打造校企战略合作新平台苏州大学沙钢钢铁学院揭牌（大全）

第一篇：打造校企战略合作新平台苏州大学沙钢钢铁学院揭牌（大全）

打造校企战略合作新平台苏州大学沙钢钢铁学院揭牌

来源：陈黎明文章发表时间：2010-05-25

沙钢集团与苏州大学战略合作获得重大成果。5月18日，正值苏州大学110周年校庆之际，双方在苏州大学隆重举行苏州大学沙钢钢铁学院、沙钢钢铁研究院苏州大学分院揭牌仪式。这也是目前国内第一家校企合作创办的新型钢铁学院，标志着沙钢集团实施人才创新发展战略，促进企业转型升级取得了又一突破性成果。

全国工商联冶金业商会名誉会长赵喜子，江苏省、苏州市相关领导，全国工商联冶金业商会会长、中国钢铁工业协会副会长、沙钢集团董事局主席、总裁、党委书记沈文荣，沙钢集团公司党委副书记陈晓东，苏州大学党委书记王卓君，苏州大学校长朱秀林等出席揭牌仪式。

沈文荣在仪式上致辞说，科学发展观的核心内涵是以人为本，创新发展。沙钢建厂35年来，高扬创新发展的主旋律，定位国际先进水平，建设一流钢铁企业，坚持“产钢育人”，融为一体，始终将培育高素质人才队伍作为企业可持续发展的重要保证。早在十年前，沙钢就提出了建设属于自己的钢铁研究院和钢铁学院的战略目标。十年来，沙钢先后与北京科技大学、江苏大学、南京工业大学等国内高校签订了产学研相结合的发展计划，与苏州大学也在多方面进行交流合作，还建立了以沙钢为依托的江苏省钢铁研究院，不断推动这一目标的实现。此次，沙钢集团与苏州大学联合办学是一次难得的机遇，也是双方正确的抉择，更是水到渠成的历史必然，打造了更高层次的校企战略合作平台，树立起一座真诚合作共同发展的新的里程碑。

赵喜子指出，百年名校苏州大学与世界500强企业沙钢牵手，是钢铁企业充分发挥品牌优势和综合实力，优化教育资源配置，构建高层次产学研合作平台的成功实践，开创了我国优秀民营钢铁企业与著名高等院校携手合作之先河，标志着沙钢在坚持科技领航，加快人才创新，促进转型升级上走在全国同行前列，必将产生积极的示范效应。

沙钢是1975年创办的钢铁企业。改革开放以来，特别是“十五”以来，在科学发展观的引领下，沙钢定位国际先进水平，加快自主创新，优化产品结构，深化节能减排，推进联合重组，增强竞争实力，现已成为拥有总资产1300多亿元、年产钢能力3500万t的全国最大的民营钢铁企业、国家创新型企业，2009年进入世界500强。

苏州大学前身为创建于1900年的东吴大学，是一所具有110年办学历史，国内一流、国际知名的综合性大学，先后向社会输送各类毕业生30多万人，孕育出费孝通、赵朴初、钱伟长等许多享誉海内外科学、教育、文化等领域中的著名学者和业界精英。

据了解，今年4月8日，沙钢集团与苏州大学正式签订合作共建协议，将以建设国内一流的钢铁学院为目标，充分发挥苏州大学的教育资源和发展潜力，充分利用沙钢的品牌资源和综合实力，在原苏州大学机电工程学院基础上，共建苏州大学沙钢钢铁学院，同时以沙钢集团现有江苏省（沙钢）钢铁研究院为依托，组建沙钢钢铁研究院苏州大学分院，将着力培养一大批高端、实用、复合型的钢铁专业人才，为打造“百年沙钢”，为江苏钢铁工业和经济社会和谐发展提供新的人才支撑。（陈黎明）

第二篇：惠州学院(校企)战略合作协议书-

惠州学院与惠州市群主大联盟电子商务有限公司

战略合作协议书

甲方： 惠州学院

乙方： 惠州市群主大联盟电子商务有限公司

为了进一步加强校企合作共建、协同创新，丰富并深入双方在产、学、研、用等方面的合作交流，惠州学院（甲方）与惠州市群主大联盟电子商务有限公司（乙方）双方从战略合作的高度建立长期有效的校企合作关系。经双方友好协商达成如下协议：

一、合作总则

充分发挥校企双方优势，本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，双方在教育、科技、人才等领域开展全面战略合作，建立长期、紧密的合作关系。

