臭水井小学“双高普九”汇报材料[范文模版]

第一篇：臭水井小学“双高普九”汇报材料[范文模版]

臭水井小学“双高普九”汇报材料 臭水井小学是一所农村完全小学。近年来，我校在上级部门的正确领导下，以办好人民满意的教育为宗旨，深化课程改革，努力推进素质教育，基本实现双高普九目标。现将有关情况汇报如下：

一、学校基本情况

臭水井小学始建于一九六二年，地处域乡结合部。先后三次校迁，经过几届领导的努力奋斗，办成现在这所较为规范的包头市农村义务教育示范校（1996年11月挂牌）。主要生源来自于臭水井村、河北村、林111业的适龄儿童和周边暂住人口的适龄儿童。

学校占地面积18000平方米，生均67平方米；校舍建筑面积1578平方米，生均5.9平方米。现有教学班12个，在校学生268人，教职工21人，学校建有图书室、少先队室、实验仪器室和综合电教室。

二、“双高普九”各项指标情况

（一）普及程度

1.2009—2010学年度，小学在校生268人，全部入学。入学率100%。

2.2009—2010学年度，小学在校生268人，辍学率为0。

3.2009—2010学年度，毕业生69人，全部升学。毕业率为100%。

（二）师资水平

1.我校现在专任教师20人，大专以上学历18人，中师学历2人。学历合格率100%。获高级职称4人，中级职称8人，初级职称2人，未评职称6人。

2.校长1人，接受岗位培训，研修提高培训并取得合格证书，培训率100%。

（三）办学条件

1.现有学生图书7775册，生均28.9册；教师图书1604册，师均76.4册。均达标。

2.现有校舍建筑面积1578平方米，生均5.9平方米，已达标。

3.教学仪器，器材111配项率79.1%，配件率75.2%。

（四）教学质量

1.毕业生各科合格率98.5%。

2.毕业生体育合格率100%。

3.毕业生视力合格率95.7%。

4.毕业生行为规范合格率100%。

三、主要工作及措施

高水平高质量普及九年义务教育，这是《国务院关于基础教育部改革与发展的决定》提出的基本任务，是加快教育发展的基础。我们立足实际，对照“双高普九”的指标要求，寻找差距，狠抓整改，扎实推进，全面实施素质教育，取得良好的工作成效。

（一）加强领导，明确责任，营造良好的工作氛围。

1.广泛宣传，营造氛围。我校充分利用各种会议、广播、标语、板报等宣传手段形式，多样的开展“双高普九”的宣传活动。统一思想，统一认识，形成开展“双高普九”工作的良好氛围。

2．强化领导，落实责任。对照“双高普九”工作的任务要求，落实责任，层层分解，把工作落实到每一个人，切实把“双高普九”工作作为当前的一项重

要任务来抓。各部门协作配合，加强领导，对各项工作任务进行细化分解，责任到人，逐项落实，形成工作网络，各司其职，密切配合，齐抓共管，整体推进。

（二）以人为本，整体优化，加强师资队伍建设。

学校十分重视教师师德的教育工作，把师德师风建设作为学校工作重点来抓。利用政治学习，学习了邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，及《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，对教师队伍提出要求，即一讲、二爱、三不断、四不准——“一讲”：讲奉献；“二爱”：爱岗敬业、爱护学生；“三不断”：不断学习、不断总结、不断提高；“四不准”：不准讽刺、谩骂体罚学生；不准无准备、无教案上课；不准上课时使用手机；不准上课迟到、早退、旷课或随意调课。重视教师的法制教育，增强教师关心、爱护学生的社会使命感。提高了教师的政治觉悟和职业道德修养，树立了献身教育事业的思想，形成了良好的行业新风。积极实施教师成才目标管理，因为近两年分配了6名新教师，我们把培养青年教师成才为目标来抓，注意从政治上培养，生活上关心照顾，工作上大胆使用；积极为青年教师提供学习、锻炼和进取的机会；促进青年教师迅速成长。在全体教师中，实行工作目标管理，开展“铸师魂、塑师表、练师能、展师风”活动。

