教科院2012年赴池州市暑期社会实践活动实施方案

第一篇：教科院2012年赴池州市暑期社会实践活动实施方案

安徽师范大学教育科学学院

2012年大学生赴池州市暑期社会实践活动实施方案

为贯彻落实《国家中长期教育和发展规划纲要（2010-2020）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《池州市学前教育三年行动计划》，进而促进该市学前教育健康、快速、协调发展，以实际行动践行科学发展观的指导要求，引导青年学生树立正确的人生观、价值观，促进青年学生在实践中“受教育，长才干，作贡献”, 增强广大同学服务人民、报效祖国的社会使命感和历史责任感，促使广大同学的健康、全面发展，按照中宣部、中央文明办、共青团中央和教育部的要求，根据《安徽师范大学2012年大学生暑期社会实践活动的安排意见》，结合我院学前教育专业特点，现制定我院大学生赴池州市暑期社会实践活动实施方案。

一、活动主题

推进《三年行动计划》促进学前教育发展

二、活动时间

2012年7月初---中下旬

三、活动地点

池州市

四、活动内容

（一）举办安徽师范大学大学生社会实践基地挂牌仪式

（二）幼儿教师“国培计划”实施情况调查

（三）幼儿园可持续发展的落实情况调查

（四）政府职能转变与学前教育发展情况调查

（五）公办幼儿园发展情况调研

（六）民办幼儿园扶持情况调研

（七）组织学生开展义务支教或社区活动

五、日程安排

（一）活动准备阶段（5月15日—6月16日）

与池州市团委、教育局等有关部门协商，制定暑期社会实践活动的方案，搜集相关材料，选择调研课题，制作调查问卷等。活动的主要负责人前期到社会实

践基地（池州市）进行实地考察，取得当地政府的支持，落实活动的具体内容、日程安排和人员组成，联系住宿地点，为活动正式开展做好准备。

（二）活动实施阶段（7月初--7月中旬）

1、举行实践基地挂牌仪式（7月初）

邀请安徽师范大学相关领导和池州市领导到池州市举行挂牌仪式（“安徽师范大学社会实践基地”），建立友好合作关系，以便长期开展社会实践活动。

2、幼儿教师“国培计划”实施情况调查（7月上旬）

幼儿教师整体素质是否提升，主要是通过了解培训实施方案、培训机构资质、培训课程和内容、培训质量、经费管理等。通过问卷调查、查阅资料和典型交流等方式，了解池州市幼儿教师“国培计划”实施现状，组织有关专家、老师和学生结合我院学前教育专业“国培计划”的开展状况，适时提出更加合理的幼儿教师“国培计划”实施方案与可行性策略。

3、幼儿园可持续发展的落实情况调查（7月中上旬）

可持续发展是科学发展观的基本要求。通过发放调查问卷、走访重点幼儿园、访谈当地教师等多种方式了解当地幼儿园可持续发展的落实情况，通过调查，及时发现问题，梳理当地幼儿园在教育改革和发展中存在的不足，寻求切实可行的解决方法，提高教职员工分析解决问题的能力，促进幼儿园的可持续发展。

4、政府职能转变与学前教育发展情况调查（7月中旬）

通过实地考察调研，查阅资料等方式，了解当地政府对学前教育发展的财政投入情况、职能转变和幼儿园管理现状等，并对这一系列问题进行深入剖析探索提出可行性的方法与策略。

5、公办幼儿园发展情况调研（7月中旬）

通过实地调查，问卷调查、访谈和观察等方法，了解池州市公办幼儿园建设项目的完成情况，包括地方资金投入情况，奖补资金的使用情况，已建成项目的使用情况，未完成项目的原因，幼儿园园长、教师选配情况，工作中存在的问题；了解自筹资金建设公办园的情况等。分析发展情况和原因，找出合理化的改善建议，促进公办幼儿园发展。

6、民办幼儿园扶持情况调研（7月中旬）

通过实地考察，了解池州市民办幼儿园的发展现状，如：幼儿园基本情况、管理人员的基本情况、保教人员的基本情况、保教观念与活动等，基于调研数据的统计分析，形成调研报告，推进池州市有关部门制定扶持民办幼儿园发展提供数据支持与改革依据。

7、组织学生开展义务支教或社区活动（7月中旬）

组织团队与池州市幼儿园小朋友进行学习、生活等方面的座谈交流，因地制宜开展丰富多彩的文体活动和游戏，帮助幼儿园小朋友了解大学生的生活和大学校园文化，激发他们立志成才、报效祖国。在社区也可以开展学前教育方面的宣传辅导工作，引导大家关注学前教育大发展。

（三）总结整理阶段（7月下旬）

在池州市调研结束后，回校进行最重要的总结整理阶段。遵循前期的人员分工，各负其责，完成主题调研报告。

六、对我院大学生的几点要求

（一）在活动中严格遵守团队纪律，团结合作。

（二）要积极宣传、践行社会主义荣辱观，大力弘扬民族精神，倡导文明新风。

（三）在活动中发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一，为当地的经济建设和教育事业服务。

（四）珍惜机会，虚心向广大群众学习，牢记使命，艰苦奋斗，严于律己。

（五）在相关媒体加强宣传报道工作，同时要求每位队员每天写一篇日记，团队完成一篇调研报告和实践总结。

（六）活动期间要注意防暑和安全。

（七）集体出去调研，在完成任务的同时，安全也特别重要。

安徽师范大学教育科学学院

二○一二年五月

第二篇：暑期社会实践活动实施方案

暑期社会实践活动实施方案

一、活动主题

勤学修德报国争先 明辨笃实实践求知

二、指导思想

以学习宣传总书记系列重要讲话精神和五四重要讲话精神为契机，以引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献”的宗旨，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，组织学生紧紧围绕基层经济社会发展和人民群众生产生活中的实际需求，开展内容丰富、形式多样的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，探索总结实践育人新机制。

