第一篇：汕尾生源地大学生就业情况调查表
生源地大学生就业情况调查表
近几年，大学生就业越来越成为全社会关注的热点。随着高教育由精英化 教育进入大化教育，大学生们逐渐褪去以往的光环，进入竞争激烈的市场经济 大潮，职业规划越来越大家重视。大学生就业问题始终是社会关注的问题，作好高校毕业生就业工作是各级 政府和人事部的一项重大工作。下面来了解一下汕尾地区的一些情况：
1、汕尾市职业技术学院学院现有教职工 350 人,专任教师 250 人,其中具有副高 以上职称的教师占 27.9%。
2、设有中文系、外语系、数学系、电子信息系、经济管理系、艺术与体育系 及思想政治理论课教学部。开设 27 个专业，3、全日制在校专科生 4631 人，专科函授生 224 人。
4、汕尾市职业技术学院还与华南师范大学开放学院、广东外语外贸大学公开 学院相沟通办学，学有余力的学生可以攻读相近的本科专业，修完本科课程的 学生可获得省自考委及华南师范大学、广东外语外贸大学联合颁发的本科毕业 证书，符合学士学位申请条件的，可申请华南师范大学、广东外语外贸大学的 学士学位。5、2010 划招收专科生 2500 人（其中五年制专科 500 人）。中专计划招收 550 人
6、学院设有“学生就业指导中心”，为毕业生提供系统的职业指导与服务，目 前已与多个用人单位建立毕业生供需联系，向各级各类用人单位输送优秀毕业 生。毕业生广受用人单位欢迎，就业率保持在 90%以上，2009 年达到 95.23%。报告人：309 数学（5）班 43 号曾杰标
第二篇：毕业生就业情况调查表(学生)
安庆医药高等专科学校毕业生就业情况调查表（学生）
1.您现在从事的行业是：
2.您的工作性质是：
3.您找到工作的方法是：
A：直接留在实习基地B:校园现场招聘会C：社会人才市场D：网络信息
E：亲友介绍F：报刊
H：上门推销I：学校推荐J：其他
4.您认为以上就业方式那种最佳：
A：直接留在实习基地B:校园现场招聘会C：社会人才市场D：网络信息E：亲友介绍F：报刊
H：上门推销I：学校推荐J：其他
5.您得到过几个确定的工作机会
A：1— 2个B: 3—4个C：5—6个D：6个以上
6.您接受的第一份工作的月薪（元）是多少？具体数字（选填）
A：2000以下B:2000-4000C：4000-6000D：6000元以上
7.您认为哪些方面的才能，更能帮助你应聘
A：实践能力强B: 学习成绩优秀C：创业及社会实践能力强
D：社会工作经验丰富（学生会和社团的工作）E: 优秀的职业道德
F：其他
8.您认为在应聘过程中，用人单位最注重哪一方面
A：外形气质及外表B: 简历的内容及编制C：应聘测试的答卷成绩
D：应聘过程的谈吐及表现E:其他
9.您认为目前您最欠缺哪方面的素质
A：英语B: 工作经验C：专业知识D：社交能力E:其他
10.您在学校所学的专业与现在的工作有关联度吗？
A：大B: 一般C：没有关联
11.您认为学校的养成教育和管理对就业有帮助吗？
A：有很大帮助B: 有一点帮助C：没有帮助
12.您对学校教育教学工作最满意的方面是
A：师资力量B: 教学水平C：教学管理水平D：教学设施
E：教学质量F: 学习氛围G：学生工作（日常管理／课外活动／社团工作／学业指导工作／就业指导工作）
13.您认为学校急需加强的教育是
A：职业技能教育B: 市场经济学教育C：英语教育D：社交公关教育
E：综合素质教育F: 其他
14.您认为学校在课程设置上最大的问题是
A：没有以就业为目标，设置范围窄
B: 一些无实用价值的专业课占用课时过多
C：课程设置有较大的随意性，不注重整体效果
D：不注重理论与实践教学的合理安排
15.您认为学校统一安排的实习对您的就业有多大帮助？
A：有较大帮助B: 有一些帮助C：没有帮助
16.您认为学校在就业指导工作上急需增加（增强）的工作层次（力度）是
A：职业生涯规划B: 素质拓展C：就业体验D：求职技巧培训
E：就业心理咨询F: 提供就业信息G: 就业政策/形势分析
17.你对毕业生的就业与再就业是否有信心
A：是B: 否
