池州市公共实训基地简介

第一篇：池州市公共实训基地简介

池州市公共实训基地简介

池州市公共实训基地是池州市劳动和社会保障局投资举办，遵照市委、市政府关于实施工业强市的发展方向的要求，以“用企业明天的需求来培训今天的学员”为指导思想，坚持“前瞻性、先进性、操作性”相统一的原则，建立了一个面向社会开放、设备先进、功能齐全、技术领先的公共实训基地。目前池州市公共实训基地已建有综合加工技术实训、数控技术实训、电子电拖实训、电动缝纫实训区。实训设备品种齐全：普通车床、铣床、刨床、磨床、镗床、钻床等近30台；加工中心、数控车床、数控铣床、线切割、PLC编程电拖实习台等数控设备10多台；电脑缝纫机30台；钳工实习台位20个。这些实训设备覆盖20多个工种，可同时对80人进行不同工种的实训和技能鉴定。公共实训基地采用订单式培训、到企业上门培训、预约培训、假期培训等多种多样的培训方式，充分体现公共实训基地公益性、服务性、开放性、共享性的培训理念，努力探索高级技能培训设施投资集约化、效益最大化的新思路。池州市公共实训基地的服务对象为：企业在职职工的技能提升、级别评定、职业学校机电专业实训、下岗失业人员、失地家农民、农村进城务工人员、农村劳动力、初高中毕业生、退役军人等。按照省、市有关政策规定，参加公共实训基地培训的学员享受职业技能培训补贴和职业技能鉴定补贴，并优先推荐到开发区工业园区企业就业。

联系电话：0566—24180280566—24***06695 联系人：何晓华

地址：池州市创业示范园

乘车路线：乘9路公交车或2路公交车或K1线城乡巴士到示范园下

第二篇：农民工实训基地简介

**县总工会农民工实训基地

**县总工会农民工实训基地，该基地是县总工会、乡党委政府为了提升群众致富技能，加快精准扶贫进程，创建的农民工培训示范基地。该基地占地320亩，有果树7200余棵，主要是辽核4号和香玲品种。

长期以来，虽然我乡核桃种植面积大，但由于种种原因，核桃栽植品种不优，管护粗放，技术不高，核桃挂果率和品质一直上不去，买不上价，影响了群众栽植核桃、靠核桃产业发家致富的积极性。

为了解决这一问题，县总工会和乡党委政府通过调研选点，依托袁庄核桃标准化示范园，建立了**县总工会农民工实训基地。基地建立以来，我们聘请市、县核桃专家，先后举办核桃栽植、管护等方面的现场培训班150余期,为果农解决生产疑难问题，传授果园管理的新优技术，受训果农达25000多人(次)，为培养全乡乃至全县核桃专业技术人才搭建了平台。通过培训，有24000多人拿到了技能证书并掌握了核桃栽植管护技术，群众栽植核桃的积极性和决心大幅度增强，目前，全县成立了核桃产业专业合作社6个，带动发展5亩以上核桃种植示范户750多户，创建市县级示范园15个1.25万亩，核桃栽植面积累计达到26.3万亩，果园标准化管理面积达到10万亩，挂果面积7万亩，年均核桃产量7000吨，产值1.05亿元，全县农民人均从核桃产业中增收815元。

实训基地的建立培养了一大批核桃产业工人，为核桃产业发展提供了有力保障，为群众致富奔小康奠定了基础，加快了精准扶贫进程。

第三篇：汽车维修公共实训基地管理制度

（一）汽车维修公共实训基地管理制度

为了加强小型汽车维修公共实训基地管理制度（下简称实训基地）的管理，规范实训基地的教学，确保安全有序的开展各项实训活动。要求凡进入实训基地工作、学习、实训或参观人员，必须自觉遵守实训基地的各项管理制度，做到爱护公物，注意安全，服从实训基地管理办公室的调度和安排，并请严格执行以下条款：

