马营镇水保站工作制度范文合集

第一篇：马营镇水保站工作制度

马营镇水保站工作制度

为更好的服务于马营镇的水利事业，更好的发挥本站所的作用，特制定以下制度：

1.水利站全体人员做到心系“三农”，热心为农民服务，做到说话和谐可亲、服务热情周到。

2.对全镇各管区或村提出的关于水利方面的问题，在权限之内能答复的当场答复或解决，不能答复的五日内给予答复。

3.对乡镇领导交给的各项工作和任务要出主意想办法，圆满的完成。

4.在水利工程建设中，科学施工、严把质量关，做到百年大计、质量第一，绝不能出现豆腐渣工程。

5.对在水利建设工作中出现有损“三农”利益，工程中造成不良影响和损失的可按照有关规定进行处理，触及法律的交由司法机关处理

6.雨情回报制度，做到大雨一停即报，连阴雨实行早中晚一天三回报，并做好雨情的记录工作。

7.防汛值班制度，防汛期间做到24小时不脱岗不离岗。做到汛情的上传下达，对因值班不到位出现的问题，值班人员负主要责任，交由上级主管部门直接处理。

8.实行首问负责制，对群众提出的问题能自己解决的自己马上解决，不能自己解决的要及时回报，尽快解决。

9.实行技术负责制，在桥涵建设、沟渠治理中，实行专人对施工队伍、施工机械负责到底制度，有技术人员负责。10.实行上门服务制，在机井建设中，派专人对施工机械施工队伍实行严格的监督，对不具备资质证书的队伍勒令其退出我镇的机井建设工作，对不听从者按照有关规定处罚。

11.实行互相监督制度，以上条文的执行由全站人员互相监督。

马营镇水保站工作职责

一、负责全镇农田水利基本建设规划、实施。

二、负责宣传节水灌溉知识，推广节水灌溉技术。

三、协助县水资源办公室对本辖区单位用水管理。

四、宣传《水法》、《防洪法》、《河道管理条例》等法规。

五、制定《防洪预案》，督促各单位汛前组织、料物、人员落实情况，确保安全度汛。

马营镇水保站办事指南

一、兴修水利办事程序

工程建设单位（个人）申请→经水利水保站核实、规划，报镇政府审核通过→上报区水利局设计审批→报区政府下达兴修计划

二、河道采砂办事程序

采砂单位（个人）申请→报村委会审核→经水利水保站核实，报镇政府审批→报区水行政主管部门审批→发放河道采砂批准证

三、取水许可办事程序

取水单位（个人）申请→经水利水保站报镇政府审核→报区水行政主管部门审批→发放取水许可证

四、水土保持办事程序

建设单位（个人）申请（内容：占地面积，破坏植被面积，取土采石方量）→经水利水保站报镇政府审核→报区水行政主管部门设计水土保持方案并审批→发放水土保持方案

水土保持档案管理制度

一、水土保持档案要设专人管理，专柜存档。

二、下列水土保持材料应及时归档：

㈠、水保普查，区划，规划；

㈡、典型小流域、重点项目规划及水保生态环境建设规划；

㈢、水保法规、监督体系建设，审批、收费、监督、检查、验收、查处案件等执法材料；㈣、水保宣传，统计上报文字、报表等；

㈤、各级文件、会议等材料；

㈥、其它水土保持材料。

三、水保材料要按类别分年度装订成册，每卷封面要注明名称，建档日期，责任者等。

四、档案要保密，外单位有查阅者，需经本单位领导同意后方可查阅或转借。

第二篇：马营镇黑燕山学校学校教研工作制度

马营镇黑燕山学校教研工作制度

新课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。根据教研室相关文件精神，结合我校实际制定。

一、教研基本理念

教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实

二、教研总体要求

教研的目的是推进新课程改革和双语教学的实施及提高教师素质。因此，解决教学教研的立足点必须放在教学和课程改革中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力推进新课程改革和双语教学。切实加强对新课程改革和双语教学研究工作的领导，校长负总责，教导处、教 1 研组负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教研工作落到实处。

三、教研主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改论坛等为基本形式的教研制度，并通过教学观摩、集体教研、青年教师赛教课等活动，为教师参与教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思”的操作方式，努力提高教研的针对性和实效性。

1、自我反思。教师的自我对话，对自己行为的进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

2、同伴互助。以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒己见。以教师或教学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。

四、教研具体制度

（一）校级领导管理。

1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓教研，制定教研制度，指导学校教导处与科研室制定教研计划，发动全体教师积极参与教研，督促和评价学校教研。

2、校级领导带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展教研，成为教师的真诚同伴和专业引领的力量之一。

