二 12.4法制总结

第一篇：二 12.4法制总结

12.4法制宣传日总结

2011年12月4日是我国第11个全国法制宣传日，为使我校法制宣传发挥实效性，结合我校实际开展了今年“12.4”法制宣传日活动，加强我校的法制教育，大力学习宣传法律法规，增强全校师生的法制观念，维护法律权威，进一步推动依法治教治校工作，紧紧围绕“弘扬法制精神，服务科学发展”这一主题，我校采取多种形式的宣传活动，开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育活动。利用一次班会课，在学生中广泛进行交通安全、饮食卫生安全、用电安全、用火安全、外出安全、自我保护安全等方面的宣讲活动。黑板报的内容必须有法制宣传内容和安全温馨提示语。同时要求各学科教师在教学过程中，结合本学科教学实际和校园生活实际，对学生进行必要的法制教育和安全教育。

开展丰富多彩的活动对学生进行正面引导，反面警示。通过组织学生观看法制电视节目和专题片，参观戒毒图片、阅读法制报刊等形式，并要求学生写出心得体会，使学生产生强烈的心灵触动，增强其教育效果。

通过丰富多彩的宣传活动，进一步增强了广大师生的社会主义法治理念，提高了全体师生的法律意识和自我保护意识。

第二篇：法制小报二

1101班李锦雯

目前，青少年犯罪已成为一项全球性的问题，且犯罪年龄趋于低龄化。为预防和控制青

少年违法犯罪，各国都有专家研究相应的措施和对策。我国也于1999年6月28日颁布了《预防未成年人犯罪法》，也取得了一定的成绩。但是由于各种原因，青少年违法犯罪仍然存在不少的隐患。由于受到社会、家庭、学校中的负面影响，有相当部分的青少年产生了或轻或重的心理问题，其中部分青少年因为心理问题没有得到及时的疏通，在某些因素的诱发下而走上了违法犯罪道路。

一、中学生违法犯罪的现状及特点

中学生违法犯罪是一种复杂的社会现象，具有它本身的特点，其中暴力型约占46%，财产型约占41%，淫欲型约占10%。中学生违法犯罪的主要特点为：

1.行为主体的团伙性。中学生为了寻求某种心理寄托或满足某种非份欲望，通常由几人或更多的人组成某个团伙而进行违法犯罪。

2.行为动机的单一性。大多数违法犯罪的中学生只有一个动机，追求一个目的。有的是为获取财产而进行盗窃，有的是为了报复而行凶。

3.行为过程的突发性。大多数违法犯罪的中学生，事先并无明确的侵害目标，无明确的行动方向，受到某一事态的强烈刺激后，遂实施违法犯罪行为。

4.行为手段的残忍性。违法犯罪的中学生处于易冲动的年龄段，法律意识淡薄，有时甚至为一言不和就大打出手，为泄私愤不计后果。

二、目前中学生违法犯罪的心理分析

中学生违法犯罪的心理特点主要为爱慕虚荣、寻求刺激、焦虑逆反、抗挫能力差。

1.中学生控制自我情绪的能力差，心理尚未成熟，在受到外界不良的因素侵蚀之后，意志颓废，又有虚荣心理作祟，想在同伙面前“扎台型”，往往容易不计后果，做出令常人无法想象的事情。2.中学生心理承受能力较差，在偶发事件中，他们往往意气用事，不懂得用法律保护自己，容易想不通而走极端。

3.由于受年龄、文化水平的制约，中学生认识客观事物往往仅凭自己的主观愿望，片面地认识问题，有时形成错误的道德观和世界观。

4.棍棒教育造成了孩子较强的逆反心理。有的父母们“望子成龙，望女成凤”心切，不了解孩子想什么，只一味地要求他们做什么，只有目标和压力，没有沟通，没有共同语言，造成孩子对外的“闭锁性”，内心丧失自信心，容易产生对抗心理，以至失控，而后失足。

