第一篇:话中秋
话中秋主题班会
指导思想:了解民族的风俗,传承民族的文化,弘扬民族的精神。活动目标:
1、让学生了解中秋节,知道它的传说、习俗。
2、通过过中秋节这个传统节日,来激发学生的爱国之情,来弘扬民族精神。
3、让学生懂得亲情的可贵,能融入集体中,促进学生之间的友情。活动准备:
1、歌曲:《但愿人长久》。
2、学生事先收集有关中秋节的信息。
3、学生进行才艺准备。
4、学生带好月饼。活动时间:班会课上 活动地点:教室
活动过程:
甲乙:班“话中秋”主题班会现在开始。甲:(),你知道明天是什么节日吗? 乙:知道!明天是中秋节。
甲:你知道“中秋节”是怎么来的吗?请听故事《中秋节的来历》(同学说中秋节的来历)
乙:噢,原来中秋节是这样来的,真是一个美丽的传说。
甲:中秋之所以成为佳节,也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。乙:中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让同学来介绍一下
请听故事《嫦娥奔月》(同学说嫦娥奔月的故事)
甲:嫦娥真是个善良的仙女,为了百姓,情愿自己受难。
乙:中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义,希望嫦娥一家团圆的民间传说。
甲:下面请各小组把自己拿手节目送给大家。
第一组:
第二组:
第三组:
第四组: 全班:古诗吟唱:水调歌头(歌曲:但愿人长久)甲:古往今来,人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。
乙:每逢中秋,皓月当空,合家团聚,品饼赏月,尽享天伦之乐。甲乙:《话中秋》主题班会到此结束。
第二篇:话中秋
话中秋
小时候,学习一篇文章《山的那边》,“山的那边是什么呢?”山的那边永远充满着诱惑,永远让我憧憬,总想着有一天我能够到外面去看看;长大后,终于走出了“山的那边”,却发现“山的那边还是山”。蓦然回首,发现永远回不去的才是真正的故乡。
“月到中秋分外明”,总是对中秋有着特别的情感,大抵出于对月饼的喜爱。圆圆的个头,甜甜的馅料,还有那圆圆的月亮,象征着团圆美好。好喜欢爸爸妈妈给我取的这个名字,大概也是因为如此吧。团团圆圆,圆圆满满,便胜过人间无数。
中秋时节的下午,我们从成都赶回老家。从太阳西斜走到天擦黑,从车窗望,猛地发现一轮明月高悬于天。啊,我心为之一震。多美的月啊,好久没有见过这么皎洁的月啊。哦,是中秋节。该是《春江花月夜》中照过古人仍照今人的月吧?或许是那引起万千情思的升起的“海上明月”;又或许是尝尽人间悲欢离合的千古“共婵娟”之月,我竟在无意间与她进行着时空的对话。虽是满月,没有星星的陪伴也显得孤独。此时这万家灯火下的团圆,又有多少人儿在孤独的欣赏着这孤独的月呢?这是怎样的一种情愫?
好不容易回到朝思暮想的故乡,一切还是原来的样子。知道我们要回家,爷爷早早的就在门前守候着,张望我们回来的方向。奶奶中午就在厨房忙活起来了,精神格外的好。老俩口都快80了,爷爷耳朵渐渐听不见声音,奶奶则刚刚大病初愈,因为我们的归来他们脸上露出难得的笑容,我的心里幸福得有点酸楚。
吃完饭我们就上楼了,一进门便看见两珠长势喜人的红掌在茶几上展现着傲人的身姿。“咦,这不是上次我搬回来的两盆奄奄一息的花吗?这老爸在家把他们照顾得如此好,他知道爱花的我一定会喜欢的。”两盆红艳艳的红掌里,渗透出浓浓的说不出的爱与温暖。屋子早已被收拾的一层不染,闻着被子上刚刚晒过的阳光的味道,我进入了甜蜜的梦乡,做着关于中秋的甜甜的梦。
难得团聚的日子,第二天一大家子坐在一起吃着中饭,幺娘突然说了一句:还是甄子饭吃着香,下午我推豆花吧。等到我午睡起来已经是下午五点过了(放假嘛,就是补瞌睡的时间)。眼尖鼻子灵的我闻到一股熟悉的豆花香,再下楼便见到一大甄子香喷喷的白米饭。狼吞虎咽的吃了两碗,久别的味道,这才是故乡的味道。我说:“我要天天呆在家,很快就会变成小肥猪的。”老妈说了一句话:“只要你吃,天上的月亮都给你摘下来,就怕你什么都不吃。”我的老妈呀,你的要求真低!
