汝南二中小周清英语试题（范文）

第一篇：汝南二中小周清英语试题（范文）

汝南二中小周清英语试题

2011-4-18 出题人: 陈帅

一.基础选择（20分）：

()1.What’s thisEnglish?

A.byB.onC.inD.with()2.She has an.A.mapB.orangesC.bookD.apple

()3.---______is my notebook?—It’s in the drawer(抽屉).A.WhereB.WhatC.What colorD.Who

()4.Thank you ______ your dictionary.A.toB.atC.forD.in

()5.Are ______ her parents?

A.thisB.theseC.sheD.that()6.A ping-pong ball and a tennisunder the bed.A.isB.amC.areD.isnot

()7---Is this a key?---______.A.No, it isn’t.B.It’s a rulerC.Yes, its.D.OK()8.---?---They’re fine, thank you.A.How are youB.Who are you

C.What are theyD.How are your mother and father()9.---Is this your ball, Nick?---Yes,.A.this isB.itsC.here isD.it is()10 Miss Fang is ______ English teacher.is a good teacher.A.our, HerB.my, HeC.a, SheD.an, She

()11---What’s in the reading room?---Therea teacher, twenty desks and thirty chairs in it.A.amB.isC.areD.be()12---in the box?---There are twelve pencils in it.A.WhatB.What’sC.Are there any pencilsD.Are pencils()13.---is this boy in the art room?---He’s my new friend.A.Who’sB.WhatC.HowD.Who()14.---The books on the chairMillie’s,right?

---Yes, they are.A.isB.they’reC.it’sD.are

()15.17.Are they from ______?

A.AustralianB.EnglishC.AmericanD.Canada

()16.10.Mary doesn't _____her homework after lunch.A.doesB.sayC.doD.doing()17.---Is there a poster on the wall?---No,.A.it isn’tB.there isn’tC.there aren’tD.they aren’t()18.Mother oftenhome early.A.get home

A.learnB.get to home C.gets home D.gets to home()19.I wantsome French because French is useful(有用).B.to learn C.learningD.learn about()20.Mr white with his friends oftena trip.A.haveB.hasC.isD.go

二 汉译英(12分)

1: 你通常怎样来学校?

2: 他正在操场上跑步.3: 我的学校生活是非常有趣的.4: 你的书房有一台电脑么?

5: 你住在什么类型的房子里面 ?

6: 那一条路是到邮局的?

三 默写单词(8分)

罚款单:______交通:______邻居:______小孩们:______饭店:______月份(复数):_____赶上:_____开始:_____

四 作文(10分)

My school life

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第二篇：武汉二中八年级下学期语文周清试卷

武汉二中八年级下学期语文周清试卷

一、（共12分，每小题3分）

1、下列词语中加点字的注音或书写无误的一项是（）

A、差使举箸倏忽面面相觑

B、羁绊秕谷愕然寒噤

C、惆怅屏避深邃迄今

D、陨星怠惰藐小狼奔豕突

2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①他用两手攀着上面，两脚再向上______。

②天文学家________，在别的星系上看银河系，也是这样一团扁平漩涡状的星云。③我们便_________起来，每个都说月亮是属于自己的。

④山尖全白了，给蓝天______上了一道银边。

A、缩猜测争执染B、抬猜想争吵染

C、缩猜想争执镶D、抬猜测争吵镶

3、下列各句中没有语病的一项是（）

A、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

B、华罗庚除致力于数学研究外，还非常注意培养和提高有志于献身数学科学的青年人，万哲先、王元、陈景润就是其中的杰出代表。

C、通过参加世博会志愿者培训，我萌生了学好外语、为外国友人服务的想法。

D、在汉语语义形成的初期，狗不但和鸡鸭，而且和猪和龙马都是平等的，很受宠爱，它们和龙同属十二生肖之一。

4、将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（）

你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风，_____________；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，_____________；你的答辩应该是凭借原则的盾牌，_____________；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，_____________。

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑；②构思并阐述金色的成熟；③弥合朋友之间人为的小隙；④澎湃青春的热忱和血液。

A、③④①②B、②①③④C、③②①④D、④①③②

二、阅读下面的文字，完成5—7题。

人生是立体的①人不仅能创造工具，而且能创造自己。比如：人生之长、宽、高这三个尺寸，便是我们自己建造起来的。

②人生的长度或曰寿命，在很大程度上是我们自己创造的。古希腊哲学家德谟克利特曾说：“人生在祈祷中恳求神赐给他们健康，而不知道他们自己是健康的主人。他们是以无节制的行为违反健康的行事，这就是以自己的情欲背叛了健康。”真不愧为古希腊首位百科全书式的人物！他的话与现代健康观何其相似！他的话令人想起当今世界卫生组织的警告：疾病，60%是人自己制造出来的，即来自不良的生活方式。你欲得到健康、享有长寿吗？请按巴尔扎克的“秘诀”：“有规律地生活”，自己去创造它们吧。