5.现在中小学校园周围又出现“恶少”现象，这种在中学生周围欺负他人，劫取钱财的行为，在现实生活中屡有出现。

三、中学生违法犯罪的成因与对策

造成中学生心理问题的原因是多方面的，主要有以下几点：1.家庭因素

目前家庭教育主要存在的问题是：家长教育观念陈旧，对孩子期望值过高，孩子压力过重，导致青少年学生产生心理障碍；忽视非智力因素，劳动教育观点尤其差；父母双方教育方式不一致，或者以施加压力为主，忽视了青少年心理健康教育，甚至歧视打骂孩子；父母离异，孩子得不到温暖，精神受压抑，时常被孤独和恐惧所困扰等。2.学校因素

由于受片面追求升学率的影响，部分学校教育重知识灌输，轻能力训练；重智力、分数，轻情感、意志，一直没有把培养学生良好的心理素质作为一项必不可少的教育内容来给予足够的重视。3.社会因素

由于众所周知的原因，社会上改革开放的滚滚浪潮中也泛起一些沉渣，一些不良的现象正无孔不入地侵蚀青少年一代，如影视文化中出现的一些不宜青少年入目的镜头，“地摊文化”，娱乐业中的舞厅、酒吧、游戏房等一些不适合青少年活动的场所，吸引了许多意志薄弱、自控能力差的学生，一些不法商人惟利是图的做法，用黄、赌、毒的危害侵蚀了青少年，致使他们成为违法犯罪的“后备军”。

第三篇：二小法制工作总结

二小法制教育工作总结

今年下半年我校针对小学生的年龄特点、心理特征、知识结构和实际需要，从依法育人和以德育人的角度以提高广大学生的法律素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教育的中心，坚持让学生在法律素质的养成上下功夫，注重培养学生的良好行为习惯，努力使学校法制教育课做到计划、课时、教材、师资‘四落实’，较好地保证普及法律常识在小学期间初步完成。

1、建立组织机构。为了贯彻“依法治校”的教育方针，加大我校“五五”普法的力度，提高学生的法律意识，使学生从小养成学法、知法、守法的良好行为习惯，根据我校实际，组建了以校长李舜尧为组长，法制副校长、校委会成员许永霞、朱洪亮、周安利、韦明华为副组长，各班班主任为主要成员的“学校法制教育和依法治校工作领导小组”。

领导小组召开会议，研究和部署青少年法制教育和依法治校工作；建立了以政教主任杨小青、副校长王英主持的专门的依法治校和青少年法制教育工作办事机构，负责日常组织工作，制订和完善青少年法制教育和依法治校各项规章制度，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。

2、建立健全学校党支部学法制度。今年开始举办法制讲座，规定党员干部学法时间不得少于20学时。做到管理有规范、活动有安排、学习有笔记、课后有考核检查。为了加强教师“依法治校、依法执教”的意识，学校还组织教师集中培训学习3次，学法时间不少于20学时。

3、全面普法。这学期我校规定，法制教育课与思想品德课一起合并开设，各班至少要上3课时的法制教育课，举行一次以学法、知法、守法为主要内容的班会课；并且要求各位教师做到：教学有教案、课时要保证。

4、完成了聘请法制副校长的工作。为了切实加强学校依法治校和对少年儿童法制教育的力度，学校特聘为我校法制副校长。校长这学期给学生作了一次法制教育专题报告。及时向学校了解教学中的困难和要求，并尽力予以帮助和支持；学校也及时的向副校长反馈学生的学习、生活、思想动态及校园周边环境。

