孔秋花个人总结[本站推荐]

第一篇：孔秋花个人总结[本站推荐]

新房乡中心小学2018年春季学期

个人工作总结

▇ 孔秋花

一、工作回顾

本学期我担任四年级（1）班语文、品德与社会、写字、音乐及三（2）班音乐、六（3）班科学等教学工作。教学工作中，我努力摆正自己的的位置，勤于耕耘，一切以学生为中心，踏踏实实的组织好各项教学任务，学期即将结束，教学任务也即将告一段落，现将本学期的教学工作做一个简单的总结，以求做得更好。

二、取得的成绩(一)班主任工作

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

(二)教研教改工作

1、我认真参加学校组织的每一次教研活动，学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，收到了一定的教学效果。

2、精心备课。备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性，我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。在备课时，我认真了解、分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，尽量做到因材施教。

3、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握高一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。根据不同内容精心设计问题，组织课堂

教学。

(三)教学工作

我班本学期教学成绩不容乐观，是由于学生对书本掌握得不透彻。本班共57人参加考试，总分为3550.5分，平均分为63.4分，及格人数39人，最高分为90分，最低分为20.5分，提高人数37人。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难。在这样一种环境下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。因此，语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望。让他们更了解语文，更喜欢学习语文，这对提高学生的写作能力也很有好处。

语文是语言，除课堂教学之外，还需让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时，我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

（四）个人获奖

本学期，经我不懈的努力，我所任教的各学科均取得了较好的成绩。在全乡期末统一检测中。其中语文学科从上学年的第九名提升到第四名，得到了校领导和广大学生家长的一致好评。

(五)培优辅差工作

针对差生，我制定了一些具体的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有能力提高，但平时懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组是肯学，但由于能力不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，且多鼓励，让他们明白，只要肯努力，成绩就一定会提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。我相信，只要坚持辅导，他们肯定有不同的进步。

三、存在的不足

1、部分教学内容与学生生活实际脱离；

2、传统的教学模式没有得到根本的改变，教师依然牵着学生的鼻子走；

3、形式化地凸显学生的主体性，弱化了教师的主导性，作业设计缺乏开放性。

四、今后努力方向

1、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。

2、加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。

3、重视优生的培养和差生的转化工作。另外，加强自我反思，反思就会发现不足，发现不足就去改正，改正就会提高，教学就需要这种态度，在今后的日子里，一定牢固树立“一切为了学生”的思想，让课堂真正成为学生成长、进步的乐土。

2018年7月7日

第二篇：2012秋个人总结

喇叭镇乐声小学

2012年秋个人继续教育学习总结

郭义才

通过今期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地认识到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。现就本次继续教育学习的总结归纳一下。

一、教育观得以确立。

现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。

二、教育思想得以端正。

“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名教师必须贯彻的。通过学习，我充分地认识到了，教师的责任到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生面对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，教师本人一定要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又必须通过大量的学习。在今年的继续教育学习中，通过校本培训，我明白了在现代教育教学观，知道了该如何面对学生中出现的这样那样的问题。

三、更新了两个重要观念。

其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

四、课堂教学得到很大的提高。

通过同伴互助，通过专家引领，通过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

总之，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教育教学工作中，还要继续坚持学习，在工作方面还要对学生给予多方面的指导，如生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础 2012、12

