临开一中高三高复语文第五次周练答案

第一篇：临开一中高三高复语文第五次周练答案

2014届高

三、复语文第五次周练答案

1.B（事先）

2.A（②是对“洪州失官锡”的看法⑤是当时官员的贪赃情况⑥是张根批评官场的贪腐风气）

3.C（“力陈贪官横行”无中生有）

4.（1）一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。（“累、被动句式、耗、不肖、振”各一分）

（2）权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。（“侧目、所以、交、罪、宾语前置”各一分）

参考译文： 张根字知常，饶州德兴人。年幼时入太学，刚满二十岁，考上进士。调任临江司理参军、遂昌令。应当改任京官，因为四亲在堂，希望把给父母的恩封转给祖父母，把妻子的恩封转给母亲，于是离职，得任通直郎，成全了他的志向。当时年仅三十一。乡里有个贤者叫彭汝砺把这件事写出来，自以为不如他。

闲居十年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上书说明他的义行，徽宗召他到宫。他对皇帝说：“陛下日理万机，所依靠的是心而已。一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。希望陛下清心寡欲，来消除祸乱的源头。”于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他为亲贤宅教授。

不久，出任杭州通判，提举江西常平。洪州官府中失了官印，把上千兵吏关起来审治。张根说“：这是有关部门不仔细查管的过错。现在羁押无罪之人，而索要不可得之物，怎能带来和气呢？”于是停止这个案件。

大观年间，张根被任命为转运副使，改为淮南转运使，加任直龙图阁。他又因为水灾多，乞求蠲免租赋，发放洛口米、常平青苗米，赈贷流民。诏令褒扬他。

徙官两浙，谢绝不听，于是写下条疏交驿站传奏。大概说“：现在州郡没有两个月的储积，太仓没有一年的积蓄，军需匮乏，边备不周。东南水旱，盗贼常常发生，西、北二国窥伺日久，怎么能不预先计谋？”于是条列茶盐、常平等利处与弊端，于是说：“从现实考虑，应该节制的大项目，最首要的是土木之功，现在赐给大臣一栋房子，有时耗费百万。我所管辖的二十个州，一年上供才三十万缗而已，甚至不足以供足造一栋住宅的费用。拿住宅来尊宠元勋盛德之臣，犹恐不够，何况赐给那些阿谀邀恩者呢。即使有赵普、韩琦佐命定策之大功，希望陛下也要吝惜赏赐。其次如田园、邸店，虽然不如赏赐宅第那么多，也希望日削月损。像金帛之类，也不可不节制啊。”书表奏上，权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。

不久因为花石纲强行占有漕舟，官府买一根竹子耗费至五十缗，却大多落入诸位大臣之家。于是力陈弊端，更加忤逆权贵，于是摘录张根所书奏牍、注切、草略，认为傲慢不恭，责令他为监信州酒。不久又认为张根诋毁常平之法，摇动继承新法的政策，再贬为濠州团练副使，安置在郴州。不久因讨伐淮贼有功，获准自便居住。以朝散大夫身份死于家中，终年六十岁。

5.（5分）①这首诗表达了诗人对江南的思念和依恋之情。（2分）②反衬（或“乐景衬/

2哀情”）。前两联描写了盘豆驿周围清丽恬静的如画美景：滩头清波中鹭鸟静立，农人披着夕照在原上耕田。诗人描写这幅的画面意在反衬自己对江南的思念依恋之深。（3分）

6.（6分）示例一：①借景抒情。描写消失在天际的南飞去雁和净空中产生的一点孤云，含蓄地表达诗人的漂泊孤独之感和其对江南的思念；（3分）②实现由景到情的过渡。第三联通过描写去雁和孤云使诗歌由前两联对盘豆驿周围美景的描写转入到对江南思念和依恋之情的抒写。（3分）