5、学校根据自身实际和特点开展法制宣传教育活动`，积极探索有利于学生健康成长、有利于教学正常有序开展、有利于营造良好校园周边环境的教育模式和管理模式；加强学校与家庭、社区之间的联系，加强协调，齐抓共管，开展学校、家庭、社区三结合的青少年法制教育模式。（1）、建立家长学校，利用家长学校对家长进行未成年人保护法的法制教育培训共同商讨、互相交流教育子女的方式方法。（2）、开展大型德育活动。请法制副校长主持预防未成年人犯罪法讲座，按学生人数的20%请家长参加，使家长和学生同时受教育。（3）、坚持每周一规范的升旗仪式。国旗下的讲话围绕爱国主义、集体主义、学英雄、尊老爱幼、助人为乐、保护生态环境等进行教育。从纪律、卫生、两操对各班进行量化考核。在周五颁发流动红旗，连续获流动红旗的班级评为“先进班级体”。培养学生集体主义，以班为家的小主人精神。（4）、通过召开家长会、家访等形式与家长保持联系，共同教育，培养学习优良、品德高尚的新一代。每学年按德育实施细则进行评估量化，评选三好学生，优秀少先队员，优秀队干部，文明班级，颁发奖励，荣誉证书等。（5）、为了搞好普法工作，让学生知法、守法，学校还举行了“五五”普法知识试卷问答，并开展“预防青少年违法犯罪图片展”活动。学校这学期还召开两次外地学生关于交通安全教育。

为了贯彻“依法治校”的教育方针，我校还建立健全各项管理制度，做到合法、规范、完善，使学校行政、教学、学生管理工作规范有序；不断提高学校领导和教师的法律意识和依法办事的能力，无违法违纪案件发生；加强教师的法制教育和师德教育，帮助教师树立正确的教书育人的观念和方法，校园内无歧视、侮辱、体罚、伤害学生现象发生。

通过开展创建青少年法制教育活动，不断加强青少年学生遵纪守法的观念和自觉性，加强了校园周边环境整治，确保了学校周围无滋扰、勒索、抢劫事件发生，使在校学生违法犯罪率为零。

岳普湖二小 2007．12

第四篇：小学生法制教育课(二)

小学生法制教育课讲稿

主讲：XXXX

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是婺源县公安局紫阳派出所的民警。今天，很荣幸的来到这里，和大家共同学习和探讨小学生应当了解的法律常识，以便同学们在今后学习和生活中有所帮助。（讲课有以下内容：什么是法律、为什么要学法律、学习哪些法律、如何自觉遵守法律、如何健康的成长）

一、什么是法律

同学们，大家通过听老师的讲课、看电视等形式学习了一些法律知识，但你们是否想过每个人日常的一言一行必须受到法律的约束，谁有了违法行为就要受到法律的惩罚。

这就引出了我们今天要讲的主题，即什么是法律？法律是一种约束人们行为的很复杂的社会规范。我们今天不讨论法律的复杂性，只学习一些与大家日常生活、学习息息相关的一些最基本的规定。因此我们简化法律的定义，法律就是大家共同约定，需要大家共同遵守的，贯穿在人们的衣、食、住、行等方面的行为规范，就是法的定义。

二、我们为什么要学习法律

同学们，你们是祖国的未来，是将来社会主义的建设者，也是中华民族文明传承的生力军，学习法律知识是你们德、智、体全面发展和健康成长的需要，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。