（三）德育为首，为教育事业的改革和发展保驾护航。

我校德育工作以弘扬爱国主义教育为主旋律，以造就合格人才为主线，深入开展创新体验，强抓学生常规养成工作，为努力培养“四有新人”取得了良好的成效。

1.加强领导，落实德育工作首位制。学校成分发挥党小组的政治核心作用，坚定不移的把德育工作放在首位。学校德育工作做到有计划、有措施、有落实。通过检查评比，表彰先进，树立典型，充分发挥了德育工作在新课程改革和实施素质教育中的动力及保障作用。

2.班级建设，更上新台阶。班级是学校教育工作的基本单位，班级建设是基础教育课程改革试验的一个重要部分。我校认真落实上级德育工作会议精神，进一步的把课程改革的理念引入班级，引导全体教师把班级还给学生，让班级充满成长的“气息”；并把加强班级建设为深化课程改革的一个要务来抓，推动了班级建设和少先队活动，增强了学生德育工作的针对性、实效性。

3.拓宽教育渠道，寓教育于各项活动之中。学校把实施“小公民”道德建设与学生的行为规范、养成教育相结合，引导学生人人参加，在“从我做起”上下公务，切实把实施“小公民”道德建设落到实处。我们坚持弘扬爱国主义教育的主旋律，充分利用胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”这一有利时机，组织学生深入学习社会主义荣辱观，教育学生从我做起、从小事做起、从身边事做起。并且还将此活动和感恩教育相结合开展了丰富多彩的主题班队会。大队部还结合节日，纪念日集中对学生进行思想品德教育，如三月份“学雷锋做好事”；植树节“绿化、美化、净化校园”；清明节去烈士陵园扫墓；“六一”召开文艺汇演活动；“国庆节”开展热爱祖国的演讲和文艺汇演等活动，表达自己的爱国情怀。

4.落实常规，强化学生行为习惯养成教育。我们在抓好常规教学的同时，积极开展丰富多彩的法制教育、安全教育，让学生从小懂得并学会增强安全意识，确保学校一方平安。同时，建立家长学校，为师生创设社会化大环境，让校内外文化相互渗透，让全社会都来关心孩子的健康和成长问题。我们建立了健全的111制度，对学生违纪现象进行及时纠正，近年来学校无安全事故，无违法违纪现象；学校出现了讲文明、讲礼貌，整洁有序的新面貌。我们还意识到：对学生的教育只靠空头说教是不够的，要结合学生实际进行行为规范。我们走出校门，走进社区，深入街道等场所，开展工艺小活动，捡白色垃圾，清扫街道，取得良好的效果，受到领导和村民的好评。同时对学生进行食品安全知识讲座，教育学生认识“三无”产品；邀请法制辅导员对学生进行法律知识讲座，召开了“人人讲安全，平安伴我行”及“文明习惯伴我行”的主题班队会活动。提高了学生的自我保护意识及能力，确保学生健康成长。

（四）规范管理、深化课改，全面实施素质教育

1.形式多样，加强学校德育工作、坚持以“五爱”教育为主线，以规范日常行为为突破口，强化学生养成教育。班主任和科任教师团结协作，加强对个别特殊学困生跟踪教育，落实“培优辅困”工作，针对本年段班级存在的突出问题，积极、适时的做好家校联系工作。

2.加大对学生进行心理、思想、法制、文明礼貌和安全等方面的专题教育，加大力度禁止学生进入网吧和游戏厅等不良场所。

3.投身课改，加强教育科学研究。加大教研教改力度，充分发挥教研组和骨干教师的作用，积极开展各种教研活动，培养学生的创新能力和实践能力。加强课题研究的指导与管理，是课题研讨成为经常性活动。开展“以校为本”的教研教改制度，开展每周半个工作日的教研活动。建立反思制度，全员参与的教学研究与活动机制，确保教研活动内容丰富，形式多样；同时重视有关资料的整理和积累。

4.全面推进素质教育，加快教育事业建设步伐。深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，认真实施《基础教育课程改革实施方案》。利用寒暑假放假前后组织全体教师校本培训，切实更新教学观念，树立正确的人生观，质量观，确保教育健康、蓬勃发展。

5.完善制度，加强教学管理。狠抓学校内部管理，完善各种规章制度——以制度管人、约束人、激励人；坚持教育育人、管理育人、服务育人；制定目标管理，加强质量监控；规范教学行为，把常规检查的工作落实到实处。