18.如果再给你一次机会回学院读书，你最希望能弥补（）不足
A：专业知识B: 文化素养C：身体素质D：实践技能
E：社交能力F: 领导组织能力G: 其它
19.在提高人才培养质量方面，您认为学校应该加强哪些方面的工作，采取哪些具体措施？
第三篇：信管专业学生的就业调查表
信管专业学生的就业调查表
问卷描述
首先感谢在您百忙之中抽空做这份问卷，为了进一步了解我院信管专业的学生就业方向的情况，以便帮助同学们毕业后的就业，我们组织了这项调查。请您在下面问题选项中选出一个您认为满意的答案。
1.您的性别？ A男
B女
2.您所在的年级
A大一
B大二
C大三
D大四
3.您对本专业最满意的是？
A就业前景
B师资力量
C办学环境
D知识结构
E能力培养，素质提高
4.您对本专业最不满意的是？
A就业前景
B师资力量
C办学环境
D知识结构
E能力培养，素质提高
5.您选择本专业的原因是？
A自己兴趣爱好
B社会热门专业
C家长老师推荐
D调剂
A非常清楚
B比较清楚
C不清楚
D没想过
7.您如果实习，您愿意做哪些工作？
A专业有关的，不适合就不做，有机会再说
B即使与专业无关，如发传真，复印，搞卫生的最基础工作也愿意做 C可以与专业无关，但不会做一些琐碎的工作
8.您清楚自己的个性和兴趣吗？*
A很清楚
B比较清楚
C不太清楚
D不清楚
9.您清楚自己的特长和优势吗？*
A很清楚
B比较清楚
C不太清楚
D不清楚
10.在大学期间，您认为应该培养哪些方面的能力素质（可多选）* A心理素质
B身体素质
C专业知识
D实践能力
E为人处事
F其他
11.请问您毕业后将从事哪方面的工作
A管理经济行业
B营销行业
C计算机行业
12.请问您是否了解所学专业的培养目标？
A 很了解
B不太了解
C不了解
13.请问您对本专业的就业方向认识清楚的时间
A大一
B大二
C大三
D大四
14.请问您毕业后将从事哪方面的工作?
A管理经济行业
B营销行业
C计算机行业
D其他
15.在实习过程中，您认为所学专业给您带来
A非常大
B一般
C没什么帮助
16.你认为信管专业工作在大学期间需要考什证书？A英语四六级
B计算机二级
C会计从业资格证
D信息系统分析师
17.您对这个专业有什么看法或者对师弟师妹要说的话A这个专业学习的东西很难得到实际应用
B没有
C还可以吧，就是找不到重点！就业方向宽，其有利也有弊！D自己努力会有机会成功的E努力是必须的。
A计算机知识
B图书馆相关知识
C企业管理相关知识
D其他
19.您最希望的毕业去向是？
A就业
B考研
C出国
D自主创业
E其他
20.您对本专业学习或就业有什么宝贵的意见或建议？
第四篇：就业意向调查表
西北大学软件职业技术学院2009届毕业生就业意向调查表
一、基本信息
姓名：；性别（）A．男B．女专业：； 联系电话：来自（）A．本省B．外省 来自（）A．城镇 B．农村
二、择业态度
1、你认为你所学的专业就业前景如何？（）A．很好B．一般C．不好D．不清楚
2、你目前是准备选择就业还是继续升学？（）A．就业B．升学C．不确定
3、你选择继续升学的原因：（）
A．逃避就业压力，不想工作B．认识到自己的不足，想增加学术知识
C．个人理想，一直都有专升本的计划 D．家庭压力
4、你对自己目前就业形势的态度是（）
A．非常乐观B．还好，可以通过努力来面对C．非常担忧D．无所谓
5、你考虑过自己的职业生涯发展吗？（）A．有B．只有模糊的想法和愿望
C．没有
6、你愿意从事专业不对口的工作吗？（）
A．愿意B．不愿意C．先在本专业干，再考虑转行
7、你认为比较理想的工作地区是（请你按重要程度依次排序）
A．国外（政府或企业的驻外机构等）B．西安市 C．沿海开放城市D．内地的省会城市
E．中小城市F．国家急需人才的边远或农村地区G．其他
8、你认为比较理想的就业单位是（请你按重要程度依次排序）
A．国家机关B．国有企业C．学校D．科研单位E．三资企业
F．城市集体企业G．乡镇企业H．私营企业I．其他
9、你对自己毕业后第一份工作的月薪期望为（）