1、实训基地所有工作人员一律挂工作牌（或佩戴胸卡），服装整洁，举止文明，热情待人。

2、参加实训的学生、学员必须在实训指导教师的带领下才能进入实训记基地进行实训。实训指导教师在实训前应对学生进行安全教育。

3、不准带食品进入实训室，破坏环境卫生，楼内禁止吸烟，严禁大声喧哗，不得乱丢乱放脏物及杂物。

4、参加实训的学生服装要统一，实训期间严格遵守实训室的各项管理制度，严格依照实训操作规范进行实训操作。

5、实训指导教师应提前准备实训项目，上课前应提前到位；进入实训基地的指导教师应挂工作牌（或佩戴胸卡）；有学生在实训场所期间，教师不得脱岗离位。

6、实训区域所属的各教学部门应经常检查、完善基本教学区域的安全和卫生情况、做到防水、防盗、防爆、防腐、防火、防冻等；保持实训区域安全、清洁、卫生。

7、各实训区域系部指定责任人负责管理，管理人员应由思想作风好、责任心强、具有相应的专业知识，并对相关区域的设备、设施足够了解。

8、参观单位及个人应事先预约，并按双方约定时间参观。实训基地内禁止拍照、录像，未经许可，不得随意动用安全和实训设备。

9、未经批准、任何人无权将实训基地的实训设备，办公用品等公物拿出实训楼，一经发现，立即送交学院安保处处理

10、实训基地按照“5S”要求管理，请各部门，各单位及个人严格遵守。

第四篇：榆林职业技术学院实训基地简介

榆林职业技术学院实训基地简介

根据省政府关于实施“民生八大工程”的总体部署和要求，以及陕西省“职业教育项目”—职业教育实训基地建设子项目文件精神，我院特别注重校内实习实训场所建设比例，在总体28万平方米的校园建筑面积中，实习实训场所占11万平方米，建设各类实验实训场所49个（处）。建设以学生实训、双证教育为主，兼顾企业员工培训、社会人员培训、教师实践，以及根据企业需求进行企业工艺改进和前沿技术研究，实现校企之间、院校之间资源共享；达到校企经济利益互惠、技术互惠、“教学做”一体化，具有示范性、辐射性的“校内实训基地”。

我院校内实训基地分为化工类、矿业类、综合类（服务于化工、矿业、机电各系）实训基地，实训基地整合了全院各专业涉及化工、采矿、机电、电力专业内容的实训项目，达到资源共享，集中管理，有效节约的目的。

2010年12月，学院实训基地仪器设备采购计划、功能性要求和技术参数编制完成，并将设备采购清单送交市审计局审计，报市财政局审批，11年4月，完成审计、审批。

第一批实验实训仪器设备采购从2011年6月24日开始，到7月31日结束，采购全程由市监察局监察人员实施监督。8月中旬开始，各实验实训室设备陆续到货。

一期实验实训设备总计完成投资1902.93万元，其中，实训中心（综合类）1082.98万元，采矿系588.28万元，化工系231.67万元。

涵盖的实训室包括：

1、实训中心（综合类）：电工基础实验室、电子技术实验室、电机及自动控制实训室、电子焊接实训室、维修电工实训室、机械原理及设计实训室、液压传动实训室、气动实训室、传感器技术实训室、单片机及接口技术实训室、可编程控制技术实训室、普车加工车间、数车加工车间；

2、采矿系：煤矿安全技术及矿山救护实训室、矿井通风实训室、现代化矿井生产系统仿真实训室、采矿模型实训室、矿山测量实训室设备；

3、化工系：基础实验室、玻璃器皿类实验室、分析检测室、分析检测仪器、气相色谱仪。

2012年，我院将进行第二批仪器设备采购，计划投资2465.07万元。

其中实训中心二期实验实训设备采购总金额1647.98万元，包括：数控加工中心、工业自动化实训室、先进制造技术实训室、数控机床维修技术实训室、新能源技术实训室、智能建筑实训室、机电工种鉴定实训室、供配电综合实训室、电力系统继电保护实训室、电力系统自动化实训室、电厂热动模型、焊接设备、其他机床。