二、合作内容

（一）甲方

1、甲方实验室、图书馆向乙方全面开放，优先为乙方提供专业领域内的最新信息，提供技术咨询和开展技术协作，并为乙方技术人员发表科技论文提供积极帮助。

2、甲方为乙方培训管理、营销、人文艺术、专业技术等人才提供教师、教材、场所等力所能及的方便条件，亦可在对方开设教学点或共同开办人才实训中心。

3、甲方聘请乙方中高层领导、高级技术人员担任甲方客座教授或兼职教师；甲方定期邀请乙方管理及技术人员参加甲方组织的有关专业建设的座谈会。

4、甲方选派优秀教师和业务骨干作为企业科技特派员参与乙方 1

科研项目开发、项目联合申报、新技术新产品联合公关与合作联盟、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。

5、甲方选派优秀教师和业务骨干到乙方挂职锻炼。

（二）乙方

1、乙方为甲方学生实习、实训及教学参观提供方便。协助制定实习实训计划，为甲方学生提供相应的实习岗位和实习环境，并安排合适的指导人员，并对实习提出考核意见。甲方学生在乙方实习期间创造的有形知识产权属甲方，对于双方共同合作开发研制项目，产权归双方共同所有。

2、乙方积极参与甲方人才培养、科技开发、教学改革、教材编写、协助甲方制定、完善专业建设方案和专业教学计划等合作共建项目，成果产权归双方共同所有。

3、积极推荐企业高技术管理人才到学院兼职授课，推荐优秀管理人才来校开设讲座。

4、凡甲方有能力承担的基础性研究工作，优先安排甲方承担，合作研发，共享科研成果。

5、乙方视情况在甲方不定期举行人才招聘会，优先吸收乙方优秀毕业生就业。

6、乙方可在甲方设立工作室、协同创新中心、工程研发中心等研发机构。

7、乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。

8、由乙方单位或个人提供经费设立的“助学金”、“奖学金”等奖励基金，奖励的金额与人数等细节问题由双方另签详细的协议。奖励基金或建设的建筑物、道路，以及购买的大型设备，可以单位或个人的名称命名（或按乙方的要求命名）。

三、合作机制

1、管理机制：双方分别明确专门机构负责经常性的工作联系。甲方专门机构为科研处，乙方相应合作机构为惠州市群主大联盟电子商务平台。

2、信息沟通机制：双方定期和不定期通过走访或座谈形式就合作开展情况、协议执行情况进行信息沟通交流，除定期交流沟通，还视实际需要，可不定期进行双方合作信息对接与交流。

3、领导互访机制：双方分管部门每年共同召开有关部门参加的会议，检查已有具体协议执行情况，研讨新的实质性合作领域或项目，共同探讨战略合作新领域。

四、保密协定

1、甲方应对乙方的技术和商业机密进行保密，如泄密应承担相应的法律责任。

2、实习学生应遵守乙方的保密规定，不得以任何方式泄露乙方的保密信息（包括图纸、参数、技术数据、各种形式软件以及其他的商业和技术信息）。

3、实习学生只能将甲、乙双方书面同意的相关技术信息及资料（保密信息除外）用于毕业设计与论文方面，不能将其用于其他任何用途。

五、其他事项

1、本协议经双方签字后生效，有效期五年。除非本协议提前终止，任何一方可在有效期满前三个月向另一方提前延长协议的书面请求，经双方协商同意，可以延长有效期。

2、本协议一式肆份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效，双方应遵守有关条款，其它未尽事宜，双方另行友好协商解决，或签订相关补充协议，补充协议与本协议具有同等效力。本战略协议之下的具体合作，另签子协议，相应的责权利在子协议中约定。未尽事宜，可由双方协商解决。

3、甲方联系地址：惠州市演达大道46号，联系人：陈月乃，电话：0752-2529137，邮箱：530806480@qq.com;乙方联系地址： 惠州市惠城区鹅岭东路10号豪威大厦五楼联系人：_刘爱新_，电话：_***__;邮箱：1083513576@qq.com_。

甲方：（盖章）

代表（签名）：

日期: 乙方：（盖章）代表（签名）： 日期：

第三篇：校企战略合作策划书

校企战略合作策划书

三明学院市场营销协会将以12月25日举办的迎新晚会为起点，推广一套校企长期合作的战略。我们将把校企战略合作初步定为四个阶段，每个阶段都有定制阶段性目标，以协助贵企业得到阶段性的回报成果，也使市场营销协会在与贵企业的长期合作中不断地发展壮大。在以后的长期合作中，市场营销协会可以以贵企业校园办事点的名义，对贵企业在校园中进行长期的宣传及业务拓展工作。

