无限深情话支教

第一篇：无限深情话支教

无 限 深 情 话 支 教

——在大理学院支教结束座谈会上的讲话

尊敬的大理学院领导及老师们！

永平县委、政府、人大、政协的各位领导，你们好！

时值大理学院帮扶永平教育的三年工作结束之际，我谨代表永平县教育系统的全体师生员工，向帮助、指导我们的大理学院领导及全体教职员工表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！

“登高壮阔天地间，大江茫茫去不还”。三年前的今天，我们荣幸地得到了大理学院热情的帮扶结对，并喜庆地迎来了学院下派的几十人的支教队伍。在永平这块落后封闭的天地里，从此拉开了高等教育帮扶基础教育的序幕，开辟了大学与中学共建的先河。

同志们，三年来，我们在学院党委和行政的关心支持下，在县委政府的正确领导下，支教教师和我们一起，为永平教育倾心血，洒汗水，同心同德，辛勤工作，共同谱写了永平教育的新篇章，有效地推动了永平教育的发展。可三年来的日日夜夜，俯仰之间，已为陈迹，但它将永远载入永平教育的史册，成为永平教育史上醒目的一笔。回顾三年的共建工作，我们受益匪浅，现总结如下：

一、高屋建瓴指迷津。几年前，永平教育虽然搭上了“两基”的快车，也 赶上了“大力发展高中教育”的浪潮，但整体而论，仍然沉浸在传统的模式 里。形势在变，政策在变，教材在变，但我们却闭门造车，还自认为是“以 不变应万变”，肌体里缺乏鲜活的细胞，脑子里缺少深远的目光。但大理学1

院的到来，给我们注入了源头活水，让我们看清了人才培养的方向，使我们 从纵深处

去思考教育的本质，反思基础教育的运作，审视现行中小学教育各行其是的 沉疴痼疾。从此，我们才萌发了为大学教育夯实基础的思想，并明智地处理 好考试升学和学生发展的关系，为师生自身的和谐发展服务，为社会和自然 的和谐发展服务。

二、强化管理兴教研。普遍认为，一所学校的兴起，必须有一

个强有力的校长，一个校长的成功，必须有一个强有力的班子，一个强有力 的班子，必须依赖于一个强有力的科研队伍作保障。永平是一块诚实的土地，永平的教师更是诚实得如泥土。在教育改革的狂潮中，我县教育系统的领导 和教师也鼓足干劲、信心百倍，大有“数风流人物，还看今朝”的气势。假 期补课，周末加班，时间加汗水，为了学生，真是“衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴”；为了质量，可怜他们“独上西楼，望断天涯路”，可一年下来 大多还是因“看不见的战线”而“走向深渊”。但从与学院联系成为结对后，学院给我们下派了帮扶的领导和教师，我们的学校便为之一振，无论是学校 管理，还是教学教研，都得到了你们的支持，都打开了新的局面。如今，受 你们帮扶结对的三个学校，永平一中、二中、博南镇第一中学，从2004年 起，教育质量都有较大幅度的提高，成为永平教育的脊梁。

三、雪中送炭解眉急。时逢大力发展基础教育的春风，永平县委政府也积极响应上级的精神指示，坚决贯彻省州两级关于高中发展的战略。对永平人民，这是好事，也是幸事，但随之也带来一系列的困难和问题。其中，师资紧缺，尤其是高中教师紧缺便作为一个棘手的问题凸现出来。

在全县中小学中选拔？困难！在全州范围内招聘？大家都在发展高中，都在紧锣密鼓招聘高中教师，永平是一个什么样的条件，能吸引到外地教师么？犯难之际，贵校给我们送来了支教的东风。从2003年到2006年，派出了数十人的支教教师队伍，缓解了我县教师不足的压力，保证了教育教学工作的正常运行。

