作中去，打下了基础。为办我们国家的世界一流大学 贡献力量。

如果贵校给我一个工作机会，我会珍惜而加倍努力工作。

第二篇：徐若涵简历

个人简历

姓名： 出生 年月：

学历： 大专

徐若涵 1988-05

性别： 联系 电话：

专业： 电气自动化

（电网监控 方向）

籍贯： 安徽省淮南

市潘集区

英语 等级

全国大学英语四级

计算机等级

特长 唱歌、跳舞、毕业

英语阅读 国家一级、二级

学校： 联系 地址

安徽省淮南市潘集区贺瞳乡贺瞳村街道

江西电力职业技术学院

女

民族： 汉族

团员

*** 政治

面貌：

学制 三年

专业介绍、主干课程：

专业介绍：电网监控技术专业与电气工程及其自动化、电力系统及其自动化

专业为同一领域相近专业。是一个培养从事电网调度自动化系统的安装、调试、运行、维护、管理工作的高级技术应用性专门人才。其专业核心能力是电网调度自动化系统的信息测量、信息传输、监视控制能力。

主干课程：电力系统继电保护、电子技术基础、发电厂与变电站设备、自动控制原理、电力系统基础、单片机原理及应用、电力系统通信技术、发电厂变电站二次回路、电网监控与调度、配电线路技术等。

外语、计算机、专业技能证书：

证书名称

高等学校英语应用能力考试证书 全国大学生英语等级考试四级证书 全国计算机等级考试一级合格证 全国计算机等级考试二级合格证

级别 B级 四级 一级 二级

电工操作证

继电保护员证

电网监控调度运行值班员 中级 中级 中级

所获荣誉：

2009—2010年

2010年

2009—2010年

2009—2010年 获得“优秀青年志愿者”称号 获得“青年志愿者”证 获得“

五、四”爱国大合唱优胜奖 获得“服务之星”称号

社会实践：

2010年10月

2010年12月

2011年2月

2011年4月 电网调度实训 组网实训 寒假期间在外做兼职 二次配线实训

继续教育培训：

2009年09月至今 南昌大学自考本科电力系统及其自动化专业在读

自我评定：

我是一名优秀的大学生。思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

自荐书

尊敬的各位领导：

您好！感谢您在百忙之中抽出时间来看我的自荐书，同时我祝愿系部工学结合的各项工作顺利。

作为一名信息工程系电网监控技术的学生，我主修了电路、电子技术、通信原理、单片机原理与应用、自动化控制技术等一系列电子与通讯方面的专业课程。在计算机方面，我学习了FORTRAN语言等计算机语言，并积极参加了计算机国家二级考试。在学习过程中，我做了大量的实验和课程设计，注重理论与实际相结合，巧妙地运用计算机中的办公软件。并积极参加系部的各项活动。而且我还参加了青年志愿者协会，并在协会中有很多出色而优异的表现，也获得青年志愿者协会的多项证书。在学习生活中，我不断超越自己、努力拼搏。请相信我将会在工作中努力发光发热，用我的热情感染每一个人。

我性格外向、开朗，有良好的人际关系和一定的组织能力。做事认真负责、积极肯干。我有信心在今后的工作岗位上发挥自己的才能！

此致

敬礼

自荐人：徐若涵

2011年10月26日

第三篇：张晓涵 参观珠算博物馆

参观珠算博物馆

今天，妈妈带我去参观中国珠算博物馆。

走进大门，首先映入眼帘的是“国萃”两个大字，顶上还有三颗巨大的算珠，其中两颗平叠在一起，还有一颗竖在上面。妈妈告诉我，这就是博物馆的馆标。

穿过园子，我们来到第一展厅。这里陈列了各色各样的算盘：有长方形的、宝塔形的还有八卦形的······应有尽有。旁边还详细介绍了各种算盘的历史。刚走几步，我又看到了一个巨大的算盘，一个个算珠足足有足球那么大！我被惊得目瞪口呆，连忙去看旁边的介绍，原来这个巨算长6·5米，高1·68米，是算盘王国里的“世界四绝”之一。珠算博物馆果然名不虚传啊！

爬上楼梯，我们到了第二展厅。这儿的算盘真是各具特色：有微型的纯金算盘、有洁白的象牙算盘、还有寓意吉祥如意的如意算盘······真是让人大开眼界！

参观珠算博物馆真是让我既增长见识，又大饱眼福啊！

张筱晗 1号

第四篇：尹晓涵五班作文

亲爱的爷爷：

您好！

我是您的孙女，现在我将会用手中的笔去描绘您！

爷爷，您一年四季都会戴着一顶乳白色的鸭舌帽，古铜色的皮肤，仿佛就像涂上了一层水粉颜料一般！您那古铜色的皮肤是您整日在火热的太阳下忙碌而留下的印记；您那饱经沧桑的脸庞上有着一条条好似刀刻的皱纹；您那原来乌黑的头发现在已经变得雪白雪白了，在太阳光的照射下一闪一闪的。

