2013年秋个人总结

第一篇：2013年秋个人总结

永年职教中心

2013－2014学年第一学期

个人工作总结

陈

晓

丽

永年职教中心职高教学部

永年职教中心

2013—2014学年第一学期工作总结

作为教育工作者,只有立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生，创造性地搞好计算机课教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取，从而顺利地完成我校的计算机教学工作。

本学期我又担任了一年级的汉字录入与三年级的Office两门课程，在工作中会遇到了很多问题和收获。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人与学生很好的完成了这个学期的任务，并取得很好的成果。

优点：（1）、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

（2）、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

（3）、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组，活动的成果很喜人，学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。

（4）、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家

访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。

（5）、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

不足：虽然在教学中我努力照顾到学生的实际水平，但是由于人数多，任课老师的课时有限，我未能认真研究每一位学生的学习心情，从而没有很好地照顾好每一位学生的学习，在同学们都普遍提高了学习兴趣的同时，有的同学却没有大的改变，从而导致了他们和大部分同学们的学习成绩有些差距。

今后努力方向：在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

1、要更新教学思路，从教材实际出发，通过多种形式的活动和方法，使课内课外有机结合。

2、对差生多些关心,多点爱心,多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

3、辅导学生参加全国计算机技能比赛。

4、机房的整理要抓紧，要让学生在上机实践的同时提高自己的真实水平。

5、继续加强学习，提高自身业务水平

第二篇：10秋个人总结

2010年秋季学期个人教学工作总结

赤水四中 高如华

在学校行政、教导处、教研处的领导下，努力规范自己，使其工作符合教师职业道德规范，就本人一学期教育教学工作做以下总结：教学中注意思维能力的培养 在实施素质教育的过程中，如何加强对学生思维活动培养是数学的重要课题，思维能力的培养首先抓实施素质教育的主阵地——课堂教学，培养学生逻辑思维能力解应用题是重要任务之一，也是教学中最利于发展学生思维的领域。只有具备一定语言理解水平和逻辑思维能力，才能将实际问题转化为数学问题加以解决，为培养思维灵活性，学应用题时采用一题多解，一题多变，多题归类的方法，使学生处于积极主动活动状态，即发散了思维，又培养了分析推理能力，同时也为培养创新人才进行了教育，总之数学这门学科的知识逻辑性十分强，许多知识互相联系，能找到新旧知识联系，课堂上不是就题论题，而是要做到八方联系，浑然一体，这样教书才能让不聪明学生变聪明，让聪明的学生更加聪明。

严于律已，坚持身教与言教相结合 为人师表是教师的本分，注意严格要求自己，严守教师职业道德规范和学校各项规章制度，对工作尽职尽责，努力上好每一节课，作业全批全改，认真负责地对待每一个学生，尊重他人，尊重学生，热爱本职，讲究实际。凡是要求学生做到的自己首先做到。上课不迟到，着装得体整洁，语言文明健康，凡是要求学生做的确练习题、习题我都要亲自做一遍，如此等等。努力用良好的思想和行为去影响自己的教育对象。当然教师的职责是传授，不断提高口头表达能力，用准确恰当的语言去教育学生，传授知识，也是我们的基本功。不断接受新知识，提高言传效果和质量，注重语言传授，注重身体力行，把言传与身教相结合。

不忘教师职责，坚持教师主导作用与学生主体作用相结合。教与学是一对矛盾，教师只有按照学生的学习规律去激发学生主体的主动性，引导他们参与到教学活动中来才能形成教与学的真正统一。学生的学习过程，实际上也是一个认识过程。学生是认识的主体，他们的认识活动只能通过他们自己的实践和感知，需要他们大脑的分析与综合，别人不可替代。要充分发挥学生的主体作用，就要引导学生通过自己头脑进行思考和掌握真理。教师的主导作用最重要的是善于启发，鼓励学生积极进行思维活动，引导学生思考，使他们在动态中学努力克服在静态中死记硬背，激发他们的积极性。在教学过程中，章节的起始课及小结，我通常采用读、议。首

先有重点地让学生读书思考，引导学生议论提问，在此基础上有目的有重点地讲解。在教学运算法则，例题及证明题时，要求学生先预习，找出自己不懂或不明白之处，课上认真听讲，随时提出问题，耐心给以解答，最后是巩固练习，有时课上时间紧，在练习作业放在课下完成，这样能较好地把大多数学生引导到教学活动中来，会学得印象深刻，同时也能培养学生的思维能力。

