校园污水处理设计（共五则范文）

第一篇：校园污水处理设计

1、校园污水处理的必要性

随着我国高校规模的不断发展，校园生活污水的排放量越来越大，要求对校园污水 进行处理的呼声也越来越强，寻求高效、经济、稳定的污水处理设施已经成为目前紧迫的任务之一。

2、校园污水来源及应处理要求

校区内生活污水与一般城市生活污水性质类似，主要来源于学生和教职工日常生活中卫生间冲洗、厨房和衣物洗涤等过程排放的污水，含大量有机污染物和悬浮颗粒污染物。污水的可生化性强，易于好氧生化处理。根据污水进水水质和污水处理的排放标准要求，校园污水处理方法要求能除碳、脱氮、除磷和去除污水中悬浮污染物。

3、校园污水处理方法：

污水处理站规模2000m3/d，为小型生活污水处理站。选择的污水处理工艺应具有占地面积小，投资省，操作控制和维护管理简单，自动化程度高等特点。宜于小型生活污水处理的工艺有氧化沟系列和SBR系列，如CASS工艺等。这三个系列污水处理工艺均具有去除水中BOD5、脱氮、除磷功能。经技术经济比较，本方案推荐选用目前应用广泛，技术先进、成熟可靠的CASS污水处理工艺，氧化沟工艺因占地面积较大，不适于该校区选用。

CASS污水处理单元属SBR污水处理工艺系列，是在SBR间歇式好氧曝气生化处理池前设置厌氧生物选择区。进流污水首先进入生物选择区与曝气区回流污泥混合，混合后的污水进入曝气区，在有氧条件下，好氧活性污泥和硝化菌氧化分解污水中有机污染物,达到除碳、脱氮、除磷的目的。

111505007

环科111

朱冠华

第二篇：制药厂污水处理设计

制药厂污水处理设计

摘要：通过对该污水水质分析在水处理工艺中选择最合适的工艺，使污水达到处理标准。关键词：废水水质，方案选择，流程

该制药厂采用发酵工艺生产药物，其产生的废水中主要含有发酵残余物，硫酸盐，硝基苯，淀粉，废水的气味较大，且废水的颜色较深，污水流量Q：500m3/d，COD:20000mg/L,BOD5:9000mg/L,SS:500mg/L,NH3-N:200mg/L

1水质分析

该废水为制药厂排放的综合性生产废水，废水中含有发酵残余物、盐类及生产过程中产生的其他有机物。这些废水水质具有成分复杂、有机物浓度高、pH值变化大、悬浮物多、色度大、总盐量高等特点，并且废水中还含有大量难生物降解物质和对微生物有抑制作用的有毒有害物质。因为废水BOD/COD的比值为0.45 >0.3，说明废水中有机物可生化降解。BOD采用微生物来降解有机物，而降解率仅为14.4～78.6% ,COD采用的是强氧化剂，对大多数的有机物可以氧化到85～95%。

2方案选择

制药废水的处理技术可归纳为以下几种：物化处理、化学处理、生化处理以及多种方法的组合处理等，各种处理方法具有各自的优势及不足。

2.1物化处理

根据制药废水的水质特点，在其处理过程中需要采用物化处理作为生化处理的预处理或后处理工序。目前应用的物化处理方法主要包括混凝、气浮、吸附、氨吹脱、电解、离子交换和膜分离法等。

2.1.1混凝法

该技术是目前国内外普遍采用的一种水质处理方法，它被广泛用于制药废水预处理及后处理过程中，如硫酸铝和聚合硫酸铁等用于中药废水等。高效混凝处理的关键在于恰当地选择和投加性能优良的混凝剂。近年来混凝剂的发展方向是由低分子向聚合高分子发展，由成分功能单一型向复合型发展。

2.1.2气浮法

气浮法通常包括充气气浮、溶气气浮、化学气浮和电解气浮等多种形式。新昌制药厂采用CAF涡凹气浮装置对制药废水进行预处理，在适当药剂配合下，COD的平均去除率在25%左右。

2.1.3吸附法

常用的吸附剂有活性炭、活性煤、腐殖酸类、吸附树脂等。有结果显示，吸附预处理对废水的COD去除率达41.1%，并提高了BOD5/COD值。

2.1.4膜分离法

膜技术包括反渗透、纳滤膜和纤维膜，可回收有用物质，减少有机物的排放总量。该技术的主要特点是设备简单、操作方便、无相变及化学变化、处理效率高和节约能源。朱安娜等采用纳滤膜对洁霉素废水进行分离实验，发现既减少了废水中洁霉素对微生物的抑制作用，又可回收洁霉素。