在全校教师的共同努力下，取得了较好的成绩。学生综合素质全面提高；新课改活动开展有序，已初步取得成效；教学质量取得良好的成绩，全校各年级教学成绩在全学区名列榜首。参加全学区艺术节及运动会。运动会总分成绩第一名；体操比赛第一名；校园集体舞第二名；校园歌声比赛获得区级三等奖；优秀111组织奖——学生风筝比赛获区级一等奖，市级二等奖；优秀组织奖——学校被评为学区成绩突出优秀单位。学校教研组被评为学区优秀教研组。在《基础教育课程改革现场会》美展中荣获优秀组织奖。

（四）存在问题

1.教师的整体素质有待进一步提高，我校年轻教师多，教育教学经验还不够丰富，教学科研水平不够高。

2.部分图书陈旧，不能适应现在的教学与阅读。

3.办学条件仍待改善，如电脑，以前111电脑都不能用，现在只有一台能用。现代化设施及教学设备的配套仍有较大缺口。

4.各种制度还有待于进一步完善。

（五）今后工作思路及改进措施

面对存在的困难和问题，我们将认真研究落实，进一步完善学校管理。

1.改善办学条件，增加教学设施。

2.提高师资队伍建设，突出抓好骨干教师，学科带头人和“名师”的培养工

作，启动“名师”工程，发挥其师范、辐射作用。

3.提高教学质量，提升学生整体素质。

4.努力完善现代化教学设备配置，加快教育信息化、现代化进进程，全面提高我校教育教学水平。

总之，我们要依法治校，从实际出发，更新教育理念，深化教育教学改革，切实解决“双高普九”工作中遇到的困难和问题，把我校“双高普九”工作推向新的台阶。

臭水井小学

2010-12

臭水井小学“双高普九”

汇报材料

臭水井小学

2009-12-5

第二篇：“双高普九”自查汇报

我镇地处***县东北部，距县城42公里，离龙岩市30公里，地理条件优越，是龙岩和永定两县市商品往来的中转站，集市贸易繁荣，经济发达，交通便利，境内贯穿着福三线省际公路和梅坎铁路，是永定县经济中心，也是省科技示范乡镇，省集镇建设重点规划乡镇，省20个重点中心镇之一，省工业卫生乡镇，省百强乡镇和明星乡镇之一。全中小城镇建设试点镇。全镇总面积67.3平方公里，耕地面积1.1225万亩，辖一个社区和6个行政村，全镇人口26385人，其中农业人口19320人，非农业人口7065人。我镇学校布局目前基本合理，镇辖市完中1所，初中1所，中心小学1所，完小6所，共有小学教师103人，初中教师108人，高中教师89人。现有小学1183人，初中生1834人，高中学生1654人（不含矿肖中学和矿务学区）。

几年来，我镇认真执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中华人民共和国教育发展纲要》等教育法律法规，在各级党政和全体师生的共同努力下，教育工期取得了较大的发展。1993年通过省六项督导复评和省高标准扫除青壮年文盲考核验收；1995年接受了省实验教学验收；1996年4月通过了省“两基”评估验收；1997年以来分别已过了省四次跟踪检查；XX年通过“两基”第五次跟踪检查；并在每次的评估验收中得到好评。

“两基”验收后，镇党委、政府一如既往地把教育摆在优先发展的地位，贯彻“一纲四法”思想不松，温度不降，马不停蹄，加大整改的力度和深度，狠抓学额巩固和教育教学质量的提高，以及资金的投入，进一步推进素质教育的发展，几年来我们的工作具体体现在以下几个方面：