三、活动内容

(一)按照学校统一部署，结合学院特点，着力围绕文化宣传、文艺下乡、教育关爱、美丽中国等主题来组建重点团队。

1、XX青年奥林匹克运动会服务调研团

组织专业学生参与青年奥林匹克运动会各国代表队入场引导工作，并充分调研青年奥林匹克运动会的历史与内涵，宣传奥林匹克竞技精神。

2、“文艺下乡”巡展演团

切实响应文艺下乡号召，发挥学生的文艺特长优势，积极整合各方资源，组织学生以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡镇农村开展巡回演出，丰富基层群众文化生活，促进农村精神文明建设。同时通过漫画、视觉传达设计、动画等活跃的表现形式，开展党的十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观宣讲活动。

3、“惠寒”艺术支教服务团

传承苏大百年“惠寒”精神，发挥学院美术教育师范专业优势，主动联络认真组织小分队深入基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对集中的乡(镇)村学校等开展支教服务活动。以关爱留守儿童为重点，提供艺术兴趣培养、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。

4、“美丽中国”写生采风团。

推选艺术学院优秀学生组成采风团，用手中的画笔描绘中国美景、美人、美事，探寻中国建设发展的新貌，凸显中国文化底蕴。实地观察了解调查各领域变迁发展的历史和现实，感受改革开放的发展成果，把握和理解国家深化改革的政策举措。记录形式美的同时重在发掘内涵美和品质美，立足于弘扬美德，歌颂善举，倡导积极和谐、创新励志的社会风尚。在采风过程中积极围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。

5、“学以致用”专业实践团

依托已建立的创就业见习基地，组织开展岗位就业创业实践。组织大学生走进创业园、软件园、高新开发区，拜访创新创业领军人物，通过调查、座谈、访谈等方式，学习创新创业典型的成长故事，了解所学专业毕业生的就业状况，掌握社会就业岗位和行业人才需求信息，培养职业素养和创新素质，提升创新创业能力。

(二)进一步落实“按需设项、据项组团”原则，设立自主创意实践项目团，支持鼓励学生发挥自主创意组团申报实践项目。

制定《艺术学院2015年暑期社会实践自主创意实践项目团队立项资助计划的通知》，积极发动和引导学生结合专业学习和自身特点自主开展切合主题的创意实践活动，鼓励突出班级特点，以班级为单位组队参与。学院将采用“开放申报，自组团队，审批立项”的运作方式组建学生自主创意实践团。其程序包括确定主题、方案申报、审批立项、组建团队、前期培训、中期检查、总结工作等，学院给予经费和其它活动开展条件上的支持。

(三)从面上广泛组织社会主义理论课程与专业课程实践。

要求广大学生结合实际，深入到农村与城市之中，开展“勤学修德报国争先 明辨笃实实践求知”主题宣讲调研服务活动，考察省情和国情，宣传我党的政策，通过照相机、DV以及手中的笔，记录和反映建国以来的巨大成就。同时还要求学生在暑期回归自然，积极进行主题专业创作，并到农村进行家教、公共社区服务、环保宣传、促销、专业公司等活动;鼓励高年级学生在暑期消化课程知识，升华专业技能，积极进行主题专业创作，到公司、企业进行实习，从中增长专业知识才干，提高就业能力与水平。

四、组织实施

(一)成立艺术学院2015暑期社会实践活动领导小组

(二)将暑期社会实践活动参与纳入学院学生干部竞聘考核的重要环节，明确人员分工

1、筹备事务组(科协)：张XX

负责活动前期宣传动员，活动材料制作(海报、宣传片、logo、吉祥物、队服、分队旗帜、宣传条幅等)，组织召开动员大会暨启动仪式，办理保险事宜。

2、新闻工作组(网络创意办公室 新闻中心)：潘罗靖 赖演青

负责活动新闻报道与宣传工作，定期向学校《实践简报》投稿，大力推动活动在网络平台上的影响力。

3、重点团队事务组：

“文艺下乡”巡展演团(学生会)：谈XX

“惠寒”艺术支教服务团(青协 心协)：杜XX

“美丽中国”写生采风团(团校)：孟XX

“学以致用”专业实践团(社联)：袁XX

负责重点团队策划方案细化，活动宣讲动员，分队地点确定，成员招募等，落实各分队组织联络、安全保障、新闻宣传与、后勤保障责任人，全面统筹本团实践活动开展。

4、自主创意实践项目团(科协)：张XX

负责自主创意实践项目团的报名宣传、审批立项、中期检查、按期结项的组织工作。

5、社会主义理论课程与专业课程实践事务组(团委办公室)：翟XX

负责社会主义理论课程与专业课程实践宣传、动员与总结工作，做好介绍信、考核试卷等材料的发放与回收工作。

(三)加强安全保障

1、通过暑期社会实践工作筹备会议、协调工作会议、推进工作会议、宣讲会、出征仪式加强对同学们的安全教育。

2、提前调查了解各重点团队实践地点的自然条件与气候情况，如遇极端天气一律停止延缓实践活动，要求各分队准备预防中暑以及治疗普通伤病的医药箱，由各团长、队长担任本团队信息安全员，团长全程关注本团安全事宜，队长在活动期间每天向领导小组上报安全情况。

