第一篇：话中秋(陈洋洋)
话中秋
三合一小校本部陈洋洋
中秋节到了！月亮圆圆的！家家的灯光都很亮，周围的环境非常的暗，但到处都有人．欢笑声早已打破了寂寞的环境！
中秋节是农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日。因为秋季的七、八、九三个月（指农历），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节。在这古老传统的影响下我国一直有这样的习俗每到中秋家家户户都吃团圆饭，让许多亲朋好友在于今日又聚集在了一起，这是一件多么令人激动的事情．这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，享受到了家的温馨。自古至今有多少客居他乡的游子常年在外这使得人们常用月圆月缺来形容人们的”悲欢离合”，这又让多少人痛心！唐代诗人李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”等诗句，这都是千古绝唱！许多游子不都是用月来表达对家乡的深深的感情、对亲人的关怀与思念吗！
月饼也是团圆的象征．苏东坡有诗写道：“小饼如嚼月，中有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。可见当时的月饼已经是具有一定意义的”饼”和”月”了。
中秋节的来历也有人说是当时老百姓们为推翻元朝的暴虐统治，“杀靴子，灭元朝；八月十五家家齐动手”的纸条放进月饼里互相传递！到了八月十五元朝被老百姓们推翻了。也许我们现在吃月饼是为了庆祝胜利的喜悦吧！也有人说中秋节是丰收的季节，是农民们体验享受丰收的喜悦与高兴吧！
中秋节是快乐的，是团圆的象征，是充满喜悦的象征，让我们共同欢过这个有”意义”的”中秋节！”吧！
第二篇：话中秋
话中秋
小时候，学习一篇文章《山的那边》，“山的那边是什么呢？”山的那边永远充满着诱惑，永远让我憧憬，总想着有一天我能够到外面去看看；长大后，终于走出了“山的那边”，却发现“山的那边还是山”。蓦然回首，发现永远回不去的才是真正的故乡。
“月到中秋分外明”，总是对中秋有着特别的情感，大抵出于对月饼的喜爱。圆圆的个头，甜甜的馅料，还有那圆圆的月亮，象征着团圆美好。好喜欢爸爸妈妈给我取的这个名字，大概也是因为如此吧。团团圆圆，圆圆满满，便胜过人间无数。
中秋时节的下午，我们从成都赶回老家。从太阳西斜走到天擦黑，从车窗望，猛地发现一轮明月高悬于天。啊，我心为之一震。多美的月啊，好久没有见过这么皎洁的月啊。哦，是中秋节。该是《春江花月夜》中照过古人仍照今人的月吧？或许是那引起万千情思的升起的“海上明月”；又或许是尝尽人间悲欢离合的千古“共婵娟”之月，我竟在无意间与她进行着时空的对话。虽是满月，没有星星的陪伴也显得孤独。此时这万家灯火下的团圆，又有多少人儿在孤独的欣赏着这孤独的月呢？这是怎样的一种情愫？
好不容易回到朝思暮想的故乡，一切还是原来的样子。知道我们要回家，爷爷早早的就在门前守候着，张望我们回来的方向。奶奶中午就在厨房忙活起来了，精神格外的好。老俩口都快80了，爷爷耳朵渐渐听不见声音，奶奶则刚刚大病初愈，因为我们的归来他们脸上露出难得的笑容，我的心里幸福得有点酸楚。
吃完饭我们就上楼了，一进门便看见两珠长势喜人的红掌在茶几上展现着傲人的身姿。“咦，这不是上次我搬回来的两盆奄奄一息的花吗？这老爸在家把他们照顾得如此好，他知道爱花的我一定会喜欢的。”两盆红艳艳的红掌里，渗透出浓浓的说不出的爱与温暖。屋子早已被收拾的一层不染，闻着被子上刚刚晒过的阳光的味道，我进入了甜蜜的梦乡，做着关于中秋的甜甜的梦。
难得团聚的日子，第二天一大家子坐在一起吃着中饭，幺娘突然说了一句：还是甄子饭吃着香，下午我推豆花吧。等到我午睡起来已经是下午五点过了（放假嘛，就是补瞌睡的时间）。眼尖鼻子灵的我闻到一股熟悉的豆花香，再下楼便见到一大甄子香喷喷的白米饭。狼吞虎咽的吃了两碗，久别的味道，这才是故乡的味道。我说：“我要天天呆在家，很快就会变成小肥猪的。”老妈说了一句话：“只要你吃，天上的月亮都给你摘下来，就怕你什么都不吃。”我的老妈呀，你的要求真低！
回家的日子总是快乐却短暂的，第三天我们走的时候，爷爷奶奶一股脑的往我们车上塞了许多东西，还千叮呤万嘱咐的。一时间我的喉咙里不知被什么东西堵住，只一个劲的说着好好好。车子迟迟不能发动，总觉得想赶紧走却又舍不得走……
行走在高速公路上，月亮仍然挂在天边，伴随着我们的车轮滚滚。月中却又多了一个人儿几分不舍的牵挂与无限的思念。
第三篇：话中秋
话中秋主题班会
指导思想：了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。活动目标：
1、让学生了解中秋节，知道它的传说、习俗。
2、通过过中秋节这个传统节日，来激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。
3、让学生懂得亲情的可贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。活动准备：