回家的日子总是快乐却短暂的,第三天我们走的时候,爷爷奶奶一股脑的往我们车上塞了许多东西,还千叮呤万嘱咐的。一时间我的喉咙里不知被什么东西堵住,只一个劲的说着好好好。车子迟迟不能发动,总觉得想赶紧走却又舍不得走……
行走在高速公路上,月亮仍然挂在天边,伴随着我们的车轮滚滚。月中却又多了一个人儿几分不舍的牵挂与无限的思念。
第三篇:话中秋
话中秋——中秋节”班会活动方案
活动目标:;1.了解中秋节的来历、风俗习惯,感受中华文化的丰;2.激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢;3.丰富学生的社会生活常识,积极参与中秋节的文化;活动准备:;1.学生课前准备:向长辈了解中秋节的来历,了解过;2.教师准备:课件奖品;活动形式:交流资料、朗诵、猜灯谜;活动过程:;主持人
活动目标:
1.了解中秋节的来历、风俗习惯,感受中华文化的丰富多彩和源远流长。2.激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3.丰富学生的社会生活常识,积极参与中秋节的文化娱乐活动,从不同途径收集节日的信息。活动准备:
1.学生课前准备:向长辈了解中秋节的来历,了解过中秋节的传说和习俗,小礼物。
2.教师准备:课件奖品。
活动形式:交流资料、朗诵、猜灯谜。活动过程:
主持人:陶诚
鲁奕雯
陶:金秋时光佳节多,同学们,我们又迎来了一年一度的中秋节。今天,我们欢聚一堂,举行“话中秋”的主题班会,喜庆中秋佳节。
鲁:每当风清月朗、桂香宜人之际,家家尝月饼、赏月亮,喜庆团圆,别有一番风味。大家相聚在一起,饮宴赏明月、把酒问青天、共诉思念情。陶:我看有些同学已经迫不及待了,我们快点开始活动吧。鲁:好,马上开始。
陶:首先有请
同学为我们介绍中秋的由来吧。
一、中秋的由来
中国农历八月在秋季中间,称为“仲秋”,而八月十五又在“仲秋”之中,所以称中秋。
中秋节也叫“八月节”、“八月半”,中秋节的活动围绕“月”进行,所以大家还称它为“月节”。
中秋节那天,月亮是一年中最圆、最亮、最美的。
圆圆的月亮象征着团圆。中秋晚上,家人聚在一起,热热闹闹地吃月饼,还有其他各种鲜果、干果。
二、中秋的传说 鲁:感谢
同学的介绍。关于中秋节,还有不少的传说呢!让我们来听听吧!有请顾老师。
1、嫦娥奔月
鲁:顾老师的嫦娥奔月真好听,我还想听这么有趣的传说故事,你们呢?下面有请
给我们带来《吴刚伐桂》和《玉兔捣药》。
三、中秋的歌曲
陶:关于中秋的传说,真是太好听了。不过,下面虽然没有好听的故事,但是有好听的歌曲,你们想听吗?请欣赏歌曲《爷爷为我打月饼 》。——播放歌曲《 爷爷为我打月饼》,学生演唱。
四、中秋诵诗
鲁:同学们,现在我们过中秋就喜欢吃月饼,可是你们知道吗?古代的一些文人墨客们就喜欢借助月夜抒发自己的思念家乡,思念亲人之情,创作出了许许多多传世佳作。下面有请几位同学给我们送上几首。
五、中秋的习俗
陶:自古以来,每逢佳节倍思亲。中秋节是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。
鲁:是呀,李白醉酒写下“举头望明月,低头思故乡”,杜甫挥毫而就“露从今夜白,月是故乡明”。
陶:你知道吗?中秋节的食俗人吗?下面我们请老师来给我们介绍一下。
中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团圆”。月饼,又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等,是古代中秋祭拜月神的供品。
