小班健康活动“酸甜的水果”活动方案[共五篇]

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第一篇:小班健康活动“酸甜的水果”活动方案

小班健康活动“酸甜的水果”活动方案

任课教师:黄梅(华安县)

一:活动目标:

1、认识常见的水果

2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。

二:活动准备:

1、活动前请幼儿从家中带来水果,如苹果、橘子、香蕉等

2、教师准备一些苹果、香蕉、橘子等的水果图片

活动过程:

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师:你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?

2、教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

3、教师和幼儿共同观赏其他水果图片:

教师出示事先准备好的水果图片:教师边出示边提问幼儿:认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?(启发幼儿讨论水果的作用和食用方法)。

教师:你们为什么喜欢吃水果呢?

教师:水果用丰富的营养、充足的水分,有利长身体。

教师:有谁知道这些水果怎么吃?

3、教师小结:香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃,苹果、梨子要洗干净后削皮吃。教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

a、教师和幼儿洗手。

b、集体品尝:自己动手剥水果后品尝。

第二篇:小班健康活动:酸甜的水果

小班健康活动:酸甜的水果 小班健康活动:酸甜的水果 活动目标:

1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。活动准备:

1、活动前请幼儿从家中带来水果,如苹果、橘子、香蕉等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。活动过程:

1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师:你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢? 教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。教师出示事先准备好的水果图片。

教师边出示边提问幼儿:认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。教师:你们为什么喜欢吃水果呢?

教师:水果用丰富的营养、充足的水分,有利长身体。教师:有谁知道这些水果怎么吃?

教师小结:香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃,苹果、梨子要洗干净后削皮吃。教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。教师和幼儿洗手。

集体品尝:自己动手剥水果后品尝。

第三篇:小班健康活动:《认识各种水果》

小班健康活动:《认识各种水果》

设计思路:

新入园的小班孩子,这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣,小朋友经常议论说:“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动,培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式,让幼儿知道各种水果的作用,激发幼儿对各种水果的喜爱,体验游戏中快乐的情绪。活动目标:

1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子.3.体验品尝水果的快乐。

活动准备:

1.活动前请幼儿从家中带来水果:苹果、香蕉、桔子、梨子。2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。4.活动前做好水果拼盘。

活动过程:

一、游戏“水果找家”导入,激发兴趣。

1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)

T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果:苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?

2.T出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了,请小朋友送它回家!

二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?

(1)T说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们排大便。(2)T说出桔子、苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们预防感冒。(3)T说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。

2.T:下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,说过娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒,“苹果娃娃”就和他握握手等等。)

三、品尝美味的水果。

1.T:宝宝,你们会自己剥水果吗?(T让幼儿尝试剥,然后老师示范)你们刚才很能干,不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!水果们要好好慰问你们,请你们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品尝之前,我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净,别让细菌进入小肚子里去)

2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿品尝。T:每种水果都有营养,我们一定要和所有水果宝宝做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。

四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”

1.T:请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上,一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏,并说出它的好处.2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧!

第四篇:小班综合活动《水果》

小班综合活动《可爱的水果宝宝》

常州市新北区圩塘中心幼儿园陈芝兰邮编:213033

活动目标:

1、在游戏中通过各种感官来辨别水果。

2、通过教学活动丰富有关秋天水果的知识。

3、能按水果名称分类,帮水果从大到小或从小到大排队。

重难点:按水果名称分类,帮水果从大到小或从小到大排队。

设计理念与思路:

秋天是收获的季节,我们用“秋天的水果”让孩子们用直观的体验感受到秋季硕果累累的丰收喜悦。同时,水果的色、形、味符合了小班幼儿的兴趣点和认知特点,当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,区分数量关系和建构大小概念的材料,装扮水果家族的媒介,孩子们每天谈论就是和我们息息相关的水果。为此,我觉得可以抓住这一与幼儿生活密切相关的主题,让幼儿在与水果的亲密接触中丰富幼儿有关水果的经验。

活动准备:

1、人手一个口袋,口袋内装有3个相同品种但不同的大小的水果(苹果、香蕉、柿子、石榴)。

2、“橘子奶奶”一个,各种水果图片。

3、蛋糕一个

活动过程:

一、出示橘子,引起活动兴趣。

师:它是谁?是橘子奶奶还是橘子宝宝?(头上有皱纹)

二、引导幼儿运用各种感官感知水果。

师:今天是橘子奶奶的生日,水果宝宝要去给橘子奶奶过生日。水果宝宝全都藏起来了,请小朋友动动手,摸一摸、闻一闻,猜一猜有哪些宝宝?

师:除了这些水果,你还吃过哪些水果呢?(教师出示其他水果图片)

三、数水果。

师:这里还有许多的水果宝宝想去橘子奶奶做客呢。

师:请你看下你的口袋里是什么水果宝宝?苹果有几个?香蕉有几个?......

四、帮水果宝宝排队。

师:橘子奶奶说了它要水果宝宝们要排着整齐的队到它家去,我们一起来帮它们排队吧!

师:应该怎样排队呢?(教师引导幼儿帮水果分类、排队)

五、切蛋糕。

师:橘子奶奶为我们准备了一个生日蛋糕。吃蛋糕之前还要干什么?(为橘子奶奶唱生日歌)

教师带领幼儿一起唱“生日快乐歌”。

师:只有一个大蛋糕给谁吃呢?(大家吃)怎么吃?(切、分)每个小朋友要一块蛋糕,我们一共要分几块呢?

教师带领幼儿一起数小朋友的人数,切蛋糕至每人一块。

六、吃蛋糕,结束活动。

第五篇:小班健康教案 活动方案

幼儿园小班健康活动方案

一.活动内容:聪明的小兔子 二.活动目标:

1.让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑,培养幼儿的动作灵活性。2.在游戏中体验参与活动的乐趣。三.活动准备:

1.场地布置:小路,圈圈作河中的石头,若干小伞作蘑菇,布置森林情景。2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。3.《刷牙歌》《悄悄话》音乐。四.活动过程

(一)开始部分

1.以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入,创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰:“兔宝宝们,起床了。(播放刷牙歌,带幼儿做动作)今天天气很好,妈妈带你们去玩,好吗?”

2.以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习,发展身体协调能力和平衡能力,为游戏做好准备。

师:妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地,教师先完整示范)(1)踮脚走的形式走小路,发展幼儿平衡能力。师:我们要先走过小路,这条小路太窄了,兔宝宝们要踮起脚尖,张开双臂走。

(2)以师生双脚跳跃的形式过小河,发展跳跃能力。师:前面有条小河挡住了去路,应该怎么办?河面上有石头,我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了,别掉进河里去了。(孩子开始走小路,过小河,要求幼儿不推不挤,一个跟着一个走)

(二)基本部分(游戏)森林到了,兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧!(1)教师讲解游戏规则: 妈妈在睡觉的时候,你们就绕着蘑菇跑,如果妈妈醒过来的时候,就开始抓你们,妈妈要抓你们的时候,你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。(提出要求:跑的时候不能跑到森林外面去,不能碰到蘑菇伞。)

(2)第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸,它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法,如果狐狸要抓到你们的时候,就赶紧蹲下来,或者躲到蘑菇伞里,这样狐狸就抓不到你们了。

(三)结束部分(1)放松活动。

(2)师:“下雨了,我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家,结束活动)

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