③人生的宽度或曰视野，是自己创造的。见多识广能够以往知来，以古知今，以见知隐，以微知著，以近知远，以一知万。博学广涉之士翱翔于何其广阔的时空！人生宽度太窄，就成了狭缝——烦恼，也是人自己制造的。心理学家指出，烦恼有60%是因无知（或无才、无识）引起的。人生的深度或曰成就，是自己创造的。拿破仑一世说：“不热烈勇敢地追求成功而能取得成功，世上绝无这样的人”。教育家、心理学家大体上认同：对于一个人的成就智力因素的贡献只有20%，而非智力因素的比重即占80%。所有这些因素，构成了一个人的综合素质。一代又一代伟大科学家，集人类优秀综合素质于一身，生发令人惊异的想象力，推动科学登上一个又一个高峰。

④成功与幸福人生的极致，具有令人向往的长度、叹为观止的宽度，以及惊世骇俗的深度，意大利有句谚语：“应当以事业而不应当以寿命来衡量人的一生。”人生之成功与幸福是可以度量的，它等于人生长度、宽度与深度三者的乘积，或可将它称为“人生容积”。人生容积越大，里面盛装的成功与幸福就越丰富，越醇厚、越甜蜜。

⑤伽利略的人生宽度让人惊讶。他不仅在天文学、哲学、数学。物理学诸领域均有建树，而且深爱音乐，还曾创作滑稽戏，并在剧中扮演角色。伽利略于1642年离开人世，但他的人生长度仍在延续：即使当年将他判为罪人的教会，也不得不于1979、1980年两次认错，纠正那个不公正的审判。这是一个拥有巨大容量的人生，容纳着银河与太阳，容纳着木星和月亮，容纳着许多运动学定律，容纳着世界上第一架天文望远镜。

⑥在谈论人生的时候，我们不能不将目光聚焦于“想象力”。人生还与想象力有关吗？人生深度的不同，源于想象力的差异。俄国作家列夫·托尔斯泰（1828－1910）认为，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量。的确，人们至今知道他、记得他，不是因为他曾享有82岁的长寿，而是因为他在长达60多年的创作生涯中，写下了《战争与和平》《安娜.卡列尼那》《复活》那样的深刻作品。法国作家雨果比托尔斯泰年长26岁，也活到83岁，进一步回答了这个问题，他指出，想象就是深度。成功的艺术家、文学家、科学家，都拥有丰富生动、深刻奔放的想象力。

⑦人生多种多样：欢乐幽默或愁苦抑郁，成功充实或平淡无奇，丰富多彩或音调乏味。拥有怎样的人生，拥有多大的人生容积，不是父母所遗传，也不是他人所赠与。立体的人生，全靠我们自己去创造，懂得了这一点，人人都能争取更大的人生容积，人人都能创造一个充满欢乐、拥有成功、丰富多彩的人生。

5、关于本文的主要观点，概括正确的一项是

A、人生是立体的，人不仅能创造工具，还能创造自己。

B、成功与幸福人生，是长度、宽度和深度三者的完美统一。

C、立体的人生，需要我们自己创造。

D、人生是立体的，人人都能够争取更大的人生容积。

6、请选出下面说法正确的一项

A、人生的成就，智力起决定性作用，非智力因素也很重要。

B、世界卫生组织认为：人的疾病多数源自于不良的生活方式。

C、伟大的科学家们，集人类所有优秀综合素质于一身，推动科学进步。

D、寿命越大，知识面越广，那么人生的成功感和幸福感就越强。

7、请选出下面说法不正确的一项是

A、一代杰出的科学家钱学森，寿命长、贡献大、知识渊博，可以说是达到了成功与幸福的人生极致。

B、“初唐四杰”中王勃的《滕王阁序》千古流传，但不幸27岁死去，那么他的人生容积是有限的。

C、北大教授季羡林老先生，毕生坚持学习和工作，清心寡欲，生活规律，这也是他延续自己生命长度的方法。

D、像《百家讲坛》栏目主讲人于丹、易中天等人，知识渊博，与读书少的人相比，精神世界更加丰富自由。

三、阅读下列文言文，完成8－10题。（9分，每小题3分）

宁①厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼②礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须③还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣④出谏蒙曰：“至尊⑤待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：“兴霸⑥，老母待卿食，急上!”宁涕泣嘘欷⑦曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。

①宁(即甘宁)②赍礼(赠送礼物)③斯须(一会儿)④徒跣(赤脚步行)⑤至尊(指吴主孙权)⑥兴霸(甘宁的字)⑦欷(哽咽，抽噎)

8、对下面语句中加点词语的解释正确的一项是

A、宁厨下儿曾有过过：过失B、故卧不起故：所以

C、蒙素至孝素：朴素D、负卿负：负担

9、与文中“宁闻之”的“之”字的用法相同的一项是

A、汝心之固B、处处志之

C、水陆草木之花D、西蜀之去南海

10、对文段理解错误的一项是

A、甘宁送礼给吕蒙母亲，是希望打动吕蒙放还自己的厨下儿。

B、甘宁言而无信是吕蒙对他愤怒的原因之一。

C、吕蒙能听得进他人的正确意见，处事能以大局为重。

D、吕蒙放弃攻杀甘宁是因为甘宁身吕蒙承认了错误，并表现出悔恨。

四、（14分）

11、将下列句子翻译为现代汉语。

（1）蒙恐宁杀之，故不即还。

（2）与蒙俱还见母，欢宴竟日。

12、根据你对诗文的理解填空。（8分）

①________________，波撼岳阳城。

②______________，望峰息心；______________，窥谷忘反。

③《迢迢牵牛星》中“______________，______________”两句形象描写一个女子的行为和神态，表现了其相思而不能相传的痛苦。

④李白的《关山月》中“戍客望边邑，思归多苦颜”两句中“戍客”是指______________，这两句描写了他们________________________________________________的思想感情。