相传我国古代,帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间,每逢八月中秋,也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜”,这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品,后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼,作为家人团圆的一大象征,慢慢的,月饼也就成为了节日的必备礼品。月饼
月饼,最初起源于唐朝军队祝捷食品。唐高祖年间,大将军李靖征讨突厥靠月饼隐蔽的传话得胜,八月十五凯旋而归,此后,吃月饼成为每年的习俗。当时有经商的吐鲁番人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒,拿出圆饼,笑指空中明月说:“应将胡饼邀蟾蜍”。说完把饼分给群臣一起吃。
南宋吴自牧的《梦粱录》一书,已有“月饼”一词,但对中秋赏月,吃月饼的描述,是明代的《西湖游览志会》才有记载:“八月十五日谓之中秋,民间以月饼相遗,取团圆之义”。到了清代,关于月饼的记载就多起来了,而且制作越来越精细。文人赏月
赏月的风俗来源于祭月,严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。民间中秋赏月活动约始魏晋时期,但未成习。到了唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行,许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。待到宋时,形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日,正式定为中秋节。与唐人不同,宋人赏月更多的是感物伤怀,常以阴晴圆缺,喻人情事态,即使中秋之夜,明月的清光也掩饰不住宋人的伤感。但对宋人来说,中秋还有另外一种形态,即中秋是世俗欢愉的节日:“中秋节前,诸店皆卖新酒,贵家结饰台榭,民家争占酒楼玩月,笙歌远闻千里,嬉戏连坐至晓”(《东京梦华录》)。宋代的中秋夜是不眠之夜,夜市通宵营业,玩月游人,达旦不绝
六、猜灯谜
鲁:接下来我们来动动脑,猜一猜灯谜吧。
1、嫦娥下凡(打一花名)--
2、中秋菊开(打一成语)--
3、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)----
4、劳动节、国庆节(打一成语)--
七、中秋知识问答
陶:了解了这么多中秋的知识,现在来考考你们,答对有奖哦!
1.八月又称什么节?
A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节
2.春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作? A王安石 B李白 C杜甫 D白居易 3.中秋又可以称为什么?
A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节 4.在古代月圆和月缺一般形容什么?
A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否健康和整理。
5.以下哪个不是中秋节传说?;A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说;6.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?;A唐B宋C元D明;
八、听音乐送祝福;李:亲爱的同学们,我们能聚在一个班里学习、生活是;——播放歌曲《花好月圆》,互送礼物;
八、听音乐送祝福
鲁:亲爱的同学们,我们能聚在一个班里学习、生活是一种缘分,我们应该珍惜这份难得的幸福。在这中秋节佳节到来之际,让我们一起和同学分享自己的月饼吧。——播放歌曲《花好月圆》。
(合):老师们、同学们,401中队《话中秋》主题班会到此结束,祝大家中秋快乐,万事如意!