2.1.5电解法

此法处理废水具有高效，易操作等优点而受到人们的重视，同时电解法又有很好的脱色效果。

2.2化学法处理废水：铁炭法，化学氧化还原法，深度氧化处理技术等。

2.2.1铁炭法

工业运行表明，以Fe-C作为制药废水的预处理步骤，其出水的可生化性大大提高。

2.2.2Fenton试剂处理法

亚铁盐和H2O2的组合称为Fenton试剂，它能有效去除传统废水处理技术无法去除的难降解有机物。随着研究的深入，又把紫外光（UV）、草酸盐（C2O42-）等引入Fenton试剂中，使其氧化能力大大加强。程沧沧等[10]以TiO2为催化剂，9 W低压汞灯为光源，用Fenton试剂对制药废水进行处理，取得了脱色率100%，COD去除 率92.3%的效果，且硝基苯类化合物从8.05mg/L降到0.41mg/L。2.2.3氧化技术

又称高级氧化技术，它汇集了现代光、电、声、磁、材料等各相近学科的最新研究成果，主要包括电化学氧化法，湿式氧化法，超临界水氧化法，光催化氧化法和超声降解法等。2.3生化处理法

生化处理技术是目前制药废水广泛采用的处理技术，包括好氧生物法，厌氧生物法，好氧--厌氧组合等方法。2.3.1好氧生物处理

由于制药废水大多是高浓度有机废水，进行好氧生物处理时一般需对原液进行稀释，因此动力消耗大，且废水可生化性较差，很难直接生化处理后达标排放，所以单独使用好氧处理的不多，一般需进行预处理。

深井曝气是一种高速活性污泥系统，该法具有氧利用率高、占地面积小、处理效果佳、投资少、运行费用低、不存在污泥膨胀、产泥量低等优点。此外，其保温效果好，处理不受气候条件影响，可保证北方地区冬天废水处理的效果。东北制药总厂的高浓度有机废水经深井曝气池生化处理后，COD去除率达92.7%，可见用其处理效率是很高的，对出水达标起着决定性作用。

AB法属超高负荷活性污泥法。AB工艺对BOD5、COD、SS、磷和氨氮的去除率一般均高于常规活性污泥法。其突出的优点是A段负荷高，抗冲击负荷能力强，对pH和有毒物质具有较大的缓冲作用，特别适用于处理浓度较高、水质水量变化较大的废水。

生物接触氧化技术集活性污泥和生物膜法的优势于一体，具有容积负荷高、污泥产量少、抗冲击能力强、工艺运行稳定、管理方便等优点。很多工程采用两段法，目的在于驯化不同阶段的优势菌种，充分发挥不同微生物种群间的协同作用，提高生化效果和抗冲击能力。在工程中常以厌氧消化、酸化作为预处理工序，采用接触氧化法处理制药废水。哈尔滨北方制药厂采用水解酸化－两段生物接触氧化工艺处理制药废水，运行结果表明，该工艺处理效果稳定，组合合理。

SBR法具有耐冲击负荷强、污泥活性高、结构简单、无需回流、操作灵活、占地少、投资省、运行稳定、基质去除率高，脱氮除磷效果好等，适合处理水量水质波动大的废水。2.3.2厌氧生物处理

UASB反应器具有厌氧消化效率高、结构简单、水力停留时间短、无需另设污泥回流装置等优点。采用UASB法处理卡那霉素、氯酶素、VC、SD和葡萄糖等制药生产废水时，通常要求SS含量不能过高，以保证COD去除率在85%--90%以上。二级串联UASB的COD去除率达90%以上。

水解池全称为水解升流式污泥床（HUSB），它是改进的UASB。水解池较之全过程厌氧池有以下优点：不需密闭、搅拌，不设三相分离器，降低了造价并利于维护；可将废水中的大分子、不易生物降解的有机物降解为小分子、易生物降解的有机物，改善原水的可生化性；反应迅速、池子体积小，基建投资少，并能减少污泥量。2.3.3组合技术