五、阅读下文，完成13－16题（18分）

心空的云朵

(1)书市开幕那天，我应出版社的邀请，去签售自己的新书。

(2)天气很炎热，读者很热情。不少人围上来，举着刚买的书，要我在扉页上写上他们自己的名字，再写上一两句勉励的话。我便一律照办了，谁会愿意为此而得罪喜欢自己的读者呢？

(3)“给我写4个字就可以了——抬头看云。”我不禁惊讶地望向他，见是一个斜挎了背包戴墨镜的中年男子。我笑了，说：“谢谢您记得这个题目！”他也笑了，轻声说：“资深读者了嘛!再说了，好文章，会在你脑子里安家，想忘都忘不掉。”虽说这不过是些廉价的恭维话，可我听了，依然感觉很是受用。

(4)有几个学生模样的读者要求我和他们合影，便欢快地答应了。走到阳光地带，被一群阳光少年簇拥着摆各种姿势，顿然觉得时光倒流，恍若回到了不识愁滋味的学生时代。我想：今天的签售活动应该会一直沉浸在这样欢乐的氛围中吧？然而——

(5)照完了相，我要回到自己的摊位前，抬眼一扫，发现那个“资深读者”正远远地朝我们这边张望。见我看他，也不回避我的目光，冲我挥了一下手，消失在熙熙攘攘的人群中。

(6)时间临近中午了，书市上的人不像先前那么稠密了。无意中一抬眼，居然又看到了那个“资深读者”——墨镜后面的眼睛，依然在朝向我这边张望！

(7)这下我有些慌神儿。偷眼看看旁边的摊位，妄图找到更加吸引那人目光的目标。但是，没有。我不由惴惴地想，这个人，究竟想做什么？难道他和那些阳光少年一样，想和我拍一张合影做永久纪念？如果真是这样，他完全可以开口对我讲哦！只要他开口讲，我是绝对不会拒绝的。或者，他并不想拍照，只是因为喜欢我的文章，所以一定要傻傻地暗自“陪”我签完最后一本书？或者都不是，仅仅是因为他是个有故事的人，所以，他要对我讲讲有关他的故事，让我这个善于写作的人将这个故事记录下来，让更多的人在这个故事面前唏嘘叹惋„„种种猜测困扰着我，使我不禁惶惶然了。而就在我准备离开的时候，那个“资深读者”匆匆走了过来。

（8）他低着头站在我面前，手足无措，像个犯了错误等着领受训诫的小学生。我也跟着尴尬起来，结结巴巴地问：“逛了这么„„这么久啊？淘到好书没有？”他快速地看我一眼，拍拍他斜挎的背包说：“还真淘到了一些好书。——我挺喜欢逛书市的。”

(9)沉默。

(10)突然，他似乎下定了决心，从背包里掏出一本书，背书般飞快地说道：“张老师，这是我写的一本书，我也写散文，写了好多年了，但是没有哪家出版社愿意给我出书，我就买了个书号，自费出了这本书。——我要把这本书送给你，早就为你签好名了；可是刚才人太多了，还有好多是我的工友，我实在不好意思拿出来。现在好了，他们都走了，我把这本书送给你吧！”他讲完这番话，长长出了一口气。

(11)我也跟着出了一口气。

(12)打开那本书，看到扉页上工工整整地写着：“怀一念慈心，饮牡丹花水。”下面一行

小字注明是借我两篇文章的题目转赠于我；而落款处的那个笔名，让我陡然想到与之紧紧连在一起的那些不媚俗、不讨巧的典雅文字。甚至没来得及握别，他就匆匆转身走掉了。看着他的背影，我心里又酸又暖。好想告诉这个内心羞涩、酷爱文学的男子，是他让我看到了自己的浅薄，也让我生出了掸掉心中浮尘的勇气，更让我懂得了——抬头看云的人，心空的云朵，有时比天空的云朵更富丽，更动人„„

（作者 张丽钧 选文有改动）

13、文章最后一段中说“是他让我看到了自己的浅薄，也让我生出了掸掉心中浮尘的勇气”，请从文中找出“我”“浅薄”，心中有“浮尘”的具体表现：

（1）

（2）

具体说说第四段在文中的作用：

（1）

（2）

品读文末画线的句子，联系全文，说说这个句子表达了作者怎样的情感？（4分）

第三篇：二中营造风清气正活动总结(正式)

凝心聚力提质量 风清气正促发展

——中卫二中党支部开展营造风清气正发展环境活动经验材料

为了建设一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩、营造风清气正的校园环境，激活学校内动力。中卫二中党支部 以“师德风建设年活动”和“教育质量提升工程”为抓手，把营造风清气正校园环境和创先争优活动、政风行风建设、、精神文明建设、党风廉政建设、“六五”普法工作有机结合，抓班子、带队伍、促校风、提质量，构建了“书香校园”、“文明校园”、“和谐校园”，打造一支教师员队伍素质优良，学生健康快乐成长，教学质量不断提升、教育教学科学发展的良好教育环境，形成了“六抓六促”的活动特色。