A．1000以内B．1000-2000C．2000-3000D 3000以上
三、行为准备
10、你对自己专业相关的职业群了解吗？（）
A．非常了解B．了解一些C．完全不了解D．不想了解
11、你对自己能从事本专业的职业把握有多少？（）
A．80%以上B．60%－80%C．60%以下
12、你何时开始关注有关就业方面的信息？（）
A．大一B．大二C．大三D．还没注意过
13、你获取就业信息的主要渠道是（请你按重要程度依次排序）
A．学院就业网站B．学校就业网站C．其他相关就业网站
D．学校就业宣传橱窗、报纸E．学院老师介绍F．亲戚朋友介绍G．其
他
14、你认为什么时候开始求职最为合适？（）
A．毕业前一年B．毕业前6个月C．毕业前2个月D．现在15、对国家的就业政策，学校就业手续办理及相关制度你是否清楚？（）
A．清楚B．不很清楚C．不清楚
16、对就业流程和相关就业制度你是否了解（）A．了解B．不太了解C．不
了解
四、影响因素
17、你在找工作时考虑的因素有哪些？（请你按重要程度依次排序）
A．工作地点B．单位性质（国企、民营、外企）C．薪酬高低与福利
D．岗位级别E．公司规模/名气F．个人发展空间
G．专业对口H．个人兴趣爱好I．其它
18、你的就业指导主要来自哪些方面？（请你按重要程度依次排序）
A．父母B．学校专门的职业指导中心C．学校老师/学工组老师/
班主任老师
D．报纸/网络/杂志/书籍E．其它
19、择业时对你的决策影响最大的是（）A．父母B．老师C．朋友D．自
己
20、你的家庭对你择业能否提供帮助？（）A．能B．不能C．不知道
21、你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件？（请你按重要程度依次排序）
A．专业成绩B．综合能力C．学校名气
D．社会经验E．专业技能F．发展潜力G．外貌
22、在求职过程中最困扰你的因素是什么？（请你按重要程度依次排序）
A．对社会缺乏了解B．信息量少C．对企业岗位专业知识缺乏了解
D．能力不足E．优势难以发挥F．求职方法技巧欠缺
G．对企业招聘流程和基本要求缺乏了解H．其它
五、择业需求
23、你最希望得到的求职信息是什么？（）
A．更多的公司介绍和招聘信息B．更多的有关薪资及福利的信息
C．更多的有关面试和演示的技巧介绍D．更多的公司员工的现身说法E．其他
24、你认为学校的毕业生就业指导和服务应大力加强或改进哪些内容？（请你按重要程度依次排序）
A．政策解释，形势分析B．求职应聘技巧指导
C．向社会发布毕业生的有关情况和信息D．个性/能力职业测试
E．职业生涯规划指导F．接待毕业生进行个别就业咨询谈话
G．收集，提供就业信息H．就业心理咨询I．简化手续
J．毕业生就业状况(数量和去向)的调查，统计和分析K．改善服务态度
L．帮助毕业生推荐工作单位M．其它
25、你接下来打算：（）
A．认真补习专业知识，为就业打基础B．更加努力学习，准备深造
C．准备找兼职工作，提高自己的就业能力
D．参加短期的职业技能培训，提高自己的就业竞争力
E．自己创业F．通过其它关系渠道解决G．其他
（作答结束，如有建议，请在末页留下，谢谢合作！）
第五篇：就业调查表
1、学历层次：（1）专科生（年制）（2）高中起点本科生（3）专科升本科
2、你所学专业的名称：
3、性别与年龄：性别：（1）男（2）女；年龄：岁。
4、你来自哪个地区：
（1）来自省（自治区、直辖市）（市、地区）
（2）来自a)城市b)县镇c)农村
5、你对自己的就业前景持何种态度？
1）乐观2）一般3）不乐观4）不清楚
6、你期望的月薪是：
1）1000元以下2）1000~2000元3）2000~3000元4）3000~4000元
5）4000元以上
9、若求职状况不尽如人意，你是否会降低标准：
（1）是（2）否（3）会调整期望值，但不一定降低标准
10、若将来工作与期望不一致，你会：
（1）接受，准备跳槽（2）努力适应工作（3）工作后考虑继续深造（4）其他
11、你愿意从事专业不对口的工作吗？
（1）愿意（2）不愿意（3）先在本专业干，再考虑转行
