小学精神文明建设计划75（共5则范文）

第一篇：小学精神文明建设计划75（共）

眉山市东坡区永寿镇中心小学

二00三年精神文明建设计划

二00二年五月，永寿镇中心小学接受市级文明单位复查验收合格，师生信心十足，继续保文明单位，争创省级文明单位，决心搞好社会主义精神文明建设不停步，在本地区，本系统树起文明的旗帜，人人做文明事，说文明话，当文明人。特制定二00三年精神文明建设规划。

一、指导思想：

以邓小平理论和 “三个代表”重要思想和“十六大”精神为指导，深入贯彻中共中央关于加强精神文明建设的精神，全面贯彻党的教育方针，加强学校基础建设，强化管理，深化改革，坚持依法治国，全面推进素质教育，促进永寿镇教育事业蓬勃发展。

二、目标任务：

1、全面进步，群体先进，保市级“文明单位”光荣称号。

2、建设一支勤政务实，开拓创新，高效廉洁的干部队伍，建设一支业务精良，师德高尚，乐教敬业的教师队伍。

3、加强党风廉政建设，禁止乱收费和乱推销资料，搞好校风建设，让社会满意。

4、争创省级文明单位。

三、主要措施：

1、加强学习，提高认识，实现观念创新。

1）加强学习。认真深入学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，1

江总书记“三个代表”重要思想，认真学习“十六大”精神，学习《公民民道德建设纲要》认真学习党的方针、政策和教育理论，大唱正气歌，唱响文明主旋律。

2）提高认识。充分认识精神文明建设的重要性和必要性，充分认识教育工作者担负的历史使命和时代责任感，充分认识没有共产党就没有新中国的伟大含义和深远意义，充分认识坚持四项基本原则的辨证统一关系和做好本职工作的紧密联系，用正确的思想武装人，用正确的思想鼓舞人，坚韧图强，开拓进取。

3）创新观念。一是教育观念创新。以最新的现代教育思想和教育理论武装头脑，树立大教育观。要以新的质量观、人才观、价值观贯穿于整个教育过程。二是教育管理方式要创新，全面推行教职工全员聘任合同制，完善激励机制，增强办学管理活力，优化教育资源。三是教育质量创新，以提高学生综合素质为目标，以培养学生创新精神、创新能力和特长为重点，全面推进素质教育，努力把青少年学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

2、抓好“两个”建设，大力实施形象工程。

1）加强学校领导班子建设，树好坚韧图强，勤政务实、奋发进取、清正廉洁的形象。提高管理水平和思想素质。领导班子要牢固树立全局观念，服从全局，服务全局，令行禁止，确保政令畅通。要按“四好”和“三个代表”重要思想的要求，做到学习好、团结好、勤政好、廉洁好，努力建设一支德才兼备、坚韧图强、务实扎实、清正廉洁、率先垂

范，善于管理、勇于开拓创新的干部队伍。

2）加强教师队伍建设，树立好爱岗敬业，为人师表，乐于奉献的形象。要继续开展“讲师德、铸师魂、练内功、树形象、比贡献”的活动，努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。广大教师要加强职业道德修养，严禁体罚和变相体罚学生，不准向学生或学生家长索要钱、物，不准强迫学生有偿补课，不准借辅导学生或教师节等名义索要学生钱物。要努力学习教育理论和现代教育技术，更新教育观念，端正教育思想、创新教育方法，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表。

3、加强学校收费管理，严禁乱收费行为。继续坚持“一证一册一据”收费制度。学校收费项目和金额严格按三局文件和镇政府通知精神执行。学生在学校享受的服务性费用，其收费要与学校收费分离，本着学生自愿原则。坚持杜绝乱收费，乱推销资料行为。

4、强化学校管理，促进教育质量稳步提高。

一是校园要做到绿化、香化、净化、美化、亮化，创建优良的育人环境。二是强化学生日常行为规范的培养教育，养成讲文明、讲礼貌、语言美、行为美等良好的风气。三是重视教学过程管理，强化教学“六认真”，做到月月有自查，有检查；期初、期中、期末大检查。四是办好师生伙食团，遵循学生自愿原则，微利原则，落实责任和措施，确保师生饮食卫生安全。五是全面实施素质教育，全面提高教育质量。教育质量是学校的生命线，生存线，发展线。学校要面向全体，全面提高每个学生的综合素质。在实施素质教育的过程中，要遵循学生的主体地位，基础性知识，时代性特征，综合性能力，层次性因素等原则，循序渐进，因材施教，培养学生全面发展，全面促进教育质量持续稳步提高。