一、抓管理，促和谐

学校管理将始终“以人为本”，让每一名师生看到自己精神发展的空间与前途。一是责任管理。建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制，落实“五个责任制”，即：学校领导责任制，年级管理责任制，班务工作责任制，课堂教学责任制，学科质量责任制。基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。二是制度管理。修改和完善学校各项管理制度，严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。三是目标管理。要通过签订目标责任书的，制定短、中长期目标，让每一位教师工作有方向、有压力、有动力、有活力。四是情感管理。学校努力创造条件，通过组织教师外出参观、考察、学习，提升理念、拓展视野，最大限度地促使教师专业成长。并通过开展丰富多彩的团队活动，增进教师间的情感交流，让每一位教师尽心竭力地工作，自觉自愿地付出。五是民主管理。学校强化“教代会”职能，健全和完善校务、党务公开制 度，设立校长信箱，畅通民意渠道，让一切积极而富有建设性的建议成为学校发展的智慧资源。

二、抓师德，促教风

师风正则学风正，学风正则校风正，因此开展营造风清气正的发展环境活动，首先以提高教师职业道德水平为突破口，加强师德培训，扎实开展以“爱心、责任、敬业、奉献”为主题的师德教育系列活动，教育广大党员教师以德修身，爱岗敬业、无私奉献、乐观进取、廉洁从教、遵纪守法、爱校爱生，切实提高教师的道德情操和思想境界。一是狠抓认识，提升境界。通过召开动员会、组织教师撰写《风清气正的校园环境谁来营造》的反思文章，引导教师深入思考，提高认识，增强责任感和使命感，形成“比学习、比作风、比奉献”的良好氛围。二是强化落实、促进规范。认真落实《中卫二中廉洁从教十不准》，《中卫二中关于收费、教辅资料征订、严禁节假日补课的暂行规定》、《中卫二中开学十个不准、八个必须》等规定，并将德师考核纳入教师绩效考核。三是强化学习，提高素质。开展“读一本好书”学习活动，形成读书学习的良好氛围。四是扎实自查、改进提高。通过开展谈心活动。查找自己在“依法执教、严谨治学、廉洁从教、为人师表”等八个方面存在的不足，改正缺点，完善自我。五是丰富活动，强化师德。通过开展“六个一活动”：开展了一次认真执行“廉洁从教十条规定”的公开承诺、宣誓、签名活动；一次以“四讲”、“四爱”为主题的师德师风演讲比赛；一次“学校发展为什么、学校要发展什么、作为教师做什么？”大讨论活动；一次题为“我要做学生、家长心目中的好教师”征文比赛；一次“师德师风”评价活动；一次师德师风先进典型选树等活动，丰富了师德教育内涵，促进良好教风的形成。

三、抓教风，促质量。教育的发展不仅是办学条件的改善，更是办 学理念的提升，办学活力的增强，办学特色的彰显，因此我校党支部将开展营造风清气正的发展环境活动与“创先争优”活动、“教育行风建设”、“师德师风”教育活动、“基础教育提升年”活动紧密结合起来。以提高师德水平，规范教师的从教行为，转变教育教学理念，端正教学态度，改进教育教学的方法，提升教育教学的效率为突破口，促进教育质量的提升。

一是更新理念，优化教学。通过进行 “先学后教，当堂训练”“四清”课堂教学模式培训讲座；分学科组织学习洋思的教案和学案，观看课堂教学实录；举行教学评优活动；和兄弟学校进行教学模式研讨，促进教师教学理念和课堂教学模式的进一步转变。二是聚焦课堂，提质增效。采取“外学”与“内创”相结合，研究和推广实施“先学后教，当堂训练”的高效课堂模式。以初一年级为试点，构建“三个环节、九个步骤”的课堂教学体系，引导学生主动质疑、实践、探究，营造“民主、开放、轻负、高效”的课堂氛围，注重培养学生的探究实践能力和自学能力，切实提高教师的课堂教学实效。三是加强教研，提升质量。完善集体备课制度，教师要全员参与“个人初备、集体研讨、课案生成、个性彰显、课后反思”的集体备课全过程，确保教学设计最优化。结合“三比三创”活动，举办各种教学评优、示范课、公开课活动，全面提高教师课堂教学实效。开展“我的问题我研究”小专题活动，实现研究在课堂、答案在课堂、运用在课堂，实现小专题研究促进课堂教学最优化的目的。四是群策群力，冲刺中考。按照《中卫二中2012年初三中考复习备考方案及应对策略》，使初三复习工作科学化、精细化、高效化；加强中考研讨，把握中考命题方向；强化五次模拟演练，夯实学生冲刺中考基础；召开中考百日冲刺誓师大会，举办中考备考、学法指导、心理调试等方面的心理健康教育讲座，加强学生非智力因素的培养，确保学 生中考发挥最大潜能。