一、领导重视，真抓实干

为加强对教育的领导，促进教育事业的发展，镇党委、政府、人大把义务教育工作列入重要的议事日程。镇、村主要领导亲自抓教育，分管领导具体抓，建立各级教育领导机构，形成网络，从镇到村、学校、层层负责，制度健全。几年来，我镇坚持建立党、政领导与学校挂钩联系的制度，每位党政领导挂钩一所学校不断强化领导的重教意识。乡镇工作千头万绪党委、政府要求党政领导无论工作再忙，事情再多，优先参加学校教育活动，下乡调研，到学校了解办学情况，为学校解决实际问题，每逢“六一”，教师节，党政领导必须到所挂钩的学校慰问师生和离退休教育。基础设施的改善，必须考虑学校办学条件的改善，把教育列入干部任期目标责任制和年终考核的重要内容。随着计划生育工作的见效，人口出生率明显下降，学校生源逐年减少，有利于我镇教育事业的发展，有利于集中资金和师资办好教育，缩小校际之间的差距，实现教育平等，提高办学整体质量和效益，党政会议多次专题讨论近三、五年的办学规划，调整布局，广泛征求社会各界人士的意见，顺利撤并民强中学、新罗小学、清溪小学、白土岩小学、高田小学，使全镇学校布局更加合理。

二、严格执法、齐抓共管

“分级办学、分级管理，镇管初中（中小），村管完小”的体制，通过宣传使各村社区家喻户晓，我镇碧溪小学、坎市一小、白土小学的教学楼的改建、新建，宿舍的兴建等就是采取村（社区）投入，集资和镇补助完成的，克服了过去向上等靠要的思想。“普九”制定的一些乡规民约，镇政府以执法的高度动员流生返校就读，包村领导和驻村工作队动员流生返校，使其接受九年义务教育，严禁任何单位和私营企业招收未受完九年义务教育的儿童少年做工，违者由镇政府责令其弃工入学，各中小学认真执行省、市教委和县教育局有关加强中小学教育的有关规定，加强学校内部管理，严格控制流生，留级率控制在最低线，动员流生返校落实到年段、班级和个人，学额得到有效的巩固，各学校重视以学校教育教学为中心任务，完善各项管理制度，深化教育改革，强化激励机制，提高教学质量。各学校根据实际均制订了一系列的规章制度，如：《教师考勤制度》、《班主任工作制度》和辅导差生，成绩优秀奖励等制度，充分调动了教师的积极性。镇、村、校齐抓共管，各项工作指标稳中有升，同时，对新补充的教师严把学历关，中小学新补充的教师学历达标100%，校长岗位培训达100%。

三、增加投入，改善条件

我镇是全国小城镇建设百家试点之一，教育的投入并没有因为受集镇建设需在大量资金制约而影响。我们仍千方百计增加教育投入，近年在镇财比较困难的情况下，仍将教育经费单列预算，保证教育经费的投入。我镇在此期间，社会集捐资41.15万元，新建校舍1614平方米，投入资金80多万元；扩建办公楼112平方米，投入4.5万元；新筑围墙136米，投入1.37万元；添置课桌椅225副，投入1.85万元；新添图书17756册，投入10.22万元；美术、音乐体育、电教、理、化、生等器材设备投入47.84万元；维修校舍，完善设施投入25.17万元；拆除危房640平方米，投入0.45万元；坎市中学建150吨高位水池；投入10万元；电脑35台投入10.8万元；学校公寓1600平方米，投入75万元；拆除危房两栋1500平方米，投入1万元；新建食堂1300平方米，投入80万元；“三化”投入6万元；新添图书5000册，投入5万元。小学拆除危房3000平方米，投入2.1万元；新建中心小学综合楼1200平方米，投入70万元；新建中心小学大门5.3万元；改建厕所60平方米，投入5万元，新购电脑76台（其中：中心32台，坎一16台，秀山8台，白土20台）投入20万元；添标准化课桌椅650副，投入7万多地；多媒体教室的投入5万元；白土中学购置电脑20台；添置图书；电教器材；“三化”共投入12万元；总计投入400万元。

几年来，我镇外出干部企业老板，群众办学热情高涨，集捐资办学上了一个新台阶，如香港影视大王邵逸夫先生向坎市中学捐资80万港元（折合人民币85万元）兴建“逸夫综合大楼”；坎市街何素珍女士把苦心积蓄的20万元献给坎市一小兴建“忠信教学楼”；个体户李荣兰捐资5万元，在秀山小学设立奖学金；新罗村林太良，捐资源3万元，铺设福三线通往学校的水泥路。文馆村委会自筹资金，村民捐资20万，兴建白土小学教学楼，个体老板卢文椿为家乡学校坎市一小捐赠电脑16台和设立“文椿”奖学金，投入26万元，为坎市中学建“诚信教学楼”。外出干部动员社会力量捐资25万元为学校充实教学设备。更值得赞许的是近几年来，教师们把教师节中镇拨的慰问金奉献给改善办学条件的中小学，如白土小学教学楼粉刷，坎市中学三级达标，中心小学厕所改建等，为我镇兴建助教树立了榜样。现正打算利用个体老板外资，徒址重建坎市中心小学（往地30亩投入500万，把中心小学建成镇一流的中心小学。