13、择业是对你的决策影响最大的是：
（1）父母（2）导师（3）朋友（4）不受他人的影响
14、你最希望得到的求职信息是什么？
（1）更多的公司介绍和招聘信息（2）更多的有关薪资及福利的信息
（3）更多的有关面试和演示的技巧介绍（4）更多的公司员工的现身说法
16、你确定工作单位时对下列因素的重视程度如何？（每项均答，在栏内划√）
非常重视
比较重视
不太重视
不重视
地区发达大中城市
急需人才的边远地区或艰苦行
国家机关或事业单
国
外商投资或合资企业
距自己家庭的距离近
单位的社会知名度高
单位的规模大
单位的经济效益好
工资收入高
出国机会多
符合个人兴趣爱
专业对口
行业发展前景比较好
工作舒适、劳动强度
提职务职称比较容易
利于解决大城市户口
利于施展个人的才干
适合自己能力和性格
有利于发挥创造力
涉外性强的工作
家庭的要求和期望
其他：
17、始有了明确的职业意向是在什么时候？
（1）小学（2）初中（3）高中（4）高考时（5）上大学期间
（6）大学毕业时（7）上研究生期间（8）其他。
18、你认为比较理想的是在哪个地区就业？
（1）国外（政府或企业的驻外机构等）；（2）南京市；
（3）沿海开放城市；（4）内地的省会城市；（5）中小城市
（6）国家急需人才的边远或农村地区；（7）其他。
19、你认为比较理想的工作单位是哪类单位？
（1）国家机关（2）国有企业（3）学校（4）科研单位（5）三资企业
（6）城市集体企业（7）乡镇企业（8）私营企业（10）其他
20、你认为理想或希望从事的职业（或工作岗位）是哪类工作？
（1）公务员（机关干部）（2）科研人员（3）大学教师（4）中小学教师
（5）工程师（6）技术员（7）技术工人（8）医生（含实习医生）
（9）企业的经营管理人员（10）企业的驻外人员（11）企业的一般职员
（12）律师（13）演艺人员（14）新闻出版部门编辑（15）新闻记者
（16）农民（17）军人（18）其他。
21、你个人就业的主要目的是什么？（最多可选择两项）
（1）为使自身价值得到社会承认；（2）为生计的需要
（3）为享受高水平的物质生活；（4）为充分发展自己的兴趣和爱好；
（5）为社会发展做贡献（6）为施展能力和完善人格；
（7）为成名成家或提高社会地位；（8）为建立家庭奠定基础；
（9）为结交更多的朋友；（10）其他。
目前你的打算如何，就业，考验，考公务员
大学生就业观
务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验……这些看法成为应届大学毕业生就业难的主要原因。高等教育向研究型教育转型，素质教育成为一个主要内容；企业追求利益最大化，职业技能成为招聘的主要标准。因此，从学校大门到企业大门，还有一段就业的距离。这个距离就是国内高等教育所缺乏的职业教育。那么，职业教育这一课到底应该由谁来补。
学生：学历、经验难以兼得
一项对本市IT行业进行的薪酬福利调查表明，具有较高教育程度的求职者通常更容易获得薪酬优厚的工作，每多受一年教育，年薪平均增长8．3％。有一些高薪岗位虽然对学历要求不高，但一般都要求应聘者具有丰富的工作经验。可以看出，要想找份好工作，要么是高学历，要么是有工作经验。而最优秀的人才则同时具备了这两项素质。对于刚刚毕业的大学生来说，要想满足企业这样的条件，真有点“鱼和熊掌难以兼得”。
华夏大地教育网总经理高松涛认为，尽管高学历和多年工作经验都能带来很好的职业生涯，但对于每一个个体的学生来说，这样的要求还是有些苛刻。所以，学生通过一些活动和比赛来找工作也是“迫不得已”。企业这样做也很精明，他们知道这样才能找到最合适的人才。“在理想状态下，任何人都会回答说，能力要大于学历。这恰恰给毕业生就业增加了难度。”新东方IT教育机构总经理吴雷告诉笔者，把这个问题放到现实当中，一些企业就对所招聘的岗位要求工作经验等条件，这实际上是企业从盈利目标异化出来的一种重经验、轻学历的“经验歧视”现象。另外，重经验、轻学历的“经验歧视”现象当然不能完全归咎于企业，求职者自身也存在着学“不”致用、工作适应能力差、综合素质不高等问题。