下面我就给位同学讲两个真实的案例：

案例一：我县某小学学生张某某，男，13周岁，就读六年级，平日在学校不好好学习，仗着自己个头比别人高，经常在学校横行霸道，同学们对他总是避让三分。为吃一些垃圾食品类的小吃，可自己没钱，于是他便强行向一些低年级的学生索要钱。时间长了，张某某行为便引起社会上不上学的小混混汪某、程某的注意。汪某、程某见张某某有着在学校当老大的天分，便热情邀请张某某跟着他们混，张某某想，“这下自己有了靠山，今后可以更加的耀武扬威了。”于是便答应了汪某、程某。以后张某某在学校里更在趾高气扬，随意欺侮同学们。每天一放学就到去找汪某、程某玩，渐渐的也学会了抽烟、喝酒，逃课等恶习。有一次，汪某、程某问张某某：“最近手头紧，想去偷点东西卖钱花，敢不敢去”？张某某认为汪某、程某平日里很照顾自己，够义气，是铁哥儿们，自己去了不偷东西，顶多去看看，而且能吃到好吃的，就答应一块去。汪某、程某领着张某某，看上了一家手机店摆放在柜台里的手机，当晚由张某某在店外把风，汪某、程某破门入室从那儿偷了价值5000元的手机，第二天以700元的价格买给了一过路人，三人将700元钱用来买烟、喝酒、很快挥霍一空。但警察也很快侦破了此案，来到学校将张某某带到派出所调查，经审讯，张某某对犯罪事实作了如实交代，却丝毫不知自己的行为的严重到已经触犯了我国的《刑法》，构成盗窃罪，还认为自己站在门外没进去，没偷店里的手机，仅仅跟着汪某、程某去玩了一趟，吃了些他们买来的东西。后来汪某、程某经审判均被法院判处有期徒刑二年六个月，张某某因未到法定的刑事责任年龄而被检察院做出了不起诉处理。张某某在此案中构成了共同犯罪，虽然因达不到刑事责任年龄未被判刑。但在很长的一段时间里，这次偷盗行为会或多或少影响到他今后工作和生活，而且仅仅为了一些小吃，他爸爸给手机店赔偿了1600多元，妈妈因此事羞于见人生了一场大病好久不能劳动。这就是一个典型的青少年不懂法律而造成的犯罪行为，是张某某爱好吃，以及所谓的哥儿们思想害了他。

案例二：我县中学初三学生周某某、男、16周岁，父母都做生意，家庭条件较好，但从小学四年级就开始偷出家里的香烟背着老师和家长抽，2008年夏天的一天晚上，因没烟抽就叫上同学王某去学校小买部买烟，但那个小买部老汉看到是两学生，就没给买，周某某恼羞成怒，乘别人不注意时，抬起半块砖块拍向了小买部老汉的头部，将其打晕后，从柜台拿走了一条烟。王某看到周某某如此买烟，吓坏了，也感觉到这样做是违法的，留下来把倒地的老汉扶起来清洗和包扎伤口，并帮助老汉报了案，周某某因抢劫100多元一条的烟被法院以抢劫罪判处有期徒刑三年，而同学王某既没有与周某某事前协商，也没有参与共同抢烟之事，虽然同在现场，但王某不构成犯罪，还因帮助老汉包扎伤口受到了学校的表扬和老汉一家人的感谢。

从上述两个真实案件中我们就会发现，学法、懂法和不学法、不懂法的区别是很大的，小学生学习法律非常有必要，相同的场景，第一案例中张某某构成了犯罪，第二案例中王某却不构成犯罪，还受到了表扬。所以同学们在学习法律之后，更要理解和弄懂法律，一定要避免第一案例中张某某这样的悲剧的发生。

三、小学生应当掌握的法律知识

作为一名小学生，我们应当了解法律对未成年人是如何规定的，从而掌握的一些最基本的法律常识。

1、从《未成年人保护法》，18周岁以下均属未成年人，当未成年人受到伤害时应当寻求保护。

2、从《刑法》和《治安处罚法》等法律的刑事责任能力来划分，因不满14周岁不予刑事处罚，责令其家长或者监护人严加管教；14至16周岁时对自己的违法行为具有一定的认识能力，但认知能力弱，对犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；对经常偷盗、抢劫同学钱物、或经常殴打他人屡教不改的，可以收容教养送到少年监狱进行劳动改造。已满16周岁的人犯罪、实施了刑法规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任，因为已满十六周岁的人，因体力、智力已相当发展，并有一定社会知识，已具有分辨是非善恶的能力，对自己的一切违反法律的行为应该负责任。

3、从《民法通则》等法律的民事行为能力来划分，10周岁以上至不满18周岁的未成年人是限制民事行为能力的人。造成他人伤害，应当由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。不满10周岁的未成年人是无民事行为能力的人，造成他人伤害的，应由监护人承担全部的民事赔偿责任。

4、我们知道走路是每个人最基本的行为，但怎么走才能展示出同学们个个都是道路交通规则好学生呢？按照《道路交通管理条例》规定，我们要靠右侧边或人行道行走，不要在公路上追跑、玩游戏、打球、玩撒等，横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行、有横行斑马线或天桥的地方，要走斑马线或天桥，不要闯红灯，不要向过往车辆扔杂物，不要去爬高速行走的手拖拉机，不要追高速行使的车辆，不要强行跨越路障等。