第一阶段（宣传阶段）

1、目标：以经管系为出发点，将贵企业的产品在经管系大力宣传。以达到经管系人人都了解贵企业的目的。

2、途径：第一阶段主要是通过12月25日的迎新晚会来宣传贵企业。首先，贵企业可以获得本次晚会的冠名权，即“xxx之夜，迎新晚会”主持人在晚会穿串词中可以提到大力感谢贵企业的话语。贵企业的领导也可以出席本次晚会，然后在晚会上发言，表示祝贺本次晚会的成功举办，同时也可以进行一个有奖问答环节，间接地宣传贵企业的新产品。其次，贵企业可以派各个店铺营销经验丰富的店员入校进行产品的展卖，市场营销协会也会免费帮助贵企业悬挂横幅进行宣传。最后，贵企业也可以提供带有本企业标志，富于良好宣传效果的服装，届时由市场营销协会的会员统一穿着，与“xxx之夜，迎新晚会”这一主题相照应。（详细见迎新晚会策划书）

3、信息回馈：本次活动之后，市场营销协会会在第一时间做好总结工作。例如，调查好学生通过本次晚会是否对贵企业的产品进行认可，学生能接受的产品价位是多少，学生喜欢那种款型的产品，以及学生的购物心理的是怎样的。等等.......这些信息我们也会在总结好之后反馈给贵企业，以达到贵企业在做活动的同时有所得的目的。

第二阶段（促销阶段）

1、目标：以经管系为跳板，向全院宣传产品，以达到全院人人了解贵企业的目的。

2、途径：第二阶段主要是通过市场营销协会主办的“2010大学生创业平台活动”对贵企业的产品进行宣传。此次活动形式新颖，摆脱了以往“院里有活动，商家来摆摊”的形式。此次活动是以慈善的形式展开，贵企业可以赞助帐篷，提供实物商品。将以往的摊位费改为聘用学生的聘用费。然后由协会来组织有志愿或生活较为贫困的学生在校园对贵商家的产品进行代销，学生从中提取部分抽成。这样做的目的可以改变贵企业以往的形象，改为一个慈善形象。通过学生的代销活动，贵企业既培养了学生们大学实践能力，又为学生提供了平台，会在校园中获得广泛的好评。对学生而言，也能通过本次活动用自己的劳动赚取到部分抽成，内心也会对贵企业能提供本次机会十分感激。详细见（2010大学生创业平台活动策划书）

3、信息回馈：本次活动之后，参加本次活动的学生势必会有很多的心得体会。他们会了解到哪些产品哪些款式或是哪些价位的产品在校园中比较受欢迎。大学生本身就由很强的学习能力和总结能力。届时，市场营销协会将会统一召集参加活动的学生做总结报告会，协会也会将报告会的总结成果及时上交贵企业。

第三阶段（深入巩固阶段）

1、目标：通过前两次的活动，将贵企业的产品继续深入校园，以达到全院人人认可贵企业的目的。

2、途径：第三阶段主要是通过市场营销协会主办的“校园魔术大师邀请赛”其形式类似于各种晚会活动（详细见校园魔术大师邀请赛策划书）

3、信息回馈：可以通过本次活动进一步的宣传，贵商家可以制作学生优惠券，贵宾卡之类的活动卡通过本协会在校园中进行宣传。通过市场营销协会举办的三次活动，学生对贵商家的了解会进一步的加深，甚至达到了人人认可的程度。大学生买东西存在一定的依赖心理，认准了某个品牌就会成为品牌的长期客户，而且还会在无意识中对身边的人宣传贵企业的产品。

第四阶段（全面回馈阶段）

贵企业可以在我们协会举办完活动后，定期举办一个校园培训会。由市场营销协会提供富于营销理念的人员，贵企业提供关于贵企业产品的常识。这样一来，我们协会的人员也能深入的了解到贵企业的经营理念或是产品特点。之后，我们可以更加灵活的运用我们的专业知识并结合贵企业的特点继续长期展开校园工作。然后以我们三明学院为跳板，推广到社会层面。贵企业也可以充分的利用学校的资源（例如，贵企业在社会上要举办晚会进行促销活动，市场营销协会会以办事处的身份在校园联系艺术系，中文系等富于舞台性的人员）总结：贵企业通过与市场营销协会的长期合作，将会走出一条具有