注重情感教育，努力提高教学效果 情感是人的共性，对学生要满怀热情，关心他们，亲近他们这种感情投入很重要，尽管我们的教育对象是从小生活在各种各样的家庭中，生活在不同的环境中，养成了这样那样的不良行为，甚至个别学生懒散成性。但是他们毕竟是有血有肉有感情的人，如果我们真心实意地对待他们，坚持不懈地帮助他们，经常不断地与他们沟通，或晚或早，或大或小，一定会有收获的。对学习较差的学生，经常询问他们有问题随时找来询问，直到问题解决为止。为提高学生的学习成绩，花费许多心血，还不失时机的对学生进行学习目的的教育，教育学生要诚实、正派、正直，树立远大理想为人民做贡献。自己认真备好课，讲好课，课上多提问成绩较差的学生。针对存在问题及时纠正，适时表扬优秀生，进步生，利用课外时间，进行个别辅导，督促他们按时完成作业，及时纠正错题，分析错误的原因。

积极组织数学教研组的教研工作：开展教研活动，开展组内研讨会，共同商讨解决教学中疑难问题的方法。组织新课程培训，积极开展校际交流活动、公开课、示范课、研讨课等活动。按教研处安排的时间集体备课，并认真评课，使我组教师的教学能力和教学水平相互促进，共同提高。集体备课、资源共享：为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同事之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性。

积极组织数学教研组的教研工作： 11月18日参加公开课活动（内容：一次函数的概念，主题：培养学生的逻辑思维能力）。指导余际教师参加西部片区优质课活动获得第一名、参加赤水赤水市初中数学课堂教学优质课竞赛获三等奖。进行七年级、八年级、九年级的集体备课共十一次、评课共十一次。组织数学组的教师认真进行公开课、示范课、优质课活动，并对每一次的课堂教学进行认真点评。

2011年1月14日

第三篇：2012秋个人总结

喇叭镇乐声小学

2012年秋个人继续教育学习总结

郭义才

通过今期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、教育观得以确立。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。

二、教育思想得以端正。

“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。

三、更新了两个重要观念。

其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

四、课堂教学得到很大的提高。

通过同伴互助，通过专家引领，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

总之，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础 2012、12

第四篇：13秋个人总结（范文）

2013年秋季学期个人工作总结

今年秋季学期，我受遵义县教育和科学技术局的安排，到遵义县龙坑镇中心学校上挂副校长进行锻炼学习。在学习期间，我认真学习、努力工作。现值学期结束之际，特把本人在本学期来各方面的工作情况总结如下：

一、加强理论学习，注重自我修养

政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。我来到龙坑镇中心学校之后，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，保持良好的工作作风和道德风尚。按时参加龙坑镇中心学校教育党总支部组织的政治业务学习，认真作好学习笔记。同时我还学习了十八届三中全会精神、中共贵州省省委省政府“四要十不准”、贵州省党员干部政治纪律“十严禁”、贵州省党员干部作风“十不准”、《遵义市委关于重申改进作风，严格遵守和执行中央、省委、市委有关规定的通知》等内容。并身体力行，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。认真执行上级有关部门的规定，与中心学校全体成员一起加强对镇属各中小学校、幼儿园的教育教学常规管理，打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，做到忠于职守，政令畅通。始终以一个党员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我。

二、抓好开学工作的检查和常规工作督查

在本学期开学初，本人与龙坑镇中心学校领导、老师一起，对中心学校所辖的八里中学、八里小学、金鼓小学、中心小学、龙坑小学、大土小学、谢家小学、下坝小学进行开学工作检查，并将检查记录情况交中心学校晏萍老师处。在本学期中，根据工作安排，本人与中心学校各位同志一起，经常到各学校、幼儿园进行教育教学常规工作检查，推门听课，作好听课记录，（其中到下坝小学检查开学工作1次；到金鼓小学检查工作和加班打造校园7次；到八里中学检查和听课2次，到八里小学检查、听课和打造校园12次；到和平小学检查工作1次；到中心小学检查、听课和开展教研活动等14次；到中心幼儿园检查、参加筹备8次；到谢家小学检查、听课7次；到龙坑小学检查5次；到大土小学检查1次；到星光幼儿园检查1次；到金彩虹幼儿园检查1次；到山花幼儿园检查1次；到启慧幼儿园检查1次；到南湖秋韵幼儿园检查1次。共计63次）针对检查情况和听课情况，对学校领导、任课教师进行交换意见和建议。本学期本人听课21节。