另外，除了师资的支援外，贵校还慷慨捐赠800多套桌凳和一部办公用车给永平一中，一定程度上解决了学校的经济困难，真是雪中送炭，旱逢甘露。

四、携手共建质量高。自学院2003年对永平结对帮扶以来，受助学校的教学质量稳步上升，逐年提高。2003年，永平一中的高考上线率仅为38％，2004年提高到67.7％，2005年再上升到78.93％，2006年高达91.56％。另外，永平二中和博南镇第一中学的教育质量也有较大提高，尤其是永平二中，06年高考上线率竟高达95％，挤进了大理州33所高完中前三位之列，为06年永平高考上线率排列全州第五立下了汗马功劳。这些丰硕的成果，都闪耀着大理学院领导和支教教师的辛勤汗水。

五、情深意长道别离。大理学院的领导和支教的老师们，你们志高不忘疆野，位尊尤记边忧，三年以来，会同我县教育的师生们一道，共同筑起了永平教育的大堤，使之成为大理教育一道亮丽的风景。“黄云万里动风色，白波九道流雪山”，壮丽的风景固然可人，但酣畅的宴席终究要散去。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我们将永远铭记这一难忘的合作，永远怀念贵校的贡献。

最后，我再一次代表受助学校，代表全县教育界全体师生员工，对

大理学院致以衷心的感谢！

谢谢大家！

永平县教育局2006-7-7

第二篇：支教一年话收获

支教一年话收获

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”2013年9月，我参加区城乡教师交流活动，接受教育局的安排，来到162中学支教一年。支教，让我走进城镇教育的第一线，了解了城镇教育的现状；支教，让我体味到了城镇教育教学工作的困难与艰辛，体味到了城镇老师的酸甜苦辣。支教，是对我人生经历的极大丰富。我敬佩162中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——是我学习的榜样。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上可以说获益非浅！

一、在日常实践中提高对支教工作的认识。

当初，我满怀着激情来到支教学校，面对好的教学环境，先进的教学设备„„尤其是一直从事数学学科教学的我突然间回归到自己的本行专业物理教学上来，自己感到非常棘手。但我有信心。

随着时间的延续，我对支教的学校越来越熟悉，更加明确我作为一名支教教师的责任。通过自身的努力，成效显现。支教总结我写的很深刻。我尽力为支教多做一些事情，为城乡教育均衡多贡献一点力量。

来支教了，才真正了解城乡教育有差别；来支教了，才能深切感受城乡教育需要均衡发展；来支教了，才会深深地懂得真的需要支教。

二、在支教生活中丰富教学经历。

从我踏进162中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以认真负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

支教的这一年，我承担162 中学初二年段三个班的物理学科教学工作，深感到任重而道远。教学工作中，我服从领导安排，竭力为学校服务。日常教学中，我奉献给学生的不仅是知识，还有无私的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我展现教师的风采，循循诱导，积极鼓励，吸引学生徜徉物理的海洋。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。

162中的学生都是来源于周边城乡，学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响学生学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。

三、在校本教研中提升业务能力。

农村学校如何在新课改下开展好中学物理和数学教育，是支教的这一年我一直思索的问题。我所支教的学校这一年在大力推行“三段五步”自主教学模式。刚到162中时，我对“三段五步”自主教学模式知之甚少，为了尽快融入，我积极投身校本教研，我向先进理论学，向教学名家学，向身边骨干学，向优秀课案学，汇集各家之长，促进自己进步。

在教学实践中，我积极学习，努力尝试，设计导学案，在物理教学中尝试运用“三段五步”教学模式。设置“课前延伸”环节，以“导学案”为载体，让学生自主学习，有助于充分了解学情，为课堂上学生的高效学习、教师的精讲点拨提供第一手素材。课堂上，教师创设一定探究物理知识的情景和环境，激发学生探究物理的兴趣，让学生通过探究活动，去主动地了解物理现象，揭示物理规律，形成物理思维方式和学习方法，用物理的眼光科学看待世界和社会。

在摸索的过程中，我也产生了不少困惑。比如：“导学案”的实施过程中，让学生自主学习，的确给了不同层次的学生很多发展空间。但对于学习困难的学生来说，这无疑“雪上加霜”，即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉，更不用说自主学习了，展示交流更是谈不上，这使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾：即发展了好学生，又使后进生有所进步，还需要进一步探索。