我镇各小学狠抓勤工俭学收入，全镇勤工俭学收入近和年来30万元，用于教育弥补教育经费的不足。各学校高度重视学校的“三化”工作，学校树木成荫，花草芬芳，部分学校成为“花园式”学校。

四、推进素质教育，提高办学质量

近年来，我镇中小学积极推进素质教育，努力提高办学质量，各中小学均取得了一定的成效。今年坎市中学高考取得了历史上最好成绩，考上本科以上人数达251人，中考上一中27人。白土中学在中考也有新的突破，考上一中5人，上择校生线8人。坎市中学学生参加各类竞赛获省、市奖学21人。中心小学参加龙岩市小学生文艺调演获二等奖，坎市中心小学、坎市一小组织学生参加县小学生书法、美术竞赛，书法获一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人，占全县获奖的62.5%。美术获二等奖1人，三等奖1人，小学参加县道德征文比赛获一、二、三等奖8人，参加县小学生拼音竞赛获一、三等奖6人，参加县小学生作文竞赛获二、三奖7人，参加县小学生数学竞赛，获一、二、三等奖共12人，中心小学学生参加“全国青少年新星杯文学艺术作品大赛获一等奖4人，参加县三笔字竞赛9人参加全部获奖，其中6个一等奖。我镇中、小学教师为提高教学质量，积极参加教研，教改活动，认真总结经验，撰写教研教学论文80余篇，分别在省、市、县、校级刊物发表、交流。选派骨干教师去外地参加学习，然后回校实践，向全镇小学教师汇报。坎市中心、坎市一小开展的语文“指导——自主学习”的教改专题，数学“小学数学主体性课堂教学的研究与实践”的教改专题，取得了一定的成效。去年11月份坎市中心小学，接受龙岩市课改评估验收，12月份举行课改片际活动都得到上级的好评。

几年来，我镇教育在上级党政的关心支持下，在全体同志的努力下，取得了一定的成绩。但我们也清醒地看到，有些学校的条件还比较差，如教师住房拥挤，学校运动场地不够规范部分学校现代化教学设备欠缺，离上级的要求还有一定的距离。我们决心发扬重教，兴学的优良传统，加大整改力度，增加教育投入，向一流学校的条件迈进，抓好薄弱学校的改善，为实现“双高普九”建设教育强镇而努力。

XX年10月

第三篇：双高普九汇报材料

《双高普九汇报材料》文章正文：

一、基本情况

（一）龙涓乡及教育概况。

龙涓乡地处安溪西南边陲，与漳州市的长泰、华安两县接壤，距离安溪县城78公里，土地面积372.92平方公里，占全县的八分之一，是安溪县最偏僻的山区乡镇。全乡36个行政村，现有总人口71425人。2009年全乡农业总产值3亿元；规模以上工业总产值1.5亿元；乡财自有资金收入164万元；人均收入7100元，已跨入泉州市小康乡镇行列。全乡现有3所初中校，1所九年一贯制学校，19所完小，在校初中生2794人，小学生4752人，教职工472人，已初具一定的办学规模，学校布局基本满足普及九年义务教育的需要。几年来，乡党委、政府坚持“党以重教为先，政以兴教为本，师以爱教为责，民以支教为荣”方针，党政主要领导亲自抓教育，带领全乡人民攻坚克难，扎实推进“双高普九”工作的开展，全乡中小学教师以“龙涓精神”为动力，奋力拼搏，促使龙涓的教育事业实现又好又快的发展，取得了显著的成效。