四、抓德育，促学风

一是加强思想教育，提高道德情操。以国旗下的演讲、主题班会重大纪念日为契机，不失时机的对学生进行爱国主义教育、国防教育、形势政策教育、民族精神教育，切实提高学生的理想信念和道德情操；通过举行初一年级“国学经典散文诵读比赛”、《弟子规》诵读比赛、初二年级“中华经典故事朗读比赛”等活动，让学生感悟传中国传统文化的精髓，启迪思想、净化心灵，思想道德得到升华。二是丰富德育活动，树立新风正气。开展“学雷锋、树新风”演讲、征文、做好事等系列教育活动，在师生中大力弘扬和传承助人为乐、无私奉献的雷锋精神，培育“遵纪守法、明礼诚信、奋进思变、淳朴向善、理性包容”的新风正气。深入实施“礼仪、诚信、和睦、爱心”工程教育，营造相互尊重、相互理解，相互关爱、相互学习的校园环境。三是强化养成教育，形成文明之风。开展“书香校园”建设活动、班容班貌评比、创建“特色班级”、“文明宿舍”活动”、严禁学生配带手机督查活动、促进学生举止更加儒雅、仪表更加端庄、习惯更加文明。

五、抓作风，促校风

按照“四比三优三满意”的要求，学校党支部倡导领导要有务实苦干的精神，教师要有端正的教风和虚心务实的研风，学生要培养良好的学风，以此来实现工作作风的进一步转变：教师精神饱满、勤勉敬业、务实苦干、热爱学生；学生乐观进取，勤奋好学，团结友爱，文明有礼；整个校园呈现出班风正、学风浓、竞争强的良好校风。

一是狠抓班子，以身示范。加强班子学习，提高修养。要求班子成员发扬团结协作，奋发作为，倾情奉献的精神。工作中倡导“本位思考，补位思考，换位思考”，真正做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动 上“合拍”，逐步成为中卫二中健康发展的“黄金搭档”。二是党员队伍，率先垂范。我校党支部充分发挥功能党小组的作用，开展“三亮三评三比”系列活动。如开展“八个一”活动：上好一堂党课、上好一堂示范课、制作一个优秀课件、承担一项教学课题研究、帮扶一名年轻教师、举行一次演讲比赛、开展一次先锋岗承诺活动、举行一次查找“廉政风险点”排查活动，加强了党员教育，使党员做到先人一步抓学习，高人一筹干工作，退人一步讲成绩，思想上高素质、业务上高技能、人格上高信誉，在教师中起到模范带头作用。三是教师队伍，务实苦干。激励广大教师立足本职岗位，脚踏实地、用心做事、激情工作、争当管理模范、教学能手、岗位先锋、服务标兵，成为学生喜欢、学校放心、家长满意、社会信任的优秀教师。

六、抓廉政，促行风。

1、明确“一岗双责”，提高廉洁从教意识。我校党支部认真实施“一岗双责”目标管理制，分别与班子成员和党员教师签订了《党风廉政目标责任书》，进一步明确了每个党员应当履行的廉政职责和承担的岗位职责，促进学校廉政建设的科学化、规范化。

2、强抓廉政教育，提高拒腐防变能力。在学校领导班子中开展“学习型、创新型、服务型、清廉型”领导班子争创活动。在党员中积极开展党性、党风、党纪教育和反腐倡廉教育，健全完善监督制度，规范党员教师廉洁从教行为。扎实开展“学廉政准则、读廉政书籍、看廉政教育片、讲廉政故事、做廉洁教师”的廉政教育系列活动，在教师中开展“六个一”活动：读《廉政准则》、举办一次《廉政准则》知识竞赛、讲一个廉政故事、征集一次廉政格言警句、每季度观看一次廉政警示教育片，增强了党员遵纪守法、廉洁从教和拒腐防变能力。深入开展廉洁文化进校园活动，在学生中开展“七个一”活动：举行一次廉政书法比赛、一 次廉政漫画比赛、一次手抄报比赛、一次演讲比赛、一次征文比赛、一次廉政童谣征集、每日诵读一则《弟子规》，提高学生的勤俭节约的意识。

3、落实“五再”措施，加强防控机制。扎实开展我校廉政风险防控机制建设，通过学校、各部门支部书记、支部委员、行政班子成员、全体党员、教师廉政风险点的查找，认真开展回头看，实施再教育、再落实、再建设、再监督、再规范的“五再”措施，杜绝违法犯罪行为的发生。

4、加强党务校务公开，推进民主管理。一是加强党务公开。为了增强党组织工作的透明度，使党员更好地了解和参与党内事务，进一步加强党内监督、发展党内民主、增强党组织的生机活力，健全公开监督机制和公开措施。建立了党务公开各项制度，设立党务公开栏，在校园网、电子屏进行党务公开，在决策中做到公正、透明,自觉接受教职工监督。二是加强政风行风建设。完善教教代会制度和职工民主管理、民主监督公开办事等制度，通过向在职教职工、学生、家长发放行风政风问卷，加强民主评议，民主管理。三是规范办学行为、成立禁止乱收费督查小组，设立举报箱，促进学校工作科学化、制度化、规范化，推进学校政风行风建设。

七、抓整改，促提高

我校党支部开展“发扬民主找问题，实事求是查原因”的自查自纠活动，针对查摆出的问题，围绕“教育质量提升工程”、“师德风建设年活动”和《中卫市教育局关于进一步规范办学行为减轻学生负担的十条规定》，边查边改，有效推动我校营造风清气正活动深入开展，促进学校各项工作全面提升。