示例二：①描写消失在天际的南飞去雁，含蓄地表达诗人对江南的思念；（2分）②净空中产生的一点孤云，含蓄地表达诗人的漂泊孤独之感；（2分）

③借景抒情。实现由景到情的过渡。第三联通过描写去雁和孤云使诗歌由前两联对盘豆驿周围美景的描写转入到对江南思念和依恋之情的抒写。（2分）

7.（1）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝（2）砯崖转石万壑雷。嗟尔远道之人胡为乎来哉！（3）忍尤而攘诟。伏清白以死直兮

8.D（A、比喻为某种事物的出现，制造声势，开辟道路。贬义B、“坐地分赃”指不亲自偷空抢劫而坐在家里分取赃物的盗犯．D、离经叛道：指偏离或背叛正统的学说和学派。

9.C（A项，语序不当，应为“完善城市功能、打造城市特色、彰显城市个性、提升城市品位”。B、句式杂糅，去掉“盖的”或“盖的除个别人由大衣充当被子外，绝大部分人没有，只能挤在一起和衣而睡”。D、两面对一面。）

10．A

11.示例：①匠人与大师到底有何区别呢②他的熟练程度和技术精度 ③ 有没有突破和创新（每句2分，共6分；意思正确即可）

12、选序号（1分）

（1）通过“典”与“点”谐音双关，（2分）巧妙突出了词典对学习现代汉语的作用；（2分）（2）以对仗形式，（2分）突出了词典规范现代汉语、传播中华文明的巨大价值；（2分）（3）运用排比，（2分）突出了词典对于求学与人生的重要作用。（2分）

13.（1）E、C（E项3分，C项2分，B项1分；A项原文说：吴作人是继徐悲鸿之后中国美术界的又一领军人物，并未说吴作人绘画成就仅次于徐悲鸿。D项“说明他已经看出中国艺术远不如外来艺术”无中生有。B项“一系列画作”不很准确。）

（2）①吴作人认为大自然是一切艺术创造的源泉，努力去师从自然；②吴作人既诚恳的以自然为师，又坚决反对作自然的奴隶，充满活力地进行艺术创造；③不断吸收中西方艺术精华，创造全新自己。（每点2分）

（3）大自然是艺术创作的源泉，艺术家的灵感来源于自然；但大自然也不能控制艺术家的画笔，艺术家应该在尊重自然的基础上“创造万象”；艺术家应融汇古今中外艺术精华创造新的面目，形成自己独特的艺术个性。（每点2分）

（4）吴作人成功之路给我们的启示：①良好的教育是成功的关键。吴作人不仅师从绘画大师徐悲鸿，而且还远赴欧洲学习，这为他的成功奠定了良好的基础。②勤奋永远是成功的法宝。古今成大业者，唯勤奋为要务。吴作人也不例外，他勤奋学习，掌握了熟练的专业技能，创作了数量可观的油画作品，表现出非凡的艺术才能。③善于借鉴是成功的突破口。吴作人师从自然，向自然学习，向古今中外名家学习，集天地之精华，汇百家之荟萃，吸纳古今，方能成就自我。④创造是成功的灵魂。吴作人是创造的践行者，也是创造的成功者。（每点2分）/ 2

第二篇：2018届高三语文周练答案(1.20)

2018届高三语文周练答案（1.20）

1.B（并称：一齐称道，齐名；相提并论。并提：把两件相关的事并列在一个句子中来表达。春兰秋菊：比喻各有所长，各有值得称道的地方。春花秋月：比喻美好的时光与景物。渊源：比喻事情的本原。源远：源头很远，常说“源远流长”，比喻历史悠久，根底深厚。）2.C（A项，主语残缺，删去“由于”。B项，搭配不当，“享受”与“形式”不搭配，删去“形式”。D项，不合逻辑，应在“守住传统文明”前面加“能不能”。）