由于单独的好氧处理或厌氧处理往往不能满足要求，而厌氧－好氧、水解酸化－好氧等组合工艺在改善废水的可生化性、耐冲击性、投资成本、处理效果等方面表现出了明显优于单一处理方法的性能，因而在工程实践中得到了广泛应用。例如，杨志勇等采用气浮一SBR·滤

池工艺处理制药废水耐冲击负荷能力高、不产生污泥膨胀，出水COD≤100 mg/L、BOD5≤30 mg/L、SS≤70 mg/L，而且该工艺运行费用较低、操作简单、易于维护。赵艳锋等采用接触氧化·气浮-多级生化处理组合工艺处理高浓度制药废水，系统COD、SS、BOD5去除率分 别达95．7％、96．8％、99．8％，具有处理效率高、抗冲击负荷强、运行稳定等优点。肖利平等采用微电解-厌氧水解酸化一序批式活性污泥法(SBR)串联工艺处理化学合成制药废水的工艺对废水水质、水量的变化具有较强的耐冲击能力，COD去除率达86％一92％H“。其它如气浮-水解-接触氧化工艺处理化学制药废水、气浮-UBF-CASS工艺处理高浓度中药提取废水、厌氧-好氧-气浮过滤及吸附-混凝-高级化学氧化法处理制药废水等均取得较好的效果。

方案一 预处理和SBR工艺

此工艺采用物化和生化相结合，一级物化处理采用格栅、调节池、沉砂池、气浮池，主要去除废水沉淀物，中和废水PH值，调节水质、水量。生化处理拟采用SBR工艺系统。工艺流程图：（1）

方案二 预处理和厌氧多循环反应器（HDIC）和CASS相结合工艺

预处理单元主要包括：格栅、斜板沉淀池和凋节水解池，其中调节水解池设置潜水搅拌，保证水质混合均匀。由于原水为制药废水，水解酸化时可能产生有害气体，为避免产生二次污染，调节池集中排气，经活性炭吸附后外排。生化处理采用HDIC和CASS相结合工艺。工艺流程图：（2）

3流程确定

废水处理站处理能力为500m3/d,处理出水需要达到国家指定的标准。与实际相结合，采用HDIC和CASS结合的工艺。因废水中BOD5/COD=0.45，可确定该废水生化性比较好。又有废水BOD5远远大于1000mg/L，所以采用厌氧处理技术是经济的。

工艺流程图见上图（2）。4说明

预处理单元主要包括：格栅、斜板沉淀池和凋节水解池，其中调节水解池设置潜水搅拌，保证水质混合均匀。由于原水为制药废水，水解酸化时可能产生有害气体，为避免产生二次污染，调节池集中排气，经活性炭吸附。

生化处理为主体工艺，包括HDIC反应器和CASS反应池。

废水处理系统产生的栅渣、污泥及时外运处理。沉淀池以及CASS反应池产生的污泥浓缩后，经板框压滤机进一步脱水，泥饼可以直接外运。污泥处理系统产生的污水回流至调节水解池重新进入处理系统，不对外界环境造成污染。参考文献

[1]钱易，米祥友.现代废水处理新技术.北京：中国科学技术出版社，1993.[2]叶婴齐.工业用水处理技术.上海：上海科学普及出版社，1995.[3]许保玖.当代给水与废水处理原理.北京：高等教育出版社，1990.[4]钱易，郝吉明.环境科学与工程进展.北京：清华大学出版社，1998.[5]同济大学.排水工程 上册.上海：上海科学技术出版社，1978.[6]张自杰.环境工程手册：水污染防治卷.北京：高等教育出版社，1996.[7]杨志勇，何争光，顾俊杰．气浮一SBB．滤池工艺处理制药废水[J]．环境污染与防治．2008，30(7)：104—5．

[8]赵艳锋，王树岩．高浓度制药废水处理实例[J]．水处理技术，2008．34(3)：84—7． [9]肖利平，李胜群，周建勇．等．微电解．厌氧水解酸化．SBR串联工艺处理制药废水试验研究[J]．工业水处理。2000，20(11)：25—7．

[10]李向东，冯启言，于洪峰．气浮一水解一好氧工艺处理制药废水『J]．环境工程。2005，23(3)：17—8． [11]刘振刚．预处理一厌氧·好氧一气浮过滤处理制药废水[J]．中国给水排水，2004，20(1)：81—2．

[12]李巧萍．吸附一混凝·高级化学氧化法处理安乃近废水的研究[J]．水处理技术，2003，29(6)：348—51．

[13]文鑫，陈卫中。任建军，等．制药废水预处理技术探索[J]．环境污染与防治，2001，23(2)：87—9．

[14]金兆丰，金志荣.污水处理组合工艺及工程实例.北京：化学工业出版社，2003.[15]刘雨，等.生物膜法污水处理技术.北京：中国建筑工业出版社，2000.