第三篇：花孔垫圈冲压模课程设计

南京农业大学工学院

课程设计

课程名称：冲压工艺及模具设计

题目名称：花孔垫圈冲压模具

班

级：材料成型及控制工程104班

学

号：33310416

学生姓名：杨勇

指导老师：聂信天、夏荣霞、史立新、徐秀英

完成时间：2013年10月10日周五

目录

一．零件设计

二．冲裁件的工艺分析 三．确定冲裁工艺方案 四．模具结构形式的选择

4.1模具的类型的选择 4.2送料方向与步距的控制 4.3卸料与推件装置 4.4模架类型及精度

五．冲压工艺计算

5.1排样设计及计算

5.2冲压力计算及初选压力机 5.3压力中心的计算 5.4计算凸凹模刃口尺寸

六．主要零件设计

6.1凹模的设计

6.2卸料和推件装置的设计 6.3凸模固定板的设计 6.4凸模的设计 6.5垫板设计

6.6弹性元件设计 6.7凸凹模的设计

七．模架及其他零部件的选用

八．校核模具闭合高度及压力机有关参数 九．绘制装配图及主要零件图 十．结束语

一.零件设计

冲压件名称：花孔垫圈 材

料：08钢 板

厚：0.8mm 工件精度：

IT9

二．冲压件的工艺分析

2.1、结构分析

该零件形状简单、对称.2.2、材料分析

材料为08钢，抗剪强度为255～353，延伸率为32%，塑性良好，适合冲压.2.3、精度分析

精度为IT9，由指导书表5-14得： Φ60的尺寸偏差为0.074，R2.5的尺寸公差为0.025.三．确定冲裁工艺方案

该冲裁件包括落料和冲孔两个基本工序，可采用的冲裁方案有单工序冲裁，复合冲裁和级进冲裁三种，零件属于大批量生产，因此采用单工序需要模具数量多，生产效率低，费用高，不合理。如果采用级进模，需要较多的工位数，必须解决板料的准确定位问题。采用倒装复合模可以一次冲压成形，结构较为简单，卸件可靠，操作方便。根据以上分析，该零件比较适合采用倒装复合冲裁工艺方案。

四．模具结构形式的选择

4.1 模具类型的选择

根据零件的冲裁工艺方案，采用倒装复合模。

4.2送料方向与步距的控制

采用两个活动导料销控制送料方向，活动挡料销控制送料步距。

4.3卸料与推件装置

根据要求采用弹性卸料装置，废料能直接从压力机台面落下.用刚性推件装置，直接利用压力机的打杆装置进行推件，冲裁件从上模推下.4.4 模架类型及精度

由于该冲裁件的尺寸较小，冲裁间隙较小，采用导向平稳的中间导柱模架，采用Ⅰ级模架精度.五．冲压工艺计算

5.1、排样设计及计算

根据材料性能、厚度和形状可确定搭边值，有课本表3-10查得a=1mm,a=1.2mm.1步距A=D+a=60mm+1mm=61mm,条料宽度B=(D+2a1+Δ)0-Δ 由课本表3-11得Δ=0.5mm,得B=62.90 L=96.2mm.一个步距内的材料利用率：-0.5 mm 由CAD得S=462.5mm², η=(S1-S)/AB=(Л×30²-462.5)/(61×62.9)=61.6%

该零件尺寸较小，结构对称，采用直排的排样方案，如图:

5.2冲压力计算及初选压力机

该模具采用弹性卸料和下出料方式

5.2.1、两个工序，冲孔压力等于冲孔时的冲压力和落料时的冲压力之和，查课本表2-3，得08钢的抗剪能力τ=255～353MPa,取平均值τ=304MPa.K的取值依据冲裁刃口而定，平刃口K=1~1.3，斜刃口K=0.2~0.6，考虑刃口的磨损，生产批量和材料厚度等因素，取K=1.3 5.2.2、落料力

F

F落=KL1 t τ=1.3×2ЛR×0.8mm×304Mpa=59.56KN 5.2.3、冲孔力

冲=KL2tτ=1.3×96.2mm×0.8mm×304Mpa=30.41KN 5.2.4、落料时的卸料力

由课本表3-8得K

卸

=0.03

F卸=K卸F落=0.03×59.56KN=1.79KN 5.2.5、冲孔时的推件力

由课本表3-8得K推=0.05，取同时梗塞在凹模内的冲件数为3

F推=nK推F冲=3×0.05×30.41KN=4.56KN 5.2.6、冲床的总压力

F总=F落+F冲+F卸+F推 =(59.56+30.41+1.79+4.56)KN=96.32KN 5.2.7、初选压力机

据总冲压力为96.32KN，考虑压力机的使用安全，总冲压力一般不应超过压力机额定吨位的80%.由指导书表5-10，初选J23-16开式双柱可倾压力机.公称压力：160KN 滑块行程：55mm 最大封闭高度：220mm 封闭高度调节量：45mm 工作台尺寸：300mm×450mm 模柄孔尺寸：Φ40mm×60mm