3、学院将继续为各重点团队成员购买保险，同时鼓励个人实践的同学购买社会实践保险。组织推荐实践困难学生申报学校“社会实践援助金”。

(四)巩固深化“乐乐”品牌理念

1、在全院广泛征集艺术学院暑期社会实践活动吉祥物“乐乐”2015年设计方案。设计思想要体现本次活动主题，并切合我院广大青年学生乐于学习、乐于实践、乐于奉献，勤于实践求知，勇于报国争先的积极乐观精神。

2、举行艺术学院2015暑期社会实践活动吉祥物揭幕仪式。

3、各分队将携带吉祥物“乐乐”在各地开展活动，将作为艺术学院暑期社会实践活动的形象大使将同学们的祝福带往全国。

(五)推动宣传立体化

1、通过logo、吉祥物、系列海报、图说实践、宣传片等活跃形式，充分利用大众传媒和校园媒体特别是微博、人人网、微信等新媒体平台上营造活动氛围。

2、举行艺术学院2015年暑期社会实践活动班级宣讲会，艺术学院2015年暑期社会实践活动出征仪式，推动暑期社会实践活动进班级、入人心。

3、建立团队负责人、各团队qq群、微信群，畅通联络渠道。

4、积极与校媒体记者团完成对接，同时组建“院媒助实践”记者团，指派记者加入各实践分队参与活动报道。

5、要求各团队积极加入微博、微信、人人网等新媒体，参与XX大学团委人人网主页、XX大学团委新浪官微、微信平台、PU平台的讨论;要求广大同学通过文字、图片、视频等方式，结合团中央、中国青年网、腾讯网、新浪网等推出的“镜头中的三下乡”、“微视三下乡”等摄影、视频作品评选活动、“青春三下乡”等专题线上活动，及时将社会实践中的所见所闻、所思所想、所作所为进行展示、分享，加强活动中优秀个人和团队先进事迹的宣传报道。

6、充分利用好全国“三下乡”网站http://XX.youth.cn、江苏共青团www.xiexiebang.com、XX大学网站等，加强信息沟通，交流工作经验，推动社会实践活动不断深入。

五、考核表彰

(一)重点团队考核要求

1、活动过程中加强联络，做好新闻宣传工作，扩大活动影响。充分做好文字和图片记录，各分队在活动期间至少上报三篇活动报道，新闻稿统一投稿邮箱99XXX@qq.com;

2、获得地(市)级以上媒体报道1次以上，被《XX大学大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动简报》录用1篇以上;

3、各分队要认真整理总结服务、调研成果;形成1篇载文载图，条理清晰，内容详实，设计精美总结报告以及汇报ppt，于下学期开学初上报总结报告以及10张以上代表性图片，并参与暑期社会实践活动成果展与经验交流会;

4、重点团队考核成绩相应计入学生干部竞聘成绩以及暑期社会实践课程成绩。

(二)项目团队考核要求

1、重点项目：获得地(市)级以上媒体报道1次以上;活动过程中及时上报新闻稿件，被“院媒助实践”记者团录用1篇以上;形成1篇以上高质量的调研报告。

2、一般项目：活动过程中及时上报新闻稿件，被“院媒助实践记者团”录用1篇以上;形成1篇以上高质量的调研报告。如一般项目结项材料达到重点项目结项要求，结项时时可提升为重点项目。

(三)个人考核要求

1、紧紧围绕“寻找一个角度”、“扮演一个角色”、“获得一种感受”、“明白一个道理”、“养成一个品质”等“五个一”的要求开展暑期社会实践活动。

2、在认真总结的基础上，上交四份材料（13、12级同学必须上交以下全部，11级仅上交第一项)(1)一份《XX大学艺术学院社会实践活动登记表》，并由相关实践单位或部门签署意见并盖章;

(2)一份《XX大学暑期社会实践课程试卷》，包括社会实践日记，要求按天撰写，共计不少于2000字;调研报告或实践报告，开展调查研究的学生结束后撰写一份不少于3000字的社会实践调研报告，调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料须来源于自己调查第一手实证资料，引用他人资料需加注释;在某一单位或地区进行具体工作实践的学生结束后撰写一份不少于2000字的社会实践报告，社会实践报告应结合工作内容、业务收获、心得体会等内容;社会实践调研报告和社会实践报告应该结构严谨、逻辑清晰、撰写规范、真实客观。

(3)一张漫画或速写作品。要求2013、2012级全体学生(除表演学生外)围绕主题，进行创作，至少一幅(标准以8K白卡纸，形式可以是漫画、速写等)。

(4)一张电子照片。照片反映“勤学修德报国争先 明辨笃实实践求知”活动主题，同时证实个人实践行为，体现个人实践成果。

(附)考核办法

1、学院社会实践课成绩考核在XX大学大学生暑期社会实践领导小组的领导下进行。

2、考核的基本流程是：在开学后一周内，学生按照总结阶段的要求向学院团委提供四份材料(11级仅上交一份)，由学院团委将所有学生的社会实践材料汇总至XX大学政治公共管理学院;在开学后二周内，由政治公共管理学院组织思想政治理论课任课教师对授课院系的学生进行考核并评出成绩。