5、加强学校社会治安综合治理和安全工作。

在教育局和永寿镇党委政府的领导下，看好自己的门，管好自己的人，做好自己的事，确保师生、房屋、财产安全。加强师生的安全知识教育，不断增强师生安全意识和自我防范意识，不断提高自我保护能力。学校开展的一切活动，要把安全工作放在第一位。社会治安综合治理和安全工作是一项经常性的工作，必须时刻提高警惕，确保学校建筑物、师生生命、财产安全，确保学生稳定和教育秩序正常。

6、加强党风廉政建设和反腐败工作。

认真贯彻江 “三个代表”重要思想，实施公民道德建设，加强师德师风工作。广大教职工要自觉维护党的形象，自觉维护教育教师形象，牢固树立全心全意为人民服务的思想，为学生服务，为家长服务，防止和杜绝以权谋私，以教谋私行为。

永寿镇中心小学

二00三年九月

第二篇：小学精神文明建设计划

文章标题：小学精神文明建设计划

精神文明创建工作计划

一、指导思想：

继续以创建文明校为抓手，认真学习贯彻素质教育精神，提高办学质量。进一步落实创建文明工作，争取学校创建文明工作再上一个台阶。

二、工作目标：

㈠、健全组织机构和制度，发挥应有作用

加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理

职能。全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。精诚团结，明确职责，分工协作。

㈡、加强德育工作，促进精神文明建设

1、切实加强学校德育工作的领导和管理。党政领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。要形成校长、书记——教导处——班主任、科任教师三个工作层面和校委会——教导处——班主任；党支部——少先队——辅导员；分管校长——年级组——科任教师三条工作主线及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。

2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制订切实可行的工作计划。

3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。

4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。努力上好思品课。思品课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。教学方法实现四个转变，一是从说教式转变为渗透式。二是从保姆式转变为指导式，课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成道德观念。三是从单一化转变为层次化。四是从封闭型转变为开放型，面对社会现实，让学生接触社会，了解生活。

5、加强行为规范的养成教育。小学生的德育教育，以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教育。把“中小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。

6、建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。德育工作是学校教育的首要环节，要根据学校的工作实际，不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。

7、充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动少队活动是学校德育工作的重要途径。在实施素质教育的过程中，要着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少先队工作。

8、坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组，开展学雷锋送温暖活动，扶老助残活动。

㈢、认真武艺“三德”教育

1、加强师德教育，提高教师素质。广泛开展教师职业道德教育，学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、“四教育”有关内容，发挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。

2、加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

3、开展社会公德和家庭美德教育。提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。教职工无一人参与“黄、赌、毒”活动，无一违法犯罪现象。

㈣、切实增加精神文明建设的投入

学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。

1、为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给每一个组订一种刊物，开放教工读书俱乐部，由专人看管。

2、为了丰富校园文化生活，开设职工之家，丰富教师文化生活。

3、积极开展艺术教育活动。

㈤、优化育人环境

1、优化育人环境，把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

2、加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。各班组开展卫生评比，让学生养成人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方。

3、加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一

第三篇：精神文明建设计划

精神文明建设计划

一、指导思想

坚持精神文明重在建设方针，以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持党的基本路线和基本方针，围绕教育教学中心工作，加强精神文明建设和思想政治工作，把学校办成弘扬正气，团结友爱。生动活泼。秩序井然的精神文明建设基地，争创市县文明学校。

二、实施要点和措施：

(一)、加强师德建设，进一步提高教师的思想道德素质。认真组织党员干部、教师学习邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，学习《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》等，不断提高思想政治素质。在学习中，结合学校工作实际，制定切实可行的理论学习计划，保证学习人员、学习内容、学习时间三落实，使理论学习收到实际效果。发扬理论联系实际的学分，做到理论学习与教育教学中心工作结合，与学校精神文明建设工作结合，落实《中小学教师职业道德规范》的师德要求，强化师德修养，教育广大教师热爱学生，爱岗敬业，为人师表，无私奉献。

（二）、认真贯彻实施《公民道德建设实施刚要》，提高青少年学生的公民道德意识和水平。学校要在原有全面学习《刚要》的基础上，着重开展好公民道德实践教育活动，加强学生道德规范教育。按照小