不可否认，学历高低仍然是衡量人才的一个重要标准。一些企业“要学历也要工作经验”的招聘原则也不无道理。毕竟，这是企业在招聘当中一个很“实用”的方法。
高校：素质、就业率孰轻孰重
一名刚走出校门的大学毕业生经历数次应聘失败后，抱怨说：“几乎所有的单位都要求应聘者有两年以上的工作经验，像我们这样没有工作经验的应届毕业生机会实在太少了。”现在，他决定考研，希望以高学历的优势来弥补工作经验不足的劣势，找到满意的工作。“从某种意义上讲，这也许可以看作是传统教育在岗位需求面前暴露出的一个„瓶颈‟。”北京科技大学文法学院杜教授告诉笔者，传统教育具有“传道、授业、解惑”的功能。知识的传授者和学习者之间更符合一般性的“师生”关系的定义。学校里学的是基础知识，主要工作能力的培养还在于对自身的再教育和工作后的积累。给学生一个学术背景，是高校培养人才最重要的意义之一。
在学校里，培养的是一种适合学生自己的学习方法。在工作以后，学习的内容虽然变了，但方法仍然是通用的。北京师范大学毕分办负责人表示，其实这也是一种能力的获得。好的方法就如一把好“利器”，能够在工作学习中游刃有余。
信息产业部电子人才交流中心吴剑锋处长告诉笔者，职业教育与传统教育有着相当大的差异。与学历教育相比，职业教育应该扮演更重要的角色。一般的教育不会很系统地教授实际从业经验，也不能把教学的所有内容与将来学生所要从事的工作岗位的需要高度结合。传统学历教育的内容体系立足于某一特定学科，而职业教育的课程设计是以某个具体工作岗位为出发点。其实，就业教育和学校的教育应该是分开的，学校当然要完成对学生基本素质的培养，学校不能变的只顾及学生的就业率。
学生进入高等院校，就说明学生已经达到了一定的层次，毕业之后会可以有很多出路，可以研究专业，可以出国深造，当然，也可以就业。社会上不应该把找工作的压力过分渲染。毕竟，高等院校是对学生综合素质的培养，是一个人的基本能力。
职业教育：创造更多就业机会
“参加编程大赛，就有获得知名企业就业的机会。”日前，在教育部考试中心和华夏大地远程教育公司举办的2004年NCRE编程大赛上，参加编程大赛的150名选手中的37名参赛选手达成了就业意向，等待他们的是令人艳羡的白领职位。不过，华夏大地教育网的总经理高松涛表示：“通过比赛找工作的确是个„好主意‟。但是，这并不能解决所有毕业生的就业问题，参加职业教育才是这些刚刚毕业学生在就业之前最应该上的一课。”
职业教育将给毕业生提供多一些的就业出路。NCIE与中关村人力资源经理协会合作成立了NCIE中关村人力资源俱乐部，专门帮助学生设计自己的职业生涯。信息产业部电子人才交流中心吴剑锋处长介绍，俱乐部通过邀请协会内部的企业HR经理、市场部人员及资深的职场专家，面对面地为学员提供包括职业发展如何规划、面试技巧培训、实习推荐、招聘信息等服务项目，使学员针对自身的情况，为自己“规划职业人生”。同时，俱乐部还会召开企业供需见面会，为学员择业、就业提供可靠保障。为学员提供更直接、更实用的服务措施。与此同时，信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心主任周明也介绍说，信息产业部每年都要投入很多资金对学生进行大量的免费培训工作。现在，这个工作已经落到了“实处”。为了实现IT管理咨询顾问的规模化培养，鉴定中心推出了ITMC培训，鉴定中心主要负责考试和管理工作，盈动华建则负责IT管理咨询从业人员培训、市场推广以及技术支持等工作。清晰的定位和高效的运作从机制运营上确保ITMC成为一个权威、中立的第三方信息化认证培训，也给毕业生就业增加了一个选择。
其实，学历教育和职业教育的形式应该结合起来，这样才能实现个人素质和职业能力的结合。而说到根源，还是因为职业培训机构服务的对象不仅是学员，更是为聘用学员的企业服务。有效把握市场和最终客户的需求，也许才是让学生、高校、企业、职业教育机构都满意的一个好办法。
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