5.3、压力中心的计算

由于零件结构对称，所以压力中心在孔的中心，即模柄轴线通过压力中心.5.4、计算凸凹模刃口尺寸

根据t=0.8mm, 由课本表3-3得:

Zmin=0.072mm

Zmax=0.104mm 5.4.1、冲孔：29+0.045 mm 0 由课本表3-5得磨损系数x=1 由课本表3-6得δ凸=-0.02 δ凹=+0.025 d凸=（dmin+xΔ）δ=（29+0.045×1）-0.02=29.045-0.02 mm

凸0 0 0 d凹=（d凸+Zmin）0=(29.045+0.072)0 δ+0.025

=29.1170

+0.025

mm 5.4.2、冲孔:R5.530

+0.3

mm 由课本表3-5得磨损系数x=0.5 由课本表3-6得δ凸=-0.02 δ凹=+0.02 d凸=（dmin+xΔ）δ=（5.53+0.3×0.5）-0.02 =5.68-0.02 mm

凸0 0 0 d凹=（d凸+Zmin）0=(5.68+0.072)0 =5.7520 δ+0.02 +0.02

mm

5.4.3、冲孔：R2.5-0.025 mm

0 由课本表3-5得磨损系数x=0.75 由课本表3-6得δ凸=-0.02 δ凹=+0.02 d凸=（dmin+xΔ）δ=（2.5+0.025×0.75）-0.02 =2.52-0.02 mm

凸0 0 0 d凹=（d凸+Zmin）0=(2.52+0.072)0 δ+0.02

=2.5920

+0.02

mm 5.4.4、落料：Φ60-0.074 mm

0 由课本表3-5得磨损系数x=0.75 由课本表3-6得δ凸=-0.02 δ凹=+0.03 D凹=（Dmax-xΔ）0=(60-0.074×0.75)0

δ+0.03

=59.9450

0

+0.03

mm D凸=（D凹-Zmin）δ=(59.945-0.074)-0.02 =59.871-0.02 mm 凸0 0

六．主要零件设计

6.1、凹模的设计

b=60mm，t=08mm 由课本表4-3得系数K=0.21 凹模厚度：H=Kb=0.21×60mm=12.6mm 取H=20mm 凹模壁厚：C=（1.5～2）H =30～40mm 取C=35mm 凹模宽度：L=b+2C=(60+2×35)mm=130mm 凹模长度：L=b+2C=（60+2×35）mm=130mm 按冲压模标准模架，由指导书表5-31取凹模周界尺寸 L×B×H=160mm×160mm×40mm 凹模洞口形状采用直壁式 材料：T10A 热处理硬度：60～64HRC 凹模简图：

XM12xA126.2、卸料和推件装置的设计

根据要求采用弹性卸料版，取厚度为14mm

卸料版尺寸为160mm×160mm×14mm 材料：Q235 采用刚性推件装置，直接利用压力机的打杆装置进行推件 材料：45钢 热处理：淬火 硬度：40～45HRC