学生年龄特点，把道德教育的总体目标和不同阶段的道德教育要求紧密结合起来，认真组织实施实践活动。

认真开展“传承中华美德，培养民族精神”为主题的教育实践活动。充分认识弘扬和培育民族精神的重要意义，把弘扬和培育民族精神作为加强思想道德建设和全面推动素质教育的俄一项重要任务，贯穿于学校教育的全过程。结合德育课程改革，充实和加强传统美德和民族精神教育；把传统美德和民族精神教育有机地渗透到各学科教学中去，纳入学生日常行为习惯和道德品质的培育过程中去。充分利用党在领导中国革命和中国建设中所形成的延安精神、红岩精神、雷锋精神、抗震神等宝贵资源，虽学生进行教育。通过民族精神的教育，是学生体会到传统美德的勉力，感受到民族精神的力量，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

（三）、加强心理健康教育，培育学生承受挫折、适应社会的能力。认真贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，积极开展心理健康教育，特别要加强承受挫折和生命意识教育，帮助青少年学生树立明确的生命安全意识，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。学校的所有老师都有义务做好学生心理健康教育工作，做到全员育人，全面育人，教师要及时发现学生德心理问题，做好心理导航；班主任要做学生德知心朋友，真诚对待学生，促进学生的个性发展。学校将大力开展心理健康教育的研究工作，鼓励教师参加小学心理健康教育“教案”和“个案分析”的写作和评选活动。

（四）、加强纪法安全教育，全面优化育人环境。学校要把法制度

宣传教育分析到学校的各种活动中，通过校会、国旗下讲话、班队活动等方式，采用读书活动、知识竞赛、法制讲座、文艺汇演等学生喜闻乐见的形式，开展生动活泼的法制宣传教育活动，教育于活动之中，使广大青少年知法、懂法、守法。要加强对青少年学生进行自我保护、自我救助等安全知识教育，增强学生自我保护的安全意识。要正视和研究社会上一些不良风气对学生产生的负面影响，及时纠正学生的品德和行为上的偏差。要坚持始终把社会治安综合治理工作摆在重要位置，列入议事日程，全面落实社会治安综合治理目标管理责任，层层签订责任书，把综合治理工作的各项任务落实到具体部门、具体人，增强师生的法制观念吉安全防范意识。

（五）、开展丰富多彩的校园文化生活和各种形式的精神文明创建活动。校园文明建设是学校精神文明创建活动的重要组成部分、要广泛开展师生喜闻乐见、丰富多彩的科技、体育、艺术和娱乐活动。除了经常性的单项活动，学校要每年举办一次艺术节，一次运动会。在重要节日和纪念日，都要组织各种形式的纪念和庆祝活动。与当地有关部门合作，安排适当时间组织学生参观展览，观看电影和文化艺术竞赛或表演活动，并积极参与其他有益社会活动，以活跃学校文化活动，带动群众性文体活动的普及和提高。要教育学生自觉遵守学校规章制度，遵循《小学生手册》和《中学生日常行为规范》，引导学生讲文明话，做文明人，性文明事，争当新世纪的文明学生。学校要积极营造良好校风，良好班风。定期进行文明班级的评选表彰活动，树立典型，推动学校精神文明建设。

（6）、切实加强对精神文明建设的领导，为加强学校社会主义精神文明建设工作的领导，学校建立建设文明创建工作领导小组，并要在认识发生变动，创建工作需要时予以时调整充当。领导小组要对学校精神文明建设的总体目标，内容要求，途径手段，必要设施等做出规划，研究和制定切实可行的措施，保证学校精神文明建设目标和任务的落实。

廿地乡民族寄宿制小学

2012年3月

第四篇：精神文明建设计划

兴隆小学精神文明建设工作计划

（2010—2011学）

一、指导思想

今年，我校精神文明建设工作的指导思想是：以党的“十七大”精神为指导，认真学习贯彻科学发展观，按照县文明办工作要点的要求和五峰镇教育工作会议精神，紧紧围绕学校改革和发展的中心任务，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优良的绩效鼓舞人，全方位、多层次、高标准地落实和谐校园建设。

精神文明建设的目标是：根据精神文明建设的特点和规律，结合我校教育发展的要求和文明创建活动的实际，推进我校精神文明建设制度化、规范化、长效化。继续保持省级精神文明单位的荣誉称号。