第三篇：污水处理设计常用设计规范

污水处理设计常用设计规范

（1）业主提供的水量、水质等基础资料

（2）《室外给给水设计规范》（GB 50013-2006）（3）《室外给排水设计规范》（GB 50014-2006）（4）《建筑给水排水设计规范》（GB 50015-2003）（5）《污水综合排放标准》（GB 8978-1996）

（6）《民用建筑设计通则》（GB 50352-2005）

（7）《工业与企业总平面设计规范》（GB 50187-93）

（8）《给水排水工程构筑物结构设计规范》（GB 50069-2002）

（9）《给水排水工程钢筋混凝土水池结构设计规范》（CECS 138-2002）（10）《混凝土结构设计规范》（GB 50010-2002）

（11）《砌体结构设计规范》（GB 50003-2001）

（12）《钢结构设计规范》（GB 50017-2003）

（13）《建筑结构荷载设计规范》（GB 50009-2001）（2006年版）

（14）《建筑地基基础设计规范》（GB 50007-2002）（15）《建筑地基处理技术规范》（JGJ 79-2002）

（16）《建筑结构可靠可靠设计统一标准》（GB 50068-2001）（17）《建筑抗震设计规范》（GB 50011-2001）（18）《建筑抗震设计规程》（DGJ 08-9-2003）

（19）《构筑物抗震设计规范》（GB/J 50191-93）

（20）《室外给水排水和燃气助力工程抗震设计规范》（GB 50032-2003）（21）《建筑设计防火规范》（GB 50016-2006）

（22）《建筑内部装修设计防火规范》（GB 50222-95）（2001年版）

（23）《采暖通风与空调调节设计规范》（GB 50019-2003）（24）《工业企业设计卫生标准》（GB/Z 1-2002）

（25）《工业企业噪声控制设计规范》（GB/J 140-90）（26）《民用建筑电气设计规范》（JGJ 16-2008）（27）《供配电系统设计规范》（GB 50052-95）（28）《低压配电设计规范》（GB 50054-95）

（29）《通用用电设备配电设计规范》（GB 50055-93）

（30）《建筑防雷设计规范》（GB 50057-94）（2000年版）

（31）《系统接地的型式及安全技术要求》（GB 14050-1993）

（32）《电力工程电缆设计规范》（GB 50217-94）

（33）《工业企业照明设计标准》（GB 50034-92）

（34）《民用建筑电线电缆防火设计规程》（DGJ 08-93-2002）

（35）《控制室设计规定》（HG/T 20508-2000）（36）《仪表供电设计规定》（HG/T 20509-2000）

（37）《信号报警、联锁系统设计规定》（HG/T 20511-2000）（38）《仪表配管、配线设计规定》（HG/T 20512-2000）

（39）《土基与基础工程质量验收规范》（GB 50202-2002）（40）《给水排水构筑物工程施工及验收规范》（GB 50141-2008）

（41）《砌体工程施工质量验收规范》（GB 50203-2002）（42）混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB 50204-2002）

（43）《钢结构工程施工质量验收规范》（GB 50205-2001）

（44）《给水排水管道工程施工及验收规范》（GB 50268-97）

（45）《工业金属管道工程施工及验收规范》（GB 50235-97）

（46）《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB 50242-2002）（47）《机械设备安装工程施工及验收通用规范》（GB 50231-98）

（48）《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》（GB 50236-98）

（49）《电气装置施工及验收规范》（GB/J 232-82）

（50）《自动化仪表工程施工及验收规范》（GB 50093-2002）

（51）《中华人民共和国环境保护法》

（52）《中华人民共和国水污染防治法》（53）其他适用于本工程的有关国家规范和标准

医院废水规范

（54）《医疗机构水污染物排放标准》（GB18466-2005）；（55）《医院污水处理设计规范》(HJ2029-2013)；（56）《医院污水处理技术指南》环发【2003】197号；（57）《室外排水设计规范》GBJ14-87(1997)（58）《综合医院建筑设计规范》GBJ49-88；