6.3、凸模固定板的设计

采用阶梯式

厚度h=(0.6～0.8)H凹=(0.6～0.8)×40mm=24～32 mm

取h=25mm 外形尺寸与凹模外形尺寸一致.外形尺寸：160mm×160mm×25mm 凸模与凸模固定板配合为H7/n6 材料：Q235、6.4、凸模的设计

采用阶梯式凸模

凸模固定板厚度h1=25mm

卸料版厚度h2=14mm

条料厚度t=0.8mm，刃口修磨量取6mm

凸模进入凹模深度取0.8mm

安全距离取18mm 凸模长度：L= h1 +h2+t+h=(25+14+6+0.8+0.8+18)mm=64.6mm 凸模材料： T10A

热处理硬度：58～ 62HRC 凸模简图：

6.5垫板设计

厚度一般取5～12mm, 取12mm 外形尺寸为160mm×160mm×12mm 材料：45钢 热处理：淬火 硬度：43～48HRC 6.6弹性元件设计

弹性元件采用橡胶

橡胶工作行程=卸料版工作行程+模具修磨量

H橡胶=H卸料版+H修磨=t+1+6=（0.8+1+6）mm=7.8mm

橡胶的自由高度H0=（3.5～4）H橡胶=（27.3～31.2）mm

取H0=30mm

矩形橡胶在预压量为15%时单位压力为0.5Mpa

橡胶面积：A=F卸/P=1790N/0.5Mpa=3580mm²

橡胶装配高度：H装配=85%H0=0.85×30=25.5mm 橡胶采用矩形，中间开圆形孔以避让凸凹模

取避让孔为Φ60mm 橡胶一边取120mm 另一边为（3580+ЛR²）/120=53.4mm

取橡胶外形尺寸120mm×55mm 为满足橡胶的高径比为0.5～1.5，将橡胶平分为四块，最大尺寸为60mm，所以H0/D=30/60=0.5 选用的橡胶规格合理

6.7凸凹模的设计

由于倒装复合模，孔内会积存废料，所以最小壁厚要大一些，很据课本表

4-4，取最小壁厚为2.3mm, 凸凹模采用螺钉、销钉与下模座固定，凸凹模固定板厚度取30mm。

H凸凹模=H卸料版+H橡胶+H固定板+1=（14+25.5+30+1）mm=70.5mm

材料：T10A

热处理：60～64HRC

凸凹模简图：

七．模架及其他零部件的选用

7.1、模架选择

前面已选择中间导柱模架

由指导书表5-31得：

上模座：L×B×H=250mm×340mm×40mm 下模座：L×B×H=250mm×340mm×30mm 导柱1：d×L=28mm×220mm 导柱2：d×L=28mm×220mm

导套1：d×L×D=28mm×80mm×60mm 导套2：d×L×D=28mm×80mm×60mm 7.2、螺钉及销钉的选用 GB/T70.1-2000内六角圆柱螺钉

凹模锁紧螺钉：M12×80 凸凹模锁紧螺钉：M10×80 GB/T119-1986圆柱销

凹模定位销：A12×110 凸凹模定位销：A10×85

八．校核模具闭合高度及压力机有关参数

8.1、校核模具闭合高度

H =H上+H下+H凸+H凸凹+H垫-2=（40+45+64.6+70.5+24-2）=242.1mm 初选的J23-16开式压力机最大封闭高度为220mm，未满足使用要求。

由指导书表5-10 选用J23-25开式双柱可倾压力机，最大封闭高度为270mm，封闭高度调节量为55mm，模具安装时可用垫块调整配制。闭8.2、冲裁所需总压力校核

由前面计算可知F总=96032KN，压力机的公称压力为250KN。F总＜F公，满足生产要求。

8.3、模具最大安装尺寸校核

模具最大安装尺寸为170mm×170mm，冲床工作台尺寸为370mm×560mm，能够满足模具的安装。

九．绘制装配图及主要零件图

十．心得体会

两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．

本次课程设计题目是花孔垫圈模具设计，通过对模具各个参数的设计，使我对模具设计的程序有了进一步的了解，对常用零件、机械制图、公差与配合、金属材料及热处理等有了更深刻的认识。

主要通过CAD进行设计，从中我熟悉了模具设计与分析过程，同时也更好的运用软件进行设计，掌握了查阅相关手册资料的技巧，对模具设计有了更深刻的认识。达到了进一步巩固知识的目的和理论与事件的完美结合。

衷心感谢各位老师和同学的帮助。

通过对大学三年的理论知识的系统学习及在校期间的各种实习活动，使我们对本专业涉及的知识有了初步的认识，为了更进一步把理论知识用于实践，特进行了本次毕业设计。

在设计过程中，通过对模具设计的各参数的设计，使我们对机器的设计程序有了进一步的了解，对机械中的常用零件、机械制图、公差与配合、金属材料及热处理、机制工艺、夹具等都有了更深刻的认识，达到了进一步巩固知识的目的和理论与实践的完美结合。

课程设计是对我们过去所有课程和毕业实习的一个综合考核，在编写过程中、得到了老师和同学的帮助支持。并多次得到了指导老师的批改和指导。

通过这次课程设计的编写，得到了老师和同学的帮助支持，使我掌握查阅查资料手册的能力，使我对以前所学过的各种基础课，专业基础课和专业课有了更加深刻的认识。培养了我们的实际动手能力，将我们所学的课程有机地结合起来，巩固所学的专业知识.由于本人能力有限，在编写过程中难免会出错。敬请各位同学和老师有帮助。最后，忠心感谢各位老师和同学的帮助和支持。