三、抓好中、小学学生体质健康测查上报工作

根据龙坑镇中心学校工作安排，本人与李瑜老师一起，共同抓好龙坑镇中心学校所辖中小学校学生体质健康测查和上报工作。具体工作情况如下：

1、召开中小学学生体质健康专门会议

根据龙坑镇中心学校领导成员分工，本人与李瑜老师共同负责龙坑镇中小学学生体质健康测查上报工作。我们根据遵义县教科局文件精神，于2013年9月11日上午，在中心学校组织召开中小学校长会议，传达上级精神，并就开展中小学学生体质健康测查与上报工作进行安排和部署。

2、搞好统计并购买学生体质测查仪器

在会议之后，我与李瑜老师对各间学校上交的所需学生体质测查仪器情况进行统计，并于9月25日到遵义购买“学生体重身高测量仪”“坐位体前屈测量仪”“肺活量测量仪”“秒表”“视力表”等仪器，并分发送到各间学校。

3、督查各校体质测查与上报工作

为使此项工作扎实开展，本人与李瑜老师一起，对各间学校的学生体质健康测查与上报工作进行不定时的督查，在督查过程中，对工作开展不力和工作滞后的学校进行指导，确保此项工作在规定时限（2013年10月31日）之前全面完成。

四、抓好迎接义务教育初步均衡发展验收学校的督查 今年根据上级文件精神，为抓好迎接省、市、县对龙坑镇的龙坑小学、谢家小学、八里小学、金鼓小学的义务教育初步均衡发展验收工作，根据工作安排，本人与朱佐永校长、颜芳学校长、杨茂乾书记、李恩禄老师、尹君明老师、李瑜老师等一道，对4间迎检验收学校工作的开展，进行多次不定时的督查，为确保验收，做了以下工作。

1、督查各校资料建设

为使各校按照义务教育初步均衡发展的相关要求开展工作并留下工作痕迹，加强工作资料建设是首当其冲。因此，对4间学校的资料建设进行认真细致的检查，对存在问题的地方提出整改意见和建议，并限期整改落实。此项工作收到良好效果。各学校资料分门别类进行完善，整理归档。

2、打造校园文化

为做好迎检验收工作，针对龙坑小学、谢家小学、金鼓小学校园文化氛围不够，刊物板报陈旧等，提出建议和意见，并加强指导。通过努力，几间小学的校园文化得到提升，内容丰富，图文并茂，成为学校亮丽的风景线。

3、抓好留守儿童之家及家长学校创建工作

留守儿童之家和家长学校创建是“六个创建”工作中的工作，又是迎检验收必检内容，因此，本人与中心学校闵昌鹏老师、尹君明老师以及八里小学的文大利老师、胡义盛老师、何安文老师等到新民小学、山岔小学进行参观学习。返回后与中心学校全体教师一起，分别参加八里小学、金鼓小学等学校留守儿童之家和家长学校的创建。通过努力，取得良好收效，得到上级好评。期间，有外镇、乡学校领导到八里小学参观留守儿童之家和家长学校不下4次。

4、确保顺利迎接验收

通过以上各个方面的认真学习和努力工作,于2013年12月17日，省义务教育初步均衡发展办公室领导、专家一行到龙坑镇进行检查并验收，对龙坑镇学校开展义务教育初步均衡发展工作取得的成绩给予充分肯定。

五、搞好宣传工作

为加强龙坑镇属中小学、幼儿园的指导与管理，中心学校做了大量的工作。不论是深入幼儿园指导园长办园，还是推门听课指导教师提高教学，龙坑镇中心学校全体成员经常到各间学校各间幼儿园进行工作检查并指导。本人就中心学校工作的开展情况，在《遵义县手机报》上进行了一些信息报道，取得良好反响。

总之，我热爱教育事业，爱岗敬业，认真学习，努力工作。我在今后的工作中，力争各方面的工作更上一个新台阶。

龙坑镇中心学校：唐恩态

2013年12月23日

第五篇：12秋个人学习总结

2012年个人学习总结

中华中心校

施昭文

我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，通过本学期的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。现将本学期个人培训、学习总结如下：

一、基本功培训收获

1、在远程教育活动中，努力实践和探索信息技术的使用之道，2012年秋学期积极参加“薄改”项目的培训，基本上掌握电子白板的使用和简单的课件制作，学习了网络的使用。

2、积极参加中心学校理论的培训与学习，并且取得了相应的成绩。

3、本参加了本校的教学技能培训，苦练基本功。

4、听取了我校业务骨干的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。

二、业务学习实践

1、自己学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。

2、学习了我校及我镇优秀教师的先进教育教学经验，参加了学校主办的新课程专题培训。

3、顺利完成学校规定的各项学习任务。

由于本人缺乏新的教育教学理念，在面向全体学生、对教材的理解以及教学技巧方面都有做得不妥的地方。通过一年的个人学习，我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法，通过学习，也使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

2012年12月30日