点睛：高考说明要求掌握的病句类型有六类：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法（调动语感，从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（先检查句子主干之间是否有语病，再检查修饰语和中心词、修饰语和修饰语之间是否有语病）、造句类比法（仿照原句结构造一日常用的句子，两相比较，从而判断原句是否有语病）。

3.A（A项，句中的“像”仅表示例举；B项，“困难的边缘”喻为“悬崖”；C项，“浪花”喻为“白玉”；D项，“尘土”喻为“旗号”）

4.C（根据前文的四个词语，紧承的应是⑥句，①④②⑤四句依次对应，③与后文对应，所以选C。）

5.D（漫画题要看画中的组件和细节、神态等。画中明月高悬，人凭桥看溪水东流；D项，今夕对明月；A项，不是柳树；B项，没有鸟，也不是山涧；C项，写的是梅花，所以只能选D项。）6.C（覆：翻转）

7.C（乡曲，即乡里）（点睛：文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显，如此题乡曲，即乡里。）8.（1）郭仲翔很有才干能力，（李蒙）就任命他担任判官，把军中的事务交付给他。（注意重点词语“干用”译为“有才干”亦可）

（2）郭仲翔在吴保安的坟墓旁亲自修了一座庐舍，穿孝服守丧三年，对吴保安一直感激不尽。（“庐”译为“建造了一座庐舍”亦可；“行服”译为“守孝”亦可；“德保安不已”译为“感激吴保安从未停止”也算对。）

9.吴保安倾家赎回郭仲翔；郭仲翔厚葬吴保安并为之守丧三年。10.画面：两岸山猿哀愁，江中鱼儿狂跳，江面波涛汹涌的汨罗江景；（2分）

作用：营造出一种愁惨感伤的气氛，（1分）奠定了全诗的感情基调，（1分）抒发诗人因谗遭贬的悲愤和牢骚。（1分）11.“空闻”，即没有欣赏的兴趣；本想借凭吊屈原寄托失意，却无处祭奠，渔父歌声令人茫然、愤慨；诗人以屈原自况，没有对渔父的企羡，而愿效仿屈原万死不辞。（一点2分，解

释“空闻”联系诗意联系作者生平思想意思对即可。）【解析】10.试题分析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。解答该题，要先简单描述首句画面：两岸山猿哀愁，江中鱼儿狂跳，描写的是江面波涛汹涌的汨罗江景。通过“猿愁”二字，开头环境描写，为全诗营造出一种愁惨感伤的气氛。另外，首句连用“猿”、“鱼”、“踊”等双声字相间，以急促的节奏感来渲染诗人激动不平的心声。

11.试题分析：本题考查炼字。“空闻”，指“徒闻”，原句意思是“唯有江上的渔父舷歌依然，遥遥可闻。”这里暗用《渔父》的典故，情景交融，浑成无迹，构成清空孤寂的境界，与前两句凄切哀愁的气氛在对比中达到高度的和谐，生动地表现了诗人面对茫茫水天怅然若失的神情，含蓄地抒发了那种无端遭贬的悲愤和牢骚。

点睛：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。这类题答题步骤是：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

12．（1）肇锡余以嘉名（2）取之无禁（3）朝菌不知晦朔（4）一尊还酹江月（5）则孤陋而寡闻（6）布衾多年冷似铁（7）入则无法家拂士（8）为人性僻耽佳句 13．（4分）上海地铁开行丰子恺文化专列，在拉手和车壁上印上了先生的漫画和哲语（1分，答出前后分句即得1分）；丰子恺画作被用作“讲文明树新风”公益广告；网络世界中丰子恺广受追捧；他的画在拍卖市场上已是天价；丰氏温厚家风代代递传。（每点1分，答出四点给满分）14．（4分）文题暗示“杨柳”与丰子恺关系密切，丰子恺曾经写有名篇《车厢社会》，所以把他的漫画和哲语印在拉手和车壁上显得比较合适；车厢是社会的缩影；先生的画对人们的精神或心灵有潜移默化的作用；表达作者对转变戾气横生、信任缺失时风的期许。（4分，每点1分）