二、主要任务

加强学习，提高全体教职工的政治素养。统筹规划校容、校貌、人文环境、校园文化建设的格局、格调，完善学校管理机制。抓住重点，形成特色；抓住载体，全体参与；抓出成效，提高效益。坚持以人为本，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。着力加强教风、学风、校风的建设，营造良好的校风、校貌，为实现学校近期发展目标提供精神动力和思想保证。

三、具体措施：

（一）加强学习，提高教师队伍的政治素养、学校坚持以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，坚持党的基本路线，认真贯彻执行国家有关的法规、政策，在政治上同党中央保持一致，继续加强领导班子和教师队伍建设，确保领导班子坚强有力，创新意识强。

2、利用政治学习时间，组织教师学习党的十七大、十七届五中、六中全会精神，利用校园广播、板报、辅导讲座等形式，大力营造学习宣传氛围，让全校师生掌握和了解十七大、十七届五中六中全会精神，进一步鼓舞干劲，推动学校各项工作的开展。

3、积极开展学习实践科学发展观活动，校领导带头学习。全体教师要坚持写学习体会、学习笔记、教育随笔，提高学习实效。

（二）开展文明校园创建活动，提升校园文明水平。

1、以学校德育工作领导小组、大队部为笼头，加强校园环境卫生的管理，确保校园整洁、优美。深入开展爱国卫生运动，严格执行卫生管理制度。校园内部整洁有序，学习、生活秩序井然，环境优美，绿化工作达到先进标准。同时重视环保和环保宣传教育。

2、狠抓学生行为习惯的养成教育和礼仪教育。各班要充分利用晨会、班会开展好“好习惯伴我行”活动，做到“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话。管住自己的手，不乱扔垃圾。管住自己的脚，不践踏花草。积极开展评比活动。努力使良好的习惯、礼仪内化为学生自觉的行动。

3、加大民主管理的力度，实行校务公开。发挥党员的积极作用，坚

持用邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”重要思想教育教职工，深入持久地开展社会主义道德教育（师德教育、未成年人道德教育），做到：创建活动深入扎实，思想道德风尚良好；阵地健全；干部职工精神状态好，积极参加县文明办精神文明建设活动，充分发挥示范带头作用。开展丰富多彩、健康有益的文体活动，确保精神文明建设活动年年有新的突破。

4、德育为首，进一步加强未成年人思想道德建设。在加强师生文明行为习惯养成教育的基础上，积极开展法制、环保、心理健康、禁毒日宣传、艾滋病预防宣传、社会主义荣辱观等教育活动；以节日为契机，开展好“学雷锋”、“感恩教育”“廉政文化进校园”等主题实践活动。加强德育课题的研究，积极探索有利于未成年人思想道德建设的方式和方法。

5、加强学校、家庭、社会三结合教育网络的横向沟通和密切配合，形成教育合力。聘请校外辅导员定期举办专题讲座和安全知识讲座。通过图片展览、观看光盘、广播等渠道开展“远离毒品，珍爱生命”等系列教育活动。

（三）加强教师的职业道德建设。

1、利用政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件精神。深入贯彻科学发展观，将各种学习与实践活动有机地结合起来，提高学习效果。

2、开展好师德承诺和师德调查活动。开学初，要求教师根据《中小

学教师职业道德规范的要求》，制定个人师德承诺，在新学期第一节课的课堂上公开。学期末，开展师德调查活动，评选校内师德先进，在教师中树立学习榜样。广泛开展“爱岗位、爱自己、爱学生”活动，树立教师良好的师表形象。

3、加强学校行风建设和稳控工作。实行民主管理，推行校务公开。坚决制止“教育三乱”现象。对违反学校规定的教师进行处罚和批评教育。做好教师的思想稳控工作，杜绝集体上访事件。努力创建平安、文明、健康、和谐校园，确保校园稳定。(四)加大宣传力度，营造良好的氛围。

充分发挥校园广播、教育宣传栏等阵地的舆论导向作用，加大对学校教育教学活动、学校新气象、新变化的宣传报导力度。以迎国庆、第庆祝教师节、庆“七一”等重要日子，广泛开展主题宣传活动。大力营造尊师重教、热爱祖国、热爱家乡的情感。