本企业自己特色的校园营销模式。经过不断地实践总结，可以推广到其他各大院校，以此提高企业的知名度。在新世纪，学生作为最广阔最前沿的消费群体，具有很大消费能力。如果抓住了学生这个消费市场，将会对贵企业的发展起到良好的推动工作！

三明学院市场营销协会2009年12月14日

第四篇：校企战略合作协议书

战略合作协议书

甲方：

乙方：

在已经来临的知识经济时代，70%以上的信息和科学创新成果均是以英语为载体进行传播的，并且随着互联网技术的发展和中国加入世界贸易组织，英语在人们生活、学习、工作中交流频率也将会越来越高。

为此，东山区人民政府决定以政府行为强化中小学英语教学，实施英语教育工程，通过培训英语师资、聘请外籍教师和优秀大学生参与中小学英语教学活动等方式，提高东山区中小学生的英语听说能力，全面促进中小学生英语学科素质的发展，使英语课程成为全区性的优势学科，为建设“文化发达，经济繁荣，服务一流，现代文明”的东山区注入新的活力，为教育基础厚实的东山区增加新的现代文化积淀。

为了实现以上目标，甲方(东山区人民政府)和乙方(广东外语外贸大学)经过充分酝酿和协商，达成如下协议：

一、甲方为了落实《中共广州市东山区委、广州市东山区人民政府关于加速发展教育事业的决定》《广州市东山区人民政府教育事业发展“十五”计划》中关于“把英语学科建设成为我区的优势学科”的战略目标，诚恳邀请乙方给予甲方全区英语教学、科研、师资培训、聘请外籍教师等方面以多方面的指导和支持。

二、作为广东省属涉外型重点大学的乙方本着服务地方的宗旨，积极响应省委领导加强广东省英语教学工作的指示精神，接受甲方的邀请，并积极发挥乙方外语教学、培训、科研和师资等方面的优势，给予甲方以力所能及的支持。

三、乙方对甲方的支持，主要包括：对东山区中小学英语教学改革、教学研究提供指导和咨询;分期分批培训东山区英语教师的口语和听力，建立水平测评系统;创造条件开设委托培养性质的英语本科学历文凭班;协助聘请外籍教师;允许外国留学生和优秀大学生在自愿的前提下，以文化交流、勤工助学、教学实习等形式参与东山区中小学生英语口语和听力课的教学活动;合作举办英语夏令营活动。

四、甲方为乙方的在校学生提供社会实践和校外实习基地，为乙方的毕业生优先就业提供机会。

五、具体合作项目以附件形式附后，附件由双方职能部门共同商定，另择时间签订。

六、本协议未涉及的项目及未尽操作性的事宜另行协商解决

甲方：乙方：

甲方代表：乙方代表：

二Oxx年十一月二十九日

校企战略合作协议书

甲方：河北工业职业技术学院

乙方：梅花生物科技集团股份有限公司

乙方是中国玉米深加工和发酵行业规模最大的生产制造企业，专注于生物科技领域的研发与生产。根据公司战略发展规划和未来企业发展对人才的需求，乙方计划和高校实施校企战略合作，为乙方新项目建设培养高技能人才。

甲方作为乙方的人力资源培养、培训基地，按照乙方的专业需求进行高技能人才的订单式培养，根据乙方的需求开展多层次专业技能培训，乙方为甲方提供学生教学实习基地和老师实习考察。经甲乙双方友好协商，本着“优势互补、共同发展、谋取双赢”的原则，在平等自愿的前提下，建立校企战略合作关系，达成以下协议：