十一、参考文献

【1】 【2】 【3】 【4】 【5】 丁松聚主编《冷冲模设计》 机械工业出版社

梅 伶主编《模具课程设计指导书》机械工业出版社 朱家诚主编《机械设计课程设计》合肥工业大学出版社

姜 勇、刘为亚主编《AutoCAD2007机械制图基础培训教程》人民邮电出版社

王卫卫主编《材料成形设备》

机械工业出版社

第四篇：煤矿个人工作总结 花秋二矿

煤矿个人工作总结 2011 年，花秋二矿继续秉承“企业发展、人才先行”和“想干事就有舞台、干成事就有地位”的人才理念，创新人才工作机制，优化人才成长环境，为实施人才强企战略打下了良好的基础。特别是在公司党政的领导下，继续高举花秋二矿稳健转型的旗帜，抓住一通三防和瓦斯治理不放松，加大质量标准化建设力度，达到省二级质量标准化标准，争取矿井综合验收一次性通过的口号。花秋二矿对于煤矿工程技术工作历来十分重视，对技术工作者的工作、学习和生活也是非常关心。公司领导多次指出，公司实现稳定、健康、和谐、发展的蓝图，花秋二矿由基建向生产矿井的成功转型的目标，离开科技进步，离开技术人员，这是不可想象的。这对于我们技术工作者来说，感到温暖、振奋和大有可为，同时也明白责任重大，使命光荣。一年来，我通过扎实工作，有力地促进了单位各项工作的稳步发展。现向组织汇报如下：

一、加强业务技能学习，爱岗敬业，提高综合素质 当今世界，科技发展，一日千里。满足现状，不思进取，必然会被淘汰。对于学习，我重点从以下几个方面做起：①“温故知新”，在工作之余，我对安全技术培训教材再次温读，通过联系现场实践，不但加深了理解，而且发掘了书中内潜，为利用理论来解释生产中的问题，提出解决方案、优化劳动组合配置提供了有力的支持。

第五篇：13秋个人总结（范文）

2013年秋季学期个人工作总结

今年秋季学期，我受遵义县教育和科学技术局的安排，到遵义县龙坑镇中心学校上挂副校长进行锻炼学习。在学习期间，我认真学习、努力工作。现值学期结束之际，特把本人在本学期来各方面的工作情况总结如下：

一、加强理论学习，注重自我修养

政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。我来到龙坑镇中心学校之后，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，保持良好的工作作风和道德风尚。按时参加龙坑镇中心学校教育党总支部组织的政治业务学习，认真作好学习笔记。同时我还学习了十八届三中全会精神、中共贵州省省委省政府“四要十不准”、贵州省党员干部政治纪律“十严禁”、贵州省党员干部作风“十不准”、《遵义市委关于重申改进作风，严格遵守和执行中央、省委、市委有关规定的通知》等内容。并身体力行，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。认真执行上级有关部门的规定，与中心学校全体成员一起加强对镇属各中小学校、幼儿园的教育教学常规管理，打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，做到忠于职守，政令畅通。始终以一个党员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我。

二、抓好开学工作的检查和常规工作督查

在本学期开学初，本人与龙坑镇中心学校领导、老师一起，对中心学校所辖的八里中学、八里小学、金鼓小学、中心小学、龙坑小学、大土小学、谢家小学、下坝小学进行开学工作检查，并将检查记录情况交中心学校晏萍老师处。在本学期中，根据工作安排，本人与中心学校各位同志一起，经常到各学校、幼儿园进行教育教学常规工作检查，推门听课，作好听课记录，（其中到下坝小学检查开学工作1次；到金鼓小学检查工作和加班打造校园7次；到八里中学检查和听课2次，到八里小学检查、听课和打造校园12次；到和平小学检查工作1次；到中心小学检查、听课和开展教研活动等14次；到中心幼儿园检查、参加筹备8次；到谢家小学检查、听课7次；到龙坑小学检查5次；到大土小学检查1次；到星光幼儿园检查1次；到金彩虹幼儿园检查1次；到山花幼儿园检查1次；到启慧幼儿园检查1次；到南湖秋韵幼儿园检查1次。共计63次）针对检查情况和听课情况，对学校领导、任课教师进行交换意见和建议。本学期本人听课21节。