一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。回味一学年的支教生活，如同一杯苦丁茶，没有华丽的色泽，有的是刚入口醇厚的苦，然后留下淡淡的清香让我回味无穷。

教育，我心中的挚爱，因为路过你的路，苦过你的苦，所以追逐着你的追逐，快乐着你的快乐。我把昨日打进记忆的背囊，今天抖擞精神，又要起锚远航，既然选择了明天，就将继续风雨兼程……

第三篇：话别在支教欢送会上（定稿）

话别在支教欢送会上

支教一年，弹指一挥间。明天我们三人就要离开熟识的校园，离开朝夕相处的新华小学同伴，心中不免怅然，时而含泪花闪闪，我们舍不得离开，因为我们与大家建立了真挚的情感，我们与大家心心相连。

在这一年里，在校领导的关怀下，在大家的支持与协助下，我们圆满地完成了支教任务，我们得到了学习，得到了锻练，得到了体验，收获沉甸甸。此时，心中有万语千言，今天我只说三点：

一是，我们看到了农村教师的艰辛：上班路途遥远，一出来就是一天，风雨交加，冰雪严寒，从不晚点。中午自己带饭，或就近买点午饭，从来都是很简单。冬天暖气不热，穿着薄棉袄还打颤。条件艰苦，但每个人毫无怨言，干得热火朝天。

二是我们目睹了新华小学教师的奉献：班主任每天7：30到校上自习，从不拖延，可能早晨不到7点都已走出家门把路赶。中午饭后有的老师又给学生补习，在默默的奉献。去年接近隆冬，校长带领老师家访，方圆几十里的学生一家一户地走遍，这关爱之心怎么不令人惊叹！“五一”大假休息七天，校领导带领青年教师布置校园长达五天，看看每层楼的物展，这难道不是为了学校发展而甘愿奉献？“六一”召开亲子运动会，体育老师、后勤老师和校领导顶着晨曦来布置校园。临近期末的几天，天上烈日炎炎，地上燥热得要冒烟，可教室里，堂堂复习课教师都有板有眼，谁都不怠慢。因为大家知道，教学质量是学校的生命线。考完试后，大家没有喘息瞬间，而是分工合作搞训练，干得热火朝天。多么可敬的老师，多么可敬的领导，让我感慨万千„„，一桩桩，一件件，说也说不完。

三是学校里的每个人都给我们留下印象，真是可圈可点。一年一班的韩伟老师，一个老大难的孩子天天让她提心吊胆，经常满校园里找，累得满头大汗，我知道她视教师的责任重于天。一年二班的赵洪芝老师，天天早早地来到学校，把教室打扫得一尘不染。课堂上，时时纠正学生书写和听课的不良习惯。“教育就是培养习惯”她记在心间。二年一班的宋阳老师，是位年纪轻轻的新教师，好几堂课上得有板有眼，令人赞叹，如此继续，大有发展。她们班的文艺活动回回领先，经常代表学校参加区里节目预检。二年二班艳秋老师，我的支教同伴，一到学校就服从安排自己顶班，由陌生到熟悉，由散乱到归顺，她克服了重重困难，从无怨言。

三年一班的彦伟老师，热情乐观、勤勉能干。数学《可能性》的那激情课堂至今还在我的脑海中闪现。教学需要激情，激情可以感染学生。课堂有了情感，学生不在漠然，他们会全身心地投入，体验学习的快感。我想，激情课堂大师窦桂梅这位语文特级教师看了彦伟的课，也会伸出拇指来称赞。三年二班焦明娟老师，管理有方有法，教学心中有数，教学富有经验，为了学生步步踩实，一有空就认真钻研，学生的综合素质提高很明显。三年三班的乃生老师，在我看来寡语少言，但对事物的认识却显出有丰富的内涵。看得出他与人协作，友善为先，这是一位值得信赖的好伙伴。四年一班的孙雪老师，聪明好学、助人为乐。老师们做课件，有求心应，从不推延，管理班级章法明显，班干带动，学生管理，学生有强烈的集体荣誉感。正因为管理到位，班级各科成绩遥遥领先。参加省教科版第一届精英杯大赛获得一等奖，实现了农村小语教师参加省级课零的突破。她指导的信息技术媒体制作竞赛小组，参加市、区竞赛成绩十分可观。