（二）“双高普九”各项指标到达度。

▲普及程度：

1、小学学龄人口入学率99.95%；初中学龄人口入学率96.3%；初中毛入学率119.9%。

2、小学在校生年辍学率在0.02%；初中在校生年辍学率2.86%。

3、三类残疾适龄人口入学率达98.97%。

4、学前三年教育入园率达85.1%。

5、高中阶段教育毛入学率达56.7%。

6、15-24周岁人中文盲率0%。

▲师资水平：

1、专任教师中具备教师资格达100%；中小学校长任职资格培训数达100%。

2、小学校长大专学历达85.7%；初中校长本科学历达90%。

3、小学教师专科以上达73.7%；初中教师本科以上达61.7%。

4、中小学专任教师参加骨干教师培训率达15.8%；信息技术领证率达90.6%。

▲办学条件：

1、班生情况：小学班生额32人，初中班生额47人，布点与规模适应需求。

2、龙涓乡小学生均校舍面积5.27平方米、校园面积17.1平方米；中学生均校舍面积9.8平方米，校园面积16.3平方米。目前，全乡已全部消除C、D危房，所有校舍均安全。

3、图书装备：小学共有图书111438册，每生24册；中学共有图书89996册，每生41册；教学实验设施设备均达省颁Ⅱ类。

4、信息技术装备：小学共有计算机259台，小学机生比为1：18；中学共有计算机133台，机生比为1：15，现代化远程教育工程达闽教基。学校内部设施设备有专人管理与使用。

▲教育管理与质量：

1、2009年应届初中毕业生学业水平考试单科成绩及格率均达80%以上。

2、小学按时毕业率达95.2%，初中按时毕业率达90.6%。

二、主要措施与成效

第四篇：双高普九汇报材料

双 高 普 九 汇 报 材 料

尊敬的各位领导：

你们好！

首先让我代表阳星小学全体师生对你们莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎。

下面，我就三年来，我校开展的一些工作向你们汇报：

一、办学条件方面：

我校现有六个教学班，学生71人；一个学前班，学生26人。学校占地面积3233m2，原有校舍面积710m2，图书2874册。

三年来，通过多渠道筹措资金，在村两委的大力支持下，乡贤慷慨解囊，学校于2006年春季添置了电脑，硬化学校篮球场，2007秋季添置阅览室桌椅，修善4间教室门窗，总计投入5万多元。大大改善了学校的办学条件，为阳星村更好地普及九年义务教育打下基础。

二、师德师风建设方面：

结合中央、省、市、县有关师德师风建设的文件精神，教育全体老师开拓进取，无私奉献，勇于创新、关爱学生，热爱教育事业，除了个人自学政治理论外，学校还开展了集中学习与个人自学的假期师德师风建设学习活动，组织教师再次学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》、八荣八耻等法律法规和文件，树师德、铸师魂。要求每师写5000字政治学习笔记及2篇学习心得。2006年12月学校被评为县“平安校园”；2008年9月，我校被评为西坪镇学校管理先进校，三年来，一人获得县优秀教师；三人次获中心校优秀教师；学生多人次获中心校数学、作文等竞赛一、二等奖。

三、教育教研方面：

1、业务学习促提高。

利用每周一次业务学习的时间，组织教师学习新课程标准及新理念，1

并要求每位老师每学期写好5000字读书笔记。平时注意写好教学反思、教学案例或经验总结；每学期写好一篇教学心得，开好一节公开课等，努力提高业务水平，近三年来，我校教师的论文多篇发表在《安溪教育》、多次在中心学校评比中获奖。

2、校本培训促发展。

我校围绕全面提高教育教学质量这一中心，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的问题，组织教师参加中心学校开展的校本培训，学校中青年教师为老教师传授信息技术，老教师向新教师传授教学经验等渠道、方式，互学互促。三年来，我校教师大专文凭取得率80%（本科1人，大专7人，中专2人），文化程度合格率为100%；教师参加信息技术培训100%，取得中级合格证书率为70%，（中级7人，初级3人。）学校现有小高2人，小一8人。市、县骨干教师各1人。

四、管理制度方面：

1、组织全体教师学习新《义务教育法》、《新课程标准》，按照安溪县教育局新修订的《安溪县小学教育教学常规管理评估办法》，逐步加强教学常规管理，提高学校管理水平，加强备、教、批、辅、考等常规管理，加强对教师教育教学过程的监控，致力于提高学校教育教学水平。