四、我们如何自觉遵守法律

今天在场的每个同学都非常聪明，门门功课都考出了优秀的成绩。但个别同学不是把聪明用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比如别人走路时他忽然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小、没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行想让小同学索要等等行为都是不道德与法律所不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。也就是说你这一逞强就有可能将自己玩进牢房，影响自己的一生。我们要时刻警惕以下几种行为：

1、旷课、抽烟、喝酒、夜不归宿；

2、携带管制刀具、火种；

3、打架斗殴、辱骂他人；

4、强行向他人索要财物；

5、偷窃、故意毁坏财物；

6、参与赌博或者变相赌博；

7、观看色情、淫秽和充满暴力的音像制品、读物等；

8、进入网吧和营业性歌舞厅等场所；

9、给老师和同学起绰号，欺侮女同学、小同学等其他不良行为。

五、健康成长从现在做起

同学们，我们要从小培养自己的遵纪守法意识，提高自己的认知水平，平时要约束好自己的行为，下面我给同学们提几点建议：

1、珍惜学习机会。要坚持在校学习不辍学，自觉接受学校的教育管理，服从老师的要求，按时完成作业，多参加一些有积极意义的活动，平时心中有什么想法要主动地老师和家长沟通，生活中学会尊重别人，家里要孝敬父母。

2、提高鉴别能力。不要学习和模仿电视、电影、音像制品和文学作品中的犯罪行为，那些都是导演为提高作品的可看性而用电脑特技虚构的故事场面，现实生活模仿会很危险，而且真会构成犯罪。

3、谨慎交朋友。同学们要谨慎交友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，“近墨者黑、近朱者赤”，长时间的耳闻目睹就会影响到同学们的人生观，最终被社会上的小混混们所带坏走到歪路上去了，这样的例子举不胜举。

4、切莫虚荣攀比。部分家庭条件好的同学要克服相互之间的虚荣、攀比心理，也不要佩带贵重首饰，不要随身携带大额现金，平时说话要谨慎，不要随意向外人透露和炫耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害，遭到绑架、抢劫等恶性事件。

5、增强防范意识。要保持必要的警惕性。单独回家时，在进家门前要注意观察，不要让坏人跟着进入家门；独自在家时，不要随便打开家门，要确认是自己熟悉的人才开门；在放学路上，不要跟陌生人说话，不要轻易相信他人的哄骗，遇事多留个心眼，警惕各种不良诱惑，不要贪图小便易，对陌生人给的玩具和食品等不要轻易接受。

6、掌握自救本领。首先要保护好自己，然后求助于成年人，不要蛮

干，学会善于求救成年人，学会正确报警、巧妙呼救等方法抵制不法侵害。看到别的同学受到不法侵害时要及时向老师报告或告诉家长。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，要切记两点：第一、世间的一切，我们的生命是最最可贵的，同学们要避免受违法犯罪行为侵害自己，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面的搏斗，尤其在遇到绑架、抢劫等暴力犯罪时，不要去对抗与我们体力悬殊的犯罪分子，比较明智的做法是遇事不慌，假装很顺从的样子，尽量在确保自身安全的前提下拖延时间，然后设法摆脱或者向四周的大人呼救，或拨打 “110”报警，实在做不了这些时，就耐心等待，因为你长时间失踪后老师和家长会寻找或报警，警察会设法营救。

同学们，通过今天的学习，我们知道未成年人做了违反法律之事，也会构成犯罪，会受到处罚的。作为小学生，年龄基本都介于7至13周岁之间，正处于长身体学知识的人生最灿烂的黄金时期，我们要多学习法律知识，人人争做学法、懂法、守法的好学生。