1、歌曲：《但愿人长久》。
2、学生事先收集有关中秋节的信息。
3、学生进行才艺准备。
4、学生带好月饼。活动时间：班会课上 活动地点：教室
活动过程：
甲乙：班“话中秋”主题班会现在开始。甲：（），你知道明天是什么节日吗？ 乙：知道！明天是中秋节。
甲：你知道“中秋节”是怎么来的吗？请听故事《中秋节的来历》（同学说中秋节的来历）
乙：噢，原来中秋节是这样来的，真是一个美丽的传说。
甲：中秋之所以成为佳节，也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。乙：中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让同学来介绍一下
请听故事《嫦娥奔月》（同学说嫦娥奔月的故事）
甲：嫦娥真是个善良的仙女，为了百姓，情愿自己受难。
乙：中秋吃月饼也是为了纪念朱元璋月饼起义，希望嫦娥一家团圆的民间传说。
甲：下面请各小组把自己拿手节目送给大家。
第一组：
第二组：
第三组：
第四组： 全班：古诗吟唱：水调歌头（歌曲：但愿人长久）甲：古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。
乙：每逢中秋，皓月当空，合家团聚，品饼赏月，尽享天伦之乐。甲乙：《话中秋》主题班会到此结束。
第四篇：话中秋
话中秋——中秋节”班会活动方案
活动目标：；1.了解中秋节的来历、风俗习惯，感受中华文化的丰；2.激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢；3.丰富学生的社会生活常识，积极参与中秋节的文化；活动准备：；1.学生课前准备：向长辈了解中秋节的来历，了解过；2.教师准备：课件奖品；活动形式:交流资料、朗诵、猜灯谜；活动过程：；主持人
活动目标：
1.了解中秋节的来历、风俗习惯，感受中华文化的丰富多彩和源远流长。2.激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3.丰富学生的社会生活常识，积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径收集节日的信息。活动准备：
1.学生课前准备：向长辈了解中秋节的来历，了解过中秋节的传说和习俗，小礼物。
2.教师准备：课件奖品。
活动形式:交流资料、朗诵、猜灯谜。活动过程：
主持人：陶诚
鲁奕雯
陶：金秋时光佳节多，同学们，我们又迎来了一年一度的中秋节。今天，我们欢聚一堂，举行“话中秋”的主题班会，喜庆中秋佳节。
鲁：每当风清月朗、桂香宜人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有一番风味。大家相聚在一起，饮宴赏明月、把酒问青天、共诉思念情。陶：我看有些同学已经迫不及待了，我们快点开始活动吧。鲁：好，马上开始。
陶：首先有请
同学为我们介绍中秋的由来吧。
一、中秋的由来
中国农历八月在秋季中间，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称中秋。
中秋节也叫“八月节”、“八月半”，中秋节的活动围绕“月”进行，所以大家还称它为“月节”。
中秋节那天，月亮是一年中最圆、最亮、最美的。
圆圆的月亮象征着团圆。中秋晚上，家人聚在一起，热热闹闹地吃月饼，还有其他各种鲜果、干果。
二、中秋的传说 鲁：感谢
同学的介绍。关于中秋节，还有不少的传说呢！让我们来听听吧！有请顾老师。
1、嫦娥奔月
鲁：顾老师的嫦娥奔月真好听，我还想听这么有趣的传说故事，你们呢？下面有请
给我们带来《吴刚伐桂》和《玉兔捣药》。
三、中秋的歌曲
陶：关于中秋的传说，真是太好听了。不过，下面虽然没有好听的故事，但是有好听的歌曲，你们想听吗？请欣赏歌曲《爷爷为我打月饼 》。——播放歌曲《 爷爷为我打月饼》，学生演唱。
四、中秋诵诗
鲁：同学们，现在我们过中秋就喜欢吃月饼，可是你们知道吗？古代的一些文人墨客们就喜欢借助月夜抒发自己的思念家乡，思念亲人之情，创作出了许许多多传世佳作。下面有请几位同学给我们送上几首。
五、中秋的习俗
陶：自古以来，每逢佳节倍思亲。中秋节是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日。
鲁：是呀，李白醉酒写下“举头望明月，低头思故乡”，杜甫挥毫而就“露从今夜白，月是故乡明”。
陶：你知道吗？中秋节的食俗人吗？下面我们请老师来给我们介绍一下。
中秋节这一天人们都要吃月饼以示“团圆”。月饼，又叫胡饼、宫饼、月团、丰收饼、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品。
相传我国古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，这句名谚道出中秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征，慢慢的，月饼也就成为了节日的必备礼品。月饼