和谐校园是学校整体形象的重要标志，精神文明建设是推进学校改革与发展的重要保证。今年，在学校的统一领导下，全体师生员工要以高度的责任感，饱满的热情投入到精神文明建设中去，要齐抓共管，形成合力，党员干部要在创建工作中起表率作用，带领广大教职工，艰苦奋斗，脚踏实地，开拓创新，圆满完成精神文明创建奋斗目标。

兴隆小学精神文明建设工作总结

（2009—2010学）

我校已连续多年被中心校评为“综合考核”先进集体“抓管理促质量”先进集体，全体教师珍惜学校的荣誉称号，在各自的工作岗位上努力工作继续谱写新的篇章。在新形势下，学校开展文明学校的创建活动，遵循依法治校、以德育人的办学理念，不断提高教师的政治素质，逐步树立起和谐、发展的优良校风，全面推进学校素质教育。回顾创建文明学校的历程，我们着重抓了以下几方面的工作。

一、统一思想，营造浓烈的创建氛围。明确创建文明学校工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划、安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出创建文明学校的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展班队活动、宣传公民基本道德规范、学唱公民道德歌、发出告家长的一封信等，营造了浓烈的创建氛围。

二、抓好组织落实，是各项工作的保障

学校对精神文明、综合治理、计划生育、普法和卫生工作由校主要领导亲自抓，在工作中做到有组织，有制度，有检查，有落实，年初由学校领导和各班班主任签订了责任书，并把此项工作列入教师和班级年终考核中，使精神文明工作落实到头、责任到人，形成了主要领导亲自抓，班主任老师分层抓的势头。由于各项工作责任明确，全校师生团结协作，互相配合在工作中发挥党员和先锋模范作用，调动

广大教职工的积极性，我们充分利用学校教育阵地大胆开展各项工作，使我校的教育、教学、教研工作取得了可喜的成绩，也使校园文化建设得到了升华。今年我校在领导工作中提倡团结、进取、勤奋、求实的工作作风；在教师中提倡敬业、爱生、创新、精深的敬业精神，在学生中提倡尊师，刻苦，活泼，文明的好学风，通过抓“三风”建设，我校各项工作有了明显的变化，首先在领导工作上做到以身作则，无私奉献，团结进取，求实创新；在广大教师中呈现了爱岗敬业，刻苦钻研教材，大胆参与教改，人人争当教学能手的好局面；在学生中形成了努力学习文化知识，尊敬老师、遵守纪律，讲文明懂礼貌健康向上的好学风。总之，通过抓教职工的思想道德教育和“三风”建设，促使学校精神文明建设和各项工作能够健康有序地发展，使全校教师整体素质有了明显的提高。

三、优化育人环境、创建文明校园

我们深知环境是精神面貌的体现，也是文明建设的基础。人可以创造环境，环境又可以塑造人。加强校园文明建设，为师生创造优美、舒适的工作、学习环境，即可以净化师生的心灵，又可以陶冶情操，这是我们的共识。近几年来我校坚持把校园建设放在首位，把校园美化当作头等大事来抓。在学校财力不足的情况下，校领导想方设法、多方筹措资金千方百计为改变校园面貌创造条件。

四、加强阵地建设，开展多彩的文体活动

加强阵地建设，是精神文明建设的基础。为了广大教师和全体学生在工作、学习之余能够享受更多的精神食粮、丰富文化生活、满足

精神文化的需求，我校加强了在阵地建设上的投入，添置了象棋、跳棋、乒乓球、羽毛球，为教师开设了校园网络和阅览室、乒乓台，教师在每天下午课后开展文体活动，学生课外活动也丰富多彩，组织成立了兴趣小组（合唱组、乒乓球队、英语组，棋类组、书法组），通过各类兴趣小组活动，活跃了同学们的文化生活，培养了同学们的学习兴趣，提高了学生的整体素质。

五、加强校园社会治安综合治理，落实防范措施

搞好学校治安治理，是努力办好教育的前提和保证。一年来，我校把治安治理预防为主放在首位，加强了联防意识，制定和完善了各项制度，明确了工作职责，加强了防范措施，学校社会治安综合治理领导小组成员还经常了解掌握本校教职工的思想状况，发现不团结和有矛盾的同志及时进行思想教育工作，以疏导、调解、化解矛盾为主，把一切可能发生的不安全因素解决在萌芽状态。防止了矛盾的激化，达到了安定团结。我们坚持法制宣传活动，利用教师大会和学生主题班会组织广大师生开展法制宣传，使广大师生学法、知法、懂法、守法，所以一年来我校师生无一名违法犯罪。