3、考核的基本方式是：参加重点团队主题实践同学的成绩由小分队指导老师进行打分并经思想政治理论课教师认可后得出，参加社会主义理论课程实践的同学的成绩由思想政治理论课教师直接打分。

4、中国特色社会主义理论实践课成绩采用百分制形式评定，具体评分标准如下：

优秀(90—100分)：能很好地完成社会实践任务，达到本规定的全部要求，社会实践报告(调研报告)能对社会实践内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析。积极主动参与社会实践，并在实践中有优秀表现。

良好(80—89分)：能较好地完成社会实践任务，达到本规定的全部要求，社会实践报告(调研报告)能对社会实践内容进行比较全面、系统的总结。社会实践态度端正，社会实践中表现良好。

中等(70—79分)：达到本规定的全部要求，社会实践报告(调研报告)能对社会实践内容进行比较全面的总结。

及格(60—69分)：社会实践态度端正，完成了社会实践的主要任务，达到本规定的基本要求，能够完成社会实践报告(调研报告)。

不及格(60分以下)：有下列情况中的任何一项者，社会实践课成绩为不及格。

(1)实践单位及指导教师的评价为不合格者;

(2)严重违反校纪校规和有关法律规定，有损于XX大学学生形象者;

(3)不按时上交所要求的材料者;

(4)社会实践报告(调研报告)存在抄袭、代写、套用他人成果、伪造资料、缺少第一手实证资料中的任何一项者，或者所写社会实践报告(调研报告)结构混乱、内容空洞、错误明显者;

(5)弄虚作假，欺骗教师和社会实践领导小组者;

(6)大学生暑期社会实践领导小组认为的其它属于成绩不及格的情形。

(四)总结表彰

学院将于9月份举行学生暑期社会实践活动的交流、评比活动。通过各种传播方式让更多的学生分享重点团队的活动经验和成果，并及时做好普遍性、规律性的总结提炼，同时评选出暑期社会实践活动校级先进个人与院级先进个人予以表彰。

注意事项

(1)各学院要高度重视此次活动，加强宣传，加强培训和指导，从服务评建、为评建工作做贡献的高度认真安排各项寻访校友工作，确保按质按量完成各项采写任务。

(2)此次社会实践活动要加强学生的安全教育，学生在寻访过程中遵守交通规则，增强防盗、防骗意识，避免与他人发生纠纷，有疑惑的工作多与各组指定的指导老师报告。

(3)参与此次社会实践活动的学生要佩戴校徽，要注意形象，注重着装整洁、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人良好素质和学校良好形象。

第三篇：赴滁州市敬老院暑期社会实践活动

赴“滁州市敬老院”暑期实践活动

院系: 队名：队

队长：队员：盼、李敏

之

实践总结

外 国 语 学 院

外院赴“滁州市敬老院”暑期实践小分马恩慧

高敏、欧阳君、钱瑶瑶、汪国静、王盼

目 录

一．我们的工作内容简介

二．我们取得的成果

三．我们工作之不足与改进

四．成员之感受

五．关爱老人活动的延伸思考和总结

一．我们的工作内容简介

活动时间及具体安排

活动时间：7月10日至7月15日 具体安排： 第一天：

上午，大家骑自行车到达实践地点，熟悉周边环境。与所在的敬老院负责人进行洽谈，并就本次活动有关事宜进行协商并争取他们的支持。下午，帮助敬老院打扫室外卫生。晚上，回到住所后，对当天工作情况进行总结，并安排第二天工作的相关事宜。第二天：

大家分工行动详细了解此敬老院老人的基本情况，发放调查问卷，与老人进行交流和沟通，了解老人的生活状况。记录调查结果，收集更多的关于老人的信息。晚上，对记录的信息进行整理，并召开小组会议，对当天工作进行总结并安排次日工作。第三天：

大家一起在敬老院大门附近开展“关注老人”爱心活动，通过发放昨日收到的宣传单等，让人们理解老人，并通过向人们介绍老人的生活现况及媒体等宣传报道呼吁人们给予老人更多的关注。同时向人们介绍几种和老人沟通的方法。晚上，对当天活动进行总结，安排下一步工作。第四天：

大家分工合作，上午到敬老院帮老人晒被子打扫室内卫生，下午陪老人聊天了解此敬老院的老人日常生活所需的日用品使用情况，并进行记录统计，晚上，对当天活动进行总结，并对日用品调查情况进行分类，根据经费实际情况安排下一步工作，计划给老人买一些实际的生活用品。第五天：

上午，大家走访各个超市商店，根据老人的实际情况买一些物美价廉的商品。下午，再次回到敬老院把上午买的日用品作为礼物送给老人，让其感受到家庭的温暖，并于老人合影留念。晚上，召开小组会议，队员进行交流、总结。第六天：