其中采矿采二期实验实训设备采购总金额92.09万元，包括：煤矿电工及控制设备实训室、煤矿地质模型及标本。

其中化工系二期实验实训设备采购总金额725.00万元，包括：化工设备维修实训室、化工仿真模型、化工仿真实训室、化工原理、化工单元操作设备。

校内实训基地的建成将为学生提供基础实验、专业实训、模拟训练、真实场景实训实习、创新实践、顶岗实习，能够满足煤矿特种工、电工、车工、数控机床操作工、化学分析与检测工等与各专业方向相对应的中级以上职业资格培训要求。

涵盖专业包括：我院的首开专业，煤矿开采技术、矿山机电、机电一体化技术、电厂热能动力装置、应用化工技术、化工设备维修技术、矿井通风与安全、矿山测量等8个专业。两年内新增专业，数控技术、电气自动化、电子仪表与自动化、焊接技术及自动化、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、电厂设备运行于维护等专业。

到2015年，建成可满足29个专业、8000名学生进行实验、技能训练的实验实训室、实训车间76个。使之成为榆林市及周边地区职业教育的综合性实验、实训基地。

第五篇：高技能人才公共实训基地情况介绍

攀钢集团冶金工程技术有限责任公司和四川机电职业技术学院“校企合作”高技能人才公共实训基地情况介绍 一、四川机电职业技术学院简介

四川机电职业技术学院（攀钢党校）＜以下简称学校＞是攀钢综合性职业教育培训机构，也是四川省政府批准成立的普通高等专科学校。办学以来，学校以服务攀钢为宗旨，以国家示范性高等职业技术学校和攀钢现代化的人力资源开发基地为发展目标，潜心办学，精心育人，累计培养学历生5万多人，实施各级各类职业培训12万多人次，较好地满足了攀钢发展和中国钒钛钢铁产业发展对高技能人才的需求，走出了一条中央企业举办高等职业教育的特色之路。学校是四川省首批4所示范性高职院校和全国100所骨干高职院校建设单位之一。

学校占地945亩，现有在岗教职工660人，其中具有专任教师310人，副高级及以上职称教师153人，硕士及以上学历114人，“双师”素质教师83人，长期从事教学工作的兼职教师123人；每年还有外籍教师在校从事外语教学工作。学校现有各级各类在校生8000余人，年均实施党员干部培训、经营管理人员培训、职工技能培训和技能鉴定1.5万人次。

设有电子电气工程系、机械工程系、材料工程系、管理工程系、信息工程系、基础部、政治理论教学部和实训实验部等8个教学系部。

学校以钒钛和钢铁冶金为专业特色，围绕攀钢需求，面向钒钛和钢铁企业开设有采矿、冶炼、金属压力加工、钒钛开发、电气工程及自动化、机电一体化技术、机械制造及自动化、数控技术应用、汽车检测与维修技术和模具设计与制造等28个专业。有“国家级教改试点专业”1个，“省级教改试点专业”2个，省级精品专业建设项目1个，院级特色专业5个；精品课程32门，其中省级精品课程11门；有3项教改成果获省级教改成果二等奖；省级教学团队1个；省级教学名师1名、冶金行业名师2名。

二、公共实训基地基本情况

在攀钢冶金工程技术有限责任公司的大力支持下，该公司与学校合作建立了较为优越的办学条件和教学资源。学校拥有7.5万平方米的实践教学场所，建有数控实训加工中心、工业基础自动化实训中心、机电一体化实训中心、汽车检测与维修实训中心、液压实验实训中心等校内实训中心（室）63个校内实验、实训中心（室）。其中，电工电子与自动化实训基地成为中央财政支持的区域性实验实训基地。另外，学校还建有国家职业技能鉴定站。2010 年学校相继成为攀钢和攀枝花市省级机修钳工、维修电工、车工等三大专业工种技师、高级技师鉴定考点学校和攀枝花市七大人才培训基地。