15．（6分）高度肯定丰画的艺术价值；用叶圣陶的话说明丰子恺秉持贱卖原则服务大众精神

汉人的财物，那些被俘虏的士兵，都让他们跟家里通信，让家人用财物赎回。吴保安赶到姚州，正好遇到军队战败，便滞留没能回去。郭仲翔被蛮夷关押期间，给吴保安写信说：“永固你近的可贵；为下文画作受到读者喜欢代代相传作铺垫。（6分，每点2分）

16.（6分）丰子恺最喜欢画杨柳，还专门写了一篇散文《杨柳》；垂向大地的杨柳比喻先生的画，影响深远，深入人心，画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵；用垂向大地的杨柳比喻丰子恺高而能下不忘本的品质，表达对作者的敬仰和怀念；杨柳是能体现中国传统文化的元素，希望中国文化永葆旺盛的生命力，代代相传。（答出一点给2分，答出三点得6分）

17.（6分）首先，明确世间有两种快乐；接着，阐述无知的快乐；最后，阐述彻悟的快乐。

18.（6分）①能获取智慧；②能带来顿悟的生活快乐；③能了解别人的思想；④能培养气质，收获思想。19.（6分）①要全身心投入地读书；②让阅读陪伴终生；③要珍惜有限的读书时光。【解析】此题分析句子的作用，答题的要点是“关于读书观点”，答题的关键是分析这句话和“读书”的关系，即身心投入、陪伴终生、珍惜有限的读书时光。

【附：参考译文】

吴保安字永固，是河北人，任遂州方义县尉。他的同乡郭仲翔，是郭元振的侄子。郭仲翔很有才学，郭元振想帮他扬名并当官。

适逢南方的少数民族作乱，朝廷派李蒙为姚州都督，率领军队讨伐。李蒙出发前向郭元振辞行。郭元振于是引荐郭仲翔，对李蒙说：“（这是）我过世弟弟的孩子，还没有功名。你姑且带着他前往，如能杀敌立功，我在朝中担任官职，会引进推荐他，使他获得微薄的俸禄。”李蒙答应了。郭仲翔很有才干，（李蒙）就任命他担任判官，把军中的事务交付给他。

（郭仲翔）到达蜀地以后，吴保安寄信给他说：“有幸跟您同乡，却从来没有见过面，不过我心中一直很钦慕敬仰您。听说您是一个为别人的忧愁着急的人，如果不忘同乡的情分，突然给我特殊的眷顾，让我能够拿着马鞭和弓箭，在部队建功立业。这是您对我像大山一样的恩情，也是我永志不忘的时刻。”

郭仲翔接到吴保安的信后，深有感触，就向李蒙将军进言，征召任用他作管记。(吴保安)还没报到敌人就反扑逼近，李蒙将军赶到姚州，与敌兵交战，打败了他们。（又）乘胜深入追击，不料敌人翻转回来打败了他。李蒙将军战死，军队被消灭，郭仲翔也成了俘虏。蛮夷贪图

来还好吧。不久前承蒙接到你的来信还没来得及回复，恰逢军队已经出发。我们长驱直入敌阵，结果遭逢溃败。我现在身处困境，力气用尽毫无办法。蛮地的习惯是羁押拘留（俘虏），允许

亲友来赎买，必须拿一千匹绢。请你早一点报告给我伯父。最好按时过来，能够赎我回去。能

使我流亡的魂魄得到复归，死里逃生，唯有指望你了。当时郭元振已经去世，吴保安就回复他，答应赎买郭仲翔，于是他变卖了全部家产，凑足一千匹绢，赎回了郭仲翔。

接近二百天后，郭仲翔才回到姚州。他形体面容憔悴，几乎没有人样了。（这时）才与吴

保安相互认识，两人边说边哭。郭仲翔回到家里，离开亲人已有十五年了。后来因为有功回到京城，被任命为蔚州录事参军，就将母亲接到蔚州。郭仲翔到蜀地寻访吴保安，可是吴保安与他的妻子都已经去世了。于是郭仲翔花尽家产二十万钱，厚葬了吴保安，还立了一块石碑刻字颂扬他的美德。郭仲翔在吴保安的坟旁亲自修了一座庐舍，穿孝服守丧三年，对吴保安一直感激不尽。