第五篇：南阳市第六十五小学精神文明建设计划

南阳市第六十五小学 精神文明建设工作计划

一、指导思想：

深入贯彻落实教育党工委会议精神，紧紧围绕“双创双建”的各项要求，在巩固全国卫生城市创建成果基础上，以开展学雷锋活动为抓手，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育活动，大力开展志愿者活动，不断深化社会主义核心价值体系宣传教育，巩固我市创建成果，通过丰富多彩的创建活动，努力形成符合传统美德，具有时代特征的道德规范和行为规范，不断提升师生的整体文明素质。

二、主要任务：

1.认真开展学雷锋“做一个有道德的人”主题教育。进一步激发广大师生学雷锋、讲文明、树新风的热情，为全年的精神文明建设工作开好头、起好步。把“日行一善”、传统节日、经典诵读融入全年的活动之中。2.以精细化管理推动内涵发展。

以“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，精细的管理，精品的成果，从而全面提升办学质量。

3.抓好学校特色文化建设。继续打造德育实践周、文化艺术节、合唱、头脑奥林匹克、珠心算等特色活动和校本课程，引领学校文化建设。

三、具体工作：

（一）、抓好教职工队伍思想道德素质。

1.定期集中组织学习党的方针政策，法律法规、民族团结等有关理论学习内容，坚定党的理想信念。建设思想觉悟高、师德高尚、业务精湛、务实高效、团结奉献的高素质教师队伍。搭建平台开辟学习园地，定期推荐教育、科技、人文、立志等各方面优秀书籍，学习交流开阔视野扩大知识面。2.开展师德师风教育。以“师德高尚”为队伍建设的追求目标，教师要为人师表，领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过学生评、教师评等综合评价，评出若干师德先进集体和个人，予以表彰和奖励。三是建立校务公开机制，畅通与家长沟通渠道。四是骨干示范。党员教师、市区级骨干教师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规章制度，特别是要自觉拒绝有偿家教。五是加大考核权重，对违反师德规范的教师实行评优评先、职称晋升、绩效工资考核、职级认定实行“一票否决”。

（二）、德育工作

以创建全国文明城市为契机，以全国未成年人思想道德建设工作测评体系为依据，整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。

1.按照区文明办的要求，为切实做好未成年人思想道德建设工作，引导全区未成年人胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，促进未成年人健康成长和成才。开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、热心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的“五心”教育活动。

2.强化德育意识，抓好德育队伍。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，抓好各级德育骨干及班主任的培训，增强教师育人意识和育人能力。通过评选优秀中队辅导员、优秀班主任弘扬先进，发挥示范、辐射作用。3.重视行为习惯养成教育。以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。利用班队会、主题教育、班级公约等，强化教育训练。特别要抓好学生上学、放学、集队、上操、和课间行为规范等，培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。4.开展好系列主题教育。结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。

5.开展好读书活动。大队部和教务要组织开展好形式多样的读书活动，诵经典、诵名篇营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，展示师生阅读成果，打造书香校园。6.重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。抓好学困生和行为习惯、性格偏差学生的心理辅导。

7.落实家庭教育工作。建立健全家庭教育网络机制，深入管理合力育人。要争取社会支持，使用好校讯通平台和学校网站、班级QQ群、骨干家长群，及时更新内容，发挥其作用。

（三）、教学工作

进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。

1.组织学习《新课标》，加强教师基本功训练与考核，进一步夯实教师基本功。进一步规范常态课的管理工作，行政领导要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况。及时组织校内检查，检查重点放在青年教师、薄弱班级、薄弱教师中，促进教师成长，进一步提升学校整体教学质量。

2.重点带动，全面提升教师素质。一是开展研讨课、公开课、示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，邀请外校老师开展联合教研，加强教学基本功的提升，促进教师专业技能发展。

3.抓“头脑奥林匹克”、合唱、珠心算特色发展，引领校本课程建设。继续做大做强，使学生素质不断提升，使精英项目和教师团队不断涌现。本学期，教导处要做好校本课程多样化建设，学校层面要建设一个艺术和体育特色项目，每位学生分别学习一个艺术和体育特长。

南阳市第六十五小学

2018.4