(一)功能齐全、技术先进的教学设备设施

目前，学校实验、实训设备设施固定资产总值4500余万元，实训教学系统已成为一个相对完善的集教学、生产、实训和科研于一体的担负学校发展重大任务的教学系统。实践教学范围包括：机械专业、机电专业、轧钢专业、冶金专业、材料工程专业、计算机应用专业、计算机网络专业、制冷专业、应用电子技术专业、电子信息专业、电气自动化专业的部分理论和实训教学，承担着全校各专业的实践教学和企业职业培训任务。

实训基地硬件具体情况是：

(1)机械类：普通机床71台，设备种类包括普通车床、铣床、刨（插）床、外圆磨床、平面磨床、滚齿机、摇臂钻床、立式钻床、台式钻床、折弯机、剪板机、锯床等。数控车15台、数控铣床5台、数控电加工中心4台、四轴加工中心2台、数控镗床1台及数控机床综合实验培训系统一套。各类焊机68台以及其他辅助设备十余台。CAD/CAM实训主要配置相应的数控编程CAD/CAM应用软件、模拟编程教学软件和计算机96套，机床的数量和种类已能满足各类教学和培训的需求。

(2)信息类：功能完善、速度快捷的校园网；实验、实训用计算机800余台。

(3)电气类：“电工电子实训基地”为国家支持建设的实训基地。高压供、配电（所）系统两套，钳式吊车控制系统一套，西门子、欧母龙、三菱PLC可编程控制器60套，模拟、数字交直流调速器和控制用计算机等设备。

(4)冶金类：铁矿石高温还原炉1套，炼钢连铸模拟演示系统2套，金相显微镜12台，回转式数字粘度计1套，箱式电阻炉3台，茂福式加热炉1套等。

(5)电子类：九合一家电实验台56座、家电演示板20套，制冷实验台12套等。(6)语言实验室：三个实验室，150座。

(7)实训场地：占地面积8000多平方米。有钳工工位260个，机加工工位71个，焊工工位40个，电工工位340个，冷作工工位122个，电子制作工位50个，家电维修工位30个。每个工位均配有配套的设备、工具和量具。

（8）共有38个实验室、5个多媒体教室，各实验室设备技术含量高、台套数多，覆盖基础实验、专业基础实验、专业实验、语言实验、计算机实验等。

先进的教学设备设施及相对完善的实训教学体系使每个学生都有动手操作的机会，为学生动手能力的培养提供了良好的环境，满足了职业技术教育的需要，从而也保证了实训教学的质量。(二)校企共建一支素质高、能力强、无私奉献的专兼职教师队伍

建设一支适应社会职业培训和高等职业教育要求、“师德高尚、素质优良、特色鲜明、专业配套、结构合理、勇于创新、技术精湛、经验丰富、相对稳定”的专兼职“双师型”教师队伍；造就一批学科带头人和学术、教学骨干。积极鼓励教师结合教学开展应用性科研、咨询和服务，结合生产实际进行教学。

实训教学系统现拥有一支素质高、能力强、结构合理、具有丰富教学经验的无私奉献的教师队伍, 其中博、硕士生12名，占15%，副教授及高级职称占22%，双师素质教师占60%。

广大教师积极上进，勇于开拓，实训教师在参加各种比赛中，多人次获得一等奖、二等奖及优胜奖。教师勤奋、刻苦、好学，不断根据科技的发展，学习新知识、新技术、新方法。在日常教学中肯动脑筋，挖掘设备潜力，对落后设备进行技术改造，既保证了教学，又锻炼了队伍。教学之余，企业兼职教师和学校教师积极参与科研、生产、技术革新。学术研究蔚然成风，教学、科研成果累累。

(三)实训教学模式、方法研究及改革

1、构筑目标化、模块式实训教学体系

实施目标化、模块式实训教学体系，对于不同层次、不同专业、不同基础的学生，可选取不同的模块实施教学。此外，目标化、模块式实训教学体系明确规定了实训教学总的培养目标和各阶段的培养目标，教学内容具有明确的针对性，利于实施对教师的教学质量及学生的学习效果进行考核，也利于教师教学水平及业务水平的提高，杜绝了因教师的变动而影响实训教学的教学质量的问题，极大提高了实训教学的质量，大大节省了耗材。