第三篇：高二语文第四次周练试卷答案B

高二语文第四次周练试卷答案

1．D（A 项中加点字的读音分别为qi ào、xi āo、qi ǎo、xi āo ；B 项中加点字的读音分别为qu ān、l ún、l ún、l ùn ；C 项中加点字的读音分别为hu ì、hu ì、ku ài、ku ài ；D 项中加点字的读音分别为l ù、k è、g é、lu ò）

2．C（“闲遐”的“遐”应为“暇”）

3．B（“媒体”指交流、传播信息的工具，如报刊、广告、广播等；“媒介”指使双方发生关系的人或事物。结合句（1）语境，应选用“媒介”。“演化”意思是演变，多指自然界的变化；“演变”意思是发展变化。结合句（2）语境，应选用“演变”。“简捷”和“简洁”都有简单明白的意思，“简捷”意思是直截了当，“简洁”意思是说话、行文等简明扼要、没有多余的内容。“简捷”着重指“捷”，即快；“简洁”着重指“洁”，干净，没有多余的话。结合句（3）语境，应选用“简洁”）

4．A（B 项中“沸沸扬扬”意思是“像沸腾的水一样”，多形容议论纷纷，不能用来形容“大雪”，可改为“纷纷扬扬”。C 项中“扎扎实实地学好基础知识”和“急于做高难度题”之间不存在主宾关系。D 项中“崭露头角”意思是“比喻突出地显露出才能和本领”，多指青少年，和“年逾不惑”的语境不合）

5．B（A 项中成分多余，可删去“实行”；或成分残缺，“学校”后缺宾语中心语。C项中“活动”和“表达”搭配不当。D 项中语序不当，“存储、获得和处理”应改为“获得、处理和存储”或“获得、存储和处理”）

6B7B8 C9D10D11B12D13、《三国演义》①庞统诸葛亮诸葛亮张飞②杨修③徐庶诸葛亮④三顾茅庐

14、略

第四篇：高2014级语文第八周周练试题及答案

高２０１４级语文第八周周练试题（选择题每小题3分，语言运用题10分）

１.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是（）

A.奇葩（pā）哈（hǎ）达砧（zhān）板不胫（jìng）而走 ．．．．

B.坎坷（kě）勖（xù）勉棘（jí）手拾（shâ）级而上 ．．．．

C.着（zháo）重 巷（hàng）道 混（hùn）沌中规中矩（jǔ）．．．．

D.畸（jī）形慰藉（jiâ）骁（xiāo）勇抵（dǐ）掌而谈 ．．．

2、下列句子中没有错别字的一句是

（）A．我们不能墨守成规，而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二；文学创作绝对不是简单的市场运作。

C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受！

D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼，为丛驱鹊”，最终将失去市场，无法生存。

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（）[1]专家提醒消费者，购买商品房一定要注意，对于“”依据《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时应双倍返还，消费者违约时不予返还。

[2]既然称作“中学生新概念作文选”，就要编得中学生阅读。[3]来自中国银监会的信息显示，四大银行的上市时间表基本排定，并以先海外、后国内的顺序进行。

A．定金合适大概B．订金合适大致 C．定金适合大致D．订金适合大概

4．下列各句中，没有语病的一句是

（）A．市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。

B．由于一至九号“神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入航天开发大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。

C．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

D．交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。

５、下列各句中，标点符号使用正确的一句是

（）A．今天晚上指挥演唱《黄河大合唱》，他着装潇洒，神态从容；眼光、手势配合和谐 —好一派指挥家的风度。

B．对李清照的诗词，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才能利于遣词用字，写出的作品明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美。