（59）《给水排水管道工程施工及验收规范》GB50268—97；（60）《给水排水工程结构设计规范》（GBJ50046-2002）；（61）《建筑给排水设计规范》GBJ15-88；（62）《鼓风曝气系统设计规范》CECS91:97；（63）国家相关的环保法律法规和郑州市的环保政策；

第四篇：污水处理工艺设计转正申请

尊敬的领导：

我于x年x月x日进入公司，到今天六个月的试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司的正式员工。

作为一名应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知道该怎么与人共处，该如何做好工作。但是公司宽松融洽的工作氛围、团结向上的企业文化，让我很快完成了从学生到职员的转变。

我曾经在学校中也设计过污水处理厂，没想到实际的设计要复杂许多，涉及到几个专业，还有设备的选择，记得第一次开会时，我是一头雾水，不知道大家讨论的是什么。但是后来通过查看以前的图纸以及相关的规范和设计手册，慢慢地，我了解了实际工作的知识，并且能参与到项目中。专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，希望能尽早独当一面，为公司作出更大的贡献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正，但前事之鉴，后事之师，这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢公司领导和同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。

这是我的第一份工作，这六个来我学到了很多，感悟了很多，看到公司的发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，和公司一起成长。在此，我提交转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作，为公司创造价值，同公司一起展望美好的未来！

申请人：xxx年x月x日

第五篇：污水与污水处理教学设计

一、教学目标

1、通过观察比较污水和自来水，知道污水和自来水的特点和区别。

2、通过讨论分析，了解污水的污染源主要来自人类活动。

3、通过设计、操作简易污水净化装置，了解污水净化的一般方法。

二、教学重、难点

通过设计、操作简易污水净化装置，了解污水净化的一般方法。

三、教学准备

多媒体课件、污水、自来水、净化材料等

四、教学过程

（一）、图片导入，揭示课题

1、出示“水污染”组图，提问：看到这组图片，你有什么感受？（学生汇报）

2、师小结：同学们都说的非常好，的确，图片中我们发现“水”资源受到了最直接而严重的污染。这些水都已经成为了——污水。今天我们就要来一起探究有关污水的问题。

3、黑板出示课题

（二）、观察比较自来水和污水

1、师：老师这里现在有两杯水样。同学们能判断出哪一杯是自来水，哪一杯是污水吗？（生轻易分辨出两杯水样）

2、师：看来污水和自来水之间的区别非常明显，下面我们就一起来仔细观察一下这两杯水样，比较分析自来水和污水的特点。

3、学生观察水样，完成活动记载卡一。

4、交流反馈观察记录。

（三）、讨论污染源，了解净化的一般方法

1、师：看来同学们准确的分析出了污水的特点。那么污水究竟是被哪些物质污染的呢？水的污染源可能来自哪里呢？大家可以讨论一下。

2、集体交流反馈，教师随机建构思维导图。

4、师：从这张网状图中，我们不难发现，实际上水的污染源绝大部分都是由人类的活动造成的。那么每天世界上正在生成那么多的污水，我们有没有被污水彻底包围呢？人类只能任由污水不断生成吗？我们有没有办法可以再次使这些污水净化，成为安全的水呢？（生：没有）

5、你知道哪些方法可以使污水得到净化？（沉淀、过滤、消毒、蒸馏……）

6、沉淀可以去除污水中的一些物质，使污水得到一定程度的净化。过滤能否使污水变得更干净一些呢？

（四）、探究活动——污水净化实验

1、师：今天我们来尝试设计制作一个简易的污水净化器来净化污水。看看污水是否变得更干净一些了，等下咱们可要来比一比，看看哪个小组设计制作的净化器效果更好。

2、组长领取活动记载卡和净化器材料。

3、了解净化器装置，选择净化材料，设计净化过滤层

4、小组合作，组装净化器，检测净化效果。

5、展示净化后的污水，比较各组的效果，请优秀的小组分享经验。

6、提问：这样的水是否达到安全的使用标准？（生：没有，只是比原先的样本清澈了一些，较大的颗粒被去除了，但还有很多看不见的微小粒子存在。）

（五）、思考延伸

在野外我们有什么方法可以便利的获得饮用安全的水？（蒸馏）