上午，布置会场，开展告别活动。活动结束后，与老人道别，并感谢相关部门的支持。下午，对本期社会实践活动进行总结感悟，分析实践心得，总结活动实施情况，查看实际成效。

二．我们取得的成果

（1）老人方面：

关爱老人自古是中华民族的传统美德，我们作为新时代的大学生继承了这一优点。在这几天的暑期社会实践活动期间，为二十多位老人整理了内务，打扫了其房间，奉献了自己的爱心。并且，我们与这些老人聊天，排解其孤独，无子女无归属感等，让其身心备受关心。并与他们做些小游戏等，与其互动，使得他们更加热爱生活，感受人生之美。

（2）学生方面：

在经历这几天的暑期社会实践活动之后，我们发现，帮助老人，很利于我们养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯。同时，更好地锻炼我们的调研能力，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际能力，提高了自身的素质，更加完善了自我。同学们走出校园，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解了他们的生活，与老年这个群体接触，让我们这些年轻的大学生们更加了解了这个社会，让我们变得更加关爱弱势群体，同时也培养了我们服务群众的思想。（3）社会方面：

在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院。进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神。加大了宣传，在滁州市形成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围。向滁州市，向社会展示了滁州学院大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

三．我们工作之不足与改进（1）沟通问题：

不足：首先，在与老人的沟通上问题引起了我们的重视。敬老院的老人一般年龄较大，腿脚不便，耳朵不灵，有些甚至精神有些失常。面对这种情况，刚开始个别队员没有足够的耐心与这样的老人进行沟通，更无法进行有效的沟通。而有些队员由于不是本地人，听不懂老人的方言，而无法理解其意，也影响了有效的沟通。

改进：基于这一个问题，小组做出了讨论。对于同老人沟通缺乏耐心的同学，需要端正心态。用关爱之心，关怀之情与老人聊天。后来大家的态度都非常端正，有效的解决了该问题。而对于方言较浓厚的老人，我们选择负责人当中的一位作翻译，这样问题在一定程度上得到了缓解。最终沟通问题有效解决。（2）拍照问题：

不足：有些老人非常热情，愿意与我们这些大学生合作。然而有些老人却由于种种原因，不愿配合拍照留影作纪念。有一个老人甚至因为镜头问题和另外一个老人争吵起来，闹得不愉快。

改进：对于不愿拍照的老人，我们首先与其进行了沟通。当然有些同意拍照留念，有些仍然不愿意。在了解了他们的想法之后，我们选择尊重其想法。对于闹矛盾的这两位老人，我们单独为其拍了照，最后送给了他们自己的独照，作为留念。（3）礼仪问题：

不足：虽然是服务老人，奉献爱心。但是礼仪依然重要。比如，有些同学在进老人宿舍之前没有敲门，或者没有征得同意，等等，这些皆为不礼貌之行为，很容易惹得老人或者该敬老院负责人的偏见。而且不利于彰显当代大学生的礼仪礼貌。

改进：组长通过查找资料，对组员进行培训。结果敬老院里洋溢着和乐融融的场景。

四．成员之感受

钱瑶瑶---这次去敬老院感触颇多，本来以为这只是普通的养老院，但是听了负责人介绍之后才知道，原来这里面住的全是没有子女的老人。当时挺震惊的，也挺困惑的，后来通过我们和爷爷奶奶聊天，发现他们每个人都有自己的单身故事，觉得挺遗憾的，又挺不容易的。不过呢，爷爷奶奶虽然没有家人，没有子女，但是他们在这里受着国家的照顾，每天有人给他们做饭洗衣服打扫卫生，闲时还可以下下棋，聊聊天，生活也过的挺安逸的。最后就是，觉得我们应该多去看看他们，让爷爷奶奶感受到家庭的温暖，也带去更多的年轻活力。高敏---这是我第一次参加去养老院的暑期社会实践活动，通过这次活动，我感触很多吧。首先我觉得养老院的老人生活得真的很安静也很孤独，而我们的到来让他们舒展了逝去依旧的笑容和开怀。我们陪他们聊天，问候他们的生活等等，期间可能一些老人虽然已经老态龙钟，口齿也不清楚了，但是只要是有人愿意陪他们聊天什么的他们总是能侃侃而谈，还不时的问我冷不冷，要多穿些衣服等等，不能穿太少等等～期间我印象比较深刻的一个老人就是，重复着诉说着她家在哪，以前是什么模样，而我并没有表现出不耐烦而是继续认真聆听下去，其实当时我心里就是一阵酸楚，可能老人心里的那份期许一直都在并且非常深厚。当然了，也有些老人身体非常硬朗，牙口也好，平时运动起来我感觉自己都不如他们，可是他们就是保持着这样的一种积极向上的生活姿态让我不得不由衷的敬仰。通过这次活动，我也明白了，不仅要懂得对社会上需要帮助的人伸出我们的援助之手，多做公益活动，而且，我们也应该更加懂得关心身边的人，身边的亲人，家里的老人，经常和他们交流，关心他们。人与人之间可能都是需要交流和关心的，而我们能做的就是尽自己的能力来关心照顾他们。马恩慧---看到一个个孤独无望的眼神，我懂得这些老人的苦与情。我爱他们，我愿意服务他们，尽管力量微薄，我也在所不辞。

四．关爱老人活动的延伸思考和总结

尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。但是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以现在社会上产生了大量的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱。古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应该发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会责任，走近老人，关爱老人。继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。虽然，我们的力量是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。让我们全社会的每一份子都行动起来吧，只有这样老人才会得到更多的关注！社会才会更加和谐！中华民族才会更加复兴！