6、填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是

（）D．他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。” 这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：

[1]赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长； [2]心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞； [3]令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容； [4]最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测！A．[1][2][3][4]B．[1][3][2]C．[2][4][1][3]D．[1][4][2][3]

７．下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（）

A．白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B．喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声

C．架集古今书万卷，柜藏中外帖千函D．藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华

二、阅读下面的文字，完成８—１０题。

谈谈现代散文

中国现代散文，发端于伟大的“五四”新文化运动。郁达夫曾说，“五四运动的最大成功，第一要算‘个人’的发现。”正是这种“发现”，沟通了我国新文学和世界现代文学的精神联系，奠定了“自我”在现代散文中的主体地位，激活了“散文的‘心’”，具有划时代意义。散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，又“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。现代散文石破天惊般的辉煌发展与巨大业绩，是继先秦诸子“百家争鸣”之后散文史上又一次思想、文体的大解放，大突破！

在散文里，真实而独特的写作“主体”居于极其重要的地位。达夫所说“‘个人’的发现”云云，其实指的正是走进散文之中的那个活生生的“自我”。在郁氏看来，文学作品都是变化了的作家之“自叙传”，散文当然更不例外。据此他指出：“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。

散文是一种“实”“虚”结合．因“实”出“虚”的艺术。所谓“实”，指的是现实生活中的人、事、物、景等真实的客观外物。写作“主体”生活在社会现实里，处身于这些人、事、物、景的现实生活环绕之中，他自然会有所观照、感应，并产生出一系列的“生理——心理”反映。因此，在散文中写出这些激活“主体”精神映射的“实生活”来就显得很有必要；它实在是营造作品精神家园不可或缺的“基石”，是构筑整个情感大厦必不可少的“铺垫”。

在散文的“实生活”层面上，作者所做的是“生活运动”。在这里，“真实”是绝对的要求。其记写应准确无误，取信后世，力戒虚构编织，矫情伪饰。散文的这种“纪实性”，是“文体”和读者之间千百年来所达成的一种信任“默契”，是不可率性改动的。

散文需要写“实”，但写“实”并非终极目的。散文的真正用意或精神是在铺垫好这些“基石”后，向情感、精神等“形而上”的领域大胆进发，构建出一个精神或心灵的大厦！而这即是写“虚”。写“虚”，又可向两方面发展：一是在“人与社会”的关系上着力，走客观、向外的路，主“理”，重哲理感悟，求思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜——杂文、随笔等走的即是此路；二是在“人类自身”的观照上着力，走主观、向内的路，主“情”，重人性开掘，求心灵净化，以情感的明净、深沉动人——艺术散文走的即是此路。

（有删改）

８．下列对“现代散文”的有关阐述，不正确的一项是

A．郁达夫认为现代散文是作家心灵的真实流露，它比以前的任何散文都更能体现作家的个性。

B．现代散文以白话代替了文言，在文字形式上实现了大的变革，从而和世界文学同步对接。

C．现代散文大大提升了散文的审美品位，使散文这种文体获得了思想的大解放而走向辉煌。

D．五四新文化运动促进了个体对“自我”的发现，使现代散文不再只是“代圣贤立言”的文章。

９．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．散文是虚实结合的艺术，它既要建立在作家的生活基础之上，又要写出作家的情感、精神。