第四篇:中秋话团圆
2中秋话团圆
周小 沈莲文
教学设计
1、教学目标
(1)知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义;(2)知道一些中秋节的民俗,感受中华文化的丰富多彩和源远流长;
(3)在中秋节活动中,感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。
2、教学内容
在一课时内完成上述目标,然后结合班会活动开展一些拓展活动。
3、教学重点
体验中秋节团圆的幸福。
5、教学准备
教师:多媒体课件、月饼。学生:自己收集有关的资料。
6、教学过程设计
活动一:引入中秋,说说风俗。
1、小朋友来猜个谜语,时而弯弯像小船,时而圆圆像玉盘。这是什么?(谜底:月亮。)
2、出示月亮:从弯月到满月。
师述:瞧,这就是月亮,它每天都在发生着变化,时而弯弯,时而圆圆。我们国家有一种专门根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法就是阴历,也叫农历。每当月亮最细最弯时,就是初一,每当月亮最圆最亮时就是十五,而一年中月亮最圆最亮的是八月十五这一天。我们国家还专门为此设定了一个节日呢!就是——(一齐说)?中秋节是我国传统节日,是仅次于春节的第二大节日,如今人们越来越重视过中秋节了。
3、引入中秋并板书。出示今年和去年的日历,进行比较。
这是今年9月的日历,日历上出现的上面一排数字是我们平时说的公历,下面显示的就是农历。谁能在日历上找到今年的中秋节。对了,今年的中秋节是公历9月12日,大家刚过完这个节日。
4、这是去年9月的日历,也请一位小朋友在这日历上来找找去年的中秋节是哪一天。(去年的中秋节是9月22日,小朋友发现了没有每年中秋节的农历都是八月十五,但公历是在变化的。)
5、在刚过的这个中秋节里,小朋友是如何渡过的呢?相信你们都有自己不同的过节方式,这样吧,在小组中交流交流!你们在家里是怎样渡过今年这个中秋节的?
(有的小朋友在过中秋节的时候还拍了照片,我们来边欣赏边请这些小朋友来介绍一下。)
板书:赏月、吃月饼 尝水果„„
6、小朋友在中秋节里都吃了月饼,老师这里也准备了一些,来让我们品尝品尝!发月饼,边吃月饼边欣赏月饼图。
刚才我们吃了月饼,发现大多数的月饼都是(圆的)。人们为什么把月饼做成圆的呢?是啊,月饼圆圆象征着家人团圆。(补充课题:话团圆)
老师想采访一下品尝了月饼的小朋友,你觉得月饼的滋味怎么样?(香香的,甜甜的)感到?(很幸福)这就是幸福。板书:幸福
是啊,中秋之夜,合家团聚在一起赏月、吃月饼、看节目,是多么幸福啊!7.小朋友都知道了中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、尝水果,那有谁知道,其他地区,其他民族的小朋友是怎么过中秋节的?(学生交流说)
大家说的都非常好,通过我们刚才说的内容,你们有什么发现?(我发现了,在中秋节的时候,不论是我们,还是外地的小朋友,都要全家团聚在一起,吃团圆饭,吃月饼,还有赏月。)
小朋友知道的可真多,老师这里还有一些其他地方更有趣的中秋习俗,跟随着老师一起去领略一下。
人们欢庆中秋的场面可真热闹,丰富多彩的各地中秋文化真是令人眼花缭乱。
活动二:了解中秋节的由来,体会思念之情。
1、瞧,十五的月亮正升起来了,把你看到的告诉大家,我们一起来分享。(圆月特别明亮,特别的大,特别的圆,天空晴朗等)
教师小结:正是这一天,秋高气爽,天气晴朗,天空少云,所以天上的圆月分外明亮,特别的大,特别的圆。在明亮的月光下正流传着关于中秋的各种传说和神话故事。听!
2、播放“嫦娥奔月”的故事。
是啊,嫦娥在月亮上也好寂寞,她好想回家和家人团聚,后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节,所以中秋节又叫团圆节,代表了家人团圆。
3、谁也来讲述自己搜集到的关于中秋的神话故事。(上台来演讲)
4、教师过渡:这些美丽的传说和神话故事披着神秘的色彩,蕴含着古老的中国文化,代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。
5、中秋之夜,月亮最圆最亮,月色最皎洁,真是“人间万姓仰头望,月到中秋分外圆”。假如中秋节你们家还没有回家的亲人,会怎么样呢?