一是以教育质量提升工程和教学质量提升月活动为契机，以初一年 级为试点，大力推广实施“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式，彻底改变过去课堂教学容量小、节奏慢、耗时多、实效低的填鸭式课堂教学模式，进一步提高课堂教学实效。二是开展“两考一评”中的评教活动，查找教师在课堂教学中的突出问题，并通过开展“备课指导、追踪听课、推门听课、成绩分析、制定提高目标，改进个别教师课堂教学效果差，教学成绩低的现状。三是针对去年中考升学率较低的现状，进行初三边缘生辅导讲座、开展党员教师和初三边缘生结对帮扶活动，实施包保责任制，通过分析学情、学科辅导，跟踪补漏、激励鼓劲等方法，挖掘边缘生的最大潜能，力争实现我校2012年中考升学率的新突破。四是针对骨干教师辐射作用发挥不够充分的现状，开展骨干教师结对帮扶教学薄弱教师活动，对骨干教师适时加压，指定他们承担课题组研究，参加备课组、中考命题组的工作，上好公开课、示范课、观摩课，促进骨干教师“内驱力”的发展和引领作用的发挥。五是针对学生语文阅读量小的现状，每周开设一节语文阅读课；开放学校图书阅览室，建立师生借阅图书制度；计划新建师生电子阅览室，拓宽学生视野，培养学生读书的良好习惯和浓厚的学习兴趣，增强学生的语文素养。六是针对学生课业负担过重的现状，全面落实减负增效工作。科学合理安排学生在校学习时间和内容，督促教师加强教学研究，改进教学方法，实施当堂训练、课后布置少量拓展提高的作业、切实提高做到减负增效。七是针对个别教师自我沉寂，纪律松散，要求不严、风范不高、敬业不强现象，进一步落实教学工作的全程管理，严格教师出门登记制度和不定时查岗制度；加强教学常规的检查和抽查力度，严格实施高效课堂教学模式；严格落实计划、作业、教案、辅导定期定点检查制，加强巡课、听课、评课制和评学、评教制。加强跟踪督查，对弱势科目教师及时进行戒勉谈话；每学期对期中期末两次检测、市级以上的学科竞赛、中考等方面 成绩突出的师生及时进行表彰奖励，充分发挥榜样的激励作用。八是丰富学生社会实践活动，严格按课程计划开齐、开足各门课程。强化体育与健康、艺术教育、创新教育、规范汉字书写等课程，促进学生德、智、体全面发展；成立舞蹈、体育、美术、器乐、声乐等兴趣小组，建立生物、地理、创新发明等社会实践兴趣小组，加强对各类兴趣小组的督查和考核，挖掘和发展学生个性特长；培养学生的探索精神和实践能力，提升学生的综合素质。九是通过设立校长信箱、及时了解校情民意，及时解决家长、教师、学生对学校、教师教育教学管理意见和建议，由办公室及时整理、通知相关部门、教师限期整改。十是针对星期五下午以及星期天下午学生离校、返校时间有冲突，山区住校学生的安全管理和教育管理存在空挡，政教处联合宿舍管理员和门卫，通过集中管理集中教育的方式，从星期五下午放学到星期天上完自习前，组织学生参加读书会、看积极健康的电视节目、参观敬老院、参加校园义务劳动、组织球类比赛等各形式多样又有益于身心的活动，既加强了住校生的管理又提高了他们的品德修养。学校派专人加强校园周边巡查，发现安全问题及时解决，随时加固维修破损围墙；挤出资金在学校南大门和学生宿舍楼安装两部摄像头，做到人防、物防、技防相结合，严格保障校园周边和校园内师生安全。

我们将继续发扬成绩，寻找不足，更加坚定信心，拼搏进取，进一步提升教育管理水平，再攀教学质量新高，努力把中卫二中建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、质量较高，有良好社会声誉，人民满意的学校，为营造风清气正教育环境做出新的更大的贡献！

中卫二中党支部

二〇一二年四月

第四篇：中卫二中党支部风清气正整改方案

中卫二中党支部

开展营造风清气正发展环境活动整改方案

中卫二中党支部将第二阶段自查自纠活动中查找出的问题进行认真梳理归类，围绕师德师风建设、教育质量提升工程、减负增效工作和安全工作、学生养成教育等方面的意见和建议，学校召开了支委会、校委会、年级组会议，讨论制定了切实可行的整改措施，现就自查自纠活动中发现的问题，特定以下整改方案：

一、指导思想

进一步深入开展营造风清气正的发展环境活动，打造我校良好的教育发展环境，解决影响和制约我校教育事业发展的突出问题，巩固前一阶段自查自纠工作的成绩，全面推进学校教育教学科学、和谐、高效开展。