2、构建合理的、系统的实训教学模式

在进行专业和基本技能教育时，注意选择那些最基本、最主要、最有用和最能涵盖相关职业岗位的专业知识、理论、技能作为教学内容，避免过滥或过窄，使学生毕业后在职业生涯中有更大的适应性和选择性。

充实和更新实训教学内容。实训教学课程的设置体现了“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的原则。

3、以实训教学为重点，产、学、研相结合，探索高职高专实训教学的新途径 目前我院高职高专实训教学正采用及探索的途径有：

⑴学校与社会相结合、理论与实际相结合、教学与生产（科研）相结合； ⑵企业、行业参与，做到教、学、做合一。

⑶以科技服务、技术培训为纽带，密切校企关系，促进师生工程实践能力的提高。⑷以人才培养为核心，实施全方位产、学、研结合。⑸建立电子、电气研究所。建立生产现场仿真系统，仿真企业、工厂的现场管理、生产及控制。

4、建立实训教学质量监控体系

建立相应的实训教学质量监控体系。主要是建立实验实训教学质量标准体系和质量监控体系。加强实验实训教学管理、实验室管理和实训基地的建设与管理、提高实验实训教师的实验实训指导水平等，建立科学管理机制，确保实训教学水平的稳步提高。

(四)职业技能鉴定

目前，职业技能鉴定所得到了较大的发展，可自己鉴定6个专业 17个工种，范围涉及机电、电气、计算机、冶炼、轧钢、汽驾等。

近两年我院职业技能鉴定所共鉴定人数6890人次，其中初级613人，中级工6160人，高级工117人。协助集团公司对近万职工进行了职业技能的鉴定；对数千职工进行了职业技能培训。

三、攀钢集团冶金工程技术有限责任公司与四川机电职业技术学院实训基地校企合作取得的成就

1、为攀钢集团冶金工程技术有限责任公司输送大量高技能人才

学校自办学以来，为攀钢公司输送了大量的技术人才。每年为攀钢集团冶金工程技术有限责任公司输送约500人左右的高技能人才。

2．对攀钢集团冶金工程技术有限责任公司的职工培训

由于技术的发展科技进步，攀钢集团冶金工程技术有限责任公司对员工素质和技术也提出了更高要求。近两年，学校为攀钢集团冶金工程技术有限责任公司职工和管理干部，先后开办了各种培训班，包括计算机应用，英语等培训。其中，对攀钢集团冶金工程技术有限责任公司职工的职业技能培训无论规模还是时间都是空前的，学校先后为攀钢集团冶金工程技术有限责任公司职工开办有车工、钳工、电工、冶炼工、轧钢工、铆工、仪表工等十余个工种的脱产和不脱产培训，培训时间从两三个月到一年不等，培训人数5000余人。其中，高级工、技师、高级技师800余人都进行了理论和实际操作培训。经过培训后的职工，在工作中发挥出更大的作用。

3、职工职业技能等级鉴定

学校充分利用实训基地还协助攀钢集团冶金工程技术有限责任公司对近3000名职工进行了电工、钳工、焊工、车工、冷作等工种的初级、中级、高级、技师、高级技师的职业技能等级鉴定。

4、实训基地在学历教育方面取得的成绩 我院实训教学之所以取得今天的重大成就和长足发展，完全得力于学校领导的高度重视和广大教师的辛勤耕耘、无私奉献，逐步适应了企业对人才的需求。建校至今共培养出机械、电气、机电、冶金、轧钢、制冷、电子、材料工程、信息技术、管理、艺术、环保、旅游等合格人才3万余人，近3年为攀钢集团冶金工程技术有限责任公司办了10类培训班次，培养了412名人才，许多学员成为攀钢集团冶金工程技术有限责任公司的骨干、技术能手、技术精英、部门领导等，得到了攀钢集团冶金工程技术有限责任公司的好评，为攀钢集团冶金工程技术有限责任公司的生产经营和经济发展作出了较大贡献。