月饼，最初起源于唐朝军队祝捷食品。唐高祖年间，大将军李靖征讨突厥靠月饼隐蔽的传话得胜，八月十五凯旋而归，此后，吃月饼成为每年的习俗。当时有经商的吐鲁番人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒，拿出圆饼，笑指空中明月说：“应将胡饼邀蟾蜍”。说完把饼分给群臣一起吃。
南宋吴自牧的《梦粱录》一书，已有“月饼”一词，但对中秋赏月，吃月饼的描述，是明代的《西湖游览志会》才有记载：“八月十五日谓之中秋，民间以月饼相遗，取团圆之义”。到了清代，关于月饼的记载就多起来了，而且制作越来越精细。文人赏月
赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。民间中秋赏月活动约始魏晋时期，但未成习。到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。待到宋时，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。与唐人不同，宋人赏月更多的是感物伤怀，常以阴晴圆缺，喻人情事态，即使中秋之夜，明月的清光也掩饰不住宋人的伤感。但对宋人来说，中秋还有另外一种形态，即中秋是世俗欢愉的节日：“中秋节前，诸店皆卖新酒，贵家结饰台榭，民家争占酒楼玩月，笙歌远闻千里，嬉戏连坐至晓”（《东京梦华录》）。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵营业，玩月游人，达旦不绝
六、猜灯谜
鲁：接下来我们来动动脑，猜一猜灯谜吧。
1、嫦娥下凡(打一花名)--
2、中秋菊开(打一成语)--
3、清风拂面中秋夜(打一四字常用语)----
4、劳动节、国庆节(打一成语)--
七、中秋知识问答
陶：了解了这么多中秋的知识，现在来考考你们,答对有奖哦！
1.八月又称什么节？
A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节
2.春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？ A王安石 B李白 C杜甫 D白居易 3．中秋又可以称为什么？
A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节 4.在古代月圆和月缺一般形容什么？
A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否健康和整理。
5.以下哪个不是中秋节传说？；A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说；6.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？；A唐B宋C元D明；
八、听音乐送祝福；李：亲爱的同学们，我们能聚在一个班里学习、生活是；——播放歌曲《花好月圆》，互送礼物；
八、听音乐送祝福
鲁：亲爱的同学们，我们能聚在一个班里学习、生活是一种缘分，我们应该珍惜这份难得的幸福。在这中秋节佳节到来之际，让我们一起和同学分享自己的月饼吧。——播放歌曲《花好月圆》。
（合）：老师们、同学们，401中队《话中秋》主题班会到此结束，祝大家中秋快乐，万事如意！
第五篇：中秋话团圆
2中秋话团圆
周小 沈莲文
教学设计
1、教学目标
（1）知道中秋节的时间,初步了解中秋节的由来及象征意义；（2）知道一些中秋节的民俗，感受中华文化的丰富多彩和源远流长；
（3）在中秋节活动中，感受人们对家庭团圆、社会祥和和对祖国统一的向往。
2、教学内容
在一课时内完成上述目标，然后结合班会活动开展一些拓展活动。
3、教学重点
体验中秋节团圆的幸福。
5、教学准备
教师：多媒体课件、月饼。学生：自己收集有关的资料。
6、教学过程设计
活动一：引入中秋，说说风俗。
1、小朋友来猜个谜语，时而弯弯像小船，时而圆圆像玉盘。这是什么？（谜底：月亮。）
2、出示月亮：从弯月到满月。
师述：瞧，这就是月亮，它每天都在发生着变化，时而弯弯，时而圆圆。我们国家有一种专门根据月亮的阴晴圆缺来制订的历法就是阴历，也叫农历。每当月亮最细最弯时，就是初一，每当月亮最圆最亮时就是十五，而一年中月亮最圆最亮的是八月十五这一天。我们国家还专门为此设定了一个节日呢！就是——（一齐说）？中秋节是我国传统节日，是仅次于春节的第二大节日，如今人们越来越重视过中秋节了。
3、引入中秋并板书。出示今年和去年的日历，进行比较。
这是今年9月的日历，日历上出现的上面一排数字是我们平时说的公历，下面显示的就是农历。谁能在日历上找到今年的中秋节。对了，今年的中秋节是公历9月12日，大家刚过完这个节日。
4、这是去年9月的日历，也请一位小朋友在这日历上来找找去年的中秋节是哪一天。（去年的中秋节是9月22日，小朋友发现了没有每年中秋节的农历都是八月十五，但公历是在变化的。）