第四篇：大学生暑期社会实践活动实施方案

河西学院2016年大学生暑期社会实践活动实施方案

（草案）

为深入贯彻落实党的十八届四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，积极引导我校青年学生向实践学习、向人民群众学习，在社会实践中了解国情、感知社情、体察民情、培育和践行社会主义核心价值观，通过实践“受教育、长才干、作贡献”，培养社会责任感、创新精神和实践能力，充分发挥社会实践在学校人才培养和社会服务体系中的重要作用，根据团中央、团省委对大学生暑期社会实践相关要求，充分发挥好实践育人的优势，推进我校社会实践课程化建设，不断提升社会实践活动的系统性和实效性。现就做好2016年大学生暑期社会实践工作，制定以下实施方案。

一、活动主题

传播青春正能量 践行核心价值观

二、活动原则

按照《河西学院“夏季小学期”实施方案》、《本科生课外创新与素质拓展学分实施办法》相关要求，全面推进实践活动课程化建设，在巩固学生的参与面和活动的覆盖面的同时，重点在实现社会实践与专业、就业、创业的有机结合上下功夫；重点在实现社会实践与应用型人才培养的有机结合上下功夫；重点在活动的项目设计和前期审核上下工夫，杜绝社会实践一般化倾向，推进社会实践向纵深发展、内涵发展。在活动组织中，坚持“工作重心下移、学生普遍参与、学分制考核，集中与分散相结合”和“按需设项，据项组团，学子返乡、双向受益”的原则，以2013级学生为骨干，2014、2015级学生为主体，在活动的设计上，坚持点面结合，在点 1

上抓队伍、出精品、建基地，在面上抓动员、重参与、重实效，充分发挥大学生社会实践活动的育人功能。

三、活动内容

今年我校暑期社会实践活动突出“社会主义核心价值观”“四个全面”主题教育，围绕建党95周年，敦煌文博会、学校升级版战略任务打造，根据自身实际和实践地需求，积极发挥专业优势，组织学生深入爱国主义传统教育基地、革命老区、农村、企业、社区、学校，重点开展一带一路，就业创业等8个方面的主题实践活动：

1.“一带一路、文化传承”主题实践活动

以“一带一路”战略实施为契机，充分利用我校的地理位置和学科优势，以省内“丝绸之路”沿线城市为重点区域，围绕区域经济、农村城镇化建设、基层教育、环境保护、公共卫生医疗服务、民主法治等民生关注热点问题展开调研、联合复旦大学团学组织合作开展“一带一路”专题实践活动。组建大学生政策宣讲服务队，深入城镇、农村、学校、企事业等单位，通过报告会、座谈会、宣传片、图片展等多种形式，全方位进行党的十八大、十八届四中、五中全会精神，总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观宣讲活动。组建大学生文化考察服务团，深入文化古迹、历史遗址、非遗地区、爱国教育基地，开展文物保护、文化考察、诵读经典等活动。

2.“专业实践、提升能力”主题实践活动

各学院要加强专业实践活动与专业学习相结合，积极鼓励广大学生结合自身的专业特色，发挥学科优势，开展各类与专业相关的实习、项目攻关、科研创新、调查研究等实践活动，把专业特色与社会实践相结合，促进理论与实践的有机结合，提高专业知识和技能。依托科研院所、行业、2

企业等产学研结合的校内实验室、校外实践基地和开放共享的实践教学平台，结合学科专业特点，分类开展专业实践活动。

3.“就业创业、立志成才”主题实践活动

以就业创业见习基地为依托，引导和鼓励大学生开展有关就业创业的调研工作和实践活动，组织学生深入城市社区（或街道办事处）、机关单位、乡镇、事业单位、政府部门、企业、高新技术开发区进行就业见习、创业实践、行政事务管理等活动，使学生了解社会对人才培养的具体要求，不断提高学生就业创业技能，转变学生就业观念，培养学生创业意识，为青年学生就业和创业打下良好的基础。

4.“科技支农、智惠民生”主题实践活动

深入贯彻2016年中央1号文件精神，以农学专业学生为带动，激励在校大学生深入农村、了解农民、服务农业，开展农技人员培训、农业科普讲座、先进农技推广、网络信息服务、为农民提供“田间地头”的生产实践指导等服务活动。传播推广现代农业实用技术，解决农民在生产中遇到的实际问题和困难。

5.“医疗服务、奉献社会”主题实践活动

依托医学院学生组织专门的医疗团队在城市社区、乡镇农村，开展义诊活动、免费健康咨询、免费测血压、免费疾病诊断；健康知识、新农合农民医保政策宣传；常见病多发病的基本医疗卫生知识普及等工作。

6.“圆梦行动、教育帮扶”主题实践活动

以全力提升师范类学生实践技能为目标，以实践实习基地为依托，继续巩固和深化关爱留守儿童专项行动、关爱和圆梦女孩志愿行动。组建大学生爱心支教服务队，赴教育基础薄弱、教育资源匮乏、留守儿童相对集中的乡镇农村学校开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠、心理 3