3、校级领导各负责一个研究课题或子课题，亲自参与教研活动，及时了解研究动态，发现问题修订研究计划。

4、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合教研组、教导处等机构的教研力量，形成教学、科研、培训为一体的教研机制。

5、学校按计划确保教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它教研活动，保证教研的顺利进行。

（二）教研职能部门管理。

1、学校教导处具体负责教研工作，确定学校核心课题，以核心课题统领学校新课程改革和双语教学。

2、学校教研室负责教研具体策划，组织课题组组长，定期学习理论，举办科研讲座，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。

3、学校教导处负责教研职能部门的常规管理工作，组织教研组组长开展理论学习及实践指导。

4、部门负责人的主要任务为： ①自觉参与教研活动，提高教师科研素质。②组织教师学习教育理论。

③组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。

④根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。⑤每学期听课20节以上。

⑥做好宣传工作，及时向各级各类媒体宣传报道教研情况。

（三）教研组管理细则。

1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。

2、教研组的设置由教研室和教导处一年一定，原则上设组长1人，成员是所有该科的任课教师。

3、教研组组长由教导处聘请业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组要配合教研组和教导处抓好日常教学管理工作。

4、教研组组长的主要任务为：

①按照学校要求，结合学科教学实际，开学初制定可操作性和科学性强的学期教研组工作计划。

②组织教师进行教学常规建设，实现备课、上课、作业布置和批改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。

③组织教师进行教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的基本内涵，以理论学习与实践观摩相结合，使全体成员领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联系，实现资源共享、优势互补，促使学生的素质提高与教师的专业化发展。

④全组每月组织1－2次教师开展相关主题的研讨会，围绕学校教研目标的落实，制定本学科教改实施计划，不断总结经验，探索规律，学习和推广本校和外地经验，结合日常教学开展连续性研讨，以此改进教学。

⑤组织组内每位教研员每个月至少向教研室上传1篇教学研究信息或经验文章。是传电教中心科研网。

⑥带领本组教师申报教育研究课题，每学年每个备课组都要有课题研究，有主要研究方向和内容。

（四）课题组管理

1、课题组是教师根据教育科研需要自行组织的业务组织单位。课题立项后，学校承认课题组成立，一般设课题组长1人，成员5人以上。

2、课题组成立后，隶属学校教研室，按照课题计划组织开展科研工作，确保课题研究顺利进行。

3、课题组组长的主要任务为：

①组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。

②组织集体制定课题研究方案，明确课题组成员的研究任务。

③切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计、分析总结等，做到每次活动有计划、有总结，及时向校教科室推荐组内教师的科研论文、经验总结。

④每学期至少组织成员召开2－3次相关主题的研讨会。

⑤定期向学校教研室汇报课题研究进展情况，有阶段性总结并认真做好课题结题的各项准备工作。

⑥科学、规范地建立课题研究管理档案

马营镇黑燕山学校教研活动成员 学校教研活动领导小组 组 长：陈森茂

副组长：张组 员：杜亚军

敬 王慧琴 田 英

袁宗文

杨胜原董艳珠 7

陈鹤龄

学校教研工作制度

第三篇：水保站实习自我鉴定

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水保站实习自我鉴定

10月在学校的组织，老师的带领下，我们到xx市水保站进行三天的见习实习，主要是为了掌握水文观测的常用方法和手段，在条件允许的情况下实地观察和动手操作并根据所学专业知识，分析当地的径流常设计的优缺点，了解水土保持的基本工作内容及其发展前景;试验分析不同植物的截留，和土壤下渗情况。短暂的实习已经结束了，经过我们的认真实验，使我们达到了预期的目标，下面就是实习鉴定。

首先我们对实习单位进行实地考察，大概过程是观察水保站水文观测设施，听老师和技术人员讲解其观测对象和使用方法。为了观测土地利用对水量和水质的影响，水文当中常通过修建径流小区(径流场)测定不同类型的土地利用的径流量、泥沙含量等资料。

径流场由保护带、护埂、承水槽、导水管、观测室等几部分组成。水保站里的径流小区相对集中，设置了很多对照组。参观时发现，对照组设置合理，一组的试验区数目有为2区，有的为4区，每一组较为集中，方便对照观测。

主要同坡度坡向的径流小区对照：自然状态下的裸地、有工程措施(水平条)的裸地、有农作物(玉米)的土地、有小乔木(刺柏)的土地、有工程措施(鱼鳞坑)和小乔木(刺柏)的土地。