2、结合《守则》、《规范》的要求，充分发挥少先队工作的作用，深化学生的道德行为规范教育。充分利用国旗下讲话、班队会、集会等渠道，教育学生遵纪守法，诚实守信，讲文明，讲礼貌、懂礼仪，同时渗透安全、法制教育，及时表扬好人好事，指出存在问题，以促进良好校风、班风的形成。每学期开展了“《守则》、《规范》竞赛”活动。

3、发展学生素质，重视技能培养。

（1）开齐开足课程，除抓好语数学科教学外，重视技能科的教学工作，致力于提高学生的综合素养。

（2）抓好朗读、写字教学，特别是抓好低年级的写字、朗读。

（3）继续组织好各种兴趣小组并开展活动。三年来，我校对学生进行了感恩教育、诚信教育等思想教育，每学期开展了作文竞赛、数学竞赛、查字典比赛、写字比赛、朗诵诗歌竞赛、演讲比赛及读书征文等一

系列活动，多方面提高学生的素质。学生参加中心学校各项竞赛均获得各级奖项。

五、安全工作方面：

我校在期初制定和安排好教师值日、值班工作，贯彻“安全第一，预防为主”方针，牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，加大安全教育舆论宣传力度，强化安全法律法规学习，以安全常识教育为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，不断增强师生的自我安全防范意识。特别重视学生游泳、交通安全教育，杜绝意外事故发生；加强学生饮食管理，认真做好校园内防火、防盗、防爆、防触电、防中毒、防甲型H1N1流感、防震演练等工作，加强校园内及周边环境管理和整治，做到：

1、层层签订责任状。让学校、家庭都明确各自身上的监护责任，自觉做好各子女、学生的安全工作；

2、制定突发事件工作预案，提高快速反应能力；

3、每周学校召开行政会、教师会都应有研究安全的相关会议内容，做好安全的总结、布置、检查、整改工作，消除安全隐患，利用国旗下讲话或每日集会、班队会等做好安全教育工作。

六、不足之处：

学校的办学条件还须改进，学校的管理还需进一步完善，我们将继续努力，把阳星小学的教育教学提高到新的层次。新课程基本理念：

1、面向全体学生，注意素质培养

2、整体设计目标，体现灵活开放

3、突出学生主体，尊重个体差异

4、采用活动途径，倡导体验参与

5、注重过程评价，促进学生发展

6、开发课程资源，拓展学用渠道

西坪阳星小学

2010年4月

第五篇：2011“双高普九”汇报

巩固、提高、发展，加快现代化教育进程 ——临城中心小学2010-2011学年巩固和发展“双高普九”情况 一学年来，我校坚持以党的十七届五中全会精神为指导，全面落实科学发展观，认真学习胡锦涛总书记视察福建和上杭古田时的重要讲话，以推进素质教育为主线，进一步改善办学条件，坚持科研促质量，努力提高教师业务水平，双高普九工作得到深层次的巩固和发展。现将一年来我校巩固和发展“双高普九”的成果汇报发如下： 普及程度

1.学校不断继续通过多种渠道向群众大力宣传并认真落实党和国家对农村小学实行的减免学费、书费、对住宿生实行生活补助的惠民政策；宣传《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》，使广大民众自觉做好子女就读工作。同时要求各小学利用班会、集合、升旗、橱窗、板报等多种形式对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和远大理想，鼓励他们立志读书、乐于学习。

2．认真贯彻实施新《义务教育法》，坚决按免试、就近入学的原则实行按学生户籍所在地或住宿地划片招生，对外来务工、经商人员子女，热情帮助他们解决入学问题，不收取任何费用。确保了我镇适龄儿童和进城务工经商人员子女全部入学接受义务教育，因此学校入学率100%，辍学率为0。积极开展“关爱留守儿童十个一” 活动、留守儿童与爱心妈妈结对子、学生间互结对子活动，让学生亲身感受党的关怀，培养他们热爱祖国、热爱党，自觉形成奉献精神。中心小学切实用好寄宿生生活补助费，办好“免费营养早餐工程”，深受广大家长的好评。