援助等活动。深入我校“精准扶贫”点，开展农业科学知识政策宣传、技术培训、健康知识、文化帮扶、法律法规普及、义务支教等活动。

7.“爱心志愿、激扬青春”主题实践活动

以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，开展文化下乡、文艺演出活动；开展敬老助残、关爱留守儿童；开展科技、法律、文化知识普及、技能培训、知识咨询和专业援助服务；开展“光盘行动”、废品回收利用、节能减排、工艺创新等力所能及的节俭节约宣传和环保活动；结合地方重大赛事活动，开展志愿服务活动。

8.“科普宣传、美丽中国”主题实践活动

依照省科协“大学生暑期实践科普专项行动”项目要求，在河西五地市重点开展“科普益民进社区”科普知识巡讲、“童心共筑科学梦”科普讲堂、“美丽乡村科普行”科技支农、“科技助推中国梦”科普宣传调研、“医疗服务健康梦”医疗服务、“文化扶贫筑和谐”文化惠民活动。积极倡导绿色环保生活理念，到农村基层、县域城镇和城市社区，围绕环境污染、水资源保护、垃圾处理、气候异常、资源开发、自然灾害预防、健康生活、养生保健等，开展科普知识宣讲、义诊咨询、社会调查研究等活动，普及生态文明理念、引导健康生活方式、推动美丽中国建设。

四、团队的组建

今年的暑期社会实践活动由学校学生工作委员会统一领导，由主管校领导主持，团委牵头，联合党委宣传部、学生处、教务处、就业指导中心、科技处、保卫处、思政教学部统一安排部署，做好对各学院重点实践团队的立项审核、项目支持、检查指导和考核工作。

团队的组织从学校、学院、学生骨干三个层面开展。校团委牵头负责国家级、省级和校级重点团队的组织，各学院负责组织院级实践团队和学生骨干开展活动。团队活动要有明确的活动项目，有详细的活动内容，有

预见性的实践成果，有清晰的活动日志，有确实的安全保障。条件成熟的要建立社会实践基地。学校要求学生按照“就近就便”原则、回家乡所在地实践。

鼓励学生跨学院跨年级跨专业组队，学校学院重点团队组队的学生数须10人以上，由1名指导老师带队，全程参与，精心指导。学生个人组团人数原则上控制在15人以下、5人以上。由学生自愿申请、学院评审、学校审核。

五、时间安排

（一）5月27日—6月5日 实践活动的宣传和申报立项阶段。（各班和学生骨干填写、上交项目申报书和汇总表，申报书、汇总表在农生院学生干部交流群下载），学院领导对申请立项的团队予以审批。

（二）6月10日—6月24日 学校评审阶段、社会实践活动指导教师、学生骨干的培训及安全教育阶段。

（三）7月16日—8月1日 实践活动全面实施阶段。实践团队认真填写《河西学院2016年学生暑期社会实践手册》，团队成员个人填写《河西学院大学生暑期社会实践活动登记表》，作为团队考核和个人学分认定的重要依据。

（四）9月 社会实践的总结和成果交流阶段。

六、总结表彰

（一）各实践团队要注意总结经验，开学后2周内，通过组织“分享我的实践故事”、实践活动图片展、实践活动报告会、“优秀暑期社会实践调查报告评选”等活动，组织广大学生交流体会、汇报成果，深化实践活动的教育效果，并做好优秀调研报告、优秀团队和先进个人的推荐上报工作。

（二）今年将在校级层面开展社会实践“青春在路上”实践心得、博

文大赛、摄影及视频大赛，“未曾留意的实践瞬间”主题摄影展作品展。各实践团队要注意捕捉和搜集实践活动素材，积极择优上报。

（三）学校将对活动开展情况进行综合评定，按照《暑期社会实践评奖细则》，对活动的优秀组织单位、优秀团队、优秀队员、优秀指导教师进行评选表彰。

七、工作要求

（一）高度重视，加强领导。相关部门、各班要从提高人才培养质量的高度认识大学生社会实践活动，按照学校《本科生课外创新与素质拓展学分实施办法》相关要求，切实加强领导，狠抓落实，做到组织领导到位、指导教师到位、措施落实到位、经费保障到位，为学生社会实践的顺利开展创造必要条件。

（二）安全第一、注重实效。今年学校安全工作实行校院两级管理体制，即校团委负责省级、校级重点团队的安全责任工作，各学院负责本学院层面的团队及学生骨干团队安全工作，并每日向校团委进行零报告。各学院要制定实践活动安全预案，学院要成立安全工作小组，加强实践学生的安全教育，本着“谁组织谁负责”原则，签订《安全责任书》，实行严格“安全零报告”制度，确保平安离校，安全返校，万无一失。要处理好形式和效果的关系，要加强社会实践基地建设，力争每个学院都建立相对固定的社会实践基地，加强社会实践长效机制建设，推动社会实践常态化发展。

（三）认真规划，加大投入。各部门要各司其职，党委宣传部负责活动的宏观指导；教务处负责实践活动课程化管理和相关学分认证；学生处做好留校学生的住宿审批以及相关管理；后勤处做好相关后勤保障；保卫处做好学生的安全管理；就业指导中心协助学院做好与就业创业基地的对接；校团委负责实践活动的总体安排；各学院要紧扣“专业、就业、创新、创业”主题，充分利用教育实习基地、就业创业见习基地、产学研基地、实践教学基地等基地，与各地州市科协、团委等开展对接，建立实践团队。要加大对社会实践活动的支持力度，增加经费投入，要从学校划拨的学生活动费中对社会实践经费做出专项预算，要选派得力的指导教师带队，对全程跟队、具体指导社会实践的教师的在津贴分配中要予以体现，并按照学校有关办法施行。