老师让我们亲眼目睹了测坡面径流量的九孔分水箱。九孔分水箱为体积法测径流量的装置，在径流场产生的径流量较大时，可以通过分流，只取小部分通过量水设施。为了使分流具有很高的准确性，安装设施时须注意分水箱必须水平，以确保每个孔流出的水量一致。

分水箱上方还安装了超声波测距仪，解决了体积法只能测到一定时间内径流总量而不能反映过程的难题。超声波仪工作所需要的电能来自于太阳能电板，把新型能源用到了科学试验上。

通过对不同小区的流量的分析，就可以得出不同状态的土地产生的径流多少，从而得出不同土地利用类型对水分下渗的影响，为水土保持提供理论依据。

本次实习共三天，野外部分两天，在之前我们还前面进行了《土壤侵蚀原理》的实习，都在同一地点，但课程内容不一样所以实习的内容也不一样。

第一天上午主要是对水保站里的各种水文观测方法的熟悉，实地参观了

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气象站、径流小区，看到了水保站里的很多设备及其使用，x老师给我们讲到了每一种设备观测的对象、方法，和它的有缺点，让我们课堂上学到的知识有一个实践的机会，有些有和书本上的不完全一样，让我们思考，通过这个过程，对水文观测的方法有了更深的了解和记忆。第一天下午我们做了一些试验，测量了不同植物的截流量、土壤的下渗速率等。

第二天我们参观了水保站，站长为我们演示了流速仪法测流速。然后我们又自己用简单的方法测量了流速。

第三天我们小组做了讨论，整理了数据。老师对我们做了很多的指导，一直带领着我们上坡下坎，对大家也非常好。水保，让人走过了很多的山山水水，让人的性格也跟自然一样，心胸宽广、脚踏实地。

实习生活尽管短暂，但却给我带来了深刻的影响，对我将来的工作有着非常重要的指导作用。

实习人：xxx

日期：2014年10月

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第四篇：水保站退休职工座谈会发言稿

硕果飘香的金秋十月，在全国欢庆十八大即将召开鼓午人心的时刻，我们迎来了xx站庆六十周年。回首水保站走过辉煌的六十年，我一名退休老战士的心情无比激动。我和水保站同龄，我跨出校门就踏上了治黄事业根治水土流失的征程。接过水保老前辈的接力棒，和水保战友们一起一干就是一辈子。在这项艰苦而伟大的事业里，用我所学的知识，在“知山知水”xx校训指导下，探索水土流失规律，制定水土保持规划，实施水土保持措施。把自己的一生奉献给了心仪的水保事业。看到山青了，水绿了，环境优雅了，我虽然没有在改革开放的大潮中富起来，也没在社会上显赫过，但也深感无怨无悔。北林“树木树人”的理念已成现实，xx学子遨战水保战线一辈子虽苦犹荣。

我一生钟情水保事业，现已退休赋闲，看到水保事业后继有人，甚感欣慰。记得毛主席曾对青年说过：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”年轻的水保战士，是水保事业的未来，你们掌握着现代科技手段，引领着现代科技先航。水保事业的再度辉煌，将在你们闪光的战斗青春中展现。我用毛泽东曾在转战陕北时作的传世名作中的几句话鼓励，勉励你们：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”我们已成过去，水保事业的新崛起就靠你们了，“数风流人物，还看今朝”嘛！

在此站庆六十周年的激动时刻，我深信，我们有过六十年辉煌历史的水保站，在新一届领导班子的带领下，坚持科学发展观，求真务实，开拓进取，将会从辉煌中走出更大的辉煌！

祝水保站永远年轻！

祝水保事业永续发展！

第五篇：水保站2013上半年工作总结

一、主要工作

今年主要是对各个石材加工厂进行重点关注，配合上级各部门做好对石材加工厂的整改，同时做好其他水保方面的日常工作。一是对各采石场的水土保持措施做到时时查看、检查，发现问题通知采石场及时处理；二是要求采石场将其因生产导致的裸露地带及运输道路进行绿化，防治水土流失；三是配合好上级部门对小布各石材加工厂的整改，提供水土保持整改方面的建议意见，监督督促石材加工厂做好整改措施；四是到各砖厂进行巡查，督促其做好水土保持措施；五是到各处山林进行巡查，发现问题及时解决问题，将问题处理在萌芽状态。

二、存在问题

一是各石材加工厂的整改没有完全到位，运输道路没有完成绿化；二是今年由于兼顾第一组工作，没有更多的时间来保证对各处山林的巡查。

三、下半年工作打算

一是进一步配合好上级对石材加工厂的整改，督促石材加工企业做好水土保持措施；二是在做好第一组工作的同时，尽量抽出更多的时间来对各处进行巡查，尽量把问题处理在萌芽状态。