5、在刚过的这个中秋节里，小朋友是如何渡过的呢？相信你们都有自己不同的过节方式，这样吧，在小组中交流交流！你们在家里是怎样渡过今年这个中秋节的？
（有的小朋友在过中秋节的时候还拍了照片，我们来边欣赏边请这些小朋友来介绍一下。）
板书：赏月、吃月饼 尝水果„„
6、小朋友在中秋节里都吃了月饼，老师这里也准备了一些，来让我们品尝品尝！发月饼，边吃月饼边欣赏月饼图。
刚才我们吃了月饼，发现大多数的月饼都是（圆的）。人们为什么把月饼做成圆的呢？是啊，月饼圆圆象征着家人团圆。（补充课题：话团圆）
老师想采访一下品尝了月饼的小朋友，你觉得月饼的滋味怎么样?（香香的，甜甜的）感到？（很幸福）这就是幸福。板书：幸福
是啊，中秋之夜，合家团聚在一起赏月、吃月饼、看节目，是多么幸福啊！7．小朋友都知道了中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、尝水果，那有谁知道，其他地区，其他民族的小朋友是怎么过中秋节的？（学生交流说）
大家说的都非常好，通过我们刚才说的内容，你们有什么发现？（我发现了，在中秋节的时候，不论是我们，还是外地的小朋友，都要全家团聚在一起，吃团圆饭，吃月饼，还有赏月。）
小朋友知道的可真多，老师这里还有一些其他地方更有趣的中秋习俗，跟随着老师一起去领略一下。
人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化真是令人眼花缭乱。
活动二：了解中秋节的由来，体会思念之情。
1、瞧，十五的月亮正升起来了，把你看到的告诉大家，我们一起来分享。（圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等）
教师小结：正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别的圆。在明亮的月光下正流传着关于中秋的各种传说和神话故事。听！
2、播放“嫦娥奔月”的故事。
是啊，嫦娥在月亮上也好寂寞，她好想回家和家人团聚，后来人们就把这一天定为盼望团圆的中秋节，所以中秋节又叫团圆节，代表了家人团圆。
3、谁也来讲述自己搜集到的关于中秋的神话故事。（上台来演讲）
4、教师过渡：这些美丽的传说和神话故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。
5、中秋之夜，月亮最圆最亮，月色最皎洁，真是“人间万姓仰头望，月到中秋分外圆”。假如中秋节你们家还没有回家的亲人，会怎么样呢？
是啊，所以一到中秋节我们就会想到月亮，因为人们常以月亮寄托思念之情。这首我们熟悉的古诗正是表达了诗人思念亲人的强烈感情，谁来念念！全班跟着录音轻声的诵读。
每逢佳节倍思亲，许多分隔两地的亲人正互相思念着对方，这时的她们多希望能全家团聚呀！
6、谁也来展示一下自己收集到的有关中秋的优美诗文。举杯邀明月，对影成三人。
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白，月是故乡明。
春风又绿江南岸，明月何时照我还
师小结: 中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡情和不尽的情思。
活动三：体会中秋节中团圆的含义
1、刚才听了美丽的传说和优美的诗句，不由得让沈老师想到了我们的祖国，我们祖国是个大家庭，她有许多孩子，像香港、澳门，可是，有一个孩子已经离家很多年了，他就是—— 台湾。先看看这是什么？（指出台湾岛）：这是哪里你们认识吗？
师述： 从地图上看台湾岛跟祖国大陆是分开的，可传说以前台湾有一座半屏山和福州的南屏山是连在一起的，后来被迫分开了，这是怎么回事呢？听听老师来讲讲半屏山的传说。
有人为这个传说写了一首歌，让我们跟着唱起来。
2、这首歌表达了海峡两岸共同的心声——早日团圆。近几年来，海峡两岸各项交流不断有好消息传来。你带来哪些好消息，和大家交流一下。
3、这么多的好消息，我们相信台湾在将来一定会和祖国团聚。
小朋友，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上升明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福送给台湾的小朋友，送给远方的亲人和朋友吧。
4、小朋友，现在伴随着音乐，让我们选择自己喜欢的方式，向在远方的亲人或台湾小朋友表达你对他们的问候和祝福，你可以画一副画，写一封信，做一张贺卡，唱一首歌等等。
四、总结 小朋友，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐。最后，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福小朋友学习进步，梦想成真。
板书： 中秋话团圆 吃月饼
农历八月十五 赏月 团圆 幸福
尝水果
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