B．现实生活是作家营造精神家园的基石，散文应该真实地表现这种生活，而不能矫情，虚构。

C．散文的用意是表现出人的精神感悟和情感世界，并以此打动人，所以写实并不是散文的真正目的。

D．杂文和随笔着力于表现“人与社会”的关系，艺术散文则着力于表现作家自身的情感世界。

１０．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是

A．现代散文由于对“自我”的肯定而具有划时代的意义，而先秦之后的古代散文却完全淹没了自我，是没有“心”的应时之作。

B．郁达夫认为，文学作品都是变化了的作家的“自叙传”，因而他的散文都是其生活的真实再现，没有虚构和想像的成分。

C．只有以开掘人性、净化心灵为要务的散文才会深沉动人，这样的文章虚实结合，有着特殊的艺术魅力。

D．现代散文之所以广受读者喜爱，很大程度上是因为这些作家能依据“纪实性”原则，反映真实的生活，表达真挚的感情。

三．下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(10分)

外交部发言人：

谷歌若撤出不会影响中国的投资环境

澳联邦通讯部长表示：

网络不能独立于法律之外

瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息

互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮

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第五篇：江苏省扬州梅苑双语学校2013-2014学年七年级语文第五次周练试题

江苏省扬州梅苑双语学校2013-2014学年七年级语文第五次周练试题

成绩

一、（10分）

fú（）水皎洁（）xū（）气鬼suì（）．

屹（）立shù（）军秫秸（）纠葛（）．．．

hé（）家松懈（）．

二、选择题（15分）

1、下列加点成语使用正确的一项是（）

A.现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热．．．．的话题。

B.诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、情景交融的山水画。．．．．

C.发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。．．．．

D.同学们聚在一起，享受天伦之乐。．．．．

2、下列句中标点符号使用正确的一项是（）

A、人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

B、让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部今日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

D、请你问问他姓什么。

3、下列句中没有语病的一项是（）

A、为了防止大灾之后无大役，某医院的医护人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

B、为了提高小王的成绩，让老师们花费了大量的心血。

C、我们要继承和发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。

D、阳春三月的扬州，是个美丽的季节。

4、下列各句对文学常识和课文内容的理解不正确的一项是（）

C、《端午日》一文剪裁详略得当。作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了团结奋斗的民族精神。

D、《水调歌头》作者苏轼。上阙月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阙对月怀人。由感伤离别转而为对离人的祝福。这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。

5、在下列语段的空白处依次填入的一组句子，正确的一项是（）

映日荷花，听听莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遁思。让我们学做莲叶的事业吧，1；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧。

① 把寂寞留给自己②把芳香献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活

A、②①④③B、④②③①C、③②④①D、①④③②

三、名著与阅读（10分）

《汤姆·索亚历险记》：

1、19世纪后期，（国家）著名现实主义作家撰写的长篇小说《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。小说的中心内容是写汤姆·索亚因不能忍受周枯燥乏味的生活，同自己的朋友出去“冒险”的故事。八年以后，作者发表了这部小说姊妹篇。（3分）

2、请根据你对名著的阅读积累，完成下列的“读书推荐卡”。（5分）

读书推荐卡

书名《汤姆·索亚历险记》

精彩情节(40字)推荐理由

3、当张明读到“汤姆逃学当海盗”这一情节时，引发了他一阵感慨：“真羡慕汤姆呀！自由自在，想做什么就做什么，如果我也有机会像他那样出去闯荡闯荡就好了。”作为好朋友的你，听了之后会对他说些什么？（2分）

四、默写（22分）

五、阅读理解（40分）

1、阅读《十五夜望月》，回答问题。（6分）

（1）说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。（4分）

（2）这首诗语言形象，意境深远。你最欣赏其中的那一个词，请品味一番。（2分）

2、阅读下列短文，回答问题。（16分）

（1）解释下列句中加点的字。（8分）

①项为之强②徐喷以烟．．

③往咎道士④原来用得不如法耳．．（2）用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①心之所向，则或千或百果然鹤也。