那一天下着滂沱大雨，我坐在校车里心想：这次您肯定不会来接我了，下着这么大的雨！我正在想该如何回家的时候，忽然我看到一位穿着墨绿色雨衣，在雨中焦急等待的身影。这是我的爷爷吗？怎么可能？于是我又用手揉了揉眼，好像是爷爷。等我下了车才发现那真的就是我的爷爷，也就是您！下了车之后，您赶紧把伞给我打上，害怕我被雨淋到。回到家之后您又熬了一杯生姜茶给我喝，害怕我感冒。我在心里默默地说了一句：“谢谢您！”

使我印象最深刻的是一天早上您顶着鹅毛大雪送我到学校。那天早上寒风刺骨，天上飘飘扬扬的下着大雪。因为那天正好是我值日，我就想让您送我上学，我把想法跟爸爸说了，立刻遭到了爸爸的否定。爸爸说：“天上下着雪，地上又结冰了，而且爷爷的年纪也大了，滑倒了怎么办？”可您却说：“别为难孩子了，送就送吧！”刚刚出门危险就来了，拐弯时您不小心带了电动车的电门，我和您都摔倒了，可是您顾不了自己，赶紧把我扶起问我有没有摔倒哪儿？我说：“没有。”我问您有没有摔倒哪儿，您也说没事，可是我看到了您那疼痛的表情，我的心里很难过。最后，您在规定时间内把我送到学校，我值日没有迟到！

爷爷谢谢您！我一定会好好学习，成为一名优秀的学生！祝您寿比南山！

您的孙女：尹晓涵

2012年4月14日

第五篇：晓涵学校作文(李老师点评)

记一次辩论

在语文课上，我怀着激动的心情迎来了第一次全班一起进行的辩论会。

这次辩论会的主题是“开卷是否有益 ”。认为开卷有益的同学在正方，反之，认为开卷未必有益的同学在反方。虽然我毫不犹豫的加入了反方，但正方与反方的人数太悬殊了！全班22人中，正方的有14人，而反方只有8人。

虽然两方人数相差了不少，但我仍是胸有成竹。因为我已经与爸爸探讨出了一套与众不同，别出心裁的理论了。我不禁浮想联翩，想象着等会儿在同学们的面前大显身手的样子！

这时，我像一台小侦察机一样，扭过头去看同学们的反应，向他们投去自信的目光。但同学都紧张得目不转睛地盯着老师，脸上写满了兴奋与激动。

老师讲了一些辩论时的注意事项后，我们就开始辩论了。我方的新希同学开门见山的摆明了她的观点是开卷未必有益，理由是看了不好的书可能会使人受到不良的影响，如此直接的想法给了正方有力的一击，我方的士气高涨。这时，正方的贺胡同学就新希同学的观点提出了质疑，可他的话的意思其实是与反方的意见产生了共鸣。令同学们听得一头雾水，贺胡同学到底是正方的成员不小心说错了观点，还是他是我方派出的“间谍”呢？

经过这一个小闹剧，场上的气氛轻松多了。之后的时间里，正方的飞扬，睿恒，嘉莹，倚琦等同学通过名人名言，各种伟人故事等事例说明了自己的观点。我方同学也给了正方有力的还击，两方不相上下，越来越投入。

终于轮到我了。我从容不迫地道出了自己的立场，并说明了自己的两个观点：一是书与其它东西一样，有好坏两面。二是学生的鉴别能力，免疫能力与知识阅历都有一定局限，还不太善于接受书中的好东西，忽略没用，不好的部分。需要家长老师指导。

我还举出了孔子说的：“非礼勿视。”；前段时间的邪教“法轮功”；希特勒的《我的奋斗》这些例子，说明圣人孔子教导我们不好的东西别看：说明传播“法轮功”的书籍连大人也会被带入歧途；说明一本好书可以让许多人成为纳粹的殉葬品。

我摆事实，讲道理，条理清晰地表明了对书本要有批判的态度。取其精华，去其糟粕，为己所用的道理。我的小“演讲”赢来了老师的认可，赞许。同学的掌声，支持。

这些都让我深受鼓舞。

不久，下课铃响了，我们欢喜地结束了这次辩论，我在这次辩论中收获了许多知识，我忽然发现：语文真的好美好美…….点评：

1、本文是一篇写事的记叙文，作文完整地叙述了一场辩论会这件事情。

2、文章层次分明，语言通顺，条理清晰。

3、记叙文的六要素文中缺少了时间，在第一段前面加上“今天”或者“昨天”等表明时间的词语。

4、写事的记叙文一定要把故事说完整说详细，本文写辩论会有开端，有过程，但是却没有结局，辩论会是正方赢了还是反方赢了，或者难分难解，不相上下，这个作者忘记了交代。

5、写事的继续文一定要有细节性的描写，作者对自己的观点写的非常清楚，但是作文写辩论会的记事作文，反方的话语却没有详细叙述，却一笔带过，让读者读起来如坠云雾。应该着重选取反方中辩论精彩的一位同学的观点完整细致叙述，让我们看到辩论会的过程以及激烈程度。

6、文章结尾段作者是进行了抒情，但是却写的很空洞，通过这次辩论会你收获了什么知识？发现语文好美好美，“美在哪些地方”？读者很糊涂。