（四）加强宣传，营造氛围。各学院和有关部门要重视社会实践活动的宣传报道工作，通过微博、微信等新媒体和网站、报纸、当地新闻媒体宣传实践活动，加强对活动中优秀个人和事迹的宣传报道，加强信息沟通，交流工作经验，推动大学生社会实践活动的不断深入，为活动营造良好舆论氛围。

共青团河西学院委员会 二〇一六年五月二十三日

第五篇：大学生暑期社会实践活动实施方案

Cczu2010年大学生暑期社会实践“节能减排”社会

实践活动实施方案

I指导思想

依据中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上所作报告：

五、促进国民经济又好又快发展

（四）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。要完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，加快形成可持续发展体制机制。落实节能减排工作责任制。开发和推广节约、替代、循环利用和治理污染的先进适用技术，发展清洁能源和可再生能源，保护土地和水资源，建设科学合理的能源资源利用体系，提高能源资源利用效率。发展环保产业。加大节能环保投入，重点加强水、大气、土壤等污染防治，改善城乡人居环境。加强水利、林业、草原建设，加强荒漠化石漠化治理，促进生态修复。加强应对气候变化能力建设，为保护全球气候作出新贡献。

II活动目的鉴于新世纪高校大学生素质的概念的外延十分宽泛，我们认为，除了身体、文化、道德、心理等素质外，具有节能减排意识的环境素质应当成为大学生的基本素质。

有研究表明，目前绝大多数大学生的节能减排意识已经达到了相当高的程度，但是相对于科学发展理念的要求而言还是有相当大的差距。现在在读大学生是明日社会各行各业的中流砥柱，他们是否具有科学的世界观和发展观，是否具有人与自然和谐共处的可持续发展理念，将对我国未来经济社会发展产生深远的影响。因此，开展、支持节能减排活动无疑是提高我校大学生相关意识修养的一个重要方面。大学生正处在世界观、人生观的逐步成熟时期，正处于智力发展的高峰和迅速走向成熟的关键时期，可塑性很强，抽象逻辑思维、创造性思维发展明显，思维的独立性和批判性显著提高，思维的广阔性和深刻性进一步增强，理解力不断提高，记忆力也是一生中最旺盛的时期。所以，在这个时期进行必要的节能减排活动，对我们养成正确的节能减排观大有裨益，对我们正确人生观、环境观的形成具有极大的影响。

活动期间，我们将深入常州市人民政府及党群机关（常州市环保局、常州市科技局）、重要单位、重点企业等进行全面的包括“座谈”、“对话”、“参观”等方式来尽量深入的了解以常州市为主的一些节能减排实例现状，从而以学生视角，就大学生关心的方面对节能减排有一个比较客观的认识。

我们坦承，长期的都市象牙塔生活淡化了我们的沟通能力和社会经验，严峻的就业压力令我们警醒到社会经验的重要，于是我们选择通过暑期社会实践提前进入社会,藉此获得较同龄人更多的经验阅历，既迎合个人的兴趣爱好,又可近距离感受社会现状。作为成年人，顽固的笃守梦想是在太过幼稚，我想是时候走出去，去感受现实的紧

迫感了。

III活动内容

1）2010年6月25日——7月7日 活动前期准备

A组（≥3人）：与2~3家重点企业取得联系，进行沟通，并最终选定1~2家，确保我方可以“参观”、“对话”等形式进行调查实践。B组（≥3人）：与常州市环保局、市科技局联系，详细说明原委，争取确保我方可以“座谈”等形式进行调查实践活动。

C组（≥3人）：c组的任务主要有两个，其一，外联赞助任务，寻求有社会公益类意向的组织、企业进行合作，争取获得物资、资金支持；其二，媒体报道任务，主动联系各类媒体与有报道医院的倾力合作。

2）2010年7月8日——7月28日 活动进行中

活动按策划安排全面、有序进行，期待大家的激情与表现！

3）2010年8月——9月 活动后期

活动大致结束，开始进行后期工作，后期工作以活动总结与科普选产相结合为特点，一方面我们会有一份详尽的活动总结报告，另一方面，我们会做好科普宣传的准备工作，在新的学年到来之际，让更多的同学加入到节能减排的队伍中来！

IV团队构成指导老师：峰老师

特点：经验丰富（所带团队多次摘得省里奖项）；活力洋溢（年轻，至少本人这么认为）；责任心强（有口皆碑）

技术支持：研究生学长

特点：知识面广（他们一直在“研究”）；思想认识深刻（提出的问题应该更富有研究性）

活动人员：我们。

特点：系同班同学（凝聚力、默契程度不容置疑）；热情活力（年轻是个让人嫉妒的资本）；五湖四海（除本地人外，团队中多名同学来自山东、辽宁、河北、河南等不同的省份，这也使我们的调查范围更广，调查数据更有特色，调查结论也更具代表性）

队规：1，集体为主，不以私废公

2，求同存异，大局为重，分歧保留

3，克己守礼，外出注意大学生修养，牢记我们代表的不是个人

队训： Keep moving（永不止步）！

撰写:sherryzhang