译文：②原来用得不如法耳。

译文：

（3）阅读原文，揣摩文旨。（2分）

［乙］文讽刺了像道士那样的人和像买符者那样的人。

（4）［乙］文原题为“驱蚊”，而沈复在《幼时记趣》中则是“留蚊于素帐中”，请问这一“驱”一“留”分别表现了作品中人物怎样的不同心境？（2分）

3、阅读现代文《雪花，春天的邮戳 》，完成1-5题。（16分）

雪花，春天的邮戳

朱成玉

①我相信雪花是春天的邮戳。（A）她贴着我的额头，附着我的耳畔，与我耳鬓厮磨，然后瞬间融化。雪花匆匆的来去，只为提醒我，春天的幕布已经拉开。

②但他对雪却厌恶至极。他是一个小饭馆里的服务生。我听见他向着天空咒骂，仿佛漫天飞舞的是令人生厌的蚊蝇，恶毒的语言与他清俊的脸孔极不协调。

③他20岁的脸上总是看不到表情。人们从不解、好奇，到最后认定他根本就缺少基本感情。孤僻又冷漠的孩子啊！

④那天是元旦，天空飘着零星的雪花，出奇的冷。饭馆里没有其他客人，我喜欢在下雪天喝点酒，便示意让他来陪陪我，老板也允许了。不胜酒力的他喝了二两小烧，便将心底的哀伤

吐露无遗。我第一次看见他哭了，眼泪让我确信他身体里的血依然是热的。他说他从小就没了父母，一直和奶奶相依为命。奶奶上了年纪，却还要到处收破烂供他读书。这样的书他读不下去，他自作主张，卖掉了课本做路费，来城里打工。当他买了很多吃的穿的回家的时候，却看见在漫天大雪下，奶奶因为长久在门口守望，身体已经冻僵！有人说，少年的情怀最真，是的，我看到和听到过无数煽情的事情，但他的故事却那样令人心痛。他的哭泣久久盘旋在我的耳边：“奶奶说她不要好吃的，不要好穿的，只要我陪在她身边。奶奶无时无刻不在等我回来，可是，她没有等到。都是这该死的雪，带走了奶奶。”

⑤他指着那些贴满窗棂的大朵大朵的雪花，不停地诅咒着。这是他怨雪的原因。可是，他多么深地冤枉了雪花啊。他的咒骂，让我心疼。

⑥“真正让奶奶冷．的，是你不在她的身边啊。”他愣住，猛地喝了一大口酒，痛苦地把头深埋在掌心里。“换个角度看，奶奶走时披了厚厚的雪，也会很温暖吧？”他没有应答，我又道：“奶奶不在了，所以你更要勇敢地活下去啊。”（B）他身体一颤，许久，才缓缓抬起头，眼里泪光闪闪，满脸的怨气不见了，紧抿的嘴角上却写着坚毅。

⑦雪没有罪，有罪的是，人不去把握自己的命运。

⑧我和他走到雪地上，像一张白纸上的两个标点符号。他伸出双手，张开了怀抱，看上去对雪花充满敬意和怜惜之心。我们想堆个雪人，可是积雪太薄；想到雪地上打个滚儿，又怕雪花们委屈。只好就那样在雪里呆呆地立着，任雪花落在脸上，融进心里，轻声叨念着一些随着雪花在飘的亲人的名字。⑨我只想让他相信，每一个六角型的花瓣，都是春天的邮戳，告诉我们，再深重的苦难，也不能压垮春天。

⑩世界的表情是丰富的。人不能总是呆在冬天里，只戴一顶叫做冷漠的帽子。孩子，扔掉你的帽子，再挺挺吧。

（摘自《榆林晚报》 有删改）

1、请在横线上简要概括年轻人对雪花的情感变化．．．．过程。（3分）

开始：→ 听了我的劝说后：→ 走到雪地：

2、第⑥段中“真正让奶奶冷．的，是你不在她的身边啊”一句中的“冷”如何理解？（2分）答：

3、在A、B两句画线句中任选一句进行赏析。（3分）

我选句，赏析：

4、本文以“雪花，春天的邮戳”为题，有何好处？（4分）

答：

5、联系生活实际，谈谈文中画波浪线句子给你的启示。（4分）

答：