是啊,所以一到中秋节我们就会想到月亮,因为人们常以月亮寄托思念之情。这首我们熟悉的古诗正是表达了诗人思念亲人的强烈感情,谁来念念!全班跟着录音轻声的诵读。
每逢佳节倍思亲,许多分隔两地的亲人正互相思念着对方,这时的她们多希望能全家团聚呀!
6、谁也来展示一下自己收集到的有关中秋的优美诗文。举杯邀明月,对影成三人。
明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。
海上生明月,天涯共此时。
露从今夜白,月是故乡明。
春风又绿江南岸,明月何时照我还
师小结: 中华诗文浩如烟海,博大精深,这些诗歌,让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。
活动三:体会中秋节中团圆的含义
1、刚才听了美丽的传说和优美的诗句,不由得让沈老师想到了我们的祖国,我们祖国是个大家庭,她有许多孩子,像香港、澳门,可是,有一个孩子已经离家很多年了,他就是—— 台湾。先看看这是什么?(指出台湾岛):这是哪里你们认识吗?
师述: 从地图上看台湾岛跟祖国大陆是分开的,可传说以前台湾有一座半屏山和福州的南屏山是连在一起的,后来被迫分开了,这是怎么回事呢?听听老师来讲讲半屏山的传说。
有人为这个传说写了一首歌,让我们跟着唱起来。
2、这首歌表达了海峡两岸共同的心声——早日团圆。近几年来,海峡两岸各项交流不断有好消息传来。你带来哪些好消息,和大家交流一下。
3、这么多的好消息,我们相信台湾在将来一定会和祖国团聚。
小朋友,刚才我们领略了我国千年的文化,体验了今人的情思、海上升明月,天涯共此时,中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里,就让我们把那美好的祝福送给台湾的小朋友,送给远方的亲人和朋友吧。
4、小朋友,现在伴随着音乐,让我们选择自己喜欢的方式,向在远方的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福,你可以画一副画,写一封信,做一张贺卡,唱一首歌等等。
四、总结 小朋友,秋天是个美丽的季节,秋天是个收获的季节,在这个美好的季节里,我们共同感受到了幸福,收获了快乐。最后,老师也想送给大家一份美好的祝福,祝福大家月圆人圆事事圆,祝福小朋友学习进步,梦想成真。
板书: 中秋话团圆 吃月饼
农历八月十五 赏月 团圆 幸福
尝水果
第五篇:八月话中秋
八月话中秋
中国有一个传统节日,我十分偏爱她的意境。她既是收获的积蓄,又是收获的开端。说她是积蓄,是由于夏收才过不多时候。说她是开端,是因为秋天迈着她硕果累累的脚步迎面而来,融着人内心即将收获的欣喜...“中秋月,月到中秋偏皎洁。”这是徐有贞对她的描绘。“忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。”这是辛弃疾的最大感受。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”是苏轼对她的感愁。“中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”这是王建由她引发的思念之情...当然,关于她的故事也不少,我想为大家介绍嫦娥奔月的故事。远古时候天上有十日同时出现,晒得庄稼枯死,民不聊生,一个名叫后羿的英雄,力大无穷,他同情受苦的百姓,拉开神弓,一气射下九个多太阳,并严令最后一个太阳按时起落,为民造福。后羿妻子名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起。不少志士慕名前来投师学艺,心术不正的蓬蒙也混了进来。一天,后羿到昆仑山访友求道,向王母求得一包不死药。据说,服下此药,能即刻升天成仙。然而,后羿舍不得撇下妻子,暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣。三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,没有外出。待后羿率众人走后不久,蓬蒙持剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早已逃走,后羿气得捶胸顿足,悲痛欲绝,仰望着夜空呼唤嫦娥,这时他发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿思念妻子,便派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上嫦娥平时爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里的嫦娥。
想必同学们已经猜出来她是什么节日了吧。八月十五月正圆,中秋佳节万家欢,吴刚捧出桂花酒,嫦娥蟾宫舞蹁跹。家乡的月亮分外圆,团聚的月饼香又甜,重逢的日子比蜜甜。祝大家中秋节快乐!