3．数据对比

（1）幼儿入园率：2008－2009学年入园率为99.81%；2010－2011学年入园率99.9%。

（2）小学入学率：2008－2009学年入学率和毕业率为100%；2010－2011学年入学率和毕业率100%。

2、残疾儿童入学率。2008－2009学年入学率为100%；2010－2011学年入学率100%。

4、辍学率。2008－2009学年辍学率0;2010－2011学年辍学率为0。

办学条件

1．积极争取上级有关部门的支持，在原有已达标的基础上，新建城南小学教学楼2199平方米，运动场的填方、围墙等设施建设，大大改善了我校的办学条件。

2．规范教学器材的使用，建立健全学校图书室、实验室和信息技术装备以及图、音、体器材的管理应用制度，配备专兼职管理人员。

（1）各小学图书管理规范，图书室每周借书不少于5天，每天不少于2小时，每生每学期借书不少于8册；（2）有效运用多媒体教学，多媒体教室上课每周安排20课时以上；（3）积极开展“阳光体育” 运动，安排大课间和课外活动，并做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师和器材的使用；（4）学校各类教学仪器设备使用有安排、有登记，真正让仪器、图书、网络为课程改革服务。

师资水平

1．结合校园书香读书工程，要求教师每人订阅了一种以上的教育刊物，学校征订了40多种报刊杂志，购买了一批教育专著，教研组坚持每周一次组织教师进行理论学习，要求教师学后写好随笔或心得。学校非常重视组织教师收看实小教学视频转播，及时将开课信息告诉

教师，并在前一周做好观看安排，为保证每位教师能按时观看，每次由各教研组负责点名，观看后组织教师讨论和专人点评。学校为每个办公室配备了电脑，并定期开放电脑室，让教师们利用课余时间上网自学和查找资料，为老师们提供业务学习的阵地。

2．积极组织教师参加培训，本学年教师参加国家级培训2人次，省级培训4人次，市级培训40人次，县级培训80人次以上。

3．积极鼓励教师通过函授、自学考试、网络教育、电大学习等多种途径，提高教师学历层次。专任教师105人中，已有6名教师取得本科文凭，49名教师取得大专文凭。

（四）教育质量 1.认真实施《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《中小学德育大纲》以及全县学校德育工作会议精神，加强德育教师管理，建立健全促进青少年健康成长的长效机制，不仅积极组织学生参加县德育实践活动，还积极开展形式多样的主题教育。一年来，我们以“品德教育、法纪教育和安全教育“为主导，坚持每周一次的升旗仪式和国旗下的讲话；开展了“庆中秋，话团圆”亲情主题队活动、“庆国庆，我爱我的祖国”主题队活动、“上杭苏区永流芳读书教育活动”、“我是合格小公民” 主题队活动、“红领巾手拉手献爱心”主题队活动、“争当文明少年”活动、“我是环保小卫士”主题活动、“我是当代小雷锋”主题队活动、“美化、绿化、净化校园”活动、“节粮在我身边”体验活动、亲情教育感恩教育主题活动，通过临江楼、革命烈士陵园等德育基地，大力推进“著名苏区好学生”评比活动，对学生有效地进行爱国主义、集体主义、共产主义以及革命传统教育和社会主义荣辱观的教育，涌现出一大批优秀学生，9名同学被评为县 “三

好”学生，11名同学评为县优秀少先队员和优秀学生干部，6名同学被评为县“著名苏区好学生”，2个班级评为县“先进集体”。

2.严格执行省颁课程计划，规范教学用书，扎实推进素质教育。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，积极开展各项有益的活动和社会实践活动，有效促进学生素质提高。一学年来，我们举办了语、数学科竞赛、“我们的节日-清明”征文比赛，书香校园读书活动、阳光体育活动、全校学生田径运动会、防灾减灾知识竞赛和演练、美术书画展览、六一文艺活动、组织学生清明祭扫革命烈士墓、参观临江楼等综合实践活动，有效地促进了学生全面发展。刘嫄获福建省第三届中小学生艺术节绘画一等奖；张钰烨同学获县庆祝建党90周年小学生讲故事比赛二等奖；吴薇同学获龙岩市中小学生书画摄影作品展评二等奖；刘洁、陈涵菲同学获上杭县青少年科技创新大赛科幻画一等奖；赖其春同学在上杭县第二十三届中小学生运动会上荣获二项第一。此外还有10多位学生在各级竞赛中获奖。学科成绩也明显提高，小学单科合格率达98.7%，全科合格率达94.8%。