四年二班的侯丹老师，新教师却不简单，一上岗就带班。她虚心好学，任劳任怨。我经常跟踪听她课，见她书上密密麻麻写满了字，便知道她天天晚间备课到很晚。她的不少课都体现了新理念。我相信，凭着她的努力与学习，她一定会有很大的发展，前景可观。这也是我对侯丹老师的祝愿。四年三班的继尧老师，多才多艺，功底不浅。讲课深入浅出，学生爱听喜欢。我忘不了我和继尧老师同台朗诵《延安，我追寻你》这一课，我们分角色做朗读示范，一下激起了学生的朗读情感，学生越读越好，令人惊叹。继尧的精当指导，恰当评点令人称赞。继尧老师那富有磁性的声音还时常在我耳边回现。

五年一班的金颖老师，最突出的特点是工作热情饱满，有强烈的责任感。教育的成败在细节。我喜欢观察细节，因为无数个平平常常，周而复始的细节做好了，教育也就成功了。我从一些个细节中看出金颖老师的高度责任感。做间操，她观看学生的动作，及时指点；站队、整队，她盯住不放，队伍总是两条直线。动运会上，她热情洋溢鼓励学生出征夺冠。办公室里，她带领组员对试卷进行分析，或备课教研。“学校发展，我的责任”这是她心中的诺言。她完全可以成为学年团队的一个很好的领军人物。努力吧！金颖，这是我的祝愿。五年一班佳莹老师，不爱言谈，但是很能干。办公室里，从不闲谈，为了讲好每一课，书上的题都要做一遍。她的钻研让她的课不断进步，不断改观，有些教法令人赞叹！佳莹老师，努力吧，大有发展！五年二班的乔淑娟老师，关爱学生如慈母一般，把6个路远无车可乘的学生领回家吃住、辅导。平静有序的家庭生活被6个孩子打乱，可她一点也不烦，每天变着法地调剂伙食，还对细心地对功课辅导指点。让学生们身心健康平安，这博大的师爱怎能不令人感叹！五年二班的付玉芹老师，讲课有板有眼，从不丢重点，为了提高学生成绩，吃完午饭还走进教室对学生的错题进行指点。老教师的工作热情不减当年，保持了老同志勤奋工作的良好风范。五年三班的翠莲老师，文静、钻研、负责，这是她性格与特点的体现。她不爱张扬，见人总爱抿嘴微笑，送人以温暖。她备课钻研，从不间断，书上字迹密密麻麻，圈圈点点，钻研精神，窥一斑而见全豹，令人赞叹。空堂时间，埋头批卷，很少闲谈。这是一位不用扬鞭自奋蹄的老师，自觉勤勉！五年三班的王政双老师，为了学校，心中有大局，身体有病，勇挑重担，一上讲台，精神百倍。潇洒自如，风趣幽默，一题多解，与生活结合。归类梳理，层次分明。王老师的教学风采不减当年，是学生们喜爱的教师伙伴。