最后祝愿同学们学习进步、奋发向上、健康成长！

谢谢大家！

第五篇：二○○五年法制工作总结

二○○五法制工作总结 巩义市环境保护局

今年以来，我局法制工作在市委、市政府的正确领导下，在市法制局的具体指导、支持下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕强化执法这一中心任务，狠抓法制工作建设，着力提高环保行政执法效能和依法行政水平，有力的推动了环保事业的长足发展。

一、强化环境执法，规范执法行为，努力将执法工作提高到一个新水平

今年以来，我局以强化环境执法为手段，以重点行业、重点区域环境综合整治为突破口，加大执法力度，有力的打击和取缔了一批影响群众社会生产、生活的环境违法行为，消除了一批阻碍地方经济发展的环境因素，收到了良好的效果。在日常工作中，面对案件多、工作量大的客观因素，我局法制科积极克服困难，努力工作，严把案件质量关，案案做到事实清楚、证据确凿、程序合法、使用法律适当。全年共查处各类环境违法案件85起，全部结案（其中当场处罚20起），无一起行政复议和行政诉讼案件发生。申请法院执行5起案件，结案5起，积极规范执法行为，严格执法程序，全局使用统一规范执法文书。同时，积极开展内部执法检查工作，促进全局整体执法水平上台阶。检查内容包括：执法文书使用、建设项目审批、排污费征收、“三同时”验收、信访纠纷调处等七个方面，并将检查结果通报全局。

二、加强学习，提高素质，树立环保新形象

为推动依法行政工作的深入开展，提高执法人员综合素质，规范执法人员行为。我局结合环保工作实际，制定了一系列执法人员规章

制度。并组织了执法人员业务培训学习，有我局业务部门负责人主讲，授课人结合工作实际，深入浅出的讲解了法律法规、执法实践、疑难问题、工作体会等方面的内容，受到了全局干部职工的欢迎，极大的促进了执法人员的业务水平。培训结实后，又进行了闭卷考试，考试成绩将做为个人年终评先的重要依据。全年共开展了两次环保法律法规考试，增强了一线人员执法水平，努力将全局执法工作提高到一个新水平。在今年市法制局组织的执法人员培训工作中，我局按照要求，精心组织，合理安排，对全局执法人员进行了轮训，收到了良好的效果。

今年以来，我局法制工作通过全局上下的共同努力，取得了一些成绩，但与兄弟单位相比、与法制局领导的要求还有很大的差距。在2006年的工作中，我局将发扬成绩，扬长补短，以饱满的热情，开拓进取的精神，为我市经济社会发展做出新的更大的贡献。

三、2006年法制工作思路与打算

一、法制工作思路：

围绕环保局中心工作和责任目标，探索和实践新的法制、宣传工作模式，强化环境执法，落实执法责任制，大力推进依法行政，开展业务培训，提高执法人员文明执法、严格执法、主动执法的自觉性，努力开创环保法制工作新局面。

二、法制工作打算：

1、建议我局每年选派一批业务骨干短期到省、市环保局上挂锻炼、（学习时间为半年），上挂部门：建管、污管、监理、监测、法制。

建议局党组对我局执法人员开展双向岗位交流，对基层监理所的执法人员短期借调到机关科室，机关工作人员到基层监理所工作，时间为1---2个月，从而不断提高基层综合执法水平。

2、继续开展业务培训活动。邀请我局或省、市局领导授课。课前向执法人员发放授课征求意见表，从而达到“缺什么、补什么”，使授课内容贴近实际更有针对性。

3、深入调查研究，掌握执法工作动态和存在的问题，为局领导决策提供法律保障。

4、定期开展执法检查活动。对执法工作中存在的普遍性问题，及时予以解决，推动依法行政水平的不断提高。

5、积极采取措施，加大执法力度，严查环境违法行为。做好与人民法院、公安局等部门的配合和协作，对有影响的、情节恶劣的环境违法案件，坚决予以打击和严惩。

6、加强法制科工作人员的学习，不断提高处理疑难案件和复杂情况的能力。

7、探索和实践执法人员实绩考核。通过建立和完善科学客观的考核制度，提高执法人员的能动性和积极性。推行执法公示制、维护法制公平、公正。

2005年12月28日