二、整改目标

加强师德师风教育，强化教师良好教风，加强廉政教育，强化廉洁从教行为；优化课堂教学模式，强化质量提升意识；加强校园安全教育，强化师生安全意识。

三、存在的主要问题及整改措施

（一）、师德师风建设方面：

1、存在问题：

（1个别教师观念陈旧，思想保守，缺乏忧患意识、竞争意识、创新意识，在一定程度上制约了学校良好师德师风的树立和整体教育教学水平的提升。

（2）个别教师自律意识差，对自己要求不严，不守时守岗，不求上进，得过且过，影响了全体教师积极向上的士气形成。

2、整改措施

1（1）针对部分老教师观念陈旧，思想保守，缺乏忧患意识、竞争意识、创新意识缺乏的现象，多措并举加强师德师风建设：一是强化反思，提高认识。通过组织撰写《我是谁 依靠谁 为了谁》和《风清气正的校园环境谁来营造》的反思文章、在全体学生中开展《我心目中的好教师》征文活动，在教师中开展《我心目中的好校长》、《我要做学生心中的好教师》征文活动，让教师从爱岗敬业、课堂教学、为人师表、争创佳绩等方面深入思考，寻找差距，自我反思，在反思中提高境界，增强责任感和忧患感。二是丰富活动，强化师德。将开展“爱心、责任、敬业、奉献”为主题的“五个一活动”：举行“廉洁从教十条规定”的公开承诺、宣誓签名活动；“四讲”、“四爱”演讲比赛；“学校发展为什么、作为教师做什么”大讨论活动；“每月读一本好书”活动；选树先进典型等活动，增强教师以德修身、无私奉献意识，形成“比学习、比作风、比奉献”良好教风。三是自查自纠，提高师德。开展不同层次的谈心活动，征求和查摆各自在“严谨治学、廉洁从教、爱岗敬业、团结协作、为人师表”等八个方面的问题，找准不足，边查边改；开展家长评、学生评、教师评、学生评相结合的“师德师风”评价活动，让教师在大家对自己的评价中找到不足，思想受到触动，不断提高师德水平。

（2）强化措施，转变师德师风。修改和完善考勤制度，加大考勤力度，实施不定期查岗、及时通报制度，适时召开教育大会，转变个别教师工作懈怠的工作作风，约束个别教师自由散漫行为，提高遵守校纪校规意识。

责任部门：党支部

办公室

工会

责任领导： 孙毅

责 任 人：冯承志

王廷宏

马瑛萍

贾建华 整改期限：7月10日

（二）、教育教学质量提升方面：

1、存在问题：

（1）部分教师教学理念落后，教学方法死板单一，教学成绩低下，影响了学校整体教学质量的提高。

（2）教研活动实效性不强，有些教研专题大而空，针对性不强，不能很好地促进课堂教学。

（3）与城区其他学校相比，中考升学率有所下降。

2、整改措施

（1）多措并举，促进提高。针对个别教师教学成绩低情况，加大两考一评”中的“评教”力度，通过进行诫勉谈话、备课指导、追踪听课、推门听课、成绩分析、制定提高目标等措施，有针对性地改进个别教师课堂教学效果差，教学成绩低的现状。

（2）加强教研，提升实效。一是将集体备课落到实处。每个年级每一学科指定两名主备教师，严格按照 “个人初备、集体研讨、课案生成、个性彰显、课后反思”的集体备课过程，提高集体备课的实效性；二是改变过去教研专题大而空的现象，实施周期短、易操作、实效性强的课堂教学小专题研讨，教研活动围绕“我的问题我研究”制定课题，针对课堂教学中的实际问题，每个教研组至少确定3—4个小而实的研究小专题，从而提高小专题研究的实效性。

（3）培优扶弱，提高升学率。实施初三“边缘生”强化辅导工作，加强初三“边缘生”学科辅导和心理辅导；开展党员教师和初三“边缘生”结对帮扶活动，实施包保责任制，挖掘边缘生的最大潜能，力争实现2012年中考升学率的新突破。

责任部门：教务处

教科研室

责任领导：王廷宏

责 任 人：徐新仓

田娟

周经华

徐红军 整改期限：6月28日

（三）、在减负增效方面：

1、存在问题：

（1）由于学校现代化教学设施落后，课堂教学模式陈旧、容量小、效率低，制约了学校教育教学质量的进一步提高。

（2）部分教师布置的作业量过大，给学生带来繁重的学习压力。

2、整改措施

（1）优化课堂教学模式，提高课堂教学实效。一是组织教师认真学习洋思中学先进的教育教学理论，采取“走出去，请进来”的方式，引领教师转变理念；二是在初一年级大力实施“先学后教、当堂训练”“四清”的课堂教学模式，并在全校实施、推广；三是通过加强和兄弟学校交流研讨、校内示范课、探究课交流等方式，进一步优化课堂教学模式；四是组织教学评优、示范课、公开课等活动，切实提高教师的课堂教学实效。五是继续加大现代化教学技术装备投入，计划年内完成南教学楼多媒体电子白板和部分教师办公电脑的配置，为构建高效课堂提供有效保障。

（2）将减负工作落到实处，科学合理安排学生在校学习时间和内容，加强校本培训力度，督促教师参加教学研究，改进教学方法，提高课堂教学实效，以“四清”规范课堂模式，减少作业量，使学生愉快学习、健康快乐成长。

责任部门：教务处

教科研室

责任领导：王廷宏

责 任 人：徐新仓

田娟

周经华

徐红军 整改期限：7月10日

（四）校园安全方面

1、存在问题：

（1）学生在校园带手机的现象较普遍，个别学生在课堂上利用手机 4 上网，干扰了正常的课堂教学秩序，严重影响了学生的学习效率，个别学生考试利用手机作弊，影响了考风考纪和考试质量。

（2）由于保卫人员紧缺，山区住校学生星期

六、星期天的安全管理和教育管理存在空挡。

2、整改措施

（1）针对学生在校园带手机现象，学校将制定《中卫二中学生手机管理制度》，规定学生手机管理细则；课堂上发现学生带手机，加强严格管理；通过印发《中卫二中制定学生手机管理制度告家长书》，家校联手，加强学生手机管理，坚决杜绝学生在校内带手机的现象，促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