认真负责的吴爽老师天天早来，深入班级，晨读英语，从不间断。热情活泼的英威老师，多才多艺，一手漂亮画，充满情趣的课堂时常在我眼前闪现，教学很有进展。勤奋好学的韩迪老师，别看瘦弱，但能禁得起多次磨课的折磨，短短的一年，进步斐然，亮相于区市级课的讲台，受到称赞。纯朴善良的海燕老师，总是把微机教室打扫得干干净净，让人感到整洁明亮。繁杂的打印工作，她总能做到一丝不苟，让人人满意，人人喜欢。秀波的美术课指导有法，放收自如，学生既学会了画技，想象也得到了锻炼。课余时间为师生照相，剪集、排版，经常弄到深夜，第二天还是按时上班。画技不凡的红鸽老师，学校的外墙、内墙上都留下了她挥笔画就的图案，它不仅让我们看到了图案本身的蕴意，更让我们看到了一位年轻的美术教师在这里成长发展！也许一位未来的艺术大师将在这层沃土上，插上腾飞的翅膀，飞向更高的蓝天！活泼乐观的栾兰老师，运动会上，她播音的声音甜美，音乐课上，她范唱的声音圆润，对学生的评价指点恰如其分，威风锣鼓训练英姿飒爽，引得家长驻足观看。歌声浑厚的王勇老师，多才多艺又虚心，学校分配做啥就做啥，从不讲代价。训练声乐有技巧，教学认真值得赞。天天快乐来工作，与人合作走在前。年过半百不爱运动的鞠超老师，科学课却能带领学生走出教室，走进自然，去观察树叶，拓挞树皮，教学体现新理念。学校的老大哥丑老师，临近退休还手拿课本站在一线，备课、写教案，一切按要求办，从中可以看出一位老教师对学校工作支持和奉献。书法家项老师，校园文化的墙面布置他没少奉献。最让我钦佩的是他的虚心。项老师，你还记得吗？我对你说：“墙上那些劝学画的解释词句，写得太草了，学生不认识，应该以生为本，环境教育要让学生们看懂才行，不是光让大人看”。说完我后悔了，项老师会不会生气：“我辛苦地写完了，你还说不足？”没想到项老师说：“是啊！有的老师都不认识，学生更不认识了，写工整就好了。”这是一个细节，但是从这个细节中，我看到了项老师热情工作，为人虚心的精神，他的话语在我耳边回现。工作从不让人操心的韩明老师，教学卫生两头抓，检查材料一大把，但她都有条不紊地完成好，从不让领导牵挂。幼儿班的商老师，虽然年龄大，但是工作劲头儿不比年轻的差，三十多个学前孩子闹抓抓，被她调节管理的顺刷刷，你说功劳大不大？还有财会的陈老师、叶老师，哪里需要到哪里，印刷、登高、力气活，脏活、累活没少干，从没有怨言。体育组老师今年功劳大：大家分工不分家，各尽其责，同心协力把运动会第一拿。岩峰老师——我的支教同伴，干劲冲天，苦累都不怕，苦练加巧练，体能加技能，科学安排有计划。志鸿老师给我留下的印象是“永远不知道累”，工作风风火火，生活快快乐乐，无论秋冬与春夏，活得最潇洒。篮球训练高手姜老师，默默无语抓训练，技能高超令人赞，小小篮球队，年年都夺冠。

说完老师说领导，他们也给我留下了很深的印象。小刘主任平时不爱言语，但是人很聪明伶俐。虽不是微机专业，但计算机技术学校第一。许多电脑有了故障，她手到病除，让你工作顺利。学校最难整的学籍管理，叫她缕顺得有条有理。每日考勤，每月教案检查，繁杂的教案管理她都做得很细。踏实肯干勤奋好学是她的特点之一。我们的大队辅导员艳芳同志，真是校长的一个得力膀臂，她承担了大队、校外、学生纪律的全部管理，校园站队，间操组织，走廊纪律，她都管理得井然有序。校长们不在家可以，但艳芳不在家，喇叭无声音，就会影响学校工作的良好秩序。我们后勤的赵主任，给我的印象是认认真真做事、踏踏实实做人，微笑送他人，平时不言语。送水、修桌椅、修水管、登高钉东西，样样活干得有条有理，每天很少坐上坐椅，都在干这干那跑东跑西。再说我们的国秋校长，负责全校的教学管理，尽管工作繁重，但每天热情洋溢。教学、科研、培训、音体美，多项工作一人亲力，还负责往网上发报道信息。校内校外各方沟通与联系，为学校发展出了不少力。校园文化建设中，许多好点子，都是她智慧的闪现，是校长的另一个得力的臂膀。最后说说红艳校长，年纪轻轻责任不轻，柔弱的肩膀担起新华小学的重担实在不简单。为了学校发展，为了教师成长，为了学生成才，她多渠道学习管理经验，提高管理水平。她找同志们谈心，广泛征求意见，是为了群策群立把学校办成功；她半夜辗转反侧，想的是学校的事情。半月前全区校长办学特色交流会上，红艳校长的发言有想法、有深度、有特色，获得掌声。她比我们许多老师小，也和不少老师同龄，但她的压力却很重很重。她知道教师、学生组成了学校大家庭，她有义不容辞的责任引领这个大家庭走向繁荣。她知道，教学质量是学校的生命线，学生成才，教师成功，学校发展，是她梦中经常想到的事情。有时我俩在商谈学校发展的事情，我发现她有一个非常好的品质，那就是对教师宽容、理解和同情，对学校发生的大小事情，她从不埋怨，她说是因她的疏落面造成，这种揽过的心胸多么令人尊敬。