三、抓好中、小学学生体质健康测查上报工作

根据龙坑镇中心学校工作安排，本人与李瑜老师一起，共同抓好龙坑镇中心学校所辖中小学校学生体质健康测查和上报工作。具体工作情况如下：

1、召开中小学学生体质健康专门会议

根据龙坑镇中心学校领导成员分工，本人与李瑜老师共同负责龙坑镇中小学学生体质健康测查上报工作。我们根据遵义县教科局文件精神，于2013年9月11日上午，在中心学校组织召开中小学校长会议，传达上级精神，并就开展中小学学生体质健康测查与上报工作进行安排和部署。

2、搞好统计并购买学生体质测查仪器

在会议之后，我与李瑜老师对各间学校上交的所需学生体质测查仪器情况进行统计，并于9月25日到遵义购买“学生体重身高测量仪”“坐位体前屈测量仪”“肺活量测量仪”“秒表”“视力表”等仪器，并分发送到各间学校。

3、督查各校体质测查与上报工作

为使此项工作扎实开展，本人与李瑜老师一起，对各间学校的学生体质健康测查与上报工作进行不定时的督查，在督查过程中，对工作开展不力和工作滞后的学校进行指导，确保此项工作在规定时限（2013年10月31日）之前全面完成。

四、抓好迎接义务教育初步均衡发展验收学校的督查 今年根据上级文件精神，为抓好迎接省、市、县对龙坑镇的龙坑小学、谢家小学、八里小学、金鼓小学的义务教育初步均衡发展验收工作，根据工作安排，本人与朱佐永校长、颜芳学校长、杨茂乾书记、李恩禄老师、尹君明老师、李瑜老师等一道，对4间迎检验收学校工作的开展，进行多次不定时的督查，为确保验收，做了以下工作。

1、督查各校资料建设

为使各校按照义务教育初步均衡发展的相关要求开展工作并留下工作痕迹，加强工作资料建设是首当其冲。因此，对4间学校的资料建设进行认真细致的检查，对存在问题的地方提出整改意见和建议，并限期整改落实。此项工作收到良好效果。各学校资料分门别类进行完善，整理归档。

2、打造校园文化

为做好迎检验收工作，针对龙坑小学、谢家小学、金鼓小学校园文化氛围不够，刊物板报陈旧等，提出建议和意见，并加强指导。通过努力，几间小学的校园文化得到提升，内容丰富，图文并茂，成为学校亮丽的风景线。

3、抓好留守儿童之家及家长学校创建工作

留守儿童之家和家长学校创建是“六个创建”工作中的工作，又是迎检验收必检内容，因此，本人与中心学校闵昌鹏老师、尹君明老师以及八里小学的文大利老师、胡义盛老师、何安文老师等到新民小学、山岔小学进行参观学习。返回后与中心学校全体教师一起，分别参加八里小学、金鼓小学等学校留守儿童之家和家长学校的创建。通过努力，取得良好收效，得到上级好评。期间，有外镇、乡学校领导到八里小学参观留守儿童之家和家长学校不下4次。

4、确保顺利迎接验收

通过以上各个方面的认真学习和努力工作,于2013年12月17日，省义务教育初步均衡发展办公室领导、专家一行到龙坑镇进行检查并验收，对龙坑镇学校开展义务教育初步均衡发展工作取得的成绩给予充分肯定。

五、搞好宣传工作

为加强龙坑镇属中小学、幼儿园的指导与管理，中心学校做了大量的工作。不论是深入幼儿园指导园长办园，还是推门听课指导教师提高教学，龙坑镇中心学校全体成员经常到各间学校各间幼儿园进行工作检查并指导。本人就中心学校工作的开展情况，在《遵义县手机报》上进行了一些信息报道，取得良好反响。

总之，我热爱教育事业，爱岗敬业，认真学习，努力工作。我在今后的工作中，力争各方面的工作更上一个新台阶。

龙坑镇中心学校：唐恩态

2013年12月23日