一、订单办学

1、按照乙方需求专业，甲方在2010年学校招生中，为乙方招录订单培养学生，并按双方商定的教学计划实施订单培养。

2、订单培养学生学制为3年，学历层次为大专。

二、订单办学专业及人数

1、乙方为甲方提供订单招生需求计划，甲乙双方协商，确定订单办学专业及人数，具体确定人数见附表。

2、订单生源男女比例为8：2，甲方招生人数不能满足订单需求人数时，可在2010年新生中面试招录，招生男女总数比例不超过8：2（个别专业只招男生）。

三、订单培养的具体模式

1、乙方委托甲方按订单计划进行招生，学员入学后，经乙方面试合格，由甲方、乙方和学员签订订单培养协议，成为乙方的订单学员。

2、甲乙双方共同协商，制定订单教学计划，乙方按商定的教学计划实施教学。

3、订单办学模式采取2+1办学模式，即在甲方学习两年，在乙方顶岗实习一年。也可根据双方具体情况另行确定办学模式。

4、乙方委托甲方对订单学员进行教学管理和综合考核，订单学员完成正常学习计划，成绩合格并取得毕业证书后，由乙方负责安排在乙方单位就业。

四、甲方的权利和义务

1、按照乙方的专业要求、学历层次、人数设置和生源地要求组织招生，保证生源质量。并在完成招生计划的30日内向乙方通报招生结果。

2、负责报批订单办学招生指标，办理学员学籍，并按国家规定，收取学员在校期间相关学习费用。

3、负责订单学员的日常教学管理，按双方商定的教学计划组织教学，确保教学质量。

4、负责做好订单学员的思想道德和安全教育工作，根据乙方需求向乙方提供订单学员在学校期间的详细情况。

5、负责订单学员的就业指导工作，引导学员树立正确的就业观念和职业化意识，为就业创造条件。

6、负责将订单学员送至乙方进行顶岗实习，也可安排老师驻厂协同乙方进行管理，乙方负责驻厂老师的食宿。

五、乙方的权利和义务

1、除国家教育部、省、学校规定的有关必须课程外，乙方有权参与甲方订单课程的设置。

2、根据教学计划，选派乙方人员到甲方授课，参与培养过程的教学。

3、负责安排订单学员的阶段性专业实习，协助甲方进行学员实习管理。

4、负责接收订单培养学生到乙方进行顶岗实习，并按乙方规定支付实习期间工资待遇。

5、对完成学习计划，取得毕业证书的订单学员的接收和岗位安排，并按国家规定签订劳动合同。

6、乙方负责办理顶岗实习学员工伤保险。

7、违反乙方管理制度的顶岗实习学员，乙方有权退回甲方，并提前3天向甲方通报情况。

六、特别约定

1、甲方根据订单招生计划录用的订单学员，要求身体健康，无残疾，否则乙方可不预接收。

2、订单学员在乙方就业后，甲方应跟踪服务一年，和乙方共同评估学员质量，并就乙方提出的建议进行改进，以建立长期稳定的合作关系。

3、该订单学员就业去向主要面向通辽和新疆基地，考虑到今后工作实际，该订单主要面向内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、新疆、甘肃、陕西、宁夏、青海等周围省份生源，也欢迎有志到以上基地工作的其他省份的学员。

七、近期合作事宜

经甲乙双方协商，乙方可从甲方2011年毕业生中选择需求专业学生，经面试后，确定为乙方订单培养学生，毕业后直接到乙方就业，具体合作内容经双方协商可另行签订合作协议。

八、其他事宜

1、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商一致后签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

2、本协议一式四份，甲乙双方各执二份

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

签约代表：王国贞签约代表：李志梁

签约时间：2010-3-16签约时间：2010-3-16

第五篇：校企战略合作协议[最终版]

校企战略合作协议

甲方：湖北中医药大学（以下简称甲方）

乙方：某某公司股份有限公司（以下简称乙方）

甲方为湖北省中医药教育的高等学府，乙方为中药制造的龙头企业。因应两会“大力发展中医药”的政策，为共同推进中医药现代化、产业化的发展，双方本着“互惠互利、共同发展”的原则，构建战略性合作关系。结合湖北中医药大学的教育、科技、人才和学科优势，及某某公司药业的行业核心优势，着重围绕乙方核心领域——某某领域进行实质性拓展，建立“产学研”三位一体的合作模式。就加强校企之间在教育、科技、人才等领域的战略合作，达到校企共赢，促进社会协调发展，经双方友好协商，达成如下合作意向：

一、共同推进产学研一体化、促进产业化。

（一）新药物及器械研发。乙方将利用其设立的总额为1500万的“某某公司某某科研究基金”为甲方在该领域有市场前景的药物研发、诊疗技术研究、医疗器械研究、保健用品研究提供定向资助。甲方根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务、技术援助和项目合作研究。

（二）项目开展。在乙方在国家认定企业技术中心的平台下，双方可利用这一平台进行产学研一体化项目研究，甲方根据乙方研究的实际需要和委托，抽调专业师资及优秀学生与甲方共同组建项目小组，负责专题项目研究，合力解决专业研究项目。乙方将为研究项目在研究条件及资金方面提供有效资助，并优先用其研究成果。