同志们，一年的支教时间是短暂的，收获是沉甸甸的，结实了这么多朋友，学习了这么多美德，这是一笔多么宝贵的财富，它将令我们终生享用。

静谧的天空，每颗星都有自己的轨迹；火热的校园，每个人都有自己的位置。我们知道大家不爱说豪言壮语，大家在各自的岗位用行动诠释着尽职尽责、尽心尽力。学校干群正在全力演奏着“教书育人主题曲”。

我相信“学校发展，我的责任”是我们新华小学教师的共同心声。有这样敬业多才的教师队伍，有这样团结进取的领导班子，我们新华小学一定会走向新的成功！

有朝一日再相会，我们举杯同庆！

2007年7月13日

第四篇：支教归来话发言稿（小编推荐）

支教实践归来话发言稿

同学们大家好，在这个暑期，我经历了将近20天的支教生活，这其中有欢乐也有汗水，在烈日下还要去卖菜，在课堂上被孩子气的发颤，在黑夜中被蚊虫叮咬，每一天的生活对我来说都是非常的深刻，当然，和孩子们一起开心的玩耍，看他们认真的学习我们传授的知识，和一起支教的志愿者们苦中作乐，都是非常美好令人难忘的记忆。

现在，静下心来，扪心自问，为什么要支教？ 这个问题其实也很简单：因为那儿需要支教，因为那儿需要帮助。正如“为什么要登山？因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的，这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。在这里，我发表下想法。我觉得支教的人的条件：

一、要有爱心、热心、激情；

二、要有教育别人的能力和水平；

三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去，面对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭！

我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。

我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的内心去做，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。总之，希望自己在这个功利的年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。.一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。

当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆可以让自己骄傲的事，不枉此生。

第五篇：无限深情献祖国 州府学生参加“十一”升国旗仪式

无限深情献祖国 首府学生参加“十一”升国旗仪式 10月1日是中华人民共和国成立62周年纪念日。这天清晨，伊宁市七万名中小学生与六千名教职员工一同参加了“庆国庆，升国旗”仪式，共同庆祝祖国华诞。

从7时开始，身着节日盛装的4000名学生，迎着秋雨，从四面八方向伊宁市人民广场齐聚，在这里与州府各族干部群众和列队整齐的武警官兵一道，满怀深情地迎接祖国62岁生日。

8时30分，雄壮的国歌声响彻云霄，鲜艳的五星红旗冉冉升起。军礼、少先队队礼、注目礼，肃然而立的人们庄严地注视着缓缓上升的国旗，共同祝福伟大的祖国繁荣昌盛。望着迎风飘扬的五星红旗，伊宁市第四小学的学生阿依古丽说：“今天是祖国的生日，虽然下着雨，但我们一定要来参加升国旗仪式，因为我们对祖国充满了热爱。”

9时30分，来自市教育局的干部同志与各中小学师生，同唱国歌、共诵诗歌、做手语操等各种丰富多彩的形式，共庆祖**亲的生日。在十七小响亮的鼓号声中，升旗手迎着细雨，迈着铿锵有力的步伐走向国旗台，缓缓地将鲜艳的五星红旗高高升起。学生杨涛兴奋地说，我们学校每个星期一都举行一次升旗仪式，每次看着在清晨阳光照耀下冉冉升起的五星红旗，全场是那么庄严、肃穆。学校通过升国旗，培养我们的爱国情，从小热爱祖国，尊敬国旗，长大为国增光添彩。今天举行升国旗仪式庆祝新中国生日，心情特别激动、喜悦、自豪!