（2）学校总务处派专人加强校园周边巡视，发现安全问题及时解决，及时加固维修破损围墙；学校将挤出资金在学校南大门和学生宿舍楼安装两部摄像头，做到人防、物防、技防相结合；通过集中管理集中教育的方式，从星期五下午放学到星期天上晚自习前，派专人组织学生参加读书会、看积极健康的电视节目、参加校园义务劳动、组织球类、棋类比赛等各种形式多样又有益于身心的活动，既加强了住校生的安全管理，又提高了他们的综合素质。

责任部门：政教处 总务处

团委 责任领导：冯承志

责 任 人：张玉永 宋云 杨慧 整改期限：7月10日前

中卫二中党支部

二〇一二年四月

第五篇：2012年3月开鲁二中学习标兵表彰及学习动员大会讲话稿于世清

2012年3月开鲁二中学习标兵表彰及学习动员大会讲话稿于世清 老师们，同学们：大家好！

春暖花开朝阳融融的今天，我们在这里隆重集会，表彰2012年3月审定的学习标兵，同时也对即将迎接地生会考的八年级同学和参加中考的九年级同学给予深挚的祝福。在此，我谨代表学校党支部、校委会，向辛勤耕耘忘我工作的全体教师致以最诚挚的问候和新春的祝福！向今天受到表彰的各位学习标兵表示最热烈的祝贺！向即将迎考的同学寄予最美好的期望！

四年来，我校全面贯彻党的教育方针，恪守教育规律，强化科学管理意识，坚持以人为本，以德为魂，走“常规立校、民主治校、教研强校、创新兴校”可持续发展之路。一年一个台阶，办学条件逐年改善，校风逐年好转，教学、教研、教改硕果累累，中考成绩连年传来捷报，三年里全县的中考状元都在二中。我们总体教学水平的提升，得到了社会的广泛赞誉，这是对我们最珍贵的欣赏，是我们二中人最值得骄傲的地方。

三月份的寒假作业检测中，我们审定了一批成绩优秀的学生和进步较大的学生做为学习标兵，给予适当的表扬和奖励，这些同学之所以能在本次考试中取得让人瞩目的成绩，是因为他们能进行自立、自主的学习，积极主动的学习，他们有明确的目标，有良好的态度，脱离教师的监管时，他们仍然能够按计划完成学习任务，这样的学生，才是优秀的学生，能够实现自己人生目标的学生，他们的做法，值得我们借鉴和学习，所以，表彰他们，是意在激励他们的同时，也让所

有的同学明白，只要你努力，你就是这样的优秀的学生。

再过三个月，八年级的同学即将迎接你们进入初中的第一次大型考试，那就是七月份的地生会考，这是你们为中考进行的一次重要的准备，这次考试直接关系到你们的中考成绩，所以，你们要认真对待，全力以赴，拿出最佳状态，考出最好成绩。过去的几年里，我们学校的地生会考成绩一直处于全县领先水平，尤其是2011年的地生会考，全县前20名，有19名是我样的学生，这个骄人成绩的取得，是全体师生共同努力的结果，是我们最欣慰的成果。八年级的孩子和地生教师们，考验你们的时刻到了，这是黎明的前奏，这是出征的战鼓，这是拼搏的号角。过去的成绩是你们超越的目标，我希望你们再接再厉，让今年的捷报尽早飞来，为明年的中考铺垫好最漂亮的一段基石。

再过三个月，九年级的同学即将迎来你们人生的第一次竞争与抉择。九年级的老师们、同学们，几年的努力，几度辉煌，我们以不争的事实向开鲁的父老乡亲证实：开鲁二中的老师是威武之师，胜利之师，本届中考我们有三大优势：一是学风优势，各位班科任抓得严，抓得实，班风正，学风浓，比学赶帮超，慰然成风。二是基础优势，本届初三较前两届生源好，基础好，地生考试就是最好的证明。三是师资优势，学校配备了优秀的教师执教初三，集思广议备战中考，我们可以满怀信心地说，开鲁二中象鼓浪扬帆的征船，正朝着我们预定的目标稳步前进。中考，容不得我们有一丝迟疑，中考，容不得我们有片刻停滞，中考，容不得我们有半点闪失！珍惜一百天，让铿锵的誓言在中考兑现，奋斗一百天，让青春的智慧在考场亮剑，拼搏一百天，让我们的期盼在六月实现。

初三的同学要明确：全体教师将时刻与你们同在，以优秀的教学质量、先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济！我坚信今年六月的你，将如雄鹰一般，在辽阔的苍穹，展翅翱翔，创造自己人生的辉煌。

老师们，同学们，面对骄人的现实，我们应该清楚地懂得，成绩属于过去，未来等待着我们去创造，我们面对的将是新的高度，新的目标，新的任务，我们要把已取得的成绩当作新的起点，互相激励，发扬开鲁二中威武之师的优良传统，逢敌亮剑，敢拼敢打，用我们的聪明才智共同把开鲁二中的办学水平推上一个新的高度！

最后，祝老师们身体健康，工作顺利，祝同学们学习进步、成长快乐。