（三）学术调研。乙方将根据其工作需要，不定期提供相关管理和研究上的课题或市场调研，由甲方学生在学校指导下以团队形式承担，乙方将承担相关课题费。

（四）资源共享。甲、乙双方将开放各处的研发资源（仪器、人员、信息、资质等）进行共享和进行共同研究，以更好的为研发工作服务。

（五）产业化发展。乙方以其生产、销售网络及其在资本市场上的运作优势和经验，来推进符合甲方发展的研究成果生成，促进其尽快产业化、市场化。

二、互为教学、实践、实习基地。

（一）学术交流。根据甲方教学计划的安排，乙方有义务按甲方的要求派公司中高层管理人员到甲方组织专题讲座，主题由双方共同协商确定。结合乙方对人才再培训提高的要求，发挥甲方特有优势及学科门类较齐全的综合优势，采取灵活多样的形式，积极对乙方开展各种实用性人才培训，提高企业人员素质。

（二）实践学习。乙方以其经营资源为学校提供临床（专科）实习基地和教学实践、学生实习的基地。

（三）相互授信。为利于乙方更好的参与人才培养工作，甲方授权乙方在其下属医院挂牌设立“湖北中医药大学教学医院”、“湖北中医药大学某某专业研究生联培医院”，乙方授权甲方设立“某某公司人才培养基地”“国家企业技术中心某某专业人才培养基地”。

三、慈善基金的合作。

本着“弘扬人道主义精神，帮扶救助弱势群体，履行企业公民责任，推动社会和谐发展”的宗旨及“不求锦上添花，但求雪中送炭”的实施策略，乙方在甲方某某专业类及公共医疗管理等相关专业本科及研究生院系，设立“某某公司慈善助学金”

（一）乙方从其慈善基金中专门针对甲方设立“某某公司慈善助学金”，以资助学费、资助生活费、接纳贫困学生假期勤工俭学、日常勤工俭学、项目研究以及市场调研等方式，对某某专业相关和医院管理相关专业的贫困学生进行助学资助。

1、乙方为甲方设立“某某公司慈善助学金”。

甲方每年在某某专业类及医药管理等相关专业选择20名家庭经济困难学生，接受乙方助学金资助。资助金额为3500元/年/人，分十月发放。

2、乙方按年提供某某专业类研究课题，甲方学生承担课题，由乙方提供课题研究津贴。在学习研究的同时取得相应资助。

（二）对于上述活动，甲方需根据乙方要求指派专人负责校内组织、督导。

四、人才培养与学术交流的合作：

（一）人才供给。

1、甲方培养专业型人才、优秀毕业生，优先对乙方输出；甲方为乙方

员工提供便利的再进修机会。

2、在高校毕业生就业工作中，甲方积极推荐优秀毕业生到乙方就业，主动为该企业和学生提供双向选择的机会；

（二）委托培养。甲方以“委托培养”的方式为乙方培养某某专业专业和药物研发、医院管理专业的优秀硕士毕业生，学生毕业后按委托培养合同到乙方单位工作。

（三）联合导师制。乙方提供有带硕、博资格的教授挂靠在甲方单位，通过联合导师制共同加强某某专业专业人才的培养。

（四）博士后科研。甲乙双方应加强所属博士后科研流动站和工作站的联系与合作。

（五）专题讲座、研讨、主题论坛。甲方向乙方开放甲方举办的各类专题讲座、研讨、主题论坛，乙方根据人才培养计划需要派员参加，共同研讨。

（六）专业培训。甲方根据乙方需要组织相应的单科培训、主题培训、招生定向培训等工作。

（七）活动资助。乙方将根据需要有选择性的以冠名或承办等形式出资参与甲方组织的有一定影响力的主题活动。

（八）高校跟读。乙方选派优秀管理人员到甲方跟读高校课程，学习相关专业理论课程，甲方负责乙方学员的课程考核工作。

以上协议为框架性协议，就以上协议中的具体项双方应本着“互惠互利、共同发展”的原则另行制订实施细则。

五、本协议未尽事宜，双方本着实事求是、友好合作的原则协商解决。

六、本协议一式四份，双方各执两份，具有相同的法律效力。

七、本协议甲、乙双方签字盖章后生效。

甲方：乙方：

法定代表人：法定代表人：

年月日年月日